幼儿园中班节日教案《大闹元宵》
中班闹元宵活动设计方案3篇(幼儿园中班闹元宵教案)
中班闹元宵活动设计方案3篇(幼儿园中班闹元宵教案)中班闹元宵活动设计方案1活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢快。
活动预备：1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲活动流程：一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小伴侣们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小伴侣们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观看老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。
5、让幼儿自己动手做元宵，依据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。
并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。
)三、品尝元宵，体验劳动的欢快。
1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜玩耍。
2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢快。
幼儿园中班节日教案《大闹元宵》
幼儿园中班节日教案《大闹元宵》教学目标1.了解元宵节的由来、习俗及意义；2.能够正确识别元宵、灯笼等元宵节的主要物品；3.培养幼儿的观察能力；4.提高幼儿的动手能力；5.培养幼儿的合作精神。
教学内容1. 导入教师先问孩子们：“今天是什么节日？大家知道吗？”引导孩子们回答出“元宵节”。
接下来，老师会向孩子们问元宵节的由来、习俗及意义。
2. 活动一：观看漫画短片老师播放《大闹元宵》的漫画短片，让孩子们一起观看。
观看过程中，老师会通过提问的方式引导孩子们关注不同的场景和细节，如头破血流的孙悟空和舞龙舞狮的表演等。
3. 活动二：制作元宵灯笼教师会向孩子们介绍元宵节的主要物品，如元宵、灯笼、糖葫芦等，并介绍灯笼和元宵的制作方法。
接下来，老师会带领孩子们制作自己的元宵灯笼。
孩子们可以选用不同的颜色和形状的纸张，剪出自己喜欢的灯笼图案，并最终将它们粘在灯笼上。
4. 活动三：团体游戏教师会组织孩子们进行“捉迷藏”游戏。
老师会事先在教室内藏好一些“元宵”，孩子们需要在规定时间内找到它们。
游戏结束后，老师会让孩子们将捉到的“元宵”放到一个大碗里，一起分享美食。
教学方法本次教案采用讲解、观察、动手、游戏等多种教学方法，以培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
教学评价1. 课堂表现课堂表现包括孩子们是否跟上教师的讲解、是否能够注意观察以及动手操作的能力等。
2. 活动完成度活动完成度强调的是孩子们是否能够按照要求完成整个活动，并且在制作元宵灯笼时灯笼形状是否规整、剪裁是否准确等。
3. 合作精神合作精神评价的是孩子们在团体游戏中是否能够积极参与，配合团队完成任务，以及在分享元宵时是否能够与其他孩子搭配合理等。
教学反思通过本节课的教学活动，幼儿园中班孩子们了解到了元宵节的文化背景、主要物品、制作方法，并且通过制作元宵灯笼和团队游戏等活动，培养了幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
在未来的元宵节中，希望孩子们能够更加深入地了解和体验这个传统佳节。
闹元宵幼儿教案最新5篇
闹元宵幼儿教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!闹元宵幼儿教案最新5篇认真书写教案，教师能够有针对性地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，精心编写的教案是提高教学效果的关键，下面是本店铺为您分享的闹元宵幼儿教案最新5篇，感谢您的参阅。
中班《闹元宵》教案范文（精选9篇）
中班《闹元宵》教案中班《闹元宵》教案范文（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的中班《闹元宵》教案范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班《闹元宵》教案1活动准备：1、师生共同收集各种花灯。
2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
教学流程：一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1、折时要对齐、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导。
1、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束。
1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。
中班《闹元宵》教案2活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
热闹的元宵节中班幼儿教案（精选8篇）
热闹的元宵节中班幼儿教案热闹的元宵节中班幼儿教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的热闹的元宵节中班幼儿教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
热闹的元宵节中班幼儿教案1活动目标活动一：热闹的元宵节（社会）1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来, 分享体验节日的快乐。
活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演 : 扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2.观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。
（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1.问题引领相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的`？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2.启发鼓励大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
热闹的元宵节中班幼儿教案2教案目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2024年中班《闹元宵》教案
2024年中班《闹元宵》教案一、教学目标1.了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的独特魅力。
2.培养动手操作能力，提高观察、表达和创新能力。
二、教学重点1.认识元宵节，了解其来历和习俗。
2.制作元宵，提高动手操作能力。
三、教学难点1.制作元宵的技巧和方法。
2.培养团队合作意识。
四、教学准备1.红薯、糯米粉、芝麻馅等制作元宵的材料。
2.玩具小灯笼、彩纸、剪刀、胶水等装饰材料。
3.多媒体课件、视频等辅助教学材料。
五、教学过程1.导入（1）教师出示多媒体课件，展示元宵节的图片，引导学生观察并提问：“这是什么节日？你们知道元宵节的来历吗？”2.制作元宵（1）教师出示制作元宵的材料，引导学生观察并提问：“你们知道这些材料是用来做什么的吗？”（2）学生回答，教师示范制作元宵的步骤，讲解技巧和方法。
（3）学生分组，每组分配制作元宵的材料，按照教师示范的步骤进行操作。
（4）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.装饰灯笼（1）教师出示玩具小灯笼和装饰材料，引导学生观察并提问：“你们知道这些灯笼是用来做什么的吗？”（2）学生回答，教师示范装饰灯笼的方法。
（3）学生分组，每组分配装饰材料，按照教师示范的方法进行操作。
（4）教师巡回指导，解答学生在装饰过程中遇到的问题。
4.展示作品（1）教师引导学生回顾本次活动的收获，提问：“你们在这次活动中学会了什么？”6.课后延伸（1）教师布置课后作业，要求学生与家长一起制作元宵，并将制作过程拍照分享到班级群。
（2）教师鼓励学生与家长一起了解其他传统节日，传承传统文化。
七、教学反思本次活动中，学生们积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
在制作元宵和装饰灯笼的过程中，学生们互相帮助，团队协作意识得到了提高。
通过这次活动，学生们对元宵节有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
但活动中也存在不足，如部分学生在制作元宵时操作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
中班《闹元宵》教案通用
中班《闹元宵》教案通用一、教学内容本节课选自中班主题活动《闹元宵》，依据教材第四章《我们的节日》第二节内容，详细介绍了元宵节的起源、习俗和意义。
通过本节课的学习，孩子们将了解元宵节的相关文化知识，感受传统节日的喜庆氛围。
二、教学目标1. 知道元宵节的起源、习俗和意义，增强对中国传统文化的了解和认同。
2. 能够通过观察、操作、交流等途径，积极参与课堂活动，提高表达、合作能力。
3. 感受元宵节的喜庆氛围，培养热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的习俗和意义。
教学重点：了解元宵节的起源，掌握元宵节的相关文化知识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、元宵节相关图片、故事书、灯笼。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述故事《元宵姑娘》，引导幼儿了解元宵节的起源。
（2）展示元宵节相关图片，让幼儿观察并说出图片中的习俗。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师讲解元宵节的起源、习俗和意义，引导幼儿关注传统文化。
（2）进行课堂互动，让幼儿分享自己家中过元宵节的方式。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行制作灯笼的活动，培养幼儿的动手操作能力。
（2）进行猜灯谜游戏，锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿根据图片内容，回答关于元宵节的问题。
（2）随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）布置课后作业，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《闹元宵》2. 板书内容：（1）元宵节起源（2）元宵节习俗（3）元宵节意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起过一个有意义的元宵节，记录下你们的活动过程。
（2）制作一份关于元宵节的手抄报。
2. 答案：（1）活动过程记录：略（2）手抄报：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、实践等多种形式，让幼儿了解了元宵节的起源、习俗和意义。
课堂氛围活跃，幼儿参与度较高。
幼儿园中班节日大闹元宵教案
幼儿园中班节日大闹元宵教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的传统习俗，知道元宵节是我国的传统节日之一。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过制作元宵、猜灯谜等活动，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗。
难点：让幼儿通过实践活动体验节日的快乐。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、汤圆模型、灯谜卡片等。
2. 环境准备：布置一个充满节日气氛的环境，如悬挂彩灯、布置花坛等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于元宵节的的故事，引导幼儿进入主题。
2. 讲解：教师向幼儿介绍元宵节的传统习俗，如吃元宵、观花灯、猜灯谜等。
3. 实践：分组进行实践活动，一组制作元宵，一组挂彩灯，一组布置花坛。
4. 展示：各组展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
5. 猜灯谜：教师出示灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜，增加节日的趣味性。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对元宵节习俗的了解和动手能力。
2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对猜灯谜活动的兴趣和参与程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对元宵节习俗的传承和表达。
六、教学扩展活动：1. 手工制作：邀请家长来园，与幼儿一起制作花灯，增强亲子间的互动。
2. 元宵节表演：组织幼儿进行元宵节表演，让幼儿体验节日的快乐氛围。
3. 元宵主题绘画：让幼儿用自己的方式绘画出元宵节的场景，培养幼儿的想象力。
七、教学注意事项：1. 在活动中，教师要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 在讲解元宵节习俗时，教师要尽量用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
3. 实践活动过程中，教师要注意幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。
八、教学反馈：1. 活动结束后，教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中对元宵节习俗的传承和表达。
2023年中班社会闹元宵教案模板(精选7篇)
2023年中班社会闹元宵教案模板（精选7篇）2023年中班社会闹元宵教案模板（精选7篇）1活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。
古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。
因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
3.与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的`话，共祝元宵节快乐。
4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
二、户外体育活动：扭秧歌目标：1.练习扭十字秧歌步前进2.体验与家人共舞的乐趣准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。
2.音乐《金蛇狂舞》3.幼儿已有扭十字秧歌步的经验。
4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。
二、劳动：搓元宵目标：1.学习搓元宵2.体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。
进行：毛巾、电锅、1.复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。
中班《闹元宵》教案通用
中班《闹元宵》教案通用一、教学内容本节课选自中班教材《我们的节日》章节中的《闹元宵》一节。
详细内容包括：了解元宵节的起源、传统习俗和文化内涵；学习制作灯笼和猜灯谜；体验团队合作和分享的快乐。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、传统习俗和文化内涵，增强对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队合作精神，学会分享，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：制作灯笼的技巧和猜灯谜的思维方式。
教学重点：了解元宵节的起源、传统习俗和文化内涵；培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼制作材料、灯谜卡片、音箱设备。
学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的传说故事，引发学生对元宵节的兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍元宵节的起源、传统习俗和文化内涵。
（2）展示灯笼制作过程，引导学生学习制作灯笼。
（3）讲解猜灯谜的技巧，引导学生参与猜灯谜活动。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组合作制作一个灯笼。
（2）学生在规定时间内完成灯笼制作，并进行展示。
（3）进行猜灯谜活动，学生自愿上台猜谜，猜对者给予奖励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调团队合作和分享的重要性。
六、板书设计1. 《闹元宵》2. 内容：（1）元宵节起源、传统习俗和文化内涵。
（2）灯笼制作过程。
（3）猜灯谜技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个家庭版的灯笼，并写一篇关于制作过程的日记。
（2）收集5个灯谜，与家人一起猜谜，记录猜谜过程。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，了解学生对元宵节知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的元宵节活动，提高学生的实践能力。
（2）开展家庭亲子活动，让学生与家人共同度过一个愉快的元宵节。
中班闹元宵教案系列
中班闹元宵教案系列一、教学内容本教案依据中班教材《趣味节日》第四章《闹元宵》设计，详细内容包括：元宵节的来历、习俗、特色活动以及相关的民间故事。
通过本节课的学习，学生将全面了解我国传统节日文化，感受元宵佳节的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗以及民间故事，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，提高学生的实践能力。
3. 培养学生合作、分享的品质，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解元宵节的传统文化内涵，培养学生的动手操作能力。
教学重点：了解元宵节的来历、习俗，参与闹元宵的各项活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼、灯谜、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，让学生说说自己在元宵节所见所闻，引导学生进入课题。
2. 新课内容：（1）讲述元宵节的来历、习俗以及民间故事，让学生了解传统文化。
（2）示范制作灯笼，指导学生动手操作，培养学生的动手能力。
（3）进行猜灯谜活动，锻炼学生的思维能力，增进同学间的友谊。
3. 随堂练习：（1）让学生自己设计一个灯笼，并介绍制作过程。
（2）学生相互出灯谜，猜谜底，共享快乐时光。
六、板书设计1. 《闹元宵》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）闹元宵活动：制作灯笼、猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的灯笼，并附上灯谜。
2. 答案：待学生完成后，教师进行批改，给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，观察学生对元宵节文化的理解和动手能力的提升。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的元宵节活动，让学生在实践中感受传统节日的魅力。
（2）鼓励学生课后与家人一起制作灯笼，增进亲子关系，传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与中班学生的认知水平和兴趣点相匹配。
幼儿园中班节日教案《正月十五闹元宵》
幼儿园中班节日教案《正月十五闹元宵》一、教学目标1. 了解正月十五是中国传统节日——元宵节，及其背景和习俗。
2. 通过活动体验，培育幼儿的团队合作精神和动手本领。
3. 提高幼儿的节日文化素养和中华传统文化认知。
二、教学内容1. 了解元宵节的背景和习俗。
2. 制作元宵和中秋月饼比较。
3. 做手工灯笼，装饰班级。
三、教学步骤1. 导入：唱歌《元宵节》赏花灯、看龙舞，好游乐，好游戏，灯笼高举向上飘，好祈福，好吉祥。
2. 介绍元宵节老师可以拿着元宵节的图片、节气标志等与幼儿一起观看。
并讲解元宵节的背景及其习俗。
让幼儿知道，天上的月亮弯成了一个圆圈，象征团聚。
在这个月圆之夜，家人要一起吃元宵，其含义是“团聚美满”。
3. 元宵和中秋月饼的比较通过图片重点比较比较中秋月饼和元宵的制作工艺和内馅等各方面的异同。
让幼儿知道，元宵和中秋月饼具有很大的区分，是不同节日的特色食品。
4. 手工制作灯笼老师示范手工制作灯笼，让幼儿本身动手剪一剪，画一画，一只可爱的小灯笼就做好了。
5. 装饰班级老师将制作好的灯笼串起来，挂在班级的角落，为班级加添节日的氛围。
四、教学重点1.了解元宵节的背景和习俗。
2.制作元宵和中秋月饼比较。
五、教学难点如何通过活动体验使小伙伴更加深入地认得元宵和中秋节饮食文化的异同。
如何通过手工制作灯笼，激发孩子创意进行制造性表达。
六、教学方法示范法、问答法、讲解法、实践活动法七、教学时间两堂课八、教学材料灯笼、颜料、纸板、刀具、辅佑襄助图片九、教学评价通过活动体验和手工制作，让幼儿更加深入地了解元宵节的文化底蕴，认得到中国传统文化的魅力和丰富多彩。
通过互动问答和手工制作活动，让幼儿在体验中学习，加强了幼儿们的团队合作精神和动手本领。
中班《闹元宵》教案通用
中班《闹元宵》教案通用一、教学内容教材章节：《语文》第五册第二单元故事《闹元宵》详细内容：故事《闹元宵》主要讲述了元宵节的传统习俗以及人们欢度佳节的喜庆气氛。
通过故事，让学生了解元宵节的意义，感受中华民族传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解元宵节的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会生字词，提高学生的词汇量和阅读能力。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
难点：体会课文所表达的喜庆气氛，学会描绘节日场景。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、元宵图片、灯笼图片。
学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示元宵节的场景，让学生感受节日的喜庆气氛。
引导学生谈论自己过元宵节的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习（10分钟）引导学生朗读课文，注意纠正发音和朗读节奏。
讲解生字词，让学生跟读，确保学生正确掌握。
讲解课文内容，让学生了解元宵节的传统习俗。
3. 课堂讨论（5分钟）提问学生：“你们觉得元宵节最有趣的习俗是什么？”引导学生谈论自己的看法，培养学生的表达能力。
4. 实践环节（5分钟）学生分组，每组制作一个灯笼，并在灯笼上写上祝福语。
培养学生动手操作能力和团队协作精神。
六、板书设计黑板上书写本次课程的《闹元宵》，并在下方列出课文中出现的主要生字词，方便学生复习。
七、作业设计1. 请用所学生字词写一篇关于元宵节的短文。
2. 请家长协助孩子制作一个灯笼，并在灯笼上写上祝福语。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过故事《闹元宵》让学生了解了元宵节的传统习俗，学生能够在课堂上正确朗读课文，基本掌握生字词。
但在实践环节，部分学生对制作灯笼的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强学生的动手能力培养。
拓展延伸：邀请家长参与孩子制作灯笼的实践活动，增进亲子关系。
鼓励学生在家中尝试制作其他传统手工艺品，传承中华民族传统文化。
幼儿园中班节日大闹元宵教案
幼儿园中班节日大闹元宵教案第一章：元宵节简介1.1 教学目标：让幼儿了解元宵节的传统意义和习俗。
培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：元宵节的时间和由来。
元宵节的习俗和活动。
1.3 教学方法：讲故事：通过讲解元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的由来和意义。
图片展示：展示元宵节的图片，让幼儿观察和描述。
小组讨论：分组讨论元宵节的习俗和活动，鼓励幼儿分享自己的经验。
第二章：制作元宵2.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验制作元宵的乐趣。
2.2 教学内容：元宵的制作方法和材料。
元宵的形状和口味。
2.3 教学方法：示范教学：老师演示制作元宵的步骤，引导幼儿观察和学习。
实践操作：让幼儿亲手制作元宵，培养动手能力。
品尝分享：让幼儿品尝自己制作的元宵，分享制作过程中的乐趣。
第三章：猜灯谜游戏3.1 教学目标：培养幼儿的思维能力和逻辑思维。
让幼儿体验猜灯谜的乐趣。
3.2 教学内容：灯谜的规则和技巧。
一些简单的灯谜供幼儿猜测。
3.3 教学方法：讲解示范：讲解灯谜的规则和技巧，示范如何猜灯谜。
小组猜谜：将幼儿分成小组，提供一些简单的灯谜供他们猜测。
奖励机制：给予猜对灯谜的幼儿小奖励，增加他们的积极性。
第四章：元宵节表演4.1 教学目标：培养幼儿的的表现力和团队合作能力。
让幼儿体验表演的乐趣。
4.2 教学内容：选择适合幼儿的元宵节表演节目。
排练和表演过程。
4.3 教学方法：示范表演：老师示范表演节目，引导幼儿观察和学习。
团队合作：让幼儿分组进行表演，培养团队合作能力。
舞台实践：给幼儿提供舞台表演的机会，让他们展示自己的才艺。
第五章：元宵节庆祝活动5.1 教学目标：培养幼儿的社交能力和分享意识。
让幼儿体验庆祝节日的快乐。
5.2 教学内容：元宵节庆祝活动的安排和流程。
幼儿参与庆祝活动的方式。
5.3 教学方法：讲解流程：讲解元宵节庆祝活动的流程和安排。
幼儿参与：让幼儿参与庆祝活动，如唱歌、跳舞、玩游戏等。
中班社会领域闹元宵教案精选
中班社会领域闹元宵教案精选一、教学内容本节课选自中班社会领域教材《我们的节日》第四章《闹元宵》，详细内容包括：了解元宵节的起源、习俗和文化内涵；学习制作灯笼和猜灯谜；体验集体欢庆元宵的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和文化内涵，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，提高创新意识和审美观念。
3. 增强学生的集体荣誉感和合作意识。
三、教学难点与重点重点：元宵节的起源、习俗和文化内涵；制作灯笼和猜灯谜的技巧。
难点：理解元宵节的文化内涵；灯笼的制作和猜灯谜的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼制作材料、灯谜卡片。
学具：剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，引导学生谈论对元宵节的了解，激发学生的兴趣。
2. 背景知识讲解：介绍元宵节的起源、习俗和文化内涵，引导学生了解我国传统文化。
3. 实践活动：a. 制作灯笼：教师示范制作灯笼的方法，学生跟随操作，培养动手能力。
b. 猜灯谜：分发灯谜卡片，学生互相猜谜，提高思维能力。
六、板书设计1. 闹元宵2. 内容：a. 元宵节的起源、习俗和文化内涵b. 灯笼制作步骤c. 灯谜示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个灯笼，并写一个灯谜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生对元宵节的了解程度较高，但在制作灯笼和猜灯谜方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 举办班级元宵晚会，让学生展示自己的灯笼和猜灯谜才艺。
b. 组织学生参观当地元宵节庆祝活动，深入了解元宵节的文化内涵。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动中灯笼制作和猜灯谜的教学细节3. 作业设计及课后反思与拓展延伸的深入性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点与重点的确定需基于学生的实际水平和发展需求。
元宵节的起源、习俗和文化内涵作为重点内容，是因为这些是学生了解传统文化的基石。
2024年中班《闹元宵》教案通用
2024年中班《闹元宵》教案通用一、教学内容本节课选自2024年中班教材《我们的节日》第二章《闹元宵》。
教学内容主要包括元宵节的来历、习俗以及相关的文化内涵。
详细内容如下：1. 元宵节的来历：了解元宵节的起源，知道元宵节是我国传统的节日之一。
2. 元宵节的习俗：学习制作灯笼、猜灯谜、吃元宵等习俗，了解我国各地庆祝元宵节的方式。
3. 元宵节的文化内涵：感受元宵节团圆、和谐的氛围，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统节日的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对传统文化的兴趣。
3. 通过实践活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解元宵节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。
2. 教学重点：了解元宵节的来历、习俗，学会制作灯笼、猜灯谜等技能。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、灯笼制作材料、灯谜卡片等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示元宵节的图片，引导学生说出图片中的节日名称，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲述元宵节的来历和习俗，让学生了解节日的背景。
（2）展示灯笼制作过程，引导学生跟随步骤制作灯笼。
（3）讲解猜灯谜的技巧，组织学生进行猜灯谜活动。
3. 实践活动：学生分组进行灯笼制作，鼓励互相帮助，共同完成任务。
4. 随堂练习：（1）让学生复述元宵节的来历和习俗。
（2）展示学生制作的灯笼，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书《闹元宵》2. 板书内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）制作灯笼（4）猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人讲述元宵节的来历和习俗。
（2）制作一个元宵节灯笼，写上自己的名字，明天带到学校展示。
2. 答案：（1）元宵节来历和习俗的讲述内容。
（2）学生制作的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
中班社会闹元宵教案
中班社会闹元宵教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为“闹元宵”一节。
通过学习，让学生了解元宵节的起源、习俗以及相关的文化内涵，培养对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 增强学生对我国传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点难点：元宵节的来历和习俗的理解。
重点：动手制作灯笼，感受传统节日的氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼制作材料、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历和习俗，引导学生了解和关注这一传统节日。
2. 新课内容：（1）PPT展示元宵节的起源、习俗以及各地庆祝活动，让学生对元宵节有更全面的了解。
（2）讲解灯笼的制作方法，并进行示范。
3. 实践操作：学生分组，根据所学知识，动手制作灯笼。
4. 随堂练习：（1）让学生分享自己制作的灯笼，互相评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
强调元宵节的意义，引导学生珍惜传统文化。
六、板书设计1. 《闹元宵》2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）灯笼制作方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅庆祝元宵节的画。
（2）写一篇关于闹元宵的短文。
2. 答案：（1）画中体现出元宵节的氛围，如：灯笼、烟花、舞龙舞狮等。
（2）短文内容包括：元宵节的来历、习俗、自己的感受等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校举办的元宵节庆祝活动。
（2）引导学生了解其他传统节日，如：清明节、端午节等。
（3）组织学生参观博物馆，了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 确保所选章节内容符合学生的认知水平，易于引起学生兴趣。
中班艺术教案《正月十五闹元宵》
中班艺术教案《正月十五闹元宵》中班艺术教案《正月十五闹元宵》1、中班艺术教案《正月十五闹元宵》活动目标：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
4、让学生了解节日的习俗。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
活动过程：一、故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。
哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼幼儿观察图片，说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。
”二、习俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)为什么会有那么多的灯笼呢哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。
它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。
元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)三、肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗你们在哪看到花灯呢(万绿园)你们见过什么样的花灯能与你的朋友一起做出花灯造型吗1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
(1)单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
(2)双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
(3)多人游戏。
幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
四、感应拍子和重音1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。
(1)肢体乐器(坐地)听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等) 重音时拍地板。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班节日教案《大闹元宵》
中班节日教案《大闹元宵》适用于中班的节日主题教学活动当中，让幼儿能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵，知道元宵节是中国的传统节日，品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐，进一步了解元宵节的习俗，快来看看幼儿园中班节日《大闹元宵》教案吧。
活动目标：
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
（难点)
2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
(重点）
3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：
1.有关元宵节的录像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花灯。
4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。
和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
6.欢快的庆新年乐曲。
活动过程：
一、观看元宵节录像，并引出主题。
1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。
师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，
豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。
2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。
师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想
3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
小百科：元宵节是中国自古的传统节日，元宵赏灯始于上古民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。
直到今天，中国西南一些地区的人们还在正月十五用芦柴或树枝做成火把，成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。
隋、唐、宋以来，更是盛极一时。
参加歌舞者足达数万，从昏达旦，至晦而罢。
当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。