日语专业开题报告.doc
开题报告.李芝厂
主管领导签名：
201观察与研究，对省略现象方面的知识比较了解。此外查阅了大量的期刊和书籍，丰富论文的写作。
尚未解决的问题：资料需要进一步充实，视野还应进一步开阔，观点尚需进一步明确。
指导教师意见
指导教师签名：
2012年11月10日
教研室（学科组、研究所）意见
教研室主任签名：
2012年11月11日
研究计划及预期成果
特色或创新之处
1.本文从日语中的会话这一角度来分析研究日语中的省略现象，选题算是比较新颖，也算比较具有研究价值，因为日语中省略一直是语言学家比较关注的课题，对于省略的研究纷繁多样，可是缺乏系统性，尚未形成统一的理论。
2.本文运用了许多生活中比较典型的例子对日语中的省略进行分析
已具备的条件和尚需解决的问题
国内外研究概况：
（一）在日语会话中，省略主要遵循焦点性原则。如甄琦《从日语的会话看省略原则》
（二）在日语中怎样判断省略，如李建华《关于日语“略语”的探讨》
（三）日语中主语的省略有一定的特征模式，如森本顺子《ト構文の主語省略について》
研究内容
日语中的省略在会话中尤为显著，本文首先对一直以来颇受争议的省略的定义和范围进行界定，从句法层面对日语中的省略现象进行系统分类，对省略的作用进行更深入的阐述，最后对省略与社会文化的关系做进一步探究。
无锡太湖学院
毕业设计（论文）
开题报告
题目：日本語における省略について
日本語会話をめぐって
文法系日语专业
学号：*******
*******
指导教师：吴颖（职称：讲师）
（职称：）
2012年11月
课题来源
根据专业课程的学习，以及自己在平时看日剧和与日本人交流中的感受，结合语言学家对日语中省略的理论研究，在老师指导下拟定。
日语专业开题报告
日语专业开题报告日语专业开题报告日本是世界第二号经济强国，从经贸，文化的角度加强中日之间的交流是必然趋势，日语作为交流的桥梁和纽带必将使日语人才的发展前景更加光明。
下面是日语专业开题报告，为大家提供参考。
本科毕业设计（论文）开题报告课题名称：日本商务礼仪课题性质：学院（系）：专业：年级：指导教师：学生姓名：一、课题国际（C 研究①动吉、课题总选Az Zf根拠。
C①课题（＜：OI＞ T ＞国际91^1^研究本文化26商务礼仪①研究、日本七中国及/欧州①商务礼仪①比乞挨拶力、"商务礼仪①研究、商务礼仪力、6日本人①暧昧①研究、上商务礼仪力、5日本人①性格总研究歹召“显S 乙①课题总选人正0＜日本人＜h付吉合刁方法总研究f n（二日本人①表面的肚行动（二隠n^n/i意味总捕日本国（皐止礼仪非常人重视日本人七付吉合刁L吉、礼仪UT ct ＜七失礼求比文化相対论（二基乍吉乙①课题总研究L z：o暧昧文化现象右表n^n^o二、研究歹召内容、解决主肚问题：1.日本人①基本的肚商务礼仪、全面的（二日本人①日本①商务礼仪总把握t2.礼仪（二関事文化现象、礼仪（二関ta本社会（二受恥x影响总调宀。
3.日本①礼仪＜h中国及/西欧比人、各国①间T付吉合刁七吉注意点总调三、研究①段取0、方法及措置：I.図书馆及资料室 36课题（二関歹召资料总调卞、関连歹召文化现象总调2 .调Y尢资料总分析J、分别类3.初稿总书J 4.二稿总书＜。
5 .原稿总定必。
四、研究歹召进度：1.今月、日本礼仪①资料总调人、整理2.十一月上旬、商务礼仪（二関歹召文化现象及t/各国O商务礼仪总调卞比必要步讥资料总研究t3. H^一月下旬、论文①构成总定的论文总书吉始 4 .十二月上旬、初稿总完成5 .十二月下旬、二稿总完成t^o 6 .来年① 一月、原稿总定讥。
五、参考歹召文献：1、大森和夫大森弘子曲维•『日本」•外语教学与研究出版社（2021.11）2、若林郁代r 基本七常识」.7才A X卜岀版株式会社（2021. 3）3、胡代全I•由日本人鞠躬引发的思考」［期刊论文］-决策咨询通讯（2021.5）4、鲁思•本尼迪克特•『菊与刀」（1990）六、基层教学单位评议意见：基层教学单位主任年月日七、院（系）领导审核意见：1.通过；2.完善后通过；3 .未通过浅议如何填写论文开题报告填写开题报告是学位论文撰写工作内容的重要环节之一，是毕业论文撰写工作能否顺利完成的前提和基础，它是审核论文撰写者研究水平、选题价值、完成预期成果可能性的重要依据。
日语毕业论文开题报告
日语毕业论文开题报告日语毕业论文开题报告范文【一】长春大学日语论文开题报告范文-《日本語の受身文の研究》论文作者：关键词：日语的被动句摘要：1、本课题的研究目的、意义及国内外研究现状目的：通过对日语被动句的分类、被动句与动词的关系、被动句中「に、から、によって」以及在日语被动句使用中母语对中国学习者的干扰等问题进行的研究，为中国的学习者提供一些启示和帮助。
意义：就日语被动句而言，本来日语受汉语的影响，被动句并不多用。
但随着日本经济的迅速发展，日语欧化现象越来越明显，被动句的使用也越来越广泛，在日语中所占的比例也越来越大。
因此对被动句的研究，就变得越来越具有意义。
国内外研究现状：：目前，国内外对日语被动句的分析方面的研究比较多。
在中日两国语言里被动态占有着重要的地位并且存在着很多不同点，因此有必要对中日两国语言中的被动句进行更多的研究。
2、本课题研究的可行性分析在被动表现中，中国人注重客观的施受关系，而日本人注重说话人的主观感觉。
因此，中日文的被动句及其使用有很多不同之处。
另外，如汉语中可用“被、叫、让、受”等表示施事者一样，日语中也有「に、から、によって」等多种表达方式。
这些都给中国的日语学习者带来了一定的困难。
因此，本文就日语的被动句进行了多种分析，以求对日语被动句有进一步的认知。
所以，本课题的研究是可行的。
3、本课题的操作步骤1. 撰写开题报告2.收集并整理与本课题的相关材料3.完成写作提纲4.撰写初稿并上交指导教师审阅5.修改论文(二稿、终稿、定稿)6.排版、打印、提交7.论文答辩参考文献1. 鈴木重幸『日本語文法形態論』むぎ書房 19722. 鈴木康之『日本語文法の基礎』三省堂 19773. 久野暲『新日本文法研究』大修館 19834. 砂川有里子『日本語学』明治書院 19845 益岡隆志『日本語文法序説』ろしお出版 19916. 奥津敬一郎『日本文法論』ひつじ書房 19967. 益岡隆志『日本語文法の諸相』くろしお出版 20008. 谷口一美『認知文法論II』大修館 20049. 张天蔚《现代日语语法》上海交通大学出版社 200110.王耀峰《日本语语法新编》华东理工大学出版社 200611. 刘文照《日本语初级语法》华东理工大学出版社 200612李雪梅《日语基础语法与练习》世界图书出版公司北京公司200713贺静彬《标准日语语法》大连理工大学出版社 200714. In kang. The Japanese paper writing and practice ". Beijing higher education press. 2008【二】安徽师范大学日语专业开题报告范文-《罗生门论》论文作者：关键词：罗生门摘要：选题的意义及研究状况日语开题报告罗生门是日本传说中的一道门,通往生死,坚固无比.在芥川龙之介的小说里，罗生门作为一个标志性建筑，代表“人间地狱”。
日语专业开题报告-范例
日语专业开题陈诉日语专业开题陈诉日本是天下第二号经济强国，从经贸，文化的角度增强中日之间的交换是一定趋势，日语作为交换的桥梁和纽带必将使日语人才的生长远景越发灼烁。
下面是日语专业开题陈诉，为各人提供参考。
本科结业计划六、下层讲授单元评议意见：下层讲授单元主任年月日七、院为了能让开题答辩专家具体相识本身的论文写作内容，我们要把我们的提要摆列到三级标题，如第四章提要的构建典范，如许每个标题下的知识点都很清晰，论文的提要第四章以作具体先容。
这里就不作过多叙述。
六、选题研究的重要题目、重点和难点选题研究的重要题目就是该课题的重要头脑、不雅点和内容。
在这些内容中有些只需扼要地阐明，但有些题目必要具体地阐发和叙述，这部门就是我们选题研究的重点部门，它是论文的主体部门，也是我们叙述的重点。
选题研究的难点大概有许多方面，大概学术上困难，也大概是时间、经济和质料上的困难。
研究的难点要如实地提出，别的还要阐明难点办理的措施，能不克不及办理，假如不克不及办理，那么这个选题就不符合，开题答辩就不会通过。
以是，应充实预计大概遇见的题目、并事先思量好办理题目的措施。
七、研究目标研究目标就是通过本课题的研究末了到达的研究程度，这必要在该课题所属范畴的研究的近况的底子上比拟加以叙述，阐明我们在前人研究底子之上有哪些提拔或创新，如提出办理题目更科学、更全面的措施，推进事物生长的新途径、新要领等。
八、研究要领、技能门路、可行性阐发选题研究要领有许多，如实地观察法、质料比拟研究法、讨论法等，要阐明本身撰写论文所接纳的研究要领。
技能门路就是我们开展研究的科学步调和挨次，填写时应认真地有逻辑性地摆列，可行性阐发要根据我们的现实环境加以阐发阐明，假如接纳质料比拟研究法举行研究，我们可以搜集到我们所必要质料，要阐明我们得到质料的大概性，可以数字的情势阐明该专业范畴图书馆藏书数目，这些专业册本可以包管论文撰写必要，大概本身已经搜集到的资料的数目足以包管撰写论文需求，如以上都不克不及包管，那么我们接纳的研究要领就不成行。
日语专业类的开题报告
日语专业类的开题报告标题：中国大学日语专业研究生开题报告一、选题背景和意义随着中日两国交流的日益加深，日语专业的人才需求也逐渐增加。
我国日语专业的研究生教育在培养高层次、应用型的人才方面起着重要的作用。
然而，目前对于日语专业研究生的培养模式、教学方法、课程设置等方面的研究还相对不足，仍有很大的改进空间。
因此，本研究拟就中国大学日语专业研究生的培养进行深入调研和探讨，旨在为提高日语专业研究生教育质量、培养出更符合社会需求的优秀人才提供参考和依据，对我国日语专业教育的发展有一定的促进作用。
二、研究目标本研究的主要目标是探索中国大学日语专业研究生教育的培养模式，重点关注以下几个方面：1. 研究中国大学日语专业研究生教育的培养模式，包括课程设置、实践环节等方面的设计和实施情况；2. 分析现有的教学方法，并针对其中存在的问题提出改进建议，提高教学效果；3. 调查日语专业研究生的就业情况和用人单位对其需求的认知，为日语专业的人才培养提供实践基础。
三、研究方法和步骤本研究将采用文献调研、问卷调查和实地访谈的方法进行。
具体步骤如下：1. 首先，通过文献调研了解国内外现有的日语专业研究生教育模式，分析其优缺点，并为后续研究提供理论依据；2. 设计并发放问卷，调查中国大学日语专业研究生的培养模式、教学方法和用人单位需求情况；3. 根据问卷调查结果，选择部分日语专业研究生进行实地访谈，了解他们在学习过程中的感受和反馈，以及其就业情况和用人单位对他们的认可；4. 根据调查和访谈结果，分析日语专业研究生教育现状和存在的问题，并提出相应的改进建议。
四、预期成果通过本研究，预期可以得出以下几点成果：1.对我国大学日语专业研究生教育的培养模式进行深入研究和分析，为培养出更符合社会需求的高层次日语专业人才提供参考；2.分析现有的教学方法，并提出改进建议，提高日语专业研究生教育的教学效果；3.了解中国大学日语专业研究生就业情况和用人单位需求，并为日语专业的人才培养提供实践基础。
日语专业毕业论文开题报告
日语专业毕业论文开题报告日语专业毕业论文开题报告无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。
那么你有了解过论文吗？下面是小编精心整理的日语专业毕业论文开题报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
日语专业毕业论文开题报告1一、日语专业毕业论文开题报告二、题目：日本固有のものの中国語訳について三、题目来源：真实□、自拟■ （二选一）四、结业方式：设计□、论文■ （二选一）五、主要内容：本课题实际上主要研究的是汉语中一些来源于日本的外来词。
对这些外来词进行分类研究，并就外来词中翻译的不准确，有异议的地方提出自己的翻译建议。
来源于日语的外来词很多，有的是纯粹来源于日本本民族文化的外来词，像“歌舞伎”“寿司”“榻榻米”等。
有的是词源来源于西方，经由日本翻译，后被中国采用的外来词，像“民主”，“科学”“大本营”等。
如果统统作以分类研究的话，一来工作量繁重，二来枝杈太多，难下定论。
作以本课题只就前一种情况，即来源于日本本民族的外来词为研究对象，对其翻译方法以及翻译中涉及的文化因素进行探讨。
本文大体上拟分为以下五部分。
第一部分为破题部分，即说明此课题的研究范围和前提。
主要是对来源于日语的外来词作以归类，并指明本课题的研究方向。
第二部分是本文的核心部分，从直译和和意译两方面的外来词分别举例分析。
总结适用于直译和意译的一些规律。
通过具体例子，指明意译中一些翻译不恰当，有歧义的地方，提出自己的改进意见。
第三部分将就翻译中还需要说明和考虑的一些其他问题作以探讨。
众所周知，文字是文化的载体，翻译与文化有着密不可分的关系。
所以本部分将从三章论述。
第一，中日两国对于外来语的不同态度。
第二，中日语汇间的复杂关系。
第三，外来语的引入对于文化间的交流和对本民族文化的冲击。
第四部分，对一些外来词的进行有趣的比较。
如“日本料理”和“日本菜”，“章鱼烧”和“章鱼丸子”，“刺身”和“生鱼片”等。
日语专业的论文开题报告范文
日语专业的论文开题报告范文随着中国经济的迅猛发展和全球化进程的加快,中日两国在政治、经贸、文化、教育等领域的交流日益密切,日语人才急需,掌握日语成了刻不容缓之事。
下面是店铺为大家整理的日语开题报告范文，欢迎阅读。
日语开题报告范文篇1：所选题目名称：外来語の激増の原因とその影響について外来语激增的原因及其影响分析课题研究现状：外来语是西方国家先进的文化和科学技术成果不断流入日本的证明。
而使用外来语是我们学习和使用日语过程中的一种普遍现象。
随着社会的进步和人类文明的发展，外来语作为一种社会语言现象和文化现象，促使了日语本身的发展和日本社会文化的进步。
同时随着外来语在日语中的泛滥，也出现了不少问题，引起了日语学习和研究者及日本社会的广泛关注。
关于日语外来语，《大辞泉》(小学馆)将其定义为：ほかの言語から借用して、自国語と同様に使用するようになった語。
借用語。
日本では、広義には,漢語を含まれるが、狭義には主として欧米諸国から入ってきた語を言う。
現在では一般に片仮名で表記される。
1956年日本国立语言研究所就日语中和语，汉语，外来语，混合语几类构成日语的词汇，对大众化的90种杂志进行调查，得出以下数据：和语36.7% 汉语47.5% 外来语9.8% 混合语6.0%。
10年后的1966年同一研究所又以《朝日新闻》，《每日新闻》，《读卖新闻》三大报纸一年的日报，晚报为对象，进行了日语词汇构成比的调查，得出以下数据：和语38.8% 汉语44.3% 外来语12.0% 混合语4.8%。
由此可见，10年岁月的推移，外来语的比例得到一定程度的提高。
此外，外来语在日本社会和文化中的作用也引起了广大学者的关注。
日本学者荒川物兵卫在《角川外来语辞典》(1969)一书中指出：“一个个单词是民族文化的种子，一个个外来语则是一个民族吸收外来文化的种子。
”《实用最新外来语辞典》(1979)的序作者富道勇夫也曾说过：“难于出口的话语用外来语说就容易多了。
日语毕业论文开题报告
日语毕业论文开题报告开题报告题目：日中文化交流的现状与对策研究论文撰写人：XXX学院：XXX暨日本语言文化学院指导教师：XXX一、研究背景日本和中国是东亚的两个重要国家，两国之间的文化交流一直十分密切。
在当前经济全球化的大背景下，日中文化交流越来越重要。
然而，两国之间的文化差异以及历史遗留问题等众多因素影响了文化交流的进程，为进一步促进日中文化交流，有必要进行深入的研究。
二、研究目的本研究旨在探讨当前日中之间文化交流的现状，分析存在的问题，并提出相关的对策，以促进日中文化交流的发展。
具体目标如下：1. 分析当前日中之间文化交流的现状，包括文化交流的历史背景、现阶段的交流形式和途径等。
2. 分析当前日中文化交流存在的问题，包括文化差异、历史遗留问题、语言障碍、沟通不畅等。
3. 提出相应的对策，包括促进民间文化交流、提高日汉语言能力、加强历史教育、加强沟通渠道建设等。
三、研究方法本研究采用的研究方法包括文献调查法和实地调查法。
1. 文献调查法：通过文献调查，对日中之间文化交流的历史与现状、文化差异等问题进行研究分析。
2. 实地调查法：通过实地走访、问卷调查等方法，了解当前日本留学生和中国留学生之间的文化交流情况、中日跨国企业文化交流情况等，从而得出结论并提出相应对策。
四、预期成果通过本研究，预计可以得出以下成果：1. 了解当前日中文化交流的历史背景、现阶段的交流形式和途径等，深入剖析其现状和存在的问题。
2. 提出相应的对策，包括提高日汉语言能力、加强历史教育、促进民间文化交流等，为促进日中文化交流做出贡献。
3. 对日中文化交流的未来发展提出展望，并对相关领域的研究提出建议。
五、研究计划1. 初期准备工作（1-2周）制定研究计划、阅读文献、确定研究方向和方法等。
2. 实地调查（2-3周）实地走访、问卷调查、采访等，了解日中文化交流的情况。
3. 数据分析（2周）对实地调查所得的数据进行整理和分析。
4. 论文写作（4周）撰写论文，包括综述、文献综述、实地调查分析、对策等内容。
日语专业开题报告课题
日语专业开题报告课题一、引言日语作为一种重要的国际语言，在世界范围内广泛应用。
作为国内日语专业学生，我们应该对日语及相关文化有深入了解和掌握。
本次开题报告旨在探讨日语专业学生的学习困难及相应的解决方法，为提高日语学习效果提供一些可行的建议。
二、问题陈述随着日本在经济、科技、文化等领域的崛起，越来越多的人选择学习日语。
然而，许多学生在学习过程中遇到了一些困难，包括但不限于以下几个方面：1. 语法差异：日语语法与汉语语法存在较大的差异，例如字序、时态等方面与我们的母语相悖，造成学习者难以理解和运用。
2. 词汇量扩充：日语中常用汉字与用法与汉语存在着很大不同，需要学习者积累并记忆大量的词汇，增加了学习难度。
3. 国内学习环境限制：相比在日本留学的学生，国内学生无法接触到地道的日语环境，很难进行实际语境的练习与模仿。
三、研究方法1. 文献研究：通过查阅相关文献，了解日语学习的困难以及解决方法。
梳理学者对于日语学习困难的分类及解决方案，为本研究提供理论依据。
2. 实地调查：通过问卷调查的方式，收集日语专业学生在学习过程中的困难与问题。
针对不同的学习层次和背景，量化和分类分析学生的困难。
3. 调研访谈：选择一部分优秀的日语学习者进行深入访谈，了解他们在学习过程中的心得与体会，寻找他们成功的学习策略。
四、预期结果通过上述研究方法的实施，预期可以得出以下结果：1. 揭示日语学习中的主要困难点和问题，对问题进行分类和归纳。
2. 分析困难造成的原因，包括语言结构、文化差异、学习方法等方面。
3. 提出相应的解决方法和学习策略，增强学生学习日语的效果。
五、研究意义本研究的结果可以对日语专业学生的学习提供指导和帮助，解决他们在学习过程中遇到的困难。
此外，也可以为日语教学改革提供一定的参考，促进教育资源的优化配置。
同时，对于其他语种学习的研究也有一定的启示作用。
六、研究计划1. 第一阶段：进行文献研究，查阅相关资料，深入了解日语学习的困难和解决方法。
日语毕业论文开题报告
日语毕业论文开题报告日语毕业论文开题报告一、选题背景和意义随着全球化的发展，日语作为一门重要的国际交流语言，越来越受到人们的关注和学习。
在中国的大学教育中，日语专业的学生数量也逐年增加。
然而，尽管学生们在学习过程中接触了大量的日语课程和教材，但他们的实际语言运用能力却往往不尽如人意。
这引发了我对于日语教学方法的研究兴趣，希望能够找到一种更有效的教学方式，提高学生在日语交流中的表达能力。
二、研究目的本研究的目的是探讨在日语教学中采用任务型教学法对学生口语表达能力的影响。
通过对比传统的语法教学法和任务型教学法在学生口语表达能力上的差异，旨在寻找一种更适合学生实际需求的教学方法。
三、研究内容和方法1. 研究内容本研究将以某大学日语专业的学生为研究对象，通过实验组和对照组的设置，对比传统的语法教学法和任务型教学法在学生口语表达能力上的差异。
2. 研究方法（1）实验组的设置：实验组的学生将接受任务型教学法的教学，包括以真实场景为背景的情景对话练习、角色扮演和小组讨论等活动。
（2）对照组的设置：对照组的学生将接受传统的语法教学法，包括基础词汇和语法知识的讲解、练习和测试。
（3）数据收集：通过口语测试、问卷调查和教师观察记录等方式，收集实验组和对照组学生在口语表达能力上的差异数据。
（4）数据分析：运用统计学方法对数据进行分析，比较实验组和对照组在口语表达能力上的差异。
四、预期结果和创新点预期结果是实验组在任务型教学法的指导下，能够在口语表达能力上取得显著的提高，相较于对照组有更好的表现。
本研究的创新点在于以任务型教学法为基础，结合真实场景和情境对话，培养学生的实际交际能力，提高口语表达能力。
五、研究意义和应用价值本研究的意义在于为日语教学提供一种新的教学方法，以提高学生的口语表达能力。
同时，本研究的应用价值在于为其他外语教学提供借鉴，使学生能够更好地运用所学语言进行实际交流。
六、研究计划和进度安排1. 研究计划（1）文献综述：对任务型教学法在日语教学中的应用进行文献综述，了解已有研究成果。
关于日语系的开题报告范文
关于日语系的开题报告范文研究背景日语作为一门重要的外语和专业，已经成为国内高校中备受青睐的选修课和研究方向。
然而，在日语学习和教学中，仍存在一些问题需要解决，例如日语教师教学质量不高、学生学习兴趣不够、教学资源匮乏等等。
日语教育领域亟需一种创新的、适合国情的教学模式，对此进行开展一系列的探索和研究至关重要。
研究目的本文旨在探讨现代教育技术在日语教育上的应用和效果，通过实践活动，分析和总结出一套针对日语学习者的教学模式，使日语学习更加高效、有趣和实用。
研究内容本文研究内容主要包括以下三个方面：现代教育技术在日语教育中的应用通过调研和实践，本文将介绍现代教育技术在日语教育中的应用情况和效果，包括在线课程、电子课本、平板电脑等技术工具的应用，以及教师和学生的使用反馈。
新型日语教学模式的构建在日语教育中，许多学生仍然用传统的记忆方法来学习，这样的学习方式极易令学生感到乏味，缺乏兴趣。
本文通过对比传统教学方法与现代教育技术相结合的教学方法，构建出一套更加适合学生需求的新型日语教学模式，使学习变得有趣且实用。
新型日语教学模式的实践活动本文将通过针对学生需求的实践活动，验证新型日语教学模式的可行性、有效性和实用性，其重点包括学习小组活动、实践训练等，旨在不断优化教学模式，使学习者能够更好地掌握日语。
研究方法本文采用文献研究、实验研究和调查研究等方法，其中调查研究包括问卷调查和访谈，以收集学生对新型日语教学模式的反馈和意见，进一步改进和优化教学模式。
研究意义本文对日语教育领域的发展有重要的实践意义和推动作用。
通过实践活动和理论总结，本文提出了一种新型的、适用于国情的日语教学模式，可以帮助改善现有的日语教学模式，提高学生的学习效率和兴趣，为日语教学提供新思路和新方法。
预期结果通过本文的研究和分析，预期能够得出以下结论：1.现代教育技术在日语教育中有显著应用效果，可以有效提高学生学习效率和兴趣；2.新型日语教学模式可以改变学生的学习习惯，并显著提高日语教育的教学效果；3.实践活动可以验证新型日语教学模式的可行性、有效性和实用性。
日语开题报告
日语开题报告概述在全球化的今天，学习一门外语已经成为越来越多人的追求。
而日语作为世界上重要的语言之一，受到了越来越多人的关注和学习。
本文将着重探讨学习日语的原因、学习日语的挑战以及如何有效地学习这门语言。
学习日语的原因日本作为亚洲的经济强国，与世界各国的交流日益频繁。
学习日语不仅可以促进与日本人的沟通，还可以提升个人在职场上的竞争力。
此外，日本文化在世界范围内具有重要的影响力，了解日本的语言和文化，有助于更深入地理解和欣赏其独特之处。
学习日语的挑战尽管许多人对日语学习充满了激情，但也不可否认，学习日语也面临着不少挑战。
首先，日语的语法结构与汉语和英语等语言有着较大的差异，需要花费更多的时间和精力来适应和掌握。
其次，日语的发音和读音也与其他语言不同，需要耐心和反复训练才能够达到流利的程度。
此外，日语中有大量的汉字，需要记忆和理解汉字的读音和意义，这对很多非汉字语系的学习者来说是一个额外的挑战。
有效学习日语的方法为了应对日语学习的挑战，我们可以采用一些有效的学习方法。
首先，建立良好的学习习惯是非常重要的。
每天都坚持学习一点日语，比如每天抽出30分钟的时间，进行日语听力和口语练习，可以在较短的时间内积累大量的语言素材。
此外，多与母语为日语的朋友交流，通过实践运用所学的知识，加深对语言的理解和掌握。
其次，选择适合自己的学习材料也是非常重要的。
根据自己的水平和兴趣，选择合适的教材和学习资源，能够更好地提高学习效果。
可以通过阅读日本文学作品、观看日本电影和动漫等方式来增加对日语的接触，丰富自己的语感和词汇量。
最后，参加语言交流活动和留学是提高日语水平的好机会。
加入语言交流群体，与日本人进行语言交流，可以提升自己的口语表达能力，同时也可以了解日本的文化和生活方式。
如果经济条件允许，可以选择去日本留学，融入日本的学习和生活环境，更快地提高日语水平。
结语学习日语是一个充满乐趣和挑战的过程。
通过不断学习和实践，我们可以逐渐掌握这门语言，并享受到日语学习带来的乐趣和成就感。
日语专业开题报告
日语专业开题报告日语专业开题报告引言：日语作为一门重要的外语学科，近年来在中国大学的开设越来越普遍。
本文旨在探讨日语专业的开设背景、学科特点以及学习方法，以期为日语专业的学习者提供一些参考和启示。
一、日语专业的开设背景随着中日两国的经济、文化交流日益频繁，对于精通日语的人才的需求也越来越大。
在这样的背景下，日语专业的开设成为了中国高校的一项重要任务。
通过学习日语，学生可以更好地了解日本的文化、历史和社会，为中日两国的交流做出积极的贡献。
二、日语专业的学科特点1. 语言技能的培养：日语专业的核心目标是培养学生的听、说、读、写等基本语言技能。
通过系统的课程设置和实践活动，学生可以逐步提高自己的日语水平，达到能够流利交流的程度。
2. 文化背景的学习：学习一门语言不仅仅是学习其语法和词汇，还需要了解其背后的文化背景。
日语专业注重培养学生对日本文化的理解和欣赏能力，通过文化课程的安排，学生可以更好地了解和融入日本社会。
3. 翻译与口译能力的培养：作为一门外语学科，日语专业也注重培养学生的翻译和口译能力。
通过翻译和口译的训练，学生可以将自己所学的知识应用于实际工作中，为中日两国的交流搭建桥梁。
三、日语专业的学习方法1. 多听多说：语言学习最重要的环节是听和说。
学生可以通过多听日语音频、观看日本电影和电视剧等方式，提高自己的听力水平。
同时，多与他人进行日语对话，积累口语表达的经验。
2. 多读多写：阅读和写作是日语学习的重要部分。
学生可以通过阅读日本文学作品、报纸杂志等，提高自己的阅读能力和词汇量。
同时，多写日记、作文等，锻炼自己的写作能力。
3. 实践活动的参与：参加实践活动是提高语言能力的有效途径。
学生可以参加语言交流活动、日本文化体验活动等，与母语为日语的人士进行交流，提高自己的语言应用能力。
结论：日语专业的开设为学生提供了一个了解日本文化、提高语言能力的机会。
通过系统的学习和实践活动，学生可以逐步掌握日语的基本技能，并能够为中日两国的交流做出贡献。
日语开题报告
日语开题报告作为一个学习日语的初学者，我感到非常兴奋，因为我将要开始我的日语开题报告。
在这篇文章中，我将讨论我关于日语的一些研究成果与发现。
第一部分：学习日语的必要性在全球化的今天，掌握一门外语已经成为人们必须要具备的一项技能。
当谈到学习外语时，日语往往被忽略。
然而，学习日语的必要性越来越被人们所认识到。
随着日本经济的崛起，很多企业开始在全球范围内扩张。
因此，掌握日语对于像在日本工作或与日本企业打交道的人来说，将会是一个非常有利的优势。
第二部分：日语学习的挑战由于日语的复杂性，学习日语对许多人来说是一大挑战。
从发音到词汇、语法的规则，日语差异很大。
尤其是对于日本的文化和历史知识了解不足的外国人来说，更需要花费更多的时间和精力来掌握日语。
因此，初学者最好的方式是选择一个好的教材和辅导教师来指导他们的学习。
第三部分：日语学习的技巧我在学习日语的过程中发现，有一些技巧可以帮助人们更快地掌握这门语言。
首先，建立强有力的词汇基础是非常重要的。
掌握日语的单词和短语将使人们更容易理解日语的语法和用词方式。
其次，在学习过程中，人们应该更多地应用理论。
练习听、说、读和写的同时，尽可能多地与讲日语的人交流，这样可以加速日语学习的速度。
最后，学习日语需要耐心和毅力。
很少有人能在短时间内掌握如此复杂的语言。
因此，人们应该坚持不懈地练习和学习，直到他们真正掌握了这门语言。
结论：在我学习日语的过程中，我深刻意识到了学习日语的必要性和困难。
但是，在公司日益全球化的背景下，学习日语是至关重要的。
并且我会把这篇文章所讲的技巧和经验，与需要学习日语的其他人分享。
虽然我现在的日语水平还不够高，但我相信只要坚持下去，我一定能够成为一名流利的日语使用者。
日语 开题报告
日语开题报告日语开题报告引言：日语作为一门世界上使用人数众多的语言之一，具有重要的地位。
无论是在日本本土还是全球范围内，日语的学习和应用都呈现出不断增长的趋势。
本篇文章将探讨日语的起源、特点以及对个人和社会的重要性。
一、日语的起源和发展日语起源于日本列岛上的古代语言，主要受到中国汉字文化的影响。
在经历了长时间的演变和发展后，日语逐渐形成了独立的语言体系。
与其他东亚语言相比，日语的语法结构较为简单，但其表达方式却充满了细腻和丰富的情感。
二、日语的特点1. 语音特点：日语的音节相对较少，发音相对较简单。
但是，日语中存在着大量的音节变化规则，这给学习者带来了一定的挑战。
2. 词汇特点：日语的词汇来源广泛，既包括汉字词汇，也包括外来词。
这使得日语具有一定的复杂性和多样性。
3. 语法特点：日语的语法结构相对简单，句子结构主要是主谓宾的形式。
同时，日语中存在着丰富的敬语和尊敬表达方式，这体现了日本文化中的尊重和谦虚的价值观。
三、日语的重要性1. 个人发展：随着日本在全球经济和文化领域的影响力不断增强，掌握日语将为个人提供更多的发展机会。
无论是就业还是学术研究，日语的掌握都将成为个人竞争力的一项重要优势。
2. 跨文化交流：日语是日本文化的重要组成部分，通过学习日语，可以更好地理解和体验日本文化。
这有助于促进不同文化之间的交流和理解，为跨国交流提供更多的机会。
3. 旅游和留学：日本是一个富有魅力的旅游目的地，每年吸引着大量的游客。
掌握日语可以使旅行更加便利和愉快。
同时，对于那些希望在日本留学的人来说，学习日语是必不可少的。
结论：综上所述，日语作为一门重要的语言，具有其独特的起源、特点和重要性。
学习日语不仅可以为个人提供更多的发展机会，还有助于促进跨文化交流和丰富个人的生活经验。
因此，我们应该重视日语的学习和应用，将其作为一项重要的语言技能来培养和发展。
日语论文开题报告
燕山大学本科毕业设计（论文）开题报告课题名称：日本における商務礼儀课题性质：学院（系）：文法外语系专业：日语专业年级：四年级指导教师：宋金启学生姓名：张慧2010年10月15日一、課題について国際における研究の動き、課題を選んだ根拠。
この課題について、国際でもういろいろ研究をした。
たとえば日本文化からの商務礼儀の研究、日本と中国及び欧州の商務礼儀の比べ、挨拶からの商務礼儀の研究、商務礼儀から日本人の曖昧の研究、また商務礼儀から日本人の性格を研究するものもある。
この課題を選んだのは正しく日本人と付き合う方法を研究したい。
それに日本人の表面的な行動に隠れられた意味を捕まえるつもりである。
日本国には礼儀というのは非常に重視されている。
日本人と付き合うとき、礼儀についてよくわからないと失礼なことをするかもしれない。
また文化相対論に基づきこの課題を研究した。
曖昧という文化現象も表れられる。
二、研究する内容、解決すべき主な問題：１．日本人の基本的な商務礼儀、全面的に日本人の日本の商務礼儀を把握する。
２．礼儀に関する文化現象、礼儀に関する日本社会に受けられる影響を調べる。
３．日本の礼儀と中国及び西欧のと比べ、各国の間で付き合うとき注意すべき点を調べる。
三、研究の段取り、方法及び措置：１．図書館及び資料室でその課題に関する資料を調べ、関連する文化現象を調べる。
２．調べた資料を分析し、分別類する。
３．初稿を書く。
４．二稿を書く。
５．原稿を定める。
四、研究する進度：１．今月、日本における礼儀の資料を調べ、整理する。
２．十一月上旬、商務礼儀に関する文化現象及び各国の商務礼儀を調べ比べる必要がある資料を研究する。
３．十一月下旬、論文の構成を定め論文を書き始める。
４．十二月上旬、初稿を完成する。
５．十二月下旬、二稿を完成する。
６．来年の一月、原稿を定める。
五、参考する文献：１、大森和夫大森弘子曲维.『日本』.外语教学与研究出版社(2004.11)２、若林郁代『ビヅネスマナ-の基本と常識』.フオレスト出版株式会社 (2007.3)３、胡代全『由日本人鞠躬引发的思考』[期刊论文]-决策咨询通讯（ 2004.5）４、鲁思·本尼迪克特.『菊与刀』（ 1990）六、基层教学单位评议意见：基层教学单位主任年月日七、院（系）领导审核意见：1．通过； 2．完善后通过；３．未通过负责人：年月日。
关于日语系的开题报告范文
关于日语系的开题报告范文研究背景随着日本在经济、文化、科技等领域的逐渐崛起，越来越多的人开始学习和研究日语。
在现代社会，随着国际化的不断加强，全球范围内对日语教育的需求也随之不断增长。
在这种背景下，如何更好地开展日语系的教育教学研究，成为了各高校及相关领域学者探索的重要议题。
研究目的本研究旨在探究当前国内日语系教育的现状，并从教材、师资、课程设置、教学模式等多个方面分析其存在问题和不足，进而提出相应的改善和完善措施，促进日语教育的持续健康发展。
1.调查分析当前日语系课程设置的现状，探究课程设置中存在的不合理和过时现象，提出相应改进方案，完善课程体系；2.分析当前日语系教材的主要特点及其在教学中的应用，探讨教材设计的过程和影响因素；3.针对当前日语系师资队伍情况，分析其不足之处，提出招聘和培训方案，加强师资建设；4.探讨不同教学模式在日语教学中的应用及其效果，分析现行教学模式的缺陷；5.建立一整套完善的教学评估和监督体系，促进日语系教学的质量提升。
1.文献调研法：通过查阅相关文献、资料，深入探究日语教育的相关问题，了解国内外日语教育的发展历程和现状，为后续研究提供基础和参考；2.问卷调查法：通过制定有针对性的在线问卷，向全国范围内的日语教师和学生发放，了解他们对当前日语教育的看法和建议；3.实地调研法：对几所知名高校的日语系进行实地走访和观察，深入了解当前日语系的教学现状和存在问题；4.访谈法：采用半结构化访谈方式，对具有较高日语能力和教学经验的教师和学生进行访谈，了解他们对日语教育的看法和建议。
预期成果1.通过对当前日语系教学现状的分析和评估，全面揭示其存在的问题和不足；2.提出相应的改善和完善措施，为日语教育的持续健康发展提供参考和帮助；3.推动国内日语教育的现代化、国际化和科学化进程，促进日中两国友好交流合作。
日语专业毕业论文开题报告
日语专业毕业论文开题报告一、选题背景和意义日语作为一门重要的外语，不仅在学术研究上具有广泛的应用价值，也在国际交流、经济合作、文化交融等方面发挥了重要的作用。
随着全球化进程的加速和中国对外开放的深入发展，日本已成为我国最重要的合作伙伴之一。
因此，深入研究日语专业相关内容的毕业论文具有重要的研究意义和实际应用价值。
二、选题目的和研究目标本论文旨在通过对日语专业课程教学的深入探讨，分析现有教学模式的不足之处，并提出针对性的教学改革措施，以提高毕业生的综合素质和就业竞争力。
三、文献综述针对日语专业课程教学的相关文献研究主要分为以下几个方面：1. 课程设置与教学模式研究2. 教师角色与教学方法研究3. 学生学习策略与能力培养研究4. 跨文化交际与实践能力培养研究四、研究方法本论文将采用文献分析法和实证研究法相结合的方法开展对日语专业课程教学的研究。
首先，对国内外相关文献进行综合分析，了解当前研究现状和存在的问题。
其次，通过对相关学校的教学实践进行调研，收集相关数据并进行定性和定量分析。
最后，根据研究结果提出相应的教学改革措施。
五、预期结果本研究旨在通过对日语专业课程教学的研究，探索提高教学质量和毕业生综合素质的途径，并提出相应的教学改革方案。
预期结果包括但不限于以下几个方面：1. 对现有教学模式的不足进行深入分析和评估2. 研究出针对性的教学改革方案，以提高学生的学习效果和应用能力3. 提出对教师角色和教学方法的优化建议，以更好地促进学生的跨文化交际能力培养4. 推动日语专业课程教学的创新发展，与时俱进地满足社会需求六、论文结构安排本论文将分为以下几个部分：1. 引言：包括选题背景、目的和意义的阐述2. 文献综述：对相关文献进行综合分析和梳理3. 研究方法：详细介绍研究方法和数据分析方法4. 研究结果与讨论：对研究结果进行分析和讨论5. 教学改革方案：提出相应的教学改革方案和建议6. 结论：总结全文，并展望未来的研究方向和潜在问题七、论文写作计划1. 第一周：完成选题和背景资料的查阅，并初步撰写引言部分2. 第二周：继续进行文献综述，梳理相关文献并撰写文献综述部分3. 第三周：制定研究方法和数据采集计划，并开始调研和数据收集工作4. 第四周：分析和整理收集的数据，撰写研究结果与讨论部分5. 第五周：总结研究结果，提出教学改革方案，并撰写相关部分6. 第六周：完成结论和论文的修改和润色工作，并进行最终审校就以上内容，本文将按照学术论文的结构进行撰写，确保论文的完整性和流畅性。
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日语专业开题报告日本是世界第二号经济强国，从经贸，文化的角度加强中日之间的交流是必然趋势，日语作为交流的桥梁和纽带必将使日语人才的发展前景更加光明。
下面是日语专业，为大家提供参考。
本科毕业设计（）开题报告课题名称：日本における商务礼仪课题性质：学院（系）：专业：年级：指导教师：学生姓名：一、课题について国际における研究の动き、课题を选んだ根拠。
この课题について、国际でもういろいろ研究をした。
たとえば日本文化からの商务礼仪の研究、日本と中国及び欧州の商务礼仪の比べ、挨拶からの商务礼仪の研究、商务礼仪から日本人の暧昧の研究、また商务礼仪から日本人の性格を研究するものもある。
この课题を选んだのは正しく日本人と付き合う方法を研究したい。
それに日本人の表面的な行动に隠れられた意味を捕まえるつもりである。
日本国には礼仪というのは非常に重视されている。
日本人と付き合うとき、礼仪についてよくわからないと失礼なことをするかもしれない。
また文化相対论に基づきこの课题を研究した。
暧昧という文化现象も表れられる。
二、研究する内容、解决すべき主な问题：１．日本人の基本的な商务礼仪、全面的に日本人の日本の商务礼仪を把握する。
２．礼仪に関する文化现象、礼仪に関する日本社会に受けられる影响を调べる。
３．日本の礼仪と中国及び西欧のと比べ、各国の间で付き合うとき注意すべき点を调べる。
三、研究の段取り、方法及び措置：１．図书馆及び资料室でその课题に関する资料を调べ、関连する文化现象を调べる。
２．调べた资料を分析し、分别类する。
３．初稿を书く。
４．二稿を书く。
５．原稿を定める。
四、研究する进度：１．今月、日本における礼仪の资料を调べ、整理する。
２．十一月上旬、商务礼仪に関する文化现象及び各国の商务礼仪を调べ比べる必要がある资料を研究する。
３．十一月下旬、の构成を定めを书き始める。
４．十二月上旬、初稿を完成する。
５．十二月下旬、二稿を完成する。
６．来年の一月、原稿を定める。
五、参考する文献：１、大森和夫大森弘子曲维.『日本』.外语教学与研究出版社(2004.11) ２、若林郁代『ビヅネスマナ-の基本と常识』.フオレスト出版株式会社(2007.3) ３、胡代全『由日本人鞠躬引发的思考』[期刊]-决策咨询通讯（2004.5）４、鲁思·本尼迪克特.『菊与刀』（1990）六、基层教学单位评议意见：基层教学单位主任年月日七、院（系）领导审核意见：1．通过；2．完善后通过；３．未通过浅议如何填写开题报告填写开题报告是学位撰写工作内容的重要环节之一，是撰写工作能否顺利完成的前提和基础，它是审核撰写者研究水平、选题价值、完成预期成果可能性的重要依据。
我们必须了解填写开题报告的原则，掌握正确填写的方法。
对于毕业撰写者来说，填写开题报告是撰写毕业的第一步，它是审核撰写者研究水平、选题价值、完成预期成果可能性的重要依据，开题能否顺利通过主要看开题报告填写质量的高低。
现以红河学院音乐学院的开题报告为例来阐述如何正确把握开题报告的填写。
它主要包括以下几个方面。
一、题目来源题目的来源主要是指题目从何得来，红河学院本科生毕业（设计）给出四个题目来源，分别是教师科研、社会实践、实验教学、教育教学。
现在的大学教师做科研的很多，很多学生也参与到教师的科研当中，承担一定的科研任务。
在研究过程中学生通过学习了解到与自己专业相关的一些问题，同时对一些问题产生了自己的一些想法和观点，而又特别感兴趣，那么学生可以在调查研究的基础上撰写，这就是从教师科研中产生的题目。
社会实践是大学生在校期间从事的社会活动，如采风、演出、排练、比赛、下乡、社会调查等，在这些活动中会产生一些灵感、经验、看法、感受。
产生的这一切都可以通过整理形成，所以题目也可以从这些社会活动中产生。
实验教学对于音乐专业学生参与的机会比较少，我们参与比较多的是教育教学，如平时的专业技能小课、专业理论课、专业见习、专业实习等。
作为音乐专业的学生，教育教学是我们撰写毕业的理论基础，是内容的主要来源，因为我们平时的学习实践都与教育教学息息相关。
二、题目类别红河学院本科生毕业（设计）给出四个题目类别，分别是应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发。
不同学科反映不同的客观规律和知识体系，音乐作为表达音乐学科研究成果的文体，可以分为音乐学理论研究和音乐表演研究两大类，应用研究和音乐表演研究比较接近，因为音乐表演研究具有很强的实践性和应用性。
音乐表演研究里面又包含部分理论性研究，但理论性研究所占成分较少，所以音乐表演研究应该属于应用性研究，同样音乐学理论研究也有一定的应用性的成分在里面，但理论成分大于应用成分，所以音乐学理论研究应属于理论研究。
艺术设计和软件开发的音乐专业学生接触比较少，这两个题目类别属于设计范畴，不属于音乐的写作范畴，这里我们就不作介绍。
三、选题的目的和意义选题的目的和意义我们在第一章撰写的目的和意义中已经作了部分介绍。
大家可以作为参考，还要根据自己的写作实际情况进行选题目的和意义的论述，也可以有自己独有的选题目的和意义。
由于毕业具有较高的学术价值，是检验学生知识的掌握程度和运用程度的相关情况，了解运用所学知识分析和解决问题的实际能力与水平。
它对专业课程调整和平衡教学重点有着重要的指导意义。
四、选题研究的现状选题研究现状主要指选题所属学科专业研究所情况、水平、发展的趋势。
了解选题的研究现状能使我们在研究时站在一个较高的起点，它是我们研究的基础，是我们创新的前提。
它主要包括国内外专家学者就该领域某些问论题进行分析研究的最新成果、硕士、博士科研成果、评定职称等。
我们在阐述选题研究现状时应选择最具学术水平的成果加以说明。
因为学术水平较高的研究成果具有较高的科学性、真实性、新颖性和实用性。
我们从中能了解到本学科最前沿的研究现状和发展，能够避免旧说重提，引用假学说的现象发生，从而提高我们研究的价值和意义。
另外，我们要选择与我们选题最相关的研究成果来阐述选题的研究现状，不要选择与我们选题不相关或联系不大的内容来表述选题的研究现状。
另外，在表述选题研究现状时要注意不要大量地照抄原文内容，要在通读材料的基础之上客观、准确地综述性地介绍，要能预见该论题的后期发展趋势。
五、（设计）主要内容（提纲）为了能让开题答辩专家详细了解自己的写作内容，我们要把我们的提纲罗列到三级标题，如第四章提纲的构建范例，这样每个标题下的知识点都很清楚，的提纲第四章以作详细介绍。
这里就不作过多论述。
六、选题研究的主要问题、重点和难点选题研究的主要问题就是该课题的主要思想、观点和内容。
在这些内容中有些只需简要地说明，但有些问题需要详细地分析和阐述，这部分就是我们选题研究的重点部分，它是的主体部分，也是我们论述的重点。
选题研究的难点可能有很多方面，可能学术上困难，也可能是时间、经济和材料上的困难。
研究的难点要如实地提出，另外还要说明难点解决的办法，能不能解决，如果不能解决，那么这个选题就不合适，开题答辩就不会通过。
所以，应充分估计可能遇见的问题、并事先考虑好解决问题的办法。
七、研究目标研究目标就是通过本课题的研究最后达到的研究程度，这需要在该课题所属领域的研究的现状的基础上对比加以阐述，说明我们在前人研究基础之上有哪些提升或创新，如提出解决问题更科学、更全面的办法，推进事物发展的新途径、新方法等。
八、研究方法、技术路线、可行性分析选题研究方法有很多，如实地调查法、材料对比研究法、讨论法等，要说明自己撰写所采用的研究方法。
技术路线就是我们开展研究的科学步骤和顺序，填写时应认真地有逻辑性地罗列，可行性分析要根据我们的实际情况加以分析说明，如果采用材料对比研究法进行研究，我们可以搜集到我们所需要材料，要说明我们获得材料的可能性，可以数字的形式说明该专业领域图书馆藏书数量，这些专业书籍可以保证撰写需要，或者自己已经搜集到的资料的数量足以保证撰写需求，如以上都不能保证，那么我们采取的研究方法就不可行。
如果采用实地考查法进行研究，要说明考查的相关情况，如考查所需时间、经济所需及承受能力等实际情况等。
利用以上陈述来证明我们选择研究方法的可行性。
指导教师的科研能力和教学水平也是我们研究方法顺利开展的保证。
所以，可以对指导教师作必要的介绍。
另外还要对自身所具备的科研条件加以阐述，说明自己选题前期准备和知识的积累及选该题目的主动性和意愿。
九、研究的特色与创新研究的特色与创新主要是指自己研究的独特之处，别具一格的研究特点。
如分析问题的科学性、全面性，解决某一问题所采用的方法快捷性、简单性，特色和创新往往是共同存在的，两者可以综合阐述。
特色和创新的阐述不宜把诸多内容照搬过来，不要把不是特色的特色，不是创新的创新一股脑的加以排列。
要提炼出那些是真正的特色和创新之处，进行概括性的简单说明即可。
十、进度安排及预期结果明确相关安排。
它包括写作的各项步骤与时间安排，因为我们写作是有一定的时间限定，所以我们要合理的安排好写作的先后顺序，并制定出合理的计划，要很好的预见写作各项工作的所需时间。
以保证毕业的顺利完成。
毕业写作进度安排主要包括选题、搜集资料、整理资料、开题报告撰写初稿、修改（标注好每次修改的内容和时间）、定稿、答辩几个环节。
要说明在这样的时间安排下能否完成毕业的理由和条件。
这样我们才能按照预期的结果完成撰写工作。
十一、学术研究不能闭门造车，学术研究成果的创新往往是建立在前人研究的基础上获取的，列出参考文献是为了说明科学依据的真实性，表示作者严肃的科学的工作态度与严谨的治学风范，是对前人劳动成果的尊敬，这是撰写者应有的学术道德，同时也是便于读者查阅相关资料。
所以我们必须认真对待。
具体要求见红河学院毕业（设计）规范。
最后，开题报告应该撰写多少字数，没有统一的规定。
但是，作为的总构想，文章里更多是以提纲的形式出现，因此字数上不宜过多，但是要把的研究目标、内容、如何研究、理论研究的可行性等主要问题说清楚。
字数一般在1000―1500字，不超过1500即可。