土壤里的小动物PPT课件1 苏科版
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苏科版生物七下5.13.1《土壤里的小动物》课件 (共24张PPT)
於是他往自己身上切了一刀
想使用再生能力讓這個家恢復以往的圓滿
誰料……他竟也死了.....
就在…..事件後不久蚯蚓一家竟都死 了....
只為了個“貪”字 (知足常乐)
二、观察蚯蚓的形态结构
体
肛
节
门
环 带口
后端
前端
蚯蚓日记:我姐姐觉得自己美极了!我告诉她, 不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟 她的屁股一个样。
1、观察蚯蚓的外形
体色—— 暗红色或灰黑色 体形——长圆筒形 __前__端有环带 数一数蚯蚓有多少个体节?
像蚯蚓这种,身体
由许多相似体节构成的动物
叫做环节动物
蚯蚓依靠 肌肉的收缩和体表
刚毛的协助 进行运动
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
①用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、 后端和中间部分,看一看,它分别有什么反 应? 能准确、迅速地作出反应,前端的触觉最 灵敏
②再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚光小电 筒照射蚯蚓的不同部位,看一看,它有什么 反应? 逃避反应,前端对光刺激的反应最灵敏
蚯蚓对外界刺激的反应如何?
肠
脑
腹
神
经
口
索
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神 经索。腹神经索上有许多神经节,集中 了许多神经,因此,蚯蚓对刺激的反应 比较灵敏、准确。
讨论1:下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?
雨水把土壤中的空气都挤出去了, 蚯蚓没法呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。
讨论2:为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓, 而冬天却要在深层挖? 蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土壤深层的 温度、 湿度较大且敌害较少,适合它生存。
猜谜 不管翻地或打洞, 天生爱动到处钻, 松松土来施点肥, 人人称我为地龙。
想使用再生能力讓這個家恢復以往的圓滿
誰料……他竟也死了.....
就在…..事件後不久蚯蚓一家竟都死 了....
只為了個“貪”字 (知足常乐)
二、观察蚯蚓的形态结构
体
肛
节
门
环 带口
后端
前端
蚯蚓日记:我姐姐觉得自己美极了!我告诉她, 不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟 她的屁股一个样。
1、观察蚯蚓的外形
体色—— 暗红色或灰黑色 体形——长圆筒形 __前__端有环带 数一数蚯蚓有多少个体节?
像蚯蚓这种,身体
由许多相似体节构成的动物
叫做环节动物
蚯蚓依靠 肌肉的收缩和体表
刚毛的协助 进行运动
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
①用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、 后端和中间部分,看一看,它分别有什么反 应? 能准确、迅速地作出反应,前端的触觉最 灵敏
②再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚光小电 筒照射蚯蚓的不同部位,看一看,它有什么 反应? 逃避反应,前端对光刺激的反应最灵敏
蚯蚓对外界刺激的反应如何?
肠
脑
腹
神
经
口
索
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神 经索。腹神经索上有许多神经节,集中 了许多神经,因此,蚯蚓对刺激的反应 比较灵敏、准确。
讨论1:下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?
雨水把土壤中的空气都挤出去了, 蚯蚓没法呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。
讨论2:为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓, 而冬天却要在深层挖? 蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土壤深层的 温度、 湿度较大且敌害较少,适合它生存。
猜谜 不管翻地或打洞, 天生爱动到处钻, 松松土来施点肥, 人人称我为地龙。
苏科版初中生物七年级下册课件-5.13.1 土壤里的小动物1
第1节 土壤里的小动物
学习活动一 调查土壤里的动物种类
熟悉土壤里常见的小动物
尝试对土壤里常见的小动物分类
巩固与思考
小动物检索分类图表
思考与讨论
1)正误足判的断数:量我们常见的动蜘物蛛种、类蚂蚁、蝼蛄都举属例于昆虫
。
无足
线虫动物类
线虫
2)鼠妇喜欢生活在
环节动物类
蚯蚓
3对足
昆虫类
蝗虫、蠼螋、蚂蚁
A.阳光充4对足足的地方 B.蜘水蛛分类充足的地蜘方蛛
有C足.干燥7的对地足方
甲壳D类.阴暗潮湿鼠妇的地方
3)下列动物15中对以,上属于昆虫类多的足是类
蚰蜒、马陆、蜈蚣
A.蜘蛛 B.马陆
C.鼠妇 D.蝼蛄
学习活动二 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓与土壤生活相适应的特征
• 外形 • 呼吸 • 运动 • 神经
探究蚯蚓对外界刺激作出的反应
• 观看视频 • 探究实验
• 不同湿度 • 不同光滑度
光பைடு நூலகம்玻璃板上 粗糙玻璃板上
走进生活
巩固与思考
归纳总结
思考讨论
细长圆柱形,减少钻土时的阻力;身体分节,可以灵 活自如地运动,体表的粘液可减少身体和土壤的阻力 。 用湿润 的体表进行呼吸。
依靠肌肉和刚毛的协调配合进行运动。
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就 像闪闪发光的金子一样, 到处都是暖洋洋的,我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因 为天气热,也不是因为我 想出去玩,而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候,有一位老师摸了摸我 的头,微笑着说:“跳跳,
有脑和神经节,对刺激的反应灵敏、准确。
学习活动一 调查土壤里的动物种类
熟悉土壤里常见的小动物
尝试对土壤里常见的小动物分类
巩固与思考
小动物检索分类图表
思考与讨论
1)正误足判的断数:量我们常见的动蜘物蛛种、类蚂蚁、蝼蛄都举属例于昆虫
。
无足
线虫动物类
线虫
2)鼠妇喜欢生活在
环节动物类
蚯蚓
3对足
昆虫类
蝗虫、蠼螋、蚂蚁
A.阳光充4对足足的地方 B.蜘水蛛分类充足的地蜘方蛛
有C足.干燥7的对地足方
甲壳D类.阴暗潮湿鼠妇的地方
3)下列动物15中对以,上属于昆虫类多的足是类
蚰蜒、马陆、蜈蚣
A.蜘蛛 B.马陆
C.鼠妇 D.蝼蛄
学习活动二 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓与土壤生活相适应的特征
• 外形 • 呼吸 • 运动 • 神经
探究蚯蚓对外界刺激作出的反应
• 观看视频 • 探究实验
• 不同湿度 • 不同光滑度
光பைடு நூலகம்玻璃板上 粗糙玻璃板上
走进生活
巩固与思考
归纳总结
思考讨论
细长圆柱形,减少钻土时的阻力;身体分节,可以灵 活自如地运动,体表的粘液可减少身体和土壤的阻力 。 用湿润 的体表进行呼吸。
依靠肌肉和刚毛的协调配合进行运动。
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就 像闪闪发光的金子一样, 到处都是暖洋洋的,我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因 为天气热,也不是因为我 想出去玩,而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候,有一位老师摸了摸我 的头,微笑着说:“跳跳,
有脑和神经节,对刺激的反应灵敏、准确。
苏科版七年级下第1节《土壤里的小动物》ppt课件1
2、蚯蚓的外部形态
长圆柱形 ①体形: 暗红色或灰黑色 (保护色) ②体色: 环状体节 ③身体由许多相似的_ _构成, 环节 _动物 属于_ ④区分前后端:
前端有_ _ 口 _和_ 环带
3、蚯蚓的触感
①用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸, 湿润、黏滑 有__ __感觉,
蚯蚓体表湿润、黏滑的作用?如何呼吸? 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的 体表进行气体交换;湿润、黏滑的体表 还可以减少身体与土壤表面的摩擦。
轻音乐演奏家— 螽斯
zhongsi
也叫蝈蝈。头部有黄褐色、细长呈丝状的触 角,是其感觉器官之一。后足强健、大腹,善跳跃 。平时隐藏于草中,或在植物茎杆上爬行、栖息、 觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等,食量较大 , 是危害农作物的害虫之一。昆虫
螳螂
头三角形且活动自如 。 螳螂是肉食性的昆虫,牠 专门吃其它种类的昆虫。 螳螂经常会自相残杀,因 此它们对自己的同类也时 刻保持着警惕,否则就会 有被吃掉的危机。螳螂在 交配以后,雌螳螂会吃掉 雄螳螂。
蝎子
昼伏夜出,是冷血动物,有冬眠的习性,胆小易 受惊 ,喜欢群居。蝎子昼伏夜出,视力很差,行动 不灵活,因而捕食能力差,经常处于时饱时饿的状态 ,久而久之养成了动物界中罕见的耐饿能力。蝎子是 肉食性动物,生命力非常顽强,对环境的适应能力也 很强。蝎子的寿命长至36年,产仔期25年。
土蝉(地老虎)
蜣螂
Qiang lang
昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广 布于中国 。体长23.7~40毫米,宽16.8~23毫米。 大型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分圆隆,体 黑或黑褐。常见粪食性甲虫,药用昆虫。
鼠妇
鼠妇又称“潮虫、西瓜虫”,常能卷曲成团,为甲 壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物,它们都 需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所,昼伏夜出 。杂食性,食枯叶,绿色植物,菌类孢子等.
苏科版七下生物 13.1 土壤里的小动物 课件 (共20张PPT)
体节
• 体色:与土壤颜色相似
环带
环带:区分前后端
活动二:蚯蚓的体表
1.用手指轻轻触摸蚯蚓的体表 2.用放大镜观察刚毛
探究刚毛对于蚯蚓土壤生活的 作用:
提出问题:刚毛对于蚯蚓的土壤生活有什么 作用?
作出假设: 协助运动
制定计划:
实施实验:
活动三:蚯蚓的运动
1.观察蚯蚓在硬纸板上的运动 爱心提示:
大雨过后,为什么蚯蚓爬到地面 上来?
• 大雨过后,土壤里___水__分____多了, ____氧__气______少了,蚯蚓爬到地面上 来___呼__吸______。
蚯蚓与人类的关系:
1.改良土壤,增加土壤肥力; 2.处理生活垃圾; 3.作饲料; 4.作中药——“地龙”; 5.作保健食品,药膳; 6.利用蚯蚓为原料制成轻化工产品,如:
化妆品、食品与饲料添加剂。
蚯蚓适应土壤生活的特点:
体形 体表 运动 感觉 呼吸
圆筒形、暗红色、身体 分节
黏滑,有刚毛
依靠肌肉与刚毛的协调 配合运动 能对刺激作出较灵敏而 准确的反应 依靠湿润的体表
实验结束后,我们 应该如何处理蚯蚓?
1.蚯蚓生活在土壤中,下列说法不正确的是 (来自)A.蚯蚓属于节肢动物
第1节 土壤里的小动物
第二课时
不管翻地或打洞, 天生爱动到处钻, 松松土来施点肥, 人人称我为地龙。
一、认识蚯蚓
1.生活环境:潮湿、疏松、富含有机物
的土壤。
2.习性: 昼伏夜出
3.食性: 茎、叶等有机物
二、探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
体形 运动
体表 感觉
呼吸
活动一:观察蚯蚓的体形
口
• 体形:圆筒形
B.蚯蚓能分解土壤中的有机质
土壤里的小动物PPT课件 苏科版
•
俗称"蛐蛐",又叫"促织"。体长1 触角比身体还长。雌虫三尾,中间一
•蝎
•
昼伏夜出,是冷血动物,有冬眠的习 易受惊 ,喜欢群居。蝎子昼伏夜出,视力 不灵活,因而捕食能力差,经常处于时饱
• 土蝉(
•
地老虎是多食性害虫,可为害 葫芦科、十字花科、百合科以及菠
•
穴居土壤中的称陆蚓,生活在水
探究蚯蚓适应土壤中生活的
能准确、迅速地作出反应,前端的触
②再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚 照射蚯蚓的不同部位,看一看,它有
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何
脑
口
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为
小 结
蚯蚓适应土壤中生活的 蚯蚓的体色与土壤相似, 是保护色;体形圆柱形,有许 多体节,依靠肌肉的收缩和体 表刚毛的协助在土壤中运动; 对外界刺激尤其是光线的反应
鼠妇又称“潮虫、西瓜虫、团子虫 曲成团,为甲壳动物中唯一完全适应
• 是节肢动物。又名百脚、百足虫。身 成,背面是暗绿色,腹面是黄褐色, 长着一对足。有的有毒,蜈蚣生活在
马
又称北京山蛩[qióng] 虫。属于节肢动物 体长而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背
蜘蛛
蜘蛛有 都是食肉动 吞食了 80% 从而有效地 虫的数量。 蜘蛛,害虫 成灾。所以
阅读课本P94~95、P96,回答下列问
1、蚯蚓是一种什么样的小动物?
2、蚯蚓外部形态 3、蚯蚓的触感 4、蚯蚓的运动情况
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
1、蚯蚓是一种什么样的小动物
蚯蚓是一般生活在潮 湿、疏松、富含有机物的 土壤中。白天在土壤中穴 居,夜间爬到地面,以土 壤中的有机物或植物的茎、
三章土壤里的生物
苏科版生物七下5.13.1《土壤里的小动物》课件(共23张PPT)
蚯蚓进 军“绿 色奥运”
2000年悉尼奥运会上,160万条蚯蚓为 奥运村的垃圾处理立下了汗马功劳,因 为蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃 物“处理厂”。
蚯蚓的功劳
1、改良土壤,增加土壤肥力。 2、处理生活垃圾,节省人力物力。 3、保健食品和动物饲料、饵料。 4、入药:中药材—“地龙”。 ……
保入健药食:品增中疏和加药松动土材土物壤—壤饲肥“料力地、龙饵”料
大家好,我就是这本日 记的主角,希望大家能 通过我的日记,对我们
蚯蚓有更多的了解。
阅读《蚯蚓的日记》
4月1号 晴 姐姐觉得自己美极 了,我告诉她:不管 花多少时间照镜子, 脸永远和屁股长的一 个样,还没有腰,皮 肤不白,不过光滑而 湿润,算得上黑美人 吧……
探究适应土壤穴居生活的特点 ——观察蚯蚓的外形
➢2、为什么雨后的地面上容易看到 蚯蚓?
蚯 蚯蚓没有专门的呼吸器官, 蚓 依靠湿润的体表进行气体交 的 换。
呼 吸
阅读《蚯蚓的日记》
4月11号 晴 昨天蜘蛛嘲笑我没有 脚,跑得慢。今天我 教蜘蛛钻土,结果他 的脚都被卡住了,动 弹不得,还吞了一堆 土。 谁说一定要有脚呢?
探究适应土壤穴居生活的特点 ——蚯蚓的运动方式
➢1.蚯蚓的体形呈什么形状?你观察的蚯 蚓体色如何?这种外形特征对蚯蚓有 意义吗?
➢2.如何区别蚯蚓身体的前端和后端?
➢3.蚯蚓的身体由许多体节组成的,属于 环节动物,数一数环带之前有多少体 节,估算一下蚯蚓一共有多少体节?
➢4.用放大镜观察身体前段的口和后端的 肛门。
体形:细长圆柱形,减少钻土
时的阻力。
阅读《蚯蚓的日记》
4月18日 多云 妈妈说对朋友要真 诚,所以我决定明天 去向大家坦白一个秘 密:其实我没有眼 睛……但我能避开障 碍物和强光,大家不 必为我担心。
131土壤里的小动物课件苏科版七年级下1
过,所以 周围的许多事物,甚至有的就 在脚下, 我们都没有看到。
----亚历山大?格雷
土壤里的小动物
一、介绍新朋友
大家好,很高兴认识你们! 我叫小蚯蚓。我的家就在 你们的脚下----土壤里。
先给大家介绍一些我的地下大家 庭吧!
呵呵, 看到我 了吗?
? 我们可都是名副其实的“地下工作者”, 想要找到我们,可要掘地三尺哦!
心有所获
世界上有许多的美 好,我们都未曾留意。 有的动物,单看外形, 它是渺小的,甚至是 丑陋的;但只要我们 深入了解,就会看到 它的美丽,发现它的 价值,同学们,让我 们与它们和谐共存吧!
课 后 作 业:
?完成《生物补充习题》相关内 容
蚯蚓的生活习性:
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物 ,它白天 在土壤中穴居,夜间爬到地面,以土壤中 的有机物或植物的茎、叶为食。
我有一些疑问,你能帮助
二、帮助新朋友
?问题一:我家没镜子,也没有照相机, 你能帮我拍张照环节动物 前端
? 问题二:我有好多好 朋友,可是它们都有 脚,而我却没有。那 我是怎么运动的呢?
温馨小提示: 实验时,要轻拿轻放,实验后,记得把它送回家哦!
观看视频,总结蚯蚓的运动方式
? 蚯蚓依靠肌肉的收缩 _刚___毛___________和体表
问题三:我很怕“痒痒“哦,只要 我的朋友不小心碰到我,我就会不 由 我自会脑主这么的扭怕动”痒自“己的呢身?体肠,为什么
口
腹神经索
蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确
学生实验
? (1)、用手指在蚯蚓的 体表轻轻触摸,有什么感 觉?来回抚摸腹面,又有 什么不同的感觉?
? (2)、用放大镜观察蚯 蚓的体表,除了最前端和 最后端几个体节以外,在 其他各个体节上是否可以 看到有一些突起的“细 刺”?
----亚历山大?格雷
土壤里的小动物
一、介绍新朋友
大家好,很高兴认识你们! 我叫小蚯蚓。我的家就在 你们的脚下----土壤里。
先给大家介绍一些我的地下大家 庭吧!
呵呵, 看到我 了吗?
? 我们可都是名副其实的“地下工作者”, 想要找到我们,可要掘地三尺哦!
心有所获
世界上有许多的美 好,我们都未曾留意。 有的动物,单看外形, 它是渺小的,甚至是 丑陋的;但只要我们 深入了解,就会看到 它的美丽,发现它的 价值,同学们,让我 们与它们和谐共存吧!
课 后 作 业:
?完成《生物补充习题》相关内 容
蚯蚓的生活习性:
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物 ,它白天 在土壤中穴居,夜间爬到地面,以土壤中 的有机物或植物的茎、叶为食。
我有一些疑问,你能帮助
二、帮助新朋友
?问题一:我家没镜子,也没有照相机, 你能帮我拍张照环节动物 前端
? 问题二:我有好多好 朋友,可是它们都有 脚,而我却没有。那 我是怎么运动的呢?
温馨小提示: 实验时,要轻拿轻放,实验后,记得把它送回家哦!
观看视频,总结蚯蚓的运动方式
? 蚯蚓依靠肌肉的收缩 _刚___毛___________和体表
问题三:我很怕“痒痒“哦,只要 我的朋友不小心碰到我,我就会不 由 我自会脑主这么的扭怕动”痒自“己的呢身?体肠,为什么
口
腹神经索
蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确
学生实验
? (1)、用手指在蚯蚓的 体表轻轻触摸,有什么感 觉?来回抚摸腹面,又有 什么不同的感觉?
? (2)、用放大镜观察蚯 蚓的体表,除了最前端和 最后端几个体节以外,在 其他各个体节上是否可以 看到有一些突起的“细 刺”?
苏科版生物七下《土壤里的小动物》ppt
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛,和我们人类的脚一样。
概括蚯蚓的运动原理。
• 依靠肌肉的收缩与舒张提 供运动的动力,与刚毛协 调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 (注意保持蚯蚓体表的湿·润)
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺·激的反映
刺·激中间
刺·激前端、后端
说明:
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。因此,蚯蚓对刺·激的反应比较灵敏、准
• 3.小蚯蚓带同学去家里玩,席间同学忍 不住问道:“叔叔,您这一身伤疤是怎么 弄的?还一圈一圈的?”
• 气氛顿时凝固,蚯蚓爸爸叹息不语。同学 自知说错话了,赶紧转移话题:“叔叔您 喜欢足球吗?”
蚯蚓的再生本领
某天.... 蚯蚓家的大兒子卻死 了....
這事件震驚了整個蚯蚓世界 蚯蚓家族悲痛欲绝,但這也讓他們
化妆品、食品与饲料添加剂。
蚯蚓对人类的害处
• 蚯蚓会破坏河岸,使河道淤塞 • 蚯蚓会损坏幼苗,危害植物 • 蚯蚓还会传播疾病如猪肺线虫
与家禽的线虫
•
1.蚯蚓一家这天很无聊,小蚯蚓就把自己切
成两段打羽毛球去了,蚯蚓妈妈觉得这方法不错,
就把自己切成四段打麻将去了,蚯蚓爸爸想了想,
就把自己切成了肉末。
你 好。
6月5日
看视频,概括蚯蚓的生活习性。
蚯蚓白天在土壤中穴居,夜间 爬到地面,以土壤中的有机物或植 物的茎、叶为食。
四、思考蚯蚓有“脚”吗?
6月15日 今天我和蜘蛛吵架。
他跟我说有脚才算酷, 然后他就跑了,我追不 上他。也许他说的没错。 6月16号
我逗蜘蛛笑,他笑得 太厉害了,结果从树上 掉下来。谁说一定要有 脚呢?
土壤里的小动物——蚯蚓
苏科版七下生物 13.1 土壤里的小动物 课件 (共18张PPT)
今天碰到了小明,给他讲
了一个笑话,说一只蜘蛛
爱上了蚂蚁,蚂蚁始终不
答应,蜘蛛毛了:“为啥
子!!”蚂蚁怕怕的说:“俺
娘说啦,整天上网的没一
个好东西。小明笑得太厉
害了,结果从网上摔了下
来。我偷乐:谁说脚多一
定抓的牢?
4、蚯蚓的运动情况
认真观察蚯蚓的运动,并 用手轻轻来 回抚摸蚯蚓腹部,有什么感觉?用放大镜观 察,寻找原因?
引导探究
用手指在蚯蚓的体表轻轻顺抚, 有_湿_润、黏_滑_感觉
蚯蚓放入干燥的土壤会赶到不适而剧 烈扭动身体,不刻死亡。可能原因? 由此你会联想到什么?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润 的体表进行气体交换。
湿润、黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦。
思考:蚯蚓有“脚”吗?
蚓历5月5号
他们是如何运动的?
蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助 进行运动。
探究刚毛的作用
比较蚯蚓在毛糙玻璃和光滑玻璃上的运动 情况,为什么? 毛糙玻璃快,因为在毛糙玻璃运动时,刚 毛产生的摩擦力大。
拓展延伸——探究蚯蚓对刺激的反应
1、用玻璃棒轻轻碰一下蚯蚓,观察蚯蚓 的反应 2把蚯蚓放纸的干湿连接处,观察蚯蚓的 反应
3把蚯蚓放在亮暗连接处,观察蚯蚓的反 应
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何? 肠
脑
腹
神
经
口
索
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神 经索。腹神经索上有许多神经节,集中 了许多神经,因此,蚯蚓对刺激的反应 比较灵敏、准确。
• 蚓历5月19号
今天被你们抓到做
实验是我点儿背,点儿 背不能怨社会。但俺娘 说我们是大自然的园丁, 我们可以改善土壤的质 量,做完实验千万别忘 了把我放回去,放在什 么地方,呵呵你懂 得……,
苏科版七下生物 13.1 土壤里的小动物 课件 (共19张PPT)
体表有什么?它有什么作用? 8.手指沾点水后,轻轻地触摸蚯蚓的腹面,有何
感觉?为什么?可用放大镜观察。
9.活蚯蚓放在粗糙的草纸上,观察它的运动(应 注意常用浸过水的棉球轻触体表,为什么? )蚯蚓运动时哪一端最先移动?移动时有没 有声音?为什么会有声音?
10.再把蚯蚓移到光滑的玻璃板上,你看到了什 么现象?为什么会出现这种现象?与第9题作 比较,说明了什么?
土壤动物
根据躯体大小:小型、中型和大型土壤动物 大型:(体长>2mm)蚯蚓、蚂蚁、甲虫、马陆、
蜈蚣等; 中型:(体长0.2-2mm)螨类、弹尾虫; 小型:(体长<0.2mm)原生动物、线虫。
弹尾虫
线虫
螨类
谜语
细细长长一条龙,天天躲在沃土中。 没手没脚会劳动,钻来钻去把土松。
第二课时 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
研究蚯蚓
1.研究蚯蚓的外形,包括身体上有什么器 官、身体长度等;
2.研究蚯蚓的运动,包括怎样运动,能在 什么物体上运动;
3.研究蚯蚓的反应,包括对水和光、对其 他刺激的反应。
观、思、试
1.蚯蚓的身体呈什么形状?有什么意义? 2.它的身体组成有什么特点? 3.所有体节的大小、颜色、光滑程度有区别吗? 4.如何区别蚯蚓身体的前端和后端? 5.用放大镜观察身体前端的口和后端的肛门。 6.如何区别蚯蚓身体的背面和腹面? 7.用手来回触摸蚯蚓的体表,有什么感觉?说明
前端特别多
5.神经系统比水螅发达,对刺激的反应 灵敏而准确,身体后端神经细胞多
第1节 土壤里的小动物
第一课时 调查土壤中的生物种类
我们的脚下的土壤中有些什么生物 呢?先请大家观察一下,书本92页 图13-1中的动物
你见过这些动物吗?你能辨认一下吗?
感觉?为什么?可用放大镜观察。
9.活蚯蚓放在粗糙的草纸上,观察它的运动(应 注意常用浸过水的棉球轻触体表,为什么? )蚯蚓运动时哪一端最先移动?移动时有没 有声音?为什么会有声音?
10.再把蚯蚓移到光滑的玻璃板上,你看到了什 么现象?为什么会出现这种现象?与第9题作 比较,说明了什么?
土壤动物
根据躯体大小:小型、中型和大型土壤动物 大型:(体长>2mm)蚯蚓、蚂蚁、甲虫、马陆、
蜈蚣等; 中型:(体长0.2-2mm)螨类、弹尾虫; 小型:(体长<0.2mm)原生动物、线虫。
弹尾虫
线虫
螨类
谜语
细细长长一条龙,天天躲在沃土中。 没手没脚会劳动,钻来钻去把土松。
第二课时 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
研究蚯蚓
1.研究蚯蚓的外形,包括身体上有什么器 官、身体长度等;
2.研究蚯蚓的运动,包括怎样运动,能在 什么物体上运动;
3.研究蚯蚓的反应,包括对水和光、对其 他刺激的反应。
观、思、试
1.蚯蚓的身体呈什么形状?有什么意义? 2.它的身体组成有什么特点? 3.所有体节的大小、颜色、光滑程度有区别吗? 4.如何区别蚯蚓身体的前端和后端? 5.用放大镜观察身体前端的口和后端的肛门。 6.如何区别蚯蚓身体的背面和腹面? 7.用手来回触摸蚯蚓的体表,有什么感觉?说明
前端特别多
5.神经系统比水螅发达,对刺激的反应 灵敏而准确,身体后端神经细胞多
第1节 土壤里的小动物
第一课时 调查土壤中的生物种类
我们的脚下的土壤中有些什么生物 呢?先请大家观察一下,书本92页 图13-1中的动物
你见过这些动物吗?你能辨认一下吗?
苏科版生物七下5.13.1《土壤里的小动物》课件 (共27张PPT)
腹面及体节有多少。 3.用手来回触摸蚯蚓的体表,感受体表湿润、及刚毛。 4.观察蚯蚓运动(应注意随时用浸过水的棉球轻触体表,
为什么?)蚯蚓运动时哪一端最先移动?移动时有没有 声音?想一想为什么会有声音? 5.用玻璃棒轻轻触动蚯蚓身体的各部分,看它分别有什么 反应?
实施实验:按计划实施。观察记录并填入表格
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸: 用湿润的体表呼吸;体表的黏液可起 到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动: 依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。 4、神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏而准
确的反应。(没有眼,体表有大量 感光细胞,前端特别多)
小结:蚯蚓适应土壤中生活的特征
(1分)
自学指导三:(3分钟)观看视频“探究蚯蚓适应
土壤中生活的特征”说出蚯蚓适应土壤中生活的特征
• 提出问题: 蚯蚓适应土壤中生活的特征有哪些? • 作出假设: 蚯蚓长圆柱形体形、红褐色体色是适应
土壤中生活的特征之一。
• 制定计划:
1.采集活蚯蚓,注意观察采集的地点、食性及生活环境。 2.注意观察蚯蚓的体形、体色、它的前端和后端、背面和
我们都是昆虫、你认识我们吗?
蠼 螋
瓢 虫
qu sou
蚂蚁
蜣螂
我们也是昆虫,你见到过吗? 螳 螂
土蚕幼虫 土 蚕 成 虫 ( 地 老 虎 )
我们是谁呢,见到过吗?
蜘蛛
蝎子
我们都有4对足,一查就知道—蛛形类
认识我们吗?可怕不!
我是蜈蚣
鼠妇
猜一猜:鼠妇有 7
对足,属于 甲壳 类
蜈蚣、马路有15对以上对足,属于 多足 类
说 ◆ 生活环境:蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机 一 物的环境中, 15℃-25℃为最佳温度,土壤 说 的含水量一般在60%以上的环境中生存。
为什么?)蚯蚓运动时哪一端最先移动?移动时有没有 声音?想一想为什么会有声音? 5.用玻璃棒轻轻触动蚯蚓身体的各部分,看它分别有什么 反应?
实施实验:按计划实施。观察记录并填入表格
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸: 用湿润的体表呼吸;体表的黏液可起 到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动: 依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。 4、神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏而准
确的反应。(没有眼,体表有大量 感光细胞,前端特别多)
小结:蚯蚓适应土壤中生活的特征
(1分)
自学指导三:(3分钟)观看视频“探究蚯蚓适应
土壤中生活的特征”说出蚯蚓适应土壤中生活的特征
• 提出问题: 蚯蚓适应土壤中生活的特征有哪些? • 作出假设: 蚯蚓长圆柱形体形、红褐色体色是适应
土壤中生活的特征之一。
• 制定计划:
1.采集活蚯蚓,注意观察采集的地点、食性及生活环境。 2.注意观察蚯蚓的体形、体色、它的前端和后端、背面和
我们都是昆虫、你认识我们吗?
蠼 螋
瓢 虫
qu sou
蚂蚁
蜣螂
我们也是昆虫,你见到过吗? 螳 螂
土蚕幼虫 土 蚕 成 虫 ( 地 老 虎 )
我们是谁呢,见到过吗?
蜘蛛
蝎子
我们都有4对足,一查就知道—蛛形类
认识我们吗?可怕不!
我是蜈蚣
鼠妇
猜一猜:鼠妇有 7
对足,属于 甲壳 类
蜈蚣、马路有15对以上对足,属于 多足 类
说 ◆ 生活环境:蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机 一 物的环境中, 15℃-25℃为最佳温度,土壤 说 的含水量一般在60%以上的环境中生存。
《土壤里的小动物》课件(苏科版七年级下)PPT课件
土壤里小动物的观察与实验
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土壤里小动物的观察与实验
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土壤里小动物的观察与实验
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土壤里小动物的观察与实验
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土壤里小动物的观察与实验
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对土壤健康的维护
改善土壤结构
小动物在土壤中活动,有助于改善 土壤的通气性和排水性,提高土壤的 保水能力。
减少土壤侵蚀
小动物在土壤表面的活动,有助于减 少水土流失,保护土壤免受侵蚀。
对生态平衡的维持
生物多样性的维护
土壤中的小动物种类繁多,维持了生物多样性,使生态系统 更加稳定。
物质循环的促进
小动物参与了物质循环,将有机物转化为无机物,为植物生 长提供养分,维持生态平衡。
健康问题
土壤中的有害物质可能被小动 物吸收,影响其生理机能和健 康状况。
种群数量减少
土壤污染可能导致小动物种群 数量减少,甚至灭绝。
苏科版生物七下5.13.1《土壤里的小动物》课件 (共32张PPT)
5、用手来回触摸蚯蚓的体 表,有什么感觉?说明体表 有什么?它有什么作用?
体表有黏液,1.有润滑作用减少钻
土时的摩擦力。
2.帮助完成呼吸作用
蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、 始终保持湿润的体壁来完成。蚯 蚓的体壁密布毛细血管,空气中 氧气先溶解在体表黏液里,然后 渗进体壁,再进入体壁的毛细血 管中。体内的二氧化碳也经体壁 的毛细血管由体表排出。
总结蚯蚓适应土壤中生活的特点: (体形、呼吸、运动、反应)
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸:用湿润的体壁呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、反应:能对刺激作出较灵敏而准确的反应。体表有 大量感光细胞和感觉细胞,对水和光做出准确的判断)
6、手指沾点水后,轻轻地触摸 蚯蚓的腹面,有何感觉?(除去 前段和最后端的几个体节)。
在放大镜下我们可以看到它外表有 “刚毛”,和我们人类的脚一样。
刚毛
小结:蚯蚓的形态结构
体环
肛
节 带口
门
后端
前端
(二)、探究蚯蚓的生理功能
分组实验 蚯蚓对刺激的反应
7、对潮湿环境的反应 P95页方法4
把半边潮湿半边干燥的纱布放在解剖盘中,将 2-3条小蚯蚓放在干湿连接处,用玻璃棒触碰一 下,几分钟后看蚯蚓向那边移动,这说明了什么?
一、自主学习:
思考 蚯蚓的“家”在哪儿,生活习性如 何?
蚯蚓生活在阴暗潮湿疏松、 富含有机物的环境中,15℃25℃为最佳温度,土壤的含 水量一般在60%以上的环境中 生存。
蚯蚓白天在土壤中穴
居,夜间爬到地面,以土 壤中的有机物或植物的茎、 叶为食。
《土壤里的小动物》课件(苏科版七年级下)
蟋蟀
• 俗称"蛐蛐",又叫"促织"。体长15~40毫米,触角 俗称"蛐蛐" 又叫"促织" 体长15~40毫米, 15 毫米 比身体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。 比身体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。雄虫 二尾,生性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。 二尾,生性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼 的根、茎和叶,是害虫。蟋蟀穴居, 的根、茎和叶,是害虫。蟋蟀穴居,常栖息于地表 砖石下或土中。 ,砖石下或土中。
马陆
属于节肢动物门,多足纲。 又称北京山蛩[qióng] 虫。属于节肢动物门,多足纲。 体长而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背面两侧和步肢 体长而稍扁,长约35毫米,暗褐色, 35毫米 呈赤黄色。躯干分20 20节 节各有1对步肢, 呈赤黄色。躯干分20节。第2~4节各有1对步肢,自 节开始各有2对步肢。臭腺孔在第 在第5 10、 第5节开始各有2对步肢。臭腺孔在第5、7、9、10、 12、13、15~19节的两侧 节的两侧。 12、13、15~19节的两侧。栖息在潮湿耕地或石堆下 常成群活动。以腐植质为食。有时损害农作物。 ,常成群活动。以腐植质为食。有时损害农作物。
蜣螂
• 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广布 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。 体长23.7~40毫米,宽16.8~23毫米。大 毫米, 毫米。 于中国 。体长 ~ 毫米 ~ 毫米 型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分圆隆, 型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分圆隆,体黑 或黑褐。常见粪食性甲虫,药用昆虫。 或黑褐。常见粪食性甲虫,药用昆虫。
3、情感态度与价值观目标 、
加强保护蚯等动物的情感,强化“生物与其生活环境 加强保护蚯等动物的情感,强化“ 相适应”的观点。 相适应”的观点。
《土壤里的小动物》课件1(15页)(苏科版七年级下)
1、蚯蚓是一种什么样的小动物? 2、蚯蚓是如何运动的? 3、蚯蚓是如何呼吸的? 4、蚯蚓对外界刺激的反应如何? 5、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些?
观看视频: 蚯蚓的生活环境和外部特征
1、蚯蚓是一种什么样的小动物?
蚯蚓是一般生活在潮湿、疏松、富含有机物 的土壤中。白天在土壤中穴居,夜间爬到地面, 以土壤中的有机物或植物的茎、叶等作为食物。
肠
脑 腹 神 经 索
口
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经索。腹 神经索上有许多神经节,集中了许多神经,因此, 蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。
5、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些?
蚯蚓的“耕耘”能使土壤疏松,能增强土壤保肥、保 水的能力,加强土壤的通气性,有利于土壤中微生物的繁 殖和农作物的生长。还能清洁环境,处理城市垃圾。
教学重点:
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
教学难点:
“调查土壤里的动物种类”中的“要找 出这些动物的相同点和不同点”
教学安排:1 课时
观看动画:土壤里Leabharlann 小动物调查土壤里的动物种类
详见P98“小动物检索分类图表”
巩固练习:
练习册 P64 二、三
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓的前端
阅读课本P99、P110,回答下列问题。
2、蚯蚓是如何运动的?
一条蚯蚓一般有100多个体节。蚯蚓除了 前端和后端的几个体节以外,其他各节都生有 刚毛。
蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进 行运动。
3、蚯蚓是如何呼吸的?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表 进行气体交换。湿润黏滑的体表还可以减少身体 与土壤表面的磨擦。
4、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
第十二章 土壤里的生物
1、土壤里的小动物 2、土壤里的微生物
观看视频: 蚯蚓的生活环境和外部特征
1、蚯蚓是一种什么样的小动物?
蚯蚓是一般生活在潮湿、疏松、富含有机物 的土壤中。白天在土壤中穴居,夜间爬到地面, 以土壤中的有机物或植物的茎、叶等作为食物。
肠
脑 腹 神 经 索
口
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经索。腹 神经索上有许多神经节,集中了许多神经,因此, 蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。
5、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些?
蚯蚓的“耕耘”能使土壤疏松,能增强土壤保肥、保 水的能力,加强土壤的通气性,有利于土壤中微生物的繁 殖和农作物的生长。还能清洁环境,处理城市垃圾。
教学重点:
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
教学难点:
“调查土壤里的动物种类”中的“要找 出这些动物的相同点和不同点”
教学安排:1 课时
观看动画:土壤里Leabharlann 小动物调查土壤里的动物种类
详见P98“小动物检索分类图表”
巩固练习:
练习册 P64 二、三
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓的前端
阅读课本P99、P110,回答下列问题。
2、蚯蚓是如何运动的?
一条蚯蚓一般有100多个体节。蚯蚓除了 前端和后端的几个体节以外,其他各节都生有 刚毛。
蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进 行运动。
3、蚯蚓是如何呼吸的?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表 进行气体交换。湿润黏滑的体表还可以减少身体 与土壤表面的磨擦。
4、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
第十二章 土壤里的生物
1、土壤里的小动物 2、土壤里的微生物
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• 土蝉(地老虎)
• 地老虎是多食性害虫,可为害茄科、豆科、葫 芦科、十字花科、百合科以及菠菜、莴苣、茴 香等多种蔬菜。地老虎以幼虫为害,可将菜苗 贴近地面的茎咬断,使整株枯死,造成缺苗断 垄,严重的甚至毁种。
蚯 蚓
• 穴居土壤中的称陆蚓,生活在水底的称水蚓。吞食 土壤,摄食其中的有机物质,或食植物枝叶碎片等 。以皮肤呼吸,体表总保持湿润。昼伏夜出。
(2)并不高明的歌唱家 你知道吗,蝼蛄还会呜叫呢!不过,纵然 学着蟋蟀和螽斯那样“摩翅而歌”,在地下传出沉闷的“咕咕”之 然而结果却难登大雅之堂。最后要说的是,土狗是一味中药材。
(3)蝼蛄的传说。
蠼螋
(拼音:qúsǒ 音:渠叟)
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩 下,食性杂食. 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵 表面清理干净,避免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离
第十三章 土壤里的生物
1、土壤里的小动物 2、土壤里的微生物
第1节 土壤里的小动物
1、知识目标
(1)概述土壤里的动物种类。 (2)说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及它们与人 类生活的关系。
2、能力目标
通过实验和观察等探究活动,提高实验能力
3、情感态度与价值观目标
加强保护蚯等动物的情感,强化“生物与其生活环境 相适应”的观点。
讨论:
在实验过程中为什么要使 蚯蚓体表保持湿润?大雨 过后为什么蚯蚓会纷纷爬 到地面上来?
蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌黏液而湿
润的体壁进行呼吸。大雨过后,过多的雨
水会将土壤中的空气排挤出去,于是穴居
在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
6、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些?
蚯蚓的“耕耘”能使土壤疏松,能增强土壤保肥 保水的能力,加强土壤的通气性,有利于土壤中微 生物的繁殖和农作物的生长。还能清洁环境,处理 城市垃圾。
脑
腹
神
经
口
索
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。腹神经索上有许多神经节,集中了许 多神经,因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵 敏、准确。
小结 探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
蚯蚓的体色与土壤相似, 是保护色;体形圆柱形,有许 多体节,依靠肌肉的收缩和体 表刚毛的协助在土壤中运动; 对外界刺激尤其是光线的反应 比较灵敏而准确。
• 螳螂
头三角形且活动自如 , 螂是肉食性的昆虫,牠 门吃其它种类的昆虫。 螂经常会自相残杀,因 牠们对自己的同类也时 保持着警惕,否则就会 被吃掉的危机。在螳螂 配以后,雌螳螂会吃掉 螳螂。
蜈蚣
• 是节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成 ,背面是暗绿色,腹面是黄褐色,每节上都生长着 一对足。有的有毒,蜈蚣生活在腐木和石隙中间, 行动十分敏捷,每当晚上外出捕食小动物,白天闭 门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值
蟋蟀
• 俗称"蛐蛐"ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又叫"促织"。体长15~40毫米,触角 比身体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。雄虫 二尾,生性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼 的根、茎和叶,是害虫。蟋蟀穴居,常栖息于地表 ,砖石下或土中。
• 蝎子
• 昼伏夜出,是冷血动物,有冬眠的习性,胆小易受惊 , 喜欢群居。蝎子昼伏夜出,视力很差,行动不灵活,因而 捕食能力差,经常处于时饱时饿的状态,久而久之养成了 动物界中罕见的耐饿能力。蝎子是肉食性动物,生命力非 常顽强,对环境的适应能力也很强。蝎子的寿命长至36年 ,产仔期25年。
蚯蚓是高蛋白、低脂肪、强身保健的良好食品 此外,蚯蚓在中药材里叫做地龙,具有解热、降压 利尿等作用。
危害:种群密度过大,可能啮食植物的根,还可 能破坏堤坝、田埂,毁坏草坪和运动场地等。
同学们,再见!
• 蚂蚁
一般分几个等级,即雄 蚁和蚁后、工蚁、兵蚁。蚁 的食性复杂,有肉食性和植 食性;有的危害人类,如侵 入居室的小家蚁侵袭人们的 食物而造成污染,传播疾病 生活于田间的东方矛蚁可加 害马铃薯、十字花科蔬菜和 西瓜等。有些蚁类又能消灭 害虫而成为人类的朋友,如 红树蚁能防治柑橘树上的害 虫,红褐林蚁等可消灭森林 害虫。
• 鼠妇
鼠妇又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”,常能卷曲成 团,为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物 ,它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所, 昼伏夜出,具负趋光性。杂食性,食枯叶,绿色植物
菌类孢子等.
轻音乐演奏家—
螽[zhōng] 斯
• 也叫蝈蝈、叫哥哥。头部有黄褐色、细长呈丝 状的触角,是其感觉器官之一。后足强健、大腹 善跳跃。平时隐藏于草中,或在植物茎杆上爬行 栖息、觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等, 量较大, 是危害农作物的害虫之一。
( 三 ) 洁癖: 蜘蛛将吃、睡和拉的场所分得很清楚,家 养的蜘蛛一般把笼边当垃圾站,在那里大小便及扔食物 残渣
( 四 ) 胃口很小: 蜘蛛领域感很强,要单独饲养。它们 一个月只吃一到两餐,最长可以绝食两个月。食物主要 是蟋蟀、草蜢等昆虫,只需在笼里放一块湿海绵给它补 充水分,就可以养到成年 ( 七年左右 ) ,不用换笼
马陆
又称北京山蛩[qióng] 虫。属于节肢动物门,多足纲 体长而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背面两侧和步 呈赤黄色。躯干分20节。第2~4节各有1对步肢,自 第5节开始各有2对步肢。臭腺孔在第5、7、9、10、 12、13、15~19节的两侧。栖息在潮湿耕地或石堆 ,常成群活动。以腐植质为食。有时损害农作物。
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
①用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、后 端和中间部分,看一看,它分别有什么反应? 能准确、迅速地作出反应,前端的触觉最灵敏 ②再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚光小电筒 照射蚯蚓的不同部位,看一看,它有什么反应?
逃避反应,前端对光刺激的反应最灵敏
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何? 肠
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
阅读课本P94-95、P105,回答下列问题。 1、蚯蚓是一种什么样的小动物? 2、蚯蚓外部形态 3、蚯蚓的触感 4、蚯蚓的运动情况 5、蚯蚓对外界刺激的反应如何? 6、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些?
1、蚯蚓是一种什么样的小动物?
蚯蚓是一般生活在潮 湿、疏松、富含有机物的 土壤中。白天在土壤中穴 居,夜间爬到地面,以土 壤中的有机物或植物的茎、 叶等作为食物。
蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都是 食肉动物,它们吞食 了 80% 的昆虫,从 而有效地控制了害虫 的数量。如果没有蜘 蛛,害虫将会泛滥成 灾。所以,蜘蛛是对 人有益的动物。
了解不一样的蜘蛛
( 一 ) 化尸大法: 蜘蛛猎食时先用毒牙麻痹对方,分泌 口水溶解猎物,再慢慢吸食,一点儿不漏吃个干净。
( 二 ) 自制保鲜袋: 蜘蛛怕光,经常对着透光和透风的 地方结网。蜘蛛丝除了用来网罗猎物外,还可用来当保 鲜袋,蜘蛛将吃剩的食物用网把猎物包好,留待下次食 用。
瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅 光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色 的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹, 但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点 ;体长通常在1-15毫米之间。我们看到瓢虫时, 是要数一数它的星点数,再命名。
蜣螂
• 昆虫的一种。俗名屎壳螂。中药名蜣螂虫。广布 于中国 。体长23.7~40毫米,宽16.8~23毫米。 型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分圆隆,体黑 或黑褐。常见粪食性甲虫,药用昆虫。
蝼蛄 lóu gū
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短 平像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜 烟草的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能:在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞
鸣叫集于一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以 得单项冠军,但还称得上是“五项全能”的好手。 (1)海陆空全能 每逢插秧季节,当大田灌满水后,常把蝼蛄的家 冲毁,于是它们纷纷从地洞中出来逃命。有的在水面上游泳,有的 田埂上疾走,一到晚上,它们纷纷向灯光处飞行,真是会游、善跑 能飞的“海陆空”全能型健将。
调查小动物的种类
蝗虫
蝗虫已记载的有4500多种,但是对农业生产造 成危害的只有20多种。蝗虫是杂食性昆虫,几乎所 有绿色植物都是其寄主,蝗虫的食量大,是其它昆 虫难以超过的,所以,蝗虫扫荡之处,禾本科植物 被吃光,甚至能咬得动的植物也无一幸免。
蚱蜢
蝗虫中的一种,头尖,身体细长,绿色或黄 褐色。足三对,后足强健,跳得很快。有两对翅 膀,前翅长,后翅透明。飞行时,前翅和后足摩 擦,发出“札 札”的声音。
2、蚯蚓的外部形态
①体形:长圆柱形 ②体色:暗红色或灰黑色 (保护色) ③身体由许多相似的_环状体节_构成, 属于环_节 _动物
④区分前后端:
前端有_口 _和_环带_
3、蚯蚓的触感
①用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸, 有_湿_润、黏_滑_感觉,
蚯蚓体表湿润、黏滑的作用?如何呼吸?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的 体表进行气体交换;湿润、黏滑的体表 还可以减少身体与土壤表面的摩擦。
3、蚯蚓的触感
②用手指在蚯蚓的体表来回抚摸,有_粗_糙 感觉,为什么?
一条蚯蚓一般有100多个 体节。蚯蚓除了前端和后端 的几个体节以外,其他各节 都生有刚毛。
4、蚯蚓的运动情况
蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进 行运动。
比较蚯蚓在硬纸板和玻璃板上的运动情况, 为什么?
硬纸板上快,因为在粗糙的地 面上运动时,刚毛产生的摩擦 力大。