我有幸成为市骨干教师培训班的一员
教师培训心得体会范文(精选15篇)
教师培训心得体会范文(精选15篇)教师培训心得体会范文1今年我非常荣幸的成为了唐山市骨干教师培训班中的一员，因为机会难得，所以我非常珍惜这次的学习机会，始终以认真、严谨的标准严格要求自己，积极参加培训班的活动，认真做笔记。
这次培训内容非常丰富，形式多样，有集中培训、自主研修、有学员间的互动交流，各级教育专家进行讲座。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我既有观念上的洗礼，也有理轮上的提高；既有知识的积淀，也有教学技艺的增长，这对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的.几点心得体会：一、增强师德修养作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。
这将成为每一位教师毕生的追求。
那么怎样才能具有高尚的师德呢？王淑娟老师的《教师职业道德与学生发展》给我们做了深入细致的讲解。
王老师用自己独特的人格魅力真正让我体会到了什么叫做“学为人师，行为世范”。
二、转变教学观念作为一名人民教师，要与时俱进，随着时代发展的步伐不断的转变教学观念。
本次培训班的学习中，黎加厚教授的《微课设计》讲座不仅让我们学习到了微课制作和应用的相关知识，更重要的是让我们认识到教学方法要与时俱进，在信息网络发展如此之快的今天，学生的学习方式已经完全转变。
郑素玲教授的《开放课程和MOOCs介绍》让我们再次认识到教学方式的转变已经刻不容缓，《翻转课堂》更是对老师们提出了更高的要求。
三、提高教学技能本次培训的课程安排非常实用有效，张淑伟老师的《初中生物疑难问题辨析》，专门性的针对教学过程中老师们存在的问题给予一一解答，这对我们以后的教学无疑有非常大的帮助作用。
王亚亚教授讲授的《初中生物优秀课例的比较分析》、《初中生物高效课堂教学设计研讨》，让我们观摩了很多优秀教师的优秀课例，通过研讨比较分析各自的优点和亮点，找出自己平时教学中的不足。
骨干教师培训心得体会(通用15篇)
骨干教师培训心得体会（通用15篇）骨干教师培训心得体会1紧张高效的学习幸福快乐的收获暑假，我有幸参加了吉林市骨干教师的培训，虽然只有短短的六天，但收益颇大。
说其紧张高效，是因为这短短的六天，我们的时间被排得满满的，每天我们面对风格不同的讲师的不同类型的讲座，使我们每位老师重新认识自己，并且结合自己实际情况制定了专业成长计划。
与王化元校长、王福文、阎华等老师零距离接触，运用王化元校长报告中的一句话“好教师是在课堂里打拼出来的”，几位教师的成功背后凝结着他们辛勤的汗水，带给我们强烈的震撼。
北华大学教育系宫长海老师的《＂数与代数＂教学专题研究》，王化元校长的《做最好的自己》，吉林市一实验阎华老师的《班主任工作语文教学》，王福文老师论文选题和写作指导方面的讲座，他们用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声，特别是王化元校长的讲座时而紧张严肃，还不经意间来个点名发言，时而诙谐幽默，加上他丰富的面部表情，逗得我们哈哈大笑，心得体会《骨干教师培训心得体会》。
参加这次培训，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，紧张的六天培训，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。
说其快乐，是因为这短短的六天，我们所得到的收获可能比平常的五年还多。
我们聆听精彩讲座，感受名师风采，能参加骨干教师的培训，我们无疑是幸运的。
因为教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。
我珍惜这有限的时间、宝贵的机会。
学习期间，我们听课专注，笔记认真，讨论积极，我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。
现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。
骨干教师培训心得体会6篇
骨干教师培训心得体会篇1这次我能够参加市级《品德与社会》骨干教师培训，十分荣幸。
通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
一、感受名师风采通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。
在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。
为我们进行讲座的专家和当地优秀代表们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。
二、聆听精彩讲座这次讲座精神深深滋润着我的心田。
专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。
他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。
师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。
我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽学习视野我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。
骨干教师个人培训总结精选2篇
骨干教师个人培训总结精选2篇骨干教师个人培训总结篇一带着领导的信任和期望，我有幸参加了市骨干教师培训班。
开业仪式上恳切真诚的讲话，使我深受感动和鼓舞，充满了动力与幸福：感动来自局领导对我们骨干教师的无私培养和温暖关怀；提出的“五个希望”即做有风格的教师、做有文化的教师、做学研性教师、做有底气的教师、做有思想的教师又使我倍受鼓舞；“三个要求”即把握机会、珍惜缘分、影响一片更使我倍受启发，成为了我奋发向上的动力。
作为市教育系统的一名骨干教师无疑是幸福的，因为有如此关怀的领导、如此广阔的空间、如此难得的良好机遇，何愁没有发展、展示的舞台呢？抓住这次学习的机会，充实完善自我，以实际行动向局党委交一份满意答卷的思想，就这样开始在我的心中悄悄地萌动。
历时一个多月的小班化的菜单式培训，内容丰富，形式多样，有理论学习、有观摩交流、有现场互动、有课后作业，我们不仅有幸领略了教育领域专家学者的风采，开阔了眼界，更重要的是明确了培训的目的和意义，那就是：怎样与自己的实际工作相结合，做到学以致用，学有所为。
一、专家引领，完善自我，打点幸福人生感谢本次培训带给我们的专家引领，如果没有专业引领，也许我们只是一味埋头苦干；如果没有专业引领，也许我们只是一只“井底之蛙”。
应该庆幸，我们能处在一个注重专业知识、提倡专家引领的市中教育，通过专家的引领，促进了我们自身的专业化成长。
现在回想，全国特级教师于永正“教出孩子恍然大悟”的精彩课堂场景仍时时浮现于眼前；省教育学院齐健教授对于“教师何以走向成功？”的精辟论述仍常常回荡耳边；省教育社陶继新总编机智幽默、乐观谦虚、宽容大度、高贵自信的大家风范仍时时撞击着我的心灵；心理学专家张桂薇老师形象生动、言简意赅阐述的四种类型教师心理健康对学生的影响使我们茅塞顿开；首席班主任王欢欢色香味俱全的“治班级若烹小鲜”使我们感同身受，回味无穷，久久沉浸在作为教师的幸福中……这些名师大家带给我们的不仅仅是独到的见解、先进的思想、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，更重要的是带给了我们做学问和做人的道理。
骨干教师培训心得体会 骨干教师培训后心得体会(实用12篇)
骨干教师培训心得体会骨干教师培训后心得体会(实用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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市级骨干教师培训收获与感悟
市级骨干教师培训收获与感悟
摘要：
一、前言
二、市级骨干教师培训的收获
三、对教育教学理念的感悟
四、结语
正文：
一、前言
作为一名教育工作者，我们深知不断学习和提高自身能力的重要性。
近期，我有幸参加了市级骨干教师培训，这次培训给我带来了许多收获和感悟，使我对教育教学有了更深入的理解。
二、市级骨干教师培训的收获
1.更新教育观念：通过培训，我对教育观念进行了更新，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
2.提升教育教学技能：培训中，我学到了许多新的教育教学方法和技巧，这些技能将有助于提高我的教学质量。
3.结识优秀教育同仁：培训期间，我结识了许多来自不同学校的优秀骨干教师，他们的经验和见解使我受益匪浅。
三、对教育教学理念的感悟
1.以学生为本：在教育教学过程中，我更加明确了以学生为本的原则，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣。
2.培养创新精神：在教学中，我意识到要培养学生的创新精神，鼓励他们勇于探索、独立思考。
3.全面提高学生素质：除了关注学生的学术成绩，我还认识到要全面提高学生的思想道德、审美、劳动等各方面的素质。
骨干教师培训心得感想范文10篇
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个同学的个别指导。
(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱,激发同学的学习动机,同学因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。
作为同学,都情愿接近有师德的老师。而作为老师,自然也都情愿与有教养的同学打交道。所以,要做一个让同学和老师都情愿接近的老师,你本身就应当是一个有道德的人。同学在学校里学习,既受同学的影响也受老师的影响,而更主要的是受老师的影响。同学情愿接近的老师,比同学不情愿接近的老师,对同学的影响要大得多。可见,作为老师,你要把同学培育成有道德且有团队精神的人,你就首先要留意培育同学的道德,所以你自己就必需首先要成为有道德的人。
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论学问,用理论指导教学实践,讨论和探究训练、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的老师,使自己具有所教学科学问方面的前瞻性。这样,才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。迎接学问挑战,不懂就学,没有就补,学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成长,努力成为一名优秀的人民老师。
二、广泛学习幼儿训练教学理论,提升教学技能。
县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了《幼儿园训练指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的训练科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿训练的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
濮阳市骨干教师、学科带头人、教学名师面试材料题
濮阳市骨干教师、学科带头人、教学名师面试材料题尹瑞锋2013年10月27、28日这两天，我有幸成为濮阳市骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
通过认真学习，笔试已经过关。
面试在即，下面是我根据所需内容和以往的面试题整理的16道题，敬请同仁指正！1、一堂好课的标准？1教学目标要明确、恰当。
教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。
明确，是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。
恰当，主要指要符合年段的特点，符合教材的要求，符合学生的实际2.教学的重点、难点要突出。
教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点3.学生的主体地位要得到尊重。
学生主体地位是否得到尊重，是以一定的参与度为标准的。
学生参与的程度，就广度而言，要看是不是全体学生都参与到课堂教学中来了，是不是在每个环节都参与了；就深度而言，要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习，要看理解程度、学习质量是否得到提升。
4.教学方法要得当。
教师是否善于通过多种教学方法的相互配合、灵活运用，调动学生学习的积极性，使学生的学习成为紧张、有趣的生成过程。
其中，现代化教学手段的运用要恰当、适度5.教学效果要好。
包括教学气氛要和谐，师生关系要融洽，训练要扎实有效。
学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得，哪怕是一课一得。
2、绿色课堂绿色是生命之色，她是和谐、健康、安全、幸福的象征。
绿色教育理念体现在教学工作上，就是要打造高效的绿色课堂。
“绿色课堂”就是“以人为本”、充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂。
“绿色课堂”提倡的是人文素养和科学精神相容的教育，追求的是全面和谐的教育，注重的是基于民主的对个性的尊重的教育，崇尚的是健康的、无污染的、可持续发展的教育，落实的抓手和显性体现就是科学实践六模块建构式课堂的教学主张。
优秀骨干教师培训总结8篇
优秀骨干教师培训总结8篇优秀骨干教师培训总结篇1我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学语文骨干教师培训班的学员。
在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本人积极参加每次培训活动，认真完成各项培训作业。
本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
培训即将结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰!一、书本理论，为已充电。
时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。
为师从教不可不听、不可不读的《如何当好班主任》，这2张1本全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。
魏书生不愧为当代的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。
班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。
我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。
作为一名教师，课堂教学非常重要，《新课程的教学艺术指导》中的课堂组织艺术、教法选择艺术、学法指导艺术、掀起课堂小高潮艺术、开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益非浅，实践中的课堂教学艺术在原有基础上有了一定的提高。
二、专家讲座，引领前行。
每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种.种疑问，我走进了培训课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
听了谢利民教授的报告，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
骨干教师个人培训总结3篇
骨干教师个人培训总结3篇骨干教师个人培训总结篇一：我有幸参加了中小学骨干教师培训班，聆听了区市专家的讲座，讲座能结合教学实际，观点新颖，使我深受启发，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过培训，使自己有了不少的收获：一、提高了专业知识水平，提升了自己的师德水准。
培训通过聆听王纬光、马兰老师的教育专题讲座，使我语文学科基础知识进一步得到深化，加强了我对有效教学设计理论理解，掌握了语文学科的一些发展动态，了解到语文学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
在任老师的带领下我们小学语文组的老师形成了良好的教学讨论和科研的氛围。
小组中的培训教师相互讨论，各抒己见，教研员任老师深刻而又到位的点拨使我对语文教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。
在专业知识的提高同时，对我原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。
我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
二、教育观念得到更新，教育教学理论掌握得更为系统。
通过集中理论学习请专家做讲座，和小组教师的互动交流，自己在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
在培训期间，任老师组织我们对专题进行讨论，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。
在培训中，我们一道从多角度、多层面对教学中的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子与这么多优秀教师进行讨论，聆听专家讲座，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。
骨干教师培训学习自我鉴定
骨干教师培训学习自我鉴定自我踏入教育这个神圣的领域以来，已有数载春秋。
今日，有幸参与这次骨干教师培训，我深感荣幸，同时也意识到肩上的责任与使命。
这次培训不仅是对我专业知识的一次再提升，更是对我教育理念和教学方法的一次深刻洗礼。
在性格方面，我始终认为教育者的性格对于学生的成长至关重要。
我始终保持谦虚谨慎的态度，在对待每一节课、每一个学生时，都努力做到耐心细致。
我深知，教育是一项慢工出细活的事业，需要静心和耐心，更需要持之以恒的坚守。
培训期间，我不断反思自己的性格是否足够适应教育的需要，是否能够在紧张的教学节奏中保持平和的心态，是否能够在挫折面前保持坚韧不拔的斗志。
我相信，只有不断自我提升，才能更好地影响学生，引导他们健康成长。
在个人追求上，我始终将教育视为一项神圣的事业，将培养下一代作为自己的人生追求。
在培训中，我深刻认识到，作为一名骨干教师，我的个人追求不仅要体现在教学水平的提高上，更要体现在对教育理念的不断探索和创新上。
我追求在课堂上能够激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考的能力，让他们在轻松愉快的氛围中茁壮成长。
同时，我也追求在教育研究上能够有所建树，将自己的教学实践与理论相结合，形成自己的教育风格和特色。
在工作态度上，我始终坚持认真负责、精益求精的原则。
每一次备课，我都会深入研究教材，广泛搜集资料，力求将最准确、最前沿的知识传授给学生。
在课堂上，我注重与学生的互动，倾听他们的声音，关注他们的需求，及时调整教学策略。
在课后，我及时反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
通过这次培训，我更加明白，作为一名骨干教师，我必须时刻保持对工作的热情和敬业，以身作则，为学生树立榜样。
在教学方法上，我也有了新的认识和收获。
培训中，我学习了许多先进的教学理念和方法，如探究式学习、合作学习等。
我深刻体会到，这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，还能够培养他们的团队协作能力和创新精神。
我有幸成为区骨干教师培训班的一员
我有幸成为区骨干教师培训班的一员暑期小学语文骨干教师培训小结今年暑假我有幸成为骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。
培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。
在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。
耳濡目染的东西很多。
要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困的确需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
前边的路很长，但我会朝这个目标去努力。
所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
本次培训，我有如下的体会:一．知道并理解了新课程理念，文本解读的策略教师要让自己的血脉与文本融为一体，要学会读主题，读语言，读结构。
关注单元解读，注重全册教材整体中与部分之间的关系。
课堂教学时，以平等的思想，平和的心态，对话的形式与学生共同探讨一些问题，并进行情感的共鸣。
注重学生基本素养的养成，注重日常积累，引导学生适时梳理学习的重点内容，重视汉字教育，关注学生的练习过程和写字质量，加强写字教学的评价。
要注重学生自主学习的时效性，让每一个学生都动起来，把读书的时间还给学生，把提问的权利还给学生。
孔子说过：只问耕耘，莫问收获。
充分说明了过程的重要性，以前我只知道课标是一切教学活动的宗旨，却忽略了新课标十分强调学习的过程。
作为老师，我们应该把新课标渗透到教育的每一个环节，让学生在不知不觉中感受到知识的滋养。
所谓是“随风潜入夜，润物细无声”。
正如市实验小学蒋校长所讲的《老师怎样和学生说话》，深刻、独到的教学实例，教师倾听和回应的技巧，教师的临场状态如何发挥让我在平凡中见新奇。
二．儿童文学和语文教师育才小学的屈小青老师让我认识到儿童文学的永恒魅力，儿童文学素养对于一个小学语文教师意味着什么呢？意味着做她的学生是多么幸福的一件事。
骨干教师培训心得体会15篇
骨干教师培训心得体会15篇骨干教师培训心得体会1短短的几天的培训学习，令我的心境久久不能平静，能够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。
在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更应当是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢，经过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习，我更坚定了自我“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。
”这是我的教育观和思想观。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
(二)要鼓励自我“学无止境”我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自我具有一桶源源不断的“活水”。
如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
(三)要热爱自我的学生教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种热爱，首先应当是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。
一次心灵的洗礼--教师培训心得体会
一次心灵的洗礼——市中小学骨干教师培训学习心得体会5月24日，我有幸成为市骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这次培训侧重于师德建设，形式多样，专家进行讲座，有集中培训、有典型发言、有学员间的互动交流。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为道德高尚，科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，这次培训的“翻转课堂”就是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。
在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。
并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
通过此次培训，尤其是听了李曙光老师所作的有关师德专题报告，让我的心灵受到一次洗礼。
听了李老师的报告后我发觉我做的还是太少太少，听着会场里隐约的抽泣声，我知道被李老师深深感动地不止我一个！李老师用执着实现了自己的专业梦想，用爱心点燃了学生的心灵，用信念支撑着不平凡的人生，顽强地与病魔做着斗争，手术后牢记职责、用心工作再叫日月换新天，做出了我们健康人都难以做出的成绩，最难能可贵的是李老师永怀感恩之心，生命不息奋斗不止的决心和毅力！我在当天的“学习日志”里写下了这样的学习感悟：“一开始听着主持人对李老师的介绍，感觉李老师很厉害，有着一大堆我可望而不可及的荣誉；后来听到李老师得了癌症后顽强地与病魔做斗争，手术后克服病痛坚持工作，这些都深深地感动了我，此时我对李老师不再仅是羡慕，更多的是发自心底的敬佩！作为一个健康的人，更应该心怀感恩，努力工作。
2024年参加骨干教师培训班的心得体会
2024年参加骨干教师培训班的心得体会____年参加骨干教师培训班的心得体会在____年，我有幸参加了一场专为骨干教师举办的培训班。
这次培训班的内容丰富多样，旨在提高我们的教育教学水平和专业素养。
在整个培训过程中，我不仅与各地的优秀教师进行了交流，也学到了许多宝贵的经验和知识。
以下是我参加培训班的心得体会。
首先，培训班提供了丰富的教育教学理论知识。
在培训班期间，我们学习了很多教育学、心理学和课程设计的相关理论。
这些理论知识帮助我深入理解教育的本质和教学的方法。
通过了解这些理论，我能够更好地指导学生的学习，并提供更有效的教学方案。
此外，培训班还引导我们运用这些理论知识解决实际问题，提高教学质量。
其次，培训班注重实践教学。
理论只有与实践相结合才能更好地体现其价值。
培训班通过组织实践教学活动，让我们亲身体验和实践各种教学技巧和方法。
在实践中，我们能够更好地理解教学理论的意义，并找到适合自己的教学方法。
同时，培训班还鼓励我们进行教学反思和交流，及时纠正和提升自己的教学效果。
通过实践教学，我深刻理解了教学是一门实践艺术，只有不断实践和改进才能真正提高自己的教学水平。
再次，培训班注重个人发展和团队建设。
教师作为一个群体，要在个人发展的基础上，与同行进行合作和交流。
在培训班中，我们分组合作完成了一系列的项目和课程，培养了我们的团队合作意识和能力。
通过与团队成员合作，我学到了许多他们的经验和教学方法。
同时，培训班还组织了讲座和研讨会，让我们与其他优秀教师进行交流和互动。
通过这些活动，我不仅拓宽了自己的教育视野，也结识了许多志同道合的教师朋友，建立了良好的合作关系。
最后，培训班注重专业素养的提升。
作为一名骨干教师，我们需要不断提升自己的专业素养，保持教育教学的前沿意识。
培训班通过邀请教育领域的专家，进行专题讲座和培训，使我们能够及时了解教育教学的最新动态和研究成果。
此外，培训班还组织了专题研究和课题研究，鼓励我们进行教育教学的深入研究。
专业知识获得提升总结
专业知识获得提升总结专业知识获得提升总结我非常荣幸能成为珠海市民办骨干教师培训班的一员，感谢学校给我提供了这个学习、提高的机会。
珠海市教育局在这次培训中共请了12位专家，主要以讲座的形式开展，专家的教育教学理念、人格魅力、治学精神、独门绝技等给我留下了深刻的印象。
他们所讲的内容深刻独到，旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
这次培训，更加坚定了我努力使自己成为科研型教师的信心，也明确了我在教师道路上的成长方向和发展目标。
由于讲座的内容非常多，我的笔记本也记了满满一大本，在这里无法将学习到的东西一一罗列，下面我就我体会最深刻的一点即特级教师北京五中原校长吴昌顺所作报告教师专业化成长之路来谈谈本次培训后的心得体会。
特级教师吴昌顺老校长虽已年届七十，且长得非常瘦小，穿一身布衣布鞋，却是精神矍铄，目光炯炯有神，讲起话来中气十足抑扬顿挫，如同朗诵。
我最欣赏他的一句话是，做一个教师的最高境界就是一上课就来神，一下课没精神。
他认为，做一个教师，特别是民办教师，应该坚定不移地走专业化成长之路，做一个专业的科研型的教师，这样才能够在教育界立足，才能与时俱进，才不会担心被淘汰。
吴校长认为，教师的专业化成长之路，可以从以下几方面去进行：一、静心读书、广泛涉猎作为教师，需要读一些教育理论书籍，但更需要经常读大师作品、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身修养。
几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
同时，许多青年教师写论文时总感到无话可说，有时好不容易凑出来一篇文章也是干巴巴的，这其中最关键的原因就是平时书读得少，缺少知识的积累。
所以，作为教师一定要有看书、读报的良好习惯。
在看书、读报时，要特别关注那些与教育、教学相关的文章，好的文句要做一些笔录，好的文章可以把它剪下来做成剪报收藏好，并且在有空的时候经常翻出来看看，以使自己经常受到激励和启迪。
我有幸参加了国培计划骨干教师培训学习
我有幸参加了国培计划骨干教师培训学习第一篇：我有幸参加了国培计划骨干教师培训学习我有幸参加了国培计划骨干教师培训学习，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都有不同风格的名师精彩的讲座，每一天都能感受到思想火花的爆发。
经过培训，我收获了很多，感悟也很深。
我深深感觉到自己的教学方式、方法还需要进一步改进，要不断学习优秀教师们的教学技能和技巧。
听了专家和优秀教师的讲座，我深感自己教学的肤浅、知识的匮乏、学识的浅薄和能力的欠缺。
专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，感染着我。
使我明白，我要转变观念，由重知识传授变为能力培养，提高教学和管理能力。
我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力和方法，学习过程中，获取知识的方法很重要。
在教学中，课堂上学生是才是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，课堂教学应具有开放性，这样的课堂，才有利于培养学生的自学能力、探索能力。
这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我认真地听讲和学习，并不断地反省自己，因而，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。
所以，这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，意义极大。
这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现了自己的不足，以后要在教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步，最大完善自己！培训是一个反思进步的过程，培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，我们要走进学生中去，做他们的良师益友，“亲其师方能信其道”，与学生心心相应才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步以及教学带给我们的快乐。
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我有幸成为市骨干教师培训班的一员骨干教师培训心得体会闽侯县鸿尾中心小学杨彬芳我有幸成为市骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，短短一周的培训，我们聆听了《教师心理健康讲座》、《语文意识烛照下的语文教学之道》、《感悟教学设计》、《新课程背景下的听课与评课》、《课改的回顾与思考》、《提高素养魅力争当骨干教师》、《写作本位的阅读教学观》等讲座。
“专家型”教师对如何提高课堂有效性、教师专业化成长途径、课题研究、现代教师的修炼、加强心理健康等理论进行讲解，让我们的理论知识得以丰富。
这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。
培训，内容丰富，形式多样。
在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。
耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
本次培训，我有如下的体会:一．知道并理解了新课程理念，创新与策略1．注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。
了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学1．端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。
”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。
但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。
有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。
表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。
表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。
作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。
在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2．塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。
其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。
教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。
因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。
“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。
我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3．富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。
在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。
要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。
究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。
要改变这一现状，我们要注意以下几方面:首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。
那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。
从而促使教学的高效循环。
只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。
每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。
难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。
当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。
其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。
偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。
再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。
这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。
那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
四、明白了骨干教师的责任与使命。
1、教师的使命是教书育人，引领带动和自身发展，一个优秀的教师应该具有独特的教育思想，突出的教学业绩，丰硕的教研成果，一定的影响力和知名度，2优秀的教师应该是师德的表率，育人的模范，教学的专家，科研的能手。
3是学生最喜爱、家长最佩服，社会最尊重的教师，是影响力感召力，亲和力、创造力最强的教师，2、优秀的教师教书育人应该具备以下几点：1、以无私奉献的精神去感召学生。
2、以渊博的知识去培育学生。
3、以科学的方法去引导学生。
4、以真诚的爱心去温暖学生。
5、以高尚的师德去影响学生。
3、优秀的教师还要发展自己，1、不断地太高自己的教学成果。
2、不断的更新自己的教学理念策略，风格，3、不断的追求成为名师。
最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。
但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。
这时调节自身的成就感就尤为重要了。
我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
五、今后努力方向：1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。
新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。
而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。
教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。
新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。
转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
3、要积极参加网络教研。
参加远程培训，我深深感到网络的力量，网络的魅力。
我们应感激网络，它给我们搭建了一个很好的专业成长的平台。
总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的教师。