第3课凡尔赛-华盛顿体系(1)教学内容
人教版历史凡尔赛华盛顿体系教案范文
人教版历史凡尔赛华盛顿体系精选教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解凡尔赛-华盛顿体系的建立背景；（2）掌握凡尔赛-华盛顿体系的主要内容及其影响；（3）分析凡尔赛-华盛顿体系对当时世界局势的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读凡尔赛-华盛顿体系；（2）运用比较分析法，探讨凡尔赛-华盛顿体系的特点及其在世界历史中的地位。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣，提高历史素养；（2）引导学生正确看待历史事件，培养客观、公正的历史观；（3）认识和平与发展是时代主题，增强学生维护世界和平的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）凡尔赛-华盛顿体系的主要内容；（2）凡尔赛-华盛顿体系的影响。
2. 教学难点：（1）凡尔赛-华盛顿体系的历史背景；（2）凡尔赛-华盛顿体系在世界历史中的地位。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要回顾第一次世界大战的历史背景；（2）引导学生思考一战后的世界格局。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解凡尔赛-华盛顿体系的建立背景；3. 合作探讨：（1）分组讨论凡尔赛-华盛顿体系的影响；（2）各组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 课堂讲解：（1）讲解凡尔赛-华盛顿体系的历史背景；（2）分析凡尔赛-华盛顿体系的主要内容及其影响；（3）阐述凡尔赛-华盛顿体系在世界历史中的地位。
5. 案例分析：（1）选取相关案例，让学生分析凡尔赛-华盛顿体系在实际中的应用；（2）引导学生从中体会凡尔赛-华盛顿体系的作用和意义。
6. 课堂小结：四、课后作业2. 让学生思考凡尔赛-华盛顿体系在当今世界格局中的启示。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生对历史的热爱，培养正确的历史观。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。
第3课-凡尔赛—华盛顿体系(课堂PPT)
2、经在过美：丽的地方召开的肮脏的会议
①巴黎和会召开
1、巴黎和会召开的时间、地点、目的？ 2、参加巴黎和会的国家有多少？大会被哪些国
家所操纵？巴黎和会三巨头指的是谁？他们 各打着什么如意算盘？
凡尔赛宫
巴黎和会三巨头和他们的如意算盘
美国总统 威尔逊
作为战胜国，中国向大会提出了什 么要求？结果怎样？影响如何？
➢中国要求废除帝国主义与中国签订的一切不平 等条约，收回德国在山东攫取的一切权利。
➢列强拒绝了中国的正义要求，把德国在山东的 一切权利转让给日本，作为日本参战的回报。
➢中国作为战胜国，却遭到和战败国同等待遇， 这引发了反帝爱国的五四运动，中国开始进入 新民主主义革命时期。
五国海军主力舰和航空母舰总吨位限额 （单位：万吨）
美
英
日
法
意
主力舰 52.5 52.5 31.5 17.5 17.5
比例 5
5
3 1.75 1.75
请思考有：利《于五美国条：约美》国对取谁得有了利与？英国对等的 制海权，又达到了抑制日本的目的。
关于中国问题的《九国公约》（1922年）
1922年，九国代表签署了关于中国问题的 《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权 和独立及领土与行政的完整，遵守各国在中国 的“门户开放”、“机会均等”的原则。
并入波兰
奥地利1914年8月以前的
并入罗马尼亚 并 入 意 大 利
原德国的海外殖民地，被英、法、日、 比等国以委任统治的形式加以瓜分。
《凡尔赛和约》的主要内容： 最能体现巴 黎和会 （分赃 ） 的性质
和约的实质：在牺牲弱小民族利益的基础上 宰割德国的掠夺性条约。
第三课、凡尔赛华盛顿体系
一.凡尔赛体系的形成：
确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新 秩序。其中“新秩序”的概念是： 首先，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲统治 的新秩序，德、奥、匈、保、土五国的疆界因割 让而缩小，原俄罗斯、德意志、奥匈三大帝国统 治下的中欧和东南欧地区新成立了一批独立国家； 其次，凡尔赛体系确立了帝国主义在西亚统治 的新秩序，奥斯曼帝国 已经解体，它原先统治的阿拉伯地区，在委任统 治 的名义下成为英法的殖民地；最后，凡尔赛体 系还确立了帝国主义在非洲统治的新秩序，英、 法等战结束后已经召开了巴黎 和会，为什么还要召开华盛顿会议呢？
1921——1922 年间召开的华盛顿会议， 会议的中心议题是协调帝国主义列强在东亚和 太平洋地区的关系。在会议上起主要作用的是 美、英、日三国，其中美国又始终居于主导地 位。
参加华盛顿会议的九国代表
2．会议签订的主要条约
依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的 世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大 战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国 主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战 胜国之间的矛盾。
总结：《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族 利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和 会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割 世界的分赃会议
国联盟约虽然虚伪地写上了对侵略国实行经济和 军事制裁的条文，但在具体实施时必须得到全体 会员国同意才行，而这是不可能的。1920年1月 20日国际联盟正式成立，1946年4月正式宣告解 散。但国际联盟毕竟是世界上第一个政治性的国 际组织 。
二、对亚太地区的“安排”
1．华盛顿会议的召开
2．会议签订的主要条约 3．会议的影响
第3课 凡尔赛——华 盛顿体系
《凡尔赛-华盛顿体系》教案
第3课凡尔赛—华盛顿体系【教学目标】1.知识与技能：知道巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。
2.理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会与华盛顿会议对中国的危害。
【教学重难点】重点：《凡尔赛和约》与华盛顿会议签订的主要条约。
难点：凡尔赛--华盛顿体系【教学过程】【导入新课】在《世界历史》的《垄断资本主义时代的世界》中，我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫──第一次世界大战，这次战争共造成伤亡人数3000万，直接战费损失1805亿，间接1516.1亿。
战争结束了，帝国主义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢？为了结束厮杀，共谋对策，一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。
这就是我们今天要学习的《凡尔赛─华盛顿体系》。
【学习新知】【探究活动一】心怀鬼胎来巴黎，几家欢乐几家愁----美丽的地方召开的肮脏会议教师：一战后列强的实力发生了变化，这就要按新的实力对比去重新构建战后的新秩序。
战胜的协约国为了缔结和约，对战后世界进行安排，于是便有了巴黎和会。
此次会议的中心议题是如何处置战败国，尤其是对于德国的处置。
怀着各自的私心，和会于1919年1月18日在巴黎凡尔赛宫正式开幕，这一天召开了全体会议，到会的有27国，还有大批专家、随从、记者甚至卫队。
单美国代表团就有1300人，会议可谓盛况空前，但事实上操纵的是英、法、美三国。
法国总理克里孟梭，英国首相劳合•乔治，美国总统威尔逊，人称巴黎和会的“三巨头”。
展示：巴黎和会“三巨头”思考：观察图片中人物的表情，猜测一下他们在想什么？补充：法、英、美的实力法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。
英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国的就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。
《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计
《凡尔赛——华盛顿体系》教学设计
教学目标：
①知识目标：通过本课学习，使学生了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，为进一步学习第二次世界大战前的历史，特别是掌握这一时期国际关系的变化奠定基础。
②能力目标：通过引导学生对巴黎和会签订的一系列条约的分析与探究，使学生认识《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，从而得出巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议这一重要结论。
③情感、态度、价值观：通过本课的学习，使学生对第一次世界大战后资本主义世界国际关系的基本格局——“凡尔赛——华盛顿体系”有一个初步的认识，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力。
重点和难点
重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》。
难点：凡尔赛——华盛顿体系能给世界带来和平吗？
教法设计：启发法、谈话法、对比法
学法设计：自学法、联系法、合作探究法
教学过程：。
九年级历史下册第3课-凡尔赛——华盛顿体系课件
4、下列不属于《凡尔赛和约》内容的是 A.法国收回阿尔萨斯和洛林 B.德国的殖民地被英、法、日等国瓜分 C.禁止德国实行义务兵役制
5、D《.美凡国尔取赛得和与约英》国的同内等容的最制能海反权映巴黎和会分赃性质的是 （1）德国在中国山东的特权转给日本（2）对德国的军备严格限制（3）莱茵河西岸由协约国军队占领15年（4） 以“委任统治” 形式瓜分德国的海外殖民地
1、协约国召开巴黎和会的主要目的是（ ） A．缔结和约 B．依照大国意图重新分割世界 C．公开惩罚战争发动国家 D．建立持久的世界和平环境
2．实际操纵巴黎和会的是： ①英国②法国③意大利④美国⑤日本 A．①②③ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①②④
3．《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是 A．禁止德国实行义务兵役制 B．德国收回阿尔萨斯和洛林 C．德国的殖民地被以“委任统治”的形式加以瓜分 D．禁止德国和奥地利合并
1921—1922 华盛顿
美日中九国
中国问题
主要操纵国：美国、英国、日本 最大的受益者：美国 最大的受害者：中国
2、《九国公约》 1922年 宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。 对中国的影响：华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”（毛泽东）
英国：要求取得德国的殖民地和土耳其的属地，摧毁德国舰队， 保持自己的海上霸权。
综合来说：法国想确立欧洲大陆霸主。 英国保持欧洲大陆均势，保留现在已取得的殖民地。 美国想在国际上获得更多话语权。
从以上资料看，帝国主义列强召开巴黎和会的目的和实质是什么？ 目的：重新瓜分世界 实质：帝国主义的分赃会议
2、《凡尔赛和约》 时间：1919.6月，协约国与德国签订。 内容
山东省青岛市第十五中学九年级历史下册 第3课《凡尔赛—华盛顿体系》讲义课件 北师大版
最后带领学生分析凡尔赛—华盛 顿
体系的影响
凡尔赛—华盛顿体系的形成过程
巴黎 和会
华盛 顿
会议
1.1919年协约国集团在巴黎召开分赃会议。 2.会议签订了以《凡尔赛和约》为主的一系列 和约。
3.形成一战后帝国主义在西方的“凡尔赛体 系”。 1.1921年美国召集,是巴黎和会的继续。
2.会议签订了《四国条约》《限制海军军备条 约》和《九国公约》等。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教学难点
凡尔赛—华盛顿体系的实质。
三、学情分析
1. 在知识和能力上：初三学生已学过第一次世界大战的 历史，比如说一战的性质和结果等。还有的学生看过 《我的1919》这部电影，通过影片的直观描述及对一 战的了解，同学们对巴黎和会的性质有了初步了解。
2. 在历史学习方法上：初三学生已掌握了一些基本的历 史技能和历史学习方法。但在具体分析一些问题时， 有的学生还是不会灵活运用这些方法。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
中国政府代 表顾维钧
北师大版 九下第3课 凡尔赛——华盛顿体系
（3）军事：
（4）赔款：
2、1921——1922年间，美、英、法、日、意、中等九国
在举行国际会议。1922年与会九国签署了
《九国公约》的主要内容有：
。
（二）课本剧表演：
选四位同学分别扮演巴黎和会的“四巨头”，并分别用一句话来表达他们国家出席会议的意图。从而使学生了解巴黎和会召开的背景和目的。
步骤一：整理历史知识，走进历史中的“妥协“
（1）英国在1919年巴黎和会上的主要目标是什么？（1分）《凡尔赛和约》是否实现了英国的主要的目标?请列举《凡尔赛合约》中的一条内容说明。（2分）以《凡尔赛和约》为基础建立的凡尔赛体系，对资本主义国家经济产生了什么重要影响？（1分）
步骤二：反思总结，感悟“妥协”中的原则
A．凡尔赛体系激化了殖民地半殖民地国家与帝国主义的矛盾
B．巴黎和会的反动性质必然激化两种社会制度的矛盾
C．德国受到严厉的惩罚，增强了它的复仇心理
D．凡尔赛体系为帝国主义大国之间新矛盾的产生理下了种子
二、非选择题：
平等协商，实现多赢，实质就是相互“妥协“，“妥协”是一种艺术，但“妥协“不是无原则的退让。根据要求，完成感受”妥协“艺术的任务。
（2）《凡尔赛和约》的相关史实反映出“妥协”必须遵循哪些原则？（2分）
步骤三：联系生活，感受现实生活中“妥协“艺术
（3）举出现实生活中，我国外交领域和自己与同学交往中成功运“妥协艺术”的事例（注意：外交领域和自己交往中分别举一例即可4分）
教、学体会
甲同学：我是法国总理克里蒙梭，欢迎各位来到巴黎，共商对付我们共同敌人——德国的办法，我希望这个国家名称在欧洲版图上消失，不知道你们意下如何？
乙同学：我是英国首相劳合.乔治，我觉得做人不能太很，应该手下留情，否则日后见面不好说话。
历史第3课凡尔赛华盛顿体系
B.德日建立法西斯政权
C.成立国联
D.凡尔赛-华盛顿体系的建立和瓦解
▪ 5．巴黎是一座历史悠久的城市，历史上在这里发生过的一些事件，曾经对世 界产生了深远的影响。观察以下图片，答复以下问题：
▪
▪ 攻占巴士底狱
公社战士英勇就义
签署?凡尔赛和约?
▪
图一
图三
图二
▪ (1)图一标志着法国历史上哪一重大事件的开场?该事件有什么重要历史意义?
两列车。
华盛顿会议
▪ 巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在欧 洲、西亚和非洲的关系，而在亚太地区， 美日两国发生了严重的利益冲突。第一次 世界大战中美国经济实力膨胀，并大力扩 大了海军力量。日本也乘机在中国和太平 洋地区扩大侵略势力。战后，日本的扩张 同美国在太平洋地区的利益发生了严重的 冲突。
▪ 二、?九国公约? ▪ 导学问题：阅读P14内容，答复以下问题
▪ A．美国
B．英国 C．法国 D．日本
▪ 2．〔2021·河北·17〕建立公正合理的国际政治经济新秩序 是世界人民共同的心愿。20 世纪至今，世界政治格局出现 了三次大的演变，按其形成的先后顺序排列正确的一组是
()
▪ A．凡尔赛-华盛顿体系——两极格局——多极化趋势
▪ B．两极格局——凡尔赛-华盛顿体系——多极化趋势
日本和意大利
▪日本和意大利实力相对弱 小，前者只关心在中国和 太平洋地区的扩张，后者 想成为地中海的霸主。
你那想法太 小case了， 同时要掂掂 自己的份量。 我可有海上 优势的。
别 忘 了 我 要 扩 张 领 土。 你野心真大，我只
要个欧洲大陆行了。
我想 要个 世界，
and you？
中国
顾维钧：“今天，我为我 能有时机站在这里向世界说明 中国的立场感到由衷的快乐。 长久以来，中国人民期待着， 期待着这个时刻的到来。因为， 这是和平的大会，它不仅将给 世界带来和平和公正，也将给 中国带来和平和公正。我们怀 着这样的期待和希望来到和会。 我们努力实现着我们渴望已久 的梦想。〞
人教版九年级历史下册第3课凡尔赛—华盛顿体系教案
教师：在“门户开放”、“机会均等”的原则下，对哪个国家会更有利？为什么？
学生：美国。因为美国在第二次工业革命后成为经济实力最强的国家。
教师：因此，《九国公约》为美国在中国的扩张提供了方便。谁在亚太的扩张受到了遏制？
学生：日本。
教师：日本以后有没有力图冲破这种遏制？
展示：
各方对《凡尔赛和约》的评价
谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！
——德国魏玛共和国首任总理谢德曼
这是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一。
——英国经济学家凯恩斯
这不是和平，不过是20年的休战！
——协约国联军总司令法国元帅福煦
教师：通过谢德曼的话，我们能够看出德国人对于和约是什么态度？
讲述《九国公约》的内容及实质。
掠夺性条约基础上建立起来的国际关系是暂时的、不稳固的。
四、学习重点、难点
重点：凡尔赛和约、《九国公约》。
难点：凡尔赛——华盛顿体系的建立及评价。
五、教学流程
设计说明
（一）创设情境，导入新课：
教师：在第一次世界大战的影响下，世界格局发生了深刻的变化。俄国，冲破了资本主义世界体系，在一个经济文化落后的大国进行了社会主义建设的伟大实践和探索。而西方资本主义世界则通过凡尔赛——华盛顿体系，构建了战后国际政治新秩序。这就是我们这节课要共同探讨的凡尔赛——华盛顿体系。
说明：通过归纳凡尔赛——华盛顿体系的形成，使学生能够对本节课所学内容做到融会贯通。
（二）教师引领，合作探究：
一、胜利者的会议——巴黎和会
巴黎和会
教师：哪些国家有资格参加巴黎和会？
学生：一战的战胜国有资格参加巴黎和会
第3课 凡尔赛——华盛顿体系
【课程标准】了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。
【教学目标】了解《凡尔赛和约》的基本内容，知道由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。
了解《九国公约》的基本内容，认识这一条约的签订对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。
培养学生分析问题和探究问题的能力【教学重难点】重点《凡尔赛和约》和《九国公约》。
认识到由于对德国的严厉制裁，促使德国最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。
难点凡尔赛体系、华盛顿体系的实质。
【教学过程】引入新课师问：第一次世界大战的性质是什么？其结果如何？对世界有何影响？(学生回答后)师归纳：第一次世界大战是帝国主义之间的掠夺战争，结果德奥成为战败国，英法成为欧洲强国，美日经济实力得到增长，改变了帝国主义之间的力量对比，世界格局发生了重大变化。
帝国主义战胜国为了重新瓜分世界，建立新的国际秩序，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，暂时调整了它们在西方和亚太地区的关系，形成了“凡尔赛——华盛顿体系”，由此导入新课。
一、《凡尔赛和约》1.巴黎和会让学生看书了解巴黎和会召开的时间、地点、操纵会议的国家等基本史实。
教师用多媒体显示出“巴黎和会的四巨头”，并请学生根据自己查找的资料介绍四巨头（劳合•乔治、奥兰多、克里孟梭和威尔逊）。
请五位学生分别代表美国（威尔逊）、英国（劳合•乔治）、法国（克里孟梭）、意大利（奥兰多）、日本，重现巴黎和约上争吵的局面，展现各国参加会议的目的，并请其他学生从中分析巴黎和会的实质：巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议。
教师对学生的活动给予表扬式的点评。
然后指出：巴黎和会的中心问题是对德和约问题。
经过长期激烈的争吵，1919年6月《凡尔赛和约》签订。
2.《凡尔赛和约》的主要内容。
让学生自主学习教材，掌握《凡尔赛和约》的主要内容。
教师对《凡尔赛和约》的主要内容进行详细的讲述。
第一，领土问题。
第3课-凡尔赛—华盛顿体系课件
是牺牲战败国和弱小民族利益基础之 上的掠夺性条约
• 《凡尔赛和约》是战胜国强加给德 国的十分苛刻的和约。它埋下了德 意志民族复仇主义的种子，并为后 来希特勒所利用。所以和会一结束， 德国复仇主义者便喊出“打倒凡尔 赛和约”的口号。
•“屈辱的和约象一把利剑刺伤了德国人民的民族情感，也 埋下了下一次战争的伏笔” •谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！
后 殖 民 地 进 行 再 分 割
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华盛顿会议
《九国公约》
背景：
时间：
华 目的： 盛 操纵国家： 顿 中心议题： 名称：
会 签订条约： 议 影响：
内容： 影响： 实质：
对中国的影响：
2.《九国公约》1922年：
内容：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整；
保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。
实质：使中国恢复到几个帝国主义国家 共同支配的局面（对中国的影响）
打击了日本独占中国的计划，为列强共同
影响： 掠夺中国提供了条件。
目的：为美国在中国的扩张提供便利
3.华盛顿会议的影响:
• 凡尔赛—华盛顿体系：
• ⑴概述：一战后，英法美等协约国帝国主义，根据各国的 实力，国际地位的变化，通过巴黎和会和华盛顿会议确立 了战后世界新秩序，即所谓“凡尔赛—华盛顿体系”。
• ⑵凡尔赛——华盛顿体系的实质：帝国主义重新瓜分世界 的体系。
• ⑶凡尔赛——华盛顿体系的影响（评价）：调整和缓解了 帝国主义国家之间的矛盾，确立了战后资本主义世界的统 治新秩序。但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因 此不可能长期维持下去。
第3课凡尔赛——华盛顿体系教材教法
凡尔赛——华盛顿体系教材教法一、教材分析本课的主题是“凡尔赛—华盛顿体系”，它是第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。
第一次世界大战结束后，战胜的帝国主义国家，利用这个机会，建立了战后的所谓“凡尔赛—华盛顿体系”，在压迫众多弱小国家的基础之上，以此来达到自己的野心。
这个体系就是众多帝国主义国家的一个分赃体系。
凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。
因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。
本课分为两目内容。
第一目“战后的‘新秩序’”。
讲述的是凡尔赛会议的基本情况、《凡尔赛和约》、凡尔赛体系和国际联盟等几个主要问题。
第二目“对亚太地区的‘安排’”一目，主要包括华盛顿会议的召开、会议签订的主要条约、会议的影响等几个主要问题。
本课的内容理论性较强，而且很重要。
建议教师利用2课时进行讲解。
二、重点和难点本课的重点是《凡尔赛和约》。
凡尔赛体系的确立，标志着第一次世界大战结束后列强之间经过激烈的外交斗争，终于在欧洲、西亚和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。
凡尔赛体系对第二次世界大战前的世界特别是欧洲的影响是巨大的。
而这一重要的国际关系体系正是由《凡尔赛和约》及随后签订的各项条约构成的。
本课的另一个重点是华盛顿会议签订的主要条约。
华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订的一系列条约所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。
本课的难点是凡尔赛—华盛顿体系。
凡尔赛—华盛顿体系是世界现代史上的一个重要历史概念，但这一概念比较抽象，初中学生理解有较大难度。
教学中不要求学生完全理解这一历史概念，只要求在教师的引导下，使学生初步认识它是第一次世界大战后由资本主义国家主导下的国际关系的基本格局，同时形成掌握重要的抽象历史概念的初步能力。
人教版历史九年级第3课-凡尔赛——华盛顿体系课件(1)
三、缓和矛盾的华盛顿会议
3、华盛顿体系作用
确立战后帝国主义在远东 和太平洋地区的统治秩序。
三、缓和矛盾的华盛顿会议
4、“凡尔赛——华盛顿体系”
巴黎和会 华盛顿会议
凡尔赛体系 华盛顿体系
凡尔赛— 华盛顿体
系
凡尔赛—华盛顿体系建立了战后 帝国主义的世界和平秩序。
C 7、下列条约中涉及中国主权的有 （ ）
①《凡尔赛和约》 ②《四国条约》
③《五国条约》 ④《九国公约》
A.①②④
B.②③④
C .①④
D.②③
B 8、巴黎和会和华盛顿会议的共同点有 （ ）
①少数帝国主义国家操纵会议 ②是帝国主义重 新瓜分世界的分赃会议 ③会议暂调整了列强之 间的矛盾, 但又埋下了新的矛盾 ④两个会议均 损害了中国的权益 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③
理大力力争发,但展外交经努济力，改革 开 放还，是失加败强了！国巴际黎交 流 ， 以 增和失强会败说上我明中国什国的么外？交综！的合 国 力 。
拓展提高
法国元帅福煦说：这不是和 平，这是20年的休战。 列宁战指胜出国：与靠战《败凡国尔之间赛的和矛约盾》 来维战持胜的国整与个战国胜际国体之系间的、矛国盾 际秩战序胜是国建同立殖在民火地山半口殖民上地的之。间的矛盾 你是如何理解两段话的?
B 5、《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会分赃性
质的是（ ） （1）德国在中国山东的特权转给日本（2）对德国的 军备严格限制（3）莱茵河西岸由协约国军队占领15 年（4）以“委任统治” 形式瓜分德国的海外殖民地
A.（1）（2） B.（1）（4）
C.（3）（4） D.（2）（3）
C 6、下列关于《九国公约》的表述不正确的是（ ） A．中国参与制定 B．日本在中国的侵略权益受到打击 C．中国的主权完整受到尊重 D．体现了美国对华“门户开放”“机会均等”的原则
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你来说一说：
“华盛顿会议为太平洋两岸的 两个大国的下一场战争，埋下了 第一批火种”
----列宁
三、凡尔赛—华盛顿体系
1、形成：
巴黎和会
华盛顿 会议
凡尔赛和约
对奥匈保土 和约
“凡尔赛体系”
建立“国联” （确立了帝国主义在 欧洲、西亚和非洲的
统治秩序）
《九国公约》
《五国条约》 “华盛顿体系”
《四国条约》 确立了帝国主义在东 亚和太平洋地区的统 治秩序
德国人认为此条约是强加的和平,十 分不满.此条约虽暂时限制并削弱了德 国,但对德国过于苛刻,并没有从根本 上触动德国国内产生军国主义和形形 色色好战势力的温床,从某种意义上说 导致了德国复仇情绪的增长，为二战 埋下了祸根。
中国代表在巴黎和会上提出了怎样的正义 要求？结果怎样？由此引发了中国的什么运 动？
《九国公约》——1922.2 宣称尊重中国主权、独立及领土的
完整;遵守各国在中国的”门户开 放”,“机会均等”的原则。
参加华盛顿会议的九国代表
议一议：为什么毛泽东说华盛顿会议使中国“回复 到 几个帝国主义国家共同支配的局面？”
• 《九国公约》表面上声称尊重中国的主权、 独立和领土完整，实际上是再次确认了美国 提出的“门户开放”“机会平等”的原则，肯定 了中国的半殖民地地位，它打破了日本在第 一次世界大战中独霸中国的局面，便利了美 国在中国扩大侵略势力，使中国成为帝国主 义国家共同宰割的对象。中国是华盛顿会议“ 安排”的最大受害者。
《四国条约》（美、英、法、日 ） 《五国海军条约》（海军限制） 《九国公约》（中国问题）
《四国条约》：
美、英、日、法相约 “互相尊重它们在太平洋岛屿 属地和岛屿领地的权利”
请思考：该条约对谁有利？对国际关系有何
影响？
有利于美国；它拆散了英日同盟， 解除了对美国的威胁，为美国在 太平洋地区的扩张扫除了障碍。
凡尔赛体系的矛盾
矛盾:
战胜国和战败国的矛盾 战胜国之间的矛盾 大国和殖民地半殖民地的矛盾
国际联盟的建立
国际联盟是一次大战后建立的一个国际性 的机构。美国总统威尔逊是国际联盟的发起人 。1920年1月成立，总部设在日内瓦。美国参 议院拒绝对凡尔塞和约的批准，美国因此未加 入国际联盟。
国际联盟标榜“促进国际合作，保证国 际和平与安全”的宗旨，实则被英法操纵 ，是帝国主义对战后殖民地进行再分割的 工具。
（2）1918年同盟国战败投降，成为战 胜国宰割的对象。战败国和战胜国之间 的矛盾由此产生并发展。
（3）交战各国 ，实力对比发生了新的 变化。
2、巴黎和会召开
时间
1919年1月—6月
地点
巴黎凡尔赛宫
目的 为了缔结和约，对战后的世 界作出安排
参会国 三巨头
27个国
法 克里孟梭 英 劳合.乔治 美 威尔逊
第3课凡尔赛-华盛顿体系(1)
学习目标：
1、了解巴黎和会、华盛顿会 议召开的背景、签署的条约， 认识这两次会议的实质、影 响，正确评价凡尔赛——华 盛顿体系。
2、认识巴黎和会是帝国主义 的分赃会议。
一、战后“新秩序”
1、巴黎和会召开的背景
（1）1917年，俄国十月革命胜利，使 世界分裂为社会主义和资本主义两种既 对立又共处的社会体系
• 中国是一战的战胜国,战后为什么 仍遭受西方列强的欺负和侵略? (从当时中国的社会性质和一战的性 质思考)
结论 弱国无外交
4、结果：形成凡尔赛体系
想一想：
是不是《凡尔赛和约》就是凡尔赛 体系？
对奥和约 对匈和约 对土耳其和约 对保和约
影响：（确立 了帝国主义在 欧洲、西亚和 非洲的 统治 秩序）
国际联盟所在地——日内瓦万国宫
二、华盛顿会议
l．召开的背景 巴黎和会暂时调整了帝国主义国家国在
西方的关系，而在远东、太平洋地区的矛 盾仍然十分尖锐。尤其是美日之间的矛盾 尤为激烈
2．召开 时间：1921年～1922年
参加国：美、英、日、法、意、 荷、比、葡、中、
操作国：
3．华盛顿会议的主要内容
参加巴黎和会的各国代表
美 国
企图攫取战后世界霸权
主张削弱德国海军剥夺其殖民地，让
列 英 国 其支付战争赔款，但又不愿过分削弱
强
德国。 最大限度削弱德国，收回阿尔萨
的 法 国 斯和洛林，索取尽可能多的赔款
野
以重建欧洲大陆霸权
心 日 要求合法占领原德国太平洋诸岛
本 和中国山东的权利
列强的野心的一致性 制裁德国
3、和会的中心问题： 处理德国（《凡尔赛和约》的签定）
领土 军事
由法国收回阿尔萨斯和洛林
禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军 人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国 不得设防。
政治 赔款
德国承认并尊重奥地利的独立。
由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔 款的总数。
殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
《九国公约》——影响
①打破了一战期间日本独霸中国的局面 ②实际上为美国在中国的扩张提供了方便 ③使中国回复到几个帝国主义国家共同支
配的局面。
4．华盛顿会议的结果、影响
华
盛 《九国公约》
顿利最多 日本受到遏制 中国受害最深
华盛顿体系
确立了帝国主义在 东亚和太平洋地区 的统治秩序
思考：最能反映和会分赃性质的是那条规定？
重新划分德国的疆界
领土减少1/8
1法 归国 决 国管1归9归人1国国 莱9联 定联辖9还1还收年属共 其口联 茵4管区的回年管 归丹波比辖占 地减德的属1德麦的5利意阿兰领区的年少但意的志尔后萨时1的1泽联萨，尔志5地的/年邦斯自1公区地帝区0地共和由民的国和洛区投港区国林票
《五国海军条约》：
美、英、日、法、意“分 别规定了它们各自的主力 舰和航空母舰的总吨位”
请思考：该条约对谁有利？
五国规定的主力舰和航空母舰总吨位（单位：万吨）：
美英日法意
主力舰 52.5 52.5 31.5 17.5 17.5
航空 13.5 13.5 8.1 6 6 母舰
使美国取 得了与英国 对等的制海 权，又达到 了抑制日本 的目的。
凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响
实 质
是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
改变了欧洲 及亚太地区 的政治格局
1.德、俄、奥、土四大帝国被摧垮 2.德国面积缩小,且东西互不连接
影
3.欧洲出现新兴国家
响
激起了帝
国主义之 1.激起德国的复仇情绪