2019年宁夏大学教育综合专业真题回忆

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[2019初试真题回忆]

[2019初试真题回忆] 2019年首都师范大学教育综合真题回忆（333）攒人品了！一、名词解释（每题5分，共30分）1.教材2.访谈3.程序性知识4.发现学习5.校本课程6.实验研究二、简答题（每题10分，共30分）1.请结合实际，阐述学习动机的内涵及其与学习效果的关系2.简述信息社会及其教育的基本特征3.简述教育行动研究的一般过程三、论述题（每题15分，共45分）1.请结合具体案例，论述当代教学观的变革趋势2.请结合马克思主义关于人的全面发展学说，谈谈我国教育目的中各育的关系3.请结合具体案例，谈谈如何培养中小学生良好的品德四、材料分析题（共45分我大美临沂的材料，我竟然不知道，在百度上可以搜到相关材料内容哦）《人民教育》2017年07期以《家校共育的3.0版》为题，报道了临沂九中的教育探索经验家校共育的3.0版——以山东省临沂第九中学的教育探索为例中小学家庭教育应该覆盖两个任务：家长自身的成长，家长育子的艺术。

1.0版家长会：家长集合，校长讲话，班主任训话，家长回家想吵架……2.0版家长会：家长集合，优秀家长谈一谈，专家台上传经验，学校表格征求家长意见……这是很多学校目前的家庭教育指导模式。

然而，1.0版家长会模式下的家长学校，更多的是单向度的，家校似乎“有联系，无关系”；2.0版与传统的家长会相比，增加了专家讲座和表格反馈，但各说各话，没有对等的话语体系，家校之间“有关系、少温度”。

临沂九中着眼于家校共育的源头问题，探索出了家校共育的3.0版本。

在3.0版家长课程中，孩子一入校，家长即入学，家长、教师互为资源：孩子军训，家长开始必修“第一课”，孩子通过自主活动完成“入学手册”的注册，家长知晓孩子班级的基本情况；入学3周，教师完成对学生和家长的“十个知晓”。

家长成长则从“三个维度”实现：修习学校家长课程，提升自己；参与育人主题活动，深切亲子体验；卓越家长进课堂，反哺课堂。

1.请结合材料分析当前我国家校合作中存在的问题及其原因进行分析2.如何改进家校共育模式，提升中小学德育的实效性？。

宁夏大学教师招聘考试历年真题

宁夏大学教师招聘考试历年真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列各项中不属于合同担保权的是（）。

A.质权B.违约金C.留置权D.抵押权【答案】：B2.提出“词别是一家”的作家是：（）A.姜夔B.周邦彦C.李清照D.辛弃疾【答案】：C3.“削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸儿,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华”是描写《红楼梦》中的哪一个人物：（）A.林黛玉B.贾探春C.薜宝钗D.王熙凤【答案】：B4.古人除了有“名”和“字”之外，还常有“号”，如李白号“青莲居士”，周邦彦号“清真居士”。

下列选项中，与另外三人不处于同一朝代的是（）。

1/ 10A.东坡居士B.香山居士C.六一居士D.易安居士【答案】：B5.下列选项中，属于公文版头包含要素的是（）。

A.公文标题B.签发人C.印发时间D.印发机关【答案】：B6.下列四个成语中与项羽有关的：（）A.隔岸观火B.暗渡陈仓C.破釜沉舟D.背水一战【答案】：C7.假如在华佗去世后不及﹐曹操仍想查找一位名医为自己治病,她可以找以下得哪一位?（）A.扁鹊B.孙思邈C.李时珍D.张仲景【答案】：D8.我国古代伟大的思想家、哲学家老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。

”这是（）观点。

A.唯物主义2/ 10B.唯心主义C.形而上学D.朴素辩证法【答案】：D9.金银充当货币后，可以与一切商品交换，这表明（）。

A.金银作为货币，代表着一种社会生产关系B.金银作为货币，其购买力大小是不变的C.金银作为货币，就不再是商品了D.金银天然具有作为货币的社会属性【答案】：A10.古代有很多姓氏都来源于官职，司马的职能是什么?A.养马B.军政C.农耕D.水利。

【答案】：B11.丝绸之路起点是（）A.金陵B.燕京C.长安D.洛阳【答案】：C12.下列哪个成语与项羽有关？（）A.破釜沉舟B.暗度陈仓C.隔岸观火D.背水一战3/ 10【答案】：A13.《富春山居图》以（）的富春江为背景。

2019年宁夏特岗教师招聘考试教育公共基础知识历年真题汇编卷(精编复习必备资料)

C.流畅性 D.价值性答案：C 10．要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的( ) A.横向迁移 B.纵向迁移 C.正迁移 D.负迁移答案：A 11．影响技能学习的知识前提是()。 A.感性知识 B.程序性知识 C.理性知识 D.陈述性知识答案：B 12．某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的( )。 A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段答案：B 13．不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是( )。 A.意义学习 B.范例学习 C.接受学习 D.发现学习答案：D
答案：D 28．奥苏伯尔的学习理论认为，学生学习的实质是( )。 A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习答案：A 29．1922 年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是( )。 A.日本学制 B.美国学制 C.德国学制 D.苏联学制答案：B 30．王老师上课时从学生学习活动中及时获得反馈信息，进而调节和控制教学活动，提高教学效率。此种做法体现的教学原则是( )。 A.理论联系实际原则 B.反馈调节原则 C.因材施教原则 D.最优化原则答案：B 二、判断题（本大题共 6 小题，每小题 4 分，共 24 分，需要写出判断解析） 31．人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 答案：√ 解析：对 32．广义的教育是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。( ) 答案：× 解析：错 33．心理健康教育属于我国学校德育范畴。( ) 答案：√
2019 年全国公开招聘特岗教师试卷

考研_2019考研教育学专业基础综合真题及答案

2021考研教育学专业根底综合真题及答案D.非指导性教学模式【答案】C4.以下文件中，最早提出“把开展根底教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育〞的是A.?中共中央关于教育体制改革的决定?B.?中国教育改革和开展纲要?C.?中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?D.?国务院关于根底教育改革与开展的决定?【答案】A5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子〞—个人的开展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就到达了较高的水平，有的方面那么要到较高的年龄阶段才能到达成熟的水平。

这反映人的身心开展具有A 顺序性B 阶段性C 差异性 D.规定性定义【答案】D9.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。

因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么—致，又和他们怎样生产一致。

因而，个人是什么样的，这取决于他们进展生产的物质条件。

〞 D.现实性和潜在性【答案】B10 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心开展，是他们能够承受的，但叉要有— D.量力性原那么【答案】D11.“学问之道无他，求其放心而已矣〞观点的提出者是A,孔子“小学〞和“大学〞两个阶段，其中“小学〞 D.⒈ D.实业人才【答案】C16.近代中国政府公布的第一个法定学制是A,壬寅学制 D.壬戌学制【笞案】A17.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也〞 D.儿童教育第一【答案】C19.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进展合并。

组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和A,浙江大学 D.职业教育思潮【答案】A21.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺〞是A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.儿童对上帝的爱【答案】A26.20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲〞 D.慕尼黑大学【答案】B28.在法国教育史上，有“技术教育的宪章〞之称的法案是A.?阿斯蒂埃法案?B.?费里法案?C.?富尔法案?D.?教育改革法?【答案】A29在美国公立学校开展史上做出出色奉献，并被誉为“美国公立学校之父〞的教育家是A.约翰。

2019年宁夏银川市兴庆区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年宁夏银川市兴庆区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、依法治国的法律前提是（）。

A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究【答案】A【解析】有法可依是依法治国的法律前提。

故选A。

2、班集体建设中最关键的因素是（）。

A、班主任B、目标和规范C、学生人数D、班干部【答案】B【解析】集体目标制约着群体的心理，它的确立对于集体的形成和巩固起着关键的作用。

因此，在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。

故选B。

3、王校长让班主任向每位学生收取高额的课间餐费用，所收费用除了少量用于学生加餐，其余全部用作提高教师的福利待遇，此行为（）。

A、家长应该全力支持B、只要没有人告发就没问题C、可以上报教育行政部门批准执行D、违反了教育法，应该责令退回所收费用，并予以行政处分【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

故选D。

4、教育的目的具有历史性、时代性和（）。

A、阶段性B、自然性C、永恒性D、社会性【答案】D【解析】教育的目的具有历史性、时代性和社会性。

故选D。

5、学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。

A、思维B、判断C、运用D、理解【答案】A【解析】认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。

它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。

故选A。

宁夏2019年特岗教师招聘考试

宁夏2019年特岗教师招聘考试（教育综合真题）一、选择题（本大题共20题，每小题3分，共60分）1.《学记》中，当其可谓之时，时过然后学，时勤苦而难成，反映了人的身心发展过程中存在着（C）A.混沌期B.依恋期C.关键期D.最近发展期2.素质及教育的重点是培养学生的创新精神和（C）A.审美能力B.优秀能力C.实践能力D.高尚品德3.教育学生和进行教学必须了解学生的年龄特征认知水平，这就要求教师的知识结构中要有（D）A.系统的马列主义理论修养B.精深的学科专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识4.学校建筑、教室布置、校园环境通常会潜移默化的影响学生,这体现了什么的课程的重要性（D）A.观念性隐形课程B.制度性隐形课程C.心理性隐形课程D.物质性隐形课程5.在教育活动中，教师负责组织学生培养正确的方向，采纳科学方法获得良好发展，这句话的意思是（C）A.教师在教育活动中不可能起到主导作用B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育中的主导作用D.学生在教育活动中是被动的客体6.《学记》中提出“ 君子之教，喻也。

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”（A）A.启发性原则B.因材施救性原则C.巩固性原则D.直观性原则7.教师在课堂教学中，通过提问、布置作业等方式，对学生知识掌握水平过程测试并反馈的评价方式为（A）A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常规参照评价8.教育教学工作应当注重培养学生（A），促进学生的全面发展。

A. 独立思考能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力9.教师上课发现有学生在下面窃窃私语，于是罚他站着听课一天，教师的做法（C）A.正确，教师有适当批评教育学生的权利B.正确，有利于教育教学管理C.不正确，老师不能体罚或变相体罚学生D不正确，侵犯了学生的受教育权力10. 培养学生核心素养的核心是（D）A.科学精神B.责任担当C.学会学习D.全面发展的人11班主任工作的首要任务是（B）A.提高学生学业成绩B.组织建立良好的班集集体C.促进后进生转化D.协同任课教师做好教学工作12.儿童自我意识发展的第三阶段是（A）A.心理自我B.社会自我C.生理自我D.精神自我13.王老师讲课的话生动活泼，趣味幽默风趣，富有吸引力，声音抑扬顿挫并伴有适当的表情，这有助于引起学生（D）A.注意聚焦B.有意注意C.爱好学习D.无意注意14.有些同学在做数学应用题时，考查单一知识点的题目都能做对，但是考查两个以上知识点交叉的题目时就不会做，这些同学需要在下列那一个思维环节上进强化（C）A.概括与抽象B.系统化与具体化C.综合与分析D.分类与比较15.下列有关气质与性格关系的知识中错误的是（D）A.气质是先天的，性格是后天的B.气质没有好坏之分，性格有好坏之分C.气质特征表现的早，性格特征表现的晚D.气质可塑性强，性格可塑性弱16.某生数学成绩不好，经过多次努力没有进步，于是他就不想学习数学，上课不听讲，作业拖拖拉拉，他这种心理现象是属于（A）A.习得性无助B.自我效能感C.期望效应D.超习俗水平17.研究学生发展核心素养是落实哪一项检查任务的重要举措（D）A教书育人B.四个全面C.素质教育D.立德树人18.某班自习课说话的人数增多,班主任老师没有批评这些同学，而是在班会课上表扬自习课上表现好的同学，于是自习课上说话的人越来越少，这是因为受到了（C）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化19.学生使用列提纲.国图绘图等方法增强学习效果，这种学习属于策略属于（A）A.组织B.调节C.精细加工D.计划20.提问过程是一个（A）A.教师“教”与学生“学”的双向过程B.教师“教”的过程C学生“学”的过程D单向过程二、判断题（本大题共10小题，每小题3分，共30分)21.教学过程是间接经验与直接经验相结合的过程，也是掌握知识与发展智力相统一的过程。

2019年宁夏银川市西夏区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年宁夏银川市西夏区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、稳定的态度和品德形成于（）阶段。

A、依从B、服从C、认同D、内化【答案】D【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

此时，稳定的态度和品德即形成了。

2、学生掌握知识的中心环节是（）。

A、理解B、巩固C、应用D、迁移【答案】A【解析】理解是学生掌握知识的中心环节。

故选A。

3、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系【答案】B【解析】人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离，它的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度，处理好人际关系对班主任来说非常重要。

故选B。

4、下列德育方法中，体现了“无言之教”的是（）。

A、说服教育法B、自我修养法C、学校心理咨询法D、陶冶教育法【答案】D【解析】陶冶教育法也称情感陶冶，主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。

所谓无言之教即对学生进行潜移默化的影响。

故选D。

5、小王毕业后成为某中学老师，他要求自己的行为与教师角色行为一致。

这时他所处的态度阶段属于（）。

A、服从阶段B、认同阶段C、内化阶段D、自动化阶段【答案】B【解析】态度与品德的形成过程要经历依从、认同和内化三个阶段。

2019年宁夏银川市金凤区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年宁夏银川市金凤区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的既不教学语言文字是（）。

A、地区方言B、文字C、汉语言文字D、普通话【答案】C【解析】《中国人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

故选C。

2、《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。

A、校长负责制B、校长责任制C、党委领导下的校长负责制D、党委领导下的校长责任制【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

故选A。

3、教师与学生之间的教育法律关系为（）法律关系。

A、隶属型B、平权型C、调整型D、保护型【答案】B【解析】平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系。

故选B。

4、（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B【解析】效度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。

难度指测验包含的试题难易程度。

区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。

故选B。

5、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。

2019下半年宁夏教师资格证小学综合素质真题及答案

2019下半年宁夏教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在()【参考答案】C2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。

该教师的做法()A.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。

B.不恰当，违背了学生全面发展的要求C.怡当，尊重了学生的个体差异劳D.恰当，提高了学生的学习成绩【参考答案】B3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。

罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是()【参考答案】A4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师专业发展途径的是()【参考答案】D5.下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是()【参考答案】C6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员()【参考答案】C7.教师魏某工作消极.多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和国教师法，学校可以采取措施的是()【参考答案】A8.小学生梁某欺凌同学，抗乱现草纪律，学校经过研气决定将其开除。

该校做法()A.不合法，学校只能劝退学生B.不合法，学校不得开除学生C.合法，学校有教育学生的权利D.合法，学校有处分学生的权利【参考答案】B9.小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布,该班主任的做法()A.不合法，侵犯了学生的荣誉权B.不合法，侵犯了学生的财产权C.合法，教师有想戒学生的权利D.合法，教师有管理学生的权利【参考答案】B10.梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折优惠，梁某的做法()A.合法，梁某享有自主经营的权利B.合法，利于减轻学生的经济负担C.不合法，应依法给予梁某行政处分D.不合法，应依法给予梁某行政处罚【参考答案】D11、11岁的陈某参加了当地的一一个团伙，学校发现有违法行为，依据华人民共和国预防来成年人犯罪法，学校应当及时报告的部门是()【参考答案】D12.小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。

2019年考研教育学专业基础综合考试(全国)真题及答案解析

第29题
洛克的绅士教育理论认为，一位合格绅士最重要的品质是（）。
A.温文尔雅
B.学问通达
C.知识渊博
D.品德高尚
上一题下一题
(30/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第30题
拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员，其实施中等教育的主要机构是（）。
B.面对一份污染报告，学生能提出检查其中结论的方法
C.学生能推测容器中的空气全部抽出后对容器产生什么样的影响
D.学生阅读所给的文章时，能区别文章的观念与现实
上一题下一题
(11/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第11题
教师专业地位的提高，既取决于教师个体专业水平提升，又取决于（）。
第19题
明代洪武初年，朝廷明确规定了士子在考试中对经文的解读必须依据（）。
A.汉儒传注
B.唐人传注
C.宋儒传注
D.明人传注
上一题下一题
(20/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第20题
颜元抨击宋明教育偏于“训诂、清谈，禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行”教学法的一项是（）。
第25题
亚里士多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是（）。
A.灵魂论
一题下一题
(26/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第26题
作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响，其中包括（）。
A.确立了“四艺”
B.创办了学园

宁夏大学333教育综合真题2010-2021

一、名词解释（每小题5分，6小题，共计30分）1、学校教育的特殊性2、《普通教育学》3、课程计划4、特朗普制5、社会学习论6、人力资本理论二、简要回答下列问题（每小题10分，4小题，共计40分）1、教师专业化的基本条件2、终身教育及其基本性质3、奥苏贝尔的认知同化论的主要观点4、《学记》中关于教育学的原则三、论述分析题（每小题20分，4小题，共计80分）1、论述我国传统价值取向中的消极因素对今天教育的影响2、试分析比较晏阳初与梁漱溟乡村教育思想异同对新农村的教育启示3、试述激发和培养学生学习动机的主要措施4、试述费斯泰洛奇教育心理学提出的背景、基本主张和历史意义一、名词解释（每小题5分，6小题，共计30分）1、教育双轨制2、道德体谅模式3、课程标准4、平行组织者5、课外活动二、简要回答下列问题（每小题10分，4小题，共计40分）1、孔子的教育思想的主要表现2、教育对文化的作用3、斯金纳提出的程序学习的编程原理4、简要介绍终身教育的主张三、论述分析题（每小题20分，4小题，共计80分）1、结合实际谈谈如何实现我国的教育目的2、论述科尔伯格的道德发展阶段论及其在学校道德教育上的主张3、论述教师与学生之间的关系4、分析陶行知的生活教育理论其实现实意2012一、填空题（每空1分，共计17分）1、中华人民共和国成立后颁布的第一个学制是2、《普通教育学》被看作第一本科学化的教育学著作，他的作者是3、现代学制中最早出现的一种学制类型是4、教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识的模仿”，主张这一观点的是5、世界上第一本教育学专著是6、我国第一个效仿美国学制制定的学制是7、衡量一堂好课的最重要标准是8、捷克著名教育家夸美纽斯的代表作是9、提出“发生认识论”、创建“建构主义”理论的著名心理学家是10、在教育和发展关系上提出最近发展区的心理学家是11、美国著名心理学家加德纳倡导的智力理论是12、最早用动物实验研究学习规律的心理学家是13、提出经典性条件反射的著名心理学家是14、皮亚杰认为儿童道德认知要经历前道德阶段、他律阶段和阶段15、赫尔巴特传统教育学派的主要观点可以归纳为课堂中心、教师中心和中心即传统的教学“三个中心”16、英国著名教育家洛克的代表作是17、《爱弥儿》是法国著名教育家的代表作二、名词解释1、教育2、学习3、发现学习4、学习动机5、自我效能感6、技能7、品德8、校本课程9、教学三、简述题1、学生学习的基本特点有哪些2、如何激发学生的学习动机3、培养心智技能的方式有哪些4、简述科尔伯格道德发展的阶段和水平5、如何矫正学生的不良行为6、如何建立良好的师生关系四、案例分析题1、大学生李某常常光顾学校附近的小书店,渐渐地喜欢上了营业员王某。

宁夏中小学特岗教师招聘考试教育综合知识已考真题汇编及答案解析(3套)

宁夏特岗教师招聘考试教育综合知识近几年已考真题汇编（考生回忆老师整理）真题汇编（一）一、单项选择题1.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。

A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫2.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）。

A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程3.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。

A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法4.教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系5.“一日为师，终身为父。

”这句话反映了（）。

A.师生关系的不平等性B.教师的责任之大C.师生关系的平等性D.教师的权力之大6.班级授课制的特征可以概括为（）。

A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时7.“教育有法可依，但无定法可抄”。

这说明教师劳动应具有（）。

A.情景性B.创造性C.示范性D.个别性8.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是个体身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10.班主任工作是从（）开始的。

A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组织班集体11.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。

(NEW)宁夏大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

目　录2016年宁夏大学333教育综合[专业硕士]考研真题2017年宁夏大学333教育综合[专业硕士]考研真题2018年宁夏大学333教育综合[专业硕士]考研真题2018年宁夏大学333教育综合[专业硕士]考研真题及部分答案2016年宁夏大学333教育综合[专业硕士]考研真题2017年宁夏大学333教育综合[专业硕士]考研真题2018年宁夏大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释（每小题4分，共计20分）1学习迁移2教育制度3校本课程4教学设计5教育二、简述题（每小题12分，共计48分）1简述皮亚杰发展理论对教育的启示。

2简述工业社会教育的基本特征。

3分析阐释一堂好课的基本标准。

4简述基于问题教学模式的基本学习环节。

三、案例分析题（每小题16分，共计32分）1阅读下列材料，按要求回答问题：（1）从教育的社会发展功能角度，分析下列材料观点的合理性。

（2）根据相关理论分析下列材料中教育目的的价值取向。

夫教育目的不能仅在于个人。

当日在造成个人为圣贤，而今教育之最要目的，在谋社会的进步。

若不骂人、不偷、不怒、不谎、不得罪于人等事，先时多谓此道德很高，然而此为消极的，于今不能谓此为道德。

盖彼者，不过无暇而已，于社会虽有若无。

今因社会进步上着想，吾等当另定道德标准，谓“凡人能于社会公共事业，尽力愈大者，其道德愈高。

否则，无道德可言。

易言之，即凡于社会上有效劳之能力者，则有道德。

否则，无道德。

”若斯数语，包含无限道理。

愿诸生用为量人量己之尺，相染成风，使社会上渐渐均用此尺。

（选自张伯苓：《以社会之进步为教育之目的》）2某小学学生马某某投入学校旁边的小河溺水而亡。

在事后的调查中发现，马某某、李某某等同学在学校因错误经常被班主任李老师拳脚教育。

每次回家告诉家长后，不但得不到父母的理解，还要受到一顿责备。

在绝望中，二人相约投河身亡。

试用所学教育学理论分析产生这一悲剧的原因以及应采取的防范措施。

四、论述题（共计2题，第1题20分，第2题30分，共计50分）1请结合实际分析教育谋生与享受功能的内涵及实现方式。