高中英语语法填空考点分析
高中英语语法填空考点分布及解题技巧
英语语法填空考点分布及解题技巧一、考点分布及命题规律二、考查目标1、阅读、理解语篇的能力;2、分析句子结构的能力;3、熟练运用语法,短语的能力。
三、考查方式广东高考语法填空题两类“空”：1. 给词空(3- 4个）1. 谓语（时态—语态—数）2. 非谓语（to do---doing—done)3. 词类转换(名—形—副）4. 形容词、副词比较级2. 纯空格（6-7个）冠、代、介、连、及一些副词四、思考：面对语法填空中如此繁杂的语法点，我们到底该如何入手呢? 解题的整体思路1. 根据逻辑关系进行填充2. 根据语法知识进行填充3. 根据固定结构进行填充4. 根据词形变化进行填充解题技巧一、根据逻辑关系进行填充阅读短文，根据上下文进行逻辑推理出正确的答案。
1).He was very tired after doing this for a whole day, _____he felt very happy since the crop did “grow” higher.2). The company was bankrupt. ________, a lot of local people were out of work.3). ...but none was able to cure the terrible pain in her back. However, the accident had an _________ (expect) side effect.二、根据语法知识进行填充运用语法知识分析句子结构，缺什么就填什么。
缺主语或宾语填______，其包括________,________, __________, __________。
1). She didn’t say ________ in reply.2). For ten years Lucy devoted _______ to becoming one of the world’s best long-distance swimmers.3). Nobody could find clean socks, although _____ were before their eyes.2. 名词前填______（与名词相连作主语或宾语，主要有_____________________）或______（与名词相连构成介宾短语担任状语,补语等或与不及物动词构成动词短语接宾语）1). So, when Ashley was sixteen, she launched _____ own website, …2). The narrow camp which was their home was ______cheerless place even at its best，…3). The lady went home with her mousetrap, but when she looked in her cupboard, she could not find ____ cheese in it.4). … and its famous castle has been there ______ a bout the 8th century.5). Students leave classroom every day without noticing whether they have switched ______ the fans.3. 动词--- 谓语、非谓语主语后的是谓语，这时需考虑动词的______________________。
高中英语语法填空考点
高中英语语法填空考点篇一：高考英语语法填空连词考点及练习高考英语语法填空连词考点及练习一、知识点考点解密在近两年广东高考的语法填空中连词，都是两小题，占语法填空的五分之一，是考查的一个重要项目，具体考点有以下4大点：考点1：并列连词注：(1)when作并列连词，主要用于was/were doing sth. when sth./sb. did; was/were about to do sth. when sth./sb. did; was/were on the point of doing sth. when sth./sb. did等句型中，表示“当某人或某物正在或正要做某事，就在这时突然又发生了另一事”。
(2)在“祈使句+and/or+陈述句”句型中，祈使句表示条件，and/or后的句子表示结果。
考点2：引导状语从句的连词考点3：引导名词性从句的连接词名词性从句有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
引导这些从句的连词有：(1)连词that：只起连接作用，没有任何意思，不作任何句子成分，在宾语从句中可省略。
(2)连词whether：有“是否”之意，但不作句子成分；引导宾语从句时，还可用if。
(3)连接代词：who(m), whose, which, what等均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。
其中what除有“什么”“多么”外，还有“所……的”之意，相当于thething(s) that…。
(4)连接副词：when, where, why, how等，有意义，在从句中作状语。
(5)whoever, whatever, whichever等也可引导名词性从句，意为“无论/不管……”。
考点4：引导定语从句的关系词定语从句就是在复合句里充当定语的从句，它通常紧靠在所修饰的名词或代词后面。
引导定语从句的关系代词和关系副词及使用场合如下表：注： (1)先行词是occasion常用when，先行词是case, situation, scenes等时常用where。
高中英语语法填空常考知识点
高中英语语法填空常考知识点在高中英语学习中，语法填空是一种常见且重要的题型。
它不仅考查我们对语法知识的掌握程度，还检验我们在语境中运用语法的能力。
下面就为大家梳理一下高中英语语法填空常考的知识点。
一、词性转换这是一个经常出现的考点。
比如，形容词和副词之间的转换，名词和动词之间的转换等。
例如，“careful”（形容词）变为“carefully”（副词）；“success”（名词）变为“succeed”（动词）。
二、动词的时态和语态时态是英语语法中的核心部分。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
我们需要根据句子中的时间状语或者上下文的语境来判断使用哪种时态。
例如，“I ＿_____ （read) this book last week” 这里根据“last week”这个时间状语，应该使用一般过去时，答案是“read”。
语态则包括主动语态和被动语态。
当主语是动作的执行者时，使用主动语态；当主语是动作的承受者时，使用被动语态。
比如，“The window was broke n by Tom” 这里“window”是“break”这个动作的承受者，所以使用了被动语态。
三、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
这部分的知识点比较复杂，需要我们认真区分它们的用法。
例如，“I want ＿_____ （go) shopping” 这里使用动词不定式“to go”，表示“想要做某事”。
四、名词的单复数名词的单复数变化也是常考的知识点之一。
有些名词的复数形式是规则变化，比如直接在词尾加“s”或“es”；而有些则是不规则变化，需要我们特别记忆。
例如，“child”的复数是“children”，“man”的复数是“men”。
五、形容词和副词的比较级和最高级比较级和最高级用于表示程度的差异。
常见的比较级和最高级的构成规则需要牢记，比如“tall”的比较级是“taller”，最高级是“tallest”。
高中英语语法填空核心考点及解题攻略
高中英语语法填空核心考点及解题攻略1. 冠词（无提示词）考查语法点：定冠词，不定冠词的用法在名词或“形容词＋名词”前缺少限定词时，要考虑冠词。
不定冠词a/an表示泛指，可译作“一个/本/座/……”等；定冠词the表示特指，相当于“这，这些，那，那些”。
另外，特指上文出现的或谈话双方心目中都知道的人或事物，用the；在序数词前、最高级前、独一无二的事物名词之前，用the。
2. 介词（无提示词）考查语法点：介词的基本用法及惯用搭配如果句子中不缺少主语或表语，动词后又不缺少宾语，则在名词或代词前一定是填介词。
其次，还要注意短语搭配中介词的正确使用。
3. 连词或从句引导词（无提示词）考查语法点：各类复合句中连词,引导词的用法①连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连词and, or, but等。
②若两个句子(有两个主谓结构)之间，没有句号或分号，也没有连词，那空格处必定是填连接词，否则，句子结构就不完整。
根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句(多要求考生填and, but, while, when, or等)还是某种主从复合句。
然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个连词。
4. 谓语动词（有提示词）考查语法点：谓语动词的时态及语态, 及主谓一致判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。
如果句子没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但所填的动词与之是并列关系时，则所给动词在句子中作谓语，这时，就要考虑时态和语态。
有时也要根据语境判断是否要变成名词或否定含义。
5. 非谓语动词（有提示词）考查语法点: 非谓语动词及变形的使用若句中已有谓语动词，且所给动词也不是作并列谓语时，要填的词就是非谓语动词。
若是非谓语动词就要确定是v.ing形式，v.ed形式还是不定式。
确定的方法主要有：作主语或宾语，通常用v.ing形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体情况；作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式；作伴随状语，通常用分词，若与逻辑主语是主动关系，用现在分词(ving)，若是被动关系，用过去分词(ved)。
高考英语语法填空考点
高考英语语法填空考点英语语法填空按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，在空格填入一个合适的词或使用括号中词语的正确形式，那么它有什么考点，下面是小编为大家整理的关于高考英语语法填空考点，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!高考英语语法填空考点一若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.(答案：while/because/as)(2009 广州普通高中毕业班综合测试一)若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do，does，did等)：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.(答案：could)若缺状语，一般是填副词(在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的副词，如then 等)：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.(答案：then)在冠词后，一般是名词或one(s)，other(s)等代词。
在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。
Eg. But Jane knew from past experience that her ________(choose) of ties hardly ever pleased her father. (答案：choice)(2009 年广东高考)高考英语语法填空考点二定冠词the与指示代词this，that同源，有“那(这)个”的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
高中英语语法填空考点总结归纳
高中英语语法填空考点总结归纳高中英语语法填空部分是考察学生对英语语法知识的掌握程度和运用能力的重要环节。
下面将对高中英语语法填空考点进行总结归纳，帮助学生更好地应对这一考试环节。
一、名词性从句名词性从句在语法填空中出现频率较高，主要考察学生对名词性从句引导词的运用和从句的结构掌握。
1. 主语从句：引导词为that、whether、if。
例：It is uncertain _______ he will come to the party.答案：whether/if2. 宾语从句：引导词为that、whether、if。
例：He asked me _______ I could help him with his homework.答案：whether/if3. 表语从句：引导词为that。
例：The fact _______ he is a doctor surprises me.答案：that4. 同位语从句：引导词为that。
例：I have no doubt _______ he will win the game.答案：that二、固定搭配语法填空中常考固定搭配，特别是动词、形容词和名词的搭配。
1. 动词搭配：考察常用动词的固定搭配，如go for a walk, take a shower, make a decision等。
例：She often _______ for a walk after dinner.答案：goes2. 形容词搭配：考察常用形容词的固定搭配，如be keen on, be aware of, be familiar with等。
例：She is _______ playing tennis.答案：keen on3. 名词搭配：考察常用名词的搭配，如take measures, do research, make progress等。
例：We should _______ to protect the environment.答案：take measures三、时态和语态时态和语态是语法填空考察的重点内容，主要考察学生对时态和语态的正确运用。
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——语法填空考点分析与解题技巧课件
【Notes 2】
提示词给了动词时： ①看是否进行词形转换（V-N/） ② 改成非谓语动词（doing,（having done）,done, to do); ③改成谓语动词，需要考虑时态、语态及主谓一致；
1.When I __w_a_s__c_h_o__se__n__(choose)to take par谓t i语n t动he词game ,I
①可能要进行词形的转换；N.-adj./V./N. ②可能改为名词复数形式； 1. I am very glad to give you some_s_u__g_g_e_s_t_i_o_n(ssugg变es为ti复on数) 形式 on how to study it.
2. Only in the countryside can we __b_r_e_a_t_h_e_(breath)变fr为es动h词ai形r. 式
test last week.
变为副词否定形式
【Notes 4】 提示词为代词时：
改为形容词性物主或名词性物主代 词，主格、宾格、反身代词形式也 要留意。
1. While I was watching TV, my father kept asking _m__e___(I)
some questions.
t代o 词choose
a
3. The kind.
lady,_w__h_o
teaches
us
English,is
ve连ry接b词eautiful
and
4. The little girl left an impression __o_n__me that will last
forever.
介词
Practice makes perfect!
超实用高考英语复习：高考语法填空抢分热点之主谓一致(解析版)
高考语法填空抢分热点之主谓一致一、考点精讲1.动名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：Watching TV too much is （be）bad for your health。
（看电视太多对你的健康有害。
）2.动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式，通常用it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。
例如：To learn English very well is necessary./It is necessary to learn English very well.（学好英语是必要的。
）3.主语从句作主语，谓语动词通常用第三人称单数形式。
例如：What is well-known to us is that the Summer Palace is in China.（众所周知，颐和园在中国。
）4.不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单是形式。
例如：The bad news is incredible.（坏消息令人难以置信。
）5.主语后有with，along with，together with，as well as，rather than，but，except，in addition to 等短语时，谓语动词遵循就远原则，在人称和数上要与前面的主语保持一致。
例如：Mr. White，along with his friends，is playing football.（怀特先生和他的朋友们正在踢足球。
）6.由or，either...or...，neither...nor...，not only...but also...等连接的并列主语，谓语动词遵循就近原则，常与最近的主语在人称和数上保持一致。
例如：Neither I nor he has visited the Great Wall.（我和他都没有去过长城。
）二、高考题经典解读1.The publication of Great Expectations，which ______（be）both widely reviewed and highly praised，strengthened Dickens' status as a leading novelist.【答案】was【解析】考查主谓一致。
高考英语语法填空命题规律及解题技巧
高考英语语法填空命题规律及解题技巧命题分析主要考查的知识点：一是语法，二是上下文的连贯性，而且语法是重点。
它主要考查考生对高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握和逻辑推理能力等。
其命题特点如下：1. 短文长度。
在150—200词，其中2009年高考题是220词，2010年高考题是182词，2011年高考题是215词。
2. 考查篇章理解。
语法填空是以短文为载体，考查语法的同时，也考查了考生对语篇的理解。
3. 考查基础语法。
所填词语既要意思连贯和富有逻辑性(符合语境), 又要语法正确。
重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。
命题形式(1)给出提示词题型：填实义词——用括号里所给词的适当形式填空。
主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。
包括动词的时态、语态、非谓语动词，形容词和副词的比较等级，名词的单复数，以及词类或词义的转换等。
(2)纯空格题型：填功能词——空后没给词，要求考生根据文意、上下文连贯性和行文逻辑，填入一个恰当的词，包括代词、介词、限定词 (冠词、物主代词、指示代词等)、连词、时间及地点副词等。
语法填空三年高考考点：从考试说明的样题和近三年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。
而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句等。
语法填空三年高考考点：从考试说明的样题和近三年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。
而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句等。
近三年广东语法填空考点分布情况专题一记叙文型语法填空记叙文体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章，是常见的文体。
在语法填空篇章中，其语言特点有：1．以一般过去时为主，其他时态为辅。
合理使用丰富多彩的谓语动词时态，使文章所叙述的动作具有层次感和立体感。
语法填空题中的名词考点归纳
语法填空题中的名词考点归纳名词是实词，是高中英语词汇中词汇数量最多的词汇，也是构成英语句子的必有成分。
名词是历年高考英语语法填空题的必考点，本文结合高考真题总结了语法填空题中名词的考点，以期望能帮助考生提高备考的效率。
一、考查名词的复数形式名词的复数形式是语法填空题考查名词时常涉及的考点，一般情况下会给出提示词，且提示词多为名词，而且给出的这些名词提示词是可数名词还是不可数名词，对于考生来说不容易做出判断。
这就要求考生在日常的复习中，要能准确记住“新课程标准”的每个名词是可数名词还是不可数名词，还是既是可数名词也是不可数名词;更重要的是要能准确掌握住名词变复数的规则，特别是要能熟练记住不规则变化名词的复数形式，如louse是单数形式，其复数形式是lice，goose其复数形式是geese，German其复数形式是Germans，而不是Germen。
例1：.we 57________（human）are.（2021年新高考全国I卷）解析：humans。
分析句子结构，可知空格处应填名词做we的同位语，由于we和are是复数形式，故空格处应填human的复数形式humans。
需要注意的是一些考生只要看见man就认为变复数时应该是men，这正是命题人要考查的地方，类似的还有German的复数形式是Germans，而不是Germen。
例2：...the puter has ... in most 59________（profession）.（2020年新高考全国II卷）解析：professions。
most意为“大多数的”，其后应该根据名词的复数形式，故可知空格处应填professions。
profession意为“职业”，是可数名词，有些考生由于不知道这个单词是不是可数名词，而不知答案该如何填写。
二、考查名词的词性对名词词性的考查主要是通过词性转换的形式进行考查，一般会给出提示词，且给出的提示词经常会是形容词、动词等实词。
高中英语语法填空解题问题分析及应对策略
高中英语语法填空解题问题分析及应对策略语法填空是从语法角度对短文进行适当的分散挖空，考查方式分为自由填空类及提示性填空类。
其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。
自2007年广东高中实施新课程标准之后，进行高考改革增设语法填空以来，我省高中学生对这一新题型已不再陌生。
然而，有的学生经过高中三年时间对这一题型进行反复练习、掌握了一定的解题技巧及进行一系列的强化训练后，从他们在高考中对这一题型方面的解题情况来看，依然存在着很多不足，结果仍不令人满意。
究其原因，我认为主要有以下四点：一、学生词汇量缺乏有的学生在平时英语学习中不重视英语词汇的积累，或是对所学词汇没能及时地、反复地巩固，造成词汇量缺乏。
在这些学生中，有不少人在高考前都想走“捷径”，想方设法寻求解答这一题型的常填词汇，他们认为即便在不了解文章大意的情况下，填上那些常用词汇，就能拿上几分，以此来提高得分率。
词汇是听说、阅读、写作的基础。
如若没有掌握好基本词汇，就不能顺利地进行听说读写，所以乱填乱写只能能瞎撞，当然不能获得好成绩的。
二、没能掌握好解题技巧有的学生做题时显得慌乱，在未获取全文大意的情况下就匆忙下笔，结果是事倍功半。
而正确的解题技巧应是先浏览文章，获取文章的大意，然后从易后难地排除障碍试着填空，最后是复核检查答案。
在这一解题过程中，有部分学生不能从易至难地解题，而是卡在某个空上费时过多，不能在规定的时间内做完题。
所以对学生来说，掌握一定的解题技巧是必要的，这样能帮助他们花较少的时间，获得更好的解题效果。
三、考点不明确从学生做题情况来看，不少学生是由于不熟悉语法填空的命题形式，不明确考查内容与范围，在解题时填了很多不着边际的词汇，而造成失分。
他们对语法填空要考查的语法项目内容，如连词，表并列关系的连词and，or，表转折关系的连词but，while，表因果关系的连词because，so等；副词，如ly结尾的副词probably，possibly等；代词，指示代词it，he，反身代词herself等；介词，如with，at，on等；关联词，如what，that，where等；非谓语动词，如现在分词、过去分词等；冠词a，an，the 和其它语法项目一概不清楚，这样做题时只是糊里糊涂，乱填一通。
高中英语语法填空答题技巧(共51张ppt)
•［分析］ 指“我的朋友”中的一个，表示 “我的朋友(my friend)”，相当于“一个形容 词性物主代词+一个名词”的意义，用名词性 物主代词，作介词of的宾语，故填mine。
• ⑶ 反身代词反指谁，它通常作主语和宾语的同位 语，这时应与主语或宾语一致；也可作某些动词或 介词的宾语，这时需与主语一致。
• ［例3］He suddenly appeared in class one
had bought day …He walked in as if he ______ (buy) the
school…he was from New York City.
• ［分析］由as if(好像)可知，可能用虚
• [分析] 可译作：根据大家的评说，他是一个 诚实的商人。表示“一个”，用不定冠词， honest的读音以元音音素开头，故填an。
• 考点4：连词 •⑴ 并列连词。
• 连接两个或几个词、短语或句子的并列连词 有and, or, but, neither…nor, either…or, whether…or等。
• ［分析］由句意“不管你喜欢不喜欢，这样 的事的确时有发生”及or可知，填whether引 导让步状语从句。whether… or… 不管……还 是……
• 考点5：介词 • 主要是at, in, on, for, since, with, without, from, as, after, before, behind等表示时间、地 点、原因等的介词以及习惯用语中的介词。
•[分析] 因likes cats与dislikes dogs 是转折关系，故填but。
高考英语语法填空解题问题分析及应对策略
语法词汇课程教育研究学法教法研究 161形式进行讲解。
例如教师利用10min 对“我me 你you 他him 她he ”进行讲解，对“He asks me to study hard ”语句结构实施分解措施，以帮助学生明确句子成分，即宾格是人称单词的一种形式，通常出现在动词后，在以上语句中“me ”就是宾格。
总之，教师结合学情、课程大纲要求以及中考试卷中的高频次，对词汇教学时间严格掌握，能够提升词汇教学的针对性，提升学生对英语词汇学习、记忆与积累兴趣。
2.发挥词汇在阅读课文中的作用不同的词汇在不同的语境中，表达的含义存在差异，故此教师应强化词汇与语境间的关联性，培养与提升学生的猜词能力。
对于新单词，教师无需直接将含义告知学生，而是引导学生结合上下文猜出其大致意思[3]。
例如在—Mum ，may I go swimming now? —Yes ，dear ，but remember that you ______ go with your dad 。
中很多学生对“remember ”的词义记不清楚了，此时教师引导学生结合“Yes ”、“but ”等词汇进行猜测，就会顺利猜出是“记得、记住”的意思。
该方法同样可以拓展到课堂教学中，例如，在《Our School Life 》课堂教学中，教师为是学生深刻记忆“the means of ”词组，将其融合到“Do you often come to school by /the means of bike? ”语句中，以协助学生在比较中记忆词汇。
3.拓展阅读，提升词汇再现率初中新课程标准要求学生在初中时段掌握词汇1500~1600个，但是我们发现中考还是存在很多超纲的词汇，对学生的做题正确率造成干扰，此时教师应重视培养学生通过上下文猜测词义的学习能力。
而上述目标的实现绝非是一蹴而就的，需要学生树立自主学习意识，并且英语教师加强引导，在课下广泛阅读。
课程标准也规定初中生课外阅读量应高达15万词汇，由此可见课外阅读与词汇教学密切相关[4]。
高二英语试题语法填空答题技巧
高二英语试题语法填空答题技巧技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一词可以推断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式复数的所有格childrens。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是"将来'作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以推断出横线所在处用give 的不定式被动式to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
例：The king decided to see the painter by (he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
2高中英语语法填空解题方法冠词名词前设空必须假设是否填入冠词，可翻译成"这，那，这些'符合逻辑的，尽量回避this，that，these等。
应该填冠词。
固定搭配除外。
还有，序数词，形容词高级前更要注意填冠词。
名词名词复数。
1.前面有很多数量词时，one of，many，several，a few，both，dozens of等，必须用复数。
高中英语高考专题七 语法填空(讲解部分)
语。状语在句中可以表示时间、地点、目的、原因、结果、条件、让 步、程度、方式、比较、方向以及伴随状况等。能作状语的有副词、介 词短语、分词、动词不定式及状语从句等。如: He plays the guitar well.他吉他弹得很好。(副词作状语) Luckily, he didn't hurt himself.幸运的是,他没伤到自己。(副词作状语) He works hard to earn money.他努力工作挣钱。(不定式作状语) If it rains tomorrow, we will stay at home.如果明天下雨,我们就待在家里。 (从句作状语) (八)同位语 所谓同位语,是指跟在某些名词的后面,对前者作进一步的解释、说明、补 充和概括的句子成分。常用来作同位语的有名词、数词、不定代词(each, both, all)、从句等。
The youngest boy, Peter, refused to accept the money.那个最小的男孩彼得 拒绝接受那笔钱。(名词作同位语) We four were greatly touched to hear the old man's story. 听了老人的故事, 我们四个都很受感动。(数词作同位语) They each have a dictionary.他们每人都有一本词典。(each作同位语) We are not looking into the question whether he is worth trusting.我们正在调 查的问题不是他是否值得信赖的问题。(从句作同位语)
方法技巧
(一)有提示词填空题的解题策略 1.考查词“性”的变化
典例1
Apart from defense, other purposes of the Great Wall have included border
高一英语语法填空知识点总结归纳
高一英语语法填空知识点总结归纳在高中阶段的英语学习过程中，语法是一个非常重要的部分。
掌握好英语的语法规则，对于提高语言表达能力以及阅读和写作的能力都有着至关重要的作用。
本文将对高一英语语法填空的知识点进行总结归纳，希望能够对同学们的学习有所帮助。
一、冠词的用法冠词是非常基础但又容易出错的语法知识点。
在英语语法填空中，常常需要填写适当的冠词。
一般来说，不可数名词前不用冠词，但有一些特殊情况需要注意。
如表示一类人或事物的名词前用不定冠词，表示某个具体成员或事物的名词前用定冠词。
另外，当名词单数形式表示一类人或事物时，也可以用不定冠词。
二、动词的时态和语态动词的时态和语态是英语语法填空中的常见考点。
在填空时，需要根据句子的语境和时态要求选择适当的动词形式。
一般来说，过去式用于表示过去的动作或状态，现在进行时用于表示正在进行的动作，一般现在时用于表示经常或习惯性的动作，将来时用于表示将要发生的动作。
此外，被动语态的构成是由助动词be加上动词的过去分词形式。
三、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级形式也常常出现在英语语法填空中。
要正确选择比较级和最高级的形式，需要注意形容词和副词的规则变化。
一般来说，单音节形容词和大部分双音节形容词在比较级和最高级前面加-er和-est，而辅音字母+y结尾的形容词变y为i再加-er和-est。
某些双音节和多音节形容词则需在前面加more和most来表示比较级和最高级。
四、连接词的使用连接词在英语语法填空中经常用到，它们用于连接句子、短语或单词，使之成为一个连贯的整体。
在填空的过程中，需要根据句子的逻辑关系和语境选择适当的连接词。
比如，and用于表并列关系，but用于表转折关系，so用于表结果关系，while用于表对比关系等。
正确使用连接词能够使句子更加清晰明了。
五、名词性从句的使用名词性从句在英语语法中常常用来充当句子中的主语、宾语、表语等成分。
在填空时，需要通过名词性从句来承担相应的语法角色。
高中英语语法填空技巧
高中英语语法填空技巧高中英语语法填空是英语考试中的难点之一，对于考生来说，掌握好语法填空技巧非常重要，可以在考试中取得更好的成绩。
本文将详细介绍高中英语语法填空的技巧和方法，希望对考生有所帮助。
一、掌握常见词性和词类在进行高中英语语法填空时，首先需要掌握常见词性和词类，如名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词等。
了解词性和词类的特点和用法，对于正确填空很有帮助。
例如，在填空时遇到词性不明确的词汇，需要根据语境和常识来判断词性。
另外，复合词、专有名词等也需要格外注意。
二、注意时态的正确使用在高中英语语法填空中，时态是非常重要的。
需要根据语境和语法规则来选用适当的时态，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时等。
需要注意的是，有些时态的区别比较细微，如一般现在时和现在进行时的区别，考生需要认真理解并加以区分。
三、注意主谓一致主谓一致是高中英语语法填空中的重点之一。
考生需要注意主语和谓语在人称、数和时态上的一致性。
在填空时，如果主语是单数形式，则动词要使用第三人称单数形式，如果主语是复数形式，则动词要使用复数形式，并注意时态的正确使用。
四、注意介词和连词的使用介词和连词是高中英语语法填空中常出现的词类，需要注意其正确使用。
介词通常用来表示两个词或短语之间的关系，需要根据语境选择适当的介词。
连词通常用来连接两个句子或短语，需要注意并列连词和从属连词的不同使用方法。
五、注意形容词和副词的区别形容词和副词是高中英语语法填空中需要掌握的关键词汇之一。
形容词用来描述或修饰名词，而副词用来描述或修饰动词、形容词或其他副词。
在填空时，需要根据上下文选择适当的词性。
六、注意固定搭配和习惯用语在高中英语语法填空中，还需要掌握固定搭配和习惯用语，这些词汇在语法填空中非常常见。
例如，go ahead、make a decision、take advantage of、by the way 等。
上海高考英语语法填空题考点及解题技巧
解题方法
3. 复读全文，检查答案。
所有的空白处都填好了。这时，我们有必要把整篇文章从头至尾反复从语 义和逻辑的角度审视全文，从词义辨析，词语搭配，和习惯用语仔细推敲， 看其语法是否正确，行文是否通顺流畅，条理是否清晰，是否符合语感。还 要特别注意单词的拼写，千万不能犯由于单词写错而导致失分的低级错误。 要仔细揣摩，准确定夺。
1. 语法填空题—能力要求
➢阅读/理解语篇的能力; ➢分析句子结构的能力; ➢熟练运用语法的能力。
2. 语法填空题—解题步骤
➢快速浏览全文，把握文章大意、作者写作 意图和总体时态；
➢分析句子结构---主谓结构; • 点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编 辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字
考查语法点: 定冠词,不定冠词的用法
解题技巧
考点二：介词
注意固定搭配
1. In short, we should make full use ___o_f____ every
opportunity to practice English.
2. __W__it_h___ the help of my friend, I finished the work on
➢根据上下文把握空格意思。
命题特点
1. 所选短文大约400左右个单词，难度适中，基本适合高中生阅读。 2. 挖出10个空格。有的空格后有提示有的没有提示，挖空一般较均匀，不过密也不过疏。 所缺的地方一般不会影响学生的理解。 3. 出题更多的是从词汇搭配和语言知识的运用上着手，上下文的理解放在相对次要的位置。 4. 出题一般涉及到以下几个方面： 1）动词与介词或副词搭配构成的固定词、短语； 2）冠词的用法； 3）连词的用法，包括从属连词和并列连词、生词的用法； 4）动词的适当形式 包括时态、语态、非谓语动词等； 5）形容词和副词的比较级和最高级； 6）情态动词的用法； 7）从句的引导词等。