大班防电安全教育教案

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大班安全教育触电教案

一、活动目标1. 了解触电的危害，知道触电的原因和预防措施。

2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会安全用电。

二、活动准备1. 物质准备：图片、课件、实物（如电线、插座等）、安全用电宣传册。

2. 经验准备：幼儿在生活中有接触电器的经历。

三、活动过程（一）导入1. 导入话题：提问幼儿生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引出用电话题。

2. 提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？（二）认识触电1. 观看图片：展示触电事故的图片，让幼儿了解触电的危害。

2. 讲解：向幼儿讲解触电的原因，如接触裸露的电线、水中的电器等。

3. 实物展示：展示电线、插座等实物，让幼儿直观地了解电器的构成。

（三）预防触电1. 提问：我们该如何预防触电呢？2. 讲解：向幼儿讲解预防触电的措施，如不接触裸露的电线、不玩水中的电器、不在潮湿的地方使用电器等。

3. 演示：演示正确使用电器的方法，如拔插头时握住插头，不拉电线等。

（四）互动环节1. 安全用电知识问答：提问幼儿关于安全用电的知识，巩固所学内容。

2. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭中的不同角色，模拟生活中用电的场景，提高幼儿的安全用电意识。

（五）总结1. 总结活动内容：回顾本次活动所学的安全用电知识。

2. 强调安全用电的重要性：提醒幼儿在生活中要时刻注意安全用电，保护自己和他人的生命安全。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中了解更多的安全用电知识，共同完成家庭安全用电检查。

2. 创作活动：让幼儿用绘画、手工等形式表达对安全用电的认识，提高幼儿的审美能力和动手能力。

五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的安全用电意识。

2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。

3. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学，确保每位幼儿都能掌握安全用电知识。

大班防电安全教案20篇

大班防电安全教案20篇《大班防电安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班防电安全教案20篇！（1）大班安全教案《防电安全》含反思活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来，情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2) 不可以躲在电线杆下。

(3) 不可以躲在高危的地方。

(4) 不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

大班防电安全教育教案（通用8篇）

大班防电安全教育教案（通用8篇）大班防电安全教育教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班防电安全教育教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。

大班防电安全教育教案1活动目标：1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

家园配合：请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

活动准备：插头、插座、电线一段、"有电"标志图片活动过程：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。

三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。

活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。

充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

大班防电安全教育教案2活动名称：《安全用电》活动目标：1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

活动准备：安全、危险用电对照图（电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

幼儿园大班安全用电教案6篇

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

大班安全教案《安全用电》含反思

大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

2. 培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

难点：培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

三、教学准备：1. 教具：电源插座、电线、电器模型、安全用电宣传图册。

2. 学具：每个幼儿一份安全用电宣传图册，一份电器使用说明书。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解电源插座和电线的使用方法，引起幼儿对电器使用的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解电器的基本使用方法和注意事项，如开关的正确操作、避免潮湿环境使用电器等。

3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿模拟正确使用电器的过程，引导幼儿发现并改正错误的使用方法。

4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到安全用电，每个小组分享自己的观点。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

教学反思：在本次活动中，幼儿对电器的基本使用方法和注意事项有了初步了解，但在情景模拟环节，部分幼儿仍然存在使用电器不当的情况。

在今后的教学中，需要加强幼儿的安全用电教育，可以通过邀请专业电工讲解、开展安全用电主题活动等方式，进一步提高幼儿的安全用电意识。

家长也需要积极配合，共同培养幼儿的安全用电习惯。

六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全调查”活动，让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的安全用电调查表，了解他们是否真正掌握安全用电知识。

幼儿大班防触电安全教育(3篇)

第1篇一、前言随着科技的不断发展，电力在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

然而，电力带来的便利同时也伴随着潜在的危险。

为了提高幼儿的安全意识，预防触电事故的发生，我们特为幼儿大班开展防触电安全教育。

二、活动目标1. 了解电的基本概念和特性，知道电的危险性。

2. 掌握基本的防触电常识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿良好的用电习惯，确保用电安全。

三、活动内容1. 电的基本概念和特性（1）向幼儿介绍电的定义：电是自然界中的一种基本物质，具有能量。

（2）讲解电的特性：电可以产生热量、光、磁等，同时具有破坏性。

（3）强调电的危险性：电对人体的伤害很大，轻则造成皮肤烧伤，重则导致生命危险。

2. 防触电常识（1）不触摸带电物体：教育幼儿不触摸电源插座、电线、电器等带电物体。

（2）不靠近高压带电设备：教育幼儿不靠近高压电线、变电站等高压带电设备。

（3）不玩火：教育幼儿不玩火，防止火灾引发触电事故。

（4）保持电器干燥：教育幼儿在使用电器时，保持手部干燥，避免触电。

（5）及时断电：教育幼儿在使用电器过程中，如发现异常现象，应立即断电，并告知成人。

3. 培养良好的用电习惯（1）使用电器时，确保手部干燥，避免触电。

（2）不将电器放在潮湿、易燃的地方。

（3）不将电器放在儿童可触及的地方。

（4）使用电器时，注意观察电器的工作状态，如有异常，立即断电。

（5）养成良好的用电习惯，不浪费电力。

四、活动方法1. 讲解法：通过教师讲解，让幼儿了解电的基本概念、特性和危险性。

2. 演示法：通过实物演示，让幼儿直观地了解电的危险性。

3. 案例分析法：通过分析实际发生的触电事故案例，让幼儿深刻认识到电的危险性。

4. 游戏法：设计防触电小游戏，让幼儿在游戏中学习防触电知识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对防触电知识的掌握情况。

2. 询问幼儿对防触电知识的理解程度，检验幼儿的防触电意识。

3. 对幼儿的用电习惯进行观察，评估幼儿的用电安全意识。

大班安全教案《有电危险》

大班安全教案《有电危险》一、教学目标：1.认知：了解电能的危害和电器的使用注意事项。

2.能力：学会正确使用电器，具备基本的电安全意识。

3.情感态度价值观：培养孩子对电器使用安全的重视，养成良好的安全习惯。

二、教学准备：1.教具准备：动画视频《电的危险》、图片、布置了一些电器的教室模型。

2.实物准备：电线、插座、开关等电器模型。

3.材料准备：电器使用须知手册、活动卡片。

三、教学过程：1.导入：通过播放动画视频《电的危险》，引起孩子们的兴趣和注意。

视频中以贴近孩子们的生活场景，告诉他们电可以为我们带来方便，但也存在一定的危险性。

2.感知：老师展示一些电器模型，向孩子们介绍这些电器的名称和功能，并引导孩子们讨论这些电器日常使用中可能遇到的危险。

例如：插头没拔掉或拔掉后没有熄灭开关、电线老化、电路短路等。

通过这些实物的展示，让孩子们对电器有更深的认知，引发他们对电器使用安全的思考。

3.理解：将孩子们分为小组，每组分发一些活动卡片，要求他们用自己的话解释卡片上的情景图，并描述其中可能存在的电安全危险。

然后每组派代表发表意见，其他组进行补充和讨论。

并收集整理孩子们的回答，进行讲解和总结。

4.操练：师生互动，利用图片和实物进行示范操作。

例如：正确使用电器时，插头应该完全插入插座，使用后拔出插头；使用电器时不可以在床上使用或者身体潮湿的地方使用等。

鼓励孩子们模仿老师正确地操作电器，并加以指导、纠正。

5.温故知新：通过展示电器使用须知手册，让孩子们快速浏览并找出其中的注意事项，提醒他们在使用电器时必须遵守的规则。

然后进行小组竞赛，要求孩子们从手册中找出错漏的安全注意事项，增加他们的参与性和学习效果。

6.拓展：邀请维修电器的专业人员来学校，向孩子们展示一些电器的内部构造，并讲解电器维修的基本原则和注意事项。

通过亲身观察和听取专业人员的讲解，让孩子们对电器有更深刻的认识。

7.总结：通过教学活动的展示和讨论，总结出正确使用电器的原则和方法，并引导孩子们进行自我总结和小结。

幼儿安全教育防触电教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道生活中哪些物品容易引起触电。

2. 培养幼儿的安全意识，学会在日常生活中预防触电。

3. 提高幼儿的自我保护能力，掌握基本的急救方法。

教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学难点：1. 让幼儿学会在日常生活中预防触电。

2. 提高幼儿的自我保护能力。

教学准备：1. 触电事故图片、视频资料。

2. 实物电插头、电线、插座等。

3. 急救知识讲解PPT。

教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引起幼儿兴趣。

2. 提问：你们知道这是什么吗？这是什么引起的？（触电事故）二、讲授新课1. 讲解触电的危害：a. 触电会导致身体受伤，甚至死亡。

b. 触电会对心脏、大脑等器官造成严重损害。

c. 触电会引发火灾、爆炸等事故。

2. 讲解生活中容易引起触电的物品：a. 电插头、电线、插座等。

b. 电器设备，如电视、电脑、洗衣机等。

c. 电路设施，如开关、灯泡等。

3. 讲解预防触电的方法：a. 不要用手触摸电线、插座等带电物品。

b. 不要在潮湿的地方使用电器。

c. 电器设备使用完毕后，要及时拔掉插头。

d. 发现电路设施损坏，要及时告知家长或专业人员处理。

三、互动环节1. 教师出示实物电插头、电线、插座等，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。

2. 教师提问：如果你们发现家里有破损的电线或插座，你们会怎么做？（及时告知家长或专业人员处理）3. 教师讲解急救知识：a. 发现有人触电，首先要切断电源。

b. 对触电者进行心肺复苏等急救措施。

c. 立即拨打急救电话120。

四、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。

2. 拓展：请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电路设施，确保安全。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对触电危害的认识。

2. 检查幼儿回家后与家长一起检查电路设施的情况，了解他们预防触电的能力。

幼儿园大班《安全用电》安全教育教案

幼儿园大班《安全用电》安全教育教案
一、教育目标
•了解家庭用电的基本常识
•学会正确使用电器并注意安全
•养成自觉遵守用电安全规则的好习惯
二、教学内容
1.家庭电器的基本种类和功能
2.家庭用电的危险因素及防范措施
3.安全用电的方法和注意事项
三、教学准备
1.电器模型或图片
2.电器安全使用示范道具
3.安全用电宣传资料
4.PPT或其他多媒体教学工具
四、教学过程
第一课时：认识家庭电器
1.通过图片、模型向学生展示各类电器并介绍其功能
2.让学生讨论在家中能见到哪些电器并归纳记录
第二课时：家庭用电的危险因素及防范
1.给学生播放相关安全用电视频或动画，引导学生认识家庭用电的危险性
2.讨论电器可能存在的安全隐患，如漏电等
3.演示正确使用插座和插头的方法，强调不可私自拆卸电器
第三课时：安全用电的方法和注意事项
1.讲解安全用电的基本方法，如插拔插头时要拉插头本体，不可拉线
2.强调不可带湿手触摸电器，不可玩耍电器，插座不可过载使用
五、教学活动
1.观看安全用电知识动画
2.分组角色扮演正确使用电器的场景
3.进行安全用电小测验
六、课堂作业
1.家庭安全用电宣传画制作
2.完成关于家庭用电的安全小册子
七、评估方式
1.幼儿表现及参与度
2.完成课堂作业的情况和质量
通过本教案的实施，希望让幼儿在欢乐学习的氛围中了解安全用电知识，养成正确用电的好习惯，从小学会保护自己和家人的安全。

防电幼儿园安全教育教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 让学生学会预防触电的方法，提高自我保护意识。

3. 培养学生良好的安全习惯，确保在园内的安全。

教学重点：1. 了解电的基本知识。

2. 学会预防触电的方法。

教学难点：1. 让学生真正理解电的危险性。

2. 培养学生良好的安全习惯。

教学准备：1. PPT课件2. 视频资料3. 实物教具（如：电插座、电线等）教学过程：一、导入1. 教师出示PPT课件，展示电的基本知识，如电的定义、电的来源等。

2. 引导学生思考：电在我们的生活中有什么作用？电有哪些危害？二、讲解电的基本知识1. 教师讲解电的定义、电的来源、电的传播方式等基本知识。

2. 学生跟随教师讲解，了解电的基本知识。

三、了解电的危险性1. 教师通过PPT课件和视频资料，让学生了解电的危险性。

2. 学生观看视频，了解电击事故的案例。

四、预防触电的方法1. 教师讲解预防触电的方法，如：不接触裸露的电线、不玩火、不靠近高压电线等。

2. 学生跟随教师讲解，学会预防触电的方法。

五、实际操作1. 教师出示实物教具，如：电插座、电线等，让学生进行实际操作。

2. 学生在教师指导下，学习如何正确使用电器，避免触电。

六、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调电的危险性和预防触电的方法。

2. 学生分享自己在课堂上的收获，提出自己在生活中遇到的安全问题。

七、作业1. 学生回家后，向家长介绍本节课的学习内容，提醒家长注意用电安全。

2. 学生在家长陪同下，检查家中电器，确保用电安全。

教学反思：本节课通过讲解电的基本知识、了解电的危险性、学会预防触电的方法等环节，让学生了解了电的危害，提高了自我保护意识。

在实际操作环节，学生通过亲手操作电器，进一步掌握了预防触电的方法。

在总结环节，学生分享了自己的学习心得，提高了对用电安全的认识。

然而，在教学过程中，也发现了一些问题：1. 部分学生对电的基本知识了解不够深入，需要加强学习。

防触电大班安全教育方案

防触电大班安全教育方案一、教育目的电气安全教育是为了让大班幼儿养成正确的用电习惯和安全的电气消费观念，增强幼儿对电力危害性的认识，提高幼儿观察能力和避险能力，使他们在日常生活和游戏中避免电气事故的发生。

通过本次电气安全教育，使大班幼儿养成观察能力和安全消费的好习惯，提高自我保护意识，增强避险能力，增进对电气安全知识的掌握。

二、教育目标（一）知识目标1.掌握简单的电气安全知识，如何正确使用电器；2.认识家用电器的一些基本特点；3.能够正确使用家用电器，避免触电或发生电气事故。

（二）能力目标1.培养幼儿的观察能力，提高发现和分析事物的能力；2.提高幼儿的安全自护能力，学会正确使用电器，避免触电事故；3.培养幼儿的自我保护意识，能够在面对电气事故时运用所学知识，及时采取正确的应对措施。

（三）情感目标1.培养幼儿的自律意识、社会责任感和爱护家园的情感；2.增加幼儿对安全知识的重视，并能够在日常生活和游戏中合理运用所学知识；3.培养幼儿的共同体意识，学会与他人合作，共同维护和营造安全的生活环境。

三、教育内容（一）电气安全知识1.了解电的基本知识，如电流、电压以及安全用电的基本要求；2.认识一些家用电器的基本特点，如电源、开关、插座等；3.掌握简单的家用电器操作规范，如开启、关闭、拔插等。

4.学习使用绝缘电器（如橡胶手套）以及正确使用充电器、电源插座等。

（二）电气安全意识1.了解电气事故的危害性，如触电、烧伤等；2.学会正确使用家用电器，避免触电是非常重要的；3.认识到电器过载、短路等危险因素；4.了解遇到电气事故时应该及时采取的自救措施。

（三）消防安全知识1.学习用电时应当注意的火灾危险，如不合规使用插座、线路等；2.了解遇到火灾时应该如何正确逃生，如下蹲通过烟雾、使用湿毛巾捂口等；3.学会正确使用灭火器材，如沙包、灭火器等。

四、教育方法（一）情境教学法通过搭建电气安全场景，使幼儿亲身参与其中，通过观察、模仿和实际操作，增强幼儿对电气安全知识的了解和记忆。

幼儿园大班防电安全教案

幼儿园大班防电安全教案篇一：幼儿园大班安全教育教案：火幼儿园大班安全教育教案：火活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。

本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。

（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。

（燃烧需要空气）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二1、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

防电幼儿安全教育教案

课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解电的危险性，知道电的来源和用途。

2. 培养幼儿安全用电的意识，掌握安全用电的基本常识。

3. 提高幼儿自我保护能力，预防电击事故的发生。

教学重点：1. 让幼儿了解电的危险性。

2. 让幼儿掌握安全用电的基本常识。

教学难点：1. 让幼儿认识到安全用电的重要性。

2. 让幼儿学会预防电击事故的发生。

教学准备：1. 电的相关图片、视频、实物等。

2. 安全用电知识手册。

3. 演示教具：安全用电警示标志、电线、插座等。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示电的相关图片、视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是我们生活中常见的电器，它们给我们的生活带来了很多便利。

”二、讲解电的危险性1. 教师讲解电的基本知识，如电的定义、产生、传播等。

2. 通过实例讲解电的危险性，如触电、火灾等。

3. 引导幼儿思考：“如果我们不小心接触到电，会发生什么？”三、学习安全用电的基本常识1. 教师分发安全用电知识手册，让幼儿阅读。

2. 教师讲解手册中的内容，如如何正确使用电器、如何避免触电等。

3. 提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”四、实际操作演示1. 教师演示如何正确使用电器，如开关电器的正确方式、拔插头的方法等。

2. 幼儿模仿教师操作，教师指导。

3. 教师展示安全用电警示标志，讲解其含义和作用。

五、小组讨论1. 将幼儿分成若干小组，讨论以下问题：a. 如何预防触电事故的发生？b. 家庭中哪些地方容易发生触电事故？c. 如何提高家庭用电的安全性？2. 每组选派代表分享讨论成果。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。

2. 幼儿分享自己的收获和感悟。

3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果。

2. 检查幼儿对安全用电知识的掌握程度。

3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，了解其对安全用电的认识。

安全教育幼儿园防电教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解电的基本概念，知道电流对人体的危害。

2. 能力目标：学会基本的防电常识，提高自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿对安全的重视，增强安全意识。

教学重点：1. 了解电流对人体的危害。

2. 学会基本的防电常识。

教学难点：1. 如何正确处理电击事故。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学准备：1. 多媒体课件：电的基本概念、电流对人体的危害、防电常识等。

2. 实物教具：电源插座、电线、开关等。

3. 安全警示标志。

教学过程：一、导入1. 教师出示电源插座、电线、开关等实物教具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是我们生活中常见的电器配件，它们为我们提供了便利，但同时也存在一定的安全隐患。

”二、讲解电的基本概念1. 教师通过多媒体课件，向幼儿讲解电的基本概念，如电流、电压等。

2. 教师提问：“电流对人有危害吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“是的，电流对人有很大的危害，如果人体接触到带电的物体，就会发生触电事故。

”三、讲解电流对人体的危害1. 教师通过多媒体课件，展示电流对人体的危害图片和视频。

2. 教师提问：“看了这些，你们有什么感受？”3. 幼儿回答后，教师总结：“电流对人体的危害很大，我们要时刻注意安全，避免触电事故的发生。

”四、讲解防电常识1. 教师向幼儿讲解以下防电常识：a. 不玩电源插座、电线、开关等电器配件。

b. 不触摸正在使用的电器。

c. 不在潮湿的环境中使用电器。

d. 发生触电事故时，立即切断电源，然后进行救助。

2. 教师演示如何切断电源和救助触电事故的方法。

五、实际操作1. 教师组织幼儿进行实际操作，模拟切断电源和救助触电事故的情景。

2. 幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

六、总结1. 教师总结本节课的内容，强调防电的重要性。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何保护自己不受到电流的伤害了吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“是的，我们要时刻注意安全，学会基本的防电常识，提高自我保护能力。

防电安全教育教案幼儿园

课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 培养学生安全用电的意识，掌握安全用电的基本方法。

3. 培养学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。

教学重点：1. 了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 掌握安全用电的基本方法。

教学难点：1. 培养学生安全用电的意识。

2. 提高学生应对突发事件的能力。

教学准备：1. 课件：《电的危害》2. 小卡片：安全用电提示语3. 小游戏道具：模拟电器教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是电吗？2. 学生回答，教师总结：电是一种看不见、摸不着的能量，它可以使电器运转，但如果不小心接触，会有危险。

二、电的危害1. 教师播放课件《电的危害》，让学生了解电的危险性。

2. 教师提问：同学们，你们知道电有哪些危害吗？3. 学生回答，教师总结：电的危害主要有以下几点：（1）触电：当人体接触带电物体时，会发生触电事故。

（2）火灾：电器短路或使用不当，可能引发火灾。

（3）爆炸：某些电器在高压下可能发生爆炸。

三、安全用电1. 教师提问：同学们，我们应该如何安全用电呢？2. 学生回答，教师总结：安全用电的方法有以下几点：（1）不随意触摸电器设备。

（2）不私拉乱接电线。

（3）不玩弄电器设备。

（4）不在潮湿环境中使用电器。

（5）使用电器时，要确保电器设备完好无损。

四、安全用电提示语1. 教师分发小卡片，让学生写下自己心中的安全用电提示语。

2. 学生分享自己的提示语，教师点评。

五、小游戏：模拟电器1. 教师准备模拟电器道具，如电源插座、电线等。

2. 学生分组，每组挑选一种电器道具。

3. 教师提问：同学们，如果你们发现这些电器道具存在问题，应该怎么做？4. 学生回答，教师总结：发现问题后，要及时向家长或老师报告，切勿自行处理。

六、总结1. 教师提问：同学们，今天我们学习了哪些知识？2. 学生回答，教师总结：我们学习了电的危害、安全用电的方法以及应对突发事件的措施。

防触电安全教育教案大班

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解触电的危害，提高安全意识。

2. 培养学生掌握预防触电的基本方法。

3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发触电事故的能力。

教学重点：1. 触电的危害2. 预防触电的基本方法教学难点：1. 培养学生自我保护意识2. 提高应对突发触电事故的能力教学准备：1. 触电事故案例图片2. 触电预防知识PPT3. 触电急救知识PPT4. 触电事故模拟道具5. 学生安全帽、手套等防护用品教学过程：一、导入1. 教师展示触电事故案例图片，引导学生关注触电的危害。

2. 提问：同学们，你们知道什么是触电吗？触电会带来哪些危害？二、讲授新课1. 触电的危害（1）教师讲解触电的危害，如：电击伤、烧伤、窒息、心跳骤停等。

（2）学生分享自己了解的触电危害。

2. 预防触电的基本方法（1）教师讲解预防触电的基本方法，如：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、使用电器时要保持干燥、不使用破损的电器等。

（2）学生分享自己了解的预防触电方法。

三、实践操作1. 触电事故模拟（1）教师带领学生进行触电事故模拟，让学生亲身体验触电的危害。

（2）学生分享自己在模拟过程中的感受。

2. 触电急救演练（1）教师讲解触电急救知识，如：切断电源、拨打急救电话、进行心肺复苏等。

（2）学生分组进行触电急救演练，教师巡回指导。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调防触电的重要性。

2. 学生分享自己在课堂中的收获和体会。

3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

教学评价：1. 学生对触电危害的认识程度。

2. 学生掌握预防触电的基本方法。

3. 学生在触电事故模拟和急救演练中的表现。

教学延伸：1. 家庭安全教育：家长与学生共同学习防触电知识，提高家庭防触电意识。

2. 社会实践活动：组织学生参观电力设施，了解电力安全知识。

教学反思：本节课通过案例展示、讲解、实践操作等方式，让学生了解了触电的危害和预防触电的基本方法。

大班防电安全活动教案40篇

大班防电安全活动教案40篇这是大班防电安全活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全教育扭伤了怎么办教案反思活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

（2）教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。

请你说一说为什么选择这种方法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。

(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。

因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。

受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。

）(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。

大班防触电安全教案

大班防触电安全教案一、故事情境导入1、有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。

你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗?二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?三、观看关于安全用电的视频四、课后小结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?[大班防触电安全教案]五年级春季开学第一课安全教育教案五年级春季开学第一课安全教育教案教学内容：人身安全，饮食安全，交通安全等授课班级：五年级(一)教学目标：1.充分认识安全工作的重要意义。

2.在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3.进行预防灾害，预防突发事情的教育。

(二)教学过程：1.导入：列举出生活中的安全事例。

2.安全工作的重要性(1)公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

幼儿安全教育教案防电

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解电源和电器的危害，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全用电规则的良好习惯。

3. 教育幼儿学会简单的防电方法，提高自我保护能力。

教学重点：1. 幼儿了解电源和电器的危害。

2. 幼儿学会简单的防电方法。

教学难点：1. 幼儿在日常生活中遵守安全用电规则。

教学准备：1. 电线、插座、电器等实物或图片。

2. 安全用电知识课件。

3. 安全用电规则卡片。

教学过程：一、导入1. 教师出示电线、插座、电器等实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是我们生活中常见的电器，它们给我们的生活带来了便利，但如果不小心接触，可能会发生危险。

”二、基本知识讲解1. 教师利用课件或实物，向幼儿讲解电源和电器的危害，如：触电、短路、火灾等。

2. 引导幼儿思考：“为什么电源和电器会有这么大的危害呢？”3. 教师总结：“电源和电器中的电流很强，如果我们的身体不小心接触到电流，就会发生触电事故。

”三、安全用电规则1. 教师出示安全用电规则卡片，向幼儿讲解以下规则：a. 不随意触摸电源插座、电线等。

b. 不将手指、金属等物品插入插座孔中。

c. 不在电器周围玩耍，防止发生短路、火灾等事故。

d. 遇到电器故障，要及时告知家长或老师，不要自行修理。

2. 幼儿跟读安全用电规则，加深印象。

四、防电方法1. 教师讲解以下简单的防电方法：a. 不在潮湿的地方触摸电器。

b. 使用电器时，手要保持干燥。

c. 不要将电器放在床上或沙发上使用。

d. 长时间不使用的电器，要拔掉插头。

2. 幼儿跟随教师示范，学会防电方法。

五、互动环节1. 教师组织幼儿进行“找电”游戏，找出教室中的电器，并提醒幼儿注意安全。

2. 幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的安全用电问题，以及如何避免这些问题的发生。

六、总结1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。