车辆查控教案
警务战术 对嫌疑车辆的查控教案
警务战术对嫌疑车辆的查控教案一、教案简介本教案旨在通过理论讲解和实际操作，使警务人员掌握对嫌疑车辆的查控技巧和方法，提高其在实际工作中的应变能力和实战能力。
二、教学目标1. 了解嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
2. 熟悉嫌疑车辆查控的战术和方法。
3. 掌握查控过程中的人车分离、安全防护等技巧。
4. 提高实战操作能力，确保查控行动的安全和高效。
三、教学内容1. 嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
2. 嫌疑车辆查控的战术和方法。
3. 查控过程中的安全防护措施。
4. 实战案例分析与讨论。
四、教学方法1. 讲授：讲解嫌疑车辆查控的基本原则、程序和战术方法。
2. 演示：展示嫌疑车辆查控的实战操作流程和安全防护技巧。
3. 模拟训练：组织学生进行模拟查控操作，提高其实战能力。
4. 案例分析：分析真实案例，讨论嫌疑车辆查控的注意事项。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 模拟训练：评估学生在模拟查控操作中的表现。
3. 课后作业：评估学生对教案内容的掌握和实际应用能力。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、模拟训练和课后作业，进行全面评估。
六、教学准备1. 教材：嫌疑车辆查控相关法律法规、警务战术手册。
2. 设施：教室、模拟车辆、安全防护装备、教学视频设备。
3. 器材：手铐、警棍、辣椒喷雾等执法工具。
4. 案例资料：真实案例、模拟案例。
七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1课时：嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
第2课时：嫌疑车辆查控的战术和方法。
第3课时：查控过程中的安全防护措施。
第4课时：实战案例分析与讨论。
八、教学步骤1. 导入：讲解嫌疑车辆查控的重要性和实际应用。
2. 讲解：介绍嫌疑车辆查控的基本原则、程序和战术方法。
3. 演示：展示嫌疑车辆查控的实战操作流程和安全防护技巧。
4. 练习：组织学生进行模拟查控操作，指导并纠正错误。
5. 案例分析：分析真实案例，讨论嫌疑车辆查控的注意事项。
车辆查控教案
车辆查控教案教案目标：通过本教案的学习，学生应能够了解车辆查控的目的、方法和重要性，掌握相关基础知识并培养相关技能，能够正确理解和应用车辆查控知识。
教学重难点：1. 车辆查控的意义和目的。
2. 车辆查控的方法和程序。
3. 车辆查控时需要注意的事项。
教学准备：1. 教师准备PPT，用于呈现相关图片和文字信息。
2. 教师准备相关案例和练习题，用于分组讨论和课堂练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现一张图片，上面显示了一辆被查控的车辆和查控人员。
2. 教师提问学生：你们知道车辆查控是什么吗？车辆查控的目的是什么？3. 学生回答完后，教师展开讨论，引出本课的主题：车辆查控。
二、讲解车辆查控的意义和目的（10分钟）1. 教师简要介绍车辆查控的意义：车辆查控是为了维护社会安全和道路交通秩序，防止各类违法犯罪行为。
2. 教师详细讲解车辆查控的目的：a. 防止重大安全事故的发生。
b. 防止危险物品和犯罪嫌疑人的流通。
c. 确保道路交通秩序。
三、介绍车辆查控的方法和程序（15分钟）1. 教师用PPT展示车辆查控的方法：a. 车辆身份核实：检查车辆的证件、号牌、行驶证等。
b. 车辆外观检查：检查车辆的外观是否正常，并注意异常情况。
c. 车辆入内检查：对可疑车辆进行入内检查，检查车辆内部是否存在违禁物品。
d. 车辆异动检测：利用专业设备对车辆进行扫描，检测是否有异常情况。
2. 教师用PPT呈现车辆查控的程序，并逐步讲解每个步骤的内容和要求。
四、车辆查控时需要注意的事项（10分钟）1. 教师讲述车辆查控时需要注意的事项：a. 保持冷静和礼貌：查控人员需要保持冷静和礼貌，对待被查控人员时要有亲切的态度。
b. 严守操作规范：查控人员需要按照规范操作，严禁滥用职权和任意查控。
c. 注意安全风险：查控人员需要注意自身安全，对可疑车辆和人员要谨慎处理。
五、案例分析和练习（15分钟）1. 教师准备几个实际案例，让学生分组进行讨论并提出相应的车辆查控措施。
车辆查控应急预案
一、预案背景为确保道路交通安全，预防和减少交通事故，维护社会治安秩序，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律法规，结合本地区实际情况，特制定本车辆查控应急预案。
二、预案目的1. 及时、有效地对可疑车辆进行查控，预防交通事故的发生。
2. 加强对车辆及驾驶员的监督检查，维护交通秩序。
3. 提高应对突发事件的能力，保障人民群众的生命财产安全。
三、预案适用范围本预案适用于本地区各级公安机关、交通管理部门及其他相关部门在车辆查控过程中遇到的各种突发情况。
四、组织机构及职责1. 成立车辆查控应急指挥部，负责组织、协调、指挥车辆查控工作。
2. 车辆查控应急指挥部下设以下工作组：（1）现场指挥组：负责现场指挥、协调、调度；（2）信息收集组：负责收集、汇总车辆查控相关信息；（3）应急处置组：负责现场应急处置、救援；（4）宣传报道组：负责宣传报道车辆查控工作情况。
五、应急响应1. 预警阶段：接到可疑车辆信息后，立即启动应急预案，组织相关部门开展车辆查控工作。
2. 应急响应阶段：（1）现场指挥组立即组织警力进行布控，对可疑车辆进行查控；（2）信息收集组及时收集车辆查控相关信息，上报指挥部；（3）应急处置组对查控过程中发生的突发事件进行应急处置；（4）宣传报道组及时报道车辆查控工作情况。
六、应急处置措施1. 对可疑车辆进行查控时，应确保自身安全，遵守法律法规，文明执法。
2. 遇到以下情况，立即启动应急处置措施：（1）驾驶员拒绝配合查控；（2）驾驶员有暴力抗法行为；（3）发生交通事故或人员伤亡；（4）其他突发事件。
3. 应急处置措施包括：（1）现场控制：对可疑车辆进行现场控制，防止驾驶员逃逸；（2）人员救助：对受伤人员进行现场救助，并及时送往医院；（3）现场救援：对发生交通事故或人员伤亡的现场进行救援；（4）善后处理：对突发事件进行善后处理，维护现场秩序。
七、预案终止1. 突发事件得到有效控制，现场秩序恢复正常；2. 应急指挥部决定终止应急预案。
车辆查控战术训练教案
车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解 30分钟二、室外训练 150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍●教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间：两课时教学方法：用直述引出内容，用提问式展开内容的学习。
（一）车辆查控的概念指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
（二）车辆查控的特点1、度的危险性；2、观察的间接性；3、强烈对抗性突出。
对车辆查控教案教案
对车辆查控教案教案教案标题：车辆查控教案教案目标：1. 了解车辆查控的定义、目的和重要性。
2. 掌握车辆查控的基本流程和标准操作。
3. 培养学生对车辆查控的意识和技能，提高安全意识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示车辆查控的场景，引发学生对车辆查控的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道车辆查控的定义和目的，引导他们思考。
知识讲解：1. 通过简要讲解，介绍车辆查控的定义和目的。
强调车辆查控是为了确保道路交通安全和防止违法犯罪行为。
2. 解释车辆查控的重要性，包括保护人民生命财产安全、维护社会秩序和打击犯罪等方面。
案例分析：1. 提供一些实际案例，让学生分析其中涉及到的车辆查控措施和流程。
2. 引导学生思考案例中的问题和解决方法，加深对车辆查控的理解和应用。
操作演练：1. 分组进行角色扮演，模拟车辆查控的场景。
每个小组分配不同的角色，包括交通警察、驾驶员等。
2. 学生在模拟中学习车辆查控的基本流程和标准操作，如查验车辆证件、检查车辆状况等。
3. 指导学生进行实际操作演练，纠正错误和提供指导。
讨论和总结：1. 引导学生进行讨论，分享他们在操作演练中的体会和问题。
2. 总结车辆查控的重要性和操作要点，强调遵守法律法规、保障交通安全的重要性。
作业：1. 要求学生撰写一篇关于车辆查控的小结，包括定义、目的、重要性和基本操作要点。
2. 鼓励学生以小组形式进行实地考察，观察和记录车辆查控的实际情况，并撰写观察报告。
教学评估：1. 观察学生在操作演练中的表现，评估其对车辆查控的理解和操作能力。
2. 评估学生的小结和观察报告，检查其对车辆查控相关知识的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参与交通安全宣传活动，提高公众对车辆查控的认识和重视程度。
2. 组织学生参观交通警察部门或相关机构，深入了解车辆查控的实际操作和技巧。
教学资源：1. 图片或视频展示车辆查控的场景。
2. 实际案例和相关资料。
3. 角色扮演所需的道具和装备。
车辆查控 授课
《车辆查控》课程设置教学提要【教学对象】“战训合一”定期训练学员290人教学对象分析：受训学员为基层一线民警，有一定执法经验，但对于车辆查控的技能战术掌握较差，理解参差不齐。
【教学目标】1、让学员了解查车的危险性、增强实战意识；2、让学员掌握卡点的设置、控制接近嫌疑车辆的方法；3、掌握对严重暴力嫌疑车辆控制的方法。
【教学内容】1、识别、截停车辆；2、控制和接近嫌疑车辆；3、对几种类别车辆的查控。
【教学要求】1、教官共同维护课堂秩序，努力争取训练效果；2、学员要明确学习目的、端正学习态度，认真参加训练；3、学员要听从指挥、服从安排，自觉完成训练任务。
【教学重点】设卡查控车辆对暴力犯罪车辆的查控【教学难点】1、控制及接近前的评估能力；2、队员间的协调配合。
【教学方法】1、讲解、示范；2、实际操练。
【教时安排】■时间分配（共150分钟）：1、教学装备 10分钟2、课程导入 10分钟3、案例演示 10分钟4、理论讲解 40分钟5、动作演示 30分钟6、检查验收 30分钟7、期间休息 20分钟（两次）场地安排讲解地点：训练场演练场地：训练场器材准备私家车1辆、警车1辆、摄像机1台、锥形筒40个、盾牌4面、长棍4根、检查牌2套、警戒带2个、92式模型枪4支、臂盾2个、阻车钉1套教学进程一理论讲解1、介绍车辆查控的危险性、协同作战的重要性。
2、场景导入以一个处置失败的案例进行演示。
反应出民警缺乏安全执法意识和技能战术，没有戒备、分工、沟通、协作、掩护等，从而受到伤害。
3、介绍查控车辆的技战术知识点（站在车辆旁自行推演）识别车辆截停车辆（截停方法和方式，站位、危险点、内轮差等）查控车辆（推进路线、推进方式）实施盘查（暴力犯罪嫌疑人的控制）车辆检查（人车分离、人物分离）查控之后4、场景导入以一个成功处置的案例进行演示。
体现出战术运用，分工、戒备、站位、位移等，在确保自身安全的情况下，规范执法。
5、布置课题(抽签)6、分班讨论二组织实施场景演练1、课前装备好装备器材2、现场演示的场地安排3、分工监督考核（教官分工）。
车辆查控教案范文
车辆查控教案范文教案题目：车辆查控教案目标：1.了解车辆查控的定义和目的。
2.了解车辆查控的重要性和意义。
3.掌握车辆查控的基本方法和技巧。
4.强化学生对车辆查控的重要性和责任的认识。
教学步骤：步骤一：引入车辆查控的概念和目的（15分钟）1.引导学生回忆曾经有过车辆查控的经历，了解车辆查控的概念。
2.以案例形式，导入车辆查控的目的和意义。
比如，查控车辆可以避免违法犯罪行为，确保社会安全等。
步骤二：介绍车辆查控的重要性（15分钟）1.讲解车辆查控在社会安全和防止犯罪中的重要性。
2.引导学生思考，车辆查控如何保障人民的财产安全和生命安全。
步骤三：讲解车辆查控的基本方法（30分钟）1.介绍常用的车辆查控手段，如车辆号牌查控、车辆GPS定位、车辆信息比对等。
2.分组讨论，探讨不同方法的优缺点以及适用场景。
3.组织小组展示讨论结果，引导学生思考如何进行车辆查控的组织和协调。
步骤四：强化学生对车辆查控的认识和责任感（20分钟）1.进行角色扮演，让学生身临其境感受车辆查控过程中的责任和挑战。
2.根据角色扮演的结果，引导学生思考如何提高车辆查控的效率和准确性。
3.结合实际案例，讲解车辆查控中的典型错误案例，并引导学生总结经验教训。
步骤五：总结复习（20分钟）1.老师进行知识点的总结和复习，检查学生对车辆查控的掌握情况。
2.组织小组讨论，让学生总结车辆查控的目的和方法，并发表意见和建议。
教学资源：1.案例故事。
2.组织小组讨论的任务卡片。
3.角色扮演的道具和服装。
教学评价：1.观察学生在角色扮演中的表现，评价其对车辆查控的理解和应变能力。
2.集体讨论和小组报告的成果评价，评价学生对车辆查控方法的理解和创新能力。
延伸拓展：1.规划实地考察，组织学生参观车辆查控现场，深入了解实际工作流程和技巧。
2.邀请专家进行讲座，分享车辆查控实践经验和案例分析。
车辆查控战术训练教学导案
车辆查控战术训练教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解30分钟二、室外训练150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：名称数量单位用途摄像机 1 台教学电视机 1 台教学六四手枪42 支教员、学员配带枪套42 个教员、学员配带手铐42 副教员、学员配带匕首10 支训练刀具10 把训练训练车8 辆训练查车装备 4 套训练●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍●教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
车辆查控教学教学教案DOC
车辆查控教学教学教案DOC教案：车辆查控教学教学目标：1.了解车辆查控的目的和重要性；2.掌握常见的车辆查控方式和操作技巧；3.增强学生对车辆查控工作的认识和责任感；4.培养学生的协作能力和工作效率。
教学内容：1.车辆查控的定义和目的；2.常见的车辆查控方式和操作技巧；3.车辆查控中可能遇到的问题和应对策略。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生思考：你们平时有没有见过或者听说过车辆查控工作？它的目的是什么？二、讲解车辆查控的定义和目的（15分钟）1.让学生了解车辆查控的定义：车辆查控是指对车辆进行检查、盘问和盘查的工作，旨在确保公共安全和维护社会秩序。
2.引导学生讨论车辆查控的目的：防范和制止违法犯罪活动，打击恶势力犯罪，维护社会治安和公共安全。
三、介绍常见的车辆查控方式和操作技巧（30分钟）1.介绍常见的车辆查控方式：停车查控、流动查控、网上查控等。
2.详细讲解车辆查控的操作技巧：合理布控、全面排查、果断处置等。
3.展示教学视频或实地模拟车辆查控的过程，向学生演示正确的操作流程，并强调安全标准和职业道德。
四、讨论车辆查控中可能遇到的问题和应对策略（30分钟）1.分组讨论：学生分成小组，就车辆查控中可能遇到的问题进行讨论，并提出应对策略。
2.学生展示小组讨论结果，共同总结出应对策略，并进行讨论和辩论。
五、总结与归纳（15分钟）1.教师对本节课的重点内容进行归纳总结。
2.强调学生对车辆查控工作的重要性和责任感，鼓励他们在实践中不断提升自己的能力。
六、作业布置（5分钟）1.让学生写一篇关于车辆查控的小结，包括车辆查控的定义、目的、方式和技巧等内容。
扩展活动：1.邀请警察或相关专业人士给学生进行现场指导和讲解；2.组织学生进行实地考察，观察车辆查控现场工作；3.进行实操练习，让学生亲自参与车辆查控操作。
注：本教案可根据实际情况进行适当调整和组织安排，确保教学的针对性和实效性。
车辆盘查教案
车辆盘查教案教案标题：车辆盘查教案教案目标：1. 了解车辆盘查的目的和重要性。
2. 掌握车辆盘查的基本步骤和方法。
3. 培养学生对车辆盘查的合作意识和安全意识。
教学重点：1. 车辆盘查的目的和重要性。
2. 车辆盘查的基本步骤和方法。
教学难点：1. 如何正确进行车辆盘查。
2. 如何处理不合作或可疑的情况。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 车辆盘查流程图。
3. 角色扮演道具（可选）。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示一些新闻报道或图片引起学生对车辆盘查的兴趣，并与学生讨论他们对车辆盘查的了解和看法。
步骤二：介绍车辆盘查的目的和重要性（10分钟）使用PPT或黑板，向学生介绍车辆盘查的目的和重要性，包括保护社会安全、打击犯罪、预防恐怖袭击等方面的作用。
步骤三：讲解车辆盘查的基本步骤和方法（15分钟）1. 介绍车辆盘查的基本步骤，包括停车、示意车辆停下、询问车辆目的地等。
2. 详细讲解每个步骤的具体操作方法，并强调安全和礼貌的重要性。
3. 展示车辆盘查流程图，帮助学生更好地理解和记忆。
步骤四：角色扮演和讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一个角色扮演任务：一组扮演交通警察，一组扮演司机。
2. 交通警察根据之前学到的车辆盘查步骤进行模拟盘查，司机则根据实际情况回答问题并配合盘查。
3. 所有小组完成后，进行全班讨论，学生分享自己的体验和观点，并总结合作中出现的问题和解决方法。
步骤五：拓展活动（10分钟）让学生在家庭作业中观察和记录身边的车辆盘查情况，并在下节课上进行分享和讨论。
步骤六：总结和评价（5分钟）与学生一起总结本节课所学内容，并给予积极评价和建议。
教学延伸：1. 邀请交通警察或相关专家进行讲座，分享实际车辆盘查经验。
2. 组织学生参观当地的车辆盘查点，让学生亲身体验和了解车辆盘查的实际操作。
教学反思：在教案撰写过程中，应该注意确保教学内容的合法性和安全性，并根据不同年级的学生特点和认知能力进行适当调整。
车辆查控战术训练教案
车辆查控战术训练教案一、教学目标：1.理解车辆查控战术的重要性和作用；2.掌握车辆查控的基本原则和方法；3.学会制定和实施车辆查控战术计划；4.培养车辆查控战术意识和技能。
二、教学内容：1.车辆查控战术的概述；2.车辆查控原则和方法；3.车辆查控战术计划的制定和实施；4.车辆查控战术技能训练。
三、教学过程：1.车辆查控战术的概述（30分钟）车辆查控战术是指在一定区域内对车辆进行查验和控制的行动，在保证交通秩序和安全的前提下，提高查控效率和准确性，达到打击犯罪和维护治安的目的。
通过车辆查控，可以查找和扣押违法犯罪嫌疑人、走私品、非法武器等违禁物品，有效提高治安防控能力。
2.车辆查控原则和方法（30分钟）（1）查控原则：-合法合规：在查控过程中遵守法律法规，保护被查控人的合法权益。
-重点突出：根据情报信息和地区特点，对可疑车辆和人员进行重点查控。
-科学高效：结合科技手段，提高查控效率和准确性。
-严密协作：指挥、保障和查控人员之间保持紧密配合和协作。
（2）查控方法：-路面查控：在道路上设置检查站点，对经过车辆进行查验和检查。
-移动查控：经常在容易发生犯罪的地区进行移动查控，对可疑车辆进行拦截和检查。
-定点查控：在重要的出入口、交通枢纽等地方设置查控点，对进出车辆进行查验和控制。
-随机查控：通过随机选择车辆进行查验和检查，不提前通知查控点。
3.车辆查控战术计划的制定和实施（20分钟）（1）情报搜集：通过各种渠道搜集情报信息，包括犯罪嫌疑人、可疑车辆、走私品等相关信息。
（2）任务分工：根据情报信息和地区特点，确定查控的目标、范围和任务，并对查控人员进行具体分工。
（3）装备准备：准备必要的工具、设备和装备，包括通讯设备、手持查验仪器等。
（4）应急预案：制定应急预案，包括突发情况的处置和撤离等。
（5）线路设置：根据任务目标和行动计划，在地图上标注查控线路，并安排哨位和警力。
（6）实施行动：按照计划和指令，组织查控人员进行行动，对目标车辆进行查验和检查。
车辆查控教案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解车辆查控的基本概念、原则和程序；（2）掌握车辆查控的方法和技巧；（3）熟悉车辆查控中的安全注意事项。
2. 能力目标：（1）提高学员观察、分析、判断和处置突发事件的能力；（2）增强学员团队协作和沟通能力；（3）提高学员车辆查控实战技能。
3. 情感目标：（1）培养学员严谨、认真、负责的警务工作态度；（2）增强学员的法治观念和安全意识。
二、教学内容1. 车辆查控概述2. 车辆查控的程序3. 车辆查控的方法与技巧4. 车辆查控中的安全注意事项5. 车辆查控实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）车辆查控的基本程序；（2）车辆查控的方法与技巧；（3）车辆查控中的安全注意事项。
2. 教学难点：（1）车辆查控实战演练中的突发事件处置；（2）团队协作与沟通。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解车辆查控的相关知识；2. 讨论法：组织学员针对查控过程中的问题进行讨论；3. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学员的实战能力；4. 演练法：组织学员进行实战演练，提高学员的实战技能。
五、教学进度安排1. 第1课时：车辆查控概述、车辆查控的程序2. 第2课时：车辆查控的方法与技巧、车辆查控中的安全注意事项3. 第3课时：案例分析、实战演练（分组进行）4. 第4课时：实战演练总结、课程评价六、教学准备1. 教师准备：（1）制作教学课件；（2）收集相关案例；（3）准备实战演练场地和器材。
2. 学员准备：（1）熟悉车辆查控的相关知识；（2）提前了解实战演练的内容；（3）穿戴好警服和装备。
七、教学过程1. 导入：简要介绍车辆查控的重要性，激发学员学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解车辆查控的基本概念、原则和程序，以及车辆查控的方法与技巧。
3. 讨论：组织学员针对查控过程中的问题进行讨论，提高学员的思考能力。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高学员的实战能力。
5. 实战演练：组织学员进行实战演练，提高学员的实战技能。
车辆查控_精品文档
车辆查控教学提要一、训练课目：车辆查控二、训练目的：1、让学员掌握车辆查控基本知识；2、让学员掌握一般嫌疑车辆查控基本程序；3、让学员掌握涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序。
三、训练内容：1、嫌疑车辆查控基本知识；2、涉嫌暴力一般嫌疑车辆查控基本程序；3、涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序；4、对几种情况的处臵；5、嫌疑车辆查控的要点提示。
四、教学重点：1、涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序2、对几种情况的处臵。
五、教学方法：理论提示，讲解示范，分组训练，检查验收，小结讲评。
六、教学安排：半天（180分钟）1、嫌疑车辆查控基本知识；（30分钟）2、涉嫌暴力一般嫌疑车辆查控基本程序；（40分钟）3、涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序；（40分钟）4、对几种情况的处臵。
（60分钟）七、教学地点：图书馆旁空地八、训练器材：每个学员一套“八件套”及相应装备、挡板5个，一部警用轿车，一部民用轿车，匕首两把。
教学进程一、理论提示：（30分钟）车辆查控是指公安机关人民警察依法对嫌疑车辆及其驾驶或乘坐的犯罪嫌疑人进行追击、拦截和盘查，以发现犯罪线索、获取犯罪证据、查明案情、缉捕犯罪嫌疑人的警务活动。
1、对嫌疑车辆查控的特点：观察的间接性，较强的机动性，组织协同困难。
2、对嫌疑车辆查控的要求：先控后查，人车分离，先查人后查车二、一般嫌疑车辆查控的程序和方法（60分钟）（一）观察识别及时准确地发现和确认嫌疑车辆，是有效地完成车辆查控的前提。
警察到达指定现场或原来就在事发现场，除了对正在实施违法犯罪行为的车辆直接控制外，首先要对特定车辆及人员进行观察，确认查控目标与已获知情况是否一致。
同时，对特定车辆周围环境、其他人员都要严密观察。
观察与识别的方法：1、依据已掌握的情报信息，对应有关特征，发现、确认嫌疑车辆；2、通过观察发现疑点，确认嫌疑车辆。
（二）截停截停车辆应选择适宜的地点，通常宜截停车辆的路况有：弯道处、上坡道、收费站、检查站等其他能使车辆自然减速的路段。
嫌疑车辆查控行动方案
嫌疑车辆查控行动方案一、背景随着社会的不断发展，交通运输工具已经成为现代人生活中的重要工具之一。
车辆的数量不断增加，而一些不法分子也利用车辆从事各种违法犯罪活动。
一旦发生案件，要及时追查涉案车辆的轨迹和信息，是打击犯罪、维护社会安全不可或缺的一环。
二、行动目标通过嫌疑车辆查控行动，找出涉案车辆及其所有人的信息，追踪车辆行踪，挖掘其他潜在案件线索，最终缉拿犯罪嫌疑人，保障社会安全。
三、行动流程1. 情报收集在行动前，需要对涉案车辆进行情报收集，获取车辆基本信息，包括车辆类型、颜色、车牌号、所有人、经营范围等内容。
通过相关部门和目击者的调查采访，对车辆、车主的背景信息、社会关系、活动轨迹、经营范围等进行分析和比对，建立可疑车辆基本档案。
2. 监视管控在情报收集的基础上，确定可疑车辆的行动轨迹，开展尾随、跟踪、管控行动。
通过GPS、卫星定位、监控摄像头等技术手段，实时掌握车辆行动情况，发现异常情况及时采取措施，确保车辆不会轻易逃脱。
3. 信息比对在实际执行过程中，需要不断对情报信息进行比对，对可疑车辆及其车主的基本信息、行踪轨迹、社会背景、经营范围等进行分析，综合比对和筛选，深挖车辆背后的潜在案件线索，为破案提供更充分的证据。
4. 经验总结在每次行动结束后，需要对整个行动过程进行总结和评估，发现存在的问题和不足，进一步完善行动方案，提高行动效率和成功率。
四、注意事项1. 法律法规在行动过程中，要严格遵照相关法律法规和规定，确保行动合法、规范、有效。
同时，要加强与执法部门的沟通协作，做到信息安全、保密性和权益保障。
2. 保密性涉案车辆查控行动牵涉到敏感信息，涉及到车辆所有人和他人的权益，因此要加强信息保密工作，严重控制泄漏风险。
3. 人员素质在实际行动过程中，需要组建专门的行动小组进行跟踪、管控等操作。
行动小组成员应经过严格的专业培训和个人素质审核，保证操作水平和执法素质。
五、总结嫌疑车辆查控行动是一项重要的打击犯罪、维护社会安全的行动。
车辆查控战术训练教案
车辆查控战术训练教案合法授权原则；3、程序规范原则；4、权力制约原则；5、保障权利原则。
四）实施查控的基本程序1、侦查情报收集；2、目标确定；3、行动部署；4、实施查控；5、情况处置。
二、实践操作（辅助教官）（2课时）教学内容：车辆查控的实践操作。
教学时间：两课时教学方法：示范引导，分组训练，检查验收，讲评总结。
一）车辆查控的实践操作1、嫌疑车的接近与控制；2、实施盘查；3、情况处置。
二）分组训练1、分为小组进行训练；2、每组进行车辆查控的实践操作；3、辅助教官进行指导和检查验收。
三）讲评总结1、总结训练中出现的问题；2、分享成功经验；3、加强对车辆查控的程序意识和安全意识。
教学结束：教官组织学员进行训练总结，回答学员的问题，对训练中出现的问题进行总结和分析，鼓励学员以更高的标准要求自己，提高训练质量和效果。
B、小组训练：分为几组，每组进行观察判断练。
训练内容：学员分组进行观察判断练，根据提示的情景，观察嫌疑车辆并做出风险评估和制定处置方案。
训练目的：训练学员的观察和判断能力，提高应对嫌疑车辆的能力。
4、检查验收：教员对学员的观察和判断能力进行检查验收，评估训练效果。
三、综合训练第二个训练问题：实施查控。
目的：训练学员实施查控的基本程序和技能。
时间：60分钟方法：理论讲解、模拟演练、点评讲解1、理论讲解：教员对实施查控的基本程序进行讲解，包括查控前的准备工作、查控的实施和查控后的工作。
并重点讲解截停、控制、盘查和缉捕的技能和注意事项。
2、模拟演练：教员组织学员进行模拟演练，分为几组进行，每组轮流扮演嫌疑人和警员，实施查控的基本程序。
3、点评讲解：教员对学员的演练进行点评讲解，重点指出存在的问题和改进的方法，提高学员的实际操作能力。
小结：本次训练重点训练了学员的观察和判断能力，实施查控的基本程序和技能。
通过训练，学员的实际操作能力得到了提高，为今后的工作打下了坚实的基础。
种控制方法应根据具体情况选择，同时要注意安全和法律法规的规定。
车辆查控战术训练教案设计
车辆查控战术训练教案设计教案设计：车辆查控战术训练一、教学目标：1.了解车辆查控战术的重要性和意义。
2.掌握车辆查控战术的基本原则和方法。
3.培养学员的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1.车辆查控战术的概念和基本原则。
2.车辆查控战术的方法和技巧。
3.车辆查控战术的实施演练。
三、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引入车辆查控战术的重要性和意义，激发学员的学习兴趣。
2.要求学员回答以下问题：-车辆查控战术的主要目的是什么？-车辆查控战术的基本原则有哪些？第二步：理论讲解（20分钟）1.介绍车辆查控战术的基本概念和主要内容。
2.解释车辆查控战术的基本原则和方法。
3.讲解车辆查控战术中常用的技巧和工具。
第三步：示范演示（30分钟）1.由教员带领一个小组进行车辆查控战术实施演示。
2.详细演示车辆查控战术的各个步骤和操作技巧。
3.强调观察力、判断力和应变能力的重要性。
第四步：小组讨论（20分钟）1.将学员分为小组，每个小组讨论车辆查控战术实施中可能遇到的问题和解决方案。
2.每个小组派出一名代表介绍讨论的结果。
第五步：实践操作（40分钟）1.学员分组进行车辆查控战术的实践操作。
2.为每个小组准备尽可能真实的查控场景，模拟实际情况进行操作。
3.教员和助教进行现场指导和点评。
第六步：总结和评估（15分钟）1.教员总结车辆查控战术的重点和难点。
2.要求学员自我评估自己在实践操作中的表现和进步。
3.教员对学员的实践操作进行评估和点评。
四、教学评价：1.视频录制：让学员在实践操作中进行录制，评估学员的操作流程和准确性。
2.学员评估表：学员填写课后评估表，评估自己在课堂学习和实践操作中的表现。
3.教员评估：教员根据学员的操作表现、讨论贡献和自评，给予个别评价。
五、教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于理论讲解。
2.查控场景布置：准备真实的查控场景道具和车辆模型。
3.教学视频：录制一段车辆查控战术实施演示的视频。
警务战术 对嫌疑车辆的查控教案
警务战术对嫌疑车辆的查控教案一、教学目标：1. 了解嫌疑车辆查控的定义和重要性。
2. 掌握嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
3. 学习嫌疑车辆查控的实战技巧和策略。
4. 提高警务人员对嫌疑车辆查控的应对能力。
二、教学内容：1. 嫌疑车辆查控的定义和重要性解释嫌疑车辆查控的概念强调嫌疑车辆查控在警务工作中的重要性2. 嫌疑车辆查控的基本原则和程序介绍嫌疑车辆查控的基本原则讲解嫌疑车辆查控的程序和步骤3. 嫌疑车辆查控的实战技巧和策略学习嫌疑车辆查控的实战技巧探讨嫌疑车辆查控的策略和应对方法4. 嫌疑车辆查控的注意事项和风险管理分析嫌疑车辆查控的注意事项学习嫌疑车辆查控的风险管理和应对措施三、教学方法：1. 讲授法：讲解嫌疑车辆查控的定义、基本原则、程序和实战技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，讨论嫌疑车辆查控的应对策略和注意事项。
3. 模拟演练法：进行嫌疑车辆查控的模拟演练，提高学员的应对能力。
四、教学评估：1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 案例分析报告：评估学员对实际案例的分析能力和应对策略的提出。
3. 模拟演练表现：评估学员在模拟演练中的操作规范性和应对能力。
五、教学资源：1. 教材：提供相关的教材和参考资料，供学员学习和参考。
2. 案例库：收集和整理实际的嫌疑车辆查控案例，用于案例分析。
3. 模拟演练设备：提供模拟演练所需的设备和技术支持。
六、教学活动：1. 引入新课：通过播放真实案例视频，引起学员对嫌疑车辆查控的兴趣和重视。
2. 小组讨论：分组讨论嫌疑车辆查控的实际情况和挑战，分享各自的经验和见解。
3. 角色扮演：学员分成不同角色，进行嫌疑车辆查控的模拟演练，增强实际操作能力。
七、教学计划：1. 第一课时：介绍嫌疑车辆查控的定义和重要性。
2. 第二课时：讲解嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
3. 第三课时：学习嫌疑车辆查控的实战技巧和策略。
4. 第四课时：分析嫌疑车辆查控的注意事项和风险管理。
车辆查控教案
车辆查控教案教案标题：车辆查控教案教学目标：1. 了解车辆查控的重要性和目的。
2. 掌握车辆查控的基本步骤和方法。
3. 培养学生的观察力和判断力，提高其车辆查控能力。
教学内容：1. 车辆查控的定义和背景知识。
2. 车辆查控的基本步骤和方法。
3. 车辆查控中可能遇到的问题和应对策略。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考车辆查控的重要性和目的，引发学生对该话题的兴趣。
知识讲解：2. 讲解车辆查控的定义和背景知识，解释车辆查控在维护社会安全和预防犯罪方面的作用。
3. 介绍车辆查控的基本步骤和方法，包括车辆检查、身份核实、车辆登记等内容。
4. 分析车辆查控中可能遇到的问题，如虚假证件、非法物品等，并提供相应的应对策略。
示范操作：5. 通过教师示范，展示车辆查控的实际操作过程，包括如何检查车辆、核实身份信息等。
6. 鼓励学生积极参与示范操作，提出问题并与教师进行讨论。
小组活动：7. 将学生分成小组，要求每个小组设计一个车辆查控方案，包括步骤、方法和可能遇到的问题。
8. 每个小组进行方案展示，并进行同学间的讨论和交流。
练习与评价：9. 给学生分发练习题，要求他们根据所学知识回答相关问题，检验他们对车辆查控的理解程度。
10. 对学生的练习进行评价，提供反馈和指导，帮助他们进一步提高车辆查控能力。
教学延伸：11. 鼓励学生积极参与社会实践活动，如参观警察局、交通管理部门等，进一步了解和体验车辆查控的实际操作。
教学资源：1. 教学课件或投影仪。
2. 练习题和答案。
3. 相关案例和资料。
教学评估：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对练习题的回答情况。
3. 学生设计的车辆查控方案的质量和合理性。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果的提高。
同时，鼓励学生积极参与实践活动，加深对车辆查控的理解和应用能力。
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教官分工： 主讲教官一人辅助教官两人共三人。 【主讲教官】 （一）负责教学的统筹安排； （二）负责教案、课件的制作； （三）全面负责科目内容的讲授及现场的组织训练； （四）负责确定训练场地和训练器材。 二、【辅助教官】 （一）协助主讲教官进行教学动作示范； （二）协助主讲教官组织训练； （三）监督训练场内一切事项，登记训练情况； （四）负责训练场地的布置和器材的准备 （五）必要时，摄制现场训练录像，作为教学和总结参考资料 教学重点： 对嫌疑车辆截停、控制与接近战术方法与程序。 教学难点： 如何掌握对嫌疑车辆截停、控制与接近的警组协同问题 教学方法： 第一阶段(室内)：理论提示、课件演示、互动研讨 第二阶段(室外)：讲解示范、分组练习、验收评析、互动研讨 教时安排： 第一阶段(室内)：30分钟 第二阶段(室外)：60分钟
S.1 – 嫌疑人(1) S.2 – 嫌疑人(2) S.3 – 嫌疑人(3) S.1 S.2
S.3
楼
房
•无 危 险 ， 后 退 至 指 定地点； •逐个动作。
嫌疑人员控制方法
嫌疑车辆 S.1 – 嫌疑人(1) S.2 – 嫌疑人(2) S.3 – 嫌疑人(3) S.1 S.2 S.3
楼
房
嫌疑人 向后退
戒备 人员 现场指 挥人员
掩护 人员 执行搜身人员
嫌疑车辆及嫌疑人
考考你？
向横推进越 过危险区而 不要直接向 前
火网区
民警推进路线
民警A和B
嫌疑车辆及嫌疑人
为什么？
向横推进 越过危险 区而不要 直接向前
火网区 直线向前推进暴 露在枪口下的时 间长
民警推进路线
民警A和B
为什么？
向横推进 越过危险 区而不要 直接向前
警察必须知道危险最可能出现在何 处。嫌疑车辆附近的地方，可根据 危险程度以及该车司机可能袭击而 分成以下区域。
目标区
火网区
推进区
四、接近可疑车辆守则
美国车控实况3.avi （一）尽可能在安全的情况下进行； （二）迅速利用掩体； （三）必须从车后及45度角的位臵推进； （四）不可超越其他警察枪口指向，避免可能出现己方误射情况； （五）远离可疑车辆，切勿过分靠近一辆高度威胁的车辆； （六）只有单独一人的情况下，尽可能等候支援，且勿尝试单独抓 捕可疑人员； （七）看住或用枪指向威胁最大的可疑人，切勿尝试同时指向所有 可疑人员； （八）尽快通知指挥中心，简要叙述当时情况，如果无法通讯时，
火网区
嫌疑车辆及嫌疑人
横向前推进暴露 在枪口下的时间 短
民警推进路线
民警A和B
特别提示：美国车控实况4.avi
警察对没有明显危险的车辆接近时，注意力应放在 司机身上。当一名警察向目标车辆接近时，其同伴应保
持高度戒备，并留意车上的乘客及司机。
接近时由推进区向前接近，并停留在推进区与徒手袭 击区之间盘问司机，因司机较难徒手袭击此位置得警务
五、徒步接近车辆
观察评估后确定接近路线； 采取掩护从推进区接近，且勿从车前、车 后接近。
车辆查控战术
一般车辆的 例行截停和推进的方 法
核对前 车牌号码 核 对 行车证
核对后 车牌号码
向驾驶 者推进
推进路线
处臵
对 人的处置
对 事的处置
对 物的处置
车辆查控战术
搜查 行李箱
特定车辆的查控卡点设置方法.MPG
围堵控制特定目标车辆
灵活使用查控方法
武力使用至关重要
防止现场混乱，依照程序进行
处臵
ห้องสมุดไป่ตู้
香港警察车控演习.mpg
对 人的处置
对 事的处置
对 物的处置
车辆远离嫌疑车 自身安全 观察控制 要求支援
警察受到 掩体掩护
单人单骑对可疑车辆控制查控
可疑车辆
掩护 推进 火力交叉
双人对可疑车辆控制查控
一、考虑因素
一是潜在的危险 二是视线能见度及机动 性 三是犯罪使用的手段 四是现场形势评估并及 时与指挥中心核实沟通
二、考虑后果
警察的安全问题（有生命危险？） 引起意外交通事故，危及其他车辆 有可能使嫌疑人逃跑引致追捕，造成其 他事故 甚至有可能引发其它后果，包括枪战
三、考虑可疑车辆危险区域
徒手袭击区 为了尽量降低受伤机率，每名
教学内容： 一、理论提示（第一阶段：室内授课） （一）、对嫌疑车辆截停、控制与接近的主要特点 1、危险性大 2、防范难度大 （二）、对嫌疑车辆截停、控制与接近的基本要求 1、讲究战术，合理实施 2、提高警惕，确保安全 3、紧密配合，发挥优势 （三）、对嫌疑车辆截停、控制与接近的基本方法 1、对嫌疑车辆的截停 2、对嫌疑车辆的控制 3、对嫌疑车辆的接近
1 10 1 1 1 1
车辆查控的主要方法
一般性车辆查控
要求：柔性控制，礼貌查控
嫌疑车辆查控
要求：武力控制，强制查控
\教学法\某地车辆截查战 术.MPG
查控的主要程序
1、观察与评估 2、选点与站位 3、截停与控制 4、接近 5、处置
请问： 程序中最关键的环节？ ？截停与控制 ？处置；包括对人、事、物 ？还有
二、对嫌疑车辆截停、控制与接近的操作（第二阶 段：室外授课） （一）对嫌疑车辆截停、控制与接近的讲解示范 （二）对嫌疑车辆截停、控制与接近的组织训练 1、分组练习 2、情景诱导 3、检查验收 （三）互动研讨
教学要求： 教官： （一）熟悉教学内容、流程、重难点； （二）遵循教学规律，讲究方法，耐心细致，努力 实现教学目标； （三）严格遵守教学纪律，科学掌控教学时间； （四）规范教学，注重形象。 二、受训学员： （一）仔细听讲、认真体会、刻苦训练； （二）严格遵守课堂纪律，杜绝安全事故的发生； （三）注意爱护教学器材； （四）规范着装，注重仪表。
人员。若在接近途中，发现有任何危险应立即大声警告
其他警察，同时，快速撤离至最近的掩体后进行掩蔽。
特别提示
！嫌疑车辆明确或嫌疑人确定且具明显危 险时，请注意方式、方法的选择，施谋用 策不可忽视 ！车辆的空间大小决定查控方法的选择
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 场地器材： 9 10 11 12 13 14
名称 多媒体教室 哨子 教官服 塑胶手枪 警用腰带
教学情况登记表
战术训练车 战术训练场 警车 作训服 急救箱 警戒带 室外扬声器 摄像机
单位 间 个 套 支 套 份 辆
辆 套 个 卷 台 台
数量 1 3 3 13 13 1 1
方式：由前及由后 方法：公开、秘密及公秘结合
车辆查控应明确广州警方证
据获取及跟踪抓捕案.wmv
一、考虑何种因素 二、考虑可能性后果 三、可疑车辆危险区域 四、接近可疑车辆守则 五、接近车辆的方法 六、意外情况及抓捕战术动作
战友们：请切记
向一辆已知或者已经确定载有持械的可疑 人的车辆推进，警察可能面临的情况往往极 其危险，警察所采用的战术方法往往不同， 这不难理解；但平常的一般性查控危险可能 被忽略！ 如：有关交通违章事件的车辆。车控接近 失败案例（美）.MPG
站位后形成互射角度
可疑车辆
距离5—7米 角度30 迅速下车 利用掩体观察 持枪戒备及指向 通讯 3人以上 语言控制
巡逻车组接近可疑车辆
30度角 5-7米
意外情况及嫌疑车辆控制
占位 观察 控制 通讯 支援
楼
房
缉捕战术动作
•警力3人以上 •应 以 口 令 指 示 ， 命 令由一名警察发出； •命 令 要 清 晰 、 明 确 ； •控 制 后 ， 命 令 司 机 左手关掉引擎，扔出 钥匙，右手开车门慢 慢下车；车内人员逐 个下车；
警务实战技能与战术 教学训练法比武教案
广西平南县森林公安局 李凤源
车 辆 查 控 战 术
课目：截停（设卡查车）对 目标的控制及接近 教官: 李凤源 学时： 90分钟 学材： 警务实战基础训练 教程
教学对象：初任人民警察 (**人) 学员为初任人民警察，缺乏实战经验；接受能力强，可 塑性强；已学习查控嫌疑车辆行动的特点和要求、查控 程序中的观察识别基础理论。 教学目标： 一、 使受训学员对嫌疑车辆查控战术程序中的截停、 控制与接近战术有初步了解，初步掌握截停、控制与接 近的战术程序，为今后的训练及实战打下坚实的基础。 二、 了解各学员在训练中的实际情况，听取他们的问 题和建议，帮助分析在教学训练遇到的疑难问题并加以 研讨，做到共同提高。