湖北随州一中简介
湖北课堂革命典型案例
湖北课堂革命典型案例
湖北课堂革命典型案例有：
1. 孝感市一中课堂革命：孝感市一中是湖北省重点中学，该校开展了一系列课堂革命活动。
通过改变传统的教学方式，引入互动式教学和探究式学习，激发学生的学习主动性和创新能力。
学校还组织学生参与社会实践和科学研究，培养学生的实践能力和创新思维。
2. 武汉市第七中学课堂革命：武汉市第七中学是湖北省著名的高中之一，该校开展了一系列课堂革命实践。
学校通过改革教学内容和教学方法，注重培养学生的实践能力和创新思维。
学校还组织学生参加各类科技比赛和学科竞赛，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 随州市第一中学课堂革命：随州市第一中学是湖北省著名的中学之一，该校积极推行课堂革命。
学校通过改变传统的教学方式，注重培养学生的实践能力和创新思维。
学校还组织学生参加社会实践和科技创新活动，提高学生的实际动手能力和创造力。
这些典型案例在湖北省的课堂革命中起到了积极的推动作用，为其他学校提供了借鉴和参考。
通过课堂革命，湖北省的学校正在逐步摒弃传统的教学模式，培养学生的实践能力、创新精神和创造力，为学生的综合素质提升奠定了良好的基础。
为什么都说随州人很有钱
为什么都说随州人很有钱湖北随州2000年成立地级市，管辖广水市，曾都区，随州市，随县，曾都为一体，三级领导分工明确，解决问题迅速到位。
随州位于湖北北部，素有“汉襄咽喉”“鄂北明珠”之称，地处长江流域和淮河流域的交汇地带。
我于上世纪78年年底知青招工到随州，现己生活了42年，来时随州还没有一条大道，后建设了解放大道。
当时最热闹地方是南关口集贸市场，灰尘大脏乱差。
弹指一挥间，四十多年过去，随州发生翻天覆地变化，旧貌换新颜，如今高楼大厦琳琅满目，车水马龙交通井然有序。
高速公路四通八达，火车东站和南站气势恢宏。
随州是编钟之乡，上世纪七十年代末期，出土二千多年战国铜制编钟，名扬四海。
随州也是专用汽车之都，工厂众多，产品齐全，生产自卸车，油罐车，洒水车，运输车，军用车，吸粪车等，销往国内及国外及非洲等地。
随州是包容心很强的城市，居民讲礼貌买物质看病等都站队，讲究先来后到。
随州生活水平高，但居民收入不高，年轻人都赴浙江，上海，广东等地，工资较高的地方打工，在本地打工老年人居多，干保安大部分是年纪大的人，几千元年轻人养家糊口都不够。
随州土特产众多，香菇，白果，厉山腐乳闻名，殷店大米，洪山鸡及野生葛粉，水果以油桃众多，红黄白油桃都有。
最出名是唐镇蜜枣，名不虚传随州地方特产，甜而不腻百年秘方，罗汉果高温熬制下地窖酿成，全国数随州蜜枣好吃，吃了会爱不释手。
随州泡泡青，地方绿色产品，只适应随州土壤气候，天越冷雪越大，打霜后泡泡青好吃不厌。
随州夏季天热大排档众多，街边坐无虚席，随州人讲义气重感情，喝酒要就不端杯，端杯一口干。
但随州话在全国可以说最难学，我在随州生活了42年，还不会说随州话，简单说两句常用语，找不到地方，随州称找不到叉。
武汉话好学，几小时学会，襄阳，枣阳难学，但比随州话较容易学，襄樊称哥哥为：个个。
如今随州居民生活水平提高，基本家家拥有小轿车，但停车难是一个头疼问题，车子不管停到哪都有人收费，如路边乱停动不动收到交警罚单。
湖北省随州市第一中学高一上学期9月月考数学试题(解析版)
湖北省随州市第一中学高一上学期9月月考数学试题一、单选题1．已知命题p ：∃c ＞0，方程x 2-x +c =0有解，则¬p 为（ ）A ．∀c ＞0，方程x 2-x +c =0无解B ．∀c ≤0，方程x 2-x +c =0有解 C ．∃c ＞0，方程x 2-x +c =0无解D ．∃c ≤0，方程x 2-x +c =0有解 【答案】A【解析】利用特称命题的否定是全称命题，可得结果.【详解】命题p ：∃c ＞0，方程x 2-x +c =0有解，则¬p 为∀c ＞0，方程x 2-x +c =0无解,故选：A.【点睛】本题考查特称命题的否定，是基础题.2．设,a b ∈R ，则“a b >”是“a b >”的（ ）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件 【答案】B【解析】根据充分条件和必要条件的定义进行判断即可【详解】当1a =,2b =-时,满足a b >,但a b >不成立,即充分性不成立； 若a b >,当0b ≥,满足a b >；当0b <时,a b b >>,成立,即必要性成立,故“a b >”是“a b >”必要不充分条件,故选：B【点睛】本题考查必要不充分条件的判断,根据不等式的关系结合充分条件和必要条件的定义是解决本题的关键3．如果a R ∈且20a a +<，那么2,,a a a -的大小关系为（ ）A ．2a a a -<<B ．2a a a <-<C ．2a a a <<-D ．2a a a <<-【答案】C 【解析】先解不等式求出a 的范围，再根据条件可得大小关系．【详解】解：由20a a +<解得10a -<<，由20a a +<可得20a a <<-，2a a a ∴<<-．故选：C ．【点睛】本题考查代数式的大小比较，是基础题．4．不等式4122x x-≥-的解集是（ ） A ．5{|6x x ≤或2}x > B ．526x x ⎧⎫≤≤⎨⎬⎩⎭C ．526x x ⎧⎫≤<⎨⎬⎩⎭D ．5{|6x x ≤或2}x ≥ 【答案】C 【解析】将分式不等式转化为整式不等式求解即可．【详解】 解：()()6520414165220022220x x x x x x x x x ⎧--≤---≥⇒-≥⇒≤⇒⎨----≠⎩， 解得526x ≤<． 故选：C ．【点睛】本题考查分式不等式的求解，关键是要转化为整式不等式，注意分母不为零，是基础题．5．若1b a >>，则下列不等式一定正确的是（ ）A ．2ab >B ．2a b +<C ．11a b <D ．2b a a b+> 【答案】D 【解析】令34,23a b 可知A ，C 错误；由1b a >>根据同向不等式相加的性质可知B 错误；根据2b a a b +≥=以及等号不成立可知D 正确. 【详解】因为：1b a >>对于A ：当34,23a b ，所以34223ab ，故A 错误；对于B ：因为1b a >>，所以2a b +>，故B 错误；对于C ：当34,23a b ，121334a b =<=，故C 错误；对于D ：因为1b a >>，所以2b a a b +≥=， 又因为1b a >>，则b a a b ≠，故不取等，即2b a a b+>，故D 正确； 故选：D.【点睛】 本题考查了不等式的性质，考查了基本不等式取等的条件，属于基础题.6． 若一系列函数的解析式相同，值域相同，但其定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，那么2y x ，值域为{}1,4的“同族函数”共有()A ．7个B ．8个C ．9个D ．10个 【答案】C【解析】试题分析：由21x =和24x =解得，1x =±和2x =±，因为一系列函数的解析式相同，值域相同，但其定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，所以要使2y x 的值域为{}1,4，其定义域有9种可能性，分别为：{}1,2、{}1,2-、{}1,2-、{}1,2--、{}1,1,2-、{}1,1,2--、{}1,2,2-、{}1,2,2--、{}1,1,2,2--，故答案为C ．【考点】①对新定义的理解与应用；②对函数定义域、值域及相关概念的理解．7．不等式2(3)2(3)40a x a x -+--<对于一切x ∈R 恒成立，a 的取值范围是（ ） A ．(,3)-∞-B ．(1,3]-C ．(,3]-∞-D ．(1,3)-【答案】B 【解析】分类讨论不等式恒成立条件.【详解】①当3=0a -即3a =时，40-<成立；②当3a ≠时，根据题意可得230(1,3)4(3)4(3)(4)0a a a a -<⎧⇒∈-⎨∆=---⨯-<⎩， 综上所述，(1,3]a ∈-.故选：B【点睛】本题考查由不等式恒成立求参数范围，涉及一元二次函数的图象与性质，属于基础题.8．(0x -≥的解集为（ ）A ．(1,)+∞B ．[1,)+∞C ．[1,){2}+∞- D ．(,2]{1}-∞-【答案】C【解析】分20x +=和20x +>讨论，转化为整式不等式求解即可．【详解】解：(020x x -⇒+=或1020x x -≥⎧⎨+>⎩， 解得2x =-或1≥x ，即不等式的解集为[1,){2}+∞-．故答案为：C【点睛】本题考查含根号的不等式的求解，关键是要转化为整式不等式，注意分类讨论，是基础题．二、多选题9．使不等式260x x --<成立的一个充分不必要条件是（ ）A ．20x -<<B ．03x <<C ．23x -<<D ．24x -<< 【答案】AB【解析】先求出不等式260x x --<的等价条件，然后根据充分条件和必要条件的定义，由集合法求解.【详解】因为260x x --<，所以()()023x x +-<，解得23x -<<若使不等式260x x --<成立的一个充分不必要条件，则x 的范围是{}|23x x -<<的一个真子集，故选：AB【点睛】本题主要考查充分条件和必要条件的应用以及集合法的应用，还考查了转化求解问题的能力，属于基础题.10．下列命题中，为真命题的是（ ）A ．若,a b >则22ac bc >B ．若,,a b c d >>则a c b d +>+C ．若||,a b >则22a b >D ．若0a b >>，则11a b< 【答案】BD【解析】选项AC 通过举出反例来说明其错误，选项BD 利用不等式的性质来说明其正确．【详解】解：对A ：当0c 时，22a b ac bc >⇒>/，故A 错误； 对B ：若,a b c d >>，利用同向不等式的可加性，可得a c b d +>+，故B 正确；对C ：当1,2a b =-=-，22||a b a b >⇒>，故C 错误；对D ：若0a b >>，等式两边同时除以ab ，可得11a b <，故D 正确． 故选：BD ．【点睛】本题考查不等式性质的应用，是基础题．11．设正实数a ，b 满足a ＋b ＝1，则（ ）A ．11a b+有最小值 4B 12CD ．a 2＋b 2 有最小值12【答案】ABCD【解析】利用基本不等式求得104ab <≤，由此判断出ABC 选项的正确性.利用基本不等式求得2212a b +≥，由此判断出D 选项的正确性. 【详解】正实数a ，b 满足a ＋b ＝1，即有a ＋b ≥0＜ab ≤14， 即有1a ＋1b ＝1a b ab ab+=≥4， 当且仅当a ＝b 时，1a ＋1b 取得最小值4，无最大值，故A 选项正确.由012有最大值12，故B 选项正确.，可得当a ＝b C 选项正确.由a 2＋b 2≥2ab 可得2(a 2＋b 2)≥(a ＋b )2＝1，则a 2＋b 2≥12，故当a ＝b ＝12时，a 2＋b 2取得最小值12，故D 选项正确. 综上可得ABCD 均正确．故选：ABCD【点睛】本小题主要考查利用基本不等式求最值，属于中档题.12．若不等式110414m x x +-≥-对104x x x ⎧⎫∈<<⎨⎬⎩⎭恒成立，则实数m 的值可以为（ ） A ．1B ．2C ．4D ．5 【答案】ABC 【解析】将题目转化为11414m x x +≥-恒成立问题，即求11414x x +-的最小值，利用基本不等式求出11414x x+-的最小值，进而可得实数m 的取值范围，则答案可求． 【详解】 解：110414m x x +-≥-， 即11414m x x +≥-恒成立， 104x x x ⎧⎫∈<<⎨⎬⎩⎭，则40,140x x >->，()1111144414224414414414x x x x x x x x x x -⎛⎫∴+=++-=++≥+ ⎪---⎝⎭， 当且仅当144414x x x x -=-，即18x 时等号成立， 4m ∴≤．故选：ABC ．【点睛】本题考查基本不等式的应用，考查恒成立问题的求解，考查学生计算能力和转化能力，是中档题．三、填空题13．6x 的解集为__________.【答案】{}|04x x ≤<【解析】将不等式6x ，转化为260+<，利用一元二次不等式的解法求解. 【详解】不等式6x ，变形为260+<，即)320<解得32-<<，即04x ≤<，所以原不等式的解集是{}|04x x ≤<故答案为：{}|04x x ≤<【点睛】本题主要考查一元二次不等式的解法以及换元法的应用，还考查了运算求解的能力，属于基础题.14．已知0x >，0y >，228x y xy ++=，则2x y +的最小值为_____．【答案】4【解析】首先分析题目由已知x ＞0，y ＞0，x+2y+2xy=8，求x+2y 的最小值，猜想到基本不等式的用法，利用a+b ≥【详解】∵2xy ＝x ·(2y)≤22x y +⎛⎫ ⎪⎝⎭2，∴8＝x ＋2y ＋2xy ≤x ＋2y ＋22x y +⎛⎫ ⎪⎝⎭2， 即(x ＋2y)2＋4(x ＋2y)－32≥0.∵x ＞0，y ＞0，∴x ＋2y ≥4，当且仅当x ＝2，y ＝1时取等号，即x ＋2y 的最小值是4.【点睛】此题主要考查基本不等式的用法，对于不等式a+b ≥泛，需要同学们多加注意．15．若命题“2,390x R x ax ∃∈-+≤”为假命题，则实数a 的取值范围是_______. 【答案】 22a -<<【解析】先求出当命题为真命题时a 的范围,其补集即为命题为假命题时a 的范围【详解】由题,当命题“2,390x R x ax ∃∈-+≤”为真命题时,()223499360a a ∆=--⨯=-≥, 即2a ≥或2a ≤-,则当命题“2,390x R x ax ∃∈-+≤”为假命题时, 22a -<<故答案为 22a -<<【点睛】本题考查由命题的真假求参数范围问题,考查转换思想,考查运算能力 16．已知1542,a b a b -<+<-<-<，则24a b -的取值范围为____________. 【答案】()17,7-【解析】令()()24a b m a b n a b -=++-，列方程组求出,m n ，再利用不等式的性质即可求出24a b -的取值范围．【详解】解：令()()24a b m a b n a b -=++-，则()()24a b m n a m n b -=++-，24m n m n +=⎧∴⎨-=-⎩，解得13m n =-⎧⎨=⎩， ()()243a b a b a b ∴-=-++-，1542a b a b -<+<-<-<，，()()511236a b a b ∴-<-+<-<-<，，两不等式相加可得()()1737a b a b -<-++-<，即24a b -的取值范围为()17,7-．故答案为：()17,7-．【点睛】本题考查不等式性质的应用，关键是利用待定系数法将24a b -用a b a b +-，表示出来，是一道基础题．四、解答题17．已知命题p ：“方程210x mx ++=有两个不相等的实根”，命题p 是真命题．（1）求实数m 的取值集合M ；（2）设不等式()(2)0x a x a ---<的解集为N ，若x ∈N 是x ∈M 的充分条件，求a 的取值范围．【答案】（1）{}22M m m m =><-或；（2）4a ≤-或2a ≥【解析】分析：（1）由二次方程有解可得0∆>，从而可得解；（2）由x ∈N 是x ∈M 的充分条件，可得N M ⊆，从而可得解.详解：(1) 命题p ：方程210x mx ++=有两个不相等的实根， 240m ∴∆=->，解得2m >，或2m <-．M={m|2m >，或2m <-}．(2) 因为x ∈N 是x ∈M 的充分条件，所以N M ⊆N={|2}x a x a <<+22,a +≤- 2,a ≥综上，4,a ≤-或2a ≥点睛：根据充要条件求解参数的范围时，可把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合间的关系，由此得到不等式（组）后再求范围．解题时要注意，在利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时，不等式是否能够取等号决定端点值的取舍，处理不当容易出现漏解或增解的现象．18．已知全集,U R =集合22{|230},{|680}A x x x B x x x =--≥=-+≤.（1）求,A B B (U C A )；（2）已知{|212},C x a x a =-<<+若C(U C A )＝C ，求实数a 的取值范围. 【答案】（1）(,1][2,)A B ⋃=-∞-⋃+∞，[2,3)⋂=U B C A ；（2）01a ≤≤或3a ≥.【解析】（1）化简集合A ，B ，然后利用并集，交集和补集的运算求解.（2）根据C(U C A )＝C ，得到C U C A )，然后分C =∅和C ≠∅分类讨论求解.【详解】（1）{2{|230}|3A x x x x x =--≥=≥或}1x ≤-， 2{|680}{|24}=-+≤=≤≤B x x x x x ，所以(,1][2,)A B ⋃=-∞-⋃+∞，{}|13U C A x x =-<< ,[2,3)⋂=U B C A .（2）因为C (U C A )＝C ，所以C U C A ，当C =∅时，则212-≥+a a ，解得3a ≥，当C ≠∅时，则321123a a a <⎧⎪-≥-⎨⎪+≤⎩，解得01a ≤≤，综上：实数a 的取值范围是01a ≤≤或3a ≥【点睛】本题主要考查集合的基本运算和集合基本关系的应用，还考查了运算求解的能力，属于中档题.19．运货卡车以每小时x 千米的速度匀速行驶150千米，按交通法规限制60120x ≤≤（单位：千米/时）.假设汽油的价格是每升5元，而卡车每小时耗油25400x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭升，司机的工资是每小时20元. （1）求这次行车总费用y （单位：元）关于x 的表达式；（2）当x 为何值时，这次行车的总费用最低？求出最低费用的值.【答案】（1）[]675015,60,1208x y x x =+∈；（2）60，225.【解析】（1）先求出货车行驶的时间，再根据汽油的价格是每升5元，卡车每小时耗油25400x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭升和司机的工资每小时20元求解.（2）由（1）得到6750158x y x =+，利用基本不等式求解. 【详解】（1）货车行驶的时间为150x小时，由题意得： 21501505520400x y x x⎛⎫=⨯+⨯+⨯ ⎪⎝⎭， []675015,60,1208x x x =+∈；（2）6750152258x y x =+≥=， 当且仅当6750158x x =，即60x =时，取等号， 所以当x 为60时，这次行车的总费用最低，最低费用是225元.【点睛】本题主要考查函数模型的应用以及基本不等式求最值，还考查了建模和运算求解的能力，属于中档题.20．（1）已知0,x <求函数254x x y x++=的最大值； （2）已知103x <<，求函数(13)y x x =-的最大值；（3）若0,a b >、求2211y ab a b =++的最小值.【答案】（1）1；（2）112；（3）【解析】（1）变形得45y x x=++，利用基本不等式即可求最值； （2）凑系数13(13)3y x x =⨯⨯-，利用基本不等式即可求最值； （3）对2211a b +用基本不等式后，对函数式再用一次基本不等式即可求最值． 【详解】解：（1）25445x x y x x x++==++，0x <，0x ∴->()44x x ∴-+≥=-，当且仅当4x x -=-，即2x =-时等号成立； 则44x x+≤-， 451y x x∴=++≤， 所以函数254x x y x++=的最大值为1； （2）103x <<，130x ∴-> 2113131(13)3(13)33212x x y x x x x +-⎛⎫∴=-=⨯⨯-≤⨯= ⎪⎝⎭， 当且仅当313x x =-，即16x =时等号成立， 所以函数(13)y x x =-的最大值为112； （3）0a b >、，22112y ab ab ab a b ab∴=++≥=+≥ 当且仅当22112a b ab ab⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩，即42a b 时等号成立， 2211y ab a b ∴=++的最小值为 【点睛】本题考查基本不等式求最值，注意基本不等式的使用需满足一正，二定，三相等，特别要注意等号的成立条件，是基础题．21．求值域：（1）3y =（2）y x =（3）2224723x x y x x +-=++.【答案】（1）[]1,3；（2）[)1,-+∞；（3）9,22⎡⎫-⎪⎢⎣⎭【解析】（1）先求出223x x -++（2[)0,t =∈+∞，将原函数转化为21,022t y t t =--≥的值域，利用二次函数的性质即可求解；（3）变形得222313y x x =-++，先求出223x x ++的范围，则可得2123x x ++的范围，进而可得函数值域．【详解】解：（1）()2223144x x x -++=--+≤，则02≤，133∴≤，即函数值域为[]1,3；（2[)0,t ∈+∞， 则212t x -=， 2211,0222t t y t t t -∴=-=--≥， 根据二次函数的性质，其在[)0,1上单调递减，在()1,+∞上单调递增， 则min 111122y =--=-， 所以函数的值域为[)1,-+∞；（3）2222471322323x x y x x x x +-==-++++， ()2223122x x x ++=++≥， 2110232x x ∴<≤++， 213130232x x ∴<≤++，291322223x x ∴-≤-<++， 所以函数的值域为9,22⎡⎫-⎪⎢⎣⎭； 【点睛】本题考查函数的值域的求解，含有根号的可尝试换元法，分式函数可尝试分离常数，考查学生的转化能力和计算能力，是中档题．22．设a ∈R ，解关于x 的不等式ax 2＋(1－2a )x －2>0.【答案】具体见解析.【解析】对a 分类讨论，同时要注意比较根的大小，依次求解即可得到答案．【详解】（1）当a ＝0时，不等式可化为x －2>0，解得x >2，即原不等式的解集为{x |x >2}.（2）当a ≠0时，方程ax 2＋(1－2a )x －2＝0的两个根分别为2和－1a . ①当a <－12时，解不等式得－1a <x <2，即原不等式的解集为1{|2}x x a-<<； ②当a ＝－12时，不等式无解，即原不等式的解集为∅； ③当－12<a <0时，解不等式得2<x <－1a ，即原不等式的解集为1{|2}x x a<<-； ④当a >0时，解不等式得x <－1a 或x >2，即原不等式的解集为1{|x x a<-或2}x >. 综上所述：当a <－12时，不等式的解集为1{|2}x x a-<<； 当a ＝－12时，不等式的解集为∅； 当－12<a <0时，不等式的解集为1{|2}x x a<<-； 当a ＝0时，不等式的解集为{x |x >2}；当a >0时，不等式的解集为1{|x x a<-或2}x >. 【点睛】本题考查了含参一元二次不等式的解法，涉及分类讨论的思想，需注意二次项系数可能为0的情况，属于中档题．。
广水高中排名范本一份
广水高中排名范本一份广水高中排名 1广水高中排名一、广水高中学校排名广水市第一高级中学随州市第一中学随州市第二中学二、广水第一高级中学学校简介及排名广水市第一高级中学，创建于1943年，校园面积256亩，建筑面积达__平方米。
建有综合科技大楼1栋，教学楼2栋，学生公寓6栋，教师宿舍楼6栋，标准化食堂2栋。
学校环境优美，教学设施完备。
学校建有物理实验室4个、化学实验室4个、生物实验室2个、微机教室3个、电子阅览室1个，微机224台；学校还建有千兆以太网、智能广播网；学校为每个教室配备了多__投影仪，为每位教师配备了笔记本电脑。
学校图书馆纸质藏书__册，电子图书15万余册，阅览室订有报纸195种、杂志336种。
此外，学校还建有劳技室、音乐室、美术室、书法室、天文台。
学校现有60个教学班，在校学生4000余人。
学校拥有一支__坚定、业务精良、治教严谨、纪律严明的教师群体，并逐渐形成一支名师队伍。
全校在职教职工289人，专任教师258人，其中在职特级教师1 人，高级教师60人，湖北省“有突出贡献的中青年专家”1人，湖北省骨干教师3人，湖北省学科优秀教师11 人，随州市学科带头人9人，随州市骨干教师20人，随州市学科优秀教师7人，广水市名教师10人，广水市骨干教师9 人。
全校*员111人，学校各类人员年龄结构合理，各学科教师配置协调。
近四年，我校教师在湖北省优质课比赛中有2人获一等奖，5人获二等奖;在随州市优质课比赛中16人获一等奖，8人获二等奖。
近三年教师在省级以上刊物发表论文共200余篇。
三、随州市第一中学学校简介及排名随州一中新校园占地280亩，由清华大学建筑学院按全国最新标准总体设计，建筑面积达10多万平方米，标准学生公寓有6000个床位。
图书馆藏有纸质图书9万册，电子图书10万册，拥有全省中学校园内最大的.体育馆。
所有教室都装备了多__教学设备。
校园布局合理，环境优美，是“全国校园环境文化艺术建设先进单位”，被省教育厅授予“园林式学校”称号。
湖北省重点高中荆州地区9所介绍
湖北省重点高中荆州地区9所介绍湖北省位于中国中部，其荆州地区下辖着九所重点高中，分别是枣阳市三峡中学、荆州一中、荆州二中、江陵一中、江陵二中、洪湖一中、洪湖二中、蔡甸一中和蔡甸二中。
这些学校在教育资源、学术水平以及体育水平等方面都处于湖北省高中的领先地位，拥有非常优秀的师资队伍和教学质量。
枣阳市三峡中学是枣阳市重点中学，成立于1993年，位于湖北省枣阳市大湖北路与小湖北中路交界处。
学校占地面积7.4万平方米，有学生会活动中心、科技中心、地理资源中心、学生宿舍、十一体育场等设施，并有一批经验丰富的老师和杰出的学生们。
学校致力于培养学生的多才多艺和学习专业知识，提高他们的学习能力和综合素质，为社会提供高素质的人才。
荆州一中和荆州二中分别是湖北省荆州市的重点中学，它们位于荆州市距离武昌区不到8公里的荆州湖畔。
荆州一中成立于1928年，荆州二中成立于1939年，两校在学校规模、教学设施、师资队伍、学术水平等方面，均处于湖北省重点高中里的领先地位。
学校设有科学技术中心、研究生宿舍、图书馆、体育馆等设施，它们不仅拥有优秀的教师和设施，也为学生提供了多样化的课程。
江陵一中和江陵二中是湖北省荆州市下辖的两所重点中学，分别位于江陵区的范阳和官梁。
江陵一中建校于1906年，江陵二中建校于1940年，这两所学校拥有完善的学术和体育设施，教师队伍结构完整，并拥有一套较为完善的课程体系，既注重实用性又兼顾理论性，是学生不断发展的良好舞台。
洪湖一中和洪湖二中均位于湖北省洪湖市，洪湖一中成立于1909年，是洪湖市重点高中，普遍拥有优秀的师资队伍和教学质量，洪湖二中则是洪湖市中西部地区重要的教育基地。
洪湖一中和洪湖二中均设有地理、意识形态、艺术、英语等多种课程，并布局了各类教学活动，为学生提供更多的发展机会。
蔡甸一中和蔡甸二中分别位于湖北省蔡甸区的蔡甸和钟台，这两所学校建校时间不长，但已经发展成为湖北省重点高中之一，师资力量雄厚，教学资源丰富，全面满足湖北省重点高中的标准。
随州一中梁勇工作经历
随州一中梁勇工作经历【最新版】目录1.随州一中梁勇的简介2.梁勇的教育背景和工作经历3.梁勇在随州一中的主要职责和成就4.梁勇的荣誉和奖项5.梁勇的社会影响和评价正文随州一中梁勇，全名梁勇，男，汉族，中国湖北省随州市人，出生于1962 年，现年 60 岁。
他是一位在教育领域有着丰富经验和杰出成就的教育家。
梁勇在随州一中担任校长期间，以其卓越的领导才能和高效的管理方法，使该校在短时间内取得了显著的进步和成就。
梁勇的教育背景和工作经历非常丰富。
他本科毕业于湖北大学，获得了数学学士学位，之后又在武汉大学获得了教育硕士学位。
在从事教育工作之前，他曾在企业工作多年，积累了丰富的管理经验。
梁勇在 1990 年代初开始从事教育工作，先后在多所中学担任教师、班主任、年级组长、副校长等职务，积累了丰富的教育教学经验。
梁勇在随州一中的主要职责是全面负责学校的日常管理工作，包括制定学校的发展规划、组织实施教育教学改革、管理教职工和学生等。
在梁勇的领导下，随州一中实现了跨越式发展，学校的教学质量、科研水平和社会声誉都有了显著提升。
梁勇还积极推动学校的国际化进程，与国外多所优秀学校建立了合作关系，为学校的发展注入了新的活力。
梁勇在教育领域取得了众多荣誉和奖项。
他曾多次被评为优秀教师、优秀教育工作者，还被评为湖北省劳动模范、全国优秀教育工作者等。
他的教育理念和实践经验受到了广泛的认可和赞誉。
梁勇的社会影响和评价也非常高。
他被誉为“中国教育的领跑者”和“湖北教育界的一面旗帜”，他的教育理念和实践经验对随州一中乃至全国的基础教育产生了深远的影响。
梁勇还积极参加社会公益活动，为促进社会公平和教育公平做出了积极的贡献。
湖北省随州市曾都一中举行凤舞九天·2020·年度盛典
湖北省随州市曾都一中举行凤舞九天·2020·年度盛典展开全文这里有精彩纷呈的歌舞表演，有动人心扉的颁奖环节，有轻松愉悦的抽奖活动……师生齐聚一堂，共享2020这美好的时刻。
序曲春暖花开舞蹈俱乐部带来的舞蹈《吉祥欢歌》拉开了晚会的序幕，也奏响了辞旧迎新的动人乐章。
豪迈奔放的舞蹈展现了曾一师生张开双臂拥抱新年的热情和期盼。
晚会气氛瞬间被点燃。
晚会开始，文校长深情致辞：2019，曾一不曾辜负。
这一年我们爆发了为学校发展而积聚的洪荒伟力：奋力拚搏让高考成功逆袭，凤凰文化形成共识已落地生根，体育艺术三年发展进入了收获季节，成长教育越来越有曾一的特色，教师队伍增添了新人提高了品质，教师的发展正开启新的思路。
各项工作齐推并进，曾一办学全面开花。
这一年，崇尚文化、崇尚改变让我们深深受益；内涵发展，特色发展使我们更加自信！2020，我们追梦前行。
新一年，我们将凝神聚力改进课堂教学，一心一意做好课程发展，全力以赴引领教师成长。
为此我们将以教育者的责任与担当，远离粗放、简单和生硬，涵养精致、人文和生动，与文化敬畏而行，与同学温暖相向，以奋斗换取幸福，共同成就好学生、好老师、好课堂、好教育！金凤碧梧·教师篇黄芹、张霞等老师带来合唱《幸福中国一起走》唱出了曾一全体教职工的心声。
星星跟着月亮走，葵花跟着太阳走，我们跟着新时代，幸福美好一起走。
2019年，我们以汗水浇灌收获，以实干笃定前行。
2020年我们仍将携手并进，共同创造更加美好的曾都一中。
来自高一22班的赵心怡同学用一曲笛子独奏《陕北好》为晚会助兴。
高亢激昂的笛声仿佛将全场观众带到了辽阔的黄土高原，领略黄土高原秀美的自然风光、灿烂的历史文化和辉煌的红色盛景。
新中国成立七十年以来取得的辉煌成就靠的是什么？是党的正确领导，是中国人民的共同努力，是令世界震惊的“中国力量”。
杂技《中国力量》以高难度的动作展示了祖国发展历程中中国人民披荆斩棘的中国力量，激励我们在新的一年要秉承“中国力量”的精神，奋勇争先，力争上游。
凸显特色勇争一流_随州一中努力建设湖北领先_中国一流的现代化学校
2010年第3期中旬刊·总第450期时光莅苒，岁月如歌。
随州一中在各级领导和社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“育名师、建名校、出精品”战略，凝心聚力，砥砺奋进，成绩喜人。
学校先后获得湖北省最佳文明单位、湖北省示范高中等国家、省、市级表彰25项。
赵爱华老师获湖北省优秀教师、彭凯老师获随州市十大杰出青年、杨良刚老师获随州市十佳师德标兵等个人荣誉50余人次。
学校各项工作亮点纷呈。
2009年4月16日—18日，随州一中以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，强化“以人为本、兴学为民”的办学理念，明确“培养身心健康、学业优异、品行优良、具备国际视野和良好发展潜能的现代中学生”的培养目标，坚定“建设湖北领先、中国一流的现代化学校”的信心和决心。
在市委、市政府和市教育局领导的正确领导下，经过全体师生员工的共同努力，一次性高规格通过省级示范高中复评。
一中人始终牢记：教学质量就是学校的生命线这一真理，时刻不忘教学这一中心工作，同时认真坚持高效教学、科学备考，2009年高考又传捷报，江超同学以678分的特优成绩勇夺全市理科状元！理科考生中640分以上11人，占全市第一！600分以上计89人，占全市四分之三，在全市各校遥遥领先！上一本线人数再超600大关,名列全省前列，由于教育教学成绩突出，学校荣获教学先进单位称号。
学校招生本着实事求是的原则，严格执行市教育局的中考招生政策、招生计划、录取标准、录取结果、收费标准，不暗箱操作，确保中考招生录取的公平、公正、公开。
市教育局的雄图大略、顺势而为、拓荒求生，随州一中、随州二中成立了重点高中联合体，实现了中考招生大满贯，2009年秋季，随州一中高一新生近1500人，推动了随州教育迈向新辉煌。
学校坚持开办随州一中创新·发展讲坛和学生讲坛，学校邀请了华中师范大学郑晓边教授等专家来校作专题报告，全体教师参加，受益匪浅。
湖北省六校(恩施高中郧阳中学沙市中学十堰一中随州二中襄阳三中)2021届高三11月
湖北省六校（恩施高中郧阳中学沙市中学十堰一中随州二中襄阳三中）2021届高三11月（二）现代文阅读（本题共4道小题，16分）阅读下面的文章，完成 6~9 题。
竹秀木心莫干山以多竹著名，挺修、茂密、青翠、蔽山成林，望而动衷。
尤其是早晨，缭雾初散，无数高高的梢尖，首映日光而摇曳，便觉众鸟酬鸣为的是竹子，长风为竹子越岭而来，我亦为看竹子乃将双眼休眠了一夜。
莫干山的竹林，高接浮云，密得不能进去踱步。
使我诧异的是竹林里极为干净，终年无人打扫，却像日日有人洁除——那山上的居民，山下来的商客，为的是吃笋，买卖笋干，箬叶可制鞋底，斫伐以筑屋搭棚，劈削而做种种篾器，当竹子值钱时，功能即奴性。
生活，是安于人的奴性和物的奴性的交织。
更有画竹，咏竹，用竹为担，为篙，为斗械，为刑具——都已必不可少，都已可笑，都已寂寞。
是我在寂寞。
夏季八月来的，借词养病，求的是清闲，喜悦这以山为名的诸般景色。
此等私念，对亲友也说不出口，便道：去莫干山疗养，心脏病。
于是纷纷同情同意，我脱身了。
八月，九月，十月。
读和写之余，漫步山间。
莫干山半腰，近剑池有幢石头房子，是先父的别墅。
这幢石屋因山势而建，前两层，后面其实是一层。
面空谷而傍竹林，小竹林。
竹梢划着窗子，萧萧不歇，而且在飘雪了。
一味的冷。
并非坚持，是凌晨一时后停笔已成习惯。
床就在书桌边，早登上也睡不着，三文已就其二，此文脱稿，大约是年底，不下山也不行了。
我得入城谋职业，目前身边还有钱。
还是现在这样好。
这黝黑多折角的石屋，古老的楠木家具，似熄非熄的大壁炉，两枝矿烛，一个披棉被的人，如果……如果什么，我是说非常适宜于随便来个鬼魂，谈谈。
既然是鬼，必有一段往事，就是过去的世事，我们谈谈。
我无邪念，彼无恶意，谈谈是可以的，任何一个朝代都可以谈谈——这种氛围再不出现鬼魂，使我绝望于鬼的存在。
雪下大了。
南国的下雪天不刮风，竹梢承雪而不动，村吠不止，铜锣火铳不响，静极了，雪像虎爪一样着落无声，静极，静极……我也不发出任何声息。
湖北省随州市第一中学、荆州市龙泉中学2023届高三下学期四月联考数学试题
若该建筑的室内地面是面积为 m2π(m 0) 的圆，则下列结论正确的是（ ）
A． a b ； C． ac m2 ；
B． c m ； D．若 ac m ，则 c 1
试卷第 2 页，共 5 页
11．在平面直角坐标系中，定义 d(P,Q) x1 x2 y1 y2 为 P x1, y1 ,Q x2, y2 两点之
A．78
B．66
C．60
7．设 a 2
e
，b2 lBiblioteka 2，c4
e2 ln
4
则（
A． c a b
） B． b c a
D．72
C． c b a
D．b a c
8．在三棱锥 P ABC 中， PA AB ， PA 2 ， AB 2BC 2 ，二面角 P- AB- C 的 大小为 3π ．若三棱锥 P ABC 的所有顶点都在球 O 的球面上，则当三棱锥 P ABC 的
语文成绩 优秀 不优秀
合计
优秀 50 数学成绩
不优秀 40
30
80
80 120
合计
90 110 200
(1)根据 0.010 的独立性检验，能否认为数学成绩与语文成绩有关联？
(2)在人工智能中常用
L B∣A
P B∣A
P B∣A
表示在事件
A
发生的条件下事件
B
发生的优势，
在统计中称为似然比.现从该校学生中任选一人， A 表示“选到的学生语文成绩不优秀”，
”是“
ar
r b
ar
r b
”的
D．16
A．充分而不必要条件
B．必要而不充分条件
C．充分必要条件
湖北省随州市曾都区随州一中2025届高三下学期第五次调研考试数学试题含解析
湖北省随州市曾都区随州一中2025届高三下学期第五次调研考试数学试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．单位正方体ABCD -1111D C B A ，黑、白两蚂蚁从点A 出发沿棱向前爬行，每走完一条棱称为“走完一段”．白蚂蚁爬地的路线是AA 1→A 1D 1→‥，黑蚂蚁爬行的路线是AB →BB 1→‥，它们都遵循如下规则：所爬行的第i +2段与第i 段所在直线必须是异面直线（i ∈N *）.设白、黑蚂蚁都走完2020段后各自停止在正方体的某个顶点处，这时黑、白两蚂蚁的距离是（ ） A ．1B ．2C ．3D ．02．函数()()23ln 1x f x x+=的大致图象是A ．B ．C ．D ．3．已知函数f （x ）＝sin 2x +sin 2（x 3π+），则f （x ）的最小值为（ ） A ．12B ．14C ．34D ．224．△ABC 中，AB ＝3，BC 13=AC ＝4，则△ABC 的面积是（ ）A ．33B ．332C ．3D ．325．从抛物线24y x =上一点P (P 点在x 轴上方)引抛物线准线的垂线，垂足为M ，且||5PM =，设抛物线的焦点为F ，则直线MF 的斜率为（ ）A ．2-B ．2C ．43-D ．436．已知函数3ln ()3ln x a x f x a x x=-+-在区间()1,+∞上恰有四个不同的零点，则实数a 的取值范围是（ ）A ．(,3)(3,)e +∞ B ．[)0,eC ．()2,e +∞D ．(,){3}e -∞7．设a ，b 是非零向量，若对于任意的R λ∈，都有a b a b λ-≤-成立，则 A ．//a bB ．a b ⊥C ．()-⊥a b aD ．()-⊥a b b8．已知,αβ是空间中两个不同的平面，,m n 是空间中两条不同的直线，则下列说法正确的是（ ） A ．若,m n αβ⊂⊂，且αβ⊥，则 m n ⊥ B ．若,m n αα⊂⊂，且//,//m n ββ，则//αβ C ．若,//m n αβ⊥，且αβ⊥，则 m n ⊥ D ．若,//m n αβ⊥，且//αβ，则m n ⊥9．已知(0,)απ∈，且tan 2α=，则cos2cos αα+=（ ）A B C D 10．已知函数()2121f x ax x ax =+++-（a R ∈）的最小值为0，则a =（ ） A ．12B ．1-C ．±1D ．12±11．数学中有许多形状优美、寓意美好的曲线，例如：四叶草曲线就是其中一种，其方程为()32222x y x y +=.给出下列四个结论：①曲线C 有四条对称轴；②曲线C 上的点到原点的最大距离为14； ③曲线C 第一象限上任意一点作两坐标轴的垂线与两坐标轴围成的矩形面积最大值为18； ④四叶草面积小于4π. 其中，所有正确结论的序号是（ ）A ．①②B ．①③C ．①③④D ．①②④12．()cos sin xe f x x=在原点附近的部分图象大概是（ ）A ．B ．C ．D ．二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
赞美随州市一中作文
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10月5日，随州一中迎来了99届三位校友：无锡贝迪生物工程股份有限公司总经理助理、技术开发部经理程博士；国家发改委城市和小城镇改革发展中心低碳部郑主任；江苏容睿律师事务所创始合伙人、副主任、三级律师顾先生。
随州一中党委书记、校长梁勇同志代表党政一班人和全校师生欢迎校友回家并座谈交流。
梁校长说，大家利用假期的宝贵时间，回到阔别21年的母校，与班主任王道远叙旧，与师生交流，情感真诚，精神可贵！希望99届校友和所有校友常回家看看。
校友们还送来了随州市中心医院赠予99届学生“抗击新冠肺炎，我们同舟共济”的爱心捐赠的牌匾，副书记童以刚同志、副校长胡思庭同志代表学校接受了牌匾。
下午3：10，报告交流会正式开始。
副书记童以刚同志主持报告会，副校长胡思庭同志致欢迎辞，高一部分学生积极踊跃参加报告交流会。
现场气氛十分热烈，人气爆棚。
程XX校友与学弟学妹分享了《自己的路还得自己走好》的报告。
整个报告纲举目张，图文并茂，循循善诱，深入阐述了：未来是无限变化的，努力是一切改变的基础；认知自我，做你擅长的，做最好的自己；善良和坚守能让我们走的更远。
郑XX校友结合个人成长经历，亲切而又风趣暢谈了四个方面的人生感悟：。
湖北省随州市第一中学2024_2025学年高一语文下学期期中试题无答案
随州一中2024—2025学年度其次学期期中考试高一语文试题时间：150分钟分数：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文学作品的外在形态历来多种多样，划分方式也难以归一。
在这里，依据文学创建的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反应方式，我们把文学作品分为现实型、志向型和象征型三种类型。
在中国，《诗经》可以说是现实型文学的源头。
《诗经》以赋、比、兴为基本艺术表现方法。
比兴中含有肯定的象征因素。
但就总的倾向看，《诗经》具有突出的写实精神。
其后，《史记》、杜甫的诗作、白居易的诗作、明清小说等等，体现出现实型文学的基本特征。
班固认为《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”，是“实录”之作；白居易主见“以似为工，以真为师”，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”；曹雪芹也强调“实录其事”。
这些观点说明白现实型文学的基本创作原则。
从志向型文学来看，《楚辞》最早体现了其基本倾向。
《楚辞》既有现实的抒写，也有寓意象征，但更主要的是奇异的幻想，表现出一种超现实的志向精神。
其后，李白诗作狂放奇幻，超然于生活之上，纵横于仙境之中。
《西游记》、《聊斋志异》、《牡丹亭》等都体现出幻想奇异、超越现实的特征。
再看看象征型文学，《庄子》中的寓言与神话，以幻想形象示意难以捉摸的人生哲理、哲学精神，带有突出的象征意味。
在以后的体现禅趣的山水诗作中，通过水光山色、阴晴变化写出自然、人生意境，追求“韵外之致”、“味外之旨”，示意耐人寻味的哲理禅意。
王维的一些诗作即如此。
柳宗元《西昆酬唱集》的托物言志的咏物诗也不同程度地体现了象征型文学的某些特征。
西方最早的文学古希腊神话、史诗和戏剧，也初步具有了三种文学类型的基本特征。
神话主要是幻想的产物，但当时的人们就是这样相识客观世界的。
荷马史诗在神话传闻基础上把人神化，又使神具有人的性格，表现了人们借助想象折服自然、支配自然的愿望与要求，既具有深厚的志向精神，又生动真实地反映了“荷马时代”的社会现实；古希腊戏剧中也有大量的作品是从农村酒神祭礼和民间滑稽戏基础上发展而来的。
13-14曾都一中年鉴
曾都区第一中学学校简介随州市曾都区第一中学前身是随州市第六中学。
1956年创建于随县天河口镇，1992年、1997年经过两次搬迁。
2001年被曾都区人民政府确定为曾都区第一中学，2003年被随州市人民政府教育督导室授予“随州市普通高级中学示范学校”。
2013年被湖北省人民政府教育督导室授予“湖北省示范中学”。
先后被教育部、湖北省、随州市授予“国家全面实施《体育锻炼标准》先进单位”“2005-2008年度全国群众体育先进单位”“湖北省最佳文明单位”“湖北省安全文明校园”“湖北省教改名校”“湖北省园林式单位”“湖北省食品卫生等级A级单位”“湖北省教育系统工会先进女职工组织单位”“湖北省2005-2006年度先进考点”“湖北省教育系统‘树、创、献’活动先进单位”“第六届湖北省职工职业道德建设先进单位”“湖北省语言文字示范学校”“湖北省文明学生宿舍”“随州市食品安全诚信单位”“随州市继续教育工作先进单位”“随州市阳光学校”“随州市园林式单位”“随州市普法依法治理先进单位”“随州市校务公开先进单位”“随州市先进基层党组织”“随州市德育先进单位”。
学校毗临曾侯乙编钟的出土地——擂鼓墩，学校占地面积145200平米，建筑面积82036平米，绿化面积58462平米，环境清幽雅致。
这里积淀着随州历史名城的文化精髓，又跳跃着现代发展的节奏与韵律。
曾都一中汇聚了一支“师德高尚，理念创新，研究能力强，国际视野开阔”的教师团队。
现有教职工276人；专任教师261人，全部为本科及以上学历，其中研究生15人；中学高级职称125人，中级职称145人；特级教师、名师、学科带头人90多人。
学校建有一流的物理数字实验室、物理探究实验室、通用技术设计与制作实验室、生物无菌培养实验室、网络实验室、多功能报告厅两个。
学校有藏书10万册的图书馆，还有800万电子阅览室、视听阅览室、设备齐全的学生活动中心，以及乒乓球活动室、舞蹈教室、合唱教室、琴房、美术教室等学生文体活动场所。
坚守质量立校之本 开拓科研强校之路
坚守质量立校之本开拓科研强校之路湖北随州一中蒋从安（校长兼党委书记）随州一中创建于1934年秋，时为湖北省国民政府主席何成浚先生的私立列山中学，张学良、何应钦、阎锡山等当时的社会名流曾为建校捐资。
著名翻译家、文学家、《安徒生童话全集》的翻译者叶君健先生曾在学校执教。
“诚朴洁勤、发奋为雄”的校训始终鼓舞着五万余名毕业生和近六千名在校学生。
原国家外交部礼宾司司长安文彬，原湖北省人大副主任吴华品，原湖北省政府副省长蒋大国，清华大学教授李先庭、朱德权、张林宣，波导公司董事长徐立华等等，都是我校优秀学子中的杰出代表。
学校教育设施配套，校园文化底蕴深厚。
四区分开各具特色，八座院落精致典雅；廊桥水榭彰显文化，一年四季鲜花簇拥；科教大楼宛若迷宫，建筑小品星罗棋布；运动场标准规范，体育馆气势恢宏；图书馆宁静清幽，实验大楼开放兼容；广场花园豪华气派，生活设施一应俱全；实习基地占地280亩，全国惟一名副其实。
学校教育功能完善，办学风格独具特色。
在全面实施素质教育，大力推进教育改革的征程中，形成了“发展为本、兴学为民”的办学理念；确立了“培养品行优良、身心健康、学业优异、具备国际视野和良好发展潜能的现代中学生”的培养目标，描绘出“湖北领先，中国一流”的办学愿景。
办学成就灿烂辉煌，发展前景一片光明。
78年来，我校已发展成为“省级最佳文明单位”和“省级示范高中”，先后获得“全国群众体育先进集体”、“全国施行体育锻炼标准先进单位”、“全省安全文明校园”、“全省教育科研50强学校”、“全省教育科研实验学校”、“全省研究性学习试验学校”“全国中华民族传统美德教育实验学校”等国家级和省级表彰数十项。
湖北省三任省委书记和原国家教委的领导多次来校视察。
初秋时节，中原大地教育改革热气腾腾，我们齐聚邢台，共同探讨学校教育改革发展大计，我深信，我们满怀希望而来，也一定会满载成果而归。
下面，简要汇报我校在教育、教学、教科研方面的情况。
一、坚守质量立校之本，“十一五”规划全面落实。
2025届湖北省随州市曾都区随州一中化学高一上期中学业水平测试试题含解析
2025届湖北省随州市曾都区随州一中化学高一上期中学业水平测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题只有一个选项符合题意）1、下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体A ．①和②B ．①和③C ．③和④D ．①和④2、在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是A ．氯水的颜色呈浅黄绿色，说明氯水中含有Cl 2B ．向氯水中加入NaHCO 3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H +C ．向FeCl 2溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有HClOD ．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO 3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有Cl -3、下列关于胶体的叙述不正确的是（ ）A ．胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在1～100nm 之间B ．光线透过胶体时，胶体中可发生丁达尔效应C ．用聚光手电筒照射NaCl 溶液和Fe （OH ）3胶体时，产生的现象相同D ．Fe （OH ）3胶体能够吸附水中悬浮的固体颗粒并沉降，达到净水目的4、下列各组离子在水溶液中能够大量共存的是A ．2-2-43H SO SO +、、B ．2+2--33Ba CO NO 、、C ．+-2-4Na Cl SO 、、D ．2+2-4Ca SO K +、、 5、在无色透明的酸性溶液中，下列离子能大量共存的是（ ）A ．K ＋ Cu 2＋ NO 3- SO 42-B ．CO 32- Na ＋ Cl － SO 42-C ．Al 3＋ Cl － NO 3- Mg 2＋D ．H ＋ Ba 2＋ NO 3- SO 42-6、在碱性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子组是（ ）A ．K + 、MnO 4－、Na +、Cl －B ．K +、Na +、NO 3－、CO 32－C ．Na +、H +、NO 3－、SO 42－D ．Ca 2+、Na +、Cl －、HCO 3－7、下图装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集（不考虑尾气处理）气体。
学校荣誉及学校介绍范例
学校荣誉及学校介绍范例学校荣誉：1. 国家级荣誉：- 2022年，我校被评为国家级示范高中学校。
- 2022年，我校荣获全国中学生科技创新大赛一等奖。
- 2022年，我校学生在全国英语演讲比赛中获得冠军。
2. 省级荣誉：- 连续五年被评为省级示范高中学校。
- 2022年，我校荣获省级体育竞赛总冠军。
- 2022年，我校学生在省级数学竞赛中获得优胜奖。
3. 市级荣誉：- 2022年，我校被评为市级文明单位。
- 2022年，我校学生在市级艺术节中获得多个奖项。
- 连续三年被评为市级优秀学校。
学校介绍：我校是一所位于城市中心的高中学校，创建于1980年。
学校占地面积约200亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
目前，学校共有50个教学班级，约2000名学生和200名教职员工。
1. 学科设置：学校设有全日制普通高中课程，涵盖文科、理科、艺术和体育等多个学科。
我们注重培养学生的综合素质，提供高质量的教育资源和优秀的教学团队。
学生可以选择自己感兴趣的学科进行深入学习。
2. 师资力量：学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
教师中有多名拥有硕士及以上学位的专家，他们具有丰富的教学经验和深厚的学科知识。
学校还定期组织教师培训，提升他们的教学水平和教育教学能力。
3. 教学特色：我校注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们开设了多个科研社团和实验室，为学生提供了广阔的实践平台。
此外，学校还组织各类学术竞赛和文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 学生管理：学校注重学生的全面发展和个性特长的培养。
我们建立了完善的学生管理制度，关注学生的学业进步和心理健康。
学校还开设了多个兴趣社团和俱乐部，让学生在课余时间发展自己的特长和爱好。
5. 校园文化：学校秉承“勤奋求实、团结友爱、追求卓越”的校训，倡导积极向上的校园文化。
我们鼓励学生热爱学习、团结合作，并培养他们的社会责任感和公民意识。
学校还定期举办各类文化活动和社会实践，丰富学生的校园生活。
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传承光荣使命开拓美好未来
——湖北随州一中简介
随州一中创办于1934年，时为湖北国民政府主席何成浚先生的私立列山中学，张学良、何应钦、阎锡山等当时社会名流曾为建校捐资。
著名翻译家、文学家、《安徒生童话全集》的翻译者叶君健先生曾在学校执教。
“诚朴洁勤、发奋为雄”的校训始终鼓舞着5万余名毕业生和在校学生。
经过80余年的努力，先后获得“省级最佳文明单位”、“省级示范高中”、“全省安全文明校园”、“全省教育科研50强学校”、“全省教育科研实验学校”、“全省研究性学习试验学校”、“湖北语言文字示范校”、“全国中华民族传统美德教育实验学校”等国家级和省级表彰数十项。
2014年，在建校80周年之际，随州一中被全国文明委授予“全国文明单位”荣誉称号。
环境优美学校占地280亩，另有240亩的教育基地，拥有一支专业化的绿化队伍，各类树木13万株，草坪4万平方米，绿化率达到99%，校园四季如林园、似花园，处处给人以美的享受和熏陶。
设施优良学校装备微机400台，实现信息技术教学、电子阅览和电子备课一体化。
学校为每个教职工配备了笔记本电脑，每个教室都装备了网络教学和空调设施。
体育馆、图书馆、多功能教室、塑胶运动场、澡堂、游泳馆、教工之家等设施齐全,为办人民满意的学校奠定了坚实的物质基础。
师资雄厚学校现有65个教学班，在校学生4325人，教职工242人，学历达标率100%，其中湖北名师、特级教师、高级教师、省级骨干教师、学科带头人150余人。
理念先进在教育教学实践中，学校全面实施素质教育，大力推进教学改革，形成了“发展为本、兴学为民”的办学理念；“培养品行优良、身心健康、学业优异、具备国际视野和良好发展潜能的现代中学生”的培养目标；“湖北领先、中国一流”的办学目标，推进了学校又好又快的发展。
素质提升学校深化教育改革，办学水平持续提高，教学质量一年一个新台阶，2005—2013年学校先后有40余人考入清华、北大。
新的领导班子成立后，学校传承、创新管理机制，继续推行年级负责制；在教学上提倡把时间还给学生，把方法教给学生；重视学
生学习动力的激活，重视学生学习能力的提升。
学校关心师生共同成长，以“培养学生终身学习的愿望和能力”为核心教育观，搭建自制管理平台，创新自主学习乐园，既仰望星空，又脚踏实地，一步一步地与新课程改革接轨，奔向美好未来！
随州一中 2016年3月。