幼儿园园本管理制度手册
长宁实验幼儿园规章制度
长宁实验幼儿园规章制度第一章总则第一条为了维护幼儿园的正常秩序，促进幼儿健康成长，制定本规章制度。
第二条幼儿园是为3-6岁儿童提供学前教育服务的机构，旨在培养幼儿的身心健康和全面发展。
第三条幼儿园应当遵循国家关于学前教育的相关法律法规和规范。
第四条幼儿园的宗旨是“以人为本，关爱幼儿，诚信办园，精心育人”。
第五条幼儿园主要任务是提供幼儿教育、照顾服务，促进幼儿全面发展。
第六条幼儿园管理层应当依法管理学校，保障教育质量，维护师生权益。
第二章幼儿园管理第七条幼儿园实行校长负责制，全园服从校长领导。
第八条幼儿园设立管理委员会，负责审批和决定幼儿园的重大事项。
第九条幼儿园设立教研组织，负责研究教育教学方案，提高教师教学质量。
第十条幼儿园设立纪律委员会，负责管理学校纪律，维护学校秩序。
第十一条幼儿园设立家长委员会，与家长沟通合作，促进家庭幼儿园教育共育。
第三章幼儿园师资队伍规范第十二条幼儿园教师应当具有相应的学历和资格证书，遵守教师职业道德规范。
第十三条幼儿园鼓励教师参加教育培训和学习，提高自身教学水平和素质。
第十四条幼儿园教师应当关爱幼儿，耐心教育，树立典范，促进幼儿身心健康成长。
第十五条幼儿园应该定期对教师进行考核评价，确保教师的教学质量。
第四章幼儿园日常管理第十六条幼儿园应当规范幼儿生活作息，制定合理的课程安排，保障幼儿身心健康。
第十七条幼儿园应当保障教育教学质量，提供优质的教学资源和环境。
第十八条幼儿园应当制定健康安全管理制度，定期进行安全检查，保障幼儿的安全。
第十九条幼儿园应当积极与家长沟通合作，建立家庭园区互动平台，促进幼儿健康成长。
第二十条幼儿园应当定期组织幼儿开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
第五章幼儿园纪律管理第二十一条幼儿园严格执行学校管理规定，规范学校秩序。
第二十二条幼儿园禁止体罚幼儿，不得辱骂幼儿，尊重幼儿人格。
第二十三条幼儿园对违反规定的行为，应当依法处理，保护幼儿权益。
第二十四条幼儿园应当建立健全奖惩机制，激励幼儿良好行为。
幼儿园各项管理制度汇编范本
一、总则为了规范幼儿园管理，保障幼儿健康成长，提高教育教学质量，特制定本汇编。
本汇编适用于本园全体教职工及幼儿家长。
二、幼儿园管理制度1. 管理责任制度（1）园长：负责幼儿园全面工作，确保幼儿园正常运营。
（2）副园长：协助园长工作，分管教育教学、后勤保障等工作。
（3）各部门负责人：负责本部门工作，确保各项工作落实到位。
（4）教师：负责幼儿教育教学、生活照料等工作。
（5）工作人员：负责幼儿园日常维护、保障等工作。
2. 教学管理制度（1）制定年度、学期、月工作计划，确保教育教学工作有序进行。
（2）严格执行课程安排，保证幼儿得到全面发展。
（3）定期开展教研活动，提高教师教育教学水平。
（4）做好教学档案管理，确保教学资料完整、规范。
3. 生活照料制度（1）制定幼儿一日生活照料计划，确保幼儿生活规律。
（2）加强幼儿饮食管理，确保食品卫生、营养均衡。
（3）做好幼儿健康监测，及时发现并处理幼儿健康问题。
（4）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
4. 安全管理制度（1）建立健全安全管理制度，确保幼儿园安全。
（2）定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（3）加强幼儿接送管理，确保幼儿安全接送。
（4）做好消防、防震、防盗等工作，确保幼儿园安全。
5. 家园共育制度（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。
（2）建立家长微信群，及时发布幼儿园动态和幼儿情况。
（3）开展亲子活动，增进家园感情。
（4）邀请家长参与幼儿园管理，共同促进幼儿成长。
6. 考核与奖励制度（1）制定教师、工作人员考核标准，确保考核公平、公正。
（2）对表现优秀的教职工给予表彰和奖励。
（3）对工作不负责任、违反规定的人员进行批评和处罚。
三、附则1. 本汇编自发布之日起实施。
2. 本汇编的解释权归幼儿园所有。
3. 本汇编未尽事宜，按国家有关法律法规执行。
幼儿园园务管理制度范本
幼儿园园务管理制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园的园务管理，提高教育质量，保障幼儿的健康、安全和全面发展，制定本园务管理制度。
第二条幼儿园园务管理是指对于幼儿园日常事务的规范管理，包括幼儿教育管理、幼儿保育管理、园内安全管理、教职工管理等方面。
第三条园务管理应遵循“以儿童为本、全面发展、优质服务、安全第一”的原则，确保园务管理工作的质量和效果。
第四条园务管理工作由园务管理人员负责，依法履行岗位职责，遵守园务管理规定。
第五条幼儿园管理人员应具备较高的职业素养和专业能力，具备相应的学历和从业资格。
第六条幼儿园应制定具体实施细则和操作规程，确保园务管理的科学性、合理性和可操作性。
第七条幼儿园园务管理制度的修改和完善，应根据实际需要，经幼儿园负责人和管理人员的讨论和审批后实施。
第二章幼儿教育管理第八条幼儿教育管理是指对于幼儿园教育工作的规范和监督管理，包括教学目标制定、教学计划制定、教师队伍建设等方面。
第九条幼儿教育管理应以国家和地方教育部门的有关规定为依据，制定幼儿教育发展规划和教育目标。
第十条幼儿园应制定幼儿园教育计划和教学计划，明确教学内容、教学目标和学习方法。
第十一条幼儿园应制定幼儿园教师队伍建设计划，确保教师队伍的专业水平和素质。
第十二条幼儿园应建立幼儿教育管理档案，对教师的教育情况、教育经历、培训情况等进行记录和归档，并及时更新。
第十三条幼儿园应定期对教师进行培训和考核，提升教师的专业能力和教育教学质量。
第十四条幼儿园应建立和完善教师评价机制，对教师的教育教学工作进行评估和奖惩。
第三章幼儿保育管理第十五条幼儿保育管理是指对于幼儿园保育工作的规范和监督管理，包括幼儿活动管理、幼儿健康管理、幼儿饮食管理等方面。
第十六条幼儿园应制定幼儿活动计划，保障幼儿的园内外活动安全和健康。
第十七条幼儿园应建立幼儿健康管理档案，对幼儿的身体健康状况、生长发育情况等进行记录和跟踪。
第十八条幼儿园应定期进行幼儿健康检查，确保幼儿的健康和安全。
幼儿园园务管理制度（4篇）
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园园务管理，提高教育教学质量，保障幼儿健康成长，制定本制度。
第二条幼儿园园务管理制度适用于本幼儿园所有教职工和学生家长。
第三条幼儿园园务管理遵循法律法规，以幼儿的利益为核心，秉承开放、公正、透明、高效的原则。
第四条幼儿园园务管理实行领导负责制。
园长负责全园教育教学、行政管理等工作，并进行监督和指导。
第五条幼儿园园务管理依托于园务委员会，负责学校的具体事务管理。
第六条幼儿园园务管理实行民主管理。
重要事项的决策，应征求相关教职工和家长的意见，并经园长批准后实施。
第二章教学管理第七条幼儿园教学管理以教育教学质量和幼儿发展为中心。
第八条幼儿园教师要具备相关专业背景和职业道德，承担起幼儿发展的重责。
第九条幼儿园教师要遵循幼儿的发展规律，因材施教，注重个别差异，关注每个幼儿的发展需求。
第十条幼儿园教师要积极参加教研活动，不断提升专业素养，提高教学质量。
第三章行政管理第十一条幼儿园行政管理以规范秩序、提高效率为目标。
第十二条幼儿园行政管理依托于综合办公室，负责幼儿园日常行政管理工作。
第十三条幼儿园行政管理要确保各项制度的执行，保障学校的正常运行。
第十四条幼儿园行政管理要加强与家长的沟通与合作，提供优质的服务。
第十五条幼儿园行政管理要进行绩效评估，对工作不力的人员进行处罚或调整，对工作出色的人员进行表彰和奖励。
第四章安全管理第十六条幼儿园安全管理以幼儿的生命安全和身心健康为中心。
第十七条幼儿园安全管理要制定详细的安全制度和应急预案，保障幼儿在园期间的安全。
第十八条幼儿园安全管理要进行安全教育，加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
第十九条幼儿园安全管理要严格控制进出园人员，确保幼儿的安全。
第二十条幼儿园安全管理要定期进行安全检查，发现问题及时整改。
第五章评估与监督第二十一条幼儿园评估与监督过程要公正、客观，确保评估结果的有效性。
第二十二条幼儿园评估与监督要形成文件记录，为教职工和学校发展提供参考意见。
幼儿园管理制度一岗双责
一、总则为加强幼儿园管理，提高教育质量，确保幼儿安全健康成长，根据国家有关法律法规和幼儿园实际情况，特制定本制度。
本制度实行一岗双责，即每个岗位的负责人既要承担本职工作的直接责任，也要承担对幼儿园整体工作的间接责任。
二、岗位职责1. 教师岗位职责（1）热爱教育事业，关爱幼儿，遵守国家法律法规和幼儿园规章制度。
（2）按照幼儿园教学大纲，制定合理的教学计划，组织、实施和评价教育教学活动。
（3）关注幼儿身心健康，发现幼儿异常情况及时报告，并与家长沟通。
（4）维护幼儿园形象，树立良好的师德师风。
（5）积极参加幼儿园组织的各类培训和教研活动，提高自身业务水平。
2. 保育员岗位职责（1）负责幼儿的生活护理，确保幼儿生活有序、健康。
（2）协助教师组织幼儿活动，保证幼儿在园安全。
（3）保持幼儿园环境卫生，定期进行消毒、通风。
（4）与教师密切配合，共同关注幼儿成长。
（5）参加幼儿园组织的各类培训和教研活动，提高自身业务水平。
三、一岗双责制度1. 教师一岗双责（1）直接责任：负责教育教学、班级管理、幼儿生活护理等工作。
（2）间接责任：对本班幼儿安全、卫生、保健等工作负连带责任。
2. 保育员一岗双责（1）直接责任：负责幼儿生活护理、班级卫生、安全等工作。
（2）间接责任：对本班幼儿安全、卫生、保健等工作负连带责任。
四、考核与奖惩1. 定期对教师和保育员进行考核，考核内容包括教育教学、班级管理、幼儿生活护理等方面。
2. 对表现优秀的教师和保育员给予奖励，对工作不负责任或违反规定的人员进行批评和处罚。
3. 对因工作失误导致幼儿安全事故的，追究相关责任人责任。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
幼儿园内部管理制度范本(三篇)
幼儿园内部管理制度范本一、导言幼儿园是为了保障儿童的安全、健康、快乐成长而建立的特殊教育机构，为了更好地保护儿童，提高工作效率和质量，规范幼儿园内部管理，特制定本管理制度。
二、基本原则1. 安全第一：儿童的安全是幼儿园工作的首要任务，无论是在教育教学环节还是在生活护理服务中，都要确保儿童的安全。
2. 人性化管理：尊重和关心每个员工，并满足其合理的需求，使员工能够更好地发挥自己的职业优势。
3. 民主参与：鼓励员工积极参与幼儿园的管理决策，形成共同管理、共同发展的良好局面。
4. 公平公正：依法依规，制定公平、公正的管理制度，遵循公正的原则对待员工，确保员工利益得到合理保障。
三、组织机构1. 行政管理层：由园长和副园长组成，负责全园的日常管理工作。
2. 业务管理层：由各科室主任组成，负责各个业务部门的管理工作。
3. 教师队伍：由幼儿教师和辅导员组成，负责幼儿日常教育、教学工作。
4. 后勤服务队伍：由保洁员、保安员、厨师等组成，负责幼儿园的保卫、饮食、卫生等工作。
四、职责和权力划分1. 行政管理层1.1 园长：负责全园的总体管理工作，决策制定、组织安排、督导检查等。
1.2 副园长：协助园长处理日常事务，负责行政工作的分工管理。
2. 业务管理层2.1 科室主任：负责本科室的教学管理工作，包括教师配备、教学计划、教学质量等。
3. 教师队伍3.1 幼儿教师：负责幼儿的日常教育工作，包括幼儿园课程的开展、教学活动的组织等。
3.2 辅导员：负责幼儿的生活辅导工作，保障幼儿的安全和健康，协助幼儿教师完成教育任务。
4. 后勤服务队伍4.1 保洁员：负责幼儿园内部的清洁工作，保持幼儿园的卫生环境。
4.2 保安员：负责幼儿园的安全工作，维护幼儿园的秩序和安宁。
4.3 厨师：负责幼儿园的食品准备和烹制工作，保障幼儿的饮食健康。
五、具体管理制度1. 安全管理1.1 幼儿入园安全制度：家长送幼儿入园时必须带领幼儿到指定的地点，并在教师指导下完成听园课等报到程序，确保幼儿的安全。
幼儿园内部管理制度模版
幼儿园内部管理制度模版1. 介绍本管理制度意在规范幼儿园内部工作流程，保障教职员工的权益，提高教育教学质量，促进幼儿园的可持续发展。
该制度适用于幼儿园全体教职员工和幼儿。
2. 岗位职责2.1 幼儿园院长负责制定并执行幼儿园的发展战略，组织协调幼儿园内部工作。
2.2 教师担任办公室主任，负责幼儿园日常管理工作、教职工出勤管理、办公室物资管理等。
2.3 班主任负责班级管理、学生考勤、跟踪学生学习情况等。
2.4 p层幼教专员负责编制教育教学计划、指导教师的教学工作、监控教学进度。
2.5 其他教职工根据岗位职责执行相关工作。
3. 工作时间与考勤3.1 幼儿园工作时间为每周一至周五，早上8:00到下午4:30。
3.2 所有教职员工要按时上下班，不得迟到早退，必须参加每日的早会和下班后的总结会。
3.3 请假制度：教职员工请假须提前向办公室主任或班主任提出，通过审批后方可请假。
4. 教育教学管理4.1 幼教专员根据教育部门要求，制定幼儿园教育教学计划，每学期进行修订。
4.2 按照计划，每学期组织教师开展教学活动，确保教学质量和学生发展。
4.3 每周组织教师进行教学总结，提出改进意见，并及时进行修改。
4.4 定期检查教室布置，确保教室环境整洁温馨。
5. 幼儿管理5.1 每年开展入园教育工作，组织学生适应幼儿园环境。
5.2 班级管理：班主任负责组织教师开展各项班级管理工作，包括学生考勤、作业布置和分发等。
5.3 学生安全管理：教师负责学生的日常安全管理，确保幼儿园内外环境的安全。
5.4 家园沟通：根据需要，教师与家长进行定期的交流，解答家长的疑问，并分享学生在幼儿园的学习和表现。
6. 纪律管理6.1 教职员工要遵守自律原则，服从院长和办公室主任的指导和管理。
6.2 教职员工不得在幼儿面前吸烟、喝酒、嘻笑打闹，要以身作则。
6.3 教职员工不得进行体罚、歧视、虐待幼儿或教职员工，发现此类行为将依法追究责任。
7. 奖惩办法7.1 对于工作表现优秀的教职员工，幼儿园将发给奖励金，并向上级部门进行表彰。
幼儿园园本培训管理制度
幼儿园园本培训管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园园本培训管理工作，提高教师的专业素质和教育教学水平，促进幼儿园的可持续发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本制度。
第二条幼儿园园本培训是指幼儿园针对教师在教育教学过程中遇到的实际问题，组织教师进行的学习、研讨和交流活动，旨在提高教师的专业素质和教育教学能力。
第三条幼儿园园本培训应当坚持以下原则：（一）以人为本，注重实效。
关注教师个体差异，满足教师专业发展的需要，确保培训内容与教师教育教学实践相结合，提高培训的针对性和实用性。
（二）制度化、规范化。
建立健全园本培训管理制度，明确责任分工，确保园本培训工作的有序进行。
（三）多元参与，资源共享。
充分利用社会资源，发挥幼儿园、教师、家长等多元主体的作用，实现资源共享，提高园本培训的质量。
（四）持续发展，注重创新。
立足当前，着眼长远，注重园本培训工作的持续创新，不断适应教育改革与发展的需要。
第四条幼儿园应当将园本培训纳入教育教学总体工作计划，保证园本培训的时间、内容、经费、场地等方面的需求。
第五条幼儿园园本培训管理工作由园长负责，相关部门协同开展具体工作。
二、园本培训的内容与形式第六条园本培训内容应当包括以下方面：（一）教育教学理念与方法的更新。
学习国家教育方针、政策和法律法规，掌握现代教育理念，更新教育教学方法。
（二）专业技能培训。
提高教师的基本功，如口语表达、教学设计、课堂组织、教育技术应用等。
（三）课程建设与实施。
研究课程标准，分析教材，探讨教学策略，提高课程实施质量。
（四）幼儿发展与教育心理学。
了解幼儿心理发展特点，掌握科学的教育方法，提高教育教学效果。
（五）幼儿园管理。
学习幼儿园管理知识，提高幼儿园管理水平。
（六）其他与教育教学相关的培训内容。
第七条园本培训形式可以包括以下几种：（一）专题讲座。
邀请专家针对特定主题进行讲解，提高教师的专业素质。
（二）研讨会。
教师针对教育教学中的问题进行研讨，分享经验，共同解决问题。
幼儿园管理手册目录
幼儿园管理手册目录
（一）园本文化
1、办园宗旨
2、教育目的
3、团队文化
4、发展目标
（二）师德规范
1、幼儿园教师职业道德规范
2、幼儿园教职工仪表行为规范
3、幼儿园教师专业素质基本要求
4、幼儿园教师的教育基本技能（三）岗位职责
（四）规章制度
1、上班制度
2、考勤制度
3、会议制度
4、、教科研制度、备课、听课制度
5、家长工作制度
6、幼儿入园、离园制度
7、幼儿园接送制度
8、保育员与教师一日工作安排
9、健康管理制度（保教人员、幼儿健康检查、预防疾病）
10、安全保卫管理制度
11、幼儿园安全防火制度
12、幼儿个人卫生制度
13、饮食卫生制度
14、食堂管理制度
15、清洁卫生制度
16、物品消毒制度
17、门卫保安制度（含门禁制度）
18、奖惩制度
19、事故及意外处理制度
20、幼儿园校车管理制度
21、信息上报管理制度
22、宿舍管理制度
（五）、幼教人员工作礼仪。
幼儿园日常管理制度范本（3篇）
幼儿园日常管理制度范本一、着装规范1. 幼儿园教职工应保持整洁的外观，穿着干净、舒适的服装。
2. 禁止着装过于暴露、不雅观或具有攻击性的服装和配饰。
3. 禁止穿着高跟鞋或不适宜的鞋履工作。
二、上班考勤1. 幼儿园教职工应按时到岗上班，不得迟到早退。
2. 上班期间禁止做与工作无关的事情，如上网、聊天等。
三、教育教学管理1. 教育教学活动应按照幼儿园教学计划和学习大纲进行，教职工应按时准备教案和教具。
2. 教育教学活动中，教职工应保持耐心、细心和关爱，对幼儿进行适度的夸奖和鼓励。
3. 教职工应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的情况，及时调整教学方法和策略。
四、幼儿生活管理1. 幼儿园教职工应确保幼儿的生活安全，保证幼儿在幼儿园内的安全度过每一天。
2. 教职工应定期进行卫生保洁工作，保持幼儿园环境的整洁。
3. 幼儿园应保证有足够的安全设施和防护措施，并定期进行检查和维护。
五、安全防护管理1. 幼儿园应制定并执行安全预案，安排员工进行相关的安全培训。
2. 幼儿园应对幼儿进行安全教育，增强他们的自我保护意识。
3. 幼儿园应配备专业的安全人员，定期进行安全检查和巡视。
六、家长交流管理1. 幼儿园应建立家长交流平台，定期邀请家长参加集体活动或开展家长会议。
2. 幼儿园应通过家长群、短信等方式及时将重要信息和通知告知家长。
3. 幼儿园应及时回复家长的咨询和建议，并认真对待家长的意见和反馈。
七、纪律管理1. 幼儿园教职工应遵守幼儿园的纪律规定，不得在工作时间内进行个人事务。
2. 幼儿园应制定纪律处分措施，对违纪教职工进行相应的批评和处罚。
八、保密管理1. 幼儿园教职工应保密幼儿的个人信息，不得随意泄露幼儿或家长的隐私。
2. 幼儿园应制定相关保密制度，加强保密意识教育。
九、学习与提升1. 幼儿园教职工应积极参加各种培训和学习机会，提高自身的专业素养。
2. 幼儿园应定期组织教职工进行教学观摩和交流，促进教育教学水平的提升。
幼儿园课程管理制度范本(三篇)
幼儿园课程管理制度范本第一章总则为规范幼儿园的课程管理工作，促进幼儿全面发展，特制定本制度。
第二章课程管理基本原则幼儿园的课程管理遵循以下基本原则：1. 幼儿为中心：课程管理工作以幼儿的身心发展和特点为依据，充分尊重幼儿的个性和兴趣，满足幼儿的发展需求。
2. 综合发展：课程管理工作注重幼儿的全面发展，注意培养幼儿的认知、语言、社交、情感、体育、艺术等多个方面的能力。
3. 知识与生活结合：课程管理工作要将知识与实践结合起来，通过活动和游戏等形式，促进幼儿的学习与生活技能的培养。
4. 跟踪评估：课程管理工作要对幼儿的学习情况进行跟踪评估，及时调整课程内容和方法，满足不同幼儿的学习需求。
第三章课程管理内容幼儿园的课程管理包括以下内容：1. 课程规划：根据幼儿的特点和发展需求，制定科学合理的课程计划，明确课程目标和内容。
2. 教学方法：根据幼儿的认知特点和学习习惯，运用多种教学方法，如游戏、故事、讨论等，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
3. 资源准备：提供适合幼儿学习的教材、教具、游戏器材等资源，并保证其质量与安全。
4. 课程评估：对幼儿参与课程的情况进行综合评估，了解幼儿的学习情况和进步，并及时反馈给家长。
5. 课程管理档案：建立幼儿的课程管理档案，记录幼儿的学习情况和评估结果，定期进行调查分析和总结。
第四章课程管理流程幼儿园的课程管理流程如下：1. 课程规划：根据教育部门的要求和幼儿追求的特点，制定年度课程计划，并明确各个学期的课程目标和内容。
2. 教学准备：根据课程计划，教师进行教学准备，包括准备教材、教具、游戏器材等资源。
3. 教学实施：在教学过程中，教师根据幼儿的特点和需要，采用不同的教学方法，引导幼儿积极参与，提高学习效果。
4. 课程评估：根据教学情况，教师对幼儿的学习情况进行评估，包括观察、记录、测试等多种方法，了解幼儿的学习情况和进步。
5. 反馈家长：教师将评估结果及时反馈给家长，与家长交流幼儿的学习情况和需要。
幼儿园_内控管理制度
一、总则为加强幼儿园内部管理，确保幼儿园各项工作规范有序，保障幼儿身心健康，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全幼儿园内部管理机制，实现幼儿园各项工作的规范化、制度化、科学化。
2. 提高幼儿园教育教学质量，为幼儿提供优质的教育环境。
3. 加强幼儿园财务管理，确保资金安全、合规使用。
4. 保障幼儿园师生安全，预防安全事故发生。
三、组织架构1. 成立幼儿园内控管理领导小组，负责幼儿园内控管理的全面工作。
2. 设立内控管理部门，负责具体实施内控管理工作。
四、管理内容1. 教学管理（1）严格执行国家教育法律法规，遵循幼儿身心发展规律，制定科学合理的课程计划。
（2）教师应具备相应的教师资格，认真备课，确保教学质量。
（3）加强教学资源建设，提高教学设施设备利用率。
2. 安全管理（1）建立健全幼儿园安全管理制度，明确安全责任。
（2）加强安全教育，提高师生安全意识。
（3）定期开展安全检查，排除安全隐患。
（4）制定应急预案，确保遇险时能够迅速、有效地应对。
3. 财务管理（1）严格执行国家财务制度，确保资金安全、合规使用。
（2）加强财务监督，定期开展财务审计。
（3）规范收费管理，确保收费透明、合理。
4. 人力资源管理（1）建立健全幼儿园人事管理制度，规范招聘、录用、培训、考核、晋升等环节。
（2）加强教职工队伍建设，提高教职工综合素质。
（3）关心教职工生活，保障教职工合法权益。
5. 设施设备管理（1）加强幼儿园设施设备维护保养，确保设施设备安全、完好。
（2）定期检查设施设备运行状况，发现隐患及时整改。
（3）提高设施设备利用率，降低运行成本。
五、考核与奖惩1. 定期对幼儿园内控管理工作进行考核，考核结果作为评价各部门及个人工作的重要依据。
2. 对在幼儿园内控管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对违反幼儿园内控管理制度的单位和个人，视情节轻重给予批评教育、通报批评、经济处罚等处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
幼儿园校本教研管理制度
一、总则为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家教育政策和我园实际情况，特制定本制度。
二、教研目标1. 提高教育教学质量，培养幼儿全面发展；2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平；3. 加强幼儿园内部管理，优化教育资源。
三、组织机构1. 成立幼儿园校本教研领导小组，由园长担任组长，各教研组长为成员；2. 设立教研办公室，负责组织、协调、实施校本教研工作；3. 各教研组设立教研组长，负责本组教研活动的策划、组织与实施。
四、教研内容1. 教育教学研究：围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面进行；2. 教师专业成长：开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动；3. 教育资源整合：挖掘、整合幼儿园内外教育资源，提高教育教学质量；4. 家园合作：加强家园联系，共同关注幼儿成长。
五、教研制度1. 教研计划：各教研组根据教研目标，制定学期教研计划，报教研领导小组审批；2. 教研活动：定期开展教研活动，如教学观摩、教学研讨、教师培训等；3. 教研成果：鼓励教师撰写教学论文、案例分析等，并在教研活动中分享；4. 教研考核：对教研活动进行考核，包括教研计划、教研活动、教研成果等方面；5. 教研交流：加强园际、区域教研交流，促进资源共享。
六、教师职责1. 教师应积极参加教研活动，认真完成教研任务；2. 教师应关注教育教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量；3. 教师应加强自身学习，提高教育教学水平；4. 教师应积极参与家园合作，共同关注幼儿成长。
七、经费保障1. 幼儿园设立校本教研专项经费，用于支持教研活动的开展；2. 教研经费的使用应严格按照预算执行，确保资金合理使用。
八、附则1. 本制度由幼儿园校本教研领导小组负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园图书、教具、物品管理制度范本
幼儿园图书、教具、物品管理制度范本一、引言本制度范本旨在规范幼儿园图书、教具、物品的管理，确保幼儿园资源的有效利用和保护，提高教育教学质量。
本制度适用于所有教职工和幼儿园的图书、教具、物品管理工作。
二、图书管理1. 图书采购（1）幼儿园应根据教育教学需要，定期进行图书采购计划，并征求教师和家长的意见。
采购的图书应符合幼儿成长发展的特点，内容积极健康，能促进幼儿全面发展。
（2）图书采购由专门人员负责，采购前应仔细核实图书的品质和内容，确保没有任何违法、违规和不适宜儿童的图书进入幼儿园。
2. 图书登记和管理（1）幼儿园应建立完善的图书登记系统，对每本图书进行编号，并详细记录图书名称、作者、出版社、购买日期等信息。
（2）教师在借阅图书前需填写图书借阅登记表，登记所借图书的编号、日期，借阅期限为一个月，并及时归还。
（3）幼儿园应定期对图书进行盘点，确保图书的数量和质量无误。
3. 图书维护与修复（1）幼儿园应保持图书馆和图书阅览室的环境整洁，定期清洁图书架、桌椅等设施。
（2）教师在使用图书时应注意细心保护，避免书页折损、涂写、破损等情况。
（3）如发现图书损坏，应及时汇报相关负责人，由指定人员进行修复或更换。
三、教具管理1. 教具采购（1）幼儿园应定期开展教具清查工作，根据教育教学需要，制定合理的教具采购计划。
（2）教具采购应符合教育要求，具备安全、环保、耐用等特点。
2. 教具登记和管理（1）幼儿园应建立教具登记系统，对每个教具进行编号，并详细记录教具名称、规格、购买日期等信息。
（2）教师在使用教具前需检查教具的完好性和安全性，发现损坏或存在安全隐患的教具应及时报修或更换。
（3）教具使用完毕后，教师需将教具归还到指定位置，并进行清洁和整理。
3. 教具维护和保养（1）幼儿园应定期对教具进行检查维护，确保教具的正常使用和安全性。
（2）教师在使用教具时应遵守正确的使用方法，避免不当操作导致教具损坏。
（3）教具的保养应根据不同材质和特性采取相应的保养措施，保证教具的寿命和质量。
幼儿园管理规定范本
幼儿园管理规定范本第一章总则1. 为了提高幼儿园的管理水平，维护幼儿园的秩序，保障幼儿的安全和健康成长，制定本管理规定。
2. 幼儿园遵循法律法规、幼儿园教育指导纲要、教育部门的相关规定以及幼儿园的章程和办园宗旨。
第二章幼儿的入园管理1. 幼儿的入园对象为2-6岁的幼儿，需提供幼儿的身份证明及体检证明。
2. 幼儿的入园手续由家长或监护人亲自办理，提供真实有效的证明文件。
3. 幼儿的家长或监护人必须配合幼儿园的工作，及时提供幼儿的健康、心理等方面的信息。
4. 幼儿的个人信息将严格保密，并只用于幼儿园的管理和教育活动。
第三章幼儿的日常管理1. 幼儿的睡眠时间由幼儿园规定，幼儿在规定时间内必须按时休息。
2. 幼儿的饮食由幼儿园提供，营养搭配合理且保证卫生安全。
3. 幼儿园将为每个幼儿建立健康成长档案，并定期体检，家长必须配合提供相关的健康信息和疫苗接种情况。
4. 幼儿的卫生习惯养成是家长和幼儿园共同努力的方向，幼儿园将积极培养幼儿的个人卫生习惯。
第四章幼儿的安全管理1. 幼儿园将建立完善的安全管理制度，并进行不定期的安全演练。
2. 家长必须按时将幼儿接送到幼儿园，不得迟到或早退。
3. 幼儿园将对进出校园的人员进行登记，并进行身份核实。
4. 幼儿园将配备专职的保安人员，确保幼儿园的安全。
第五章幼儿的行为规范1. 幼儿的行为规范是培养幼儿良好品德、健康心理的基础，家长和幼儿园将共同引导和培养幼儿的行为规范。
2. 幼儿园将制定行为规范，并向家长进行宣传和培训，以使行为规范得以贯彻执行。
3. 家长应对幼儿的行为规范进行监督，如发现问题应及时与幼儿园进行沟通，并积极配合幼儿园的改正措施。
第六章家长的参与和合作1. 家长是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园将建立家委会，并定期召开家长会，听取家长的意见和建议。
2. 幼儿园将通过家长会、家长信箱等形式与家长进行密切的沟通和交流。
3. 家长应积极参与幼儿园的各项活动，并提供必要的帮助和支持。
幼儿园园本管理制度清单 园本管理制度
幼儿园园本管理制度清单一、总则1. 为规范幼儿园管理工作，保障幼儿权益，制定本管理制度清单。
2. 本制度适用于幼儿园全体工作人员，并对园务工作、教育教学等方面进行规范和约束。
二、园本管理1. 园本内容的编制、修改和审批：a. 幼儿园园本内容由园长牵头负责，各部门配合完成。
b. 编制新版园本或对现行园本进行修改，需经园务会议讨论，最终经园长审批。
c. 园本的修改次数不得超过两次，修改内容应当明确具体。
2. 园本的保管和使用：a. 园本应当定期进行备份，并存放在安全可靠的地方，以备必要时使用。
b. 工作人员在查阅园本时，需填写查阅记录，以备查考。
c. 园本内容应得到妥善保护，不得随意更改或外传。
三、园本内容1. 园务管理类：a. 幼儿园的组织结构和职责分工。
b. 幼儿园的各项规章制度和管理制度。
c. 幼儿园日常工作的流程和规范。
2. 教育教学类：a. 幼儿园的教育教学目标和任务。
b. 幼儿园教育教学计划和年度工作计划。
c. 幼儿园教学评估及学生成长档案。
3. 安全保障类：a. 幼儿园的安全管理制度及应急预案。
b. 幼儿园的卫生保健和食品安全制度。
c. 幼儿园的财务预算和资产管理制度。
四、园本的执行和监督1. 园本内容的执行：a. 园本内容的执行要由园务人员和教职工共同负责。
b. 对于执行园本中出现的问题，应当及时向园长汇报，并进行整改。
2. 园本内容的监督：a. 园本的编制和执行应当接受上级主管部门的监督。
b. 园本的执行情况将定期进行考核和评估，对执行不到位的单位或个人给予相应处理。
五、园本的修改和废止1. 园本修改：a. 如有需要修改园本内容，需提出书面申请，经园务会议审议后方可进行修改。
b. 对园本进行修改时,应当注明修改的事由和具体内容，以便后续跟踪和监督。
2. 园本废止：a. 如因特殊原因需要废止某项园本内容，需经园务会议全票通过方可实施。
b. 废止的园本内容要做到废止记录明确，以备查考。
幼儿园管理制度范本
幼儿园管理制度范本第一章总则第一条为了加强幼儿园的管理，确保幼儿园工作的正常进行，根据《幼儿园工作规程》和有关法律法规，制定本制度。
第二条幼儿园应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
第三条幼儿园应当建立、健全各项规章制度，确保幼儿园工作的规范化、制度化。
第二章幼儿入园和编班第四条幼儿入园应当符合年龄规定，每年九月一日为入园时间，幼儿入园应当持有预防接种证和健康证明。
第五条幼儿园应当根据幼儿的年龄、人数、师资情况等因素，合理编班，每班幼儿人数不得超过国家规定的最大班额。
第三章保育和教育第六条幼儿园应当制定合理的保育和教育计划，确保幼儿在园内的安全和健康。
第七条幼儿园应当配备合格的教师，教师应当具备幼儿教育专业知识和技能，热爱幼儿，尊重幼儿，为人师表。
第八条幼儿园应当开展丰富多彩的教育活动，培养幼儿的兴趣和爱好，促进幼儿的全面发展。
第四章幼儿园的安全第九条幼儿园应当建立健全安全管理制度，确保幼儿的人身安全。
第十条幼儿园应当配备专职或者兼职的安全管理人员，负责幼儿园的安全工作。
第十一条幼儿园应当定期进行安全检查，及时消除安全隐患。
第五章幼儿园的收费第十二条幼儿园收费应当按照国家和地方的有关规定执行，收费项目和标准应当向社会公布。
第十三条幼儿园不得以任何名义收取与入园挂钩的费用，不得以任何名义向家长收取与幼儿园教育无关的费用。
第六章幼儿园的财务管理第十四条幼儿园应当建立健全财务管理制度，保证财务收支的合法、合规。
第十五条幼儿园的财务收支应当接受审计和监督，保证幼儿园的财务状况透明。
第七章幼儿园的教职工第十六条幼儿园教职工应当遵守国家法律法规和幼儿园的规章制度，热爱幼儿教育事业，尊重幼儿，为人师表。
第十七条幼儿园应当定期对教职工进行培训，提高教职工的专业素质和教育教学能力。
第十八条幼儿园应当建立健全教职工的考核制度，对教职工的工作绩效进行客观、公正的评价。
幼儿园园本管理规定
幼儿园园本管理规定一、幼儿园园本的定义幼儿园园本是指用于记录和管理幼儿个人信息、成长发展情况、教育教学活动的一种总称，是幼儿园开展工作的重要依据和指导。
园本中包括了幼儿的基本信息、家庭信息、健康状况、活动表现等内容。
二、园本的内容1. 幼儿基本信息：包括姓名、性别、出生日期、家庭住址、家长联系方式等。
2. 家庭信息：包括家庭背景、家庭成员情况、家庭联系方式等。
3. 健康状况：包括体检记录、过敏史、慢性疾病等。
4. 活动表现：记录幼儿在幼儿园各类活动中的表现，包括生活自理能力、社交表现、学习情况等。
5. 幼儿评语：园本中应有老师对幼儿表现的评价，有利于家长了解幼儿在园中的情况。
三、园本的管理1. 保密性：园本信息涉及个人隐私，幼儿园应严格保管，避免泄露。
2. 更新及查阅：园本应保持及时更新，家长有权查阅幼儿园园本，了解孩子在园的情况。
3. 涂改及注销：对于园本中的内容如有错误，应及时更正并作出解释。
若幼儿退园或转学，园本应在合规程序下进行注销处理。
四、园本的利用1. 教学参考：园本是老师了解幼儿个性、特长、兴趣的依据，有助于个性化教学。
2. 家校沟通：园本是家长了解幼儿在园中表现的重要途径，促进家校合作，共同关注幼儿全面发展。
3. 督促改进：通过园本记录，可以及时发现幼儿的问题与不足，促使园方和家长共同帮助幼儿做出改进。
五、园本管理的意义园本管理规定的建立和实施，有利于幼儿园对幼儿个体化教育，提高教学质量，加强家校合作，促进幼儿全面成长，实现园方、教师、家长三方共同努力的目标，共同构建一个和谐、温馨的教育环境。
愿每个孩子都能在这样的环境中茁壮成长，健康快乐地度过幼儿园时光。
幼儿园园本管理制度清单
幼儿园园本管理制度清单1. 概述幼儿园园本是一所幼儿园的管理和运营档案，是对幼儿园办学过程和办学成果的总结和记录，也是对幼儿园学习、生活、管理等各方面的规范和指导。
园本管理制度是保障园本工作正常进行、规范化、持续发展的重要制度。
2. 制度内容2.1 园本建设和管理责任- 园长负责园本的建设和管理工作，具体责任由相关部门制定并明确责任人。
- 各部门协同配合，保障园本的完整和准确性。
2.2 园本的建立和档案管理- 园本包括园所情况统计表、年度工作总结、教学计划、幼儿档案等内容。
- 园本应在规定时间内建立和归档，确保信息的完整性和准确性。
2.3 园本的使用和保密- 园本应在有关工作人员的指导下得以使用，不得盲目使用或随意调取。
- 园本工作中的各项信息应当予以保密，不得随意泄露相关信息。
2.4 园本的修订与更新- 园本应按照规定时间进行修订与更新，确保信息的时效性和准确性。
- 修订与更新工作应有关部门负责，并经过主管部门的审核批准。
2.5 园本的利用与管理- 园本的各项内容应得到充分利用，并根据需要提供给有关部门。
- 园本的管理工作应得到规范化和制度化，确保园本的安全和完整性。
3. 观点和理解园本管理制度的建立和实施，对于幼儿园的规范化管理和提高幼儿园办学质量具有重要意义。
严格执行园本管理制度，对于提高园本的信息准确性、时效性和保密性至关重要。
园本管理制度的不断完善和更新，也有利于幼儿园的自身发展和提高。
在实施园本管理制度的过程中，应充分调动全体工作人员的积极性和主动性，形成共同管理、共同建设园本档案的良好氛围。
通过以上内容的详细阐述和总结，相信您对幼儿园园本管理制度清单有了更全面、深刻和灵活的理解。
希望本文能够为您提供一些帮助，如有不足之处，还请您批评指教。
1. 细化园本建设和管理责任在园本建设和管理过程中，园长应当进行全面的规划和布局，确保园本内涵的完整性和准确性。
园长应当明确具体的管理责任，包括园本建设进度的跟进、园本内容的整理和梳理、园本档案的归档等工作。
幼儿园园本沟通管理制度
幼儿园园本沟通管理制度一、沟通管理的重要性良好的沟通是幼儿园管理的基础。
园本沟通管理制度的建立旨在实现园方、教职员工、家长之间的高效沟通，促进园内沟通效果的提升，进一步推动幼儿园的发展。
二、沟通渠道1. 会议：定期召开幼儿园教职员工会议、家长会议等，以传达重要信息、交流意见和决策，共同探讨和解决问题。
2. 共享平台：建立幼儿园内部共享平台，包括电子文档、社交媒体等，方便园方、教职员工、家长之间的信息沟通和共享。
3. 周报通知：园方定期向教职员工、家长发布园内情况、活动安排等信息，以确保大家及时了解园内动态。
4. 家访交流：教师定期进行家访，与家长面对面交流，了解幼儿家庭情况和需求，增进园方与家长的互信和合作。
5. 在线沟通工具：鼓励使用在线聊天工具、电子邮件等，方便园方、教职员工和家长之间的快速沟通和反馈。
三、沟通内容1. 园内管理信息：包括园方对幼儿园管理政策、规定、业务流程等的解读和发布，确保教职员工和家长了解园方的管理要求和相关政策。
2. 幼儿信息：相互交流幼儿的研究、行为、成长等方面的情况，帮助教师和家长更好地了解幼儿，并共同制定帮助幼儿发展的计划。
3. 活动安排：发布幼儿园内部活动、比赛、讲座等安排，以及邀请教职员工和家长的参与意见和建议。
4. 重要决策：通知教职员工和家长关于重要决策的背景、原因和后续计划，保证信息的透明度和决策的公正性。
四、沟通原则1. 及时准确：信息发布应及时、准确，避免延迟和不明确的情况发生，确保信息传达的及时性和准确性。
2. 公正公平：所有信息应公开、公正、公平，不偏袒任何一方，维护教职员工和家长的权益。
3. 尊重保密：遵守个人隐私和机构保密的原则，对教职员工和家长的个人信息进行保护，尊重其权益和尊严。
4. 表达清晰：信息表达应清晰明了，避免歧义和误解。
五、沟通效果评估定期对园本沟通管理制度进行评估，包括沟通渠道的有效性、沟通内容的适切性、沟通原则的遵守程度等方面，以确认和改进沟通管理制度的效果。
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幼儿园园本管理制度手册
一、前言
幼儿园是为3—6岁儿童提供育人服务的机构，具有重要的育人任务和责任。
为保证幼儿园的品质和服务水平，完善幼儿园的管理制度十分必要。
本手册是为了规范幼儿园管理行为、加强幼儿园事务管理和服务质量，优化幼儿教育管理制度而制定的。
二、学生管理
1.招生和入园
(1)幼儿园按照国家《幼儿园管理条例》规定的条件和程序招生，确保招生工作的公平、公正、透明。
(2) 幼儿园要对每一位入园的儿童进行详细记录，包括儿童的基本信息和家长联系方式，以方便教师日常工作和家长联系。
(3) 入园前，幼儿园要对家长和孩子进行入园说明，并签署相关的入园协议。
2.班级管理
(1) 幼儿园要根据儿童年龄、发展特点和兴趣爱好等因素，合理安排班级组织。
(2) 每个班级要有一名班主任负责管理，班主任定期与家长沟通，了解儿童在园情况和身体状况。
(3) 每个班级要定期进行综合评价，评价指标包括儿童身体发育状况、语言表达能力、认知能力等多个方面。
3.健康管理
(1) 幼儿园要制定清晰的幼儿健康管理制度，建立幼儿健康档案，记录儿童身体状况和每日喂食情况等。
(2) 定期体检，建立身高、体重、视力、听力等多项指标的健康档案。
(3) 设立专门的医疗卫生室，配备专业的医务人员和急救设备，妥善处理幼儿卫生问题。
4.食品卫生管理
(1) 幼儿园要严格控制食品采购来源，确保食品的质量和安全，不得使用过期或不合格的食品。
(2) 幼儿园要制定食品卫生管理制度，确保食品的加工和配送过程都符合卫生标准。
(3) 定期对食品加工、配送、存储等进行监督检查，确保食品的安全性和卫生程度。
5.安全管理
(1) 幼儿园要建立完善的安全制度，包括消防安全、电器安全、安全教育等方面，确保儿童安全。
(2) 定期进行应急演练和幼儿园安全检查，确保幼儿园在突发事件时能够及时响应和处置。
(3) 幼儿园要建立出园制度，严格控制家长接送时间和方式，确保儿童安全。
三、教育活动和课程设置
1.教育目标
幼儿园教育目标是以儿童为中心，全面发展，促进儿童智力、情感、语言、行为、体育等方面的发展，培养具有爱心、自信、学习能力和协作精神的人。
2.课程设置
(1) 幼儿园要制定完整的教育活动计划，并提供多样化的课程，适应不同儿童的发展需要。
(2) 紧密结合课程设置，举办各种综合活动，如春游、文艺晚会、运动会等，丰富儿童的课外生活。
(3) 建立家园共育机制，定期组织家园互动活动，促进家长与幼儿园的沟通互动，加强家庭教育。
四、师资队伍建设
1.教师岗位设置
幼儿园教师岗位设置应符合国家幼儿园师资标准。
2.教师队伍建设
(1) 幼儿园要建立教师职业化培训体系，提升教师职业水平和业务素质。
(2) 定期组织教师培训和教学交流，向教师提供最新的教育理论和实践技能。
(3) 幼儿园要建立教师考核评估制度，对教师的业务能力、工作态度和工作成果进行评估。
五、家园共育机制
1.家园互动
幼儿园要与家长建立密切的联系，引导家长全面了解幼儿的教育情况
和发展。
及时与家长沟通，共同制定教育目标。
2.家长参与
幼儿园要鼓励家长积极参与课外活动和家园互动，共同促进幼儿的身
心健康和全面发展。
3.家园联合
幼儿园要与家长一起协作，建立家园联合教育机构，为幼儿提供更好的教育服务和发展机会。
六、教育质量管理
1.教育质量监控
幼儿园要建立完善的教育质量监测机制，对幼儿的发展情况进行跟踪和评估，及时发现问题和改进。
2.教育质量评估
幼儿园要建立完整的教育质量评估制度，进行定期的教育质量评估，提高教育质量水平和管理效能。
七、人事管理
1.招聘管理
幼儿园要建立完善的招聘制度，择优录用符合条件的教职员工，保证教育质量。
2.培训管理
幼儿园要对教职员工进行各类培训和教育，促进职工职业发展和技能提升。
3.激励管理
幼儿园要建立完善的激励机制，激发教职员工的工作热情和积极性。
4.考核管理
幼儿园要建立完整的考勤和考核制度，对教职员工的工作成果和实际表现进行定期考核，为进一步改进教育教学提供参考。
八、经费管理
1.财务制度
幼儿园必须建立制度健全、运行灵活的预算、审计和决算制度，规范经费管理活动。
2.收支管理
幼儿园的经费必须按照国家有关财务法规和纪律要求进行收支管理，
明确用途，防止浪费。
3.公开透明
幼儿园要定期向社会公开财务情况，接受各方面的监督和管理，保证
财务管理的公开、透明和规范。
结论
本手册是根据国家幼儿园管理条例等法规制定的，对幼儿园的管理工
作进行规范、细致的制度化，旨在建立一套完整的、可行的管理系统，提升幼儿园的教育质量和服务水平。
此外，本手册应加强落实，不断
完善和更新，以保证幼儿园管理工作的严谨性、实用性和可持续发展性。