师德标兵校长事迹材料

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名校长事迹材料

名校长事迹材料“为师生尽心尽力，为事业尽职尽责”，无愧于“太阳底下最光辉的职业”，无愧于“人类灵魂的工程师”的称号，这就是她李淑霞，一个教育者最高的人生追求。

李淑霞，39岁，中共党员，1995年毕业于铁岭师范学校，后曾经就读东北师范大学小学教育专业，曾担任开发区五小副校长主持工作、四小副校长、原一小教学副校长，现担任开发区九年一贯制学校小学部副校长。

如何使学校尽快进入市先进行列，这是李淑霞给自己下定的目标;培养全面德才兼备、高素质的学生，这是李淑霞校长几年来致力的事业。

为此，她倾注了大量的心血，全身心投入到教育这片热土，把自己所有精力都放到了教学管理上。

辛勤的付出，也让她得到了诸多荣誉：教学上多次荣获省市级优秀课和示范观摩课，并于XX年被评为国家级数学优秀课;先后获得国家级、省级、市级骨干教师称号;开发区电视台曾两次播送她的个人先进事迹并被评为区十大女杰;她独立主持多项省级、国家级科研课题，并在国家、省级刊物上发表;XX年被评为铁岭市师德标兵称号。

一、潜心学习，率先垂范身为学校领导，李校长积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”的终身学习理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，积极投身教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。

大到学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整，她都会亲自过问，主动参与指导工作。

李校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度，严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬与爱戴。

二、教育教学，追求高效三、科研课改，勇于创新在教育教学工作中，李校长时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。

她在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。

她的事迹成为了激励全校教师的精神力量。

作为学校领导，李校长为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。

2023高校师德标兵先进事迹材料4篇_1

2023高校师德标兵先进事迹材料4篇高校师德标兵先进事迹材料1教育是人类社会的永恒主题。

教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识、经验和技能一代一代传下去，并不断地丰富发展。

教师职业是崇高的，它之所以崇高，是因为它承担着教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。

在充分认识到了教师职业高尚的前提下，该同志尽自己最大努力来教书育人，为人师表。

主要表现在以下几个方面：1、在思想上热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚于党的教育事业。

在保持共产党员先进性教育活动中，认真学习有关材料，深刻剖析自己，并敢于开展批评与自我批评，起到了一个共产党员的模范带头作用。

2、敬业爱岗，责任心强，教书育人，为人师表。

年至今，该同志主讲了两门本科生的课程，其中一门为专业基础课；主讲了两门研究生的课，两门课程均为学位课；每年还要指导毕业设计，工作量较大；同时还负责本系日常的教学管理工作。

但是该同志从不抱怨，每一项工作都是尽自己最大努力去完成。

从讲课方面，由于意识到了工作的本质，认真备课，广泛收集讲课素材，尽最大可能传授新的知识给学生。

在培养学生的能力方面，该同志在讲课当中尽量穿插研究动态，最新的研究方法和手段，实践中出现的问题等等，让学生学有所得，同时明确学习的目的，培养他们寻找自学的方向，提高自学的能力。

在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。

该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。

指导的硕士研究生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。

指导的本科生在年省大学生机电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。

3、该同志一贯重视学生德、智、体全面发展，注意全面掌握学生的情况，及时把握其思想动态，主动与学生交心交友，真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人。

首先，针对目前学生考研的状况，先后作了有关考研的交流与报告，解决了学生在考研方面的误区。

其次，针对学生课堂状况开了班会。

从老师和学生两个角度去分析和看待出现的问题。

师德标兵先进事迹材料2篇

师德标兵先进事迹材料2篇甘做红烛奉献亮光愿为人梯传承梦想--于都二中钟子金同志师德标兵先进事迹材料王国维描述了治学三境："古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

’此第一境也。

‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

’此第二境也。

‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

’此第三境也。

"作为一名校长，钟子金同志以"治学三境"化为自己追求的"教育管理三境",以此来鞭策自己，勉励自己。

在发展二中教育事业上，他用自己赤诚的心灵、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。

一、打造激清燃烧的校园，点燃师生奋斗的梦想。

钟子金同志教育管理理念先进，他认为要建设特色学校，要提高教育质量，必须让全校师生的工作和学习都充满激情，要打造一支富有激情的教师队伍，要培养大批富有激情的学子，要创建一种激情文化。

因此他带领大家致力于打造激情燃烧的校园，致力于激发领导干部、教师、学生、家长的激情。

通过行动示范、活动鼓舞、榜样引导、主动沟通、全面服务、目标引领、榜样引路等路径来营造激情燃烧的校园。

（一）培养一支师德高尚、教艺精湛的师资队伍为了让教师体验幸福感，激发教师的教育教学激情，钟子金同志在管理中贯穿师德教育。

每个学期的第一次教工大会，隆重表彰一大批优秀教师、优秀班主任、优秀处室主任，给予物质和精神奖励，让教师都感到为学校努力工作是一件快乐的事情。

每年评选"十佳师德标兵",师德标兵报告会让人热血沸腾，从而形成人人争先、个个创优的局面。

三八妇女节时，举行"幸福论坛",女教师代表通过演讲的形式，阐述自己的幸福观，与教师分享他们在工作中享受到的幸福，从而树立正确的幸福观，兢兢业业地工作。

钟子金同志鼓励教师踊跃参加各级各类的业务竞赛，在礼堂外墙设立了"荣誉墙",将他们的获奖成绩制成横幅悬挂起来；开辟专栏展示"优秀班主任好优秀教师的风采",附上照片和教育感言，让获奖教师感到干出成绩就有无比的光荣。

校长先进事迹材料

校长先进事迹材料校长先进事迹材料（精选4篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

到底应如何拟定事迹材料呢？下面是店铺为大家收集的校长先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校长先进事迹材料1XX，于20xx年8月参加工作，中学一级教师，现任学校副校长和初二语文教学工作。

作为一名人民教师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡而又不平庸的教育岗位上，辛苦并快乐着，付出并享受着。

他还以孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情。

现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、有较高的政治素质该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，积极参加教职工政治学习。

做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。

为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。

服从学校工作安排，扎根农村教育，在教师中起好了模范带头作用。

二、有较强的管理能力在学生管理工作中，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。

在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。

以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。

他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。

三、有较强的教学业务能力该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。

师德标兵主要事迹材料(精选5篇)学习事迹网

师德标兵主要事迹材料(精选5篇)师德标兵主要事迹材料篇1尤传文同志，一位普通的偏远地区教师。

他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程;他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。

他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。

有人常说，选择了教育就是选择了奉献。

在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐，而耽误学生的一节课。

每天他总是第一个到校，最后一个离开学校。

他深知只有付出才有回报。

为了备好课，他经常翻阅资料、反复修改，备一节课常常要花费二、三个小时的时间。

常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗?”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。

在尤老师的眼中，没有学不好的学生，只有做不好的老师。

星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些学生家中，与学生谈心，为学生补课。

对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。

在每学年开学分课中，很多老师都不愿意从事学前班的教学工作。

他们都知道农村学前班的学生年龄太小，又没有良好的家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。

老师教起来操心费力效果却不太好。

深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。

从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。

对此，尤老师从无怨言。

常有人问，尤老师你觉得带学前班的学生累不累?他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀!尤老师用他朴实的工作作风和强烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。

在教学及班级工作中，尤老师取得教学成绩是令人信服的。

作为班主任，他关心热爱学生，从不放弃一位学生。

他常用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。

由于他的出色管理，班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

在教学上，他潜心钻研，积极探索，认真总结，不断提高自己的业务能力和教学水平。

高中师德标兵先进事迹材料(师德先进个人主要事迹)

作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡!问值日生，值日生说"我打扫卫生的时候，还没有人扔"，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，希望大家照着老师的去做!这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，学生似乎都习惯了迟到。为改变这一不良的行为，我先正面引导"一日之计在于晨"，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习!为此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有改变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。
爱在班级管理——永不言败
20xx年8月，我再次被任命为班主任。与初登讲台时便担任班主任不同的是，我已积累了足够的管理经验，具备了良好的管理能力。为了让班级拥有良好的秩序，为了得到认可，我一边从老教师那里学习管理方法，一边翻阅班主任管理书籍，很多时候上网查阅班级管理知识，想尽办法让班级风貌越来越好。随着教学阅历的丰富，随着班级管理经验的积累，我逐渐走向成熟。一年来，我带的班级不仅纪律好，获得科任教师的认可，而且学习风气纯正、学习氛围浓厚，学生成绩循序渐进，获得校领导和同事的一致好评。

校长师德事迹材料

校长师德事迹材料校长师德事迹材料（精选7篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的校长师德事迹材料（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校长师德事迹材料1xx，女，一九八八年xx师范毕业,xx年在xx教师进修学院政教系学习三年.xx年x月任第三小学校长。

多年的工作实践使我深深地爱着教育事业，爱着我的每一位学生。

我注重学习先进的教育教学理论，使业务水平、政治素质、工作能力不断提高。

工作中我投入了全部的精力，也取得了可喜的成绩，曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖；撰写的论文《xxx》获省二等奖；指导学生作文获省特等奖，刊登于《中国小学生作文选刊》上；市小学语文优质课评选获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的一致好评.尤其任现职以来，认真履行校长职责，视事业如生命，工作兢兢业业，学校的教育教学取得显著的成绩。

个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人”“省优秀教师”，“省优秀辅导员”,市”三八”红旗手,中小学德育先进工作者，市教育学会先进个人，市中小学德育工作创新三等奖，“县拔尖人才”,“县十佳母亲”等荣誉称号。

学校近几年取得可惜的成绩曾被授予“省家长教育实验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼文明岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”，我主持的市‘十一五’课题“小学生学业评价的研究”今年10月份顺利结题。

教育工作没有最好，只有更好。

我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去，带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。

一个校长就是一所学校。

我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同，即使在一定的教育理念的指导下，往往每个人的操作也各不相同。

一所学校有一所的办学风格，作为校长都有一个共同的追求——办好自己所在的学校，让她成为让学生感动，让教师得到专业发展的好学校。

教师师德标兵先进事迹材料(3篇)

教师师德标兵先进事迹材料（3篇）：事迹材料教师师德标兵教师师德标兵先进事迹材料第一篇：有人说：”用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。

”这就意味着教师务必具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地实践中探索，管理中创新，和谐中育人。

一、用爱心感染学生。

爱心是具体的，琐碎的，她每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。

班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。

外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就就应像关心自我孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。

这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。

十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能。

教学的具体工作中，她一向注重运用激励机制调动学生学习的用心性。

她教室后墙设立了一个”荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，”爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。

正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了群众主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

多年来，她就一向把养成教育作为班级管理的基础。

第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。

第二、让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。

她班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。

师德标兵先进事迹材料

师德标兵先进事迹材料师德标兵先进事迹材料120__年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经2年了。

为了教育事业，我愿意在三尺讲台上奉献自己的青春，用真情和爱心去浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。

我是一名普普通通的教师。

我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。

在两年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。

夸美纽斯说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。

正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。

师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。

两年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。

是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

1、以身作则，言传身教从事教育工作以来来，我每年都担任班主任工作。

我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。

我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

我想：作为一名人民教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。

这种师表形象作用是不可估量的。

比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。

当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。

师德标兵校长事迹材料

师德标兵校长事迹材料作为一名合格的教育工作者，师德是不可或缺的一部分，尤其是校长这个职位更需要具有高尚的师德标准。

今天我要写的是一位师德标兵校长的事迹——陈校长。

陈校长担任校长近十年，对于学校的发展起到了巨大的贡献，但更让人难忘的是他的师德标准。

首先，陈校长在日常工作中总是以身作则、率先垂范。

他认为一个好的校长必须得有敬业精神，他会要求每位教师在上课前仔细准备每一节课程，精彩的课程才能吸引学生；他也要求教师要敢于承担责任，这样才能让学生对老师有信任感，纷繁的成绩单才不会落得一问三不知的尴尬；他更是要求教师要为人师表，发扬师德，让学生从良好的榜样中受益。

其次，陈校长非常注重师生关系的处理，以人为本，关爱学生的健康成长。

他会从增进师生之间的交流，体现尊重教学环境，为人师表、弘扬师德等方面来展开工作。

陈校长也高度重视发扬班级协作精神，是班级协作奖状的精神传承者，不论任何小节上也亲自参与其中。

在他的带领下，学校组成了教师-家长-学生三方齐抓共管的“最美家园”，这个互动平台集聚了学校的师生互动交流，共建和睦、开放、多元的校园环境。

在这样的“最美家园”里，学生的成长和教师的职业成就在对话中碰撞，提升，创造出无穷的教育可能性。

最后，陈校长热爱师德文化传承，注重世界文明交流。

他坚持每个月都要举办一次以师德标兵为主题的文化交流讲座，邀请全校教师参与其中，使教师能够不断拓展新的视野和理解，不断提升自身的社会角色、教育者身份。

陈校长还经常组织校外文化交流活动，使全校教师能够亲自感受到国外教育和文化的魅力与特点，从而更好地引领学生在知识、阅历、思维等方面发展。

在陈校长的带领下，学校的全体师生更加注重师德建设，在教学中严格要求自己，在品德上严守底线，在精神上不断提升自己，成为了一名名符其实的师德标兵。

在此，我们向这样一位富有爱心、人格高尚的师德标兵解去一份敬意和感恩之心，也期待更多像这样的教育工作者能够不辱使命，发扬师德精神，为教育事业做出更大的贡献。

张桂梅时代楷模事迹材料5篇

张桂梅时代楷模事迹材料5篇张桂梅时代楷模事迹材料1她是云南丽江华坪女子高中党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长张桂梅，曾获得全国五一劳动奖章和全国十佳师德标兵。

20**年10月，云南省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出通知，号召全省党员向她学习。

张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。

自1990年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人身追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。

作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。

她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。

她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。

她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。

作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作--家访。

张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。

在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。

就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。

拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。

张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。

我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。

名校长事迹材料

【实用范文】XX年9月，我带着教育局领导的重托和希望，来到银城街道中心小学负责。

当时校园里刚拆除了部分危房和围墙，欲建家属楼而因故停止，校园环境很不好，教学质量不高，只有400多名学生，幼儿班不足100人，而且学生继续流失，年轻教师纷纷要求外调，这一切都是影响学校发展等待我去解决的大问题。

困难已摆在面前，躲避不会有出路。

我相信“功夫不负有心人”，办法总比困难多。

用心谋事就会事随人愿，真抓实干定会带来巨变。

一、加强师德建设，提高教师素质提高教师素质的前提是强化师德建设。

为此，我组织全校教职工着重抓了“四项”工作。

一是明确提出“1345”师德标准。

“1”就是要模范遵守《教师职业道德规范》；“3”是三爱，即：爱学校、爱事业、爱学生；“4”是四树，即：树立学者、师德、师范、师表形象；“5”是五承诺，即：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。

二是积极开展以“爱与责任”为主题的.系列师德教育活动，要求每位教师在活动中要做到四个一，即读一本师德建设书籍；记录一个师德教育案例；参加一次师德教育演讲；与一位学困生结对子。

三是开展树品牌活动，优化教育服务。

按照县教育局“四个一”目标，把师德教育同创建教育品牌结合起来，分解品牌目标，围绕教师、班主任、学校干部等各个岗位，设计岗位品牌标准，鼓励全校教职工在教书育人工作中创建自己的服务品牌。

四是大力开展优秀师德典型宣传活动。

大力宣传教师身边的典型事例，推荐表彰师德标兵，组织优秀教师事迹报告会，大力弘扬教师美德。

积极鼓励教职工参与教育改革与创新研讨活动。

上述四项工作的开展凝聚了人心，在全校形成了文明执教的良好风尚，在整个校园形成了师爱生、生敬师的和谐氛围。

“四评两考”中的教师考试成绩优异，家长评价良好。

同时，我们把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用教研活动组织教师进行理论学习。

我们组织老师学习计算机操作、教学课件的制作、远程教育设备的应用，开展专题研讨、专题讲座、观摩录像、心得交流，举办公开课、示范课、汇报课。

副校长师德标兵主要事迹材料

副校长师德标兵主要事迹材料近日，某高校副校长被评为师德标兵，成为全校师生学习的榜样。

他的优秀事迹，让人们深受启发和感动。

一、坚守初心，甘为人梯作为一名教育工作者，副校长始终坚守着教育初心，为学生的成长贡献自己的力量。

在他担任班主任期间，他不仅关注学生成绩，更注重学生的全面发展。

他常常借着讲课的机会，引导学生树立正确的人生观和价值观，关心学生的心理健康，为学生排忧解难。

在他的帮助下，班里许多学生不仅成绩优异，更成为了校园里的优秀代表。

二、热心服务，关爱学生副校长是一名非常有责任感和热心的人。

他不仅认真履行自己的职责，还时常主动帮助需要帮助的人。

他经常带领学生志愿者们在校园里开展各种服务活动，如义卖、志愿者服务等。

他还关心贫困学生，积极为他们提供帮助和支持。

在他的帮助下，许多贫困学生得到了资助，顺利完成了学业。

三、传承经验，指导教师副校长是一名资深的教育工作者，他在教育教学方面有着丰富的经验。

他常常抽出时间，指导教师们教学方法和技巧，帮助他们提高教学水平。

他还经常主持各种教学研讨会和讲座，为全校教师提供了一个学习交流的平台。

这些举措不仅提高了教师的教学质量，也提高了学生的学习效果。

四、身体力行，推进学校建设副校长不仅是一名优秀的教育工作者，还是一名热心的学校管理者。

他时常关注学校的发展，并积极为学校的建设出谋划策。

他主持的多项建设计划，如学生活动中心、实验室等，都得到了全校的认可和支持。

在他的带领下，学校的各项建设工作取得了显著成效。

五、匠心独运，受到表彰副校长的优秀事迹得到了学校和社会的广泛认可。

他先后获得了多项荣誉，如全国优秀班主任、全国优秀教师、全国优秀教学管理者等。

他的师德标兵称号，更是让人们对他的敬仰和钦佩之情油然而生。

作为一名优秀的师德标兵，副校长不仅是全校师生的楷模，更是一名闪光的教育工作者。

他的事迹告诉我们，只有坚守初心，热心服务，传承经验，身体力行，才能为教育事业贡献自己的力量，为社会做出更大的贡献。

中心小学名校长先进事迹材料

中心小学名校长先进事迹材料***，中共党员，现任辛集镇中心小学党支部书记、校长。

曾历任依汶镇朱家里庄中心小学教师、班主任、少先队总辅导员、副校长，湖头镇东张家哨中心小学校长，湖头镇湖头中心小学校长。

从教二十多年来，他始终扎根农村教育，二十几年如一日，勇挑重担，凭着强烈的事业心和严谨的工作态度，坚守着教书育人的初心，在平凡的工作中努力实现着自己的人生价值。

他个人曾先后被评为“沂南县先锋共产党员”、“沂南县优秀共产党员”、被临沂市人力资源和社会保障局、临沂市教育局评为“临沂市优秀教师”、被临沂市教育局评为“临沂市义务均衡教育发展先进个人”。

他所在学校也曾被表彰为“沂南县十佳学校”、全县“四德”工程先进学校、被临沂市教育局表彰为“临沂市平安和谐校园”，多次获得沂南县教学质量金奖、银奖、铜奖。

夯基础，勇作为，求改变2009年8月，张杰太担任湖头镇东张家哨中心小学校长。

该乡镇地处莒沂三县交界之处，地域偏远，经济落后，交通不便。

初到该校，尽管之前有了一定的思想准备，但学校的现状还是让他满怀热情的心凉了三分。

学校大都是八十年代的老房子，有的还是土打墙，课桌是典型的杂牌军，教师大都是民师转正出来的老教师，尽管每年都分派几个大中专毕业生，但因为学校条件差，留不住人。

眼前的现状并没有让他退缩，他心想：上级派我来，就是要让我改变这种落后的现状的，没有过不去的火焰山，我一定要改变这里的一切，让这里的孩子享受到和城里孩子一样的学习生活条件。

于是他按下心来，和学校班子一起研究对策，积极争取上级领导支持，积极争取驻地村干部群众支持，积极争取本地在外工作的成功人士的支持。

功夫不负有心人。

2010年春，上级把台塑集团捐资45万元建设明德小学的项目安排给了东张家哨中心小学，但还需要地方配套资金40万元，并且这40万元还要提前打到台塑集团指定账户。

怎么办？这可是东张家哨辖区内学校历史上第一座教学楼，这不仅仅是一座楼的问题，在它身上，寄托着四邻八村父老乡亲对下一代的信心和期望，无论如何也要把它建起来！他和学校教干教师四处奔走呼吁，积极筹措建校配套资金。

优秀校长先进事迹材料

优秀校长先进事迹材料优秀校长先进事迹材料1一、孜孜以求，教书育人是能手从参加工作直到走向学校管理岗位，某某一直担任班主任，他真心关爱每一个学生，提出了“平等对待每一个学生，因为一个学生对一个班主任来说是几十分之一，而对于一个家庭来说就意味着百分之百”的理念。

担任校长后，他一直注重和学生的深度沟通与交流，经常面向学生讲座和演讲，深入学生家庭进行家访，深受学生、家长的好评和社会的高度赞誉。

参加工作来，x一直坚守教学第一线，严谨治学，严谨从教，不断探索，大胆创新，所授课一直受到同事的高度赞誉和学生的普遍欢迎，在一中工作十六年间，带了四届毕业班，每届学生参加高考语文成绩皆名列前茅，在教学活动中他特别注重学生的学习习惯养成、语文思维训练和语文兴趣培养，学生都喜欢听他的课，喜欢学他教的学科。

二、善于创新，学校管理是里手从19某某年开始，某某走向学校管理岗位，先后担任县职业中专办公室副主任、某某一中教务处副主任、教务主任、副校长，某某实验中学校长。

理，工作卓有成效。

20某某到20某某年在代理某某一中政教主任期间，他每天都和学生一起起床，第一个出现在学生宿舍，第一个站上操场，风雨无阻，每天都要等学生睡好后才最后一个离开工作岗位，常常为了处理偶发事件深夜才回家。

在担任某某一中副校长时，他先后主导了学校教学改革、德育管理改革和校本培训改革，取得了丰硕的成果，为学校的发展做出了贡献。

20某某年调任X县实验中学校长。

面对学校的管理现状，他系统分析、认真调研、深入思考，创新性地提出了“共建秩序是基础，共创效益是桥梁，共享快乐是归宿”的教师工作、学生学习理念。

担任校长的三年，他全力以赴，把自己累病了，但他从来没有松懈过。

深入调研，全面思考，传承文化，构建了学校系统的教育理念和思想，学校的.办学有了目标和方向；三、传播思想，教育情怀是根基某某热爱教育，喜欢课堂，享受和学生相依相守的时光，尽心尽力做教育，也时刻不忘思考教育。

一是他现在做校长，虽然无暇再站在讲台，但他从来就没有离开讲台。

优秀师德标兵事迹材料5篇

优秀师德标兵事迹材料5篇【篇一】xx，女，现为xx大学新闻传播学院副院长、教授、硕士生导师。

从教十七年以来，她勤恳地履行着教书育人的崇高使命，以高度的责任感投入到工作中，兢兢业业，默默耕耘，深受学生拥戴和同行好评。

一、教书育人真情挥洒激情感染学生自任教以来，xx主讲过《中国新闻事业史》《新闻写作》《舆论学》等多门本科课程，以及《媒介发展史研究》《中外传播史研究》等研究生课程。

三尺讲台育桃李，春风化雨，润物无声，xx总是以饱满的激情投入到教书育人的工作中，并享受这个过程。

多年的教学实践中，她逐渐形成了自己鲜明的授课风格。

首先，她注重课前准备，事先查阅丰富文献资料。

她的授课信息量大，资料翔实。

《中国新闻事业史》这样史料性极强的课程，她旁征博引，娓娓道来。

那些浩如烟海的中国新闻史上的著名报刊、报人、新闻事件，她都能信手拈来，条分缕析，讲得生动有趣、重点突出。

大浪淘沙，新闻史长河中留下来的那些可歌可泣的那些人和事，常常让她和学生们发出由衷的慨叹。

“杨老师教的新闻史，不是冷冰冰的，而是具体鲜活、可触可感的，是充满了温度的”，学生们总爱这样描述。

其次，在课堂知识讲授中，着意融入专业精神、职业理想。

在讲授《新闻写作》这门课时，她上课前总是做足功课，上课时带上同日的不同报纸，对同样题材的不同媒体的新闻报道进行比较分析，在对比分析中，学生逐渐掌握了新闻写作的技巧、职业新闻人应该秉持的情怀，专业教育与理想教育也在不知不觉中熏陶浸染。

她的《舆论学》课程，紧扣当下社会热点事件，引导学生冷静理智地分析舆情，力图传达公正舆论。

讲课时她总是激情充沛、个性十足，使学生深受感染，在她的课堂上，学生学到了知识，开阔了视野，并且得到了情志教育和职业理想教育，实现了教书育人的结合。

二、春风化雨于无声处用心关爱学生教过的学生，xx几乎都能叫得出名字，以致学生觉得非常吃惊。

她说，这没有什么，只要用心就行。

对学生，她操心、用心、上心，全心投入。

师德标兵的事迹材料范文

师德标兵的事迹材料范文师德标兵的事迹材料1李玉琴，中共党员，白石沟小学教师。

1984年3月参加工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间一直担任班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长，03年2月至今在白石沟小学任教。

一、关爱学生，塑优秀人才岁月匆匆，她在教师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经历了许多的辛酸苦辣。

但是，她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教育事业深深地爱，是因为她体会到了一个教师所存的幸福和快乐。

二十七年来，她一直担任班主任工作。

众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。

她把每一个学生都看作是自己的孩子，经常深入到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。

一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。

刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她马上扶着他去卫生室。

一量体温38度。

打了针，拿了药，特意给他买了面包。

在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。

嘱咐他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后一定要孝敬他们。

回校后，服侍他吃了药，又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。

去年冬天的一个下午，她正准备做饭，有学生说卯龙丽生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立刻送往卫生室，让医生再量还是38。

8度，便马上打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便一直陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。

”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。

直到退烧了，她才放心地离去。

很多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐心的给他们打扫呕吐物。

对于家庭困难的学生，她总是特别的关照。

一方面给予一些力所能及的帮助，同时及时向学校反映情况寻求社会救助。

因为她懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气和信心。

教师师德标兵事迹材料300字(精选5篇)

教师师德标兵事迹材料300字（精选5篇）教师师德标兵事迹材料300字（精选5篇）1__是现任广州市第四中学校长，中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”党员等多项殊荣。

作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师，__在担任校长两年以来不断立新功，成为广州教育战线上的巾帼英雄。

她勇于创新，锐意进取，与时俱进，运用现代化的理念管理学校，坚持走“创新育人，质量强校”之路。

强调以德治校，以质立校，强化管理，科技兴校。

在学校工作中，德育、教育、教研并重，使广州四中成为“管理严，质量高，声誉好”的省一级学校。

在李校长的带领下，广州四中在各个领域里都取得了很大进步和骄人的成绩，成为荔湾教育强区的一颗明星。

教师师德标兵事迹材料300字（精选5篇）2__，女，回族，毕业于甘肃政法学院，毕业之后一直在新和县第一小学工作，曾多次获得校级“优秀教师”称号，现担任三年级3班与三年级6班数学教学工作。

她从事工作以来，时时以高标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到早退。

在教学上，她认真研究教材教法，研究新课程标准，对学生因材施教。

备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。

她说要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

其次，她经常与学生谈心，时刻关注他们的上课动态，从而激励他们，让他们提高自己的成绩，并且与家长经常沟通孩子们的学习，引导家长为学生提供一个良好的家庭学习环境。

她的座右铭是“圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑”。

教师师德标兵事迹材料300字（精选5篇）3__，女，汉族，陕西西安。

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，她踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。