古诗词鉴赏之语言PPT教学课件

答案：“诗眼”分别是“咽”、 “冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生 低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色， 由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（作具体解 释）“咽”、“冷”两字（运用拟人、通感 的修辞手法）绘声绘色、精练传神地显示出 山中幽静孤寂的景象（意境）。
趣味思考
相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及 诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出： 在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从 中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻 风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之 为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说： “有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小 妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一 旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见 呢？”苏小妹便念了起来：
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯， 而未尝往也；盈虚者如彼 ，而 卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬； 自其不变者而观之， 则物于我皆无尽也。 而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。 苟非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之 清风，与山间之明月，耳得之而为声，目 遇之而成色。 取之无禁，用之不竭。是造 物者之无尽藏也，而吾与子之所适。”
答案：“飞”是一个用得精练的动词, 有“飞快”、“纷飞”之义。既是船 中人眼中所见，衬托出行船之快；又 描写了暮春时节落英缤纷的情景。用 一“飞”字把一个飞动着的花的世界 生动形象地展现在我们面前。
2.鉴赏精练的形容词 例1 :《晴景》（王驾） “雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。” 王安石改后两句为： “蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮 兰桨，击空明兮溯流光 。渺 渺兮于怀，望美 人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之， 其声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅 袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
这时喝着酒十分快乐，我扣击船沿唱起歌来。 歌词唱道：“桂树做棹啊，木兰做桨，划破空 明的江面啊，迎着浮动的月光逆流而上；我的 情思啊悠远茫茫，谣望美人啊，却在天的一方。 客人中有位吹着洞箫的，随着歌声的节拍伴奏。 萧声呜咽，像怨恨，像思慕，像抽泣，像倾诉。 吹完后尾音悠长细微，像似断未断的丝线，可 以使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，可以使孤船上 的寡妇哭泣。
月明星稀，乌鹊南飞
舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇
侣鱼虾而友糜鹿
哀吾生之须臾
逝者如斯
赤 壁 攀 登
赤壁泛舟
关于赤壁赋的所内容结束。以 下是其他关于“阿杜”图片
其专辑《天黑》的封面
他的发和心一样零乱
阿杜夫·希特勒
阿杜夫·希特勒
阿杜夫·希特勒的旗帜
纳粹鹰徽
我对客人说：“你了解那江水和月亮吗？江水 总是这样不停地流去，但江水始终没有消失。 月亮有时圆有时缺，但月亮最终没有增大或者 变小。大概如果从年变动的一面看，那么天地 间万事万物连一眨眼的工夫都没有保持原状， 我又何等的羡慕。并且天与地之间，所有事物 都是有主宰的，我一点也不能多拿。只有长江 上的清风，和山与山之间的明月，耳朵听到就 成为声音，眼睛看到的就成为颜色；取用他们 而没有人禁止，享用它们不会竭尽。这是上天 给的无穷无尽的宝藏，我和你共同享受。
注：排闼：闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来” 一句使用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者 怎样的情感？
答案：
该句中的“排”“送”两个动词，使用 了拟人的手法，化静为动，化无情为有情， 赋予山以灵性。（手法）
两山迫不及待地“闯”进门来，把苍翠 的山色“送”来，生动写出了田园风光的盎 然生机。（解释、意境）
黯然失色了。这样，好一个“失”字，就
勾画了月色和梅花相互交融的情景，增
强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。
作业:
P249第2题 P250第10题
练一练
鉴赏诗句题（期中考试题）阅读下面的一首诗， 然后回答问题。（6分）
书湖阴先生壁二首（选一） 王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚 者如彼 ，而 卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一 瞬；自其不变者 而观之， 则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫 天地之间，物各有主。苟 非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之 清风，与山间之明月，耳得之而为 声，目遇之而成色。 取之无禁， 用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与 子之所共适。”
到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性 的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。
第二、给这个词作具体解释，再回答它表达出了什么 样的意境。
1.鉴赏精练的动词 襄邑道中 宋 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。
试对“飞花两岸照船红”中的“飞”字进行赏析。
僧 鸟 草闲
敲 宿 径居
月 池 入少
题 李
下 边 荒邻
凝 幽
门树园并 居
。Байду номын сангаас， 。，
考点要求
1．鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧。
2．评价诗歌的思想内容和作者的观点 态度。
古人非常讲究炼字 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” “吟安一个字，拈断数茎须” “诗赋以一字见工拙”
“推敲”的典故
诗歌语言题一般出题的方式
练习.（2003高考题）阅读下面一首唐诗，然 后回答问题。（6分）
过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径， 深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄 暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念； 毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往 是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第 三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请 结合全诗简要赏析。
客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹操 的诗句吗？这里可以西望夏口，东望武昌（现湖北 省鄂州市），山盘水绕，草木茂盛。这不就是曹操 不周瑜所围困的地方吗？当曹操占领荆州攻下江陵， 顺长江东进的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天日。 他面对长江饮酒，横持长矛吟诗，本是盖世的英雄， 可是如今在哪儿呢？何况我和你在江中小舟上捕鱼， 在江边打柴，以鱼虾为伴侣，同麋鹿做朋友，驾着 一叶扁舟，拿着葫芦做为酒杯相互祝酒。寄托蜉蝣 一样的生命在天地之间，渺小得像大海里的一粒小 米。感叹我的生命短促，羡慕长江的无穷无尽。同 飞升的仙人一道游玩，与明月一样永存。知道这不 可能轻易得到，于是在悲凉的秋风中吹出这样的萧 声。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮 溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌 而和之，其声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如 缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“月明星 稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口， 东望武昌。 山川相缪，郁 乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方 破荆州，下江陵，顺流 而东也， 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江， 横槊赋诗；固一世之雄也，而今安 在哉 ？况吾与子，渔樵于江渚 之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属；寄蜉蝣与 天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷； 挟飞 仙以 遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
七月十六日，我和客人划着小舟，在赤壁山下游玩。清风徐徐吹 来，水面上没有兴起大浪。我举杯劝请客人喝酒，并朗诵“明 月诗”里的“窈窕”一章。过了一会儿，月亮从东面的山上升 起，在南斗星和牵牛星之间徘徊。此时白茫茫的一片水气笼罩 江面，江面泛起的光上接天空。任凭一叶扁舟逐流漂去 ，越过 那茫无边际的江面，小舟在浩瀚的江上像凌空驾风而行，不知 要飞向何方。我们飘飘然像是脱离尘世超然独立成为仙人飞身 仙境。
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼 藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之 既白。
客人听后高兴地笑了，洗了 酒杯，重新斟酒再饮菜肴果 品已经吃完。空杯空盘杂乱 地放着。我和客人互相枕着 睡觉，东方已经发白。
着重理解以下字词：
水波不兴 举酒属客 歌窈窕之章 凌万顷之茫然
且夫天地之间，物各有主 耳得之而为声，目遇之而成色
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”
•我顿时脸色改变，整理好衣襟严肃地端坐，问客 人说：“萧声为什么这么悲凉啊？”
客曰：“ ‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟 德之诗乎？西望夏口，东望武昌。 山川相缪， 郁 乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方破荆 州，下江陵，顺流 而东也， 舳舻千里，旌旗蔽 空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而 今安 在哉 ？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼 虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属； 寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 羡长江之无穷； 挟飞 仙以遨游，抱明月而长终； 知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
例2.周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”
分析:
“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不 能描述出飞的状态。
“纷纷”是叠用的形容词, “多而杂乱”之意 。描 述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，只有“纷纷”这样的侧 写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。
落红不是无情物，化作春泥更护花
总结 :
“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能
淡
轻
得上这类较露的动词呢？（“摇”、“舞 也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处，
月 风 与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且
失
扶
把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来， 柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。
梅 细 下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想
花
柳
恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没 有白天那么显眼。在月光照映下，也就
鉴赏形容词主要从三个方面-----
1.鉴赏叠用的形容词 2.鉴赏活用的形容词,主要活用为动词 3.鉴赏带颜色的形容词
3.鉴赏精练数量词
《早梅》（齐己） 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。
“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸” “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” “七八个星天外，两三点雨山前” “野旷天低树，江清月近人” “大漠孤烟直，长河落日圆” “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中， 不知东方之 既白。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月 之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上， 徘徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一 苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风， 而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登 仙。
写出了诗人对这种美好的田园生活的喜 爱之情。（感情）
赤壁赋
苏轼
前赤壁赋
苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来， 水波 不兴。 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于 东山之上，徘 徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一苇之所 如，凌万顷之茫然。浩 浩乎如冯虚御风， 而不知其所止；飘飘乎 如遗世独立，羽化而登仙。
一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用 二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用 三.鉴赏诗歌的语言风格
一.回答“精练词语在诗歌中所起的作用”这类题的思考步骤：
（一）寻找并鉴赏诗句中精练的词语：
1.鉴赏精练的动词
2.鉴赏精练的形容词
3.鉴赏精练的数量词
（二）如何进行语言表述（步骤如下）
第一、这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用