陶艺活动心得体会
陶艺心得体会(共3篇)
陶艺心得体会篇一陶艺是一门古老而有趣的艺术形式,我有幸在大学期间选修了陶艺课程,并深深地爱上了这门艺术。
在这门课程中,我学到了很多技巧和知识,以下是我对陶艺的心得体会:首先,陶艺是一门需要耐心和细心的艺术。
制作陶器需要经过多个步骤,包括揉土、拉坯、捏塑、造型、修整、烧制等等。
每一个步骤都需要仔细操作和耐心等待。
特别是在拉坯过程中,需要用双手与陶土进行互动,感受泥土的质感和变化。
这种与泥土的亲密接触和塑造过程让我感到非常愉悦和放松,也培养了我对细节的敏感。
其次,陶艺是一门需要创造力和想象力的艺术。
在陶艺中,我们不仅仅是将土块变成陶器,更是通过自己的创造力和想象力,在泥土上创作出属于自己的艺术作品。
可以是一个独特的造型、一个精美的花纹,或是一个富有故事的雕塑。
陶艺给了我展示自己创造力的机会,使我能够将内心的想法和情感通过陶器来表达。
再次,陶艺是一门需要坚持和积累的艺术。
要想在陶艺上取得进步,需要不断地学习和实践。
每一次的制作都是对自己技术的挑战,也是一次经验的积累。
我记得刚开始学习陶艺时,拉出来的坯都是歪七扭八的,很难看。
但是通过反复的练习和改进,我逐渐掌握了拉坯的技巧,开始制作出漂亮的陶器。
这个过程不仅培养了我对艺术的坚持和耐心,也教会了我如何从失败中学习和成长。
最后,陶艺是一门能够让人与自然相融合的艺术。
陶器的原材料是自然的泥土,经过烧制后又回归自然。
在制作陶器的过程中,我感受到了与自然的联系和亲近。
例如,在制作花器时,我会去花园中采集花朵和植物作为陶器的装饰,使陶器与自然更加融为一体。
陶艺让我更加关注大自然的美和神奇,深化了我对自然的理解和热爱。
综上所述,陶艺不仅仅是一门技术活,更是一门能够培养人的耐心、创造力、坚持和对自然的感知的艺术。
通过陶艺的学习和实践,我不仅获得了技术上的进步,更收获了许多非物质的东西。
陶艺让我更加成熟和自信,也让我对艺术有了更深入的认识和理解。
我相信,陶艺将会伴随我一生,成为我生活的一部分。
关于陶艺心得总结5篇
关于陶艺心得总结5篇星期六,爸爸带我去做陶艺。
当我们走进一家陶艺馆时,发现这里除了店主外,空无一人,冷冷清清的,我心里暗暗地想:“这里肯定不好玩!” 下面由小编来给大家分享关于陶艺心得体会,欢迎大家参阅。
关于陶艺心得体会1今天放学后,我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。
一上课,老师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”,还告诉我它不是什么“泥巴”,而是陶土。
老师让我把那块陶土使劲扔一扔,揉一揉。
让我不要“心慈手软”,把它想象成一个仇敌。
于是,我把这个“仇敌”使劲地又压又揉,还“轰——轰”地拼命扔陶土,我的手不一会儿就变得脏兮兮的,沾满了陶土。
然后,老师又让我取一小块陶土,并且让我把它搓成圆形。
接着,老师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞,让我自己看看可以做什么。
噢!原来老师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀!我决定做一个小花盆。
于是,我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土,一个小花盆的基本造型便完成了。
但是,小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的,软绵绵地“趴”了下去。
老师赶紧告诉我“补救”方法:把“趴”下去的地方撕开,让后再捏在一起。
小花盆这才重新“站”了起来。
我又把小花盆装饰了一下,我先搓出了两根细细长长的“面条”。
然后,我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。
为了让小花盆看起来更生动一些,我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形,还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。
最后,我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸,并“贴”在小花盆上,小花盆便做好了。
老师又让我在小花盆里“种”几朵花,还可以“养”一些小昆虫。
于是,我便开始动手做花。
我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”,然后,按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”,最后,做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”,并把它们粘在一起,一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。
接着,我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”,并把它们放进小花盆,一个完完整整的小花盆便大功告成了。
老师拿出手机,给我的小花盆拍照。
陶艺课实训心得(通用18篇)
陶艺课实训心得(通用18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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做陶艺的心得(精品5篇)
做陶艺的心得(精品5篇)做陶艺的心得篇1陶艺是一门极具创造性和动手性的艺术形式,我一直对它充满着浓厚的兴趣。
在学习的过程中,我从陶艺中获得了许多宝贵的经验和感悟。
首先,我发现陶艺的制作需要我们不断地实践和尝试。
在每一次的拉坯、塑形和烧制过程中,我都遇到了一些困难和挫折,但是通过不断地尝试和调整,我逐渐掌握了陶艺的技巧和工艺。
同时,我也发现陶艺是一门需要耐心和细心的艺术,每一个细微的细节都会影响到最终的作品。
其次,陶艺的制作也需要我们不断地探索和创新。
在制作陶艺的过程中,我不止一次地尝试着新的材料和技巧,比如使用不同的颜色和纹理,或者尝试着制作更加复杂和精细的作品。
这些探索和创新的过程让我不断地挑战自己的技能和想象力,也让我更加深入地了解了陶艺这门艺术的精髓。
最后,我也深刻地认识到了团队合作的重要性。
在制作陶艺的过程中,我们需要与团队成员相互协作,比如分工合作、互相帮助和互相鼓励。
这些协作的过程让我更加了解团队合作的重要性和必要性,也让我更加珍惜团队中的每一个成员。
总之,学习陶艺让我深刻地感受到了艺术的魅力和力量,也让我更加热爱和珍惜生活中的每一个细节。
我相信,在未来的学习和生活中,我会更加努力地追求自己的梦想和目标,也会更加珍惜和享受每一次的经历和收获。
做陶艺的心得篇2探索陶艺之路:从初识到精通的心得分享在过去的几年里,我有幸深入学习并探索了陶艺的世界。
陶瓷艺术,对我而言,早已超越了简单的制作过程,而是表达自我、探索生活的一种方式。
*将分享我在陶艺之路上的心得体会,希望能激发更多人的兴趣,走进这个充满创造力和想象力的艺术领域。
一、初识陶艺最初接触陶艺,我完全是出于对生活的热爱。
那时,我对于陶土、火焰、辘轳等元素充满好奇。
而当我第一次亲手捧起陶土,准备塑造我心中的艺术品时,我知道我已经找到了一个能够让我尽情释放创造力、表达自我情感的平台。
二、学习过程中的心得1.创造力的重要性:在陶艺中,创造力是我认为最重要的因素。
最新做陶艺的心得体会(大全8篇)
最新做陶艺的心得体会(大全8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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捏陶艺的心得体会5篇
捏陶艺的心得体会5篇一篇优秀的心得体会是需要结合实际的经历和心理感受的,在心得体会中,我们可以发现问题的本质,以下是作者精心为您推荐的捏陶艺的心得体会5篇,供大家参考。
捏陶艺的心得体会篇1今天是星期二,晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。
到了画室,见到大板桌上放着一大块陶泥,同学们都到齐了,我和弟弟马上坐到位子上去。
开始做陶艺了,老师告诉我们:“今天要学做恐龙,每个部位都要做到细致和像。
”说完,老师拿出恐龙资料,给我们挑选一只来做,过了一会,老师又温和地对大家说:“我先做一只剑龙给大家看:先把报纸包成一团,然后把陶泥压成像一块烙饼的样子,最后把陶泥包着报纸,在前后留两个洞,捏上头和尾,再把脚捏在下面……”,我和弟弟认真听完后,便开始动手了。
我打算做一只剑龙,弟弟打算做一只鸭嘴龙,他开始做恐龙的身体怎么也做不好,我看了,就一边做自己的恐龙,一边帮弟弟,可弟弟没耐心,他做不好就说:“算了,我做长颈龙得了。
”我就和弟弟一起做,我告诉他:“你先按老师说的去做身体,然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。
”果然,他按老师说的去做身体,真的做出来了,我夸他真棒,他笑了笑,没说什么。
然后我就让他和我一起做头。
弟弟总是把头捏的太尖了,做的像条尾巴,可我想:这工夫可不能白费,把它当尾巴得了。
于是,我把它捏到尾巴那里去了。
但是我们没有放弃做头,我让他再做一次头,他像上次一样,做的像条尾巴,于是,我把尖头一拆,就变成了圆头,我告诉弟弟能捏上去了,他就捏上去。
我看只剩下脚了,又鼓励他,弟弟甜甜地笑了!最后,我们把柱子似的脚捏好,就给老师看,老师说:“做的不错,还要努力!”晚上回家时,妈妈表扬了我俩能互相帮助。
捏陶艺的心得体会篇2很早开始就向往着陶艺课了,大一在金石滩校区没能修读这门课感觉很遗憾,这个学期开始两个月之后,我们终于迎来了陶艺课。
经过两个星期的陶艺课的上课过程,我在理论和实践方面都对陶艺开始有了一些初步的了解。
理论方面首先是技法,其次才是创造力。
做陶艺的心得体会(5篇)
做陶艺的心得体会作为一名陶艺爱好者,我在这个领域里度过了许多美好的时光。
通过不断的实践和学习,我积累了一些关于陶艺的心得体会。
在这篇文章中,我将分享我对陶艺的理解和体会,希望可以给其他陶艺爱好者提供一些参考和启发。
首先,陶艺对我来说是一种独特的表达方式。
通过黏土和工具的结合,我可以把自己的思想和感受转化为实际的艺术作品。
陶艺是一门技术性与创造性并重的艺术,既要掌握基本的陶艺技巧,又要有独特的创意和表达能力。
在我的陶艺创作过程中,我会思考如何用形状、纹理和色彩来表达我的主题和情感。
每一次创作都是一次探索和实验的过程,我会不断尝试新的技巧和材料,以寻找我个人的风格和表达方式。
其次,陶艺让我学会了耐心和专注。
陶艺是一门需要耐心和耐力的艺术,整个过程充满了反复和等待。
从准备陶土、塑形、雕刻、烧制,每一步都需要细心和专注。
我学会了在等待的过程中保持耐心,不急躁,不懈怠。
这种专注力的培养也让我在其他方面受益匪浅,比如学习、工作和生活中都更加专注和细致。
再次,陶艺让我感受到了创造的快乐和满足感。
每一次创作都是一次与自己的对话,通过手的动作和黏土的变化,我可以看到自己的创造力和想象力在作品中得以实现。
当我完成一件作品时,我会感到无比的满足和快乐,仿佛我的灵魂得到了宣泄和解放。
这种创造的快乐和满足感激励着我不断地探索和尝试,不断地提升自己的陶艺水平。
此外,陶艺也教会了我坚持和毅力。
陶艺是一个需要不断学习和磨练的过程,一开始我会遇到很多困难和挫折。
比如,刚开始的时候我会发现手上的动作不够熟练,作品的形状不够美观,烧制的结果不如预期等等。
但是,我并没有因此而放弃,而是持续不断地努力和学习,通过不断地实践和反思,我的陶艺水平逐渐提升。
这种坚持和毅力的培养也对我的生活产生了积极的影响,我变得更加有韧劲和毅力去面对困难和挑战。
总结起来,陶艺对我来说不仅仅是一门艺术形式,更是一种生活态度和情感的表达。
通过陶艺,我学会了耐心和专注,感受到了创造的快乐和满足感,培养了坚持和毅力。
学陶师陶心得体会(精选5篇)
学陶师陶心得体会(精选5篇)学陶师陶心得体会篇1学陶师陶心得体会“陶艺”,初识这两个字,就让我联想到那千姿百态的泥土。
泥土,触感柔软,生而有之,人们常将陶艺比作绘画、雕塑,将它视为艺术。
在我开始学习陶艺的时候,我深深地被这个富有表现力的专业所吸引。
学习陶艺的过程是充满挑战的。
起初,我需要掌握基本的拉坯技巧。
拉坯的过程就像是在打太极,需要轻柔而有力,既要让泥坯逐渐形成所需形状,又不能让它破裂。
此外,我也需要学习各种泥塑手法,如捏、塑、削、切等,这些都是陶艺中不可或缺的技巧。
在学习过程中,我不仅提高了自己的动手能力,也学会了如何用陶艺表达自己的情感和思想。
每当我将双手放进黏湿的泥土中,我都能感受到一种与大自然的亲近感。
在泥土的千变万化中,我找到了自我表达的乐趣。
在陶艺的世界里,我更加深入地理解了“艺术****于生活,而又高于生活”的含义。
我的陶艺作品不仅仅是简单的泥土和工具的堆叠,而是我对生活、对情感的转化和表达。
我的陶艺作品在经过火的洗礼后,变得坚硬而富有质感。
每当我看到自己的作品,我都会想起那个与泥土亲密接触的瞬间,那种感觉是如此的美好。
学陶师陶的经历让我认识到,艺术是一种生活态度,更是一种内心情感的表达。
在未来的学习和工作中,我将继续探索陶艺的更多可能性,让我的生活与艺术更加紧密地结合。
学陶师陶,让我对生活有了更深的感悟,也让我对艺术有了更深刻的理解。
学陶师陶心得体会篇2学陶师陶心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教育工作者,学习陶行知教育思想是必不可少的。
在这次学习过程中,我深刻地感受到了陶行知教育思想的伟大和深远影响。
首先,陶行知教育思想的核心是“生活教育”。
他认为,教育应该与生活紧密相连,让学生在生活中学习,在学习中生活。
这种教育思想对于我们今天的教育仍然具有重要的指导意义。
其次,陶行知教育思想强调“创造教育”。
他认为,教育应该培养学生的创造力和创新能力,让学生在学习中发现问题,解决问题,并能够创造性地解决问题。
学陶艺的心得体会5篇
学陶艺的心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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做陶艺心得体会5篇
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优秀陶瓷制作感受范文(13篇)
优秀陶瓷制作感受范文(13篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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陶瓷制作心得体会5篇
陶瓷制作心得体会5篇陶瓷制作心得体会1本学期我参加了陶瓷艺术鉴赏与制作的学习,受益良多。
通过这门课,我了解了中国陶瓷发展的历史,见识了许许多多优美的陶瓷作品,并且亲自体验了制作陶瓷的过程,而且收获了自己亲手制作的陶瓷作品。
学习陶瓷艺术增长了我们的见识,开拓了我们的视野,陶冶了我们的情操。
我从这门课中学到了怎么制作陶瓷,并且认识到中国陶瓷文化博大精深,源远流长。
在陶瓷艺术的学习中,老师带我们领略了从远古时代人们的智慧,到古代的陶瓷制作工艺以及陶瓷中蕴含的文化内涵。
我见识到了古代遗址中的精美陶器,以及唐宋元明清等各朝各代的精美陶瓷以及陶瓷文化。
并且,我了解了最原始的泥条盘筑的制陶方法,还亲身实践并且制作了一个陶制瓶子。
陶瓷艺术课带给了我许多的乐趣并且也让我学会了许多知识。
从陶瓷发展早期到全盛期我们从不同的陶瓷器上皆可以发现绘画和书法的身影。
由此可见陶瓷文化与绘画、书法的关系是非常密切的。
中国的陶瓷以历史悠久、造型优美、质地精良、装饰俏丽新颖而享誉海内外。
的确,一部中国陶瓷史,就是一部形象的中国历史,一部形象的中国民族文化史。
然而,在奔流不息的历史长河中,经过大浪淘沙,沉淀下来的各个时代的文明遗物,成为人类最宝贵的文化遗产,永世相传。
今天不少古窑遗址已得到了保护,但大部分仍处于自然状态,破坏十分严重,令人担忧。
陶瓷,是中华民族重要的核心文化之一,我们有责任有义务加以重视并予以弘扬。
中国作为四大文明古国之一,为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献,其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义。
中国陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分,反应了中国历史上各朝各代不同艺术风格和不同技术特点。
在这个学期我们学习了陶瓷艺术欣赏课,学了这门课程我对中国陶瓷的文化具有了更加深刻的了解,同时也深深地喜欢上了这个文化。
陶器的制作,可以说是人类最早的一项手工生产劳动,早在距今7000—8000年的新石器时代的早期,我国境内的先民们就已经开始了陶器的制作,其起源甚至还可追溯到更远古的年代。
大学陶艺心得体会(精选5篇)
大学陶艺心得体会(精选5篇)大学陶艺心得体会精选篇1艺术创作是一个漫长且艰辛的过程,其中一个重要的组成部分就是对材料的理解和使用,在熟知了材料的特性之后才能更好的驾驭它,从而完成对一件艺术作品的创作。
小孩子都喜欢捏泥巴,但那在大人眼里来看那可能就是些无意识的玩闹而已,但正是因为这样的天性才有了对创作的渴望。
记得年幼时常常会在河边上的沙堆里和小朋友们在那嬉戏玩闹,我们用取自自然的产物来进行我们的小创作。
对艺术创作的热情可能就是在小时候养成的吧,虽然自己当时并不知道那是艺术,仅仅认为是种天性的解放和快乐。
每个周的陶艺课我们都会很早赶到陶艺工作室来完成我们的每件小作品,在这几周的时间里我相继完成了几个作品,其中的乐趣只有自己能深深体会到啊,但我们大家都对彼此的作品进行比较和评价,因为大家不同的想法做出来的东西都合适不同,其中都赋予了同学们不同的思想,对我们来说那些小东西都像是自己的孩子一样更会认真的对待。
学陶艺的人绝对是耐心一流,创意无限,能把一块不是干硬就是软弱一滩的泥块捏出表面光滑、软硬适中、厚薄均匀、布局合理、别致新颖、无裂痕、无气泡、无杂质的陶艺作品是多么的不容易啊。
功夫不负有心人,只要坚持和不断的思考好的作品是一定会被创作出来的。
最后几周我们去了工厂,所获良多。
在7周的陶艺学习,我受益匪浅。
在文才方面和艺术审美方面都得到了很大的熏陶,不仅在这些方面有所收获,在平时生活和学习方面都得到了大大的提高。
陶艺是一门集艺术审美,设计,动手能力于一身的科学。
陶艺科学能静心,能审美,能设计,能把人带入大自然的怀抱。
通过对这一课的学习,我了解到其实生活中就有好多设计好多创意,只要我们用心去体会,总有一些出乎意料的好的设计元素来供我们设计。
他能提高人的艺术修养和提升人的品位。
能把人带入大自然的怀抱。
经过陶艺课的学习,学到了很多知识,不管是从做人还是团队合作的大方面还是从生活修养生活习惯方面都是受益匪浅。
陶艺雕塑的语言,不只是形体,而是以形体为基础的造型、色彩、光泽、肌理纹饰等互相作用,融于一身的综合性语言。
2024年陶艺学习心得体会(五篇)
2024年陶艺学习心得体会盘条—个性绽放陶艺制作的第一节课就是盘条,其实说实话,我根本没准备用那些细条条去盘出个什么茶壶碟子来,带着只是玩玩的态度,我开始了制作课,第一堂课,老师没按我们自己揉泥,貌似是嫌我们太嫩,还是怕我们劳累呢,既来之,则安之,尽情的发挥自己的想象力,拿着一团泥就是雕啊,刻的,构思是,桃心的杯底,杯身是由底部开始渐变到口径小一点,到达中部时在向外扩展口径变大,杯柄也采用桃心形状的。
不过后来,在制作的过程中,我的心都碎了,杯子是没碎,不过在大约三分之二是向右边坍塌,没办法,我取出几条,改成一个烟灰缸,尽管还有一点歪斜,不过俗话说“残缺美嘛”也就不介意了,其实还蛮啊q精神的。
不过事实证明我还是太乐观了,后来我的这个作品在摆放架的外侧不知道什么原因被人压成了碎条条,由此可见老师的上课前的注意事项是非常有必要的。
问了一下旁边的同学,原来是我的盘条粗细不得当造成的,下面应该粗一些,上面越来越细才好,而且收口也应该越来越小才好。
于是觉得还是中规中矩的比较容易成功。
第二件作品是一个很普通的圆口杯子,不过这件作品也没保存下来,杯身和杯底分离,又犯了一大忌讳。
任何一件事情都是不容易的。
此时眼看看就要下课了于是取了一个块状泥,做了一个小脚丫的形状,因为和我的名字谐音所以意义不同,题了字,自我感觉良好。
拉坯—旋转的舞蹈第二次制作课我就学乖了,先不从心理上藐视那些泥巴。
后来我发现我是很对的,因为我根本无法藐视它。
当它们在老师的手里时,温顺的像只小绵羊,而到我手里,它们就变成了我的主人,而我只是那身不由己的奴隶。
被这些泥巴给藐视了,这应该算是我最大的悲哀了吧。
好不容易把那些泥巴揉成长长圆圆的形状,该往拉坯机上“砸”了,要求是砸到正中间,可在我砸了两次之后,我发现它就爱往拉坯机边缘上粘,我该怎么砸,唉最后还是在老师的帮助下,终于让它比较稳固的粘在拉坯机上了。
那就开始拉坯吧。
那泥巴随着拉坯机转啊转,我的手就推啊推,大约用了半个小时,那泥巴的位置终于可以入眼了,我跟泥巴战斗期间,是何其惨烈,泥巴带着我手上的水在离心力的作用下甩啊甩,个子不算矮,那围裙穿着和没穿差不多,我的裤子就无处躲闪了,可想而知,我虽是战斗的胜利者,可代价也是惨痛的。
陶艺心得体会
陶艺心得体会陶艺心得体会「篇一」橙黄橘绿,好景时节。
在这个收获季,我有幸参加了由陕西省教育厅主办、陕西省教育科学研究所承办的20xx年度陕西省青少年校外活动中心“陶艺”骨干教师培训。
来自全省各县区的五十名校外教育工作者齐聚一堂,畅享了一场陶泥盛宴。
在中国教育学会音乐分会副理事长、特级教师王霞,陕西省西安小学校长、特级教师吴积军,省级学科带头人张敏仓等专家的引领下,学员们通过学习陶艺制作知识和技能、成型技法、修坯工艺和保持泥土柔软度的要领等陶艺方面的理论知识,结合实践操作体验、教学案例观摩、名校陶艺部室及艺术社团探访等活动,努力提升自我专业素养。
本次培训时间虽短,但我受益匪浅。
本次陶泥盛宴由一堂漫谈陶艺史话的赏析课作为餐前酒。
在高新一中范勇老师的精心准备下,陶艺历史犹如一杯香远绵长的美酒,从仰韶文化的端倪初现到两汉时期的渐入佳境,从唐朝的步入盛世到宋元明的鼎盛时代、清代的谱续繁华,这杯酒沁人心脾,香远益清。
开胃菜是参观高新一中的陶艺部室——励智窑。
在校园的一个僻静角落,隐藏着一个别致的小电窑,古朴的青砖屋在瓦当盆罐的点缀下别具一格。
在这里,学员仔细了解了烧陶的流程和注意事项,范老师耐心的为学员们答疑解惑。
离开励智窑后,我们又来到了高新一中新校区——国际部。
在高端大气的艺术楼陶艺教室里,学员们亲手体验了陶艺的制坯过程。
第二天,我们来到了西安高新二小,两节围绕陶艺教学的观摩课可以说是这次陶泥盛宴的主菜了。
杨帆老师的《做面花》一课把面花制作技巧设计成朗朗上口的顺口溜,学生在快乐的体验中化难为易,充分体验到动手的快乐和成功的喜悦。
张敏仓老师的《多彩的民间美术》则通过精美的PPT课件把小朋友们带进了“陕西民间美术博物馆”,在几个不同的.场馆,小学生们不仅领略了陕西民间美术不同形式、不同材料的美,还在之后设计的“小小讲解员”活动中,向嘉宾热情解说介绍,展示着这种美。
两节精彩的观摩课之后,各位参训老师和授课的杨帆、张敏仓老师进行了教学方面的交流探讨,积累了宝贵的经验。
做陶艺的心得
做陶艺的心得做陶艺的心得(精选17篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,就十分有必须要写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是本店铺为大家整理的做陶艺的心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
做陶艺的心得 1伴随着愉快的心情,我们完成了五天的劳技生活。
在这五天的时间里,我学到很多,收获到了很多,受益匪浅。
其中,陶艺课让我感触很深,我在制作陶艺品的时候总能从中感悟出很多的道理。
在学习陶艺之前,我对陶艺这种东西一窍不通,只是肤浅地认为陶艺不过是捏捏泥巴而已,到后来我才发现这并不是很简单。
刚开始上课的时候,老师给我们每个人发了一块泥巴,让我们先捏着试试,我捏了好半天却总是捏不好。
泥巴不像橡皮泥那么柔软,感觉硬梆梆的,最后导致那块泥巴圆的不像圆的,方的不像方的。
后来,老师让我们看他怎么捏,他从一块大的泥巴中取出一小块泥巴,把泥巴搓圆,又把大拇指放在圆的中心,一按,再把剩下的手指往外面一贴,绕着圆捏一圈,然后制作一个把手和一个壶嘴粘上去,一个简单小巧的茶壶就在他的手里诞生了。
看着老师捏得十分轻松,我跃跃欲试,开始捏的时候我信心满满,我觉得我肯定会捏得很漂亮。
可捏着捏着我就泄了气,因为我总是捏不好,都试了三次了,每次都失败,这茶壶不是边裂了,就是底部破了,好不容易有一个没有破,但形状却歪歪扭扭,像一个怪物,难看极了。
老师看到了,就跟我们说:“别看我做得很简单,实际上是很难的。
我学陶艺的时候,你们还没有出生呢。
费尽心血,才能做成这样的”王安石的一首诗中曾这样写道:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
”是啊,很多事情看似简单实则不易,要想把事做好,不下点功夫是不行的,只有通过自己的不懈努力,才能获得最终的成功。
做陶艺的心得 2我们一家人在外面玩的时候,找到了一家陶土艺术中心,于是我就做起了陶艺。
妈妈给我付了三个项目的钱,让我好好玩一下,我开心得手舞足蹈。
第一个项目,是我经常在电视上看到的,用旋转的方式来做陶艺品。
陶艺学习心得体会5篇
陶艺学习心得体会5篇陶艺对促进学生综合素质的提高有重要作用。
它不仅能充分锻炼,提高学生的想象力和创造力,同时还是一门集雕塑,绘画艺术于一体的需要创造灵感成为一体的艺术课。
这里给大家分享一些关于陶艺学习心得体会,供大家参考。
陶艺学习心得体会1实施目标1、认识陶艺的制作工具,初步了解陶艺风格特点和几种基本的制作方法,体会陶土的魅力,激发学生的创作欲望。
2、通过图片欣赏,视频演示,教师演示,小组研讨等手段让学生学习和掌握初步的陶艺造型手法——泥条盘筑成型法的操作方法和注意事项,学会用泥条盘筑成型法表现一件有自己风格特点的陶艺作品。
3、通过对陶艺历史的了解,激发学生的民族自豪感和紧迫感。
通过图片欣赏,把学生带入陶艺的天地里,去感受陶艺作品的美,体会艺术创作的乐趣,提高学生的艺术修养和创作的热情。
实施方案:把主题活动分为四个阶段进行,在三个课时内连续进行。
通过一系列的实践和教学活动让学生初步了解陶艺作品的表现形式,了解我国陶艺的悠久文化历史,了解陶艺造型的几种简单方法,并学习用泥条盘筑成型法设计和表现一件有新意,有特点的陶艺作品。
第一阶段:欣赏分析作品,体会陶艺形式美,学习表现手法。
通过欣赏图片,欣赏陶艺作品,分析了解陶艺的表现形式及美感特征,结合具体作品分析陶艺作品成型的方法。
通过小组研讨,分析泥条盘筑成型的表现方法,结合教师的演示和视频播放的片段,总结出泥条盘筑成型的技术要点和操作方法。
第二阶段:动手操作实践1、通过尝试,体会泥性通过揉泥、练泥,体会泥巴的泥性特征。
2、通过实践,掌握技术通过简单的盘筑,体会泥条成型方法的操作过程和技术要领。
3、分析并拿出设计方案结合欣赏到的作品,分析造型特点,设计自己作品的具体形象,体现出自己的艺术风格和特点,使作品达到个性化的表现风格。
4、实践操作,制作作品按照自己的设计形式,用泥条盘筑成型法表现陶艺作品。
第三阶段:相互欣赏,分析评价1、组内欣赏,分析评价2、个人汇报,展示个性的陶艺创作作品3、学生评价,倾听他人的呼声4、教师点评,给予鼓励与指导。
陶艺心得体会
陶艺心得体会陶艺心得体会第一篇寒假里,我到运河边一家陶艺馆去做手工。
一跨进大门,就观察橱窗里陈设着小朋友们做的形态各异、色彩斑斓的陶艺作品,有撒满水果的生日蛋糕,有点缀着花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一个有小猫图案的花瓶。
“好美丽啊!〞我发出惊叹。
“我也要做一个这样的花瓶!〞在陶艺馆阿姨的指导下,我先用陶泥搓了一个圆溜溜的球,再把它压扁,像一个小小的烧饼,阿姨说这就是花瓶的底座。
接着又用陶泥搓成一根根细细的泥条,再把这些泥条一圈圈地围在“小烧饼〞上,回旋到大约15厘米的时候,阿姨说:“高度够了,这个就是花瓶的身子。
〞“花瓶这么难看啊,一点都不光滑。
〞我在心里暗暗地想。
阿姨似乎知道我在想什么,微笑着说:“下面我们要把这个瓶身再加工一下,让它变光滑。
〞说完,她拿起了一把扁扁的塑料小刀,教我一点一点地开始刮瓶身,不多久,瓶身就变得光滑细腻了。
“我们还要给这个花瓶装饰一下,让它更美丽。
〞阿姨又说道。
“好啊!〞我兴奋地从筐里选择了一个小猫和爱心、小花的模具。
我把陶泥放进模具中压扁,倒出来后就是我喜爱的那些图案了。
我把这些图案再粘到瓶身上,“啊!这个花瓶可爱极了!〞我自豪地大叫起来。
“别急!〞阿姨说,“涂上颜色就更加完善了。
〞于是我把小猫涂上纯净的白色,小花涂上黄、绿、蓝三色,爱心涂成金灿灿的.黄色,花瓶整体涂上娇嫩的淡粉色。
一个精致而又充满童趣的花瓶就呈现在我眼前。
我目不转睛地盯着它看,爱不释手。
旁边的阿姨也都围过来夸赞我:“这个花瓶真得很美啊!〞我心里喜滋滋的,充满了自豪。
我认为我做的花瓶是世界上最美丽的花瓶,我为它感到傲慢!陶艺心得体会第二篇今日是星期二,晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。
到了画室,见到大板桌上放着一大块陶泥,同学们都到齐了,我和弟弟马上坐到位子上去。
开始做陶艺了,老师告知我们:“今日要学做恐龙,每个部位都要做到细致和像。
〞说完,老师拿出恐龙资料,给我们选择一只来做,过了一会,老师又温柔地对大家说:“我先做一只剑龙给大家看:先把报纸包成一团,然后把陶泥压成像一块烙饼的样子,最终把陶泥包着报纸,在前后留两个洞,捏上头和尾,再把脚捏在下面……〞,我和弟弟仔细听完后,便开始动手了。
做陶艺心得体会(通用20篇)
做陶艺心得体会(通用20篇)做陶艺心得体会篇1今天,我们小组成员一起去做陶艺。
一到现场,老师要求我们系上一条黄色的围裙,坐在桌前,给每人发一块泥巴。
这可不是普通的泥巴,它的学名叫陶泥,只有它才能让我们做出陶瓷来。
我们卷起袖子,参照模型选自己喜欢的陶瓷式样,开始了玩泥巴,老师告诉我们陶泥一定要像揉面团一样揉的均匀后面的拉胚才会顺利。
等我们充分的揉完泥巴,老师给我们做了分工,三个同学先拉坯瓶,其余学刻花纹。
轮到我时,我做一个心形花瓶。
我坐在一个大圆盘面前,老师接通电源后圆盘高速的旋转着,我双手按着泥,只觉得手麻嗖嗖的。
随着我手的力度不同泥巴在我手中拉长、按扁、扯开、收拢的动作中快速出现一个桶柱形,滑溜溜的。
我手指头收缩了一下,一个指洞就印现在泥胚上,老师让我快压扁些,奇迹发生了,泥洞一下不见了,直筒的胚体就成型了,真神奇。
接着老师手把手的帮我把瓶口打磨光滑后,漂亮的花瓶坯体做好了。
然后教我给瓶子上做花朵,我还在瓶上画了白雪公主、一条小花、一只小白兔,还刻上了我的英文名字grace,最后涂上颜色,一个美丽的花瓶就做成了,最后烘烤的工序就由老师帮我完成。
当我完成后看到我们队的其他同学也完成了他们的作品,有葫芦瓶、烟灰缸、碗、心形花瓶,我们都得到了我们喜欢的半成品。
你知道吗,这烘烤温度需要230度高温,在烘烤箱内烘烤两周左右时间呢!两周后我们就可以领到自己的作品了。
大家脸上都洋溢着满足的笑容!做陶艺心得体会篇2本学期三月份,我们美术组一行三人怀着一颗激动的`心踏上了去景德镇功夫小瓷陶艺学习之旅。
看,老师们都像个孩子似的玩起了泥巴,那么专注、那么入神,忘记了时间,忘记了吃饭,那颗童心再次被点燃。
以前一直没接触过陶艺。
通过这两天的培训,使我在理论和实践方面对陶艺有了一定的了解和认识。
陶艺是中国传统而古老的文化,制作陶艺需要理论、技法和创造性都具备。
下午的实践课我认识了陶艺泥料,掌握了泥料的处理流程和方法,学习了揉泥的基本方法。
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陶艺活动心得体会【篇一:陶艺讲座心得】陶艺之旅艺术创作是一个漫长且艰辛的过程,其中一个重要的组成部分就是对材料的理解和使用,在熟知了材料的特性之后才能更好的驾驭它,从而完成对一件艺术作品的创作。
小孩子都喜欢捏泥巴,但那在大人眼里来看那可能就是些无意识的玩闹而已,但正是因为这样的天性才有了对创作的渴望。
记得年幼时常常会在河边上的沙堆里和小朋友们在那嬉戏玩闹,我们用取自自然的产物来进行我们的小创作。
对艺术创作的热情可能就是在小时候养成的吧,虽然自己当时并不知道那是艺术,仅仅认为是种天性的解放和快乐。
每个周的陶艺课我们都会很早赶到陶艺工作室来完成我们的每件小作品,在这几周的时间里我相继完成了几个作品,其中的乐趣只有自己能深深体会到啊,但我们大家都对彼此的作品进行比较和评价,因为大家不同的想法做出来的东西都合适不同,其中都赋予了同学们不同的思想,对我们来说那些小东西都像是自己的孩子一样更会认真的对待。
学陶艺的人绝对是耐心一流,创意无限,能把一块不是干硬就是软弱一滩的泥块捏出表面光滑、软硬适中、厚薄均匀、布局合理、别致新颖、无裂痕、无气泡、无杂质的陶艺作品是多么的不容易啊。
功夫不负有心人,只要坚持和不断的思考好的作品是一定会被创作出来的。
最后几周我们去了工厂,所获良多。
在7周的陶艺学习,我受益匪浅。
在文才方面和艺术审美方面都得到了很大的熏陶,不仅在这些方面有所收获,在平时生活和学习方面都得到了大大的提高。
陶艺是一门集艺术审美,设计,动手能力于一身的科学。
陶艺科学能静心,能审美,能设计,能把人带入大自然的怀抱。
通过对这一课的学习,我了解到其实生活中就有好多设计好多创意,只要我们用心去体会,总有一些出乎意料的好的设计元素来供我们设计。
他能提高人的艺术修养和提升人的品位。
能把人带入大自然的怀抱。
经过陶艺课的学习,学到了很多知识,不管是从做人还是团队合作的大方面还是从生活修养生活习惯方面都是受益匪浅。
陶艺雕塑的语言,不只是形体,而是以形体为基础的造型、色彩、光泽、肌理纹饰等互相作用,融于一身的综合性语言。
如果说一般雕塑在完成了形体塑造之后,便已基本上显示出它最终形体的雕塑形象面貌的话,那么陶艺雕塑则大不一样。
也就是说,现代陶艺雕塑在进行艺术塑造的同时,还须介人相应的成型、施釉、烧成等因素,并使这些因素同雕塑造型的审美表现结合起来、融为一体,成为完美雕塑形象的必要成分。
总之,陶艺雕塑是一门艺术也是一门科学。
篇二:陶艺课感想陶艺课感想两个星期的陶艺课程,我从对陶艺的一无所知到对它有了一定了解,课程开始之前大家都是非常兴奋的,因为听说可以自己动手做作品,对于整天坐在教室里听课的我们来说,这是一门非常特别的课程。
我们怀着激动的心情开始了对陶艺课程的学习,课程开始的时候老师发给我们一块黏土,他先教我们把黏土揉的软硬适中后,让我们自由发挥,通过自己对陶艺的感受捏制自己喜欢的产品,熟悉手感。
动手后才发现这看似很简单的过程,原来也是这么的不易,黏土是软的,稍有不慎就变形,即使是很简单的造型也让初学的我们很难控制。
这让我深刻感受到动手的重要和主观想象而没有通过实践就不一定正确的这个道理。
后来老师教了我们几种简单的制作方法,并现场演示了陶罐的制作过程,看着这么漂亮的陶罐在我们面前产生,我们都羡慕不已,如果我们也能达到这样的技巧就好了。
但是我们只有两个星期的课程,这短短的时间只够让我们对陶艺有个浅显的认识,真希望能有更多的时间来学习陶艺制作。
老师给我们布置了制作三个产品和一个创作的任务,在老师的指导下,在我们边玩边听老师讲人生道理的过程中,我们愉快的结束了陶艺的学习。
我把做出来的作品进行了拍照储存,从最早的作品到最后的作品进行浏览,发现自己在陶艺方面真的进步不少,现在每当看到这些照片就会让我回忆起玩陶的那段日子。
陶艺课程的学习,培养了我们的动手能力,让我们在玩当中享受到乐趣,在我们多姿多彩的生活中,多了更靓丽的色彩。
陶艺课程的学习,让我们体会到了艺术的魅力。
陶,它是我们中华的文明。
陶艺是我们中华的传统古老文化。
我们为能够学习它而自豪。
陶艺课程的学习,让我们在做陶的过程中自由发挥想象,创造属于我们自己的东西,锻炼了我们创新能力。
当然,陶艺课程的学习也锻炼了我们的细心与耐心,这对我们日后为人处事也有很大的帮助。
陶艺在我们中国有悠久的历史,但是我发现现在人们对陶艺的关注度越来越低了,陶艺需要我们的继承和发扬,我期待有更多的人重視和参与到陶艺的创作和设计中来,最大限度地开发自己的思维,创作出越来越多的具有强烈个性的陶艺作品。
篇三:大学陶艺课心得学习陶艺课的心得与体会工业设计122 韩** 201209**** 这个学期我学习了陶艺课,在上这个课程之前我对陶瓷艺术的接触和了解几乎可以说是寥寥无几。
通过老师的讲述与一些相关资料视频的观看,也让我对这课程产生了浓厚的兴趣,也更让我认真仔细的去听课。
虽然只有仅仅几周的学习时间,但是我对陶瓷艺术还是有了一些了解。
虽然课程结束了,课程的学习时间是有限的,但是对陶瓷艺术的兴趣是无限的,对陶瓷艺术的感情是深厚的。
china,我们大家都知道它是“中国”的意思,另一个意思就是瓷器,这也是我国英文名的由来,即瓷器大国。
在久远的历史上,许多其他国家的人也许不知道中国,更不了解中国,更甚者从未听说过中国,但是他们却知道陶瓷,了解陶瓷艺术??这个正说明了中国陶瓷艺术的闻名遐迩,也印证了中华民族的智慧与勤劳。
中国是一个具有五千多年悠久历史的闻名古国,在历史上中国的科学技术可以说在世界上是独领风骚的,远远超过了其他国家,最引人注目的当属中国的四大发明了:指南针、造纸术、火药、活字印刷术,这是中国古代对世界具有很大影响的四种发明,同样对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用,且这些发明经由各种途径传至西方,对世界文明发展史也产生了很大的影响。
中国最为骄傲与自豪的成就了,也是中国人民辛勤的汗水与智慧的结晶。
然而,还有一种艺术的成就绝不亚于四大发明,那就是中国陶瓷艺术,它就是一个世界未解之谜,至今还有许多未被世人解码。
你想了解这是一个怎样的谜吗?你想通过自己的努力解开这个几千年以来都未被破解的谜吗?那好,跟我来吧,让我们在中国陶瓷艺术的长河里遨游,尽情享受中国陶瓷艺术巨大的魅力与深邃,我相信你一定会陶醉在这条长河中,流连忘返??中国陶瓷艺术的发展历史,在距今8000-9000年前是中国绚丽多彩的新时期时代,当时彩陶是很罕见的,然而却出现了彩陶。
在如此高的温度下,彩绘是怎样上去的,就算是现在的科学技术都无法达到,当时落后的时代是怎样拥有如此高超的彩绘艺术,至今仍为后人所知,称为一个千古谜团。
在彩陶中,红色是氧化铁fe2o3所体现出来的颜色,可是以当时的技术是无法提取土壤中的氧化铁的,这又给我们留下了一个谜,至今仍未解开。
再者,彩陶中的黑色是氧化锰的颜色,氧化锰本身呈紫色,浓度越高,颜色越深,以至于达到黑色。
据调查可知,当时的土壤中几乎不含锰元素,并且提取锰元素的技术是在新中国建立之后才成熟的,可是当时的古人是怎样做到的呢?这再一次给我们留下了千古之谜?? 夏、商、周的辉煌---彩釉,“釉”的出现,是中国陶瓷艺术史上第一次飞跃。
一般我们把“陶瓷”这个词一分为二,分为陶、瓷。
比如说陶器有花盆、水缸、药罐、砂锅等等,其特点是粗糙、渗水;瓷器有花瓶、盘子、碗等等,它的特点是光滑.三国两晋南北朝时期,江南春旱,越窑青瓷。
隋唐五代,南青北白和天马行空。
在南方,越往南土壤中的铁含量越多,烧制出来呈青色;在北方,越往北土壤中的铁含量越少,钛含量越多,烧制出来呈白色。
“瓷”的出现,是中国陶瓷艺术史上第二次飞跃。
元明,一枝独秀景德镇;清墨再染青花,明清幽古镇宜兴,“宫中艳说大彬壶,海外竟求鸣远碟”,清万千宠爱集于一身的景德镇,半透明釉发展为本透明胎,这是中国陶瓷艺术史上的第三次飞跃。
中国陶瓷艺术的特点风格大多写意,含蓄隽永。
审美情趣往往反映上层建筑的喜好。
是有欣赏者、收藏者却没有作者的艺术。
与时代政治经济面貌和社会风尚联系紧密,历新朝而层出不穷。
因技而得道,因艺而得传,技艺融合,相得益彰。
通过查阅资料以及听老师的说明了解到原始彩陶的起源,原始时代不知道谁把泥土做成锅盆的形状并且用火烧制而成,从此便可以煮东西,装水等。
原始彩陶胚体的制作过程是十分复杂的,包括许多环节,比如说胚体成型、慢轮修整等等,风格纤细,委婉而感情丰富。
先人观念逐步复杂和细腻,野蛮与本能的成分不断减少。
偏远落后地区被使用,统称为“无窑烧陶”。
原始彩陶开创了大量有特点的形制;质朴单纯;以彩绘为装饰,启发了人类对二度空间艺术的开拓。
由于先人观念逐步复杂和细腻,野蛮与本能的成分不断减少,彩绘逐步激发先人自身意识的抽象潜能,加之当时社会分工。
原始彩陶反映了一种“风格纤细,委婉而情感丰富”的精神因素。
仰韶文化是黄河中游地区重要的新石器时代文化。
仰韶文化陶瓷常用三角,宽带,波折,网络等几何纹表示人面或动物纹;风格从写实逐渐发展为抽象。
其代表作品有:彩陶人面鱼纹网,鱼纹彩陶钵,彩陶黑彩纹钵,黑陶兽面纹壶,人头形器口彩陶瓶,鹳鱼石斧图彩陶虹。
马家窑文化彩陶上承仰韶文化庙底沟类型,下接齐家文化。
其主要特点为图案常有平行,弧圈,交叉,同心圆,旋涡的线条变化;风格流畅,繁而有序;物体刻画简单。
代表作品有:水波纹彩陶盆面;彩陶十字圆点网纹壶;舞蹈纹彩陶盆,菱格纹彩陶双耳壶,蛙纹彩陶双耳壶。
紫砂产于江苏省宜兴市鼎蜀镇,紫砂在明代的盛行,明代饮茶风尚的改变,比如说当时比较盛行“斗茶”。
明人认为“茶壶以小为贵,每一客,壶一把,任其自斟自饮,方为得趣,何也?显小则否不涣散,问不耽搁。
”---《冯马宾条笺》④明代文人学士推崇回归自然的审美情趣。
饮茶环境:“僧房道院,饮何清也;山林泉石,饮何幽也;焚香鼓琴,饮何雅也。
试水斗茗,饮何雄也。
梦回卷把,饮何美也。
饮何美也。
” ---《茶说》“宫中艳说大彬壶,海外竟求鸣远碟”就是对紫砂完美的描述。
紫砂的特点,特有的双气孔结构使紫砂能够保持茶色茶香茶味,历久弥香。
大气孔率使紫砂不仅寒冬腊月注沸水而不裂,且还可以在文火上墩烧。
紫砂色泽古朴。
肌理细腻,历经长时间抚摸,会发出黯然之光。
无釉无彩,质朴自然,意境幽深。
紫砂壶分为圆器、方器、塑器、紫砂筋纹器。
上面主要是分别叙述了中国陶瓷艺术的发展历史以及各个时期的陶瓷艺术特点,但是历史已逝去,我们没有时光机,无法回到历史中去身临其境的感受陶瓷艺术的美,我们只能把它当做最美好的回忆深深埋在心里??然而,有这么一句话:如果我们总是缅怀过去,那就证明我们现在过得并不好,所以,美好的回忆可以,但绝不留恋。
我们要永远憧憬,永远在现在努力??当然,这句话对于陶瓷艺术也是一样的,如果我们总是回顾陶瓷艺术的历史,那么就证明现在我们的陶瓷艺术并不如历史上先进,所以我们应立足于现在,展望未来。