湘教版美术二年级上册《纸杯变变变》
二年级上册美术教案-20 纸杯变变变-湘美版
二年级上册美术教案-20 纸杯变变变-湘美版教学内容《纸杯变变变》是湘美版二年级上册美术课程中的一节造型·表现领域的课程。
本课旨在引导学生运用生活中常见的纸杯作为创作素材，通过剪、画、贴等手段，将纸杯变成各种有趣的形象。
通过本课的学习，学生可以培养动手能力、观察能力和创新能力，同时增强环保意识，认识到生活中的废旧物品也有其独特的价值。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸杯的特点，掌握纸杯变身的技巧，创作出富有创意的作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 如何引导学生观察纸杯的特点，发现其可创作的元素。
2. 如何指导学生运用剪、画、贴等技巧，将纸杯变成有趣的形象。
3. 如何激发学生的创新思维，创作出富有个性化和创意的作品。
教具学具准备1. 教具：课件、示范作品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、油画棒、废旧纸杯等。
教学过程1. 导入：通过展示一些用废旧物品创作的作品，引导学生关注生活中的废旧物品，激发学生的兴趣。
2. 新课教学：引导学生观察纸杯的特点，讨论如何将纸杯变成有趣的形象。
教师示范一些基本的变身技巧，如剪、画、贴等。
3. 学生练习：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 课堂小结：总结本课的学习内容，强调环保意识和创新思维的重要性。
板书设计《纸杯变变变》1. 观察纸杯的特点2. 掌握变身技巧3. 创作有趣的形象4. 培养环保意识和创新思维作业设计1. 学生独立完成一幅纸杯变身作品。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
课后反思本节课通过引导学生运用废旧纸杯进行创作，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力，同时增强了学生的环保意识。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。
二年级上美术教案纸杯变变变_湘教版
二年级上美术教案纸杯变变变_湘教版
第20课纸杯变变变
教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：用纸杯进行小制作
教学难点：自己在纸杯上设计造型
教学准备： 1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?
2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
二年级上册美术教案- 第二十课 纸杯变变变 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十课纸杯变变变︳湘美版教学目标：1. 让学生了解纸杯的特性和用途，培养学生的环保意识。
2. 通过对纸杯的创意改造，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的艺术潜能。
教学内容：1. 纸杯的特性与用途2. 纸杯的创意改造方法3. 美术创作的基本技巧教学重点：1. 纸杯的创意改造方法2. 美术创作的基本技巧教学难点：1. 纸杯的创意改造方法2. 美术创作的基本技巧教学准备：1. 纸杯2. 彩纸3. 剪刀4. 胶水5. 画笔6. 颜料教学过程：一、导入1. 教师出示一个纸杯，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么用途？”2. 学生回答后，教师总结：“纸杯是一种常见的日常用品，我们可以用它来喝水、喝饮料等。
今天我们要用它来做一个有趣的手工。
”二、新课内容1. 教师讲解纸杯的特性与用途，引导学生了解纸杯的可塑性、环保性等特点。
2. 教师展示一些纸杯的创意改造作品，引导学生欣赏并提问：“这些作品都是用纸杯做的，你们觉得它们有趣吗？你们想不想也来试一试？”3. 教师讲解纸杯的创意改造方法，引导学生掌握基本的美术创作技巧。
三、实践操作1. 教师发放纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生进行纸杯的创意改造。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏、交流。
四、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，提问：“今天我们学习了什么？你们觉得这节课有趣吗？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们学习了纸杯的创意改造，通过动手操作，我们发现纸杯可以变成很多有趣的作品。
希望同学们在今后的生活中，能够发挥自己的想象力，用环保的眼光看待生活中的物品，让我们的生活更加美好。
”3. 教师布置课后作业：“请同学们回家后，利用纸杯和其他废旧物品，创作一个有趣的作品，下节课带来分享。
湘美版小学美术二年级上册第20课《纸杯变变变》教学设计
湘美版小学美术二年级上册第20课《纸杯变变变》教学设计一、教材分析《纸杯变变变》是湘美版小学美术二年级上册的一课，属于“设计·应用”学习领域。
本课以生活中常见的纸杯为材料，通过对纸杯进行创意设计和制作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中的图片展示了各种用纸杯制作的有趣作品，如纸杯动物、纸杯花等，为学生提供了丰富的创意灵感。
同时，教材中的文字引导学生思考如何将纸杯进行变形和装饰，激发学生的创造力。
本课的教学内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣。
通过本课的学习，学生可以了解到废旧物品可以通过创意设计变成美丽的艺术品，培养学生的环保意识。
二、教学目标1.知识与技能目标（1）了解纸杯的基本结构和特点。
（2）掌握纸杯创意设计的方法，能够用剪、贴、画等方法将纸杯变成各种有趣的作品。
（3）培养学生的动手能力和创新思维。
2.过程与方法目标（1）通过观察、分析教材中的图片和作品，引导学生了解纸杯创意设计的方法。
（2）通过小组合作和自主探究的方式，让学生尝试用不同的方法对纸杯进行创意设计和制作。
（3）通过展示和评价活动，让学生学会欣赏和评价他人的作品，提高学生的审美能力。
3.情感态度与价值观目标（1）培养学生的创新意识和动手能力，让学生在创作中体验成功的喜悦。
（2）培养学生的环保意识，引导学生学会利用废旧物品进行创意设计。
（3）培养学生的团队合作精神和交流能力。
三、教学重点1.掌握纸杯创意设计的方法，能够用剪、贴、画等方法将纸杯变成各种有趣的作品。
2.培养学生的创新思维和动手能力。
四、教学难点1.如何引导学生发挥想象力，创作出独特的纸杯作品。
2.如何在制作过程中保证作品的稳定性和美观性。
五、教学准备1.教师准备（1）多媒体课件、教学示范作品。
（2）各种颜色的纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等工具和材料。
2.学生准备（1）各种颜色的纸杯、剪刀、胶水、彩笔等工具和材料。
（2）收集一些废旧物品，如吸管、毛线、纽扣等，用于装饰纸杯作品。
湘美版 美术二年级上册 纸杯变变变 教案
美术《纸杯变变变》教学设计教学内容：利用纸杯通过剪切添加改造进行制作物体形象。
教学目标：知识与技能：了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
初步掌握分割、组合等基本制作方法。
过程与方法：能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成物体形象。
情感态度与价值观：体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯、激发环保意识。
教学重难点：重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成物体形象。
难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
教学准备：课件，微课视频，范例，剪刀，若干纸杯，双面胶，卡纸，固体胶，毛线，水彩笔等。
教学流程：交流导入同学们，今天老师给你们带来了一件神秘的礼物，你们想知道吗？（师出示纸杯让学生观察）在我们的生活中随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件对学生进行环保教育）。
纸杯是什么形状的有什么用处，用完以后是怎么处理的？学生交流：（丢弃，收集起来卖钱制作小东西等等）不要小看这些纸杯，它有神奇的魔力,今天老师就和同学们一起来研究如何让他们变废为宝？那就让我们一起走进《纸杯变变变》吧。
板书：纸杯变变变（纸条粘贴）（一）探究过程下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，为什么可以用纸杯变出这么多的物体形象呢？（课件欣赏）教师总结：因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。
另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。
所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。
教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？出示任务一：分小组观察A、B两组范作，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成小动物的？学生观察分析教师总结：同学们通过仔细观察，了解到了制作方法有几种，（纸条出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法（添加装饰杯身），如小兔子（实物）、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法（剪切杯身），如小乌龟（实物）、小台灯等。
湘教版二年级美术上册《第20课 纸杯变变变》教学设计
第20课纸杯变变变教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。
同时渗透环保教育)二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
最新(湘教版)二年级上册美术课件 纸杯变变变
3-3
A组方法：
添加、装饰杯身
步骤：
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3-2
图形联想
想一想，说一说，你还有什么好的创意，你还能
够用其他方法制作出不同最新的(湘动教物版)二么年？级上册美术课件
纸杯变变变
3-1
小组制作活动：
要求：以纸杯为主要材料，运 用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变 成神态各异的小动物，并装饰漂 亮。注意使用工具的安全。（20 分钟)
欣赏导入 方法探 创作、练习
最新(湘教版)二年级上册美术课件 纸杯变变变
任务:分小组观察A、B两组范作，看看每组作 品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？
A组：
B组：
最新(湘教版)二年级上册美术课件 纸杯变变变
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B组方法：
剪切、改造纸杯
步骤：
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任务：比一比谁的作品 最优秀？
要求： 1、组内自评，选出最有创意 的作品（2分钟）。 2、组间展示评价，选出前3 名优秀作业。（3分钟）
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拓展延伸
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谢谢观赏！
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二年级上册美术导学案-纸杯变变变 -湘美版
二年级上册美术导学案-纸杯变变变 -湘美版一、教学目标1.了解纸杯的外形、结构、材质等基本特征。
2.掌握纸杯变形的基本技法，如压、扭、揉等。
3.培养学生的创造力和动手能力，通过手工创造出自己的创意作品。
二、教学重点1.了解纸杯拼接的基本方法。
2.掌握纸杯变形的基本技法。
3.培养学生的创造力和动手能力。
三、教学难点1.将基础技法运用到自己的创意作品中。
2.培养学生的动手能力和创造力。
四、教学准备1.纸杯2.颜料和画笔3.剪刀4.胶水5.卡纸或色纸五、教学步骤第一步：教师介绍1.介绍今天的主题是“纸杯变变变”，让学生对本节课有一个初步的了解。
2.介绍纸杯的特征和结构，让学生熟悉纸杯的基本形态和组成部分。
第二步：教师示范1.教师讲解纸杯变形的基本技法，如压、扭、揉等。
2.教师示范将纸杯压扁、扭曲、折叠等，让学生看到纸杯可以变成各种形状。
第三步：学生实践1.让学生自己动手将纸杯变形，发挥自己的创意，创造出自己想要的形状。
2.学生可以使用颜料和画笔，将纸杯变形后的形状进行涂鸦或彩绘，使作品更加生动有趣。
第四步：整理作品1.学生将自己创造的作品整理好，用卡纸或色纸将作品粘贴上去。
2.整理后的作品可以贴在教室或走廊上展示，让更多人欣赏到学生的创造力。
六、教学效果评估1.观察学生在课堂上的表现，是否认真听讲并积极参与。
2.观察学生在实践环节中的表现，是否理解了课堂内容并能够运用到自己的创意作品中。
3.观察学生整理作品的过程，是否认真负责，整理出有价值的作品。
七、教学延伸1.让学生尝试将不同的材料与纸杯结合，创造出更加有趣的作品。
2.让学生自己想象出自己想要的主题，用纸杯进行创作。
八、教学反思1.针对学生反馈，调整讲解和实践环节的难度。
2.在实践环节中，加强对学生的辅导和指导，让他们更好地掌握纸杯变形的基本技法。
3.挖掘学生的创造力，鼓励他们尽可能地发挥想象力，创造出更加生动有趣的作品。
小学美术湘美版二年级上册20.纸杯变变变省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5
小学美术湘美版二年级上册《20.纸杯变变变》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课以生活常见物——纸杯切入课题，将纸杯变身成儿童喜欢的动物形象为制作表现内容，让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验美术创造的无穷乐趣。
本节课的学习内容：把纸杯剪一剪、画一画、贴一贴，使之在原本单调的基础上，根据基本的形体展开联想，使用多种材料，运用手工的基本方法，把纸杯进行丰富多样的变形。
学情分析：
二年级的学生渐渐脱离了之前的以自我为中心看问题的状态，注重在观察感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基础知识及技能，对不同的美术材料和工具的使用,也有了一定的掌握，但是动手能力还有待加强。
教学目标：
1、运用剪一剪、画一画的手工基本手法将纸杯进行变形。
2、在游戏中发展语言的表达能力和表演能力，培养创新意识和动手能力。
3、通过对纸杯进行变形制作,激发学生对美术的兴趣, 在玩纸杯的过程中,体验游戏的乐趣。
二年级上册美术教案-纸杯变变变 (2)-湘美版
二年级上册美术教案-纸杯变变变（2）-湘美版教学内容《纸杯变变变（2）》是湘美版二年级上册美术教材中的一个教学内容。
本节课旨在引导学生运用纸杯作为创作素材，通过剪、画、粘等手法，创作出富有创意和美感的艺术作品。
课程内容包括纸杯的特性了解、创意构思、制作技巧和作品展示。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸杯的材质特点，掌握基本的剪、画、粘等制作技巧，并能够独立完成一件创意纸杯作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够发展创新思维，提高动手能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创造力和想象力，增强环保意识。
教学难点1. 如何引导学生发现纸杯的多种可能性，进行创意构思。
2. 如何指导学生运用剪、画、粘等技巧，制作出富有美感的作品。
教具学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、展示板。
2. 学具：纸杯、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些创意纸杯作品，激发学生的兴趣，引导学生思考纸杯可以变成什么。
2. 新课内容学习：讲解纸杯的特性，展示制作技巧，引导学生进行创意构思。
3. 学生实践：学生根据自己的构思，运用剪、画、粘等技巧，制作纸杯作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 课题：《纸杯变变变（2）》2. 教学内容：纸杯的特性、创意构思、制作技巧、作品展示3. 教学目标：掌握制作技巧，发展创新思维，培养审美能力4. 教学难点：创意构思，制作技巧作业设计1. 学生独立完成一件创意纸杯作品。
2. 家长参与评价，记录孩子的创作过程和感受。
课后反思本节课通过纸杯这一素材，培养了学生的创新思维和动手能力。
在教学过程中，要注意引导学生发现纸杯的多种可能性，鼓励学生大胆尝试。
同时，要关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励。
在评价环节，要注重学生的自我评价和互相评价，促进学生的全面发展。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，需要在今后的教学中不断改进和完善。
二年级美术上册第20课纸杯变变变教案湘美版1
二年级美术上册第20课纸杯变变变教案湘美版11 / 11 第20课 纸杯变变变教课目的：1、试试用纸杯进行设计、制作自己喜爱的小动物，感觉纸杯的多变性、易操作性，从而提高想象力、创建力和着手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教课要点： 用纸杯进行小制作教课难点： 自己在纸杯上设计造型教课准备： 1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等构成的故事《小蝌蚪找妈妈》教课过程：3、教师用 。
2 一、激趣导入。
1、请少儿赏识作品。
小朋友们，看看老师把谁请来 啦?2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很快乐认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜爱哪个呀 ?2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完好的纸杯 ，此刻我要将它变为一只可爱的小青蛙， 认真看老师是怎么做的。
3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了， 你喜爱什么小动物 ?此刻你们就是小小设计师， 好好设计一下你喜爱的小动物。
三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制 作要求：使用 剪刀时注意安全，不要伤到自己和别人;正确使用双面胶，不要各处贴 ;每人达成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作资料，分组进行制作活动。
3、少儿着手操作，教师巡回指导。
(1)采纳直接介入指导、建议性指导、(伙伴借鉴)及练习法的指导方式 鼓舞少儿依据自己的假想勇敢、 自主的达成作品。
(2)亲密关注动手能力衰的少儿，假如他们有需要供给必需的帮助。
(3) 关于能力强的少儿假如达成的快，有再制作的欲念能够知足他。
(提示少儿在制作结束后，把剩余的东西整理好 )四、作品展现与评论。
五、活动延长。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供少儿进行创编故事、角色表演。
、在美工区多投放一些纸杯，供少儿进行设计制作更多种类的玩具作。
小学美术湘美版二年级上册20.纸杯变变变省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案7
小学美术湘美版二年级上册《20.纸杯变变变》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。
本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目标：
1、知识与技能：了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2、过程与方法：能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成有创意的造型。
3、情感与价值观：体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重点：
学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物有趣的造
型。
教学难点：
能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
湘教版美术二年级(上册)《纸杯变变变》
同的动物么？
3-1
活动：
以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法， 把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。
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评一评，说一说：
谁的作品最有趣？ 你最喜欢哪个作品？
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拓展延伸
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拓展延伸
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拓展延伸
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拓展延wledge Review
祝您成功！
欣赏导入 方法探究 创作、练习 拓展延伸 长沙市雨花区新世纪小学 谢玉姣 刘勇
视频导入
1-1
分小组观察A、B两组范作，看看每组作品是 怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？
A组：
B组：
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A组方法：
添加、装饰杯身
步骤：
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B组方法：
剪切、改造纸杯
步骤：
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图形联想
想一想，说一说，你还能够用其他方法制作出不
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同的动物么？
3-1
活动：
以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法， 把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。
3-2
评一评，说一说：
谁的作品最有趣？ 你最喜欢哪个作品？
3-3
拓展延伸
4-1
拓展延伸
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拓展延伸
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拓展延伸
4-4
谢谢ห้องสมุดไป่ตู้赏！
欣赏导入 方法探究 创作、练习 拓展延伸 长沙市雨花区新世纪小学 谢玉姣 刘勇
视频导入
1-1
分小组观察A、B两组范作，看看每组作品是 怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？
A组：
B组：
3-1
A组方法：
添加、装饰杯身
步骤：
3-2
B组方法：
剪切、改造纸杯
步骤：
3-3
图形联想
想一想，说一说，你还能够用其他方法制作出不