高中政治必修二第五课

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高中政治必修二第五课知识点

⾼中政治必修⼆第五课知识点政治学是专门以政治为研究对象的⼀门社会科学，研究政治⾏为的理论和考察权⼒的获得与⾏使。

政府、政党、集团或个⼈在国家事务⽅⾯的活动以及治理国家施⾏的措施。

下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⾼中政治必修⼆第五课知识点，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⾼中政治必修⼆第五课知识我国的⼈民代表⼤会制度⼀、⼈民代表⼤会：国家权⼒机关1、性质：全国⼈民代表⼤会和地⽅各级⼈民⼤表⼤会⼈民⾏使国家权⼒的机关，全国⼈民代表⼤会是最⾼国家权⼒机关，地⽅各级⼈民⼤表⼤会是地⽅各级权⼒机关。

2、全国⼈民代表⼤会的地位：全国⼈民代表⼤会在我国的国家机构中居于最⾼地位，其它国家机关由它产⽣，对它负责，并受它监督。

3、职权：⽴法权、决定权、任免权、监督权。

其中全国⼈民代表⼤会及其常务委员会⾏使最⾼⽴法权、最⾼决定权、最⾼任免权、和最⾼监督权4、⼈民代表⼤会制度优越性：有利于保证国家权⼒体现⼈民意志;有利于保证中央和地⽅国家权⼒统⼀;有利于我国各民族平等和团结;保障了⼈民当家作主;动员了全体⼈民投⾝社会主义建设;保证了国家机关协调⾼效运转;维护了国家统⼀和民族团结。

5、⼈民代表⼤会代表是国家权⼒机关的组成⼈员，由民主选举产⽣。

6、⼈民代表代表⼈民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，⾏使管理国家的权⼒。

义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。

权⼒：审议权、表决权、提案权、质询权。

⼆、⼈民代表⼤会制度：我国的根本政治制度我国的政权组织形式 1、政体：⼀个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。

(国体：国家的性质) 国体决定政体，政体反映国体。

2、我国政体：民主集中制的⼈民代表⼤会制度(我国国体：⼈民民主专政的社会主义国家)3、⼈民代表⼤会制度的：是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟⼤创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族⼈民的共同利益和共同愿望。

4、组织和活动原则——民主集中制。

人教新课标高中思想政治必修二《我国的人民代表大会制度》教学设计

必修2第五课《我国的人民代表大会制度》【课标再现】一、教学目标略二、教学重难点1.人民代表大会2.人民代表大会制度是我国的政权组织形式三、教学工具多媒体课件。

四、课时2课时五、教学过程一、导入我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，这决定了人民是国家的主人。

人民当家作主表现在人民享有广泛而真实的民主权利，能参与民主选举、决策、管理和监督等丰富多彩的政治生活，那么这些权利在现实生活中，是如何得到保障的呢？今天我们就一起来学习其中最重要的一个制度保障──人民代表大会制度。

二、正文一、人民代表大会：国家权力机关学生活动：“忆一忆”：在我国，人民民主的真实性是如何体现的呢？（物质、法律和制度保障＋社会经济发展日益充分）（一）人民行使国家权力的机关学生活动：人民如何行使管理国家的权力呢？(图示：直接选举＋间接选举──人大代表──人民代表大会──其他国家机关)1.全国人民代表大会是国家最高权力机关学生活动：阅读教材，了解全国人大的主要职权，并对照本课第一组图片简单分析。

（立法权：图4、决定权、任免权：图2、监督权：图1）（1）主要职权A.立法权──只有全国人民代表大会才有真正意义上的立法权，地方各级人民代表大会有制定地方法规权。

全国人大常委会只有普通法律的立法权，基本法律（如宪法、基本法）的立法权和国家领导人任免权归全国人大。

全国人大既是最高权力机关，又是最高立法机关。

地方各级人大对同级地方政府实施监督，制定的地方性法规不能等同于法律。

地方人大不是立法机关，只是地方权力机关。

B.决定权──各级人大和县以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。

举例：三峡工程、国庆阅兵、是否申办奥运会等C.任免权──各级人大及其常委会对相关国家领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。

举例：国家总理、副总理、最高检察长、部长D.监督权──监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。

高中必修二政治五到九课结构图

要素主权国家（最基本的成员）基本权利基本义务内容
国际社会
国际关系
基本形式决定因素（国家利益含义）维护我国利益
含义作用国际组织宗旨和原则作用中国与联合国
分类
联合国
独立权
平等权
自卫权
管辖权
权利国家性质类别
人口领土要素政权主权
对内：国家最高权力的至高无上
中国共产党
指导思想
执政能力
民主执政依法执政试金石
国家政权
政党关系多党合作和政治协商制度前提和保证基本方针活动准则重要机构：主题和职能优越性
马列毛邓三科（马克思
主义中国化理论）
执政为民以人为本
邓三科（中国
特色社会主义理论体系）
第七课民族区域自治制度与宗教政策
重点：社会主义民主政治的特点和优势
1、国家的一切权力属于人民。人民是国家、社会和自己命运的主人。
2、党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 3、民主内容与形式的统一。即真实性内容与多样性形式的统一，公民与义务的统一。
含义
平等、团结互助、和谐
原则
56个民族
民族平等、民族团结、共同繁荣
三项原则之间关系
发展民族地区的基本政治制度：民族区域自治制度
核心：自治权（内容）必然性：历史原因和现实情优越性况
宗教信仰自由政策——基本政策
宗教政策
依法管理宗教事务坚持独立自主自办的原则积极引导宗教与社会主义社会相适应

高中政治必修二

高中政治必修二《政治生活》知识点及重点整理第一单元公民的政治生活第一课国家第一节国家一、国家的含义1．产生：阶级矛盾不可调和的产物和表现。

2．本质：经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

3．根本属性：阶级性。

二、国家的管理1.民主与专政①民主：在一定阶级范围内统治阶级按照平等和少数服从多数的原则，共同管理国家事务的国家性质。

民主具有鲜明的阶级性。

②专政：依靠暴力实行统治。

③关系：辩证统一区别：适用范围不同；实施方式不同；功能和作用不同；联系：民主是专政的基础，专政是民主的保障。

三、中国的国家性质1.国家性质①含义：社会各阶级在国家中的地位。

②决定因素：统治阶级的性质。

2.中国的国家性质⑴内容：①宪法的规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

②首要标志：工人阶级的领导。

③阶级基础：工农联盟。

⑵特点：①人民民主专政的特点：新型的民主和新型的专政（多数人的民主和少数人的专政）②人民主的特点：真实性：民主主体广泛性和民主权利广泛性；真实性;制度保障、法律保障、物质保障。

③人民民主专政的本质：人民当家作主。

⑶中国公民与国家的关系：①公民与人民公民：具有一国国籍的人；中国人民：社会主义劳动者，拥有社会主义及祖国统一的爱国者。

②公民与国家的关系：和谐统一的新型关系。

公民与国家在本质利益上是一致的。

③具体表现：我国公民的权利和义务，一方面国家依法保护公民的合法权利，另一方面公民自觉履行法定义务。

第二节我国公民的政治权利和义务一、享有的权利1.选举权和被选举权；2.政治自由权；3.监督权。

二、应尽的义务1.维护祖国统一和民族团结的义务；2.遵守宪法和法律的义务；3.维护国家、安全、荣誉和利益的义务；4.依法服兵役和参加民兵组织的义务。

三、如何正确行使权力和履行义务1.坚持法律面前，一律平等原则。

2.坚持权利与义务相统一原则。

3.坚持个人利益与国家利益相结合原则。

当个人利益与国家利益发生冲突时，个人利益应服从服务于国家利益。

高中政治必修二--第五课第一框人民代表大会：国家权力机关

②少些空话套话,多些诤言良言;少些雷人雷语,多些常识
之论
③你来北京,是来监督政府、参政议政的,不是来聆听指
示、汇报心得的
④“赞成”是你的权力,“反对”也是你的权力。这权力,
来自委托于你的人民
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.在近年召开的全国人大会议期间，“为老百姓说话” 成为许多代表恪守的一条重要原则。在大会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的热点。有关“三农”、就业和社会保障等问题，成为代表们议论的焦点。（1）人大代表为什么要“为老百姓说话”？ _这__是_由__我__国_的__国__家__性_质__（__国_体__）__决_定__的__，__我_国__是__人_民__民__主专政__ _的社会主义国家，人民是国家的主人。人大代表是国家权力机 _关__的_组__成__人_员__，__由__人_民__选__举_产__生__，_对__人__民__负_责，受人民监督。___ 因此人大代表应该要“为老百姓说话”。 _ （2）人大代表应该怎样“为老百姓说话”？ _一__是__深_入__群__众__，_听__取__群_众__的__意_见__和__建__议_；__________________ _二__是__行_使__好__手__中_的__权__利______________
谢谢大家
中央国家机构组织系统简表
国家主席
全国人民代表大会
全国人大常委会
最高人民最高人检察院民法院
国家监察委员会
国务院
中央军事委员会
各部、委员会
（其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督）
努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督
【易混提示】要区分
人民代表大会职权立法权、决定权、任免权、监督权；人大代表权利审议权、表决权、提案权和质询权；公民权利选举权和被选举权、政治自由和监督权。

人教版高中政治必修二5.2我国根本的政治制度优质教案+导学案课时合集(含预习案习题及答案)

【教学设计】第五课我国的人民代表大会制度第二框：人民代表大会制度：我国根本的政治制度一、教材分析人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。

二、教学目标：（一）知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。

（三）情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

三、教学重点、难点人民代表大会制度是我国的政权组织形式四、学情分析在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。

五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理2、导学案的编写与印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）导入新课，展示目标上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。

人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

（三）合作探究、精讲点拨一、我国的政权组织形式教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

高中政治部编版新教材目录(4本必修+3本选择性必修)(共计58课133框21综合探究)

高中政治新教材目录必修一《中国特色社会主义》（4课9框2综合探究）第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进1.2 科学社会主义的理论与实践第二课只有社会主义才能救中国2.1 新民主主义革命的胜利2.2 社会主义制度在中国的确立第三课只有中国特色社会主义才能发展中国3.1 伟大的改革开放3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.1 中国特色社会主义进入新时代4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路综合探究二方向决定道路道路决定命运必修二《经济与社会》（4课8框2综合探究）第一单元生产资料所有制与经济体制第一课我国的生产资料所有制1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展1.2 坚持“两个毫不动摇”第二课我国的社会主义市场经济体制2.1 充发发挥市场在资源配置中的决定性作用2.2 更好发挥政府作用综合探究构建高水平社会主义市场经济体制第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展3.1 坚持新发展理念3.2 推动高质量发展第四课我国的个人收入分配与社会保障4.1 我国的个人收入分配4.2 我国的社会保障综合探究践行社会责任促进社会进步必修三《政治与法治》（9课22框3综合探究）第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来第二课中国共产党的先进性2.1 始终坚持以人民为中心2.2 始终走在时代前列第三课坚持和加强党的全面领导3.1 坚持党的领导3.2 巩固党的执政地位综合探究始终走在时代前列的中国共产党第二单元人民当家作主第四课人民民主专政的社会主义国家4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主4.2 坚持人民民主专政第五课我国的根本政治制度5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的基本政治制度6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度6.2 民族区域制度6.3 基层群众自治制度综合探究在党的领导下实现人民当家作主第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式7.1 我国法治建设的历程7.2 全面依法治国的总目标与原则第八课法治中国建设8.1 法治国家8.2 法治政府8.3 法治社会第九课全面推进依法治国的基本要求9.1 科学立法9.2 严格执法9.3 公正司法9.4 全民守法综合探究坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一必修四《哲学与文化》（9课25框3综合探究）第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1.1 追求智慧的学问1.2 哲学的基本问题1.3 科学的世界观和方法论第二课探究世界的本质2.1 世界的物质性2.2 运动的规律性第三课把握世界的规律3.1 世界是普遍联系的3.2 世界是永恒发展的3.3 唯物辩证法的实质与核心综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘4.1 人的认识从何而来4.2 在实践中追求和发展真理第五课寻觅社会的真谛5.1 社会历史的本质5.2 社会历史的发展5.3 社会历史的主体第六课实现人生的价值6.1 价值与价值观6.2 价值判断与价值选择6.3 价值的创造与实现综合探究坚持历史唯物主义反对历史虚无主义第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化7.1 文化的内涵与功能7.2 正确认识中华传统文化7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神第八课学习借鉴外来文化的有益成果8.1 文化的民族性与多样性8.2 文化交流与文化交融8.3 正确对待外来文化第九课发展中国特色社会主义文化9.1 文化发展的必然选择9.2 文化发展的基本路径9.3 文化强国与文化自信选择性必修一《当代国际政治与经济》（9课20框4综合探究）第一单元各具特色的国家第一课国体与政体1.1 国家是什么1.2 国家的政权组织形式1.3 政党和利益集团综合探究国家安全与核心利益第二课国家的结构形式2.1 主权统一与政权分层2.2 单一制和复合制第二单元世界多极化第三课多极化趋势3.1 世界多极化的发展3.2 国际关系第四课和平与发展4.1 时代的主题4.2 挑战与应对第五课中国的外交5.1 中国外交政策的形成与发展5.2 构建人类命运共同体综合探究贡献中国智慧第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6.1 认识经济全球化6.2 日益开放的世界经济第七课经济全球化与中国7.1 开放是当代中国的鲜明标识7.2 做全球发展的贡献者综合探究推进高水平对外开放完善全球治理第四单元国际组织第八课主要的国际组织8.1 日益重要的国际组织8.2 联合国8.3 区域性国际组织第九课中国与国际组织9.1 中国与联合国9.2 中国与新兴国际组织综合探究国际视野及国际人才（10课21框3综合探究）第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1 认真对待民事权利与义务1.2 积极维护人身权利第二课依法有效保护财产权2.1 保障各类物权2.2 尊重知识产权第三课订约履约诚信为本3.1 订立合同学问大3.2 有约必守违约有责第四课侵权责任与权利界限4.1 权利保障于法有据4.2 权利行使注意界限综合探究财产制度助力经济社会发展第二单元家庭与婚姻第五课在和睦家庭中成长5.1 家和万事兴5.2 薪火相传有继承第六课珍惜婚姻关系6.1 法律保护下的婚姻6.2 夫妻地位平等综合探究家庭生活法律守护第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者7.1 立足职场有法宝7.2 心中有数上职场第八课自主创业与诚信经营8.1 自主创业公平竞争8.2 诚信经营依法纳税综合探究企业创办之旅第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式9.1 认识调解与仲裁9.2 解析三大诉讼第十课诉讼实现公平正义10.1 正确行使诉讼权利10.2 严格遵守诉讼程序10.3 依法收集运用证据（13课28框4综合探究）第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界1.1 思维的含义与特征1.2 思维形态及其特征第二课把握逻辑要义2.1 “逻辑”的多种含义2.2 逻辑思维的基本要求第三课领会科学思维3.1 科学思维的含义与特征3.2 学习科学思维的意义综合探究学会科学思维提升思维品质第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念4.1 概念的概述4.2 明确概念的方法第五课正确运用判断5.1 判断的概述5.2 正确运用简单判断5.3 正确运用复合判断第六课掌握演绎推理方法6.1 推理与演绎推理概述6.2 简单判断的演绎推理方法6.3 复合判断的演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理7.1 归纳推理及其方法7.2 类比推理及其方法综合探究把握逻辑规则纠正逻辑错误第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合8.1 辩证思维的含义与特征8.2 分析与综合及其辩证关系第九课理解质量互变9.1 认识质量互变规律9.2 把握适度原则第十课推动认识发展10.1 不作简单肯定或否定10.2 体会认识发展的历程综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题第四单元提高创新思维能力11.1 创新思维的含义与特征11.2 联想思维的含义与方法第十二课创新思维要多路探索12.1 发散思维与聚合思维的方法12.2 逆向思维的含义与作用第十三课创新思维要力求超前13.1 超前思维的含义与特征13.2 超前思维的方法与意义综合探究结合社会实践勇于开拓创新。

人教版高中政治必修二知识点总结

思想政治必修二知识点总结第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

2、国家的根本属性：阶级性。

3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。

我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

5、人民民主专政的本质是人民当家作主。

6、人民民主具有广泛性和真实性：（1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。

（2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。

7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。

8、民主与专政的关系：（1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。

（2）专政：主要依靠暴力实行的统治。

（3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

统治阶级的民主是被统治阶级的专政。

二、坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政？（1）四项基本原则是我国立国之本。

人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。

（2）是社会主义现代化建设的政治保证。

2、人民民主专政新的时代内容：（1）突出为社会主义经济建设服务的国家职能；（2）为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了；（3）重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；（4）发展人民民主，加强民主制度建设。

第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则一、政治权利与自由1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。

高中政治必修二第1-2单元知识点梳理

（4）差额选举：①含义：正式候选人名额多于应选名额，就是差额选举。②优点：在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。③缺点：如果不加以有效规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。
（5）怎样选择选举的方式：
①必须体现国家性质；②必须与社会进步、经济发展状况相适应；③必须采用符合人民群众根本利益的选举方式；④不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件确定。
（6）我国选举方式的选择：
我国将在相当长的一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的方式。我国国情决定了我国的选举方式。
（7）我国目前的选举方式：
①县以上人大代表、乡以上各级政府的组成人员实行间接选举。
②乡镇一级人大代表选举实行直接选举。
2．珍惜自己的选举权利
（1）公民只有切实行使好自己的选举权，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。（2）只有珍惜自己的选举权利，才能使自己真正成为国家和社会的主人。（3）珍惜自己的选举权利，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
3、参与政治生活，把握基本原则
（1）坚持法律面前一律平等的原则：公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
（2）如何坚持权利与义务相统一？①公民的权利与义务是统一的。都是实现人民利益的手段和途径。②公民在法律上既是权利主体，也是义务主体。③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利实现。（公民的权利与义务关系）④坚持权利与义务统一的原则，要求我们树立权利意识，珍惜公民权利。同时，要树立义务意识，自觉履行公民义务。
B．政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。
C．监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

高中政治必修二第五课我国的人民代表大会制度练习

第五课我国的人民代表大会制度(练习)背诵：1. 人大代表为什么这样做？答题要素：地位+权利+义务+与人民的关系①法律地位决定的（国家权力机关的组成人员）②是行使权力的表现（提案权、审议权、表决权、质询权）③是履行义务的需要（遵守法律；保守机密；联系群众；接受监督）④体现与人民的关系（产生、负责、服务、监督）2. 人大代表应该怎样做？答题要素：权利+义务+素质①积极行使权利（提案权、审议权、表决权、质询权）②自觉履行好义务。

与人民群众保持密切关系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。

③增强履职意识，提高履职能力。

练习：1．第十二届全国人大第三次会议秘书处议案组共收到代表们提交议案522件，内容涉及立法、监督等方面。

人大代表提出议案的议题广泛、形式规范、质量很高。

这集中表明了()A．人大代表文化素质都很高B．人大代表由选民选举产生，对人民负责C．人大代表的权利与义务是统一的D．人大代表的政治素养不断提高2．“人民选我当代表，我当代表为人民”，人大代表必须把联系选民、反映民意，履行职责作为自己义不容辞的义务。

这表明()①人大代表来自人民，对人民负责，受人民监督②人民代表大会制度有利于人民当家作主权利的实现③人民代表大会由广大人民直接选举代表组成④全国人大代表由全国人民选举产生A．①②③④B．①②③C．①②D．③④3．我国各级人民代表大会的代表由人民群众民主选举产生，对人民负责，受人民监督；其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，并受其监督。

这说明()①我国的一切权力属于人民②我国人民直接行使国家最高权力③社会主义民主真正实现了全民的民主④我国是人民民主专政的社会主义国家A．①②B．①④C．②③D．②④4．第十二届全国人大常委会第九次会议表决通过了《关于修改军事设施保护法的决定》。

这次修改统筹兼顾经济建设、社会发展和军事设施保护，对于保障军事设施安全和使用效能，加强国防现代化建设和军事斗争准备，具有重要意义。

人教版高中政治必修二第五课我国的人民代表大会制度课时1 人民代表大会：国家权力机关

代表
4、人大代表的权利审议权表决权提案权
各项议案
各项决定向人民代表大会提出议案
对政府等机关的工作提出质问并要质询权
求答复
人民代表大会职权
立法权
决定权
人大代表的权利
审议权
表决权提案权质询权
任免权
监督权
人大代表的义务（职责）
人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督人大代表如何更好地为人民做事？
Байду номын сангаас
③关于“一府两院”及其工作人员的年度工作报告或监督权
审查则是
监督权 ④审议通过上年度的预算执是决定权
，批准本年度的
预算（将要执行）属。（4）常设机关：全国人民代表大会常务委员会（在全国人大闭会期间，行使全国人大部分职权）
2、地方各级人民代表大会
（1）性质：地方国家权力机关（2）作用：讨论决定并监督实施本行政区域内的一切重大问题（3）地位：
（1）增强责任意识；（2）努力提高自身的素质。提高自己的政治素养和能力，
特别是提高参政议政的能力。
（3）珍惜并认真行使自己的权利，积极履行自己的义务。
练习题
1.2017年3月，某镇召开镇人大代表向选民述职评议大会，该镇人大代表向选民作了述职汇报。代表们就选民提出的问题，进行了详细的解答，并表示将梳理好群众意见，当好群众的代言人。该镇这一做法( )
二、人民行使国家权力的机关
国家权力机关全国人民代表大会
地方各级人民代表大会

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高中政治必修一至必修四目录人教版This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决策：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政：历史和人民的选择第二框中国共产党：以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框世界多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。

高中政治书章节

高中政治书章节必修一（经济生活）第一单元生活与消费第一课神奇的货币①揭开货币的神秘面纱②信用卡、支票和外汇第二课多变的价格①影响价格的因素②价格变动的影响第三课多彩的消费①消费及其类型②树立正确的消费观第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度①发展生产满足消费②我国的基本经济制度第五课企业与劳动者①企业的经营②新时代的劳动者第六课投资理财的选择①储蓄存款和商业银行②股票、债券和保险第三单元收入与分配第七课个人收入的分配①按劳分配为主体多种分配方式并存②收入分配与社会公平第八课财政与税收①国家财政②征税和纳税第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济①市场配置资源②社会主义市场经济第十课第十课新发现理念和中国特色社会主义新时代的经济建设①中国经济发展进入新时代②贯彻新发展理念建设现代化经济体系第十一课经济全球化与对外开放①面对经济全球化②积极参与国际经济竞争与合作必修二（政治生活）第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家①人民民主专政，本质是人民当家作主②政治权利与义务，参与政治生活③政治生活，自觉参与第二课我国公民的政治参与①民主选举，投出理性一票②民主决策，作出最佳选择③民主管理，共创幸福生活④民主监督，守望公共家园第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是为人民服务的政府①政府，国家行政机关②政府的责任，对人民负责第四课我国政府受人民的监督①政府的权力，依法行政②权力的行使，需要监督第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度①人民代表大会，国家权力机关②人民代表大会制度，我国的根本政治制度第六课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度①中国共产党执政，历史和人民的选择②中国共产党，立党为公，执政为民③中国特色社会主义政党制度第七课民族区域自治制度和宗教工作基本方针①处理民族关系的选择，平等、团结、共同繁荣②民族区域自治制度，适合国情的基本政治制度③中国共产党的宗教基本工作方针第四单元当代国际社会第八课走进国际社会①国际社会的主要成员，主权国家和国际组织②坚持国家利益至上第九课维护世界和平，促进共同发展①和平与发展，时代的主题②世界多极化，深入发展③我国外交方针的基本目标和宗旨必修三（文化生活）第一单元文化与生活第一课文化与生活①体味文化②文化经济、政治第二课文化对人的影响①感受文化影响②文化塑造人生第二单元文化继承与创新第三课文化的多样性与文化传播①世界文化的多样性②文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展①传统文化的继承②文化在继承中发展第五课文化创新①文化创新的源泉和作用②文化创新的途径第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化①源远流长的中华文化②博大精深的中华文化第七课我们的民族精神①永恒的中华民族精神②弘扬中华民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活①色彩斑斓的文化生活②在文化生活中选择第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路①建设社会主义文化强国②坚持社会主义核心价值体系第十课培养担当民族复兴大任的时代新人①培育和践行社会主义核心价值观②加强思想道德建设必修四（生活与哲学）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导①生活处处有哲学②关于世界观的学说第二课百舸争流的思想①哲学的基本问题②唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②哲学史上的伟大变革第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质①世界的物质性②认识运动，把握规律第五课把握思维的奥妙①意识的本质②意识的作用第六课求索真理的历程①人的认识从何而来②在实践中追求真理和发展真理第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观①世界是普遍联系的②用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观①世界是永恒发展的②用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心①矛盾是事物发展的源泉和动力②用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步①树立创新意识是唯物辩证法的要求②创新是引领发展的第一动力第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛①社会发展的规律②社会历史的主体第十二课实现人生的价值①价值与价值观②价值判断与价值选择③价值的创造与实现选修三（国家和国际组织常识）专题一各具特色的国家和国际组织①国家的本质②现代国家的政权组织形式③现代国家的结构形式④国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例①英国国王与君主立宪制②英国的议会和政府③法国的民主共和制与半总统制④英法两国政体的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例①美国的联邦制②美国的两党制③美国的三权分立④美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动选择①人民的选择历史的必然②按照民主集中制建立的新型政体③人民代表大会制度具有强大的生命力④坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织①联合国：最具普遍性的国际组织②中国与联合国③走进世界贸易组织④亚太经合组织：区域经济合作的新形式⑤欧盟：区域一体化组织的典型。

2019-2020学年高中政治人教版必修二课件：第三单元第五课第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度

目题(一)
我国的政权组织形式
1．我国的政权组织形式(政体)是什么？为什么？ (1) 人民代表大会制度是我国的政权组织形式(政体)。 (2)是由我国人民民主专政的国体决定的。
2．人民代表大会制度的组织活动原则是什么？主要表现在哪几个方面？ (1)人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制。 (2)主要表现： ①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 ②在人民代表大会与其他国家机关对它负责，受它监督。 ③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，
3．什么是人民代表大会制度？其地位如何？ (1)人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度。 (2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它决定了我国人民民主专政的国家性质。 (× ) 辨析：国体决定政体，人民代表大会制度这一根本政治制
[特别提醒] 区分我国的国家制度、根本制度、根本政治制度、基本政治制度 (1)我国的国家制度包括国体和政体。 (2)我国的根本制度是社会主义制度，它是社会主义经济、政治、文化等制度的总称。 (3)我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 (4)我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
[典例应用] ( 福建高考 ) 立法法修正案草案历经全国人大常委会“一审”——公开征求意见——“二审”——再次公开征求意见，最后提交十二届全国人大三次会议，接受“三审”。此过程表明 ①政府坚持对人民负责的原则最高决定权 ( )

2021-2022学年高中政治统编版(2019)选择性必修二：第五课在和睦家庭中成长作业

第五课同步测试一、单选题1．《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行。

该法增加了家长及监护人的法律责任，规定公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的，要根据情况对监护人予以训诚，并可以责令其接受家庭教育指导。

这要求父母或者其他监护人( )A．切实行使好对未成年子女的赡养和教育权利B．承担对未成年子女实施家庭教育的主体责任C．对未成年人的行为进行必要的约束甚至虐待D．将家庭教育由传统家事上升为新时代的国事2．漫画《呵护小家,你我参与》给我们的启示是（）①构建和谐的家庭关系②子女在生活上照料父母③子女不干涉父母私事④履行保护未成年人的责任A．①②B．①③C．②④D．③④3．刘某夫妇有一子4岁，2020年6月，两人离婚后儿子随母亲王某一起生活。

9月，母亲让儿子改姓王，刘某非常生气，便不再支付儿子的生活费。

对此认识正确的是（）A．刘某因儿子改姓王，不再支付生活费可以理解B．父母子女关系，因刘某夫妇离婚而解除，刘某不支付生活费有理C．父母子女关系不因父母离婚而解除，刘某应付生活费D．王某让独生子改姓王，理应由其一人抚养，但刘某与儿子的父子关系仍然存在4．姚某为了教育青春期叛逆的儿子，在暑假把儿子送到自己的建筑工地去劳动。

为确保儿子的安全，姚某重新安排了自己的工作，尽量做到24小时陪伴小姚。

小姚从天天想逃回家到后来与工友打成一片，好像突然间就懂事了，也知道学习了。

姚某把小姚送去工地劳动（）①是变相体罚，但合情合理②表明父母有权约束和引导子女③是对未成年子女的合理惩戒④表明劳动是创造幸福生活的源泉A．①②B．①④C．②③D．③④5．王甲与王乙为兄弟，王甲与周某为夫妻并育有一子王某。

2021年11月，王甲因病离世，其名下有银行存款60万元。

王甲生前没有留下遗嘱。

关于这60万元遗产的权属问题，下列说法正确的是（）①王某与周某都是第一顺序继承人，平分王甲的30万元遗产②王甲的遗产有第一顺序继承人，作为第二顺序继承人的王乙不能继承③王乙、周某和王某平分王甲的60万元存款，各得20万元遗产④王乙和王某平分王甲的个人财产30万元，各得15万元遗产A．①②B．①③C．②④D．③④6．2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。

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人教版高中政治必修二目录导读：我根据大家的需要整理了一份关于《人教版高中政治必修二目录》的内容，具体内容：人教版高中政治必修二知识点有生活在人民当家作主的国家、我国公民的政治参与、我国政府是人民的政府、我国政府受人民的监督、发展社会主义民主政治、我国的民族区域自治制度及宗教政策等。

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人教版政治目录必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则政治生活：自觉参与第二课我国公民的政治参与民主选举：投出理性一票民主决策：作出最佳选择民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府政府的职能：管理与服务政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权力：依法行使权力的行使：需要监督第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会：国家权力机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党：以人为本执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展：时代的主题世界多极化：不可逆转我国外交政策的目标和宗旨高中政治怎么学重视基础，孰能生巧高中政治如果有难度，只是因为它比较咬文嚼字罢了。

比如必修二中的“人民民主专政”绝对不可以搞成“人民民主专制”！频繁出现的“根本”“基本”“重要”等等不可混淆。