幼小衔接拼音单韵母声母复习1
小学一年级幼小衔接汉语拼音学习
上课时间----------- 上课表现---- 回家认读情况：好一般不熟练-要求：能准确认读:ɑ o e1 会读下列儿歌张大嘴巴: ɑɑɑ圆圆嘴巴: o o o扁扁嘴巴: e e e2 会熟练认读以下3个单韵母的四声调ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě è（四声调顺口溜：一声平二声扬三声拐弯四声降）3 比一比，读一读ɑ--- e o---ɑo---e4 书写记忆ɑ---ɑ像妹妹小辫子，先画半圆，然后竖弯o --- o像一个小圆圈e---- e像白鹅倒影子5 作业（1）回家拼音本书写ɑ o e 各2行（2）国文作业每天一本注意：书写要规范，认真！上课时间------- 上课表现：-------- 回家认读情况：好一般不熟练要求：能准确认读: i u ü1 会读下列儿歌一件衣服: i i i 一只乌鸦: u u u 一条金鱼: ü ü ü2 会熟练认读以下3个单韵母的四声调ī í ǐ ìū ú ǔ ù ǖǘǚǜ（四声调顺口溜：一声平二声扬三声拐弯四声降）3 比一比，读一读i ---ü o---ɑi ---e i --- uü--- u o--- i o--- e i------ o4 书写记忆i ---1 上加点i i iu --- u 像个茶杯u u uü--- - u 上加点ü ü ü5 标调歌：有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o,e戴，要是i，u一起来，谁在后面给谁戴。
6 作业：（1）回家拼音本书写i u ü 各2行（2）国文作业每天一本注意：书写要规范，认真！上课时间------上课表现：-------- 回家认读情况：好一般不熟练要求：能准确认读声母: b p m f1 会读下列儿歌：像个6字b b b 右上半圆p p p两个门洞m m m 爷爷拐杖f f f2 会熟练认读以下声母：b p m f3熟读带声调的单韵母：āǘǐōǚǎéùàóěíū4 比一比，读一读é---òī---ǔù---ǘá----ūè---ó í----ǜ5 拼读音节及四声：b---ā---bā猪八戒的 bā bā bá bǎ bà p---á---pá 爬树的pá pā pá pǎ pàm—ō—mō摸东西的 mō mō mó mǒ mòf---ó---- fó佛像的fó fō fó fǒfò b—ù—bù买布的bù bū bú bǔ bù6 作业:（1）回家拼音本书写b p m f 各2行（2）国文作业每天一本上课时间------上课表现：--------回家认读情况：好一般不熟练要求：能准确认读声母: d t n l1 会读下列儿歌：左下半圆 d d d 小伞把儿t t t一个门洞 n n n 一根小棒l l l2 请你读一读带声调的韵母ōíǎ ù é à ó ù ǐǘ è3 熟练读出以下声母b p m f d t n l4 比一比，读一读b---d m---n t---f n---l p---d b---p 5 拼读音节及四声：d---í---dí 笛子的dí dī dí dǐ dìt---ǎ---tǎ宝塔的tǎ tā tá tǎ tà n—á---ná 拿东西的ná nā ná nǎ nàl---ā---lā拉手的lā lā lá lǎ là6 作业:（1）回家拼音本书写 d t n l各2行（2）国文作业每天一本上课时间------上课表现：-------- - 回家认读情况：好一般不熟练要求：能准确认读声母: ɡ k h1 会读下列儿歌：鸽子鸽子ɡɡɡ蝌蚪蝌蚪k k k 喝水喝水h h h2 熟练读出以下声母b p m f d t n l ɡ k h3 反复拼读下列音节ɡ---ē---ɡē(鸽子的ɡē) ɡēɡé ɡěɡèk--ǎ—kǎ (卡片的kǎ) kā ká kǎ kàh---é---hé (荷花的hé) hē hé hě hè4 请反复拼读下列词组lǎ bā dǎɡǔ huā duǒ kè fú喇叭打鼓花朵克服luóbo fóxiànɡ mílù bù pǐ萝卜佛像迷路布匹5 作业:（1）回家拼音本书写b p m f d t n l ɡk h各2行（2）国文作业每天一本上课时间------上课表现：-------- - 回家认读情况：好一般不熟练要求：能准确认读声母: j q x1 会读下列儿歌：小鸡小鸡j j j 像个9字q q q西瓜西瓜x x x2 熟练读出以下声母: b p m f d t n l ɡk h j q x3 比一比，读一读ɡ---q j---x n---h n---l k----h q---p q---d l---j k---ɡ b---d4 请反复拼读下列词组j---i—jī (积木的jī) jī jí jǐ jìq—i—qí (红旗的qí) qī qí qǐ qìx---i---xǐ (洗手的xǐ) xī xí xǐ xì5 儿歌小ü头上戴礼帽， j q x 都想要。
幼儿衔接拼音知识点总结
幼儿衔接拼音知识点总结拼音是汉语文字系统中非常重要的一部分，对于幼儿来说，学习拼音是打好汉语基础的关键。
通过学习拼音，可以帮助幼儿提高对汉语的听、说、读、写能力，为他们日后学习阅读奠定良好的基础。
在幼儿学习过程中，拼音作为最基础的汉语文字系统，需要通过适宜的方式和方法来教学，帮助他们掌握拼音的基本知识。
本文将对幼儿衔接拼音知识点进行总结，希望可以帮助家长和老师更好地教导幼儿学习拼音。
一、声母声母是指一个汉字最前面的一个或几个辅音。
声母是拼音的基本组成单元，掌握声母是拼音学习的第一步。
根据拼音的特点，声母的发音方式大致可以划分为清音和浊音两大类。
清音：声母的清音发音清晰，没有声带的震动。
浊音：声母的浊音发音时声带震动，音色较浊。
声母的掌握对于幼儿来说是非常重要的，下面分别介绍清音和浊音的声母：1.清音声母b：bā，bō，bēi，bài，bénp：pā，pō，péi，pài，pénm：mā，mǒ，měi，mài，ménf：fā，fú，fēi，fài，fénd：dā，dōu，děn g，dài，dént：tā，tóu，těng，tài，ténn：nā，nóu，něng，nài，nénl：lā，lóu，lěng，lài，léng：gā，gū，gěi，gài，génk：kā，kù，kěi，kài，kénh：hā，hǎo，hēi，hài，hén2.浊音声母zh：zhā，zhōu，zhēn，zhài，zhěnch：chā，chóu，chēn，chài，chěnsh：shā，shòu，shēn，shài，shěnr：rā，rou，rén，rài，rěnj：jī，jiǔ，j iǎng，jiāng，jiānq：qī，qiú，qiāng，qiāng，qiānx：xī，xú，xiāng，xiǎng，xiǎn幼儿学习声母时，可以通过说话的方式来教导。
幼小衔接拼音重点归纳
幼小衔接拼音重点归纳
幼小衔接拼音的重点归纳如下：
1. 拼音基础：幼儿阶段开始学习拼音，包括26个字母的发音和拼读
规则。
2. 声调：拼音中的声调是区分词义的重要要素，幼儿要学会正确使用
不同的声调。
3. 声母：声母是拼音的第一个音节，如b、p、m等，幼儿要掌握每个
声母的发音。
4. 韵母：韵母是拼音的第二个音节，如a、o、e等，幼儿要学会每个
韵母的发音。
5. 声调符号：幼儿要学会使用声调符号，正确标注声调的位置和类型。
6. 多音字：拼音中存在一些多音字，幼儿要学会根据上下文来确定正
确的发音。
7. 组合拼音：幼儿要学会组合不同的声母和韵母，如ba、lu等，形
成完整的拼音。
8. 拼音输入法：幼儿要掌握拼音输入法的使用，能够通过拼音输入汉字。
9. 拼音训练：通过听、说、读、写等综合训练，提高幼儿的拼音水平。
10. 拼音应用：拼音是学习汉字和阅读的基础，幼儿要学会运用拼音
进行阅读和写作。
幼小衔接拼音专项练习
汉语拼音（1）姓名1、读儿歌，记单韵母。
张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o白鹅倒影e e e 1 加一点i i i像个杯子u u u 小鱼吹泡üüü2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？4拼 姓名1、读儿歌，记声母。
像个6字b b b 像面小旗p p p 两扇小门m m m 像根拐杖f f f2、我会拼读了！b a b o b i b u p a p o p ip u m a m o m i m uf af of u3、瞧，我拼得多快！p ā m ǎm à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p úb ù4、看我写得多漂亮！mf音（ 姓名1、读儿歌，记声母。
小鼓加棒d d d 小鱼摆尾t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l l2、我会区分。
b – d – p m - n f – t3、拼得又快又好，可得“★★★★★”da t a na la de t e ne le di t i ni li du t u nu lu n ü l ü我可以得（☆☆☆☆☆）4、看我写得多漂亮！拼 姓名f ù n ǚt í m ù d ì t ú f à1、读儿歌，记声母。
9字加钩g g g 像把机枪k k k 一把椅子h h h2、给g k h 找一找朋友。
3、记儿歌：“三拼音要记牢，中间介母别丢掉”。
45、看我写得多漂亮！汉 语 拼 音（5）姓名1、读儿歌，记声母。
母鸡捉虫j j jh ú ligu à t ú d ǎ g é d à g ē lu ó bo d à k ū d à hu ǒ h é hu āb ō lu óhu ó p ōgk像个9字q q q 刀切西瓜x x x2、我会读声母。
幼小衔接拼音
ɑo e单韵母：ɑo e张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴 e e e 练一练：ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě èi u ü单韵母：i u ü牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u声母y w------整体认读音节 yi wu yu一、准确认读ī í ǐ ì yī yí yǐ yìū ú ǔ ù wū wú wǔ wùǖ ǘ ǚ ǜ yū yú yǔ yù总结：单韵母六兄弟ɑo e i u üb p m f声母：b p m f听广播 b b b 爬山坡p p p 两个门洞m m m 一根拐杖 f f f一、拼一拼，读一读b – ā →bā 猪八戒 b – á →bá 拔萝卜 b – ǎ →bǎ 打靶 b – à →bà 大坝bō bó bǒ bò pā pá pǎ pàbī bí bǐ bì pō pó pǒ pòbū bú bǔ bù pī pí pǐ pìmā má mǎ mà pū pú pǔ pùmō mó mǒ mò fā fá fǎ fàmī mí mǐ mì fō fó fǒ fòmū mú mǔ mù fū fú fǔ fùd t n l声母：d t n l小熊打鼓 d d d 小鱼跳舞t t t一个门洞n n n 一根小棒l l l一、拼一拼，读一读dā dá dǎ dà tā tá tǎ tànā ná nǎ nà lā lá lǎ làdī dí dǐ dì dū dú dǔ dùtī tí tǐ tì lī lí lǐ lì二、读准词语lǎ bɑ ní tǔ lǜ dì nǎ lǐ dà mǐ tǔ dì mù mǎ dà dì tǐ yù mǎ lù dà fó声母：g k h一只鸽子g g g，小小蝌蚪k k k，弟弟喝水h h h例子：g - u - ɑ→g uɑ小青蛙 g uāg uāg uā 小白鸽 gūgūgū小河水huāhuā huā 好孩子 kuā kuā kuā词语拼读hé huā hé gé yí gè hú tu huǒ g uō荷 花 合 格 一 个 糊 涂 火 锅g uā guǒ huā duǒ gē g e lí huā huà huà瓜 果 花 朵 哥 哥 梨 花 画 画há mɑ huǒ bǎ luò tuo mó g u bō luó蛤 蟆 火 把 骆 驼 蘑 菇 菠 萝tuō dì gū g u luó bo huá huá tī hā mì g uā 拖 地 姑 姑 萝 卜 滑 滑 梯 哈 密 瓜声母：j q x大公鸡j j j，像个9字q q q，一个大叉x x x规律：1.j q x不和u相拼。
幼小衔接拼音专项练习
汉语拼音（1）姓名1.读儿歌, 记单韵母。
张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o白鹅倒影e e e 1 加一点i i i像个杯子u u u 小鱼吹泡üüü2.戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平, 二声扬, 三声拐弯, 四声降。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3.气球上的打乱了顺序, 你还会读吗？汉语拼音（2）姓名1.读儿歌, 记声母。
像个6字b b b 像面小旗p p p两扇小门m m m 像根拐杖f f f 2.我会拼读了！b ab o b i b up a p o p i p um a m o m i m uf a f o f u3.瞧, 我拼得多快！bā bá bǎ bàpā pá pǎ pàmā má mǎ màfā fá fǎ fàbō bó bǒ bò pō pó pǒ pòmō mó mǒ mòfō fó fǒ fòbī bí bǐ bìpī pí pǐ pìmī mí mǐ mìbū bú bǔ bùpū pú pǔ pùmū mú mǔ mùfū fú fǔ fù前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b a bau üp ā m ǎ m à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p ú汉 语拼 音（3）姓名1.读儿歌, 记声母。
小鼓加棒d d d 小鱼摆尾t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l l2.我会区分。
幼小衔接-拼音专项练习
幼小衔接 汉语拼音复习汉语拼音（1）姓名1、读儿歌，记单韵母。
张大嘴巴白鹅倒影像个杯子a a ae e eu u u圆圆嘴巴1 加一点小鱼吹泡o o oi i iüüü2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èī í ǐ ìū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？èō ěáēéǎò àāóǒúì ùǜǖīū ǘǚíǔǐ4、看我写得多漂亮！aoeiuü姓名1、读儿歌，记声母。
像个 6 字 b b b像面小旗 p p p两扇小门 m m m像根拐杖 f f f2、我会拼读了！b ab ob ib u前音轻短后音重，两音相连pppp猛一碰。
aoiubabamamomiumf af of u3、瞧，我拼得多快！b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p àm ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f àb ī bí b ǐ b ìp ī pí p ǐ p ìm ī m í m ǐ mìb ō b ó b ǒ b ò p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f òb ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù fū f ú f ǔ f ùpā m ǎ m àb ó p ò p á f àm ǐ b ì f ū p úb ù4、看我写得多漂亮！bpmf1、读儿歌，记声母。
幼小衔接拼音拼读练习
班级姓名一、读熟单韵母的四声。
āáǎàōóǒòēéěè建议：伸出右手食指，边读边划四声。
要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（）遍二、变换顺序读准单韵母的四声。
áèóāǒēǎōéàěáòěǎóàēǒáèòāǒōàáòǒěǎáóéǎàēòěáòèōǒǎ要求：读到熟练为止。
我读了（）遍注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（）班级姓名一、熟读单韵母的四声。
īíǐìūúǔùǖǘǚǜ二、借助词语读熟整体认读音节yi wu yu的四声yī医生 yí姨妈 yǐ椅子 yì意见wū乌龟 wú吴老师 wǔ跳舞 wù大雾yū淤泥 yú小鱼 yǔ下雨 yù玉米二、读准下面的单韵母、整体认读音节。
úǎǖòìēúǒǜéīāǔóǐǚěǘáùèíōūà yí yì wǔ yúyǔ yū yù wù wū yǐyī wú wū三、读准下面音节词yǔ yīā yí家长签名（）班级姓名一、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó二、熟读下列音节词。
声母、单韵母复习(课堂)
声母、单韵母复习(课堂)一、教学内容本节课的教学内容为小学语文教材中声母和单韵母的复习。
声母包括 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s共21个，单韵母包括 a、o、e、i、u、ü共6个。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握声母和单韵母的发音要领。
2. 学生能够正确拼读声母和单韵母，并能将其运用到实际词语中。
3. 培养学生热爱语文，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对声母和单韵母的发音要领掌握不牢固，以及在实际运用中容易混淆。
2. 教学重点：帮助学生复习并巩固声母和单韵母的发音，提高学生的拼读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：学生课本、练习本、文具五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过情景引入，例如播放儿歌《小燕子》，引导学生关注歌词中的声母和单韵母，激发学生的学习兴趣。
2. 知识复习（10分钟）教师利用多媒体课件，逐一展示声母和单韵母，引导学生跟读，复习其发音要领。
同时，教师可通过举例的方式，帮助学生将声母和单韵母运用到实际词语中。
3. 课堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，让学生独立完成，检测学生对声母和单韵母的掌握程度。
教师可适时给予解答和指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，如“把声母和单韵母组合成完整的词语”，引导学生思考并完成。
教师在讲解过程中，注意引导学生发现声母和单韵母的搭配规律。
5. 课堂互动（5分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生相互交流学习心得，分享拼读技巧。
教师可适时给予评价和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括声母表和单韵母表，以及一些典型的声母和单韵母组合的词语。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出声母表和单韵母表。
（2）列举五个含有声母和单韵母的词语。
2. 作业答案：（1）声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s单韵母表：a o e i u ü（2）答案示例：爸爸、妈妈、老师、同学、小鸟八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习声母和单韵母，帮助学生巩固发音要领，提高拼读能力。
专题01 认识6个单韵母-2023年幼升一语文暑假专项知识点(教师版)
专题01 认识6个单韵母（教师版）汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
一、衔接要点1、通过幼升一衔接课的学习，提高孩子对语文的学习兴趣,准确记忆拼音,打好语文的基础。
2、预先了解小学一年级学校课程的知识点，渗透一些学习方法，培养孩子良好的学习习惯。
3、增加孩子的识字量。
大班幼儿对认读文字感兴趣，喜欢在故事的文字中主动认读自己认识汉字，让孩子喜欢动笔书写。
4、培养孩子看书、写字姿势正确的好习惯。
背要挺立，字看清，头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
5、正确的执笔方法。
食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
二、知识平台在幼儿园大班，我们学习了6个单韵母，能读准字母音，认清字母形，认识四线三格，学写书写，认识拼音字母的基本笔画，左半圆，竖右弯。
1.认识6个单韵母。
2.单韵母很重要，发音口形要摆好。
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐i i i嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 3.读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
如： b āo （包） b áo （雹） b ǎo （饱） b ào （抱）。
普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ˊ），上声（ˇ ），下声（ˋ ），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降三、常考题型7.按声调排一排。
一、选择题。
1．按下面小兔骑车给单韵母e标调正确的是（）A．ě è é ēB．ē é ě èC．è é ě ēD．é ě è ē【答案】B【详解】本题考查给单韵母标声调。
幼小衔接拼音单韵母声母复习1
幼小衔接拼音单韵母声母复习1姓名：一．读一读单韵母和声母朗读情况：熟练（）一般（）不熟（）ɑ张大嘴巴ɑɑɑ，o 公鸡打鸣 o o o ，e 白鹅游水 e e e i 漂亮衣服 i i i ，u 乌鸦乌鸦 u u u ，ü鱼儿吐泡üüüb 收听广播 b b b ，p 泼掉脏水 p p p ，m 两个门洞 m m m f 一尊大佛 f f f ，n 一个门洞 n n n ，l 一根小棍 l l l ɡ小小白鸽ɡɡɡ，k 小小蝌蚪 k k k ，h 小小椅子 h h h j 钩子加点 j j j ，q 小小气球 q q q ，x 西瓜西瓜 x x x zh 编制毛衣 zh zh zh ，ch 宝宝吃饭 ch ch chsh 老师老师 sh sh sh ，r 日头日头 r r rz 孩子孩子 z z z ，c刺猬刺猬 c c c，s 蚕儿吐丝 s s sy小树丫儿 y y y ，w 房屋房屋 w w w二．背诵单韵母、声母和整体认读音节。
背诵情况：熟练（）一般（）不熟（）单韵母：ɑ o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡ k hj q x zh ch sh r z c s y w整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu三．认读单韵母四声调认读情况：熟练（）一般（）不熟（）四．整体认读音节四声调认读情况：熟练（）一般（）不熟（）五．拼读练习拼读情况：熟练（）一般（）不熟（1.b p m f练习2.d t n l练习3.ɡ k h 练习4.j x q练习j x q拼读儿歌小ü碰见j x q，去掉两点还读ü。
小ü小ü有礼貌，见到j x q就脱帽。
5.zh ch sh r练习6.z c s y w练习。
幼小衔接拼音课复习
05
复习拼音的运用
在词语中的运用
总结词
拼读词语，巩固拼音
详细描述
通过拼读词语，如“苹果”、“香蕉”、“小狗”等，可以帮助学生巩固拼音 的发音和拼写，加深对拼音的理解和记忆。
在句子中的运用
总结词
拼读句子，提高语言表达能力
详细描述
通过拼读简短的句子，如“我爱学习 拼音”、“我喜欢吃水果”等，可以 帮助学生提高语言表达能力，同时巩 固拼音的发音和拼写规则。
在日常生活中的运用
总结词
将拼音融入日常生活，培养自主学习 能力
详细描述
家长可以在日常生活中引导孩子运用 拼音，如读标签、写日记、拼写简单 文字等，培养孩子自主学习的能力和 兴趣，同时巩固和拓展拼音知识。
THANKS
幼小衔接拼音课复习
目录 Contents
• 复习声母 • 复习韵母 • 复习整体认读音节 • 复习拼音的拼写规则 • 复习拼音的运用
01
复习声母
声母的分类
按发音部位分类
b、p、m、f属于双唇音，d、t、 n、l属于齿龈音，g、k、h属于软 腭音，zh、ch、sh、r属于舌尖后 音，z、c、s属于舌尖前音。
u
书写时占中格，先写竖右 弯，再写竖。
o
书写时占中格，从左上起 笔，画一个半圆。
i
书写时占上中格，先写竖， 再写点。
v
书写时占中下格，先写左 斜杠，再写右斜杠。
03
复习整体认读音节
整体认读音节的分类
声母整体认读音节
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等。
韵母整体认读音节
a、o、e、i、u、v等。
擦音
发音时，气流通路不完全阻塞，软愕上升，堵塞鼻腔通路 ，声带颤动，气流经过口腔或鼻腔，通过窄缝，发出轻微 而摩擦的声音。
拼音学习(幼小衔接)
三、复韵母（9个 ）
看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。 ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+i 阿姨和我比高矮。 ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。 ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。 ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 阿姨爱穿花棉袄。 ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。 iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。 ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。 üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。 er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。 *注：er 独立自成音节，不和任何声母相拼。
拼音学习
汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。
牢记23个声母、24 个韵母、16个整体认 读音节
一、单韵母（6个）
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü
二、声母（23个） 像个6字 b b b ， 脸盆泼水 p p p ， 两个门洞m m m ， 一根拐棍 f f f ，
五、整体认读音节（16个） zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
（前鼻韵母） ɑn\ɑn\ɑn\ ɑ+n 阿姨登上天安门。 en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。 in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。 un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。 ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。
声母单韵母音节拼音复习课件
声母单韵母音节拼音复习课件一、教学内容本节课我们将复习声母单韵母音节拼音。
根据教材，我们将重点回顾第一章“拼音基础”中的第三节“声母单韵母音节拼音”。
具体内容包括：声母的概念与发音方法，单韵母的分类与发音特点，以及声母与单韵母组合形成的音节。
二、教学目标1. 熟练掌握声母、单韵母的发音方法，提高学生的拼音能力。
2. 能够正确拼读音节，增强学生的语音感知能力。
3. 培养学生运用拼音进行阅读、写作等实际应用的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母与单韵母的区分，音节的正确拼读。
2. 教学重点：声母、单韵母的发音方法，音节的拼读规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生复习声母单韵母音节拼音。
教师展示一张图片，上面有各种生活用品，如“书”、“笔”、“桌子”等。
请学生用拼音说出这些物品的名称。
2. 新课内容呈现a. 通过PPT课件，呈现声母、单韵母的发音方法。
b. 举例讲解，引导学生正确拼读音节。
c. 进行课堂互动，让学生自主拼读，教师给予指导。
3. 例题讲解a. 出示例题，如“ba → ba”，“mi → mi”。
b. 分析例题，讲解拼读规则。
c. 学生跟随教师一起拼读。
4. 随堂练习a. 教师出示拼音卡片，学生快速拼读。
b. 学生互相出题，进行音节拼读练习。
b. 学生反馈学习情况，提出疑问。
六、板书设计1. 板书课题：声母单韵母音节拼音复习2. 板书内容：a. 声母、单韵母的发音方法b. 音节拼读规则c. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. 爸爸：bà ba，妈妈：mā ma，大米：dà mǐ，小明：xiǎo míng。
b. pa → pa，mi → mi，di → di，xi → xi。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景导入，引导学生复习声母单韵母音节拼音，课堂气氛活跃，学生参与度高。
声母单韵母音节拼音复习课件
声母单韵母音节拼音复习课件一、教学内容1.声母：b, p, m, f, d, t, n, l2.单韵母：a, o, e, i, u, ü3.声母与单韵母组合的音节：ba, bo, ma, me, fa, fe, da, de, na, ne, la, le二、教学目标1.学生能够正确拼读声母和单韵母，组成完整的音节。
2.学生能够正确书写声母和单韵母，以及它们组成的音节。
3.通过复习，提高学生对汉语拼音的掌握程度，为今后的阅读和写作打下基础。
三、教学难点与重点1.教学难点：学生对声母和单韵母的正确发音，以及音节的正确拼读。
2.教学重点：学生能够熟练掌握声母和单韵母，以及它们组成的音节的书写。
四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.导入：通过播放儿歌，引导学生跟着唱，注意听歌词中的音节，从而引入本节课的主题。
2.新课内容展示：（1）声母的学习：教师出示声母卡片，引导学生跟读，并讲解声母的发音方法。
（2）单韵母的学习：教师出示单韵母卡片，引导学生跟读，并讲解单韵母的发音方法。
（3）音节的拼读：教师将声母和单韵母组合成音节，引导学生跟读，并讲解音节的拼读规则。
3.练习环节：（1）学生分组，进行声母、单韵母和音节的接力比赛，加强学生对发音的熟练度。
（2）学生独立完成课本上的练习题，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：声母+单韵母=音节板书设计：在黑板上分别列出声母和单韵母，然后将它们组合成音节，让学生一目了然。
七、作业设计1.作业题目：请学生用所学声母和单韵母组成音节，并正确书写在练习本上。
答案：如：ba=ba, po=po, ma=ma等。
2.作业题目：请学生读课文，注意发音和音节的正确性。
答案：学生根据自己的课本完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在课后要对课堂进行反思，看学生对声母和单韵母的掌握程度，以及他们在练习中的表现，为下一节课做好准备。
幼儿园《单韵母声母的复习》课件PPT
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音节
三 拼 音节 hua gua shua zhua
儿童成长教育活动PPT模板
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幼小衔接拼音单韵母声母复习1
姓名：
一．读一读单韵母和声母朗读情况：熟练（）一般（）不熟（）
ɑ张大嘴巴ɑɑɑ，o 公鸡打鸣 o o o ，e 白鹅游水 e e e i 漂亮衣服 i i i ，u 乌鸦乌鸦 u u u ，ü鱼儿吐泡üüüb 收听广播 b b b ，p 泼掉脏水 p p p ，m 两个门洞 m m m f 一尊大佛 f f f ，n 一个门洞 n n n ，l 一根小棍 l l l ɡ小小白鸽ɡɡɡ，k 小小蝌蚪 k k k ，h 小小椅子 h h h j 钩子加点 j j j ，q 小小气球 q q q ，x 西瓜西瓜 x x x zh 编制毛衣 zh zh zh ，ch 宝宝吃饭 ch ch ch
sh 老师老师 sh sh sh ，r 日头日头 r r r
z 孩子孩子 z z z ，c刺猬刺猬 c c c，s 蚕儿吐丝 s s s
y小树丫儿 y y y ，w 房屋房屋 w w w
二．背诵单韵母、声母和整体认读音节。
背诵情况：熟练（）一般（）不熟（）
单韵母：
ɑ o e i u ü
声母：
b p m f d t n l ɡ k h
j q x zh ch sh r z c s y w
整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
三．认读单韵母四声调认读情况：熟练（）一般（）不熟（）
四．整体认读音节四声调认读情况：熟练（）一般（）不熟（）
五．拼读练习拼读情况：熟练（）一般（）不熟（
1.b p m f练习
2.d t n l练习
3.ɡ k h 练习
4.j x q练习
j x q拼读儿歌
小ü碰见j x q，去掉两点还读ü。
小ü小ü有礼貌，见到j x q就脱帽。
5.zh ch sh r练习
6.z c s y w练习。