古今中外重大改革规律总结20页PPT
合集下载
古今中外的重大改革.ppt
温总理答记者问
（2）请你们以学习小组为单位写一封信给温总理，就中 国的改革向总理提一些建议。
立足本国国情，实事求是，不能照搬别国经验； 善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新；以 经济建设为中心，大力发展生产力；大力发展教育、 科技；坚持马克思主义指导思想不动摇；警惕和坚 决抵制和平演变
第五板块
专题复习
-----古今中外的重要改革
川青初中 张 玮
回顾历史
根据你所学的知识，请你说说古今 中外有哪些重大的改革？ （最好能按照时间的先后顺序）
思考
考点聚焦
知识 点
识记
商鞅变法
√
洋务运动
√
北魏孝文帝改革
√
百日维新
√
十一届三中全会后的改革
√
俄国1861年农奴制改革
√
明治维新
√
新经济政策
√
罗斯福新政
4.(2011·滨州学业考试)右图是俄罗斯为纪念某重大历史事件150周年，于2011年2月1
日发行的纪念金币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的景象，右侧为一支呈45°角
放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名。
这一重大历史事件是( A )
A.俄国农奴制改革
B.俄国十月革命
C.赫鲁晓夫改革
D.戈尔巴乔夫改革
D、 颁布均田制
3、《全球通史》中写道“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣， 而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强民族力量”
B 的西方文明指（ )
①废藩置县 ②西方技术 ③欧美学制 ④欧美生活方式 A、①② B、 ②③ C、③④ D、②④
4、改革是推动社会发展的推动力，以下改革既顺应了历史发展方向又没有改变
古今中外重大改革规律总结
古今中外重大改革规律总结古今中外重大改革规律总结一、古今中外重大改革的分类:1、奴隶社会的改革-------梭伦改革2、封建性质的改革（1）确立封建制度：-------商鞅变法（2）挽救危机、自我完善：-------王安石变法、阿里改革（3）少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）:-------北魏孝文帝改革3、资本主义性质的改革（1）思想文化领域:-------欧洲的宗教改革（2）确立资本主义:-------农奴制改革、明治维新、戊戌变法二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想）3、民族危机严重（救亡图存）三、古今中外重大改革的成败原因归纳1、成功的改革：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、农奴制改革、明治维新2、、失败的改革:王安石变法、阿里改革、戊戌变法3、成功改革的共同原因：（1）改革本身顺应时代潮流---根本原因（2）改革领导者的杰出才干和灵活决策（3）改革者的坚定意志和强硬手段4、失败改革的共同原因：(1）改革的局限性，不能从根本上解决问题，改革者本身的局限（2）反对势力的强大——梭伦改革（公元前594年开始一．背景政治：雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，工商业奴隶主要求分享权力，社会动荡不安。
政治改革势在必行。
（社会矛盾发展的必然产物）经济：尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。
工商业奴隶迫切要求改革，反对反对旧贵族专权，发展海外贸易。
（经济发展的必然要求）个人：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，得到人民拥护，适应改革的需要。
当选执政官，承担起改革的重任。
（改革的可能性）二．目的1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治三、内容五、性质:奴隶主性质的改革六、结果：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及，但其改革的成果并没有被废除。
高中历史《古今中外重大改革》课件
“公民权利”之“公民”所指？
1、伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与
其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他 们学习的榜样，……因为政权不是掌握在少数人手里，而是 掌握在大多数人手中……”其中“大多数人”指 A.全体居民 B.全体成年男性公民 C.全体成年公民 D.全体贵族
东欧改革
东欧社会主义国家的改革，虽然匈牙利取得
了一定成就，一度被称为“东欧消费者的天 堂”；但最终也以失败而告终。各国的经济 危机引发政治危机，最终导致东欧剧变。东 欧剧变的实质是： 社会制度发生了变化。
中国改革开放
农村 对 内 改 革
家庭联产承 包责任制
城市
国有企业 改革
1．我国在经济体制改革实践中找到了一条完全不同于西方
“圈地运动”式的工业化道路。中共十一届三中全会以后， “农民离土不离乡，进厂不进城”。这条道路是（ ） A.建设生态农业 B.大力发展乡镇企业 C.稳定土地承包关系 D.科技兴农战略
B
2. 春联是我国独创的一种民间文化形式，春节时用以抒发人们
对生活的赞美和对未来的美好愿望。1979年安徽玉明公社社员 叶旗衡写道“借新账还旧账账账不清，吃一斤买一斤斤斤不 断。”横批：“已经过去”，这副对联不能反映的是（ ） A. 人民公社化运动增加了农民的困苦 B．农村改革给农民带来了新希望 C．农业合作社帮助农民摆脱困境 D．农村改革得到农民的大力支持
日本明治维新
1.时间：1868年。 2.内容：，政治方面，废藩置县，加强中央集权；
经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发 展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”向 欧美学习，努力发展教育。 3.性质：是一场自上而下资产阶级性质的改革 4.意义：使日本从一个封建国家逐步转变为资本主 义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本 历史的重大转折点。 5.局限性： 不彻底 、保留了 大量的封建残余。日 本走上了对外侵略的军国主义道路
历史上的重大改革课件
历史上的重大改革
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 中国历史上的重大改革 2 西方历史上的重大改革 3 改革的原因和影响 4 改革的启示和借鉴
中国历史上的重大改革
商鞅变法
背景：战国时期，秦 国落后于其他诸侯国
目的：富国强兵，统 一天下
内容：废除井田制， 实行土地私有制； 奖励军功，实行军 功爵制；推行法家 思想，实行法治
改革内容：农村 改革、城市改革 、经济体制改革 等
成果：经济发展 取得巨大成就， 社会进步，人民 生活水平提高
西方历史上的重大改革
宗教改革
背景：16世纪欧洲天主教会的腐败和专制 发起人：马丁·路德 主要内容：反对教会的权威，主张信仰自由和圣经权威 影响：促进了欧洲的宗教自由和思想解放，推动了资本主义的发展
过程：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开 始 结果：1792年，法国废除君主制，建立共和制，颁布《人权宣言》，确立 了民主、平等、自由的原则
工业革命
时间：18世纪中叶至19世纪中 叶
地点：英国
主要内容：机器代替手工劳动， 大规模生产
影响：提高了生产效率，改变 了社会结构，推动了城市化进 程
改革目的：通过变法图强，挽救民族危亡，实现国家的现代化。
改革内容：涉及政治、经济、文化等多个领域，包括建立君主立宪政体、发展资本主义 经济、推广现代教育等。 改革影响：虽然变法最终失败了，但它对中国现代化进程产生了深远的影响，推动了中 国的进步。
改革开放
开始时间：1978 年
目的：解放和发 展生产力，改善 人民生活
缚
改革需要科学 规划和实施， 注重实效和可
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 中国历史上的重大改革 2 西方历史上的重大改革 3 改革的原因和影响 4 改革的启示和借鉴
中国历史上的重大改革
商鞅变法
背景：战国时期，秦 国落后于其他诸侯国
目的：富国强兵，统 一天下
内容：废除井田制， 实行土地私有制； 奖励军功，实行军 功爵制；推行法家 思想，实行法治
改革内容：农村 改革、城市改革 、经济体制改革 等
成果：经济发展 取得巨大成就， 社会进步，人民 生活水平提高
西方历史上的重大改革
宗教改革
背景：16世纪欧洲天主教会的腐败和专制 发起人：马丁·路德 主要内容：反对教会的权威，主张信仰自由和圣经权威 影响：促进了欧洲的宗教自由和思想解放，推动了资本主义的发展
过程：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开 始 结果：1792年，法国废除君主制，建立共和制，颁布《人权宣言》，确立 了民主、平等、自由的原则
工业革命
时间：18世纪中叶至19世纪中 叶
地点：英国
主要内容：机器代替手工劳动， 大规模生产
影响：提高了生产效率，改变 了社会结构，推动了城市化进 程
改革目的：通过变法图强，挽救民族危亡，实现国家的现代化。
改革内容：涉及政治、经济、文化等多个领域，包括建立君主立宪政体、发展资本主义 经济、推广现代教育等。 改革影响：虽然变法最终失败了，但它对中国现代化进程产生了深远的影响，推动了中 国的进步。
改革开放
开始时间：1978 年
目的：解放和发 展生产力，改善 人民生活
缚
改革需要科学 规划和实施， 注重实效和可
高考历史古今中外重大改革规律总结PPT教学课件 人教课标版
★决定改革成败的主要因素
1、是否顺应历史发展趋势，是否遵循社会发展规律。 2、措施是否正确有效、策略与用人是否得当。 3、改革派与反对派力量的对比情况。 4、是否危害人民的利益。 5、改革者的才干、意志与方法。 6、最高统治者的态度。 7、当时的内外环境是否有利于改革的开展。
★改革对我们的启示
1、改革是历史发展的要求与必然产物。 2、革除社会弊端是国家强盛的重要手段，改革是推 动历史发展的主要内容之一。 3、是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。 4、改革不会一帆风顺，将遭到旧势力的反对，充满 着尖锐的斗争。 5、改革没有固定的模式，走有自己特色的改革之路。
(2)三者之间的关系：
原因 (决定) 措施 (决定) 作用
主要原因 (决定) 核心措施 (决定) 重要作用
五、学习改革史的基本方法
1．要抓住生产力这一标准和文明史观。 2．要结合必修史所学知识。 3．抓住改革的时代特征。 4．一分为二的分析历史上的改革。 5．认识改革的价值，学习改革者的精神。 6．认识人类史上的改革充满了复杂性与多样性。
★对重大改革的评价 评价标准： 尽管一切改革无不打上阶级的烙印，但评
价标准只有一个，即它对社会发展所起的作用。 首先分析当时的历史条件和历史要求，然 评价思路： 后再看改革在多大程度上适应了历史发展的要求 （积极性），又在多大程度上违背了历史发展的要 求（局限性）。
评价方法：
立场分析法——改革的性质和在历史上的地位 辩证分析法（一分为二） ——积极作用和历史局限
三、学习改革史基本思路——改革 一般要掌握哪些要素？
1、背景（政治、经济、思想、国际环境） 2、内容（政治、经济、文化教育和科技） 3、作用（进步作用、消极作用） 4、性质 5、特点 6、成败及原因 7、改革带来的启示 8、评价（正确评价历史事件和历史改革家）
历史专题复习：古今中外的改革PPT优秀课件
是
（ B）
A、毛泽东、周恩来
B、毛泽东、邓小平
C、邓小平、江泽民
D、江泽民、胡锦涛
15.农村改革的成功，带动了以城市为重点的整个经济体制改革的步伐。我
国新时期城市经济改革的重点是
（C ）
A、政治制度改革
B、机关人事改革
C、国有企业改革
D、教育考试改革
16．被誉为“我国改革开放和现代化建设的总设计师”的是
启示：罗多斯发福达新国政家为、资发本 展主 中义 国国 家家 制干 定预 政经 策济 法生 规活 的提 依供据了，先说例明，现成代为资今本天主许义
制度具有自我调节和改良的功能。
30．罗斯福在一次著名演讲中称：“我向你们保证，我对自己立下誓言，
要为美国人民实行新政。”新政”采取的最重要手段是： D（ ）
历史专题复习之一
古今中外的改革
改革
“改革”，一般意义而言是指对旧的生产关系、 上层建筑作局部或根本性的调整变革。
顺应历史潮流，适时进行改革，是社会发展的 需要。改革是社会发展的强大动力。通过改革， 为国家发展注入新的活力，可使国家变得更加 和谐有力。
在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。
出洋务运动是 A、一次使中国走上富强道路的运动
（ C）
B、一次资产阶级的民主革命运动
C、一次失败的封建统治者的自救运动
D、一次资产阶级的改良运动
7．下列关于洋务运动的说法不正确的一项是 A、目的是学习西方资本主义先进生产技术，维护清朝统治 B、客观上刺激了中国民族资本主义的发展 C、为中国的近代化开辟了道路 D、使中国走上了富强的道路
实行者： 沙皇亚历山大二世 内容： 废除农奴制
性质： 资产阶级性质的改革 加快了俄国资本主义的发展，
—古今中外重要改革
战国时期：商鞅变法【使秦强大起来，为秦统一奠定基础。】 北魏：孝文帝改革（汉化改革）【促进社会发展，加快北方民族融合入的步伐】 清末：洋务运动【口号：“自强”，“求富”。 目的：维护清朝统治。
中 国 重 要 改 革
主张学习西方的经济、军事和文化教育】 19世纪末：维新变法【1895:公车上书，主张学习西方的政治(君主立宪制） 土地改革：1952年底完成 性质：变封建剥削制度为个体土地私有制 新 中 国 成 立 后 社会主义三大改造：1956年底基本完成，标志着社会主义基本制度确立 性质：变生产资料私有制为生产资料公有制 对内改革：1979年开始，在农村实行家庭联产承包责任制 城市由单一的公有制转变为以公有制为主体，多种所有制经济 性质：社会主义制度的自我完善和发展
日本明治维新:1868年，明治天皇政府宣布改革，全面学习西方。
【使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家】
外 国总统罗斯福宣布实行新政，国家干预经济。 【使美国逐步从经济危机中走出来，成功的经验后来为资本主义国家所借鉴】
中 国 重 要 改 革
主张学习西方的经济、军事和文化教育】 19世纪末：维新变法【1895:公车上书，主张学习西方的政治(君主立宪制） 土地改革：1952年底完成 性质：变封建剥削制度为个体土地私有制 新 中 国 成 立 后 社会主义三大改造：1956年底基本完成，标志着社会主义基本制度确立 性质：变生产资料私有制为生产资料公有制 对内改革：1979年开始，在农村实行家庭联产承包责任制 城市由单一的公有制转变为以公有制为主体，多种所有制经济 性质：社会主义制度的自我完善和发展
日本明治维新:1868年，明治天皇政府宣布改革，全面学习西方。
【使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家】
外 国总统罗斯福宣布实行新政，国家干预经济。 【使美国逐步从经济危机中走出来，成功的经验后来为资本主义国家所借鉴】
中外历史上的重大改革PPT课件
3．俄国、日本改革告诉我们：顺应历史潮流，适 时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐 有力，进而使我们认识到在当今世界形势下，改革开放 是国家富强的必由之路。
.
28
4．我国的改革告诉我们：改革是社会发展的推动力。 中国改革开放的成果证明，只有不断地改革，我们的国家 才会国富民强。我们要积极学习外国长处，学习外国先进 的科学技术和管理经验。要坚持对外开放，走出国门，选 择西方文明为我所用，对西方文明不能生搬硬套，应取其 精华，去其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。
无论哪个国家进行改革，要想取得成功， 必须探索符合本国国情的道路。
（4）从解答材料题的过程中，我们如从结 果的标准给改革分类，那么，会得出什么信息？
同一时期不同国家的改革，有成功的， 也有失败的。
.
8
改革是社会发展的推动力，以下改革既顺 应了历史发展方向又没有改变社会性质的是
（ C）
A.日本明治维新
B.俄国1861年改革
C.罗斯福新政
D.戈尔巴乔夫改革
选择题的内容给了我们又一个对改革类历史事件的分 类启示，即从改革的程度去分，又可分为两种：一种是 不改变社会性质的改革，另一种是改变社会性质的改革。
.
9
知识归纳
中外古代历史上的改革
春秋
生产 尊王攘夷 国富兵强
.
军队 春秋首霸
10
前356 土地私有
2017年中考历史专题复习
中外历史上的重大改革
.Leabharlann 1【知识目标】1、进一步了解古今中外重大 改革的历史史实，并从中吸 取有益的启示。
2、学会对重大历史事件进行 分类、归纳，从中认识一些 历史发展的规律。
.
2
你能说出多少古今中外 改革的历史事件？
.
28
4．我国的改革告诉我们：改革是社会发展的推动力。 中国改革开放的成果证明，只有不断地改革，我们的国家 才会国富民强。我们要积极学习外国长处，学习外国先进 的科学技术和管理经验。要坚持对外开放，走出国门，选 择西方文明为我所用，对西方文明不能生搬硬套，应取其 精华，去其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。
无论哪个国家进行改革，要想取得成功， 必须探索符合本国国情的道路。
（4）从解答材料题的过程中，我们如从结 果的标准给改革分类，那么，会得出什么信息？
同一时期不同国家的改革，有成功的， 也有失败的。
.
8
改革是社会发展的推动力，以下改革既顺 应了历史发展方向又没有改变社会性质的是
（ C）
A.日本明治维新
B.俄国1861年改革
C.罗斯福新政
D.戈尔巴乔夫改革
选择题的内容给了我们又一个对改革类历史事件的分 类启示，即从改革的程度去分，又可分为两种：一种是 不改变社会性质的改革，另一种是改变社会性质的改革。
.
9
知识归纳
中外古代历史上的改革
春秋
生产 尊王攘夷 国富兵强
.
军队 春秋首霸
10
前356 土地私有
2017年中考历史专题复习
中外历史上的重大改革
.Leabharlann 1【知识目标】1、进一步了解古今中外重大 改革的历史史实，并从中吸 取有益的启示。
2、学会对重大历史事件进行 分类、归纳，从中认识一些 历史发展的规律。
.
2
你能说出多少古今中外 改革的历史事件？
专题复习中外近现代重大改革PPT共21页
专题复习中外近现代重大改革
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
历史上重大改革的规律总结-PPT精选
2）西方侵略中国 2）列强掀起了瓜分 （有利的国际环境） 中国的狂潮；
改革的定义：
改革指对旧有的生产关系、
上层建筑作局部或根本性
的调整变动。
人类历史是一个复杂的社会演进过程，人类社会自产生以来， 改革就与社会进步相伴而生，并成为历史前进的动力之一。 改革虽然不像革命那样来的轰轰烈烈，却以其特有的方式 推动着社会的进步。
商鞅变法、孝文帝改革、改革开放 （3）失败的改革： 外国：阿里改革、苏联和东欧改革 中国：庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法
七.从改革成败中得到的规律性认识或启示
1. ①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段， 每一个国家，每一个民族要发展进步， 必须与时俱进，敢于改革。
②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对， 因而具有艰巨性和复习性，不会一帆风顺， 这就需要在勇于改革的同时，要具备坚决的斗争精神。 要坚信新事物一定能够战胜旧事物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.①③⑤
D.②③④⑤
【解析】A 京师大学堂主要是培养人材
10 今天日本人的姓氏中大部分是明治时期新起的， 其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多， 盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。 这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关
A．“废藩置县” B．废除封建身份制度 C．“殖产兴业” D．“文明开化”
【解析】A 此题主要考查梭伦改革的背景， 即平民与贵族的斗争。
2 春秋时期齐国的“相地而衰征”和 3 鲁国的“初税亩”，它们 4 对社会发展共同的直接作用是
A．促进了铁器使用和牛耕推广 B．导致土地所有制发生重大变化 C．逐步确立起新兴的封建制度 D．废除了奴隶主贵族的世袭特权
【解析】B
解答此题的关键是理解“相地而衰征” 和“初税亩”的含义，及其影响。
中外史上的重大改革共22页
日本大化改新：
1、开始标志：7世纪，孝德天皇颁布改新诏书， 史称大化改新。 2、内容：（了解）政治上—建立中央集权的天皇制封建 国家，以才选官；经济上—将收归国有的土地定期分给农 民耕种，并向其收税。 3、影响：大化改新是日本从 奴隶社会向封建社会过渡 的标志。 4、启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成 具有自己特色的文化。它在古代向中国学习，在近代向西方 学习，这些都使日本不断进步、强盛。我们要学习他人之长 克己之短，这是中华民族的美德，我们应发扬光大。 5、结合中国改革的启示：改革是发展的推动力，我们要积 学习外国的长处，学习外国先进的科技和管理经验。中国改 开放的成果证明只有不断进行改革，才会国富民强。
商鞅变法：
公元前356年，商鞅在秦孝公支持下 开始变法。 背景：铁器牛耕广泛使用后，新兴的地主 阶级出现并掀起了变法运动。 目的：地主阶级为确立统治，发展经济。 内容： （1）国家承认土地私有、允许自由买卖。 （2）奖励耕战。（3）建立县制。 意义：秦国的封建经济得到发展，军队 战斗力加强，逐步成为战国后期最富强 的封建国家。
日本明治维新：
背景：闭关锁国的封建统治阻碍了资本主义的发展； 西方列强入侵（1853年, 美国 打开日本大门）， 民族危机严重。 2、内容：武装倒幕胜利后，1868年 明治天皇实行改革， 史称明治维新。 ①政治：“废藩置县”，加强中央集权。 ②经济：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展 近代工业。 ③社会生活：提倡“文明开化”，努力发展教育。 3、性质：资产阶级性质的改革。 4、影响：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变 为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日 本历史的重大转折点。日本强大起来后，很快走上了对外 侵略扩张的军国主义道路。