主讲教师网上报送教学日历操作指南
教学日历填写规范
华中科技大学武昌分校文件校教[2009]53号关于印发《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》的通知各教学单位：经学校同意，现将《华中科技大学武昌分校教学日历填写规范》予以印发，请遵照执行。
华中科技大学武昌分校二〇〇九年九月二十七日主题词：教学日历填写规范通知华中科技大学武昌分校办公室 2009年9月27日印发华中科技大学武昌分校课程教学日历填写规范一、教学日历（也称“教学计划进度安排表”）是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的教学文件。
每一门课程都要依据课程教学大纲、所选用的教材和教学短计划的安排编写教学日历。
课程教学包括理论课教学和集中性实践教学。
二、任课教师在编写教学日历时，应遵循教学规律，并在认真备课的基础上，针对具体教学对象，做到所编写的教学日历科学、合理、适用、针对性强，达到预期课程教学要求和目标。
三、教学日历的所有栏目都应该认真填写。
四、“授课日期”在填写时，应注意校历每一教学周次的具体起止日期的写法，是从每一周的周日开始至该周周六截止。
五、“教学内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容，“教学时数”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。
六、“教学形式”一栏中，应根据课程性质和教学大纲的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的括号内。
七、“教学方法”一栏中，应结合课程内容的实际情况，填写行之有效的教学方法，如：传统讲授法、采用多媒体教学、开展课堂讨论、利用期刊资料促进教学、运用网络课程平台进行教学、虚拟物业企业及其主要岗位进行教学、模型制作辅助教学、充分利用校外实训基地进行教学，等等。
八、“课后作业或辅导作业”一栏中，应填写作业的主要内容和所要达到的预期教学效果。
九、教学日历填写完成后，由任课教师交课程归口专业教研室和系（部、教学基地）审核签字，审核通过后的教学日历一式三份：一份任课教师自用；一份交课程归口教研室归档；一份交学生所在系教务办公室存档。
教学日历
2012至2013学年第一学期
教学日历
课程名称工程力学（双语）性质必修课
总学时80 讲课72 实验8 其它＿＿＿＿＿
填写说明：
1．每上一次课填写一行，节次填写数字“1－5”，一天共分5大节课，例如：一周上三次课填写三行，并在周学时栏合并单元格填写“6”，周一第3、4节，在节次栏中填写2。
2．教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教
学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经课程所属系主任（教研室主任）批准，并报院（系、部）办公室备查。
3．上机、大作业、课堂讨论、外出参观、考试等如占课内学时，在“备注”栏内注明。
4．教学日历由教师自存一份、课程所属系存一份，在每学期开学后第一周内送课程所属院（系、部）办公室并发一份电子版给课程所属院（系、部）办公室；有实验和上机学时的须发一份电子版的给实践科。
教学日历模板要求
教学日历填写基本要求
1.教学日历中的课程名称、总学时填写应与教务系统中的一致。
2.教学日历中“讲授内容”一栏，章节目录需写全。
3.原则上教学日历中的周学时加起来应该等于总学时。
4.教学日历中的学时安排应该与实际授课相符，因法定假日耽误的学时，应按照放假安排空出来（需补学时填在第18周）。
5.单双周上课的课程，不同的教学进度写多个教学日历。
6.因单双周上课，造成周学时相加与总学时不符的，可在第17周中减少或增加相应学时，从而与总学时一致。
中国海洋大学青岛学院
_2010-2011 学年第_二_学期本、专科课程教学日历
课程名称：学时学分单位（盖章）：
注：本日历周次安排与校历一致，填报时可加页。
院系负责人审核签字：__________
年月日。
华南师范大学教学日历 (操作系统)
广东省肇庆市中考化学《物质的转化与推断》1、如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系，A、B两种物质的组成元素相同，E由两种元素组成且其水溶液呈黄色。
图中“-”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质。
请回答：（1）A、E的化学式分别是、；B物质的用途之一是；（2）完成下列反应的化学方程式：①A-C 反应的化学方程式；②D→F反应的化学方程式。
【答案】解：（1）E由两种元素组成且其水溶液呈黄色，所以E是氯化铁，F会与氯化铁反应，所以F可以是氢氧化钠，D会与氢氧化钠相互转化，所以D可以是碳酸钠，B会与碳酸钠相互转化，所以B可以是二氧化碳，A、B两种物质的组成元素相同，所以A是一氧化碳，C是氧化铁，经过验证，推导正确，所以A是CO，E 是FeCl3，B是二氧化碳，可以用来灭火；（2）①A-C的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②D→F的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH。
故答案为：（1）CO，FeCl3，灭火；（2）①3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH。
2、（1）已知A是Cu2（ OH）2CO3（铜绿），B-G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F 是常用的建筑材料；H为常见的单质。
各物质之间存在如图转化关系（反应条件如图所示）。
（1）请写出物质B的化学式。
上述蓝色溶液中的溶质有、。
（2）在①-⑥反应中属于化合反应的是（填序号）。
（3）写出反应⑥的化学方程式。
【答案】解：题中反应②加入过量稀硫酸后得到蓝色溶液，根据硫酸和蓝色以及过量的特征，可发现蓝色溶液中含有2种溶质：硫酸铜和硫酸，推出B为氧化铜；然后根据③反应后物质“浅绿色”、“无色气体”、“红色固体”的性质特点推出H为铁；最后突破口在⑥信息是通入二氧化碳，所以C、F中有一为碳酸盐，根据④中的高温推出F为碳酸钙、E为氢氧化钙、C为水，根据信息逆推得出G为氧化钙、D为二氧化碳。
教学日历(模板)
课程教学日历（201 ——201 第学期）
课程名称：
任课教师：
教师所在单位：
授课对象：
聊城大学东昌学院教务处编印
教学日历填写说明
1．教学日历是教师组织课程教学的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等；
2．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；
3．公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明；
4．多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容；5．国庆节、五一节假期中不应安排教学内容；要在教学内容处写国庆节或五一放假。
6、学生劳动实践周不应安排教学内容；要在教学内容处写学生劳动实践周；7．教学日历中课程名称应与教学方案中对应课程名称一致；
8．教学日历一式三份，经教务员、主管教学主任签字后，任课教师留一份，另两份交教师所在系（部）和教务处备案，并由教师所在系（部）及教务处负责检查、归档；
9．教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课系（部）及教务处备查。
教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经系（部）主任审查批准，并报教务处备查。
10、教学执行情况由检查人员根据检查情况填写;检查人员每学期检查次数应不低于四次；
教务员签名：主管教学系主任签名：
年月日年月日
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教学日历填写规范化要求
教学日历填写规范化要求1．教学日历内容必须与教学大纲内容一致，教学日历学时数必须与人才培养计划和教学大纲学时数一致；2．教学日历要写明章节名称，以及每节课讲授内容标题，不能过于简单；3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；4．习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；5．公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明；6．多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容；7．国庆节、五一节假期中不应安排教学内容，假期损失学时由任课教师在全学期中调剂，损失学时统计时填写在其它环节栏；8．教学日历中课程名称应与人才培养计划中对应课程名称一致；9．教学日历中课程总学时数应与各教学环节学时的累加值相同；10．教学日历一式二份，任课教师留一份，另一份经系（室）主任、主管教学院长签字后，交学院教务办，教务办负责检查、归档；11．课程主要参考资料在备注栏填写；12．教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课学院教务办备查。
计算机与信息工程学院教务办计算机与信息工程学院教学日历20 ～20 学年第 学期授课教师姓名_______________职称 ________________ 授课专业班级___________课程名称_________________ 根据何种教学大纲________________________________ 采用教材名称____________________________________主管教学系主任签名：主管教学院长签名：年月日年月日说明：１、本教学日历由主讲教师负责填写，于每学期开学第一周内送交教师所在系（室）主任审定、签字后备查。
２、此表一式二份，其中，任课教师留一份，教师所在系（室）留一份。
教学日历表
教学日历填写规范化要求1．教学日历内容必须与教学大纲内容一致，教学日历学时数必须与人才培养计划和教学大纲学时数一致；2．教学日历要写明章节名称，以及每节课讲授内容标题，不能过于简单；3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学日历中还必须写明实验内容；4．习题课、课堂讨论和其它环节要注明题目和学时数；5．公共课集体备课的课程，应在教学日历备注栏注明；6．多名教师上同一班级同一门课程，应在教学日历中标明各个教师所讲授内容；7．国庆节、五一节假期中不应安排教学内容，假期损失学时由任课教师在全学期中调剂，损失学时统计时填写在其它环节栏；8．教学日历中课程名称应与人才培养计划中对应课程名称一致；9．教学日历中课程总学时数应与各教学环节学时的累加值相同；10．教学日历一式二份，任课教师留一份，另一份经系（室）主任、主管教学院长（中心、体育部主任）签字后，交教师所在学院（中心、体育部），并由教师所在学院（中心、体育部）负责检查、归档；11．课程主要参考资料在备注栏填写；12．教学日历必须认真填写，在每学期第一周内交开课学院（中心、体育部）备查。
佛山科学技术学院教务处佛山科学技术学院教学日历20 ～20 学年第 学期授课教师姓名_______________职称 ________________ 授课专业班级___________课程名称_________________ 根据何种教学大纲________________________________ 采用教材名称____________________________________主管教学系主任签名：主管教学院长签名：年月日年月日说明：１、本教学日历由主讲教师负责填写，于每学期开学第一周内送交教师所在系（室）主任审定、签字后备查。
２、此表一式二份，其中，任课教师留一份，教师所在系（室）留一份。
网络教学综合平台教师简明使用手册(全)
安徽大学网络教学综合平台教师简明使用手册清华大学教育技术研究所2010年02月网络教学综合平台--教师用户简明使用手册第一部分登录系统第一步：登录网络教学综合平台/如图所示：输入用户名和密码。
图1-1 访问网络教学综合平台登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，如下图所示页面。
图1-2 平台登录首页（登录后点击“进入”按钮）图1-3 进入系统之后的教师首页第二步：修改密码进入平台之后，您可以修改自己的密码。
图1-4 修改密码页面第二部分通用网络教学平台第一步：进入课程教学空间师的网络课程建设和教学主要在“课程教学”模块中进行。
图2-1 课程教学页面点击“课程教学”导航栏，进入课程教学空间。
课程教学空间左侧列出了网络教学的各个栏目：表1 教学栏目分类表课程基本信息教学资料编辑师生交流互动作业与考试课程管理其它第二步：课程基本信息编辑点击页面上方导航栏中的“课程教学”，进入课程教学空间。
点击左侧栏目“课程介绍”，弹出“编辑课程介绍”子栏目。
点击“编辑课程介绍”子栏目，可以对课程介绍进行编辑。
“教学大纲”、“教学日历”和“教师信息”的编辑方式与“课程介绍”相同。
图2-2 编辑器操作页面第三步：提供教学资料点击页面上方导航栏中的“课程教学”，进入课程教学空间。
点击左侧栏目“教学材料”，会在其下方显示“教学材料维护”和“教学材料权限”两个子栏目。
图2-3 教学材料查看页面其中，“教学材料维护”提供在线编辑、上传文件以及添加URL三种建设材料的方式。
图2-4 教学材料编辑页面其中在线编辑方式参见第四步：课程基本信息编辑；上传文件和添加URL举例说明如下：（1）建立教学课件目录结构。
点击页面上方的“新建目录”按钮，建立教学课件目录。
图2-5 教学材料添加目录页面（2）点击教学课件目录，进入该目录。
点击页面上方的“上传文件”按钮，您可以将本地的材料（比如教学课件、习题集等）上传到教学平台。
图2-6 上传文件（3）点击教学课件所对应的“操作”一列中的“编辑”图标，您可以对该课件的名称等属性进行修改。
学期教学日历表(教学进度表)
Passage Dictation 12 Supplementary Ex. 12
BBC or VOA News 30 minutes per day / Watch a Video Film R.4524
Prediction & Inference;SelectingSpecific information; News Summary
Passage Dictation 14 Supplementary Ex. 14
BBC or VOA News 30 minutes per day / Watch a Video Film R.4524
Note Taking Skills;SelectingSpecific information; News Summary
Passage Dictation 9 Supplementary Ex. 8
BBC or VOA News 30 minutes per day / Watch a Video Film R.4524
班级
英语本科064
讲授课
实验课
（实践课）
讨论课
习题课
复习课
测验
其他
26
1次
周次
日期
课时
理论课教学主要内容
重点、难点
作 业
教学方法
1
3月6日
2
Set Term Goals/Course Syllabus/ Unit 1 Section 1 Phonetics—Stress, Intonation and Accent; Note-taking
山东大学教学日历操作说明(教师)
山东大学教学日历系统操作说明__教师项目工作组2015年3月目录1 系统概述 (3)2 系统登录 (3)2.1 系统登录 (3)2.2 登录后主页面 (4)2.3 修改密码 (4)3 联系方式 (5)4 教学日历 (5)4.1 编辑任务 (6)4.2 分解任务 (7)4.3 任务分组 (9)4.4 编辑日历 (11)4.4.1 编辑日历信息 (12)4.4.2 设定授课教师 (12)4.4.3 指定学生分组 (13)5 快速维护教学日历 (14)6 课程表 (17)系统概述山东大学教学日历子系统是山东大学本科生综合教务系统的其中一个子系统，教学日历详细记录了学校教学任务的各个课次的授课内容、授课教师、授课地点以及实际上课学生（包括学生分组）等信息。
教学日历数据中的课程信息来源于课程库，包括：课程总学时、授课学时、上机学时、实验学时、实习和设计周数等等；授课教师、选课学生、上课时间地点等数据来源于选课库。
教学日历数据也是教师餐卷补助、教师教学工作量统计以及教师教学评估的主要数据来源，教学日历数据的准确性也直接影响教师餐卷补助、教学工作量统计以及教学评估等后续重要环节的工作。
1 系统登录1.1 系统登录系统登录地址见本教院通知。
如果输入登录地址后，登录页面较长时间显示不正常，原因一般是系统不支持所用的浏览器。
目前，系统支持IE9、IE10、IE11、Firefox、Chrome、Opera、Safari等业界主要的浏览器。
教师用户进入登录页面后，请使用本人的教师号和密码登录系统。
图1 登陆页面1.2 登录后主页面用户登录后进入主页面，主页面左侧是菜单，包括联系方式、教学日历等一级菜单，以及相关的二级菜单。
点击蓝色图标可以横向收放菜单域的宽度，如下图：图2 登陆后主页面1.3 修改密码用户能够修改密码，如下图：图3 修改密码2 联系方式教师维护个人联系方式，以方便本教院以及学院教务管理人员及时联系。
图4 联系方式3 教学日历教师用户使用教学日历子系统维护本人负责或者参与教学的教学任务和教学日历信息。
教师教学日历填写说明
教师教学日历填写说明
1.日期、周次、课程内容、课内时数、课外时数、授课教师为必填项，若空缺将无法提交；其他课程要求、课内时数、课外时数非必填项，可根据课程实际情况进行填写。
2.教学日历根据本课程开课周数自动生成教学日历表格行数。
若教学日历没有填写完（填写的内容不全）或填写的周次数少于课程开课周数，此时可以保存但将无法提交。
3.教师可根据课程的实际上课情况自行增加教学日历表格行数，不会影响提交操作。
4.教学日历填报过程中可以随时进行手动点击保存，系统也会每隔3分钟进行自动保存。
5.教学日历保存后老师可随时进行修改，一旦提交后将无法进行再次修改，提交完成后对应所选该课程的学生可即时查询该课程教学进度情况。
6.提交完成后老师可以点击“查询详情”，对自己所授课程的教学日历进行查阅，也可点击“下载教学方案”下载课程的教学方案。
7.填写教学日历时也可以选择在下载教学日历的模版上填写，填写完成后再一次性导入。
8.若该授课教师本学期教授多门课程，可一次性选择多门课程进行提交，也可选择单个课程进行提交
9.详细操作步骤参阅教学服务平台里的使用帮助。
北京交通大学课程平台(教师用户)简明操作指南——如何添加教学日历【模板】
**大学课程平台（教师用户）简明操作指南——如何添加教学日历说明：添加教学日历共五个步骤：第一步，登录系统；第二步，进入课程；第三步，在【课程管理】/【教学日历】栏目下，编辑教学日历；第四步，在【课程建设】下，添加栏目引用内容；（重要！请勿忽略！）第五步，预览建设效果。
注意：为便于找到教学日历的展示位置，请各位老师务必进行第四步的操作，把教学日历挂载到课程网站的一级栏目展示。
目录第一步：登录系统 (1)第二步：进入课程 (2)第三步：在【课程管理】/【教学日历】栏目下，编辑教学日历 (2)第四步：在【课程建设】下，添加栏目引用内容 (3)第五步，预览建设效果 (4)附录：编辑器的使用方法 (5)1. 如何处理纯文字的材料？ (5)2. 如何处理表格材料？ (6)3. 如何直接上传flash文件（用flashpaper处理word材料）？ (7)4. 如何将Word文件直接转换html或swf格式？ (10)**大学课程平台（教师用户）简明操作指南——如何添加教学日历第一步：登录系统直接在浏览器地址栏输入教务处访问地址：***.***，选择“教师”角色。
图：进入教务处网站在登录页面，输入“用户名”和“密码”，勾选“直接进入用户中心”，然后点击“”。
图：登录页面登录后，在“快速通道”栏目下点击“进入课程平台”。
图：进入课程平台系统点击“进入课程平台”后，即进入了课程平台空间。
第二步：进入课程点击首页导航栏“”按钮，找到课程进入具体课程建设空间。
图选择“我的课程”页面图个人任课信息列表点击具体课程的名称，进入该课程教学空间。
图：课程教学空间第三步：在【课程管理】/【教学日历】栏目下，编辑教学日历点击上方导航栏中的“”栏目，单击左侧“教学日历”进入相应栏目进行编辑添加操作即可。
图：编辑课程基本信息图：编辑器操作页面注意：1. 如果您已经准备好教学日历，可以直接拷贝至编辑器中——具体操作参见《附录：编辑器的使用技巧—1和2》。
教学日历
长春大学光华学院教学日历2005—2006学年第2学期
专业名称：
课程名称：
主讲教师：
授课班级：
教研室主任：
系（部）主任：
年月日
编制教学日历注意事项
一、教学日历必须严格按教学大纲内容、要求进行编制。
二、任课教师必须按要求逐项认真填写。
三、“周次”按院历的周次填写。
四、“课次”按顺序从“1”开始统一排列，每课次为2学时。
五、“授课内容摘要”按课次填写、写明每课次讲授的章、节
或大、小标题。
六、“目的要求”按课次填写。
七、“课外作业”填写题目的数量或题号。
八、凡占用学期授课学时的各种教学方式统一填入“授课内容
摘要”栏内。
九、各种教学方式时数的总和应等于学期授课总时数。
十、如遇有授课时数分配表中未列出的教学方式时，可在“机
动”下面的空栏内，另行说明即可。
十一、一式三份，一份自备，一份交各系(院)、部，一份交教检中心存档备查。
注：阅读后请删除，然后再填制表格。
授课时数分配表。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(省属本科院校)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册- 本科院校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页 (1)第 1 章登录 (1)1.1.登录 (1)1.2.重置 (2)第 2 章首页 (2)2.1.待办事项 (3)2.2.通知公告 (3)2.3.教职工岗位类别构成图 (4)2.4.专任教师年龄构成图 (4)2.5.其他说明 (4)第二部分教师信息管理 (5)第 3 章信息首次录入 (5)3.1.新增 (7)3.2.编辑 (8)3.3.删除 (8)3.4.导入 (9)3.5.导出 (14)3.6.报送 (15)3.7.全部报送 (16)3.8.统计 (16)第 4 章问题数据处理 (18)4.1.同组问题数据查看 (19)4.2.修改 (20)4.3.佐证 (21)4.4.删除 (23)4.5.驳回 (23)第 5 章日常维护 (23)5.1.学习经历 (24)5.2.工作经历 (31)5.3.岗位聘任 (38)5.4.专业技术职务聘任 (45)5.5.基本待遇 (52)5.6.年度考核 (59)5.7.教师资格 (66)5.8.师德信息 (73)5.9.教育教学 (80)5.10.教学科研成果及获奖 (87)5.11.入选人才项目 (94)5.12.国内培训 (101)5.13.海外研修 (109)5.15.联系方式 (129)5.16.照片采集 (136)第 6 章教师信息审核 (138)第 7 章已审核信息变更 (141)7.1.变更申请 (141)7.2.变更审核 (150)7.3.变更情况查询 (153)第三部分变动管理 (156)第 8 章新教师入职管理 (156)8.1.新教师入职登记 (156)8.2.新教师入职审核 (163)8.3.新教师入职查询 (164)第 9 章教师调动管理 (167)9.1.省内调动申请 (167)9.2.省内调动审核 (171)9.3.省内调动撤销 (173)9.4.省内调动调档 (174)9.5.省内调动查询 (175)9.6.跨省调动申请 (177)9.7.跨省调动审核 (181)9.8.跨省调动撤销 (183)9.9.跨省调动调档 (184)9.10.跨省调动查询 (185)第 10 章其他变动管理 (187)10.1.其他变动申请 (187)10.2.其他变动审核 (194)10.3.其他变动查询 (195)第四部分综合查询 (198)第 11 章常用查询 (198)11.1.导出 (199)11.2.详情和简历导出 (200)第 12 章自定义查询 (201)12.1.新增 (202)12.2.编辑 (204)12.3.删除 (205)12.4.查询 (205)第 13 章变动情况查询 (206)13.1.导出 (208)第 14 章历史数据查询 (209)14.1.对比 (210)14.2.返回 (213)15.1.学习经历查询 (213)15.2.工作经历查询 (215)15.3.岗位聘任查询 (217)15.4.专业技术职务聘任查询 (219)15.5.基本待遇查询 (221)15.6.年度考核查询 (223)15.7.教师资格查询 (225)15.8.师德信息查询 (228)15.9.教育教学查询 (230)15.10.教学科研成果及获奖查询 (232)15.11.入选人才项目查询 (235)15.12.国内培训查询 (237)15.13.海外研修查询 (239)15.14.技能及证书查询 (241)15.15.联系方式查询 (244)第五部分统计分析 (246)第 16 章数据监控 (246)16.1.数据录入情况 (246)16.2.数据更新情况 (247)16.3.数据完整性情况 (249)第六部分系统管理 (253)第 17 章学校管理 (253)第 18 章用户权限管理 (254)18.1.用户管理 (254)18.2.教师用户管理 (260)18.3.代理账号管理 (267)第 19 章日志管理 (271)19.1.在线用户查询 (271)19.2.登录日志查询 (272)19.3.操作日志查询 (274)19.4.数据导入日志管理 (276)第 20 章教师自助系统日志管理 (278)20.1.教师在线用户查询 (278)20.2.教师登录日志查询 (280)20.3.教师操作日志查询 (282)第 21 章数据管理 (284)21.1.删除 (285)21.2.导出 (285)第 22 章公告管理 (286)22.1.公告管理 (286)22.2.公告审核 (290)23.1.修改登录口令 (291)23.2.个人信息 (292)23.3.查看公告 (292)23.4.通讯录 (293)第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1_1 登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击“登录”按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统提示：“用户账号或者密码不正确” 。
教学日历
教 学 日 历
至学年 第学期
教 学 单 位
课 程 名 称
课 程 代 码
总 学 时总 学 分
开 课 专 业
任 课 教 师
技 术 职 称
填 表 日 期
教务处制
学时
分配
课堂讲授
辅导或研讨
专题报告
实验或实习
其它
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参
考
书
目
(论文)
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（MOOC/SPOC）
网络平台
时间
主讲人
课时安排
从第 周至第 周
周次
学时
教学内容
备注
1
2
3/5
4/6
7
周次
学时
教学内容
备注
教研室主任
审核意见
签字：
年 月 日
院（部、中心）
负责人批准意见
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主讲教师网上报送教学日历操作指南
1.登陆正方教务管理系统（）→信息维护→教学日历，即可见教学日历
录入窗口（所有课程的教学日历均由该课程主讲教师负责录入）。
2.选择学年学期以及要录入教学日历的课程教学班，系统将根据课表自动生成教学日历初
稿（由于要读取系统中相应数据，初稿生成时系统响应速度会比较慢），主讲教师可以在此基础上进行适当修改，但在进行修改时请慎重操作，以免丢失相关信息。
3.课次最大值的设定（增加或删减行）：“课次”即指授课次数，如需增加行，则增加一次
课程并保存，如需删减行，将此行所有信息删除并保存。
课次设定并生成后可能会出现“课次”栏目顺序先后不一致的现象，没有关系，因为教学日历是以“周次”为主键进行排序的。
4.“学分”、“学时”、“理论学时”、“实践学时”等数据取自系统课表，且不允许主讲教师
修改，否则将会导致实际教学课时分配与教学计划不符合。
5.“教材”、“参考书”数据取自系统教学任务，如空白或不正确，请主讲教师以如下格
式进行补充或修改：主编.《教材名称》.出版社.XXXX年XX月XX版。
6.“授课对象”即为教学班名称，系统自动生成，本页面不提供修改功能，如确因过长等
原因而需修改者可以在打印页面上直接修改。
7.“周次”、“日期”、“星期几”、“节次”、“授课地点”等栏目在初稿中的数据均取自系统
课表，没有特殊情况主讲教师不能进行修改以免出错；主讲教师如果要对原有的“周次”
等进行修改调整时，该行记录中的“日期”、“星期几”、“节次”等也需要重新录入，录入时请注意校对好时间以免出错。
8. “班级”一栏指本次授课参加的班级，请在下拉菜单中选择，每次可选择一个班级，多个班级可选择多次，系统将以“/”分隔。
如是教学班，班级以（**教学班）命名。
“教学内容”需主讲教师根据教学进度填写，可以复制粘贴，因有字数控制，请尽量精简。
9.“上课教师”栏目初稿中取自教学任务数据，主讲教师根据需要实际授课安排进行编辑选择；主讲教师在录入教学日历过程中可以随时点按“保存”，确认录入正确完成后可点按“提交”（请谨慎操作，提交后将不能修改），提交后可以点按“打印”输出，在打印稿上签字确认后再上报。