2019-2020年八年级政治上册 诚信无价教案 陕教版

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2019-2020学年八年级政治上册 2.5.2 做诚实的人导学案 陕教版.doc

2019-2020学年八年级政治上册 2.5.2 做诚实的人导学案 陕教版.doc

2019-2020学年八年级政治上册 2.5.2 做诚实的人导学案陕教版
1.结合学习目标,通读课本第55页到第59页,并用彩色笔在课本标记基础知识.重难点:★
2.自主完成自学部分, 小组分析合作探究题目,规范书写.
3.组长高度负责,督促和检查学案完成,确保同组共同提高.自主学习部分必须脱稿展示.
4.记忆重点知识,并互相抽查.独力完成检测题.
【自主学习】(10分钟自主学习,20分钟展示)
【合作探究】
一、观察漫画,思考问题。

(课本56页)
图中的广告词对我们做人有什么启示?:
二、于雄在经济很困难的条件下不失约,对我们做守信、负责的人有哪些启示?(看课本55中的材料并思考)
三、看课本55页中6个我们身边的生活片段。

这些做法,你赞同的有();反对的有();保持沉默的有()。

四、诚实是人与人之间建立正常关系的基础,但现实生活中诚实的表现是复杂的。

课本中的谎言为什么说是善意的?
五、诚实才能得到信任。

让我们点亮诚实的心灯,对人守信、对事负责,做一个守信的人。

举例说明你是如何诚实生活的?六、结合你的生活感受,以“拒绝谎言,从一点一滴开始”为题,写一段自我警醒的话语。

3、了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任。

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇

八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇八年级上册政治诚信无价教案优秀5篇每个老师都会接触到教案,作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在政治教学中占有十分重要的地位。

下面是小编为你准备的八年级上册政治诚信无价教案,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!八年级上册政治诚信无价教案(篇1)教学目标:通过教学使学生在不断扩展的社会生活中,学会与各种各样的人打交道,学会交往,提升学生的道德水平,增强学生的出世能力,促进自身的健康发展,学会与家长交往,学会与家长沟通,学会产生矛盾和冲突时,找出化解的最好方法。

教学重点:家庭关系的确立;认识自己家庭的能力;领悟父母的爱心;学会孝敬父母; 领悟父母的爱心;学会孝敬父母;逆反心理的具体表现和造成的实际危害;与父母沟通的基本要领和主要策略。

教学难点:家庭关系的确立;如何孝敬父母:如何孝敬父母;产生代沟的直接原因和实质;与父母的沟通能力。

教学方法;讲授法、讨论法、自学法、练习法。

教学课时:共计5课时第一课时我知我家教学目标:知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

能力目标:认识自己家庭的能力。

情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

重点:家庭关系的确立;认识自己家庭的能力。

难点:家庭关系的确立。

导入新课:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。

当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀学生答略,教师引导:是呀,我们从出生那一刻起,就被父母的爱和温暖所包围。

那么,什么是家呢一、我知我家(板书)1、家庭关系的建立(板书)情景故事:学生阅读教材P4两则故事,思考:家到底是什么学生回答,教师总结:家,是我们经常说的一个词,它有广义和狭义之分,我们常把一个单位比作是自己的家,比如;学校是我家,工厂是我家。

八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)

八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)

八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)八年级政治上册《诚实守信》教案(精选10篇)作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的八年级政治上册《诚实守信》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级政治上册《诚实守信》教案篇1教学目标1、学会处理诚实与隐私的关系2、了解社会生活中诚实的复杂性3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情操教学重点难点如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系教学过程一、导入新课,学生诚信调查二、讲授新课1、谎言的根源及危害教师提问:为什么有的人要说谎?因为在某些情况下,说谎似乎会给自己带来好处。

比如,谎言可以制造虚假的面子,骗取利益,掩盖过错,避免惩罚等等。

提问:有的人以为,只要在大事情上不弄虚作假,撒点小谎没关系;或者以为,平时不说谎,偶然一次也没有关系。

这种想法正确吗?为什么?教师讲解:如果说谎成了习惯,改起来就难了。

如果在别人眼里,信用已经受损,要修补也不容易。

一个人要培养自己诚实的品德,说谎的口子是开不得的。

那么,讲承诺有什么重要性呢?诚实就要讲究信用。

“人无信则不立”,诚实也就意味着获得他人信任。

守信是对自己承诺的践行,也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。

2、诚实、隐私与“善意的谎言”诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。

然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。

这就意味着做人既需要老实,还需要智慧。

教师归纳:诚实并不意味着放弃自己的隐私,同时也应尊重他人的隐私,我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。

在某些情况下,出于善意的目的,需要对真实加以掩饰。

这种掩饰是为了别人,而且不损害社会上其他人的利益。

这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的,是美德的表现。

3、坚守诚信的绿洲通过引导学生自学,然后教师讲解,教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为,并且以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。

八年级上册道德与法治《诚实守信》优秀教学设计

八年级上册道德与法治《诚实守信》优秀教学设计

八年级上册《诚实守信》教学设计一、教学分析:(一)教材分析《诚实守信》是义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》八年级上册第二单元第四课第二框内容,本课内容从学生做人的基本原则入手,培养学生做一个诚实的人,这为学生过诚实的生活,健康和积极地融入社会生活中作好饿铺垫作用。

本课的学习对学生将来的学习和生活有较大的影响,学生通过本课的学习,了解诚实的内涵,意识到诚实守信是人与人交往的重要品德,是做人的基本原则,平时注意自己的言行,从小事做起,将知识内化为行为。

(二)学情分析八年级的学生通过七年级的思想品德教育,对事物尤其是自我的认识有了一定的基础,但在处理自我与社会的关系上,缺乏对人的信任,对事物的概念模糊,行为不得当。

所以,在本课的教学中,注意贴近学生的实际生活进行授课,让学生自己举例,以调动学生的学习兴趣,在课堂上营造良好的学习氛围。

二、教学目标:(一)情感态度和价值观目标树立诚信意识,做文明诚信的人,热爱国家,维护国家形象和民族尊严,大力弘扬诚信文化,共同营造讲诚信的良好社会风尚。

(二)能力目标自觉践行诚信,做文明诚信的人,学会运用诚信的智慧。

(三)知识目标知道诚信的含义、重要性;懂得践行诚信的具体要求。

三、教学重难点:教学重点:诚信的重要性。

教学难点:践行诚信的做法。

四、课型:新授课五、板书设计:诚实守信六、教学流程:教学反思:在使用教材过程中,根据新教材的设计意图,德育渗透要搞活课堂,让学生成为课堂的主人,发挥他们的主观能动性,只有明确了课堂教学中师生的地位,才能进一步开展好教与学的关系。

我在具体的课堂教学活动中,针对道德与法治课的特点,多启发学生,调动学生的积极性,让学生独立发现问题,探索问题,激发学生的情感,达到德育教育的效果。

在本课中,珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离,学生理解起来有点困难,在教学过程中,我没有结合现实生活中的例子,在这方面我反思自己的不足之处。

八年级政治上册 共铸诚信 陕教版.doc

八年级政治上册 共铸诚信 陕教版.doc

《共铸诚信》教案教学目标:1、情感、态度、价值观:培养用法律来维护自己作为消费者的权利意识。

2、能力:培养学生运用法律来维护作为消费者权益的能力。

3、知识:知道法律保护消费者的合法权益。

教学重难点: 培养用法律来维护自己作为消费者权利的意识和能力。

教学过程:导入:(多媒体演示)学生回答(略)。

一、在消费过程中,我们需要直面诚信3.15行动一请看教材第三目第一个◎第一个◆的插图例子。

(1)你认为该商场在经营活动中坚持了()原则。

(2)如果你到这样的商场购物,你会有什么感受?师:诚信是立业之本,可是就有些商家违背商业道德,所以我们要睁大慧眼,识别假冒伪劣产品,请同学们观察第三目第一◎第二个◆,思考:1、有哪些假冒伪劣产品存在?2、并设想一下,购买和使用这些产品的后果有哪些?3、如何才能更好地避免假冒伪劣产品的猖獗?(学生讨论发言,师:多媒体演示、小结。

)二、维护诚信、惩治欺诈,最强有力的手段是法律3.15行动二问:1、维护诚信、惩治欺诈,最强有力的手段是什么?2、我国全面保护消费者合法权益的法律是什么?(生答略)我们消费者就应该更多地了解《消费者权益保护法》。

消费者的权利其实就存在于我们习以为常的消费活动中。

A 答一答教材第三目第二个◎第一个◆的内容。

B阅读教材第三目第二个◎第二个◆的内容。

回答:消费者权益保护法对消费者的权利、经营者的义务做出了哪些规定?(多媒体展示)消费者享有的权利C阅读教材第三目第二个◎第三个◆的内容。

说说经营者应承担哪些义务呢?(见课本P61)再请大家对照这些方面,回想你过去的消费行为有哪些没有做好,让经营者有空子可钻了?今后应该如何改进?(略)三、全社会共铸诚信,是建设诚信社会的必由之路过渡:大家对消费者如何保护自己的合法权益方面有了比较全面的了解,下面就请大家利用今天学到的知识,分析几个案例吧!1、分析课本P61事例。

2、同学小明的妈妈最近遇到了麻烦,买了一台冰箱,使用不到一个月就坏了。

政治八年级上陕人教版5.2做诚实的人教案.

政治八年级上陕人教版5.2做诚实的人教案.

做诚实的人教学目标:1、情感、态度、价值观:养成对人守信、对事负责的好习惯,培养诚实守信的良好品质,努力做诚实的人。

2、能力:培养对诚实的复杂性的正确认识能力。

3、知识:懂得对人守信,对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任。

教学重难点::努力做一个诚实的人。

正确认识诚实的复杂表现。

教学过程:导入:湖北的某市12岁学生王飞,蹲在很浅的水中,假装不会游泳,大喊救命。

铁道部武昌段工人方俊明见状不知是谎,跃入水中救人。

因水浅,导致颈椎骨折,终生残疾。

王飞家赔偿了近一万元的医疗费。

请问:1、王飞的一句谎话造成了什么后果?2、假设你是方俊明,你当时的心情会是怎样的?3、这件事对我们有什么教育意义?师评:只有真诚地对待别人,才能得到别人的信任和尊重,可见诚实守信是为人之本。

让我们一起来做诚实的人吧!板书:做诚实的人板书:对人守信、对事负责是诚实的基本要求,也是做人的优良品格。

请大家阅读课本P55于雄的故事,思考:1、于雄坚守诺言,按时偿还乡亲的借款时,有哪些困难?2、他是如何克服这些困难的?3、于雄在经济如此困难的情况下,为什么还能做守信、负责的人?4、于雄的故事对我们有什么教育意义?师评:大家从这个故事都认识到正是诚信使于雄得到大家的信任和尊重,并在社会上站稳脚跟,为了社会变得更加美好,我们每个人都应该向于雄学习,做一个诚实守信的人。

评一评:1、晚上,李明的作业没做完,却对爸爸说,作业做完了,自己该看动画片了。

()2、早上,吴强上学迟到了,老师问起原因,他如实回答,睡过头了。

( )3、放学回家的路上,小飞买了喜欢的光盘,回家后却对妈妈说,自己的零花钱丢了。

()4、星期天,陈华和几个同学一起出去玩,回家后却对爸爸说,班上搞活动。

()5、王旭在放学回家的路上,不慎撞伤了一位老人,他立刻把老人送到医院,并打电话告诉父母到医院帮助解决问题。

()6、放学后,何英见爸爸妈妈没回家,就先玩电脑,估计爸爸妈妈快回来时才赶快做作业。

八年级道德与法治上册诚实守信教案

八年级道德与法治上册诚实守信教案

八年级道德与法治上册《诚实守信》教案八年级道德与法治上册《诚实守信》教案教学内容:诚实守信知识目标:知道诚信是一项民法原则,理解诚信的价值和意义,知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。

能力目标:认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害,提高辨别能力。

情感态度与价值观目标:能够积极参加社会诚信建设,为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。

教学重点:诚信无价。

教学难点:饯行诚信。

教学方法:表演,辨析教学过程:一、导入新课二、新课讲授活动一:看书41页,回答:你怎样看待小方的言行?我们应该如何避免类似的行为?(一)诚信无价教师点播:诚信就是诚实、守信用。

诚心信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。

也是一项民法原则。

活动二:阅读教材42页,回答:从上面的故事中你能得到什么启发?举一个生活中类似的例子,与同学分享。

教师点拨:诚信是一个人安身立命之本。

是我们融入社会的“通行证”。

活动三:阅读教材42页下,回答书中问题结合以上案例,谈谈企业诚信经营的意义。

教师点拨:诚信是企业的无形资产。

诚信促进社会文明、国家兴旺。

(二)、饯行诚信活动四:教材44页上,回答:1、你是否咱同上述同学的观点?说说你的理由。

2、结合一个典型案例,分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系教师点拨:运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。

四:课堂练习练习册选择题。

八年级政治上册 诚信无价课件 陕教版

八年级政治上册 诚信无价课件 陕教版

请大家讨论: 宋濂他为什么要寒夜抄书? 为了兑现承诺,不失信于人. 宋濂为不失信于人而连夜抄书,对你有什么启示?
诚信是高尚的人格力量,是立身之本。宋濂为不失信于人而连夜抄书,不仅 赢得了信任,还赢得了别人的尊重。诚实守信是中华民族的传统美德,我们 为人处事,与人交往,要讲究诚信,这是我们做人的基本原则。
本节课的知识点
诚信无价
一、诚信的含义
“诚”就是诚实无欺,诚实做 人,诚实做事,实事求是。 “信”即有信用,讲信誉,守 信义,不虚伪。
二、诚信的意义
1、诚信是中华民族的传统美德。 2、诚信是立身之本、立业之本、 立市之本、立国之本。
当堂检测
一、单项选择题 (3分钟) 新华网2008年6月30日电:甘肃天水发生了震惊全国的高考替 考作弊案。此案目前已查实,发生在天水市的高考替考违纪事件共 查实替考生27人,相关人员都做了严肃处理。据此回答1~2题 1、材料中的部分考生由于考试作弊,缺乏诚信受到处罚。他们的经历 说明了 ( )
请完成图上成语,请大家从上到 下读出所填字
精□团结 笃□好学 人而□信,不知其可 身□百倍
陕人版八年级上册思想品德 第五课第一课时
执教者:马天贵 授课班级:八年级三班
完成后读一读所填成语,并大声 读出所填的字
• • • • 抱诚守□ 诚□诚意 推诚□见 竭诚相□ • • • • 不□而信 信□好古 信而□征 难以置□
城门立木
• 战国时,秦孝公起用商鞅变法图强。商鞅想:怎么才能让 人们相信我变法是真的呢?他在都城南门竖起一根三丈高 的木头,说,谁能把它扛到北门去,赏黄金十两。 没有 人相信这是真的,自然也就没有人去扛。商鞅把赏金一直 加到五十两,终于有一天,一个壮汉把木头扛到了北门, 商鞅当场赏了他五十两黄金。老百姓纷纷议 论:商鞅言 而有信,他的命令一定要执行。商鞅变法成功,奠定了秦 国富强的基础。

八年级上陕教版政治诚信无价教案

八年级上陕教版政治诚信无价教案

八年级上陕教版政治诚信无价教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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八年级政治上册 诚信无价说课稿 陕教版

八年级政治上册 诚信无价说课稿 陕教版

《诚信无价》说课稿一、说课价值诚实守信是中华民族的传统美德,也是现代道德观念的深层内涵,是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础,是中华民族在新时期竞争与发展的必要条件。

诚信,是道德教育和素质教育的重要内容,是做人之本、兴业之本、立市之本、立国之道.。

调查表明,有不少中小学生就是从网络中学会了撒谎失信,并以撒谎或愚弄他人为乐事。

因此,在这样的背景下,诚信教育显得相当重要。

二、教材地位《诚信无价》是陕教版八年级思想品德上册第二单元《与他人和谐相处》中第五课《诚信使你我走得更近》第一目的内容。

点明诚信是中华民族的传统美德,是人们受用终身的人生名片。

三、教学目标1、情感态度价值观感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的基本准则,是立身、立业、立国之道。

2、能力提高学生对诚信问题的认识能力。

3、知识了解诚信是中华民族的传统美德,是立身、,立业之根本。

四、教学重、难点教学重点:诚信是中华民族的传统美德。

教学难点:坚持诚信为本是做人的一条基本原则。

五、教学过程(一)设计情境,巧妙导入我通过让学生欣赏漫画的方式导入。

这样既可使学生的注意力迅速由课外转移到课堂,激发学生的学习兴趣,增强学生的好奇心,而且也可以创造一个轻松愉快的气氛,提高学生的学习兴趣与主动性,最终提高学习效率,使课堂教学达到目的。

引出课题《诚信无价》(二)新知识的学习1、诚信的概念在这一环节中,我是这样设计的:先把诚信二字分解开来讲解其意思,再让学生通过补充有关诚信的成语领略诚信的真谛。

设计意图:让学生在轻松愉快的学习氛围中初步了解诚信的内涵2、诚信是中华民族的传统美德,是公民道德规范和社会主义荣辱观的重要内容之一。

在此环节中我首先让学生阅读《字据存心中》的材料并完成课后问题,在通过多媒体展示公民道德规范及八荣八耻的内容。

设计意图:通过阅读典故及了解公民道德基本规范和八荣八耻的内容,让学生明白诚信不仅是中华民族的传统美德,而且是当今社会所倡导的一种道德情操。

道法八年级上册《诚实守信》教案

道法八年级上册《诚实守信》教案
板书设计:一、诚信无价
1、什么是诚信?
2、诚信的重要性
3、不诚信的危害
二、践行诚信
1、树立诚信意识
2、运用诚信智慧
3、珍惜个人的诚信记录
教学反思(教学内容、过程、策略):
考试作弊,虽然一时取得了好分数,但却不利于弥补学习上的漏洞。考试作弊还养成了自欺欺人不诚实的坏品质,最终害了自己。
材料:小丽 小王 见课件
——不要轻易许诺,没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,绝不能去承诺。
2、运用诚信智慧
社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
教学准备
课本、PPT、学案
第一课时
课时数
1课时
课堂教学实施设计(教师活动、学生活动)
复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)
一、导入新课
问:接到彩民一个电话,自己垫钱帮彩民代买了一张彩票,结果中了855万。要是你遇到这事会怎么办?
学生回答。
过渡语:在刘师傅身上我们看到了诚信。那什么是诚信。怎样做到诚信?这就是我们今天要探讨的话题。
二、讲授新课
材料:小方和同学约好一起参加志者活动,因为不守时晚起迟到了十分钟!
(1)你怎样看待小方的言行?
(2)我们应该如何避免出现类似的行为?
1、什么是诚信?诚实、守信用
材料:孔子:人而无信,不知其可也
墨子:言而不信,行不果
庄子:不精不诚,不能动人
——诚信是中华民族的传统美德。
问:有同学知道“一诺千金”的典故吗?请跟大家分享。
2、诚信的重要性
(1)诚信是一个人安身立命之本。

初中政治诚信无价教案

初中政治诚信无价教案

初中政治诚信无价教案教学目标:1. 让学生理解诚信的含义,认识到诚信的重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质,使学生学会做一个诚信的人。

3. 引导学生将诚信融入到日常生活中,形成正确的价值观。

教学重点:1. 诚信的含义及其重要性。

2. 如何在日常生活中做到诚信。

教学难点:1. 如何让学生深刻理解诚信的价值。

2. 如何引导学生将诚信落实到实际行动中。

教学准备:课件、故事素材、讨论题。

教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 向学生提问:“你们认为诚信是什么?”2. 让学生分享对诚信的理解和看法。

二、讲解诚信的含义(10分钟)1. 通过PPT讲解诚信的定义,让学生明白诚信的含义。

2. 举例说明诚信的重要性,如诚信是做人的根本,是社会的基石等。

三、分享诚信故事(15分钟)1. 向学生讲述一个关于诚信的感人故事,如晏殊的故事。

2. 让学生谈谈从故事中学到的诚信价值观。

四、讨论如何在日常生活中做到诚信(20分钟)1. 引导学生思考如何在日常生活中体现诚信,如诚实待人、守时守信等。

2. 分组讨论,让学生分享各自的想法和经验。

3. 邀请几名学生代表分享讨论成果。

五、总结诚信的价值(10分钟)1. 强调诚信的重要性,如诚信能赢得他人的信任,有助于个人成长等。

2. 引导学生认识到诚信是无价之宝,要珍惜和守护。

六、布置作业(5分钟)1. 让学生写一篇关于诚信的作文,表达自己对诚信的理解和看法。

2. 鼓励学生在日常生活中践行诚信,记录下诚信的点滴事迹。

教学反思:通过本节课的教学,学生对诚信有了更深入的理解,大部分学生能够认识到诚信的重要性,并表示要在日常生活中做到诚信。

但在教学过程中,部分学生对诚信的内涵理解不够深刻,需要在今后的教学中继续引导学生深化对诚信的认识。

同时,要加强对学生的实践指导,让学生在实际行动中践行诚信,将诚信内化为自身品质。

政治八年级上陕人教版2.5.1诚信无价教案

政治八年级上陕人教版2.5.1诚信无价教案

政治八年级上陕人教版2.5.1诚信无价教案一、教学目标:1、情感、态度、价值观:感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的基本准则,是立身、立业之道。

2、能力目标:提高学生对诚信问题的认识能力。

3、知识目标:了解诚信是中华民族的传统美德,是立身、立业之根本。

二、教学重难点:1、教学重点:诚信是中华民族的传统美德。

2、教学难点:坚信诚信为本是做人的一条基本原则。

三、教学过程:(一)接龙填空导入:精□团结笃□好学人而□信,不知其可身□百倍完成以上成语,请大家从上到下读出所填字:诚信无价!这就是我们今天要学习的内容的题目——(板书)诚信无价说到诚信,我们每一个人都会有不同感慨,有关诚信的成语,大家也都知道不少,那么我们再来做一个填词游戏吧:抱诚守□诚□诚意推诚□见竭诚相□不□而信信□好古信而□征难以置□1.以上的成语共同点是什么?学生回答:……老师总结:这些成语都是讲有关诚信的.2.这些成语都告诉我们做人应该怎么做?学生回答:……老师总结:坚持诚实守信的基本原则完成后读一读所填成语,并大声读出所填的字:真心相待,言而有信!(二)讲授新课1、什么是诚信?这句话是大家非常熟悉的了,请大家说说它的含义:诚实守信。

(师:对待别人,要真诚、不说谎、不作假,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。

)(板书)中华民族不仅是礼仪之邦,而且也是诚信之邦。

请大家阅读课本P53的两个典故《宋濂借书》和《字据存心中》请大家讨论:(1)宋濂他为什么要寒夜抄书?(2)宋濂为不失信于人而连夜抄书,对你有什么启示?(3)蔡璘把千金归还给友人的儿子,图的什么?(4)结合蔡璘归还千金的故事,谈谈你对“诚于心而行于外”的理解.(诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。

行于外就是说人的内心这种信念,往往从人的面部表情、谈话,特别是一个人的行为等外在表现体现出来,可以使别人感受并认可。

这就是表里如一、思想和行为的统一。

)师小结:诚和信是不自欺的,是内心和外部行为合一的道德修养境界。

八年级政治上册《诚实守信》教案

八年级政治上册《诚实守信》教案

八年级政治上册《诚实守信》教案八年级政治上册《诚实守信》教案精选篇1教学目标:1、自主认识生字新词,理解“志同道合、投缘、郑重、拜见、风尘仆仆、欢畅、感慨”等词语的意思,仿照例句写句子。

2、正确流利地朗读课文,读出不同的人物语气。

3、按事情发展先后顺序,概括出主要内容。

4、理解课文主旨,懂得人与人之间的交往应该讲信用。

教学重点:分角色朗读课文,理解课文主旨,懂得人与人之间的交往应该讲信用。

教学难点:理解“感慨、拜见”等词语的意思,仿照例句写句子。

教学准备:教师:多媒体课件教学时间:1.5课时教学过程:一、启发谈话,引入课文1、中国是礼仪之邦,自古以来,十分讲究诚信。

(从孔子的学生曾子杀猪的故事,引入。

)你还有什么守信的故事和大家交流吗?2、这就是我们今天要学习的课文:守信。

板书课前同学们提的问题,通过课前的预习,你知道答案了吗?(谁对谁守信?发生了一件什么事?给你什么启示?)3、齐读课文,思考发生了一件什么事?二、初读课文,了解内容自读课文(全班朗读),要求:读准字音,通读课文,用自己掌握的方法理解词语(课上交流词语解释):PPT:投缘志同道合郑重拜见风尘仆仆感慨分别解释词语,挑几个造句。

(投缘,志同道合)三、研读课文,感受守信1、默读课文,找一找课文中哪些词语体现了张劭和范式重承诺,守信用?2、研读相关句子:⑴出示句子:范式郑重地对张劭说:“我们约好,2年后的今天,我到你家去,拜见你的父母双亲以后,我们一起再回京城继续求学。

读句子,体会人物说话的语气。

(严肃认真的语气,表示他很重视这样的约定。

)指导朗读⑵出示句子:张劭把屋里屋外打扫得干干净净,到村口去等候好朋友。

只见笔直平坦的大道上,一个风尘仆仆的行人正在急急赶路。

(风尘仆仆,可以换成别的词吗?风尘仆仆,说明了什么?)如果把句子改成,“只见笔直平坦的大道上,一个的行人正在赶路。

”好不好?⑶出示句子:母亲说:“你们分别已经整整两年,他的家乡离开我们这儿又有千里之遥,相约的话恐怕早就忘记了。

2021年八年级政治上册 诚信无价教案 陕教版

2021年八年级政治上册 诚信无价教案 陕教版

2021年八年级政治上册诚信无价教案陕教版教学目标:1、情感、态度、价值观:感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的基本准则,是立身、立业之道。

2、能力:提高学生对诚信问题的认识能力。

3、知识:了解诚信是中华民族的传统美德,是立身、立业之本。

教学重难点:重点:诚信是中华民族的传统美德。

难点:坚信诚信为本是做人的一条基本原则。

教学过程:导入:通过学生欣赏漫画并思考:这些漫画共同反映了一种什么社会现象?导入新课——(板书)诚信无价人们常说:“黄金有价,诚信无价”那么到底什么是诚信呢?•多媒体显示:(板书)诚信的内涵•“诚”:真诚、诚实、诚恳等。

•“信”:讲信义、守信用、重承诺、言行一致。

•“诚”、“信”联合起来使用就是有诚实守信,表里如一,•最基本的含义就是诚实为本,言行一致。

咱们中华民族不仅是礼仪之邦,而且也是诚信之邦。

在我国汉语词汇中,有关诚信的成语是很丰富的,我们可以从中领略到诚信的真谛。

(板书)领略诚信的真谛抱诚守□诚□诚意推诚□见竭诚相□不□而信信□好古信而□征难以置□完成后读一读所填成语,并大声读出所填的字:真心相待,言而有信!真心相待,言而有信!这句话是大家非常熟悉的了,请大家说说它的含义:诚实守信。

(师:对待别人,要真诚、不说谎、不作假,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。

)请大家阅读课本P53的典故《字据存心中》请大家讨论:1、蔡璘把千金归还给友人的儿子,图的什么?(图的是心中的那份承诺)2、结合蔡璘归还千金的故事,谈谈你对“诚于心而行于外”的理解.(诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。

行于外就是说人的内心这种信念,往往从人的面部表情、谈话,特别是一个人的行为等外在表现体现出来,可以使别人感受并认可。

这就是表里如一、思想和行为的统一。

)教师小结:“诚信为本”是现代社会人们使用频率很高的一个词语,这句朴实而普通的话语,伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵,即使在市场经济发展的今天,也广为传唱。

诚信无价

诚信无价
重点
诚信是中华民族的传统美德。
难点
坚信诚信为本是做人的一条基本原则。
教学策略与设计说明
本节课采用活动方法,利用多媒体教学,通过活动体验、典型事例分析,调动学生的情感,培养思维能力,提高认识。
教学过程
教学环节(注明每个环节预设的时间)
教师活动
学生活动
设计意图
故事导入
2分钟
学习新课
活动一
众所纷纭说成语
(4分钟)
教学设计
基本信息
名称
诚信无价
执教者
程爱红
课时
一课时
所属教材目录
陕教版八年级上册第五课第一课时
教材分析
突出学生的主体性,重在自主学习,教师通过针对教材所设计主题的问题情境进行学生间、师生间的交流与合作,进行教学的对话,学生通过体验、感悟,达到提高认识与思想觉悟的目的。
学情分析
尽管是八年级学生,但明辨是非的能力还很低,社会上存在的一些欺诈现象对学生会产生一些不良影响,本课是培养学生诚信品质,为了激发兴趣提高认识,采取事例分析方法进行,让学生在分析事例中提高认识,懂得诚信的重要
提出问题:故事说明什么道理?
让学生说出有关诚信的成语
引导学生领略诚信的含义
(诚信对待别人真诚、不说谎、不作假,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。)
指导学生阅读理解课文P53《宋濂借书》和《字据存心中》讨论:
小结:诚和信是诚实守信,不自欺,是内心和外部行为合一的道德修养境界。
归纳:中华民族既是礼仪之邦也是诚信之邦
2、本节课最满意的地方是学生的学生举例和分析事例,正反事例均有,并且分析透彻,还能说出作为个人、企业,该怎么怎么做,提出了自己的见解。
3、本节课其实道理简单,重要是让学生提高认识,从内心深处坚守诚信,通过课堂上学生的激情,我感到本节课得到了期望的水平,比较满意。但是,学生在叙述时,语言表述能力还欠缺,还有一些学生处于被动状态,没有积极主动参与进来。
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2019-2020年八年级政治上册诚信无价教案陕教版
教学目标:
1、情感、态度、价值观:感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的基本准则,是立身、立业之道。

2、能力:提高学生对诚信问题的认识能力。

3、知识:了解诚信是中华民族的传统美德,是立身、立业之本。

教学重难点:
重点:诚信是中华民族的传统美德。

难点:坚信诚信为本是做人的一条基本原则。

教学过程:
导入:通过学生欣赏漫画并思考:这些漫画共同反映了一种什么社会现象?
导入新课——(板书)诚信无价
人们常说:“黄金有价,诚信无价”那么到底什么是诚信呢?
•多媒体显示:(板书)诚信的内涵
•“诚”:真诚、诚实、诚恳等。

•“信”:讲信义、守信用、重承诺、言行一致。

•“诚”、“信”联合起来使用就是有诚实守信,表里如一,
•最基本的含义就是诚实为本,言行一致。

咱们中华民族不仅是礼仪之邦,而且也是诚信之邦。

在我国汉语词汇中,有关诚信的成语是很丰富的,我们可以从中领略到诚信的真谛。

(板书)领略诚信的真谛
抱诚守□诚□诚意推诚□见竭诚相□
不□而信信□好古信而□征难以置□
完成后读一读所填成语,并大声读出所填的字:真心相待,言而有信!
真心相待,言而有信!这句话是大家非常熟悉的了,请大家说说它的含义:诚实守信。

(师:对待别人,要真诚、不说谎、不作假,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。


请大家阅读课本P53的典故《字据存心中》
请大家讨论:
1、蔡璘把千金归还给友人的儿子,图的什么?(图的是心中的那份承诺)
2、结合蔡璘归还千金的故事,谈谈你对“诚于心而行于外”的理解.
(诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念。

行于外就是说人的内心这种信念,往往从人的面部表情、谈话,特别是一个人的行为等外在表现体现出来,可以使别人感受并认可。

这就是表里如一、思想和行为的统一。


教师小结:“诚信为本”是现代社会人们使用频率很高的一个词语,这句朴实而普通的话语,伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵,即使在市场经济发展的今天,也广为传唱。

多媒体显示:
公民基本道德规范和社会主义荣辱观
(板书)诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义荣辱观和公民基本道德规范重要内容之一。

选择:假如在金钱,美貌,机敏,才学,健康,荣誉与诚信之间必须只取其一,你会做出怎样的选择?说说你的理由。

然后学生观看视频《诚信摆渡人》并谈感受。

教师总结:人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得,丢失了美貌,有健康陪伴;丢失了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。

但失去诚信,你所拥有的一切:金钱、美貌、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼烟云。

所以诚信是我们做人的基本准则,应该成为一个人的习惯。

(板书)诚信是立身之本。

让学生共写诚信誓词并进行全班交流。

诚信是我们做人的基本准则,那么一个企业,一个城市,一个国家,失去诚信,又会怎么样呢?
播放录音《三鹿乳业集团》破产材料,回答问题:
1、破产的直接原因是什么?(人为的加入三聚氰胺)
2、破产的根本原因是什么?(丧失了诚信道德)
教师点评得出结论:诚信不仅是一个基本道德问题,诚信是企业的信誉和品牌,是一个企业的生命。

(板书)诚信是立业之本,立市之本。

多媒体播放视频《申奥成功7年,中国兑现承诺》得出结论:诚信是良好的国家形象,也是其屹立于世界民族之林的无形资本。

(板书)诚信是立国之本。

本课小结:
黄金有价,诚信无价。

现代社会更需要诚信。

就个人而言,诚信是高尚的人格力量,是立身之本;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产,是立业之本;就城市而言,诚信是发展的不竭资源,是立市之本;就国家而言,诚信是良好的国家形象,是立国之本。

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