4.1工业的区位选择 公开课学案
高中地理必修2优质学案：4.1工业的区位选择
第一节工业的区位选择课程标准分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
学习目标1.了解工业生产过程的概念和主要的区位因素。
2.理解工业区位选择的主导因素。
3.掌握分析工业区位选择的思路和方法。
[基础知识梳理]一、工业区位因素1.工业生产的一般过程2.工业的主要区位因素(1)自然因素：土地、水源、原料等。
(2)社会经济因素：市场、劳动力、动力、运输、政策、科技等。
3.工业选址原则选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的生产成本获得最高利润。
4.工业的区位类型导向类型工业特点工业布局原则原料导向型工业原料不便于长途运输或运输原料成本较高接近原料产地市场导向型工业产品不便于长途运输或运输产品成本较高接近市场动力导向型工业消耗能量大接近火电厂或水电站劳动力导向型工业需要大量劳动力接近大量廉价劳动力技术导向型工业技术要求高接近高等教育和科学技术发达的地区1.科学技术因素(1)表现：原料导向型工业的区位选择，降低了对原料、动力等区位因素的依赖程度，而对市场、信息等因素的依赖程度增强。
(2)典例①世界：钢铁工业区位选择的三次变化——煤炭区位→铁矿区位→港口区位。
②中国：鞍钢(靠近煤、铁产地)→宝钢(靠近市场)。
2.环境因素(1)环境敏感企业：以优质环境为区位选择的主导因素，如高技术产品及食品工业。
(2)污染严重工业的区位选择(如下图)。
字母污染类型区位选择A 污染空气设置在居民区常年盛行风向的下风地带或垂直于盛行风向的郊外B 污染水源污水排放口远离水源地及河流上游C 固体废弃物污染远离居民区和农田(1)原因：优惠政策有利于吸引投资办厂时用地、交通、基础设施等的变化。
(2)表现⎩⎨⎧20世纪80年代前：内地大型工业基地建设，西部纺织工业中心建设20世纪80年代：沿海地区经济迅猛发展20世纪末：西部地区工业发展力度加大4.企业决策者的理念和心理因素，有时会成为主导因素。
『思考』1.对工业区位选择的影响增强和减弱的因素分别有哪些？提示 影响增强的因素有：科技、市场、劳动力素质、信息、网络的通达性等；影响减弱的因素有：劳动力数量、原料、动力等。
人教版高中地理必修二4.1《工业的区位选择》优秀教学案例
在教学过程中，我将采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其合作精神和创新思维。同时，结合生活实际，引导学生关注身边的工业区位问题，提高其对地理知识的运用能力。
2.设计案例分析问题，如：“某企业为何在我国某地区进行区位选择？请分析其优势和劣势。”
3.提出实际生活中的问题，如：“如何优化我国工业布局，促进区域经济发展？”
（三）小组合作
1.学生分组进行案例分析，共同探讨工业区位选择的因素和原则。
2.小组成员共同完成实践活动，如调查周边企业的区位选择因素，并提出改进建议。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解工业区位选择的概念和意义，掌握影响工业区பைடு நூலகம்选择的主要因素，如资源禀赋、交通条件、市场需求、政策扶持等。
2.能够分析现实生活中的工业区位问题，运用所学知识对工业区位选择进行评价和提出改进建议。
3.掌握geographic information system（GIS）等现代技术在工业区位选择中的应用，提高地理信息素养。
3.小组间进行成果分享和交流，取长补短，提高合作能力和团队精神。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，如：“我在学习工业区位选择时，遇到了哪些困难？如何克服？”
2.学生互相评价，分享学习心得和经验，提高自我认知和评价能力。
3.教师对学生的学习情况进行总结和评价，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。
人教版高一地理必修24.1工业的区位选择教案(配套)
4.1工业的区位因素与区位选择一、教学目标1．掌握并能够分析影响工业生产的区位因素，2．理解各区位因素对工业生产的影响。
3．学会评价工业区位和工业布局的合理性及对策。
二、教学重难点：1．分析工业区位因素。
2．主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响。
课时安排1课时三、教学过程课堂小结本节课我们系统地阐述了工业区位选择的原理，对其影响因素进行了逐一分析，这也是我们本单元的一个重点内容，应重点掌握。
关于“工业的主要区位因素”，要明确不同工业的区位选择所要考虑的主导因素可能有一个或少数几个，应因地制宜，具体分析。
其中，影响区位选择的这些区位因素也在随着社会的发展而变化，我们应以发展的观点来看待。
同时了解到在一个国家或地区在一定历史时期的工业发展中，不仅要服从经济发展的需要，还要服从社会发展多方面的需要。
总之，对工业区位的选择，我们应多方面、全方位考虑，因地、因时制宜，合理选择。
板书设计4.1工业区位因素与区位选择工业区位：一、工业区位因素1、土地：地价 6、动力：丰富程度2、水源:数量和质量7、运输：便利程度3、劳动力:工资与素质 8、市场：规模与运费4、政府:优惠或压力 9、环境：污染或对环境要求高5、原料：数量与质量、运费 10、技术：高低二、工业区位选择不同类型的工业受到的主要区位因素是不同的作业布置1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
教学反思这节课是必修二第4章第一节的内容，本节课我们系统地学习了工业区位选择的原理，对其影响因素进行了逐一分析，这也是我们本单元的一个重点内容，应重点掌握。
关于“工业的主要区位因素”，要明确不同工业的区位选择所要考虑的主导因素可能有一个或少数几个，应因地制宜，具体分析。
总之，对工业区位的选择，我们应多方面、全方位考虑，因地、因时制宜，合理选择。
同学们课上大多数表现积极，学习热情高涨，收到了很好的效果，希望以后继续保持下去。
高中地理必修2教学设计6：4.1 工业的区位选择教案
4.1工业的区位选择※教学目标知识目标1.了解工业的投入和产出要素。
2.了解工业的发展概况及不同阶段的特点。
掌握第三次技术革命的标志及对工业发展的影响。
能力目标1.联系身边实际生活，进行一次工业生产活动的调查，简要绘出其生产联系图并作说明。
2.以市场经济理论为指导，在我国加入世贸组织(WTO)后，分析判断我国工业发展的新趋向、新变化。
德育目标1.从工业的发展史了解到，科学技术的进步是促进工业发展的巨大动力，并领会人类应因地制宜发展生产的重要意义。
2.调动学生的思维能力，联系实例，培养学生积极思考问题的能力，渗透素质教育。
※教学重点1.工业生产投入的主要因素。
2.科学技术对工业发展的推动作用。
※教学难点1.工业的发展历程。
2.市场经济的完善对工业发展的影响。
※教学方法1.联系实际工业生产情况，组织学生讨论工业生产活动的过程及发展变化，把自己置身于工业生产活动的环境中，了解工业生产情况。
2.对学生进行理论指导，归纳、总结工业生产的投入—产出要素及工业发展的三个阶段，把工业的生产过程上升到一定的理论阶段。
※教具准备当地工业企业的相关生产资料，新闻报刊资料，通过多媒体技术制作一些课件，采用投影仪灵活投影一些图片资料。
※课时安排※教学过程［导入新课］农业生产相对应的工业生产，同样是人类生产活动中的基础部门，在现代经济中起着主导作用，是国民经济的重要支柱产业，我们从本节课开始，来逐步学习本单元的后半部分内容——人类的生产活动与地理环境之工业生产活动。
［新课教学］引言：1.工业的概念（板书）工业是采掘自然物质资源和对农产品及矿产品进行加工的一个物质生产部门。
工业和农业都是一个国家或地区的两大物质生产部门。
一般地说，农业是基础，工业是主导。
工业的生产过程是怎样的呢？2.工业的生产过程（板书）工业生产同农业生产的过程不同。
工业生产主要在工厂里进行，对自然条件的依赖性不像农业那样强，它一般不受季节和地带约束，所以，工业生产受自然灾害的影响小，生产也比较稳定，可靠。
《工业的区位选择》学案
《工业的区位选择》学案章节与标题课时安排1课时主备人解xx辅助备课人授课人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。
2.联系实际理解工业区位的发展变化，对工业区位选择的影响本课时重点难点或学习建议1.影响工业区位的主要因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择本课时教学资源的使用地图视频教学过程学习要求或学法指导教师二次备课栏师：前面主要学习了“农业地域的形成与发展”，而我们知道农业和工业都是国民经济最基础的物质生产部门。
从人类社会的发展来说，工业是在农业发展的基础上出现的产业部门。
与农业相比，工业生产除了场地和水源外，对自然条件的依赖性不大，这就使得工业生产具有地域上的灵活性和季节上的连续性，因此工业生产在区位选择上也更为复杂。
今天就来具体学学“工业地域的形成与发展”。
(板书)第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择推进(新知识传授)师：先提问“假如你是一名企业家，要创办一个工厂企业，在选择地点的时候，你会考虑哪些因素?”xx中学集体备课课时教案（试行）师：先提问“假如你是一名企业家，要创办一个工厂企业，在选择地点的时候，你会考虑哪些因素?”生：问题刚一提出，学生就迫不及待地在座位上嚷开了“交通便利、市场广阔、租金便宜、有丰富廉价的劳动力、靠近资源产地……”学生俨然真的即将要当上老板一样，学习的兴奋度迅速提高，在你一言我一语的相互补充之中，他们基本上已经把影响工业区位的几种因素都归纳出来了。
师：要求学生阅读图4.1及4.2和有关文字。
师：(投影图片并讲述)工业生产的一般过程师：工业生产怎样进行呢?生：购买原料，要有工业设备，还要有技术人员，才能进行生产。
师：工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。
工业生产是在工厂里，劳动力(工人、技术人员)等利用动力(燃料、电力)和机械设备，将原材料制成产品的过程。
4.1工业的区位因素与区位选择导学案
4.1 工业的区位因素[目标定位] 1.掌握并分析影响工业生产的区位因素，理解各区位因素对工业生产的影响。
2.通过对工业区位因素的分析，评价工业区位和工业布局。
3.学会结合具体工业区，分析该工业区位选择的合理性。
一、课前预习1．主要的区位因素(1)自然因素：包括土地、水源、①________、能源等。
(2)社会经济因素：包括②________、政策、运输、劳动力等。
2．选址原则(主要考虑经济利益) 工厂应选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的③________________获得最高利润。
3．主导因素决定工业区位选择类型(1)原料导向型工业——接近④______产地。
(2)市场导向型工业——接近⑤________。
(3)⑥________导向型工业——接近火电厂或水电站。
(4)劳动力导向型工业——接近具有⑦__________________的地方。
(5)⑧______导向型工业——接近高等教育和科学技术发达地区。
二、总结归纳读58页课文，分析归纳五种常见的工业区位选择的主导因素三、当堂检测：1.影响下列工业①制糖厂，②炼铝厂，③服装厂，④啤酒厂，选址的主要区位因素，正确的是（ ）A ．①市场 ②动力 ③劳力 ④原料B. ①原料 ②动力 ③劳力 ④市场C. ①原料 ②劳力 ③市场 ④动力D. ①市场 ②劳力 ③原料 ④动力下图中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况。
据此回答2～4题。
四、课堂小结2.按主导因素划分，甲类工厂代表的工业类型是( ) A.市场导向型 B.劳动力导向型C.原料导向型D.动力导向型3.乙类工厂运费低的原因最不可能是( )A.需要的原料和能源少B.产品科技含量高、运量小C.以航空运输为主D.靠近原料地和消费市场4.现阶段，丙类工厂适宜布局在我国( )A.环渤海地区B.长江三角洲地区C.珠江三角洲D.中、西部地区。
工业区位选择教学设计1
4.1工业的区位选择教学设计
学习目标:
1.结合实例,理解影响工业的区位因素选择.
2.利用图表,分析影响工业区位的因素,进一步提高学生读图分析能力.
3.结合材料让学生学会分析和提取主要信息的能力.
4.学会区别工业的主导区位与工业的区位选择.
5.通过案例分析,将所学知识与现实生活结合,提高联系实际分析和解决问
题的能力.
6.通过自主学习与合作探究,获得解决问题的方法,培养和提高地理素养能
力.
课前：学生自主预习,完成<三维设计>相关章节的知识梳理.
课堂：图片引入新课:工业区位
1．理解工业生产的概念：面包和机械生产的流程图片展示；教材图4.1理解工业投入与产出。
2．过渡：选址根本目的引出区位因素，
学生活动：（自己思考后，小组汇总）
3．工业主要区位：图4.2，语言描述落实到位。
过渡：理想区位不可能存在，用现实区位引入主导区位
4．主导区位：58页（学生活动:归纳五种导向性工业的特点，选址原因，举例）
归纳后，马上通过各自图片和材料来判断所属的导向性工业及判断流由。
结尾：练习，归纳总结，指出重点，布置作业。
4.1工业的区位选择教学设计
第三章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择教学设计【教学目标】知识目标1.能说出影响工业区位的主要因素2.能根据工业分布图和阅读材料分析影响工业区位选择的主导因素，并判断工业的类型。
3.理解区位因素的变化对工业区位选择的影响。
能力目标1.通过读工业分布图分析影响工业区位选择的主导因素培养学生读图能力。
2.通过阅读文字材料分析影响工业区位选择的主导因素，培养学生的阅读分析和提取信息的能力。
情感、态度和价值观1.分析环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展道路的思想。
2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服务，树立热爱家乡的信念。
【教学重点】1.影响工业区位的因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
【教学难点】判断某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
【教学方法】情境讨论、自学探究、案例教学【教学准备】多媒体课件，有关资料【教学过程】[激趣导入]:同学们,咱们现在想个美事,假如你最近买彩票中了500万,你会做什么?学生饶有兴趣,议论纷纷.咱们让钱生钱,建个工厂,自己当老板,好吧?建工厂首先得选择一个好的位置吧,各位老板们,你们会选择什么位置建厂呢?你们会考虑哪些区位因素呢?学生回答。
一、工业区位因素自然因素：土地、原料、燃料、水源要素分类：社会经济因素：资金、劳动力、科技、交通、市场、政策等等师:我们为什么要考虑这么多的区位因素呢?最终目的是什么?生:用最低的成本,获得最高的利润.师:理想的区位是怎样的?生:地价低廉,原料,燃料充足,劳动力质优廉价,交通便利,市场广阔,科技发达,政策支持……师：这样十全十美的地方有没有呢？没有。
所以我们要选择一个或几个主导因素来决定工厂的位置。
同学们看一组图片。
播放幻灯片：甘蔗制糖厂、水产品加工厂、家具厂、啤酒厂、服装厂、飞机制造厂图片，这些工厂在进行工业区位选择的时候，主导的区位因素是什么呢？请同学们小组内讨论。
必修二4.1工业的区位选择教案
课题必修二4.1工业的区位选择教案
教学目标 1、知识与技能目标
（1）结合实例探究掌握影响工业区位的主要因素
（2）通过小组对具体案例分析，学会据主导区位因素进行工业区位选择，掌握5种工业导向类型分布及典型实例。
2、过程与方法
（1）利用具体案例探究，分析影响工业区位的因素，进一步提高学生分析归纳能力。
（2）结合实际案例，收集材料、分析和探讨工业区位选择主要因素，培养学生对知识应用和调用资料分析能力。
3、情感态度与价值观
用情景案例的创设激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在小组学习中学会合作，养成对于地理事物和现象形成。
教学重点影响工业区位的主要因素
教学难点掌握五种主要的工业导向类型
教学方法多媒体教学法、体验法、自主学习法、教师讲授法
教学过程导入：情景导入
教学环节
一、工业生产的一般过程
二、主要的工业区位因素
自然方面：土地、水源、原料、动力，
社会经济方面：市场、运输、政策、劳动力、科技
三、对工业进行区位选择分类
1、通过实例分析讨论出各导向型工业的主导区位因素及其布局的原则。
（体验法）
2、表格小结（归纳法）
课堂练习
课堂小结：知识网络图
1。
人教版高中地理必修二4.1《工业的区位选择》教案Word版
章节名称
人教版必修二第四章第一节
授课教师
课时
1课时
授课对象
高二年级学生
一、课标解读
课程标准：分析工业区位因素，举例说明某种工业的主要区位因素及其变化。
课标解读：本课标中的行为动词为“分析”、“说明”，说明本条课程标准的知识要求为理解水平，即通过本节内容的学习，学生能理解影响工业布局的区位因素，能够通过举例说出影响工业布局的区位因素，能够通过案例说出影响工业区位布局因素的变化。即根据课标要求，学生通过学习可以达到：①联系生活，学会分析某一工业企业的区位因素；②学会分析工业区位因素对工业区位选择的影响；③分析工业区位因素的变化对工业区位选择的影响。
联系生活实际，列举与工业相关的事物。
激发学生的兴趣，学习生活中的地理，活跃课堂气氛。
展开
展开
【过渡】工业产品在我们的生活中无处不在，贯穿于衣食住行等各个方面。那么，与我们息息相关的工业产品又是如何生产出来的呢？
播放《中粮集团广告》视频，请学生用自己的语言描述工业生产的一般过程。
从工业生产的过程中，挖掘出工业和工业区位的概念。
三、学情分析
学生整体能力比较强，思维比较活跃，但往往思维的深度不够、准确性稍有欠缺，这就需要教师在引导学生学习的过程中，应注重培养学生案例分析的能力。通过前面的学习，学生已对区位的概念、农业区位因素及区位选择有了一定的了解，并体验了区位的分析过程，掌握了一定的区位分析方法，这为工业区位因素及其变化对区位选择的影响的学习提供了认知基础。此外，学生对身边的工业企业有一定了解，这有利于激发学生的学习兴趣，学习生活中的地理。
二、教材分析
本节为人教版必修二第四章“工业地域的形成与发展”的第一节，主要讲述了“工业区位因素”和“工业区位因素的变化”两个教学因子。第一个教学因子与“农业的区位因素”类似，为第二个教学因子的学习奠定基础；第二个教学因子主要介绍了科技、环境和社会等因素的变化对工业区位选择的影响。前者是后者的基础，后者是前者的深化和运用。教材主要按照“由易到难”的逻辑顺序编排，符合学生的认知规律。
高中地理《工业的区位选择(1)》优质课教案、教学设计
第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择（教学设计）一、课标分析《普通高中课程标准》对本部分内容的要求是“分析工业区位要素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点”本条标准同农业区位因素分析的要求基本相同。
对于工业问题的学习，主要集中在区位问题上，通过工业区位学会用正确的地理思想思考工业问题。
标准要求学生能说明工业地域的形成条件与发展特点，并能举例子分析。
相较于农业部分内容的而言，只不过工业生产不论从部门来说，还是从布局来说，都更复杂些，因此，分析工业区位要素可以通过案例的方式学习。
工业区位和农业区位的标准主要从地理环境对工业生产影响的角度学习人与环境的关系，两者在帮助学生认识区位因素方面有共同之处，因此，教师可统筹考虑这两内容的学习方式。
二、教材分析工业的区位选择，位于人教版高中地理必修二第四章第一节，主要探讨工业的区位因素及其变化对工业区位选择的影响。
区位是一个贯穿整个地理必修二的概念，它将各章节整合起来研究人口、城市、交通、环境等因子都隐含着对劳动力、市场、交通、环境等区位因子的研究工业的区位选择是第三章第一节农业的区位选择的姐妹篇。
而工业的特点使得它在区位的选择上比农业更加复杂与灵活，所以，它不仅是对农业区位选择的沿袭，更是对前面知识的深化，也是为后面知识的辅垫，具有承上启下的作用。
同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。
本节教材分为工业的区位因素和工业区位因素的变化两个部分。
在第一部分中，介绍了工业生产的一般过程和工业的主要区位因素，然后教材以举例的形式介绍了五种常见的工业区位选择的主导因素。
在现实中，影响某种工业区位选择的主导因素可能是一个或者少数几个，那么这类工业的区位选择以其主导因素为导向。
因此，教学中不能将此内容绝对化，应具体问题具体分析。
在第二部分中，教材用正文与案例、阅读相结合的形式说明影响工业区位选择的因素是不断变化的，其中科学技术是决定因素。
4.1工业的区位选择优秀教学案例高中地理人教版必修2
1.以比亚迪为例，引导学生通过案例分析，掌握工业区位选择的过程和方法。
2.组织学生进行小组讨论，让学生通过实际调查，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
3.培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，如利用GIS软件分析不同地区的工业布局。
4.引导学生开展探究性学习，通过调查、访问、讨论等方式，了解工业区位选择在实际生活中的应用。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，让学生以小组为单位，分析所在城市的某个工业园区或企业的区位选择因素。
2.引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.教师对小组讨论进行指导和评价，给予学生反馈，促进学生的进步。
（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
3.知识梳理：梳理本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。
（五）作业小结
1.布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固本节课所学内容，提高学生的实际应用能力。
2.作业要求：明确作业完成的要求和标准，鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3.课堂小结：对本节课的学习内容进行简要回顾，让学生总结自己的学习收获，为后续学习做好准备。
2.讨论素材：提供相关素材，如工业园区的介绍、企业的市场信息等，帮助学生更好地进行讨论。
3.讨论过程：引导学生相互交流、合作，共同完成小组任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组代表汇报本组的讨论成果，分享区位选择的因素和结论。
2.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并进行总结归纳。
（三）情感态度与价值观
工业的区位选择教案
一、教学目标：1. 让学生了解工业区位选择的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握工业区位选择的主要因素和影响因素。
3. 培养学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 工业区位选择的概念及其重要性2. 工业区位选择的主要因素和影响因素3. 工业区位选择的实例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：工业区位选择的概念、主要因素和影响因素，以及实例分析。
2. 教学难点：工业区位选择的实例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 利用多媒体展示相关实例，增强学生的直观感受。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神。
4. 案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业区位选择的重要性。
2. 讲解工业区位选择的概念及其重要性：解释工业区位选择的定义，阐述其对3. 分析工业区位选择的主要因素和影响因素：介绍影响工业区位选择的自然因素、社会经济因素、交通运输因素等。
4. 实例分析：以我国某工业区为例，分析其区位选择的合理性。
5. 小组讨论：让学生结合实例，讨论工业区位选择对工业发展的影响。
6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生知识面。
课后作业：1. 查阅相关资料，了解我国不同地区的工业发展特点及区位选择因素。
2. 结合实例，分析工业区位选择对工业发展的影响。
3. 思考如何优化我国工业区位选择，促进工业可持续发展。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工业区位选择概念的理解和掌握。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对工业区位选择因素的认识。
3. 案例分析报告：评估学生对实例分析的深度和广度，以及他们对工业区位选择对工业发展影响的理解。
4. 课后作业：通过学生提交的作业，评估他们对课堂内容的掌握程度以及独立分析问题的能力。
工业的区位选择学案
《工业的区位选择》学案班级：姓名：【课程标准】分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件和发展特点。
【学习目标】1、通过对比农业和读图，能够独立组织语言说出影响工业的区位因素。
2、通过资料和案例，能够准确判断工业按主导因素的分类。
（重点）3、通过资料和案例分析，正确分析工业区位因素的发展变化，及其对工业布局产生的影响。
（难点）知识点一工业区位因素【自主学习】读教材P58图4.2工业主要区位因素，据图回答下列问题。
（1）影响工业的主要区位因素有那些？（2）与农业区位因素相比有何不同？（3）同一区位因素对不同的工业部门影响力相同吗？（4）工厂选址的理想区位条件是什么？【探究活动】1.阅读材料，探究下列问题。
图中①②③④四类工业的主导因素分别是什么？并举例说明。
2.阅读材料，探究下列问题某地政府拟开办一家工厂,选定的甲、乙、丙、丁四地的成本比较如下图所示。
读图完成下列问题。
1.按主导因素划分，该类工厂代表的工业类型是哪一类？2.从成本构成看，该工厂应选在甲、乙、丙、丁的哪一地？这说明工业区位选择的目的是什么？知识点二工业区位因素的变化【自主学习】1.读教材P60图4.5每冶炼1吨钢铁所需要原料的变化，据图回答下列问题。
（1）每冶炼1吨钢铁所需要原料变化的原因是什么？（2）每冶炼1吨钢铁所需要原料的变化对钢铁工业的区位选择有何影响2.读教材P61图4.6污染严重工业的区位选择，据图回答下列问题。
（1）既有大气污染，又有水污染的工业有那些？（2）既有大气污染，又有固体废弃物污染的工业有那些？（3）印度首都新德里拟建一火电厂，应位于城区的哪个位置？原因是什么？【探究活动】1.阅读材料，探究下列问题某钢铁厂于19世纪初建在M地；20世纪80年代将炼铁厂从M地迁至N地，炼钢厂仍留在M地，如下图所示。
该钢铁厂所用的铁矿石一直依赖进口。
图中河流可通航。
结合下表回答下题。
（1）该钢铁厂最初选择建在M地的有利条件有那些？（2）该钢铁厂将炼铁厂迁至N地，有那些好处？2.2014年3月，在全国人大会议政府工作中，“向污染宣战”成为关键词。
《工业的区位选择》导学案
《工业的区位选择》导学案【学习目标】1.能说出影响工业区位的主要因素。
2.能根据影响因素辨别不同导向型的工业类型。
3.能说出工业区位因素的发展变化趋势。
【学习重难点】重点：1.影响工业区位的主要因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局【学法指导】多看图，学会分析和归纳【知识链接】前一单元我们学习了农业的区位选择，知道农业受多种因素的制约，那工业是否也是如此。
【学习过程】知识点一：工业的区位因素1.看图4.1，说一说工业生的一般过程是什么？（从投入和产出分析）2.你能从图4.2中找出影响工业的区位因素哪些是自然因素哪些是社会经济因素？3.仔细阅读课文内容，看看下面工业区位选可分为哪些不同的导向型并简单说时一下原因A．水果罐头加工厂——（）B．啤酒汽水厂——（）C．电子装配厂————（）D．飞机厂————（）E．炼铝厂————（）知识点二：工业区位因素的变化4.仔细读书中P60页的阅读材料，《钢铁工业区位选择的三次变化》看图4.5，试着完成下面的表格：5.从上面的分析中你可以得出什么结论：6.阅读P59页案例1，A:试着从图4.3找出鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么？B:大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，科学技术在其中起了生么作用：7.从鞍钢和宝钢的区位选择上我们看到了科技的力量，继续思考工业区位因素的发展变化对工业区位选择知识点三：环境因素对工业区位选择影响8.读书中P61页图4.6污染严重工业的区位选择，看一看：a.严重污染空气的工厂布局时应考虑那些因素？b.严重污染水源的工厂布局时应考虑那些因素？【归纳小结】【习题反馈】一、单项选择题[来源:学.科.网]影响工业区位的因素很多，不同工业部门具有不同的区位指向，回答1～2题。
1．区位宜接近原料产地的是()A．葡萄酒厂、羊毛加工厂、水果罐头厂B．服装加工厂、羊毛加工厂、水果罐头厂C．造船厂、飞机制造厂、家具厂D．钢铁厂、时装加工厂、家具厂2．啤酒厂、家具厂、面包加工厂的区位属于()A．原料导向型B．技术导向型C．劳动力导向型D．市场导向型3．下列工业部门区位选择的主导因素基本相同的一组是()A．炼铝工业、钢铁工业、制糖工业、精密仪器B ．航天工业、电子工业、飞机制造、水产品加工C ．家具制造、印刷厂、瓶装饮料厂D ．普通服装加工、电视机装配、面包厂 4．宝钢与鞍钢区位选择的不同，说明( ) A ．信息通达性越来越重要B ．市场对工业区位的影响逐渐减弱C ．个人偏好对工业区位的影响很强D ．原料对工业区位的影响逐渐减弱5．下图是“工业区位模式图”，其中线段长短表示程度大小。
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4.1
《工业的区位选择》导学案
【学习目标定位】
课程标准：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件和发展特点。
【学习目标】
1. 结合实例掌握影响工业的主要区位因素。
2. 能够判断出不同工业类型的主导区位因素，并能根据其主导区位因素进行合理的工业区位选择。
3. 综合考虑经济因素、环境因素等，能够对工业区进行合理布局。
【自学寻疑】
一、主要的工业区位因素：
1、工业生产的一般过程：
投入：土地、、资金、、、和零部件等
产出：主要有产品和。
如废水、废气和废渣。
2、区位因素：自然因素有、、等，社会经济因素有、、、、和政策等。
3、工业选择原则：从经济效益看，工厂应选择在最低，而最高的地方。
4、按主导因素分类，可将工业分为：
原料导向型，该工业应接近产地；
市场导向型，该工业应接近；
动力导向型，该工业应接近和；
劳动力导向型，该工业应接近具有大量的地方；
技术导向型，该工业应接近地区。
二、工业区位因素的变化：
1、原因：社会的发展，的变化和水平的不断提高。
2、例如：由于和的发展，一些原料导向型工业的区位选择降低了对、等区位因素的依赖程度。
3、其他工业区位因素
（1）环境因素：随着人们环境意识的增强，环境质量已成为重要的工业区位因素。
（2）政策因素：在的影响下，用地、交通、基础设施等区位因素也会产生影响。
（3）企业决策者的和因素，有时甚至会成为因素。
我的问题
探究活动一：不同的工业部门，区位选择时需要考虑的主导因素各不相同，因此可以
导学案
将工业部门分为不同的区位类型。
1.根据以前所学的知识以及给出的材料。
主要考虑影响成本的主导因素，给以下工厂选址：甜菜制糖厂、啤酒生产厂、芭比娃娃制造厂、集成电路生产厂、炼铝厂
附：各工厂的生产特点
甜菜制糖厂：制1吨糖一般需要8吨甜菜作原料。
建在：接近
啤酒生产厂：啤酒是以大麦和其它谷物为原料,并加水及少量啤酒花生产而成。
啤酒生产过程主要分为制麦、糖化、发酵、罐装四个部分。
其成品体积比原料大，运输中又易损耗，空瓶装上液体物质后，重量又增加很多。
建在：接近
芭比娃娃制造厂：芭比娃娃的生产过程需要劳动力的数量多，但技术要求不高，工人很快可以掌握生产要求，这类产业的劳动者工资低，对生产成本增加不多，而对利润的比例提高有很大作用。
建在：接近
集成电路生产厂：集成电路生产厂是对生产技术要求高，必须经过严格训练，具有一定水平，并适合操作机器的工人才能上岗生产的企业。
这类企业要求工人素质较严，其内部生产分工很细，专业化很强，技术要求很高。
建在：接近
炼铝厂：在生产、加工的过程中，需要大量的能源。
一个年产10万吨精铝的炼铝厂，就需要有20万～40万千瓦的发电厂相配合。
建在：接近
2.
探究活动二：工业区位因素的变化
阅读教材59页“案例1‘鞍钢和宝钢的区位选择’”和“阅读‘钢铁工业区位选择的三次变化’”，完成下题。
1、鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么?
2、大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，科学技术在其中起了什么作用？
3、科学技术的进步使哪些工业区位因素 发生变化？
4、钢铁工业区位选择的变化
【课堂精练】
1、建国之初，在我国国内经济环境、原材料供应极度紧张的恶劣条件下，大量的华侨却选择在大陆投资，你认为影响众多华侨做出此种决定的工业因素是（）
A.廉价的劳动力
B.华侨对大陆经济敏锐的洞察力
C.个人喜好
D.优惠的政策和我国大陆良好的政治条件
2、二战后，纺织和电视机、照相机的装配等工业，首先在日本迅速发展，后又转向新加坡、韩国等地，最后又转向中国沿海开放地区、泰国、印尼等地，其主要原因是（）
A.交通运输便利
B.利用当地良好的农业基础
C.利用当地大量廉价劳动力
D.接近技术发达地区下图为某城市的布局规划图，该
3、当工业产品的技术含量越来越高的时候，技术成本的比重与日俱增，这时影响工业发展的区位因素中，又增加了以下哪一些因素（）
A.市场
B.劳动者的素质
C.交通的便利性
D.劳动者的数量
影响工业区位的因素有很多，但各类因素对不同的工业部门有不同的影响，有起主要作用的影响因素，也有起次要作用的影响因素。
主要因素在特定部门的区位选择中起着突出的作用，各类不同的工业部门都有向能满足它主要要求的地区接近或靠近的倾向，这种倾向我们把它称为工业指向。
根据以上关于工业指向的相关论述，完成下题。
4、读下图，炼铝厂、制糖厂、电子装配厂和啤酒厂根据影响工业部门分布的因素，判断下面关于四类工业部门工业指向的表述，你认为哪组较为合理（）
A.①啤酒厂②炼铝厂③制糖厂④电子装配厂
B.①制糖厂②啤酒厂③电子装配厂④炼铝厂
C.①啤酒厂②电子装配厂③炼铝厂④制糖厂
D.①制糖厂②炼铝厂③电子装配厂④啤酒厂
【课后作业】练习册课时训练部分：课下30分钟检测习题。