幼儿园大班晨检记录表 (1)
幼儿园大班观察记录
观察老师：董超观察班级：大一班（白云班）观察对象：张紫涵性别：女观察时间：2014年2月22日观察地点：活动室观察背景：紫涵小朋友各方面非常优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有创新精神，喜欢表现自己。
为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。
在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。
在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容，对孩子今后取的成功相当重要。
观察实录：今天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组），操作盒刚放到桌子上，紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。
孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。
这时，三组的书展告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”“为什么？”“紫涵自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。
黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。
当我问紫涵时，她竟然认真的说：我还没用完。
实施措施与效果：面对紫涵的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。
就像操作中的工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全可以的，你要装饰眼睛、头发等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎么用啊？接着又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》。
我的一番话，紫涵好像意识到了自己的不对，便拿过操作工具（塑料小刀），从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把大的一块放到了操作盒里，并且说：“我们每人切一小块一起用吧！”看着孩子们愉快的操作着，我感到无比的欣慰。
幼儿园---幼儿园卫生保健资料记录表表样
处理
体弱儿童记录表
班级
姓名
性 年龄 体弱儿原因 登记日期 护理和矫治情况 转归
别
传染病记录表
班级
姓名
性年
处理（患儿
疾病名称 发病日期 登记日期
回园日期
别龄
及班级）
儿童意外伤害记录表
事故发生情况：（写明时间、地点、场合、原因和损伤部位） 处理：（写清是何种损伤和处理方法） 结局：（写清是否恢复和恢复的时间） 分析：（事故性质：如责任事故或一般事故）
目录
1.一日生活制度 2.膳食管理制度 3.体格锻炼制度 4.卫生与消毒制度 5.入园及定期健康检查制度 6.传染病预防与控制制度 7.常见疾病预防与管理制度 8.伤害预防制度 9.健康教育制度 10.卫生保健信息收集制度
幼儿一日生活制度
为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿 良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日 生活制度。
注：基础疫苗指的是卡介苗、乙肝疫苗（3 针）、脊灰糖丸、百白破和麻疹疫苗。基 础免疫栏中完成打√，未完成注明具体疫苗名称。
儿童常见病记录表
班级
姓名
性年 疾病名称 患病日期 登记日期 处 理 转归/日期
别龄
日期
健康教育记录
健康教育形式
健康教育内容
撰稿人/讲课人
卫生保健制度
大浦镇中心幼儿园 编制时间 2018/1/12
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。 六、活动区活动： 1、保证幼儿活动区活动时间。 2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。 3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
2019.12幼儿园卫生保健培训活动记录表
时间：2019年11月8日地点：教师办公室主持人：马佐友应参加学习人员：全体教师培训内容：如何做好做好日常保健工作教研过程记录（一）卫生保健1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。
发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、根据秋冬季幼儿发病情况，添臵外用、内服幼儿常用保健用品，药品。
3、做好儿童的体格发育测量及评价工作。
(二)儿童营养1、制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。
2、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。
3、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。
(三)卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。
3、本班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液，5ml84 消毒液滴于贴有水位标记的脸盆内。
4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯5、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿和距离。
(四)消毒、隔离1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。
2、按保健要求配臵消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有病患的幼儿全面细心的观察，发现问题及时处理。
5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。
每月工作具体安排: 九月份:1、根据上级以及我园的计划精神，认真制定好卫生保健计划。
2、添臵日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。
3、我班加强对幼儿进行安全、生活、卫生教育，建立良好习惯。
幼儿园保育活动一日观察记录表
1.做好幼儿起床后准备工作取午点盘、打好热水
2.准备好消毒后的梳子
3.当幼儿全部离开睡眠室穿衣后，打开门窗通风
4.与教师一起组织幼儿起床，指导中大班幼儿叠好自己被褥
(1)起床后整理床铺要求：被子折叠方正有形，床单无杂物清扫平整，地面无尘土
(2)每天擦地消毒，保持空气流通，整个睡眠室整洁、有序、卫生
(4)幼儿饮水后，及时擦净地面水迹，避免幼儿滑倒
如厕：指导幼儿如厕，督促上完厕所洗手的习惯，培养其节约用水的习惯，并对厕所进行打扫。
喝水：实施到位。在户外活动后督促幼儿喝水，然后清洗饮水桶，提醒幼儿多喝水，并及时把地面水迹擦净。
提示：在中、大班,可邀请担任值日生的幼儿参与协助，指导幼儿做事细心，培养幼儿认真有条理的行为生活习惯
(六)户外活动环节
1.做好户外活动前的准备
2.提前检查活动场地、器材的安全性
3.必须取户外活动材料三筐以上，以保证幼儿人手两份以上
4.户外活动中照顾体弱幼儿，注意幼儿活动安全，活动结束后，及时整理器材玩具，分类收好送回
5保育员必须参加教师组织的一切户外体育活动，做好配班工作，协助教师指导幼儿参加体育锻炼
(4)五分钟后再用清水擦桌子第四遍
2.擦桌子方法：将桌布对折一次铺平，双手按在桌布上从内向外推擦，擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦
3.发放餐具
按桌布、盘子、碗、勺子(筷子)的顺序发放，要求餐具摆放整齐，勺子(筷子)方向一致
4.帮助洗手幼儿把衣袖整理好
(1)提醒幼儿洗手后进餐
(2)秋冬季为洗完手的幼儿抹擦护手霜
实施到位，入园时要求幼儿做好晨检；
早餐时早用具及卫生纸由保育员负责摆放，在幼儿吃早餐时要求幼儿安静的吃，吃完漱口，并且有小小值日生进行打扫卫生，并且要求幼儿把漱口杯摆放整齐，并在早餐后清洗餐具并且消毒。
入园晨检大班工作计划下学期
一、指导思想本学期，我园将继续坚持以幼儿为本，以健康安全为核心，以科学的管理为手段，全面提高幼儿的入园晨检工作质量，确保幼儿的健康成长。
本学期大班入园晨检工作计划如下：二、工作目标1. 提高晨检工作的规范性和准确性，确保幼儿健康入园。
2. 加强晨检人员培训，提高晨检工作水平。
3. 增强家园沟通，共同关注幼儿健康。
4. 建立健全晨检档案，做好健康数据分析。
三、具体措施1. 晨检流程优化（1）严格执行“一看、二问、三摸、四查”的晨检流程，确保晨检工作全面、细致。
（2）设立专门的晨检区域，保持通风良好，避免交叉感染。
（3）设置醒目标志，引导幼儿有序排队进行晨检。
2. 晨检人员培训（1）组织晨检人员参加专业培训，提高晨检技能和业务水平。
（2）定期开展晨检经验交流会，分享优秀案例，共同提高。
3. 家园沟通（1）定期通过家长会、微信群等形式，向家长宣传晨检工作的重要性，提高家长对晨检工作的认识。
（2）及时向家长反馈幼儿晨检结果，共同关注幼儿健康。
4. 晨检档案管理（1）建立健全晨检档案，详细记录幼儿晨检情况，包括体温、健康状况等。
（2）定期对晨检档案进行整理和分析，为幼儿园卫生保健工作提供数据支持。
5. 健康教育活动（1）开展丰富多彩的健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。
（2）组织幼儿学习健康知识，培养良好的卫生习惯。
6. 应急处理（1）制定晨检突发事件应急预案，确保在紧急情况下能够迅速、有效地进行处理。
（2）定期组织应急演练，提高晨检人员的应急处置能力。
四、工作总结与反馈1. 每学期末对晨检工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。
2. 通过家长满意度调查、幼儿健康状况分析等方式，对晨检工作进行反馈，持续改进工作质量。
五、预期效果通过本学期的入园晨检工作，预计达到以下效果：1. 幼儿入园晨检工作规范化、标准化，有效预防疾病传播。
2. 家长对晨检工作的满意度提高，家园合作更加紧密。
3. 幼儿自我保健意识增强，健康成长得到保障。
幼儿园保教活动记录表格模板
幼⼉园保教活动记录表格模板幼⼉园保教活动记录表时间:第三周（星期三下午）地点:⼤班教师教研内容:如何提⾼家长⼯作的实效性？主持⼈:园长参加学习⼈员:全体教师教研过程记录⼀、主持⼈：《幼⼉园教育指导纲要（试⾏）》指出：“家庭是幼⼉园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、⽀持和主动参与，并积极⽀持、帮助家长提⾼教育能⼒。
”家园共育是幼⼉健康成长的基础，是幼⼉园⼯作的重要环节，孩⼦能够茁壮成长，也是⽼师和家长的共同⼼愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考⾓度不同，常常会引发⼀些⽭盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼⼉园⼯作的投诉，⽼师们也不希望有家长对你们的⼯作进⾏投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是⼀门艺术。
家长⼯作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们⼯作⽀持和理解了，就会为我们做好的、正⾯的宣传，换句话说，幼⼉园的社会效益和经济效益才会有所提⾼。
在实际⼯作中，⽼师们不乏有好的经验，也有些⽼师也许存在着困惑，今天我们请⼤家结合⼯作实际，就“如何提⾼家长⼯作的实效性？”这⼀问题，谈谈⾃⼰的⼀些想法与做法。
⼆、教师们交流、探讨师⽼师：配班的任⽼师虽然是到我园参加⼯作不到半年的新⽼师，但是能利⽤家长早晚接送的时间，主动、积极、⼤胆地与家长交流，⽐较细致的反映幼⼉在园的表现，得到家长的称赞。
张⽼师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩⼦的不⾜以家长接受的⽅式转告家长，先说好的地⽅，再说不⾜之处。
主持⼈：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，⼜不能太随意，注意交流时的语⾔是以给家长建设性的意见⽅式提出，切忌因为觉得与家长很熟⽽说话太过随意引起家长误会或者不快。
任⽼师：⼀⽇活动中每个孩⼦的表现都不⼀样，即使是同⼀个孩⼦的表现也会有所不同，当孩⼦表现特别不⼀致或者有时⼀⽽再、再⽽三的出现类似错误时，⽼师有时会采取⼀些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的⽅式进⾏教育，当家长来接孩⼦的时候，⽼师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩⼦回去向家长诉说时引起不必要的误会。
一日常规检查记录表
18、下午活动，教师有序开展，幼儿积极参加
19、游戏时，教师在旁指导，幼儿有序礼貌的进行游戏
20、离园时，幼儿有礼貌的问好、再见。
说明：检查情况分为三档，分别为优、合格、不合格。记载时，优打“√”；合格打“○”；差打“×”。(评分标准：每项计分为5分)
11、午睡时，幼儿鞋子摆放整齐
12、午睡中，安排好午睡位置，夏天注意防暑，冬天注意保暖;午睡中幼儿不蒙头，被子盖好，不窃窃私语
13、幼儿自己的事情自己做
14、午睡中，教师协助幼儿整理衣裤，大班幼儿学会自行整理，摆放在同一位置
15、午睡后，幼儿整理衣服，冬天时，内衣塞在裤子里
16、午睡后，幼儿脸上干净，头发梳理整齐
快乐童年幼儿园一日常规检查记录
时间：____年____月____日检查人：____________
常规内容
检查情况
小毕业二班
1、幼儿来园，教师热情接待幼儿，师幼使用文明用语；按要求晨检:一摸二看三问四查
2、教室无人时，有无电器开着
3、手指甲剪短，手干净
4、早操时间，教师与幼儿热情规范做早操
5、活动过程中，教室有序安排活动，情绪饱满
6、活动过程中，幼儿手脚摆放整齐，情绪饱满
7、区域活动时，教师有指导，幼儿积极参加
8、喝开水，排队进行；上厕所、早操（出教室）时靠墙走，不追赶，不跑闹（老师及时提醒管理）
9、午餐时，幼儿用餐姿势正确，饭桌、地上无饭粒；进行餐前教育
10、餐后活动有序进行，不打闹
大班 五篇观察记录
Xxx幼儿园观察记录表
观察教师
Xx
观察对象
Xxx
观察时间
Xxx
观察实录
晨检锻炼时间到了，小朋友们开始了串玩游戏。Xxx小朋友来到了平衡区，选择了旋转座椅的玩具。首先xxx先将双手按在地上，将双脚离开店面翘了起来。然后尝试将双手离开将自己的身体保持平衡，但是并没有成功。很快xxx又开始了第二次尝试，还是先将双脚离地，然后慢慢地抬起自己的左手，再慢慢地抬起自己的右手，还是失败。Xxx皱起了自己的眉头，说不想玩这个了。这时候旁边的霖霖说：“老师，你看我！”说完就将自己的双手和双脚都抬了起来，我为他竖起了大拇指。哲哲看到后开始了第三次的尝试，将自己的双手双脚同时抬起保持了2秒左右的平衡，终于成功了。我和小朋友都为他鼓掌表示祝贺。
观察分析
根据《指南》《纲要》大班幼儿要学会跳绳此项活动，哲哲在前段时间已经跳的很好，能连续不间断的跳到十个以上。有几天脚疼在家没有再接触跳绳有些忘记。但是，只要重新拿起绳子尝试几次又能很快的连续不间断的跳。在本次的跳绳活动中，培养了哲哲不怕困难、勇敢尝试的品质，让他在自信心方面得到了进一步的提升。
支持策略
过了一会，哲哲来到了台阶上继续想往下跳，刚开始他站在最高的台阶上往下跳，试了好几次都没有勇气迈出脚步往下跳。我在旁边悄悄地说，其实我们可以先从第一个台阶开始跳。哲哲听到我说话，开始行动。先从第一个台阶往下跳，成功！之后又站了第二个台阶往下跳，又成功啦！“YES，我成功啦！”哲哲一边说一边握着拳头给自己加油！当站在第三个台阶上时，并没有立刻跳下来，而是在台阶上站了好几会，试了好几个动作，才开始往下。
观察分析
哲哲老师的鼓励表扬下，哲哲越来越自信，胆子也越来越大了。对于一些稍有难度的游戏也愿意去尝试挑战。能主动参与各项活动，有自信心。《指南》健康领域也指出：5~6岁幼儿能以手脚并用的方式安全地爬登架、网等。哲哲虽说没有爬到最顶端，但是也突破了自己的极限，爬到三分之二的地方。
幼儿园常用表格-(幼儿园幼儿一日生活安排表)附-日常工作管理及绩效考核细则
宝贝一日生活安排表附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。
幼儿园保教活动记录表
幼儿园保教活动记录表时间:第三周（星期三下午）地点:大班教师教研内容:如何提高家长工作的实效性？主持人:园长参加学习人员:全体教师的误会。
班后时间到家里或者医院慰问，主动、及时交流。
主持人：康老师的家长工作态度和方式是值得我们学习的。
有的老师、尤其是新老师不愿意向家长公布自己的电话，也许是害怕和家长沟通，其实，沟通是家园之间、家长和教师之间建立合作伙伴关系的重要途径，沟通体现尊重，换来理解和支持。
但有效的沟通首先是心与心的交流，它不取决于形式，而取决于真情。
老师们的议论：其实各种家长工作方式大家都有过尝试和体验，只不过每个人的方式略有不同和各有侧重。
卫园长：在实际工作中，我们有很多老师都有很多很好的工作经验是值得我们学习的。
老师们不要害怕面对家长，不要害怕家长找我们，而要设法拓宽沟通渠道，公示老师电话或伊妹儿，让家长了解我们的沟通方式，并乐意与我们沟通，这样才能够及时解决发生或存在的误会，把我们的工作做得及时、到位和更好。
当所有的误会和矛盾在班级基层解决了，也就没有家长向我们领导投诉了，到时候我们接家长电话或者接待家长时听到的将会是赞扬声而不是投诉。
任老师：真诚地把家长当作朋友，如实的向家长反映孩子的在园情况，而不虚伪，家长都会理解的。
E老师：我觉得对家长最主要的是要主动热情和真诚。
每天早上我都在幼儿园的大门口接待家长和小朋友，当家长把孩子送到我手中的时候，我除了热情主动问候之外，还过去拉着孩子的手，让他们获得心理上的满足，并对晨检有些特殊的孩子家长仔细询问孩子前一天在家的情况，并告知家长如果孩子在园情况不佳，我会及时和他们联系，请他们配合来接孩子回去。
而对于生病2天不来幼儿园的孩子，我都及时打电话问候。
尤其是幼儿园有重要的集体活动时，比如：秋游、庆祝活动，发放纪念品等，我都会通知那些孩子的家长，建议家长在孩子情况不是很严重的情况下把孩子送来幼儿园，让他们参加集体活动，家长都会很感激，并且会很理解和支持我们的工作。
幼儿园晨检记录表
日期
姓名
1
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幼儿园晨检考勤记录表（一）
年月班级：福娃贝贝班（小二班）
日期
姓名
1
2
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说明：1、正常打√。2、异常打○，填写晨检表（二），并在备注栏填写处置措施。3、缺勤打×，并在晨检表（二）备注栏填写缺勤原因
幼儿园晨检记录表（二）
班级
月日
姓名
异常情况说明
体温
登记人
备注
幼儿园晨检记录表（二）
班级
月日
姓名
异常情况说明
体温
登记人
备注
幼儿园晨检考勤记录表（一）
年月班级：福娃欢欢班（大班）
日期
姓名
1
2
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4
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21222324 Nhomakorabea25
幼儿园保教活动记录表
幼儿园保教活动记录表时间: 第三周（星期三下午）地点:大班教师教研内容: 如何提高家长工作的实效性？主持人: 园长参加学习人员: 全体教师教研过程记录一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。
在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
二、教师们交流、探讨师老师：配班的任老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。
张老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。
主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。
任老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。
保育员观察记录与分析表大班爱护卫生习惯
保育员观察记录与分析表大班爱护卫生习惯以下是我整理的有关于保育员观察记录与分析表大班爱护卫生习惯，仅供参考：一、指导思想以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合大班孩子实际情况，制定合理保健计划，把大班孩子园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在大班孩子园健康成长。
二、工作目标本学期以培养大班孩子良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。
三、主要工作(一)、卫生保健1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。
2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现异常及时通知家长。
3、做好大班孩子体格发育测量及评价工作。
4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况。
5、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。
(二)、饮食与营养1、严格管理好大班孩子的膳食，每周制定大班孩子食谱，食品品种随季节变化作调整，每周食谱向家长公开。
2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。
分餐时要洗手，分发干点不直接用手接触。
3、大班孩子在进餐过程中，教师要让大班孩子情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向大班孩子宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。
(三)、卫生习惯1、睡眠习惯足够的睡眠对大班孩子身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为大班孩子创造良好的心理环境，让大班孩子愉快入睡。
2、盥洗习惯培养大班孩子养成良好的盥洗习惯。
饭前、便后要洗手。
3、学会整理大班孩子活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。
中大班孩子大班孩子要学会自己整理床铺。
4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。
(四)消毒隔离1、实行一人一杯一巾专用制度。
2、消毒柜、阳光曝晒定时消毒，并做好消毒记录。
3、定期对大班孩子的被褥、图书、玩具进行消毒。
大班观察记录(精选15篇)
大班观察记录(精选15篇)篇一养成良好的午睡习惯片段：午睡时刻又到了，这天我把想想对床的涵涵调到了不的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉，假如你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。
”想想努力的点点头。
躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。
他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发觉我正在看着他，他就连忙闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。
就如此闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。
午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也个性地自豪快乐，表示在老师的陪伴下会如此持续下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。
分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵谈天，指手划足，阻碍午睡秩序。
当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又操纵不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。
指导策略1观看想想午睡习惯不行的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互阻碍）进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。
2鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒如此做以后，他会养成独自安静入睡的习惯。
3利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。
因为大班幼儿依旧非常在乎自己得到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。
篇二观看实录：马上要“叠被子竞赛”了，小孩们非常认真的学着，徐子轩小朋友也非常认真，但是一来二去,徐子轩的被子也没有叠成功。
今天起床后徐子轩小朋友努力,没有放弃。
刚开始，他用劲地把被子整理平坦，把四个角落铺平坦了，把短边往中间折了起来，被子在他手里不听话，几次后才把两边对折好，这一下能够折方块了，同样的方法，把被子折了两下，终于有看到被子上的小猫了。
徐子轩非常兴奋，他一个劲地跟边上的小朋友讲：“我会叠被子啊！瞧，我叠的。
”那兴奋的模样我也为他感到快乐。
大班教案晨检目标怎么写
大班教案晨检目标怎么写晨检目标：引导幼儿形成良好的晨检习惯，培养他们的自理能力，提高他们对身体健康的认知。
教学目标：1. 提醒幼儿每天的晨检是保持身体健康的重要一环。
2. 培养幼儿独立自主完成晨检的能力。
3. 引导幼儿了解常见健康问题，能够采取简单的防护措施。
教学重点：1. 培养良好的晨检习惯。
2. 学会正确执行晨检流程。
3. 进行简单的健康问题描述与防护措施说明。
教学难点：1. 引导幼儿建立起坚持晨检的习惯。
2. 帮助幼儿理解健康问题与防护措施之间的关系。
教具准备：1. 图片、卡片或绘本，用于描述常见健康问题和防护措施。
2. 相关生活用品，如纸巾、洗手液等，用于展示正确的防护措施。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动交流，询问他们平时是否进行晨检，以及他们知道什么是晨检。
2. 引导幼儿讨论晨检的重要性，如保持身体健康、预防疾病等。
认知训练：1. 展示相关图片或卡片，简单描述健康问题，如咳嗽、流鼻涕、发烧等。
鼓励幼儿自由表达对这些问题的认识并提供解释。
2. 展示相关图片或卡片，描述防护措施，如正确的洗手方法、使用纸巾等。
鼓励幼儿描述对这些方法的了解并提供展示。
实践操作：1. 向幼儿演示正确的晨检流程，包括擦嘴、洗手、检查体温等。
引导幼儿模仿操作并给予指导。
2. 给每位幼儿提供一份晨检清单，上面列出了几个简单的任务，如擦嘴、洗手等，鼓励幼儿自主完成。
3. 观察幼儿的操作过程，及时给予肯定和纠正。
总结反思：1. 与幼儿一起回顾晨检的重要性以及正确执行晨检的步骤。
2. 进行简单的问答互动，让幼儿巩固所学知识。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中进行晨检并记录，以激发家长对晨检的重视。
2. 组织幼儿进行小组活动，彼此交流他们在晨检中发现的健康问题，并分享对应的防护措施。
评估方式：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，包括操作流程的正确性和自主性。
2. 听取幼儿对晨检重要性和防护措施的理解程度。
教案撰写的过程中，请根据实际情况和您的专业判断进行调整和完善。
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班级大班
月日
姓名
异常情况说明
体温
备注
李毅豪
马辰义
杨容
杨丛
史明哲
史佳鑫
刘锦岳
刘欢
闫瑞文
夏春燕
刘培君
刘国亨
刘乔予
李秋瑶
胡嘉琪
苏雨
夏伟茗
何佳瑶
沙梁幼儿园晨检记录表（一）
年月班级：大班
日期
姓名
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13Hale Waihona Puke 141516
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李毅豪
马辰义
杨容
杨丛
史明哲
史佳鑫
刘锦岳
刘欢
闫瑞文
夏春燕
刘培君
刘国亨
刘乔予
李秋瑶
胡嘉琪
苏雨
夏伟茗
何佳瑶
说明：1、正常打√。2、异常打×，填写晨检表（二），并在备注栏填写处置措施。3、缺勤打○，并在晨检表（二）备注栏填写缺勤原因