长江大学教务处
长江大学课堂教学质量网上评估操作手册(新系统)
附件一：
长江大学课堂教学质量网上评估操作手册
1、登录
新版教务系统网址：，在图一所示位置输入用户名（帐号）和密码，完成登录操作（登录成功以后如图二所示）。
登陆成功以后单击“量化评教”（如图二所示），进入网上评教页面。
输入学生帐号
输入学生密码
图一登录
单击此处，进入网上评教页面
图二进入评教页面
2、评教
点击“量化评教”进入网上评教的网页以后，可以选择需要评教的学期，页面列表中就会显示该学期的选课情况。
（如图三所示）
如图四所示，点击进入评教指标界面（图五）。
分别评价每门课程的各个指标，然后点击提交按钮进行提交即可（图六）。
提交成功以后，该课程自动灰化，不能进行重评。
图三 选择需要评教的学期
图四 进入网上评教界面
图五 评教指标
单击此处,进入评教页面
点击选项进行评价
各个指标评价完成后，点击“提交”
图六提交
3、评教完成
对于已经评价了的课程，评教界面会显示“评教完成”，学生不能再做任何修改。
评教结果提交后，显示“评教完成”
图七评教完成
4、评教过程中注意问题
（1）网上评教本着客观、公正的原则。
（2）在进行客观评价时，评教系统将自动判断评价是否有效。
如果判断无效将拒绝本次评教。
（3）在评教过程中采取一次性评教，即评教提交成功不能修改。
长江大学大学生学科竞赛项目-教务处认定
全国高等学校建筑学学科专业指导委员 城市建设学院 会 城市建设学院
国家级 教育部、教育厅 国家级
高等学校自动化类专业教指委、飞思卡 电信学院 尔半导体 电信学院 国家级 教育部、教育厅 物理学院 国家级 教育部、教育厅 国家级 教育部、教育厅 国家级 教育部高教司、中国自动化协会 国家级 机械工程学院 机械工程学院 计算机科学学院
中国遥感应用协会 中国测绘学会地图 地球科学学院 学与地理信息系统专业委员会 Esri中 中国测绘学会 工业和信息化部人才交 地球科学学院 流中心 地理信息系统软件及其应用教 全国地质技能竞赛委员会 吉林大学 美国Altera公司、友晶科技 意法半导体（ST）公司、ARM公司 中国电子学会 英飞凌科技（中国）有限公司 动物医学类专业教学指导委员会 地球科学学院 电信学院 电信学院 电信学院 电信学院 动物科学学院
第六届大学生物理教学技能大赛 第四届全国大学生光电设计竞赛 湖北高校第六届美术与设计大展
长江大学2014年度大学生学科竞赛项目及日程安排
序号 52 53 54 55 56 57 58 59 竞赛项目名称 第二届中国高等院校设计艺术大赛 全国大学生水利创新设计大赛长江大学选拔赛 会计技能大赛 市场营销策划大赛 长江大学程序设计竞赛
标
竞赛 级别 省级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级
主办（承办）单位 教育部教指委 地环学院 管理学院 管理学院 计算机科学学院 生科学院 文学院 文学院
校内承办单位 艺术学院 地环学院 管理学院 管理学院 计算机科学学院 生科学院 文学院 文学院
类别 C D D D D D D D
备注
长江大学第三届生物学实验技能竞赛 普通话大赛
2014霍普杯国际大学生建筑设计竞赛 “天地图”应用开发大赛 Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛 第六届全国高校GIS技能大赛 第三届全国大学生地质技能竞赛 Innovate Asia - Altera 亚洲创新设计大赛 ST-ARM创新设计竞赛 第十届博创恩智浦杯全国大学生嵌入式设计大赛 英飞凌杯校园竞赛 全国第三届大学生动物医学专业技能大赛 第六届全国高校市场营销大赛 湖北大学生营销策划挑战赛 全国商科院校技能大赛市场营销专业竞赛暨第十届 （新加坡）国际市场营销大赛中国区选拔赛 湖北省大学生化学（化工）学术创新成果报告会
【长江大学】学生选课操作手册(老版界面)
一、《长江大学日常教学运行管理办法》关于学生选课的规定（节选）第四章选课管理第九条选课原则1．学生在校期间必须按人才培养计划的要求修满规定的各类课程的学分。
必修课和实践教学环节必须修读。
选修课程由学生在教师指导下根据本专业要求、本人兴趣爱好选修。
2．为避免盲目选课或选而不修，影响正常教学秩序，学生必须在毕业所需的专业选修课、公共选修课总学分的120%内修满各类选修课规定学分，未完成毕业所需各类选修课学分的学生不能选修新的课程，只能重修已选过的课程。
3．学生每学期最多可选修2门公共选修课，毕业前修满规定的公共选修课学分。
第十条选课程序1．必修课及实践环节由学校按照人才培养计划统一安排。
专业选修课在班级教学任务确定后一周内在网上选课，公共选修课在每学期课表排定后在网上选课。
对因选课人数不足而停开的课程，学生可在规定的时间内改选其他课程。
2．选课前，教务处向全校学生公布公共选修课课程名称、学时、学分、课程简介、开课单位、任课教师及课表等情况，3便于学生选课。
选课结束后公布正式选课学生名单，由开课院（部）和任课教师打印下载。
3．2014级学生选课账号为本人学号，选课初始密码为111，请同学们登录选课网页后及时更改选课密码。
学生选课密码如有遗忘，请同学们带上学生证或身份证到各院（部）教学办办理。
二、网上选课及信息查询系统操作说明1．访问教务管理选课及信息查询系统主页打开IE浏览器，请输入:8080/，然后回车，根据服务器的运行负荷和网络状况，等待片刻后即可出现如图1所示教务管理信息系统选课及信息查询系统（以下简称选课系统）主页窗口。
注意：在选课刚开始的高峰期，点击服务器后，可能会等待较长时间才能打开主页窗口；在等待期间，切勿反复点击服务器链接，否则将增加服务器负荷，造成服务器性能的下降和网络的堵塞。
如果服务器堵塞严重，可以延后选课。
图2中指出了主页上登陆框和菜单栏的位置。
45图2：教务处选课系统主页1.1登陆菜单栏 登陆框图3登陆窗口图4：登陆信息使用网上选课系统系统进行选课和成绩查询操作，必须首先进行登陆，如果只是其他的一般信息查询（如课表，教学计划，教学任务等信息查询）则不必登陆。
长江大学教务处保研加分细则
长江大学教务处保研加分细则
长江大学教务处的保研加分细则是针对申请长江大学保研的学生而设立的。
保研加分细则旨在激励学生努力学习，为保研申请人提供更多的机会，也是长江大学给予优秀学生的肯定和奖励。
根据长江大学教务处的保研加分细则，学生可以通过以下几种方式获得保研加分：1.在本科期间参加各类学术竞赛获奖。
学生可以通过参加省级以上的学术竞赛、
国家奖学金、国家励志奖学金等获奖，获得保研加分。
2.在本科期间发表论文。
学生可以通过发表省级以上学术期刊的论文，获得保研
加分。
3.在本科期间担任学生会干部或社团负责人。
学生可以通过在学生会或社团中担
任干部或负责人，获得保研加分。
4.在本科期间参加志愿服务。
学生可以通过参加各类志愿服务活动，获得保研加
分。
根据长江大学教务处的保研加分细则，学生可以通过上述方式获得保研加分，从而增加自己的保研竞争力。
同时，这也是长江大
大学对学生学术能力和综合素质的肯定和奖励。
总的来说，长江大学教务处的保研加分细则旨在激励学生努力学习，为保研申请人提供更多的机会。
通过参加各类学术竞赛、发表论文、担任学生会干部或社团负责人、参加志愿服务等方式，学生可以获得保研加分，增加自己的保研竞争力。
同时，这也是长江大学对学生学术能力和综合素质的肯定和奖励，有利于提升学生的学术水平和综合素质。
长江大学教务处
长江大学教务处长大教通字[2008]19号教务处2008年5月6日-----------------------------------------------------------关于2008—2009学年第一学期教学任务安排的通知各院（系、部）及相关职能部门：2008—2009学年第一学期教学任务制定与安排工作将于第十二周全面展开。
为了便于教学管理，保证任务的一致性和进度的统一性，现对2008—2009学年第一学期教学任务工作的安排及相关事宜作如下要求：一、院（系、部）调整与基础数据表的补充时间： 5月12日—5月16日07级学生回到各院系。
外语、艺术、体育学院08级各专业本科生、机械工程学院工业设计专业08级本科生及全校08级专科生随院（系）所在地安臵，其余08级学生在一工部安臵。
一工部承担全校所有本专科生的《大学英语》和《高等数学》的教学任务。
各职能部门和相关院（系、部）要做如下工作：1．教研科：一工部下要设立放到一工部的所有专业，以便编制班级。
对07年开始招生的新专业（包括变更专业名称的专业）及06级大类培养专业分流后新增专业根据上述安排在院系所在校区的户头下添加相应专业（按不同专业方向培养的专业要按专业名称（专业方向）的方式分别添加专业）。
同时，对院（系、部）课程表进行调整清理。
2．教务科：协助相关职能部门清理教室，合理安排教学资源，更新教室表。
3．人事处教师管理科：对现有教师表进行清理，以保证一个教师唯一对应一个教师号,更新教师最新信息。
4．学籍科：根据08级招生计划设臵08级班级，调整、设臵07班级和06级大类培养专业分流后的班级。
从一工部回到各院系07级本科班级名称中要加校区代码，东校区为1、南校区为2、西校区为3、沙市校区为4。
例如城规0701班回到东校区城建学院后班级名称变为城规10701；动科0701班回到西校区动物科学学院后班级名称变为动科30701等等，以此类推。
另外，应机械工程学院的要求，机械职10501、10502班更名为机械10509、10510。
第一周教学检查情况通报( ) - 长江大学教务处
第一周教学检查情况通报（五）9月3日（星期五）是学校上课的第五天，现将这一天教学检查有关情况通报如下：一、今天全校共开课381门（相同课程名称，不同班级统计为一门课程），共420位教师上课。
其中东校区开课295门，共336位教师上课；西校区开课83门，共81位教师上课；临床医学院开课3门，共3位教师上课二、学生到课情况星期五共抽查了89门课程学生到课情况，89门课程共应到5839人，实到5369人,平均到课率91.95%。
三、参加教学检查人员教务处人员：黄成权康建虎鞠家玉王祖美卢忠耀黄家兵黄芬肖陈雄炎程爱军周琼汪萍苏晓云袁世雄院（系、部）人员：经济学院：周中林体育学院：殷学峰夏昌华外语学院：刘洪泉杨先明邹文艺术学院：董焰聂贞萍曹军数学学院：何先平物理学院：田永红向宇油工学院：楼一珊刘德华陈平中地科学院：潘仁芳电信学院：雷体翠计科学院：朱光耀城建学院：许成祥刘昌明杜国锋高奇农学院：孙细望动科学院：杨小林临床医学院：袁岳沙管理学院：王金洲胡绍林刘新卫教科系：张相乐金鑫张文渊院（系、部）参加教学检查教学秘书：经济学院胡云政法学院金枝体育学院刘静文学院杨海霞外语学院王传琼艺术学院朱雨数学学院奚玉敏物理学院涂琼油工学院周丽地科学院王雪梅计科学院江玲城建学院金红农学院陈柏寒动科学院罗家琴管理学院胡文玲教科系何云地化系曾立宏四、听课人员院（系、部）听课领导经济学院：周中林体育学院：殷学峰夏昌华外语学院：刘洪泉杨先明邹文艺术学院：董焰聂贞萍数学学院：何先平物理学院：田永红向宇油工学院：楼一珊刘德华陈平中地科学院：潘仁芳电信学院：雷体翠城建学院：许成祥曾磊刘昌明杜国锋农学院：孙细望动科学院：杨小林临床医学院：袁岳沙管理学院：王金洲胡绍林教科系：张相乐金鑫张文渊教务处：鞠家玉苏晓云陈建民五、教学检查情况学校领导和院（系、部）领导对教学检查及听课工作重视。
学生到课率较高（第一天91.42%，第二天92.22 %，第三天90.46%，第四天91.00%，第五天91.95%），各院（系、部）教学秘书检查认真负责，按时完成了教学检查任务。
大学生创新性计划项目结题验收-长江大学教务处
2013年“大学生创新创业训练计划”项目阶段检查
现场答辩安排
各相关院(系)：
根据《关于对“大学生创新性实验计划”项目进行结题验收、“大学生创新创业训练计划”项目阶段检查的通知》安排，结合我校实际情况，现将我校2013年“大学生创新创业训练计划”项目阶段检查现场答辩安排如下：
一、阶段检查答辩对象：
2011年立项的本学期不结题项目，2012年立项的所有创新创业项目。
各院(系)检查答辩项目、答辩顺序见附件1。
二、阶段检查答辩地点、时间
5月30日下午2:00进行阶段检查答辩，请各项目组于下午1:45到达答辩现场，将PPT 拷入电脑，准时参加答辩。
1、创新训练阶段检查答辩具体安排如下表。
2、创业训练阶段检查答辩地点：1教308
三、检查形式：
阶段检查答辩分PPT汇报(汇报5分钟)、提问与答辩(3分钟)两个环节进行，汇报内容为：项目研究内容、方法、研究成果、项目的创新性、成果的应用及任务的完成情况等。
陈述由1人完成，回答问题或研究感受可以由其他成员补充。
项目组成员需全部到现场，并在现场或实验室对研究成果进行展示或演示。
附件1：2013年“大学生创新创业训练计划”项目阶段检查答辩具体安排表
长江大学教务处
2013年5月24日
附件1：。
长江师范学院教务处文件
长江师范学院教务处文件长师院教〔2018〕29号长江师范学院关于开展系级教学单位负责人选聘工作的通知各教学院（部）：为了全面深化教育教学改革，提高教育教学质量，完善校－院－系三级管理体制，落实教学工作“四个一流”建设工程，根据《长江师范学院关于推进学科专业结构优化和院（部）重组的实施意见》《长江师范学院岗位设置管理实施办法》文件精神，结合基层教学管理实际，学校决定启动系级教学单位负责人选聘工作，现将有关事宜通知如下。
一、组织机构学校成立系级教学单位负责人选聘工作领导小组。
领导小组负责制定系级教学单位负责人选聘工作方案，审议各教学院（部）系级教学单位负责人选聘工作方案，审定系级教学单位负责人人选等重大问题。
组长：彭寿清、黄大勇副组长：戴玄、张明富、向小川成员：何海燕、李柳柏、谭永忠、李伟、丁世忠、韦济木、吴明永、吴文、冉隆锋、李雪顺、王凤羽、向从武、房少梅、李松柏、徐建华、丁世敏、汪建华、王晓云、彭程、何仁琪、孙华银、隆强、付小彪、张世威领导小组下设办公室于教务处和党委组织部，负责系级教学单位负责人选聘具体事务。
二、岗位设置和负责人职数系级教学单位不列入学校内设机构编制，每个系级教学单位设主任一名，享受科级干部相应的政治待遇和责任津贴，其任职经历和工作业绩作为干部晋升的重要依据。
系级教学单位设置情况见附件1。
三、岗位职责（一）教学组织工作1. 负责核实、审定专业教学计划，安排教学任务，组织教学实施；协助组织学生实习实训、毕业设计（论文）工作，组织学生参加各级各类学科竞赛；2. 负责组织课程选用教材推荐及评议，审核课程考核试题命题，组织评阅考卷；3. 负责组织教学检查、同行听课，督查教师备课、课堂教学，反馈教学信息，监控各教学环节质量；4. 负责收集与整理教学材料、档案。
（二）教学建设工作1. 负责制订、实施各项建设规划，开展各级各类本科教学质量工程建设，组织开展专业、课程、实验室、实习基地、实训项目（平台）等内涵建设；2. 负责制（修）订专业人才培养方案，审定课程教学大纲；3. 负责组建教学团队，组织教师开新课与新开课试讲，开展教学技能竞赛，促进教师教学能力发展，关心青年教师成长，培育教学骨干。
长江大学教材管理办法-长江大学教务处
长江大学教材管理办法（2014年9月24日修改）为了做好教材的选用、订购和发放工作，保证正常的教学秩序，根据《高等学校教材工作规程》和《高等学校教学管理要点》的有关精神和要求，结合我校实际，制订本办法。
一、总则第一条教材管理工作是教学管理工作的重要组成部分，是稳定教学秩序、深化教学改革、提高教学质量的重要保证。
第二条教材管理工作的目标是：确保全日制普通学生教材的及时供应，逐步实现教材管理的规范化、科学化、现代化，不断强化主动为教育教学服务的意识。
第三条本办法所指的教材，是指以纸张介质或电子介质为载体的、经过国家新闻出版管理部门批准的，公开出版发行的教科书；或经过学校批准印刷的非公开出版发行的内部讲义、实验实习指导书、习题集、教学大纲、实验手册等。
第四条教务处负责全校的教材管理工作，包括教材的订购、入库、发放、库存教材的处理等方面工作。
各学院(部)负责组织任课教师选用其所承担教学任务所需的教材，并配合教务处做好教材征订、发放工作。
二、教材选用第五条选用教材的基本原则1.坚持依法选用教材的原则，注重教材的思想性、科学性、先进性和适用性。
2.坚持选优的原则。
从提高教学质量的高度，优先选用获国家级或省部级奖的优秀教材，各级规划教材，全国性专业教学指导委员会推荐使用的教材；学校鼓励有条件的课程选用高质量的外文原版教材。
3.学校鼓励各学院(部)积极选用近五年公开出版的优秀教材。
所选用的教材应具有与国内本学科发展相适应的科学水平，有较强的理论性和系统性，理论联系实际，有利于学生综合素质和创新能力的提高；应符合本门课程在人才培养方案中的地位和作用，符合课程教学大纲的要求，富有启发性，便于学生掌握基本理论、基本知识和基本技能，便于学生自学。
第六条选用教材的程序1.根据教学执行计划，教务处在每年春、秋两季发放教材征订目录及通知。
2.开课学院(部)接到教材征订通知后，根据选用教材的基本原则，由系（教研室）组织任课教师研讨后提出选用教材的名称、版本、出版社、作者等，并按有关要求填写“长江大学教材征订计划表”。
长江大学教学工作简报-长江大学教务处
长江大学教学工作简报2014年第12期总第173期长江大学教务处 2014年9月30日本期要目★教学工作要闻●学校召开本学期第一次教学工作例会●学校召开新增本科专业评审工作会议●刘素静获全国第二届青年教师教课比赛二等奖●教学竞赛展实力 3名青年教师获佳绩★本科教学工程●我校一成果荣获国家级教学成果二等奖●学校召开优秀大学生海外游学计划出国安全教育会★学科竞赛●教学技能展评大赛显实力物电学院获6奖●我校学子在中国大学生计算机设计大赛中取得佳绩●机械学子在节能减排社会实践与科技竞赛中再获佳绩●机械学子制图大赛再获佳绩●我校在第三届全国大学生地质技能竞赛中获佳绩★国培计划●2014年长江大学“国培计划”顶岗生出征●我校举行2014年“国培计划”开学典礼工作动态学校召开本学期第一次教学工作例会（通讯员郭霖）8月29日下午，学校在6号楼205会议室召开了新学期第一次教学工作例会。
会议在总结上学期教学工作的基础上，结合新学期教学工作实际，对本学期主要教学工作和开学初的各项教学工作进行了安排。
副校长郑军、各院（部）主管教学负责人和教务处有关负责人等参加了会议。
会上，教务处处长张光明对上学期完成的18项主要教学工作及取得的成绩向全体人员进行了通报，较突出的成绩有：由张昌民教授主持完成的《产学研合作提升人才培养质量的理论与实践研究》教育部已公示将获得高等教育国家级教学成果二等奖；物电学院刘素静老师代表湖北省参加第二届全国高校青年教师教学竞赛决赛，获得二等奖；在湖北省第四届高校青年教师教学竞赛决赛中，医学院陈晓光老师获理科组第一名，获一等奖，外语学院李秀芝老师、管理学院王敏老师分别列外语组、文科组第11名，获三等奖。
张处长对本学期的主要教学工作从日常教学管理工作、“本科教学工程”项目、教学改革和实践教学四个方面进行了安排与说明。
本学期所有工作被细化成84项具体工作，并按照时间顺序细化至各教学周，编印后发放至全体与会人员。
长江大学 实验教学管理系统 教务说明书
------------------------------------------------------- 教师用户使用手册（Teacher User’s Guide）二〇一〇年五月一日目录（CONTENTS）一、系统概览 (3)1．系统说明 (3)2．系统目标 (3)3．系统设计开发说明 (3)1．地址说明 (4)2．用户登录 (4)三、退出系统 (4)四、系统模块功能简介 (5)1．上课登记模块 (5)2．上课记录模块 (7)3、考勤管理模块 (8)4、预约管理模块 (10)4．密码管理模块 (11)5．退出登录模块 (11)五、常见问题解答 (12)1．登录时为什么显示为找不到服务器？ (12)2．用户名、密码错误怎么办？ (12)4．有问题该找谁来解决？ (12)一、系统概览1．系统说明实验教学，是高校教学的重要组成部分，它在培养学生实际动手能力的同时，深化了学生对理论知识的理解，是学生将理论与实际相结合的重要环节。
实验是科学知识的来源，智慧是实验的女儿。
在实践时，需要精细敏锐的感知和观察力去发现一些重要现象，从而培养了观察能力；通过设计实验、分析结果等，能锻炼和培养想象能力和分析能力；在研究原因、结果、形成概念的过程中，通过分析、比较、判断、推理等，能培养逻辑思维能力和归纳、分析能力；通过想象、假设，能锻炼和发展想象能力、创造能力；在实际操作中还能培养组织能力、实际操作能力、解决问题能力等，实验能更好地培养和发展学生将来自下而上所必须的诸多能力。
以前的实验教学，安排实验课时主要是通过填制实验登记表或计算机辅助打印完成的。
这种手工管理方式非常低效，越来越不能适应时代的需求。
许多老师与教学管理人员迫切需要一个实用的性能稳定的实验教学管理软件，来完成实验预约、实验时间安排、实验考勤登记、实验内容查询、统计等工作。
在当今网络时代，学校大都拥有自己的局域网，这位实验教学管理系统的实施提供了一定的物质基础。
关于组织2009年长江大学大学生物理实验技能竞赛的通知
关于组织2009年长江大学大学生物理实验技能竞赛的通知一、竞赛目的本次竞赛活动旨在进一步激发广大学生对基础物理实验的热情和兴趣，培养学生严谨的学习态度、科学的研究方法和认真细致的思维方式，探索提高大学生物理实验技能的思路、途径和方法。
二、组织领导1、组织机构主办单位：教务处承办单位：物理科学与技术学院2、竞赛组织委员会主任：张光明副主任：徐大海章保平成员：田永红康建虎程庆华肖循杨长铭王阳恩黄家兵3、竞赛工作委员会命题、评卷组：田永红程庆华杨长铭宋明玉赵明考务组：李兴蓉涂琼魏波宣传组：李兴蓉张莉实验仪器、耗材保障组：李军彭秀华凌向虎刘长发雷达陈一之吴望生协调组：徐大海田永红4、职责①竞赛组织委员会负责本次活动的领导和实施，审定竞赛内容、细则和奖励办法。
②竞赛工作委员会负责活动的具体实施。
5、巡视员：黄成权陈中义刘逸三、参赛对象长江大学2006、2007级所有全日制普通本、专科学生。
参赛学生将根据所学专业分为专业组和非专业组。
专业组是指物理类的参赛学生（物理专业、应用物理专业），其它专业参赛学生均列为非专业组。
四、竞赛内容及评分标准1、竞赛内容技能竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
①预赛：预赛为理论考试。
考试内容为误差理论及必做基础实验知识及实验方法等，考试时间为1个小时。
根据预赛成绩，专业组取前20名、非专业组取前40名选手进入第二阶段的决赛。
预赛占总成绩的30%。
②决赛：决赛内容为实验操作。
学生在规定的时间内（2个小时）设计实验方案，并进行实验操作。
决赛占总成绩的70%。
2、评分标准实验操作主要考察学生实验方案设计（30分）、正确规范使用仪器（10分），正确操作过程（30分），取得正确的实验数据（20分），正确记录、处理数据和表达实验结果（10分）。
五、竞赛规则1、参赛学生应携带学生证或身份证，经检查无误，才能参加竞赛。
2、参赛学生应在开考前15分钟入场，迟到15分钟以上不得入场，竞赛开始后30分钟内不得离场，强行入场或离场者，视为弃权。
长江大学教务处
2
（4 人）
工程学科群 机械学院 1 人、电信学院 1 人、计科学院 2 人、城建学院 2
4
（6 人）
人
经济学院 1 人、法学院 1 人、马克思主义学院 1 人、体育学
人文社科群
院 2 人、文学院 1 人、外语学院 2 人、艺术学院 2 人、管理
7
（12 人）
学院 1 人、教育学院 1 人
合计
35
20
1
四、申报条件 1、忠诚教育事业，热爱教学，师德高尚，治学严谨，爱岗敬业，乐 于奉献，受到广大师生的敬重和信赖，无违法违纪情况。 2、在长江大学任教 5 年及以上，讲师及以上职称。近 5 年每学年至 少为本科生系统讲授两门课程，或讲授同一门课程承担有两个及以上教 学任务，且全年本科教学工作量不少于岗位聘任本科教学工作量（因公 离岗学习、外出访学当年工作量不做限制）。教学能力、教学效果得到 同行普遍认可，深受广大学生的喜爱。 3、积极参与教学改革和学生课外指导活动，有持续改进教学方法与 质量的行动，并取得良好效果。 4、近 5 年至少获得过一次校级及以上教学奖励（含教学质量优秀奖、 青年教师教学竞赛奖、教学名师、教学工作突出贡献奖）。 5、获得上一学年“任大龙奖教金”的教师从获奖次年开始 2 年内不 再参加评选。 五、评选办法 1、学校成立“任大龙奖教金”评审委员会。委员会主任由长江大学 分管教学校领导担任；副主任由分管校友会工作的校领导担任；委员包 括教务处、人事处、校友会负责人和督导专家代表、教学委员代表、教 师代表、校学生会主席和学习部部长。评审委员会秘书处设在教务处。 2、“任大龙奖教金”每年 9 月份申报，符合评选条件的教师，由本 人向所在单位提出申请，并填写《“任大龙奖教金”申报表》，提交相 关材料的复印件（上报材料时审验原件）。各学院组织本单位教学委员 会进行评审推荐，推荐名额如下表。担任校院行政职务（双肩挑）的专 任教师单独向学校申报。
组织制订教学计划的思考
的实际水平等客观条件限制 ， 合并之 时并不代表学 校水平一下子就提高了一个档次 ， 对合并后 相对突
然提高的办学要求来说 ， 教学计划及其 内容还没有 实质性变化 。
３ 现行 的教学计 划在 目标规格 、 程体系 、 ． 课 结
文结合长江大学制订第一届教学计划 以及其 中所
存在的问题 ， 教学管理者 的角度进 行总结 和思 从 考。 就如何组织各专业制订好 教学计划 ， 提出一些 个人的意见或建议 ， 供教学管理工作参考。
陈建明
（ 长江大学教务处，湖北 荆 州 ４４ ２ ） ３ ０３
［ 摘 要 ］文章结合长江大学的 实际情况， 从教 学管理者的角度进行分析 、 总结和思考 ， 就如何组织制 订好教学计划、 确保教 学计划质量， 出一些个人的看法， 提 以供教学管理工作参考。
［ 关键词］教学计划 ； 制订； 组织 ； 管理
广益。
１统一 思想。从转 变教 育思想和教育观念入 ．
手 ， 、 （ ） 级 应 组 织 开 展 教 育 思 想 、 育 观 校 院 系 两 教
念 的讨论 ， 进一 步解放思 想 ， 统一认识 。吸收 国内 外有关人才培养方案的先进经验 ， 充分考虑本校 的 办学基础 ， 作出准确 的、 合理的、 科学的定位 。专业 教学计划的研究和制订要与开展 的教育思 想 、 教育 观念讨论相结合 ， 在认真研究市场经济与社会发展 对人才的知识 、 能力和素质要求 的基础上 ， 变以 转 往重知识传授 、 轻能力和素质培养的观念 ， 树立 以 加强能力培养为重点 ， 知识 、 能力 、 素质协调综合 发 展的思想 ； 树立 因材施教 ， 重视学生个性发展 的思 想； 树立教学相长 ， 注重学生综合素质 和创新 能力 培养的思想 。不断改革人才培养模式 ， 设计 出切实 可行的专业人才培养方案 ， 以此来带动课程体系与 教学 内容 、 教学 方 法 与教 学 手段 等 教 育 与教 学 的改革 。 ２ 集思广益。从长江 大学 首届 教学计划制订 ． 及审核情况看 ， 作者认 为， 教学计划 的制订从起 草 《 意见》 开始 ， 就应让审 核的专家 和各 专业制订计 划 的教师参加 ， 多听取各方 面的意见 ， 充分发挥 院 （ 的作用。对制订计划 的指导思想、 系） 基本原则 ； 课程体系结构 ， 如公共课程 、 学科基础课程 、 专业课
长江大学教务处
长江大学教务处长大教通字[2018]53号关于2018-2019学年第一学期课程考试工作安排的通知各学院：根据学校教学工作安排，按照《长江大学考试工作管理办法》，（附件1）本学期课程考试工作具体安排如下：一、考试时间1．课程考试总体分两个时间段完成。
第一阶段：13周及以前结课的课程安排在第12周和第13周末进行；第二阶段：14周及以后结课的课程安排在第19周至第20周进行。
2．全校通识必修课程和部分学科基础课程（统考课）考试时间见下表，其它必修课程考试时间应与统考课考试时间错开。
18-1学期全校通识必修课和部分学科基础课（统考课）的考试时间3．为避免学生重修（重考）课程考试时间与正常课程考试时间冲突，各年级考试时间原则安排如下：15级上午08:00-09:50（时间代码1）17级上午10:10-12:00（时间代码2）18级下午14: 00-15:50（时间代码3）16级下午16:10-18:00（时间代码4）需线下进行的慕课考试和所有辅修班的考试安排在晚上（时间代码5）进行。
4．相同年级、相同专业同一门课程应同一时间考试，对不同专业相同年级相同课程也应尽量同一时间考试。
二、考试安排1.本学期所有课程考试均在新教务管理系统内由各开课学院负责安排。
2.考试教室根据考生人数合理安排。
各学院专业课考场集中安排在东13教，西7教，武A楼。
3.监考人员一般根据每个考场的考生人数而定：50人以下者安排2名监考；考生超过50人可按每增加15-20人考生增派1人监考。
全校性通识教育必修课程和跨学院开课课程的主监考由开课学院担任，副监考由学生所在学院担任，开课学院在安排监考教师时遵循交叉安排原则，避免教师监考本学院学生考试。
其它课程考试的主、副监考由各开课学院负责安排。
监考人员应具备教师资格或者是教务管理人员。
6. 第一阶段的考试安排：安排考试时间和地点的时间：11月8日（第10周周四）上午9点—11月14日（第11周周三）晚上8点；安排监考教师的时间：11月15日（第11周周四）上午9点—11月19日（第12周周一）下午4点；发布考试和监考时间：11月20日（第12周周二）上午9:00。
需修改结题报告的教研项目一览表-长江大学教务处
21
电信学院
2014260
项目驱动思想和方法融入数字图像处理教学的研究与实践
王圆妹
22
电信学院
JY2014010
“卓越工程师”背景下电信类计算机系列课程教学改革与高等工程教育专业认证实践
熊杰
23
计科学院
JY2014011
过程考核为主的石油软件研发类课程建设
宋文广
24
计科学院
JY2014032
大数据环境下《数据挖掘》课程实践教学资源建设研究与实践
附件1：需修改结题报告的教研项目一览表
序号
学院
编号
项目名称
负责人
1
经济学院
JY2014020
基于实践教学视角的高校金融专业特色人才培养研究
邹小芳
2
经济学院
JY2015018
《企业管理》课程教学改革创新的研究与实践
朱博文
3
体育学院
JY2015020
基于微信平台的大学体育课翻转课堂教学模式研究
宋永晶
4
体育学院
刘晓峰
29
医学院
JY2012013
五年制临床医学人才培养模式改革的研究
任伯绪
30
医学院
JY2014015
护理技能实训教学与考核模式的研究与实践
周红
31
医学院
JY2014037
《内科护理学》“学案导学”教学模式的实践研究
孙瑞
32
医学院
JY2015043
在卓越医生培养中培育和践行社会主义核心价值观的路径研究
喻秋山
13
物电学院
JY2015029
即时教学和同伴教学整合下的双语教学模式的研究与实践
长江大学教务处
长江大学教务处长大教通字[2010]25号教务处2010年6月8日----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于修(制)订2010级人才培养计划的通知各院（系）:为保证人才培养计划的相对稳定，经研究决定，我校2010级各专业人才培养计划的修订，相对于2009级计划来说，原则上不作大的调整。
修(制)订人才培养计划的原则意见参见2009级人才培养计划印刷装订本。
2010级人才培养计划修(制)订工作：一、计划变动情况（相对于2009级计划）1、课程调整不大或不调整的专业以书面报告的形式向教务处提出申请。
附上需调整的课程信息。
不提交书面申请则视为专业人才培养计划不作调整。
（6月25日前交教研科）2、课程调整较多的专业、新设置专业培养方向的专业或新专业须提交纸质和电子文档。
（1）老专业以2009级专业人才培养计划电子文档为蓝本（与教研科联系），在此基础上修订。
不要对原电子文档版式更改，只做内容修改，并以红色标注。
对新增课程，课程编码空缺。
重新统计、核算学时学分，所有数据应准确、前后一致，文字描述恰当。
（2）新设置专业培养方向的老专业，各院（系）组织专家论证专业培养方向的人才培养计划，并经过院（系）教学委员会审核，报教务处。
（3）新增专业人才培养计划，经学校教务处组织专家进行专业规划论证后，参照2009级其它专业人才培养计划制订，报教务处。
各类课程（公共基础课、学科基础课、专业核心课、实践教学、专业选修课）按类从一～八学期或一～十学期排列课程。
（6月30日前交教研科）二、因2010级“教学进程安排表”各学期周数已经变动了，影响到理论教学周数，相对于2009级计划，可能要调整某些理论课程的周学时，或实践教学课程或毕业设计（论文）的周数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
JY2015026
舞蹈学专业课程评价体系的创新研究与实践
董柳莎
艺术学院
张冬琦、赵琴Biblioteka 江丹丹、龚其超5000JY2015027
数学专业《概率论与数理统计》课程教学改革研究
李治
数学学院
何先平、冯建中、李克娥、徐丽平
5000
JY2015028
MOOCs环境下高等数学教学改革的研究与实践
卜富清
毛战军、张涛、杜厚维
10000
2015271
新形势下油气储运专业课程体系设置与人才培养方案的改革与实践
张引弟
江厚顺、伍丽娟、李旭荣、张瑞
10000
2015272
MOOCs实现教学质量提升的路径研究
赵映川
盛艳燕、舒利敏、刘新卫
10000
2015273
大数据视域下广播电视编导专业“3+3”人才培养模式理论与实践研究
邹火明
刘远军、张社宁、柯艺
贾廷秀
周从标、万敏、谭泽春
10000
2015260
地方高校大学生创新创业教育体系建设的研究与实践
李成标
王华强、孟魁、李洪文、刘松
10000
2015261
基于学分制的过程装备与控制专业课程体系研究与实践
李美求
徐小兵、黄天成、张慢来、张琴
10000
2015262
基于慕课理念的中国古代文学教学模式研究
李征宇
6000
JY2015003
高校钢琴小组课教学模式的研究与实践
饶婷婷
艺术学院
刘戈、金晶、叶芳、李莉
6000
JY2015004
歌剧片段情景演唱在声乐教学中应用研究
刘波
曹彦莉、王荣、黄颢、梁明明
6000
JY2015005
基础化学实验考核评价方法的改革与实践
胡圣扬
化工学院
易洪潮、童金强、王兰洁、李爱华
6000
许连军、吴桂美、杨名、刘砚群
10000
2015263
“互联网+”背景下信管专业应用型人才培养体系的改革与实践
刘松
李成标、王海洋、高映红、李红
10000
2015264
基于过程管理的大学体育课平时成绩量化管理模型的构建与实施
路国华
罗燕、李焕玉、王海洋、查文
10000
2015265
生物工程专业卓越工程师培养实践教学模式的研究
6000
JY2015009
机械类专业基础课慕课教学模式与实践研究
张红
机械学院
冯定、刘旭辉、侯作富、王鹏
6000
JY2015010
自动化专业人才培养模式的研究与实践
李涛
电信学院
徐爱钧、聂汉平、周永乾、马寅秋
6000
立项编号
项目名称
负责人
单位
主要参与者
资助经费（元）
JY2015011
计算机硬件技术实验仿真教学改革研究
附件1
长江大学2015年省级教学研究项目名单
立项编号
项目名称
负责人
主要参与者
资助经费（元）
2015257
社会需求下高校体育专业实践教学体系的构建
樊翠红
孔祥魁、姜德坤、路国华
10000
2015258
MOOC环境下物流专业混合教学模式研究与实践
关高峰
李诗珍、裴潇、袁成龙、孟魁
10000
2015259
思想政治教育专业特色建设理论与实践研究
张艳红
教育学院
张相乐、张文渊、彭先桃、李小光
6000
JY2015015
模拟法庭在诉讼法教学中的应用研究
徐莹
法学院
李华成、彭泽君、肖志峰、陈群辉
6000
JY2015016
司法社工专业特色创建的理论与实践研究
胡艳华
徐前权、肖志锋、李向玉、何章银
6000
JY2015017
地方高校学分制改革的研究与实践
陈忠
教务处
刘逸、潘友刚、张静、朱再春
6000
附件3
长江大学2015年校级一般教学研究项目名单
立项编号
项目名称
负责人
单位
主要参与者
资助经费（元）
JY2015018
《企业管理》课程教学改革创新的研究与实践
朱博文
经济学院
金明亮、涂维亮、徐辉
5000
JY2015019
基于生命教育的思想道德修养与法律基础课程内容改革研究
主要参与者
资助经费（元）
2015268
钻井虚拟仿真教学中心建设研究与实践
熊青山
夏宏南、杨明合、李忠慧、张艳
10000
2015269
协同教学模式在卓越医生教育培养方案中的研究与实践
余万桂
任伯绪、龚权、胡娅、郑郧
10000
2015270
基于SPOC模式下翻转课堂的研究与实践
张静
徐大海、蔡昌梅、程庆华、杨长铭
孙文秀
田志宏、余知和、夏帆、吴华伟
10000
2015266
知识、能力、素质协调发展下植物保护专业课程教学及考核模式的改革与实践
孙正祥
邓建新、马东方、张国辉、金振宇
10000
2015267
OSBCM与TBL相结合的教学模式在医学免疫学中的探讨
王超
范瑞琴、聂浩、夏鹏、郑兵
10000
立项编号
项目名称
负责人
龚频
外语学院
邹文、李泽娟
5000
JY2015023
高校日语专业毕业论文改革研究
方爱萍
邹文、黎刚、邓高、常芬
5000
JY2015024
地方本科院校商务日语课程体系改革研究
李丹
邹文、黎刚、邓高、方爱萍
5000
JY2015025
基于微课的大学英语读写翻转课堂教学模式研究与实践
赵吟
谈宏慧、彭沂、马春花、李娅
杨爱琼
马克思
主义学院
黄晓云、陈松林、张莉
5000
JY2015020
基于微信平台的大学体育课翻转课堂教学模式研究
宋永晶
体育学院
张如江、时立新、杜光友、张云洁、翟文东
5000
JY2015021
“赋权运动模式”在高校体育专业术科教学中的应用研究
薛凌
时立新、李治洪、覃俊平、周玉庆
5000
JY2015022
慕课形势下通识教育选修课教学模式的创新与实践研究——以《西方文化概论》为例
JY2015006
食品科学与工程专业卓越农林人才培养模式探索
高梦祥
生科学院
严奉伟、张欣、丁保淼、吴涛
6000
JY2015007
《测井综合解释课程设计》教学内容和方法改革与实践
张冲
地物学院
高楚桥、赵彬、聂昕、万宇
6000
JY2015008
油气地质野外教学实习模式创新研究
刘建
地科学院
王振奇、林小云、吴悠、丰勇
林华
计科学院
张健、赵立辉
6000
JY2015012
CDIO模式下“嵌入式系统”课程的教学改革研究
王剑
陈琳、雷鸣、胡杰、叶玲
6000
JY2015013
基于BIM技术的建筑设计课程改革研究
刘晓锋
城建学院
杜国锋、刘显成、朱国庆、陈星星
6000
JY2015014
基于应用能力培养的小组合作学习在心理学专业教学中的应用研究
10000
附件2
长江大学2015年校级重点教学研究项目名单
立项编号
项目名称
负责人
单位
主要参与者
资助经费（元）
JY2015001
基于汉语语感培养的语言类课程教学模式研究
李华平
文学院
吴松、吴勇、刘金勤、吴良远
6000
JY2015002
英语专业本科毕业论文（设计）改革与实践
谈宏慧
外语学院
谢家成、曾亚军、吴亚华、侯艳芳