穿插环境描写 烘托人物心情

品味《故乡》，借鉴写法
• 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 • 这段环境描写的作用：
• 交代了回故乡的时间是 寒冷的深冬 ，
• 渲染了 荒凉、凄惨 的氛围，
• 烘托了“我”内心 悲凉
品味《故乡》，借鉴写法 “穿插环境描写，烘托人物心情” 方法：
1.把人物活动的具体环境交代清楚。 2.要根据不同的心情选取有代表性的景 物，抓住特征进行描写。 3.在环境描写中嵌入带有主观感情色彩 的词语或句子。 4.恰当地运用修辞手法。
品味《故乡》，借鉴写法 “穿插环境描写，烘托人物心情” 必须注意：
• 什么是环境描写
• 是指对人物所处的具体的社会环 境和自然环境的描写。 • 社会环境是指能反映社会、时代 特征的建筑、场所、陈设等景物以及 民俗民风等。 • 自然环境是指自然界的景物，如 季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森 林原野等。
文学作品中环境描写的作用
• • • • • • • • • • • • 第一步：分析环境本身的特点 自然环境 表现了……地域风格 提示了……时间、季节 渲染了……的氛围 社会环境:揭示了……的社会现实 第二步：分析环境与人物的关系 1.烘托人物……的心理 2.交代人物……的身份 3.表现人物……的性格 第三步：分析环境对情节的作用 推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：分析环境对中心的作用 深化了文章……主题（中心）
的心情，
• 为后文 “我”在故乡的见闻 做铺垫， • 暗示了 当时农村经济衰败,农民破产 的社会现实。
品味《故乡》，借鉴写法
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其 间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反 从他的胯下逃走了。
这段环境描写的作用： 描写想象中的故乡 美好 的画面， 想象和憧憬 。
表现了“我”对美好希望的
品味《故乡》，借鉴写法
阴晦 深冬 故乡 天气 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦
了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一 冷风 冷 呜呜 望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 苍黄 天 横 萧索 荒村 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 没有一些活气 悲凉 • 1.哪些词语点出了人物活动的时间和地点？ • 2.为了烘托“我”悲凉的心情，作者选取了哪 些有代表性的景物？这些景物有什么特征？ • 3.找出“我”对景物的主观感受的词语或句子。 • 4.“没有一些活气”运用什么修辞手法？ • 5.从上文中，你学到了哪些“穿插环境描写， 烘托人物心情 ”的方法？
1.环境描写要与写人记事相结合，不能 为写景而写景。 2.环境描写要突出人物心理，情与景要 和谐统一。 3.环境描写次数不宜过多，篇幅不宜过 长。
活学活用，小试牛刀
在设定的情境中，按要求穿插环境描 写，烘托人物委屈的心情。
思路点拨： 1.情景设定的时间是下午放学后，地点在校门外， 你还可以想象哪个季节？什么样的天气情况？ 2.走出校门时，从远、近、高、低各个角度， “我”将看到什么景物？（自然风景、动物、 植物、建筑物）将听到自然界的什么声音？ 3.根据“委屈”的心情选取合适的季节、天气情 况和自然景物来写。
布置作业
• 1.修改课堂练习。 • 2.完成第二个练习。
这段环境描写的作用：
来自百度文库
描写了记忆中故乡 明朗、美丽
渲染了 和谐、愉悦 的氛围，
的神异景象，
刻画了少年闰土 勇敢活泼 的少年英雄形象。
品味《故乡》，借鉴写法
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地 来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。