物流基础教学大纲
《现代物流基础》课程教学大纲
《现代物流基础》课程教学大纲执笔人：刘淑芳课程名称：物流仓储管理实务适用专业：物流管理学时：72课程类别：职业技能课课程性质：必修课一、课程性质、地位和任务：现代物流业作为一种先进组织方式和技术，被认为继劳动和自然资源以后推动国民经济发展的第三支柱和利润源泉。
其发展程度成为衡量一国现代化程度和综合国力的重要标志之一。
21世纪谁掌握了物流，谁就掌握了市场。
此课程面向中等职业学校物流专业学生，深入浅出，重点突出，易学易懂。
使学生对物流有了初步了解，为进一步学好物流专业知识打好基础。
二、教学内容和要求第一章现代物流概述教学要求:理解现代物流的内涵，描述物流的发展历程和发展趋势，陈述现代物流的类型、职能、特征和作用，说明物流行业与物流企业的内涵和功能。
教学内容：第一节现代物流的发展历程：一、物流的概念二、物流的基本要素三、现代物流的历史发展四、现代物流业发展的趋势第二节现代物流的内涵：一、现代物流的基本特征二、现代物流的分类三、现代物流的作用四、物流与商流、信息流和资金流的关系第三节、现代物流产业与物流企业一、物流产业的含义二、物流产业的行业结构和功能三、物流企业第二章物流基本业务教学要求；使学生理解物流运输、储存、配送、物流营销、成本核算业务的基本概念，陈述这些业务的主要内容、运作程序、管理方法和原则，为以后学习专业知识奠定基础。
教学内容：第一节物流储存运输业务一、储存业务二、运输业务三、配售与流通加工业务第二节物流市场营销业务一、物流市场营销的含义二、物流市场营销过程分析第三章现代物流的基本模式教学要求；使学生了解现代物流的基本模式的含义，理解各种物流模式的特点和功能，了解各种物流的主要内容和运营现状，并关注现代物流的基本模式发展趋势。
教学内容：第一节企业物流一、供应物流二、生产物流三、销售物流四、生产企业废旧物料回收物流第二节第三方物流第四方物流一、第三方物流概述二、第三方物流的价值创造三、第三方物流企业四、第四方物流第三节国际物流一、国际物流概述二、国际物流与国际贸易三、国际物流的内容四、国际货运代理业务五、国际物流的标准化管理第四节绿色物流一、绿色物流的含义二、绿色物流产生的背景三、绿色物流的内容四、绿色物流的价值五、推行绿色物流的措施六、回收及废弃物物流第四章现代物流管理教学要求；使学生掌握物流成本管理、质量管理的概念，了解物流成本管理、质量管理、服务于标准化管理、供应链管理的内容，初步掌握物流成本管理、质量管理物流成本管理、质量管理、服务于标准化管理、供应链管理的方法。
2024版《物流基础》教案
01课程介绍与教学目标Chapter物流基础概念及重要性物流定义物流的重要性知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求课程安排与考核方式课程安排考核方式02物流系统概述Chapter物流系统定义及组成要素物流系统定义组成要素物流系统结构与功能结构功能物流系统优化方法数学规划法运用数学方法，通过建立数学模型，对物流系统进行优化。
常见的数学规划法包括线性规划、整数规划、动态规划等。
系统仿真法利用计算机仿真技术，对物流系统进行模拟和分析，找出系统瓶颈和优化方向。
启发式算法基于经验和规则的方法，通过迭代搜索寻找物流系统的优化方案。
常见的启发式算法包括遗传算法、蚁群算法、模拟退火算法等。
专家系统法利用专家知识和经验，建立专家系统，对物流系统进行优化和决策支持。
03运输管理Chapter运输方式选择及特点分析公路运输铁路运输水路运输航空运输运输路线规划与优化方法最短路径法节约里程法扫描法01020304提高装载率加强车辆管理减少空驶率优化运输组织运输成本控制策略04仓储管理Chapter仓库类型及选址原则仓库类型选址原则仓库选址需考虑地理位置、交通条件、土地成本、劳动力资源、基础设施等因素，以确保物流效率和成本效益。
货物存储方法与技巧存储方法根据货物特性和存储需求，可采用地面堆码、货架存储、自动化立体仓库等多种存储方法。
存储技巧为提高仓库空间利用率和存取效率，可采用分类存储、定位存储、随机存储等技巧。
库存控制策略及实施方法控制策略实施方法05包装与装卸搬运Chapter包装材料选择及设计原则包装材料选择根据货物性质、运输方式和环境要求，选择合适的包装材料，如纸质、塑料、金属、木材等。
设计原则遵循保护货物、方便流通、降低成本和符合法规等原则进行包装设计。
包装技术与方法应用实例包装技术应用实例装卸搬运设备配置及使用注意事项设备配置使用注意事项06配送中心规划与运营Chapter根据经营主体、服务对象和配送货物的性质分类，如专业配送中心、柔性配送中心、供应配送中心、销售配送中心等。
《物流基础》课程教学大纲
《物流基础》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标（一）理论方面教学目标1：了解物流概念的形成和发展；教学目标2：了解物流各主要功能环节（运输、仓储、配送、包装、流通、加工、装卸搬运、物流信息）等方面的基本知识及相关概念，了解相关组织与管理方式；教学目标3：熟悉物流系统的含义及构成，掌握物流系统化思想；教学目标4：掌握供应链、供应链管理的基本知识，掌握影响供应链设计的主要因素和原则；完善供应链战略管理。
教学目标5：掌握物流的定义、物流管理的基础知识与理论。
（二）技术技能方面教学目标1：能够对物流有一个全面的认识，明确物流管理对现今社会发展的重要意义；教学目标2：能够熟练掌握运输，仓储，配送，包装，装卸搬运，流通加工，物流信息的相关内容；教学目标3：熟悉物流发展的前沿动态，国际物流、电子商务物流、冷链物流等发展趋势。
三、课程学时分配四、课程教学内容、要求、重难点及设计第一章物流基础概述（4学时）【教学内容】1.物流概念的演变，物流概念的演变，物流与流通，物流与生产，物流的分类，物流形式、功能，企业物流结构，企业物流合理化途径；2.物流的价值分析，人们对物流价值认识的8次发现，以及从宏观和微观角度来讲物流体现的价值；3.现代物流发展的重要特征及趋势。
【教学要求】1.了解物流的概念及物流概念的演进历史；2.了解物流的基本理论；3.熟悉现代物流的特征；4.熟悉物流在社会再生产中的地位与作用；5.掌握物流的功能及各功能在物流过程的合理化要求；6.掌握各种物流形式的的特点。
【重点难点】1.重点：概念及物流概念的演进历史，物流的分类，各种物流形式的的特点。
2.难点：物流概念及其渊源，物流与流通。
【教学方法】讲授法、案例教学。
第二章物流业务功能（12学时）【教学内容】1.包装的概念功能以及分类；2.装卸搬运的工具，作用以及分类；3.流通加工的概念以及作用；4.运输的概念以及基本方式；5.仓储的概念以及作业流程；6.配送的概念以及业务流程和管理；7.物流信息技术的构成以及常见的物流技术。
《物流基础》教学大纲.doc
《物流基础》教学大纲一、课程性质和任务课程性质：物流基础是职业技校学院现代物流管理专业的一门必修课，是研究物流科学基础问题的主干专业基础课。
主任任务：使学生了解物流科学的基本理论与基本知识，并了解国内外物流科学理论的最新发展。
二、课时分配（60课时）序号课程教学时数小计讲课案例分析―*物流概论1010- 物流系统862三生产物流1082四供应物流与销售物流1082五配送与配送中心862六物流管理若干问题88七物流技术66总计60528三、课程教学内容第_章物流概论了解物流基本概念，物流科学的产生、发展情况及其现实意义，了解物流的各个主要环节作用。
第二章物流系统了解物流系统的概念，物流系统分析原理、掌握物流系统分析的技术方法以及物流系统特征和系统评价方法。
重点：系统分析技术及物流系统待征做评价方法。
难点：物流特征值的计算，系统综合评价方法。
第三章生产物流了解生产物流概念，生产物流类型与特征，现代制造系统与生产物关系，掌握生产物流计划，物料需求计划的编制以及淮时制生产与看板系统的应用。
重点：物流控制原理及方法，物料需求计划难点：生产物流控制原理，拉引控制原理第四章供应物流与销售物流了解供应物流，销售物流的概念，供应链理论。
重点：采购决策，公销需求计划DRP,供应链战略难点：经济订购批量计算，市场需求预测第五章配送与配送中心了解配送的概念与方法，配送中心的功能与分类。
掌握配送线路优化方法，配送中心设施规划与设计方法。
重点：配送线路的优化，配送中心规划与设计。
难点：配送线路优化计算第六章物流管理若干问题了解物流的成本管理、质量管理、库存控制、物流标准化、评价物流量的主要指标计算O重点：物流成本计算，物流质量指标难点：评价物流质量的主要指标计算第七章物流技术了解物技术的发展历史及其概念，物流技术的发展方向以信未来的搬运机器。
重点：运输技术，仓储技术，搬运技术，包装技术以及集装单元化技术的应用。
四、课程教学的基本要求1、课堂映1）教学方法采用启发式、案例式教学，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，弓I导和鼓励学生通过讨论，自学获得知识，增加讨论课、参观课及答疑、质疑等教学环节。
《物流学》课程教学大纲
《物流学》课程大纲课程代码：00405018课程学分：3课程总学时：42适用专业：物流管理一课程概述（一）课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。
本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势，针对物流活动和物流管理实践提出的问题，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架，系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。
本课程应达到的基本要求是：掌握现代物流管理的基本概念和知识，能胜任与物流管理有关的实际工作。
为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础，同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。
（二）设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则，以讲清概念、物流系统、强化应用为重点，通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式，培养学生的专业理论素质，使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统，为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。
教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线，理论教学与实践教学相配套的思路，根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识的更新，使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识，培养学生的职业素养和创新能力。
（三）课程开发思路针对这门课的特点，本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法，以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法，为专业课学习打下基础。
课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围，要注重学生对基本知识的掌握。
讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
物流概论教学大纲
物流概论教学大纲一、课程简介物流是指在现代经济社会生活中，通过合理组织和协调各种物流要素，从而实现物流活动的高效率、低成本、高质量和高满足度。
本课程通过介绍物流的基本概念、原理、技术和管理方法，旨在培养学生对物流的基本理解和应用能力。
二、教学目标1. 理解物流的基本概念和发展背景；2. 掌握物流的各个环节及其相关技术；3. 熟悉物流管理的基本理论和方法；4. 培养学生的团队合作与实践能力。
三、教学内容1. 物流概论导论- 物流的定义和发展历程- 物流的重要性及作用- 物流与供应链管理的关系2. 物流要素- 运输- 仓储- 包装- 信息3. 物流系统- 物流系统的组成- 物流网络设计与优化- 物流设施布局与规划4. 物流成本分析- 物流成本的构成要素- 物流成本控制与降低策略 - 物流成本的计算和评估方法5. 物流管理理论与方法- 物流组织与协调- 物流执行与监控- 物流信息系统6. 物流与环境保护- 可持续物流发展的重要性- 物流环境风险与应对措施- 绿色物流的原理和实践四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，系统地介绍物流的基本理论和概念，并结合实例进行分析和讨论。
2. 实例分析：引导学生分析实际的物流案例，了解物流的实践运作，并探讨解决实际问题的方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加强团队合作和互动交流，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 实践操作：组织学生进行实践操作，如物流作业模拟、仓储布局规划等，加深对物流实际操作的理解。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 作业和实验报告：包括理论作业、实践操作和案例分析，占总成绩的40%。
3. 期末考试：对学生对物流概论知识的掌握进行综合考核，占总成绩的30%。
六、参考教材1. 《物流学导论》王志国著，中国经济出版社。
2. 《物流学概论》张华平著，清华大学出版社。
七、教学进度安排本课程为选修课，共设45学时，按以下进度安排进行教学：第1-2周：物流概论导论第3-4周：物流要素第5-6周：物流系统第7-8周：物流成本分析第9-10周：物流管理理论与方法第11-12周：物流与环境保护第13-15周：复习与总结备注：本教学大纲仅供参考，具体教学内容和进度可根据实际情况进行调整。
物流管理基础课程教学大纲.
物流管理基础课程教学大纲第一部分课程教学基本要求通过本课程教学，使学生掌握证券投资分析所涉及的基本概念、基本原理、基本知识和基本技能。
在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。
了解：要求学员知道这部分内容。
掌握：要求学员对这部分内容能够理解。
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。
教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
第二部分各章教学内容及教学要求第一章物流与物流管理概述（建议10学时）一、教学目的通过本章教学，使学生对本课程有一定的了解，结合实际中的具体问题对物流管理的作用进行分析。
能够结合实际区分哪些是物流问题，哪些是生产销售问题，并说明对该种物流活动管理的特点。
二、教学内容与要求（一）重点掌握物流的概念（包括各主要机构所下的定义和国家标准的定义）与含义（二）掌握各类物流分类的标志及其不同类型的物流的特点（三）掌握不同类型的物流活动是如何影响物流系统设计的（四）了解物流管理的发展趋势。
（五）了解不同层面的物流概念。
第二章物流系统（建议8学时）一、教学目的通过本章教学，使学生结合具体的物流活动要求对物流系统的设计方案、基本职能提出初步意见。
二、教学内容与要求（一）重点掌握物流系统的基本结构以及各基本组成部分在物流活动中的作用。
（二）重点掌握物流系统设计时要考虑的因素和物流系统设计的指导思想。
（三）掌握物流基本子系统的主要内容及其作用。
第三章运输（建议12学时）一、教学目的通过本章学习，使学生能够根据给定的物流活动要求，结合物品生产销售运输的特点（如保质期、生产速度、销售速度、销售方式等），结合不同的运输方式的特点选择适当的运输方案。
根据不同运输方式的成本及运输过程中产生的成本，对运输工具和运输线路做出评价与选择。
二、教学内容与要求（一）重点掌握运输线路的设计的影响因素和原则。
（二）重点掌握运输成本的表现形式及运输效率的测定与评定标准。
物流学教学大纲电子版
一、课程基本信息课程名称：物流学课程代码：06012345课程类别：专业基础课学分：3学分总学时：48学时理论学时：36学时实践学时：12学时适用专业：物流管理、供应链管理、电子商务等相关专业授课对象：本科二年级及以上学生二、课程性质与目标物流学是一门研究物流系统规划、设计、实施与管理的学科。
本课程旨在使学生掌握物流学的基本理论、基本知识和基本技能，了解物流行业的发展趋势，培养学生的物流系统分析与设计能力，以及解决实际物流问题的能力。
三、课程内容第一部分：物流学基础理论1. 物流概述- 物流的概念与分类- 物流的功能与作用- 物流系统及其要素2. 物流系统分析- 物流系统模型- 物流系统性能指标- 物流系统优化方法3. 物流市场与行业分析 - 物流市场概述- 物流行业结构- 物流行业发展趋势第二部分：物流运作管理1. 物流运作流程- 采购物流- 生产物流- 销售物流- 返修物流2. 物流运输管理- 运输方式选择- 运输成本控制- 运输路线优化3. 物流仓储管理- 仓储设施规划- 仓储作业管理- 仓储成本控制4. 物流配送管理- 配送中心规划- 配送作业管理- 配送成本控制5. 物流信息管理- 物流信息体系- 物流信息技术- 物流信息系统第三部分：物流案例分析1. 物流企业案例分析- 案例选择与背景介绍- 案例分析与评价- 案例启示与借鉴2. 物流项目案例分析- 项目背景与目标- 项目设计与实施- 项目效果评估四、教学方法与考核方式教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析实际物流案例，培养学生的物流系统分析与设计能力。
3. 讨论法：组织学生讨论物流行业发展趋势和物流实际问题。
4. 实践教学：通过模拟物流系统设计和物流项目实施，提高学生的实际操作能力。
考核方式：1. 平时成绩（30%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期末考试（60%）：闭卷考试，考察学生对物流学基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
物流基础课程教学大纲1（精选五篇）
物流基础课程教学大纲1（精选五篇）第一篇：物流基础课程教学大纲1—物流基础—课程教学大纲一、教学目标和教学要求本着“培养理论知识够用、职业技能实用的物流管理应用型人才”的培养目标，为着“加快和完善我国物流人才的储备和物流业的持续健康快速发展”的目的，通过学习《物流基础》这门课程，使学生了解物流及物流管理的基本概念、基本理论观点和基本规则，能够应用所学物流及物流管理的基本理论观点，结合实际需要，分析和解决当前物流业存在的一些问题；并为学习其他物流课程打下基础。
二|、课程内容、重点、难点和教学环节（一）物流概述1、教学基本要求（1）了解物流的起源、发展史以及现状和作用（2）掌握物流、物流管理、供应链管理的基本概念和理论观点（3）理解物流关键活动之间的关系，物流总成本的核算2、教学内容（1）物流的概念和理论观点（2）物流管理和供应链管理的概念、学说（3）物流关键活动和物流总成本的计算（4）物流的发展史及其影响因素和意义作用（二）物流系统1、教学基本要求（1）了解物流系统的概念（2）理解物流系统的要素和经济效益（3）掌握物流系统的一般规律和设计步骤2、教学内容（1）物流系统的含义和要素、特征（2）物流系统的设计（三）物流功能（1）了解物流的基本功能及其概念（2）理解并掌握物流各功能合理化的要求和作用2、教学内容（1）物流各个基本功能概念介绍（2）物流各个功能合理化的因素及作用（四）物流社会化与物流企业1、教学基本要求（1）了解物流社会化的趋势和物流服务的概述（2）理解物流节点的构成和节点（3）掌握物流网络的构造和第三方物流的优势2、教学内容（1）物流社会化的趋势和形态（2）物流服务的方式（3）物流网络的构造和节点（4）第三方物流的种类（五）客户需求与服务管理1、教学基本要求（1）了解客户需求的特性以及需求管理的含义（2）理解并掌握需求预测和需求管理的方式和考虑因素2、教学内容（1）客户需求的特性，需求预测的方式（2）需求管理的因素，需求管理的难点（六）物流信息1、教学基本要求（1）了解物流信息的组成部分和建立物流信息系统的意义（2）理解物流信息系统的的主要技术（3）掌握物流信息系统的功能层次和物流应用软件的分类2、教学内容（1）物流信息系统的组成和意义（2）物流信息系统的主要技术和应用软件（七）采购管理和库存管理（1）了解采购管理、库存管理和采购总成本的含义和重要性(2)理解采购的流程和成本的核算，理解库存及其成本（3）掌握采购和库存的流程和成本预算2、教学内容（1）采购管理和库存管理的含义和流程（2）采购成本和库存成本的核算（八）运输与配送管理1、教学基本要求（1）了解运输和配送的含义（2）理解和掌握运输管理和配送管理的特点、因素2、教学内容（1）运输的含义和基本原则（2）配送的分类（九）仓储与配送中心管理1、教学基本要求（1）了解仓储的角色及功能、配送中心的特征和种类（2）理解仓储的产权决策和设计（3）掌握仓储的优缺点和配送的基本功能2、教学内容（1）配送中心的管理（2）仓储的管理（十）国际物流1、教学基本内容（1）了解国际物流的多种方式（2）理解和掌握国际物流的特点和作用2、教学内容（1）国际物流和国际贸易的关系（2）国际物流的特点和多方式（十一）物流组织1、教学基本要求（1）了解供应链管理、全面质量管理、战略联盟和外包（2）理解传统企业组织结构特征、现代物流标准化组织特征（3）掌握几种典型的物流组织结构、物流质量的关键衡量指标、物流绩效评估的方法2、教学内容（1）物流标准化的内容（2）物流绩效评估的方法（3）物流质量管理的特点四、主要教材及参考书1、教材王之泰、沈慧民、王伟：《物流基础》，高等教务出版社，2005年2、参考书（1）阎培金、王成：企业物流内控精要，中国经济出版社，2001年（2）杨长春、杨广君：物流管理，对外经济贸易大学出版社，2004年(3)詹姆士.R.斯托克，道格拉斯.M.兰伯特，邵晓峰：战略物流管理，中国财政经济出版社，2003年（4）王之泰：现代物流学，中国物资出版社，2001年第二篇：物流学概论课程教学大纲《物流学概论》课程教学大纲（Introduction of Logistics）一、基本信息学分：2.5总学时： 40 适用对象：本科物流管理专业先修课程：高等数学二、课程性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的本课程是物流管理专业的专业基础课。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
2024《物流基础》教学教案
《物流基础》教学教案目录CONTENCT •物流概述与基本概念•运输管理与实务操作•仓储管理与库存控制策略•装卸搬运与包装技术应用•配送中心规划与管理实践•信息技术在物流中应用•总结回顾与展望未来01物流概述与基本概念物流定义及发展历程物流定义物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程，包括运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能。
发展历程物流行业经历了从传统物流到现代物流的转变，随着信息技术的发展，智慧物流、绿色物流等新型物流模式不断涌现。
运输包括公路、铁路、航空、水运、管道等运输方式，实现物品的空间位移。
储存通过仓库对物品进行储存和保管，调节供需矛盾，确保物品质量和安全。
装卸搬运在物流过程中对物品进行装卸、搬运、堆码等操作，实现物品在不同运输方式之间的转换。
01020304包装流通加工配送信息处理根据客户需求，将物品按时、按量、准确地送达指定地点。
在流通过程中对物品进行加工、整理、组装等操作，提高物品的附加值。
对物品进行包装，保护物品、方便储运、促进销售。
运用信息技术对物流过程中的信息进行采集、处理、传递和应用，提高物流效率和服务质量。
80%80%100%国内外物流发展现状与趋势我国物流行业快速发展，基础设施不断完善，物流企业数量众多，但整体服务水平和效率仍有待提高。
国际物流市场日益扩大，跨国物流企业纷纷进入中国市场，国际物流合作与竞争并存。
智慧物流、绿色物流、供应链金融等新型物流模式不断涌现，物流行业将朝着更加智能化、环保化、高效化的方向发展。
国内物流发展现状国际物流发展现状物流发展趋势物流行业重要性及应用领域物流行业重要性物流行业是国民经济的重要组成部分，对于促进经济发展、提高人民生活水平具有重要意义。
应用领域物流行业广泛应用于生产制造、商贸流通、农业、医疗、电子商务等领域，为各行各业提供高效、便捷的物流服务。
02运输管理与实务操作公路运输铁路运输水路运输航空运输运输方式选择及特点分析灵活便捷，适合中短途和门到门服务，但受天气和交通状况影响较大。
物流基础毛艳丽教学大纲
物流基础毛艳丽教学大纲物流基础毛艳丽教学大纲物流作为现代社会中不可或缺的一部分，对于提高生产效率、降低成本、优化资源配置等方面起到了重要作用。
而物流基础作为物流专业学生的必修课程，对于培养学生的物流思维、提升其物流管理能力具有重要意义。
本文将对物流基础课程的教学大纲进行讨论和探究，以期为物流教育的发展提供一定的参考。
一、课程简介物流基础课程是物流专业学生的入门课程，旨在通过对物流相关知识的学习，使学生初步了解物流的概念、原理、流程和技术等方面的内容。
本课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实地考察等方式，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
二、课程目标1. 掌握物流基本概念：通过学习，使学生对物流的定义、内涵、特点等有一个全面而准确的理解。
2. 理解物流的基本原理：通过学习，使学生了解物流活动的基本原理，包括供应链管理、库存管理、运输管理等方面的知识。
3. 熟悉物流流程：通过学习，使学生了解物流流程中各环节的内容和相互关系，包括采购、运输、仓储、配送等方面的知识。
4. 掌握物流技术与工具：通过学习，使学生了解物流领域常用的技术与工具，包括物流信息系统、物流设备与设施等方面的知识。
5. 培养物流思维和解决问题的能力：通过学习，使学生具备运用物流思维解决实际问题的能力，培养其物流管理能力和团队协作能力。
三、课程内容1. 物流概述1.1 物流的定义与发展1.2 物流的内涵与特点1.3 物流与供应链管理的关系2. 物流原理2.1 供应链管理原理2.2 库存管理原理2.3 运输管理原理2.4 仓储管理原理2.5 配送管理原理3. 物流流程3.1 采购流程3.2 运输流程3.3 仓储流程3.4 配送流程4. 物流技术与工具4.1 物流信息系统4.2 物流设备与设施4.3 物流包装与标识4.4 物流管理软件5. 物流案例分析与实践5.1 实地考察5.2 案例分析5.3 团队项目四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授物流基础知识。
《物流基础》教学大纲
《物流基础》教学大纲课程名称：《物流基础》适用专业：2016级专科经济管理（业余函授）、市场营销（业余函授）、物流管理（业余函授）辅导教材：《物流基础》马俊生、潘昊明主编教育科学出版社，第1版一、课程性质与任务《物流基础》课程是为物流管理专业开设的专业基础课程。
这是一门新兴的学科，主要研究物品在流通领域的动态流转过程，揭示物流各环节的内在联系，以及研究现代网络通讯技术在物流系统中的应用等，是该类专业学生的专业必修课程，主要目的是使学生了解有关物流的最基本的内涵，为以后学习本专业相关学科内容及系统学习物流的知识打下一个基础。
本课程的教学任务是使学生掌握现代物流的基本概念和学科组成，初步了解现代物流的研究对象和基本理论体系，使学生正确地掌握现代物流的基本原理和物流系统管理技术，掌握物流作业流程中各环节的基本操作、技能知识，培养学生在物流企业中实际操作的能力，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。
二、课程教学基本要求学生通过本课程的学习，应获得如下的知识：1、物流的定义、物流管理的基础知识与理论；2、物流系统的含义及构成，掌握物流系统化思想；3、物流各主要功能环节（运输、仓储、配送、包装、流通加工、装卸搬运、物流信息）等方面的基本知识及相关概念，了解1相关组织与管理方式；4、了解配送中心的运作与管理、掌握配送中心的核心业务环节。
5、物流信息技术与自动化技术基础知识；6、第三方物流的定义，了解第三方物流的组织与管理；7、了解企业物流及供应链管理的基本内容以及国际物流运作知识；8、了解物流成本、质量与标准化等知识。
三、课程教学内容第一章物流基础知识（一）教学目的与要求通过本章的学习，深刻理解物流的概念及物流概念的演进历史，了解物流的基本理论，掌握物流的功能及各功能在物流过程的合理化要求，掌握各种物流形式的的特点，理解现代物流的特征，了解物流在社会再生产中的地位与作用。
（二）讲授内容第一节物流概念的演变本节主要讲授物流概念及其渊源，物流与流通，物流与生产，物流的分类，物流形式、功能，企业物流结构，企业物流合理化的途径。
《物流学》课程教学大纲
《物流学》课程教学大纲Logistics一、课程基本信息1. 课程名称（中文）：物流学2. 课程名称（英文）：Logistics3. 课程层次/性质：大类专业基础课/ 必修课（专业主干课程）4. 学时/学分：32/ 25. 先修课程：管理学、经济学6. 适用专业：经济学、管理学的本科专业二、课程教学目标及学生应达到的能力《物流学》课程是为物流管理与工程专业本科生开设的专业基础课程，也是经济学、管理学其他专业学生的选修课程。
本课程的教学目标是：通过多种教学手段，使学生掌握物流学的基本概念、基本原理，了解物流学的研究对象和理论体系；使学生理解并掌握物流的基本研究方法和管理技术，初步具备分析实际物流问题的能力；为进一步学习物流管理专业其他课程打下基础，提高学生的自主学习能力和创新研究兴趣。
三、课程教学内容与基本要求本课程的基础知识框架体系（及教学体系）如图1所示，其中课程重点内容用双线框标出。
本课程的主要教学内容以章节结合知识点的形式划分，各知识点的学时按照学校规定的教学学时进行如下分配。
教师在教学过程中可根据实际情况对部分知识点的教学时间、教学顺序进行必要调整。
上篇：基础授课篇（共计20学时）这一部分内容以物流学基础理论与方法教学为主，辅以专题研讨，为下一部分综合性实践与实验的开展打好基础。
（一）基础理论与方法（8学时）1．知识点从大物流的角度理解物流管理的含义，掌握物流相关的各基本概念，了解物流发展历程，了解国内外关于物流的各种理论，掌握物流的分类方法及基本含义，理解物流的作用，理解物流服务的实质，掌握物流管理的内容，理解物流管理与供应链管理的关系，理解物流管理的基本理念与基本方法，理解并掌握物流学的研究方法；自学了解物流政策、物流市场的知识。
2．重点讲述内容物流的基本概念；物流的分类；各种物流理论与观点；物流的作用与服务实质；物流管理的内容与基本原理方法；物流管理与供应链管理的关系；物流学研究方法。
物流管理基础大纲
《物流管理基础》课程教学大纲课程名称：物流管理基础适用专业：计算机课程性质：选修总学时数：64课时一、课程的性质和任务现代物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。
本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进一步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍与对接。
本课程的主要任务是使学生掌握物流管理中的一些基本概念、基本理论和基本方法，并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。
该课程是物流管理专业的核心专业基础课。
二、教学内容和要求1、基础知识要求具体掌握运输管理、装卸搬运、现代包装、仓储管理、物流配送管理与作业、采购管理、物流信息系统管理、第三方物流、供应链管理等基本知识。
为学习物流管理专业课程打下坚实的基础。
2、素质要求通过本课程的学习，学生应掌握物流管理的基本理论与分析方法。
并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。
三、理论教学与实验本课程的任务是通过课堂教学、多媒体教学、案例讨论、实验模拟操作、调查实践、上网浏览、课余自学等多元化教学方式，使学生具备现代物流理念、掌握现代物流基本理论、现代物流的技术和方法，具备解决物流管理中实际问题的能力。
为后续专业课程的学习打下一定的理论基础。
四、实习课题的时数实习课题分布在每一章节的案例分析中。
六、教法和学法建议在内容方面，以专业的实践性、应用性和普及性为主，集实践与理论于一体，使其抽象叙述少，力避空洞理论；在图例方面，图谱力求精良，以点带面，具典型性，做到形象资料多、生动实例多，使学生能系统地学习物流管理的思想、技术与方法，掌握基本理论和实践，培养作为未来企业管理者所具备的管理技能，学会用理论分析和解决企业实际问题的方法。
七、推荐教材和教学参考书张晓青物流管理基础华南理工大学出版社 2006蔡启明张庆现代物流管理立信会计出版社2005八、考核方式卷面成绩60%，平时成绩40%九、必备的教学设施要求典型的包装设备：充填机，灌装机，封口机，裹包机，捆扎机，装箱机与纸箱包装机十、有关教学大纲的说明《物流管理基础》课程内容体系结构针对我国市场经济条件下物流发展的需要进行设计，主体思想突出这几点：注重创新性、基础性、先进性、新颖性和实践性。
课程教学大纲
课程教学大纲课程名称：物流学基础学分/学时：5/80课程类别：专业必修课授课对象：物流管理专业二年级预修要求：数学、管理学一、课程目标通过学习本课程，使学生基本掌握物流的基本理论、基本技术和物流管理的方法。
包括学会采购物流、生产物流与销售物流等物流活动中的主要实践技能；掌握改善物流系统的方法与诀窍；掌握降低物流成本的方法与技巧；学习借鉴成功企业的物流运营模式等。
在此基础上，将现代最新的物流理念、组织体系、现代科学技术和管理技术与物流实践紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生进一步深入学习其他专业课程打下坚实的专业基础。
本课程融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，支撑和满足物流管理专业、供应链管理毕业要求的第3-2项要求，具体内容为：“养成实事求是的精神，了解专业发展逻辑、人文精神、职业要求，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
”在教学过程中，注重对学生的价值引领。
将科学的世界观和方法论贯穿教学始终，更多为学生讲授积极正面、乐观向上的企业案例和企业家案例；在教学内容选择上，注重专业知识的与时俱进，定期更新教学案例，介绍相关领域党政方针政策动态，使学生掌握科学的世界观和方法论，为学生一生成长奠定科学的思想基础。
通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：L了解物流学的基本概念和基本理论体系；了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法。
（支撑毕业要求3-2,8-1）2.增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
（支撑毕业要求3-2,8-1)3.能够运用所学物流知识的基本体系，初步观察和分析物流活动，并初步具备上岗能力。
（支撑毕业要求6-1,8-1,8-2,8-3）4.能够认识和分析企业物流中的运输、仓储、配送、信息技术等方面的问题。
（支撑毕业要求3-2,3-3,3-4,6-1,8-1,8-2,8-3）5.具备物流思考和参与实践活动的能力，并为后续的物流专业知识的深入学习提供指南。
《现代物流基础》教学大纲
《现代物流基础》教学大纲《现代物流基础》教学大纲一、课程名称现代物流基础二、课程性质、学分、课时本课程是现代物流管理专业的一门专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生掌握现代物流管理中一些基础性的概念和理论观点，目的是通过对这些基本概念、基本理论的阐述和拓展，使学生能够基本上掌握现代物流管理中的核心概念、理论观点和一些重要方法。
本课程标准，适用于现代物流中级技工专业。
本课程120学时。
三、课程设计思路使学生了解《现代物流管理》的基本理论与基本知识。
并了解国内外物流企业现代化管理的新发展、新动向。
紧密联系实际，学会分析企业案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对物流活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业降低成本，提高经济效益服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。
四、课程教学目标系统了解我国物流的发展现状，掌握物流的基本概念、物流研究的基本方法、物流各功能的主要内容，物流合理化的实施，了解当前国际先进水平的物流技术和管理方法，结合案例分析和训练，使学生对现代物流有一个比较全面地认识，并为进一步学习和研究物流，进行物流实务操作打下一个良好的基础。
1掌握企业物流的内涵。
2区别MRP与MREII的共同点与不同点2六、课程考核办法本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。
该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：教学过程中以学生为主体，一周安排6个课时，每2个课时连堂，每周安排2个课时实操课，有条件的话，可以安排到物流企业参观学习。
（2）教材建议：建议采用《现代物流基础》高等教育出版社；杨穗萍主编；ISBN：9787040165913八、实训教学资源要求如有条件就安排到企业参观学习九、其它说明。
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五 考核办法：
物流基础课程教学大纲的编制依据是根据目前职业教育的情况，考虑到专业的情况，内 容上系统地介绍物流的基本概念和物流研究的基本方法、物流各功能的主要内容及物流合理 化的实施，并结合我国物流发展的现状，有选择地介绍能代表当前国际先进水平的物流技术 和物流管理方法，结合案例分析题和复习测验题的训练，使学生对现代物流有一个比较全面 的认识，并为进一步学习研究物流、连锁和营销，进行相关实物操作打下一个良好的基础。 在教学中，要求学生能理论联系实际，提高实际应用能力。
概念和特点 分类 配送中心及其分类 配送合理化 第六节 流通加工 流通加工的概念、功能与内容 流通加工的方式 流通加工合理化 第七节 物流信息 物流网络 物流结点 物流中心 物流结点 配送中心 第三章 现代物流技术 第一节 物流运输技术 铁路运输 公路运输 水路运输 航空运输 管道运输 第四章 第三方物流 第三方物流概述 第五章 企业物流 企业物流概述 企业供应物流管理 企业生产物流管理 企业销售物流与逆向物流管理 第六章 国际物流 第七章 现代物流管理 物流管理概述 物流战略管理 物流服务管理 物流质量管理 物流成本管理 第八章 物流信息管理 物流信息概述 物流信息系统 物流信息技术及其应用 第九章 现代物流与电子商务 第十章 供应链管理 供应链与供应链管理概述 供应链的构建 供应链合作伙伴关系
课程总成绩评定方法: 课程总成绩满分为 100 分。 课程总成绩＝期末闭卷考试成绩*60%+平时作业成绩*20%+观察考核成绩*20%
六、教材与参考书 教材：
1. 李述容 孙守成主编.物流基础.武汉大学出版社，2005.7。 参考书：
2.白世贞主编 .《物流英语》.哈尔滨工业大学版社 。
四、学时分配建议
序号 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
章节名称 概述 物流活动构成 物流信息技术 第三方物流 企业物流 国际物流 现代物流管理 物流信息系统 现代物流与电子商务 供应链管理
合计
理论课时 4 8 6 4 8 4 质 现代物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。《物流基础》系统地介绍 物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进一步结合物流科学的最新发 展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代 物流模式进行介绍与对接。 2．课程任务 本课程的主要任务是使学生掌握物流管理中的一些基本概念、基本理论和基本方法，并且能 运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。 该课程是物流管 理专业的核心专业基础课。 3．与其他课程的联系 本课程是物流专业的第一门专业课，其前导课程是《经济学》，后续课程有《物流企业管理》、 《供应链》、《物流专业英语》等 二、课程目标与基本要求 1．知识目标 具体掌握运输管理、装卸搬运、现代包装、仓储管理、物流配送管理与作业、采购管理、物 流信息系统管理、第三方物流、供应链管理等基本知识。为学习物流管理专业课程打下坚实 的基础。 2．素质要求 通过本课程的学习，学生应掌握物流管理的基本理论与分析方法。并且能运用所学的知识和 理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。 3．技能要求