山东教师招聘考试模拟题
最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案三套
最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案三套最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案一一、单项选择题1.我国将九年义务教育全13制小学.初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于（）A.1985 年B.1992 年C.1993 年D.1994 年【答案】B。
2.科学家通过观察动物来预测地箴，说明思维的（）扎间接性B.概括性C.创造性D.敏捷性【答案】A。
3.培养学生具有的道徳品质，主要培养（）扎道徳认识B.道徳情感C.道徳行为D.道徳意识4.教弃学研究的对象是（）A.教弃过程B.教育事例C.教育规律D.教育问题【答案】Do5.“随机应变”是思维的（）品质。
扎广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性【答案】Co6.下列不属于学校法律关系的是（）扎学校与学生B.学校与家长C.学校与教师D.学校与政府【答案】B。
7.冬天走进橙色的房间里有一种温暧的感觉，这是（）现象。
A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.视觉【答案】Co8.教育的本体功能之一是（）扎减少人口数量•提高人口质量B.促进生活发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】De9.“教学有法，但无泄法”反映了教师劳动的（）特点。
A.连续性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】De10.参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。
扎2B. 3C. 4D.5【答案】B。
11.人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案：Co12.中国古代“内发论”的代表人物是（）A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子答案：C。
13.中国“外称论”的代表人物是（）扎孟子B.墨子C.孔子D.荀子答案：Do14.在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。
A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生答案：Do15.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）A.白板说B.性恶论C.性善论D.性三品说答案：Co16.教冇学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.杜威D.康徳答案：Do17.1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教冇学》的目标的是（）A.凯洛夫B.马卡连柯C.赞科夫D.巴班斯基答案：Ao18.人对环境彫响的接受过程是（）。
山东教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题3
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题3一、单项选择题（总题数：47,分数：47.00）1.“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是。
A.全民教育思想B.终身教育思想VC.特殊教育思想D.精英教育思想解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。
它是贯穿人生始终的一种教育形态。
2.学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到因素的影响。
A.政治经济制度B.生产力和科技C.人的身心发展规律VD.民族文化传统解析：根据“很多国家基本上是一致的”可知，题干的表述不强调国家间政治经济制度、生产力和科技、民族文化传统的不同，而是强调学制的建立要遵循人的身心发展的规律。
因此本题选C。
3.构建学习化社会的理想主要体现的是。
A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育VD.正规教育解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
4.英国的学制是典型的。
A.双轨学制VB.单轨学制C.分支型学制D.中间型学制解析：英国的学制是典型的双轨制。
5.世界上第一本终身教育专著《终身教育》的作者是。
A.福克森B.皮亚杰C.舒瓦茨D.耶克斯利V解析：1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
6.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是。
A.“六三制”B.“五四制”C.“九年一贯制”D.多种形式并存V解析：我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三制”，或小学五年、初中四年的“五四制”，以及不划分为两个阶段的“九年一贯制”。
总体来看，学制年限是多种形式并存。
7.在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于。
A.原始社会8.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会V解析：资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。
德国于1763年做出了普及义 务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。
2023年山东省教师招聘考试《中学教综》模拟训练及答案
2023年山东省教师招聘考试《中学教综》模拟训练及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法2.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）。
A.80B.85C.100D.1253.杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”该观点体现的课程理论是( )。
A.知识中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.后现代主义课程论4.教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习5.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法6.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性7.夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。
某日，他发现一间教室的教学设施有漏电危险，但他没有采取任何措施，之后设施漏电造成人员伤亡，并给学校造成重大的财产损失。
对此，下列说法正确的是（）。
A.夏某在学校工作年限较长.不予追究B.应当依法追究夏某刑事责任C.应依法给予夏某行政处分D.夏某应依法承担民事责任8.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式9.2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”正式开通。
承担这一保密通信的量子卫星是( )。
A.“墨子号”B.“悟空号”C.“天宫号”D.“蛟龙号”10.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。
2023年山东省教师招聘考试《教育学》考前模拟题及答案
2023年山东省教师招聘考试《教育学》考前模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质2.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养3.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔4.教学从其本质上讲，是（）。
A. 一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动5.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动6.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明7.开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体8.课程结构的编制是指（）。
A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革9.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本B.图片C.图表D.模型10.以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略11.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题12. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底13.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。
A.遗传B.环境C.教育D.社会活动14.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。
A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型15.学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学16.狭义的教育主要是指（）。
2023年山东省教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案
2023年山东省教师招聘考试《教育学》模拟卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校教育必须以（）为中心。
A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学2.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性3.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论4.影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容5.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则6.美育之“超美育”功能，即指（）。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能7.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克8.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排9.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和10.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》11.心理咨询的根本目标是（）。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与12.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。
A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫13.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长14.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题15.开展教学活动的基本单位是（）。
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题12
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题12一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.我国当前教学改革的重点是______。
A.教学改革和实验B.建立合理的课程结构√C.实施素质教育D.个性发展解析：2.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和______。
A.“安全教育”B.“艺术学习”C.“体育与健康教育”D.“研究性学习”√解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
3.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是______。
A.自主、合作、探究√B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究解析：新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。
4.新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是______。
A.民主平等√B.尊师爱生C.心理相容D.教学相长解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策略。
5.深化教育体制改革的核心是______。
A.更新教育观念B.改革人才培养体制√C.提高人才培养水平D.人才的全面发展解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
6.新课程改革下的学生评价的核心是______。
A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展√D.帮助学生认识自我，树立自信解析：新课改下的学生评价的核心和目标是促进发展。
7.在《小学德育纲要》《中学德育纲要》中______处于核心地位。
A.理想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育√D.劳动教育解析：8.师德教育的基本方式与途径主要是______。
2024年山东济宁教师招聘考试模拟题及答案
2024年山东济宁教师招聘考试模拟题及答案2024年山东济宁教师招聘考试模拟题及答案（一）单项选择题1.《学记》中体现启发性教学原则的名句是（）A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B.不陵节而施C.建国君民，教学为先D.禁于未发之谓豫2.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。
”所体现的影响人发展的因素是（）A.自我意识B.社会环境C.遗传素质D.主观努力3.教师与专家共同合作将实际问题作为主题进行研究的方法是（）A.实验法B.观察法C.调查法D.行动研究法4.泰勒主张在确定课程目标时，首先要考虑的因素是（）A.学科专家建议B.学生兴趣和需要C.社会生活D.家长需要5.师生关系在人际关系层面上的特点是（）A.教学相长B.民主平等C.相互促进D.授受关系6.“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展素养》中的（）素养。
A.责任担当B.实践创新C.学会学习D.健康生活7.班级文化建设里，教室板报、名言、班级舆论等属于（）A.物质文化B.精神文化C.组织文化D.制度文化8.下列选项体现教师劳动的长期性特点的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.学高为师，德高为范C.十年树木，百年树人D.学而不厌，诲人不倦9.教师展示实物、标本让学生观察，这种导入新课的方法属于（）A.直接导入B.问题导入C.故事导入D.直观导入10.发展性教学理论的代表人物是（）A.布鲁纳B.布卢姆C.赞科夫D.巴班斯基11.某校每周安排一个班级的师生负责校园环境的清洁及学校作息、教学秩序的维持和监督，这种做法有效地贯彻了德育教育中的（）A.制度育德法B.情境陶冶法C.自我修养法D.实际锻炼法12.得出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”结论的哲学家是（）A.泰勒B.康德C.洛克D.拉伊13.被公认为第一本现代教育学著作的是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育学基础》D.《教育漫话》14.教师让学生用自己觉得有意义的话语来组织、表达所传授的内容和知识属于（）A.解释B.转化C.运用D.分析15.持“课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心”教育观点的是（）A.实验教育学B.批判教育学C.实用主义教育学D.文化教育学【参考答案解析】1.A【解析】《学记》反对死记硬背，主张启发式教学。
山东教师招聘考试模拟题及答案
一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1、提出观察学习概念的心理学家是（）。
A．班杜拉B．斯金纳C．华生D．皮亚杰2、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。
A．自主感对羞耻感B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同一性对角色混乱3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力4、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
A．行为改变法B．认知改变法C．精神分析法D．运动改变法5、学习的主体因素指（）。
A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境6、根据强化的性质和目的可以分成（）。
A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚7、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）A．50%～60%B．60%～70%C．70%～80%D．80%～90%8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。
A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9、学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。
A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得11、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。
A．消退B．刺激比较C．刺激泛化D．刺激分化12、在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
A．促进者和引导者B．领导者和参谋C．管理者13、态度的核心成分是（）。
A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分14、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
山东教师招聘考试模拟题答案及解析
2013年山东招教教育综合知识2卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是( )。
A．观察法实验B．自然实验C．实验室实验D．自然实验与实验室相结合实验2．教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。
A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则3．提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是( )。
A．罗杰斯B．布鲁纳C．班杜拉D．斯金纳4．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于( )。
A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代性强化5．学习迁移产生的客观必要条件是( )。
A．学生的智力水平B．学习的理解和巩固程度C．学习对象之间的共同要素D．学习的方法6．梅耶学习过程模式的主要特点是( )。
A．强调新旧知识之间的相互作用B．强调模拟的作用C．强调强化的作用D．强调暂时神经联系的建立7．动机强度与学习效率之间的关系是( )。
A．成正比关系B．成反比关系C．没有关系D．成倒U形曲线关系8．概念同化的典型方式是( )。
A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义学习9．提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。
A．布鲁纳B．苛勒C．奥苏伯尔D．班杜拉10．多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。
A．竞争目标结构B．个人主义目标结构C．合作目标结构D．友谊目标结构11．艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )。
A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢12．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。
A．正迁移B．横向迁移C．非凡成分迁移D．非非凡成分迁移13．小学生的个性倾向性主要表现在( )。
A．需要、动机、世界观B．理想、信念、世界观C．爱好、动机、世界观D．需要、爱好、理想14．“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。
2023山东省教师招聘考试《中学教综》模拟试题(含答案)
2023山东省教师招聘考试《中学教综》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。
”学生很快记住了这两个字。
还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。
”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
下列关于该案例的分析，错误的是()。
A.该教师教学生进行了意义识记B.意义识记的先决条件是理解。
所有文字都可以用这种方法识记C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记2.夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。
A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制3.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。
”这说明德育工作要遵循()。
A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则4.撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是( )。
A.冯特B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉5.校园文化建设是学校发展的保证．根据所呈现的形态进行分类．校园文化可分为显性文化和隐性文化。
下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。
A.班级人际关系B.校园建筑C.校园仪式D.制度6. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习7.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法8.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。
A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源9.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。
最新山东小学教师招聘考试模拟练习题及答案三套
最新山东小学教师招聘考试模拟练习题及答案三套最新山东小学教师招聘考试模拟练习题及答案一一、单项选择题1．( )是教师职业道德素养水平的标志。
A．教师良心B．教师公正C．教师义务D．教师荣誉2．教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A．爱岗敬业B．无私奉献C．爱国守法D．为人师表3．教师的道德修养,只有在( )中才能得到不断充实、提高和完善。
A．学习B．交往C．思考D．实践二、填空题1．规范第二条“爱岗敬业”中,教师要做到的三个认真是：认真________、认真________、认真________。
2．忠于人民的教育事业,要求教师必须具有________和________。
3．教师公正的核心是________。
4．教师在履行教育义务的活动中,主要、基本的道德责任是________。
三、辨析题1．只有心理健康的教师．才有可能培养出心理健康的学生。
2．没有惩罚的教育是不完整的教育。
四、简答题1．简述教师职业良心及其作用。
2．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么?五、论述题1．结合自身体会．谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
2．结合社会实际,谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
2．【答案】D。
解析：为人师表是教师职业与其他职业的不同。
3．【答案】D。
解析：只有在道德实践中才能培养自己的师德修养。
二、填空题1．备课上课；批改作业；辅导学生2．坚定的事业心：较强的荣誉感3．对学生的公正4．教书育人三、辨析题1．【答案要点】此说法正确。
心理健康的教师往往在认识能力、情绪状态、行为方式和人格特征等方面都会表现出积极良好的状态,对学生起潜移默化的作用,成为学生模仿的对象,促进学生身心全面健康地发展。
心理不健康的教师往往表现为缺乏正确客观全面的认识能力、不善于协调与控制自己的不良情绪以及缺乏与他人交往、友好相处的能力等；这样的教师在与学生的长期接触交往中,容易导致学生认识的片面性、不良情绪( 如紧张、恐惧、焦虑和压抑等)的产生以及在师生交往中表现出对立、对抗等紧张的师生关系,从而会严重地影响学生的心理健康。
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题3
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题3一、单项选择题(总题数：47，分数：47.00)1.“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是______。
A.全民教育思想B.终身教育思想√C.特殊教育思想D.精英教育思想解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。
它是贯穿人生始终的一种教育形态。
2.学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到______因素的影响。
A.政治经济制度B.生产力和科技C.人的身心发展规律√D.民族文化传统解析：根据“很多国家基本上是一致的”可知，题干的表述不强调国家间政治经济制度、生产力和科技、民族文化传统的不同，而是强调学制的建立要遵循人的身心发展的规律。
因此本题选C。
3.构建学习化社会的理想主要体现的是______。
A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育√D.正规教育解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
4.英国的学制是典型的______。
A.双轨学制√B.单轨学制C.分支型学制D.中间型学制解析：英国的学制是典型的双轨制。
5.世界上第一本终身教育专著《终身教育》的作者是______。
A.福克森B.皮亚杰C.舒瓦茨D.耶克斯利√解析： 1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
6.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是______。
A.“六三制”B.“五四制”C.“九年一贯制”D.多种形式并存√解析：我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三制”，或小学五年、初中四年的“五四制”，以及不划分为两个阶段的“九年一贯制”。
总体来看，学制年限是多种形式并存。
7.在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于______。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会√解析：资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。
2024年山东教师招聘考试模拟题及答案
2024年山东教师招聘考试模拟题及答案2024年山东教师招聘考试模拟题及答案（一）一、单选题1.下列关于教育功能的说法错误的是（）A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B.隐性功能是不能转化为显性功能的C.教育的社会功能属于教育的派生功能D.隐性功能不见得都是负向功能2.校规、校纪等属于校园文化中的（）A.制度文化B.精神文化C.观念文化D.物质文化3.小学生在学习汉字时，分别从音、形、义三个方面进行学习。
这属于思维过程中的（）A.一体化B.综合C.分类D.分析4.下列属于学习的选项是（）A.个子长高了B.小牛生下来当天会走路C.不怕见生人了D.每天跑步5.根据我国《教育法》的规定，我国实行（）的学校教育制度。
①学前教育②初等教育③中等教育④高等教育⑤成人教育A.②③④B.②③④⑤C.①②③D.①②③④二、多选题1.以下著名教育家与其得到的评价相符合的是（）A.杜威——“现代教育学之父”B.蔡元培——“学界泰斗，人世楷模”C.陶行知——“万世师表”D.晏阳初——“国际平民教育之父”2.教育对生产力的促进作用主要是通过（）来实现的。
A.再生产劳动力B.再生产科学知识C.传播一定社会的思想意识D.构成文化本体E.促进政治的民主化3.下列说法中正确的是（）A.脑是心理的器官B.心理是脑的机能C.心理具有主观能动性D.心理反映总是正确的4.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）A.发展与教育B.学习与教学C.认知与个性D.教育与教学5.师德规范的核心内容是（）A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.教书育人【参考答案解析】一、单选题1.B【解析】显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。
2.A【解析】校园文化包括校园物质文化、校园精神文化和校园组织与制度文化。
其中校规、校纪属于校园文化中的制度文化。
3.D【解析】分析是指在头脑中把事物或对象分解成各个部分或各个属性。
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招教考试之真题一一、单项选择题（下列各题的备选答案中，有一个最符合题意，请在答题卡上将您的选择的答案对应的字母涂黑。
共50小题，每小题0.9分，共45分。
）1.2015年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期( ）A.注册制度 B考核制度 C.淘汰制度 D培训制度2.教师职业的最大特点在于职业角色多样化。
“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是( ）A：传道者B.示范者C、教育工作实施者D.教育活动组织者3.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复，体现的课程组织形式是（）A.逻辑组织B.直线式组织 C心理组织 D纵向组织4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是( )。
A.培根B夸美纽斯C.康德D赫尔巴特5.下列表述中，将教育视作一种过程的是( )A.教育是振兴经济的基础B、我从这个报告中受到了深刻的教育C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的D，我今天听了一场关于愉快教育的学术报告6.教育相对独立形态形成的标志是( ）A专业教师的出现B.教育学成为一门独立学科，C.学校的出现D.社会对教育的需求7.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的( )A.长期性B.示范性C.主体性D.创造性8.美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。
最早提出这一思想的中国教育家是( )A.叶圣陶B.陶行知C.胡适D.郭秉义9.“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。
”这句话表述的课程目标是( )A.表现性目标B.行为性目标C.普遍性目标D.生成性目标10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是( )A 教育观 B教学观 C 教师观 D 学生观11.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是（）A循序渐进原则 B因材施教原则 C启发诱导原则 D直观性原则12.综合课程打破了学科知识的界限，按照教师身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来，这种组织形式是（）A垂直组织 B横向组织 C纵向组织 D序列组织13教师是一门专业性很强的职业。
在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）A 学科知识B 课程知识 C学科教学知识 D 教学法知识14.桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成的稳定以及有区别的（）A 能力B 兴趣C 技能 D刺激-反应联结15.形式教育论的基本观点是（）A教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养B.教育的核心任务是培养学生的道德情感。
C教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平D教育的目的在于发展学生的各种官能或能力16.某教师在数学课堂上，为了更好的促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（）A原型定向 B原型模型 C 原型操作 D 原型内化17.掌握学习主张（）A通过消除和避免所有可能抑制虚席的因素来增强学生的学习自信心B.让学生使用程序教材进行个人自学C.给学生提供足够的时间和指导，使绝大多数学生都能获得成功D.使学生获得基本性的、基础性的和规范性的知识18.个体能用语言直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识成为（）。
A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识19.中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。
这种教育研究属于（）。
A.观察研究B.调查研究C.行动研究D.实验研究20.俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的（）。
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性21.目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（）A.课程标准B.课程计划C.教学计划D.教学原则22.在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力活的最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）A.掌握学习B.教学过程最优化C.发展性教学D.有效教学23.“虚心接受批评，勇于自我批评”体现了教师的（）A.职业责任B.职业纪律C.职业良心D.职业作风24.教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念，良好的教育能力，而且要求教师具有一定的（）A.交往能力B.学习能力C.研究能力D.管理能力25.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求，贯穿其中的核心和灵魂是（）A.责与权B.义与权C.个体与群体D.爱与责26.教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（）A.促使学生品德结构完善B.激发学生道德冲突C.促进学生自我教育能力提高D.解决德育过程中的冲突与矛盾27在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（）的作用。
A.定势B.学习迁移C.原型启发D.功能固着28.规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是（）A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D.《中国教育改革与发展纲要》29.提出“为师要有知识，为表要有美德”的教育家是（）A.梁漱溟B.晏阳初C.孙敬修D.黄炎培30.最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.皮亚杰31.经验主义课程认为（）A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展B.课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织。
C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一张新的社会秩序社会文化D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性32.新课程改革的理论基础是（）学习理论。
A.人本主义B.认知主义C.建构主义D.行为主义33.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是（）。
A．不得严厉批评学生 B.不得进行家教服务 C. 不得顶撞家长D. 不得以分数作为评价学生的唯一标准34.涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。
其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）A.社会化B.全面发展C.个性化D.可持续发展35.“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。
它属于人的（）。
A.知识素养B.能力素养C.道德素养D.心理素养36.教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现，这体现了教师良心的（）特征。
A.公正性B.综合性C.内隐性D.稳定性37.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，学校一切工作的出发点和落脚点是（）A．促进学生成长成才 B.以教学为中心C.培养学生的创新能力和实践能力D.培养学生的道德品质38.在德性和德型的培养中，择“善”应该考虑三个要素，即内心感受、对方期望和（）。
A.社会规范B.传统文化C.群体认同D.民风民俗39．教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于（）。
A.普遍性目标B.行为性目标C.生成性目标D.表现性目标40. 根据知识学习的同化理论，加入学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系，这种学习属于（）。
A．上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D。
总括学习41.学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是（）。
A.霍桑效应B.皮格马利翁效应C.林格尔曼效应D.超限效应42.学校开展德育工作的基层单位是（）A.班级B.教研室C.学科组D.学习小组43.评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的（）A.教学方法B.教学策略C.教学原则D.教学手段44.下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责任的是（）A.学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施B.学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的C.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的D.在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的45.“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为（）A.钱三强之问B.中国梦之问C.新世纪之问D.钱学森之问46.《中小学班主任工作暂行规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（），班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A.教育者B.引领者C.代言者D.示范者47.影响教师职业发展时间进程和质量水平的主要因素是（）A.教师的职业幸福感B.教师的职业倦怠感C.教师的职业素养D.教师的职业生涯规划48.20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，（）正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制49.古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）出自于（）A.《论语》B.《孟子》C.《礼记》D.《中庸》50.根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是（）A.瞬时记忆B.工作记忆C.长时记忆D.感觉记忆二、多选（30*1=30）51.学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位，是学校（）的统一体。
A.权益B.权力C.权利D.责任52.目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有（）。
A.均衡性B.知识性C.选择性D.综合性53.教育上的外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。
持这种观点的教育思想家有（）。
A.荀子B.洛克C.孟子D.华生54.下列属于中国古代官学的有（）。
A.西周国学B.汉代太学C.唐代国子学D.宋代书院55.教师合理选择教学方法的主要依据有（）。
A.教学目标B.教学内容C.教学对象D.教学技术56.下列属于中国古代学校名称的有（）。
A.庠B.序C.校D.塾57.2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和（）。