高二英语期中考试试卷分析

2008扬州市高三英语二模试卷分析

2008-5-5

一、总体评价

（一）试卷特点

扬州市第二次模拟考试英语卷采用了苏、锡、常、镇四市联考的试卷，在题型、词汇范围、分值、侧重点等方面与一模保持一致，但难度有所降低，这份试卷更贴近高考，透着时代气息。

总体来说，二模试卷有以下几个特点：

第一、较好地体现08年江苏高考英语《考试说明》的主要精神，突出对实际运用英语能力的考查，阅读理解中突出了对文学作品的欣赏。注重考查学生交际、获取信息和应用信息的能力。如单选题不是纯粹的考语法知识，而是更加侧重通过设置一个语境，让考生从语境中选择出正确答案。

第二、强调了对基础知识和基本技能的掌握。试卷在单选和写作部分都突出了对基本词汇的使用和基本句型的掌握的检查，偏、难、怪题几乎没有。

第三、阅读理解部分突出了对思维能力的考查。学生在做题时要善于观察、分析、推理、概括。如果没有一定的归纳能力，即使看懂了文章，也很难确定正确答案。这类题目较为全面地考查了学生的综合能力。

第四、具有强烈的时代气息。完形填空是08年热点话题--奥运会，学生必须了解这种具有时代气息的国家大事，才能较好地完成试卷，这也是新课标的要求。

（二）试卷得分情况统计

试题各项得分情况如下表：

表一：各分项均分统计

由上表可知，本次考试中得分率由高到低排列如下：听力、任务型阅读、阅读理解、完形填空、书面表达和单选。最低的是书面表达和单选，而这两项最能反映学生的书本基础是否扎实；听力和任务型阅读得分率非常相近，反映出学生对输入信息的反应和处理能力较强；完形填空的得分率也较低。

二. 试卷分析

(一) 听力部分

表二：听力各小题得分统计（全市考生）

本次听力测试语速恰当，难度适宜，考生都能接受，反映很好。在设题上侧重考查学生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。证明学生已经具备了在一定语境或情景所表现出的快速反应、推理判断能力。错误率最高的19题考查了学生听取地名和归类的能力，难度较高，学生听不出来情有可原；但第10题考查学生对说话人语气的把握，对话中的爸爸说道：“My god! Where do you suppose I can find them?”由此可以推断出平时是妈妈在照顾全家。

（二）单项选择

表三：单项填空各小题得分统计

正确率最低的：

24题：love doing rather than doing 正答率53.1%，选C (than going) 者占30.7%

26题：the view that sb hold is that 正答率50.9%，选D（the view what sb hold）占34.9%

27题：boycott goods正答率为30.1%，选B (resist) 占34.1%

29题：struck by --- having struck by考查语态，正答率为49%，选A占31.9%

35题：-- Here’s a ticket. – What’s the matter? 此处ticket词义为交警开出的罚单。正答率46%，选D (I’m sorry) 占33.7%

（三）完型填空

本卷的完形填空题目难度中等偏下，题目选项设置较为科学，空格设置合理，答案无争议。有多条题目可通过上下文联系验证答案，如36、40、42、43、49题；

多条题目考查短语搭配，如36、37、39、48、50、53、55题；

得分最低的题目有：

37题：jump with joy

39题：As the concepts go

47题：The High-tech Olympics pushes our enterprises to be come creative。

55题：Actions speak louder than words.

以上四条题目中有三题是短语搭配问题，由此可见，学生的短语量有待增加。

（四）阅读理解

1）试卷分析

本试卷阅读理解共4篇，15题，总分30分。A篇为文学作品欣赏，选自Tess of the d’Urbervilles By Thomas Hardy；B篇关于Time Magazine的年度人物；C篇谈人际关系；D篇有关美国人睡眠问题。内容虽然丰富但体裁略微单一，欠缺说明文、广告类文体。另外，试题设置也较单一，2/3的题目为事实细节题，见下表：

表五：阅读理解考查内容分布及正确率

错误最多的题目为：59、63、67、70题

试卷反映的情况为：

（1）事实细节题完成情况最好。

（2）主旨大意和推理判断题仍需很大提高，是所有阅读理解题型中得分率最低的，反映了学生上下文判断的能力不强。

（五）任务型阅读

本次考试任务型阅读较为容易，文中能直接找到原词的有：71(education)、72(investment)、74(children)、79 (economic)；需要进行词形变化的有：73 （value, 来自valuable）、76 （doing, 文中有do）；需要总结概括的有：75、77、78和80。

错得最多的是：73（value, 来自valuable），很多学生忽视了词性和词形的变化，依旧使用了形容词形式；78题的错误是未注意到contributes应为第三人称单数，漏加s是最主要的错误；还有同学将75题little / no 写成less。

（六）书面表达

本卷书面表达满分25分，写人们对购买私家车的不同看法，为观点类作文。内容贴近社会生活，有话可写，要点易把握。和以往不同的是，这次作文出现了一些语言之外的问题：第一、超词。目前高考作文要求已经由以前的120词增加到150词，要求词数在130-170之间，否则扣2分；本篇作文由于所给中文提示较全且要求学生自拟两条建议，除主题句而外，学生至少要写9个句子且有的句子还要带从句，致使有些考虑问题比较细致的学生作文超词。

针对此问题，阅卷组认为学生在审题是应学会分析要点之间的关系，并进行有效合并有关内容，表达式力求简洁达意。

第二、语言的准确性不够。学生在表达的过程中，语法、句子结构、搭配、用词方面的错误较多，大错很少但小错太多，反映了语言基本功不扎实。常见错误有：动词基本时态不一致；语态错用；第三人称单数忘加s；错用句型或短语；词义、词形混淆；逻辑混乱。

第三、汉语思维，中国式英语盛行。很多学生都是用中文打腹稿，然后再用翻译的方式来写英文作文，导致语言不流利、不自然。

第四、英文书写难看。有的同学书写习惯差，书写字迹不清，比较松散，涂改现象严重，因而，影响了整体得分。

三、复习建议

（一）抓听力

听力要坚持再坚持，要增加对学生耳朵刺激的频率（每周不少于四次），同时要有解题技巧和听力策略的渗透；考前两周建议播放近几年高考听力（全国卷I）。

（二）重基础