最新中学教师资格考试教育学模拟预测试卷七
2023年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟考试试卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。
A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济制度C.文化传统D.教育者的身心发展规律和水平【答案】 C2. “教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。
其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。
”这段话体现了()的观点。
A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.教师中心论【答案】 A3. 主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。
A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.个人本位的教育目的论D.社会本位的教育目的论【答案】 C4. 素质教育以()为根本宗旨。
A.培养创新精神B.提高国民素质C.发展实践能力D.促进全面发展【答案】 B5. 分层次考试体现的是()多元化。
A.评价主体B.评价方式C.评价标准D.评价原则【答案】 C6. 周末，小方看到大家都去敬老院打扫卫生，心想自己也没有事情做，就跟着大家一起去。
这说明小方的品德发展处于()。
A.从众阶段B.服从阶段C.认同阶段D.内化阶段【答案】 A7. “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现了( )A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 C8. 初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟考试试卷附答案
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 甲状旁腺激素的功能是调节血液中的（）。
A.钙B.锌C.钾D.钠E.镁【答案】 A2. 被称为“教育学之父”的教育家是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯【答案】 A3. 制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。
A.社会文化B.人的身心发展水平C.社会意识形态D.社会生产力【答案】 D4. 尿糖检测的最佳标本是（）。
A.晨尿B.3小时尿C.随机尿D.导尿标本E.24小时尿【答案】 C5. 学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（）A.不诚实行为B.心理障碍行为C.越轨行为D.违法行为【答案】 C6. 从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（）。
A.从属地位B.主导地位C.主体地位D.边缘地位【答案】 C7. 最早提出迁移概念的心理学家是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳【答案】 A8. 患者男，26岁。
发热，类型为波浪热。
血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。
A.痢疾杆菌B.鼠疫杆菌C.布氏杆菌D.炭疽杆菌E.白喉杆菌【答案】 C9. 综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。
A.地方B.国家C.学校D.班级【答案】 B10. 下列关于生产力对教育决定作用的表述中，不正确的是（）。
A.生产力决定教育的领导权B.生产力水平决定教育规模C.生产力水平制约着教育结构的变化D.生产力水平制约教育的内容【答案】 A11. 被称为“教育学之父”的教育家是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯【答案】 A12. 素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。
A.全体性B.全面性C.主体性D.发展性【答案】 C13. 道德过程的基本因素中，关键是（）。
国家教师资格考试预测试卷及答案(中学教育教学知识与能力)
国家教师资格考试预测试卷（中学）教育教学知识与能力一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共21小题，每小题2分，共42分）1. “听君一席话，胜读十年书”指的是（）A. 广义的教育现象B. 狭义的教育现象C. 既是广义的教育现象又是狭义的教育现象D. 教育的作用2. 教育学的根本任务是（）A. 更新人们的教育观念B. 深化人们对教育的认识C. 揭示教育规律D. 分析教育现象3. 教育和经济的关系，总的来说是（）A. 经济决定教育，教育反作用于经济B. 教育决定经济，经济反作用于教育C. 经济决定教育，教育对经济没有影响D. 教育决定经济，经济对教育没有影响4. （）是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
A. 个体身心发展B. 个体心理发展C. 个体身心变化D. 个体心理变化5. 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）A. 教育要坚持社会本位的价值取向B. 教育要充分考虑社会发展的需要C. 教育目的的确定不应从个人出发D. 教育要为社会生活做准备6. （）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。
A. 壬寅学制B. 壬戌学制C. 癸卯学制D. 戊辰学制7. 课程的过程模式的提出者是（）A. 皮亚杰B. 布鲁纳C. 斯腾豪斯D. 卢梭8. 下列德育方法选择合理的是（）A. 政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B. 采取罚款的方式解决班级卫生问题C. 中学生德育可更多采用说理教育法D. 为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室9. 某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。
其使用的教学方法是（）A. 演示教学法B. 实验教学法C. 欣赏教学法D. 情境教学法10. 最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）A. 埃拉斯莫斯B. 夸美纽斯C. 罗杰斯D. 布鲁纳11. 新课程背景下，普通高中课程结构由（）三个层次构成。
教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析-精
教师资格证测试教育学中学模拟试题及答案解析一、选择题1.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清楚表象,丰富他们的感性熟悉,从而使他们能够正确理解书本知识和开展熟悉水平的原那么是〔〕.A.直观性原那么B.启发性原那么C.循序渐进原那么D.稳固性原那么2.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为〔〕.A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法3.以下关于教学方法和教学策略的关系表达正确的选项是〔〕.A.教学策略受制于教学方法B.教学策略从层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化4.学校的中央工作是〔〕.A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.教学活动的本质是〔〕.A.熟悉活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动6.试图用心理学的“统觉理论〞原理来说明教学过程的教育家是〔〕.A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫11.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了〔〕.A.发现学习教学法B.探究一研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法转载于：测试大-教师资格证测试12.学而时习之,温故而知新,反映了〔〕教学原那么.A.系统性B.启发性C.思想性D.稳固性13.教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即〔〕.A.研究一探讨法B.发现学习C.暗示教学法D.范例教学法14.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是〔〕运用时应注意的事项.A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法15.与启发性原那么在教学中贯彻要求不符的是〔〕.A.激发学生积极思维B.确立学生的主体地位C.严格遵守职业道德D.建立民主平等师生关系16.教师教和学生学的统一活动称为〔〕.A.教育B.教学C.教授D.学习17.〔〕的根本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题.A.练习法B.实验法C.实习作业法D.参观法18.前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是〔〕.A.探究一研讨法B.发现学习C.暗示教学法D.纲要信号图式教学法19.孔子提出的“不愤不启、不俳不发〞指出了〔〕教学原那么.A.直观性B.启发性C.稳固性D.因材施教20. “循序而渐进,熟读而精思.〞由〔〕提出.A.孔子B.孟子C.朱景D.老子21. “由浅入深,由易到难,由简到繁.〞表达了〔〕教学原那么.A.稳固性原那么B.直观性原那么C.循序渐进原那么D.启发性原那么22.教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差异教学,表达了教学的〔〕.A.直观性原那么B.启发性原那么C.循序渐进性原那么D.因材施教原那么转载于：测试大-教师资格证测试二、填空题1 .学校进行素质教育的根本途径是〔〕.2 .教学是由〔〕和〔〕两方面活动组成的.3 .教学具有多种形态,是〔〕的统一.4 .教学任务的决定受教育目的、〔〕、〔〕以及教学的时空条件等因素制约.5 .智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,其中〔〕是核心.6 .学生熟悉的特殊性表现在熟悉的〔〕、交往性、〔〕和有领导的熟悉.7 .学生的个体熟悉始终是在教师的指导下进行、是有领导的熟悉,“三体结构〞指作为中介的〔〕、作为主体的〔〕和作为客体的〔〕.8 .学习动机是推动学生学习的一种〔〕.9 .教学过程的结构分为：〔〕、领会知识、稳固知识、运用知识和检查知识五个阶段,其中领会知识是教学的中央环节.10 .领会知识包括使学生〔〕.21 .教学要以学习根底知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,到达学懂会用、学以致用,是〔〕原那么.22 .学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是〔〕.23 .学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件限制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法是〔〕.24 .教学是学校的〔〕,是贯彻国家的教育方针,实现教育目的的〔〕.转载于：测试大-教师资格证测试三、简做题1 .简述赞科夫的教学原那么体系.2 .如何对教师授课质量进行评价？3 .教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在哪些方面？4 .简述教学过程中学生熟悉的几个阶段.5 .简述教师在运用讲授法时应遵循的根本要求.6 .为什么说教学是一种特殊的熟悉活动？四、论述题1 .中小学计算教育的任务是什么？试述计算机辅助教学〔CAI〕的意义.2 .联系实际论述教学的理论联系实际原那么.3 .联系实际论述教学中的因材施教原那么.4 .结合教育教学实际,谈谈你对“道而弗牵,强而弗抑、开而弗达〞的内涵和现实意义的熟悉.5 .试述教学过程的根本特点.转载于：测试大-教师资格证测试参考答案一、选择题1. A解析：直观性原那么是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成关于所学事物、过程的清楚表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和开展熟悉水平.启发性原那么是指在教学中教师要成认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提升分析问题和解决问题的水平.稳固性原那么是指教学要引导学生在理解的根底上牢固地掌握知识和技能并长久地保存在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用.循序渐进原那么是指教学要根据学科的逻辑系统和学生熟悉开展的顺序进行, 使学生系统地掌握根底知识、根本技能,形成严密的逻辑思维水平.因此,答案为A.2. D解析：在常用的教学方法中,实验法是学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件限制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法.讲解法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法.讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法.演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或稳固知识的方法.因此,答案为D.7. A解析：20世纪五六十年代,卡尔.罗杰斯以其人本主义心理学为根底,提出了“非指导性教学〞模式,并将其运用于教育领域,其中涉及到“以学生为本〞、“让学生自发学习〞、“排除对学习者自身的威胁〞的教学原那么.因此,正确答案选Ao8. A解析：形式教育的观点主张培养人的各种官能的水平,基于唯理论哲学和官能心理学之上,强调学习过程对人的心智官能的练习；而基于经验论哲学和联想心理学的实质教育论,那么强调学习内容本身对于学生的知识积累及适应现实生活的价值,这种论争反映了知识和水平教育之争.因此,正确答案选Ao9. C解析：暗示教学法是由保加利亚医学博士格.洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立的,具体方法主要是一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,对语言学习比较适用.因此,正确答案选Co10. C解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯的向学生传播知识的方法,是一种最古老的, 也是应用最广、最普遍的教学方法,我国古代教学就大量采用这种方式.因此,正确答案选Co11. A 解析：布鲁纳根据自身的课程结构观理论,主张采用发现学习教学法,即学生通过自己的“发现〞来掌握或未知的知识,通过学科结构、知识结构的学习来系统地把握知识.因此,正确答案选A转载于：测试大-教师资格证测试12. D解析：“学而时习之,温故而知新〞是指学习根据一定的时间进行复习稳固,再学习新知识之前,应该对旧的知识进行温习,从而到达牢固地掌握,使新旧知识之间到达融会贯通.因此,正确答案选D.13. B解析：发现学习教学法是由布鲁纳提出来的,其主要做法是教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果这样一种方法.因此,正确答案选Bo14. C解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明是非真伪,以获取知识的方法,教师通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结的方法符合讨论法的范畴.因此,正确答案选Co19. B解析：这句话的意思是指当学生进入积极思维状态时教师才适时的诱导、引发,帮助学生翻开知识的门扉,端正思维的方向,表达了教师在教学过程中启发诱导的原那么.因此,正确答案选Bo20. C解析：朱熹在“朱子读书法〞中提升了六条原那么,即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志,而“循序渐进,熟读精思.〞就是对前两条原那么的反映.因此,正确答案选G21. C解析：这句话是对知识学习过程的一个评述.由浅入深,由易到难,由简到繁,知识的深度加深,难度加难,而且变得比拟繁杂,反映了一个层层递进的过程,逐步推进,表达了教学中的循序渐进原那么.因此,正确答案选Co22. D解析：因材施教原那么是指教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差异教学,使每个学生都能扬长避短,获得最正确的开展,题目中的说法符合因材施教原那么.因此,正确答案选Do转载于：测试大-教师资格证测试二、填空题1 .教学2 .教师的教；学生的学3 .共性和多样性4 .学生的年龄特征；学科的特性5 .思维力6 .间接性；教育性7 .教师；学生；课程和教材8 .内部动力9 .引起学习动机20 .因材施教21 .理论联系实际22 .练习法23 .实验法24 .中央工作；根本途径转载于：测试大-教师资格证测试三、简做题1.简述赞科夫的教学原那么体系.答：赞科夫是20世纪苏联著名的心理学家和教育家,他创立的开展性教学理论对苏联的教育理论与实践产生了较大的影响.通过实验,他提出以下五项教学论体系的新原那么：(1)以高难度进行教学的原那么这一原那么在实验教学体系中起决定性的作用.在教学内容上,它要求增加系统的理论知识的分量；在教学方法上,要尽力使学生过紧张的甚至是沸腾的精神生活,学会独立思考和推理,独立地探求问题的答案.高难度并不意味着越难越好,困难的程度要限制在学生的最近开展区的范围内.(2)在学习时高速度前进的原那么这一原那么的实质并不在于让儿童在一节课上做尽可能多的例题和练习,而是要求教学不断向前运动,以各方面内容丰富的知识来充实学生的头脑,为学生深入地理解所学的知识创造有利的条件.(3)理论知识起主导作用的原那么这一原那么是要让那些说明现象的相互依存性及其内在的本质联系的系统知识,在小学教学内容的结构中占主导地位；要求学生在一般开展的根底上,尽可能深入领会有关概念和规律性的知识.(4)使学生理解学习过程的原那么一般教学论的自觉性原那么是指向外部的,即把应当掌握的知识、技能和技巧作为理解的对象.赞科夫提出教学要求学生理解的对象是学习过程,它是指向内部的.②教学内容的评价.教学内容一定要保证正确无误,符合大纲,知识连贯,逻辑性强.内容要密切联系生产、生活、科学技术实验等实践活动.注意知识结构和学生熟悉结构相统一.教学时突出重点、分散难点,找准关键点,能挖掘教材内容的思想教育因素,寓思想教育于教学之中.③教学方法和手段的评价.主要看教师授课所运用的教学方法能否注意学生实际及学生心理、生理特点,是否有利于学生掌握知识和提升水平；教学过程中能否注意情感和熟悉活动的结合,善于创设问题情境,激发学生学习兴趣,注意对学生注意力、意志力的培养；面向全体学生,是否注意调动各类学生的学习积极性,充分发挥学生主体作用；是否重视和增强教学实验,能科学、合理、有效地运用直观教具和现代化教学手段辅助教学.④教学水平的评价.在课堂教学中,教师是否教态亲切、语言简练、板书工整、布局合理；是否充分发挥教师的作用,课堂教学组织是否严密,安排是否合理、有序；师生是否配合默契；课堂气氛是否生动活泼、和谐,能否及时了解教学效果,并能根据实际情况随时调节教学过程和内容,具有较好的应变水平；实验效果是否明显；实验及使用电教手段时是否适用熟练、操作标准.⑤教学效果的评价.一堂成功的课应该是：教学过程中的每个环节始终围绕教学目的和要求展开,能够圆满地完成教学任务；在课堂中能对学生的提问显示良好的反响,稳固练习及书面检查的正确率也比拟高.(2)对教师授课质量评价应遵循的原那么①客观性原那么.教学评价要客观公正、科学合理,不能主观臆断、掺杂个人情感,以致评价不符合实际情况.②开展性原那么.评价应着眼于学生的学习进步、动态开展,着眼于教师的教学改良和水平提升,以调动师生的积极性,提升教学质量.③指导性原那么.教学评价应经常给师生以教学效果的反响信息,为教学指明方向和增添前进的动力.④方案性原那么.评价必须紧密配合教学工作有方案地进行,为教师和学生经常而及时地提供教与学的反响信息,以便有效地调节和改良教学活动,提升教学质量.转载于：测试大-教师资格证测试3 .教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在哪些方面？答：在教学中,教师与学生之间的关系是教师为主导、学生为主体；学生是学习的主体,发挥着主体性、能动性,其能动性具体表现在以下几个方面：(1)每个学生都有自己的兴趣、爱好和需要,这会使学生在选择外部信息的过程中具有能动性和自觉性,选择自己感兴趣的事物；在所接受的外部要求的推动和支配下,这种能动性会增强.(2)每个学生都有自己的知识经验、思维方式、情感意志、价值观等,这些原有的经验、观念会对学生的学习过程产生制约作用.学生只有在原有经验的根底上才能更好地理解和接受新的知识；同时,这些原有的经验也使学生对外部信息进行内部加工时具有独立性、创造性.(3)在教学实践中,如果学生对某一课感兴趣,他就会学得比拟努力,而且效果也比拟好. 甚至学生对某一个教师有好感,该教师所教的课他也会认真去学习.如果所学课程与学生原有的知识经验有联系,或者学生从内心深处熟悉到该课程的价值或对该课程有某种情感,他也会学得很努力,而且能有一定的创造性或创造的火花产生.总之,在教学过程中,学生是学习的主体,具有能动性.教师要很好地熟悉到这一点,在教学中充分发挥学生的能动性,激发学生学习的积极主动性,增强其求知欲、探索性,以提升教学效果.4 .简述教学过程中学生熟悉的几个阶段.答：根据教师组织教学活动中所要求实现的不同任务,可以划分出教学过程中学生熟悉主要包括以下几个不同阶段：(1)引起学习动机学习动机是推动学生学习的一种内部动力.学习动机往往与兴趣、求知欲和责任感联系在一起.教师要使学生明确学习目的,启发学生的责任感,激发学生的学习积极性.(2)领会知识这是教学的中央环节.领会知识包括使学生感知和理解教材.①教师要引导学生通过感知形成清楚的表象和鲜明的观点,为理解抽象概念提供感性知识的根底并开展学生相应的水平.感知的来源包括：学生已有的知识经验,直观教具的演示、参观或实验,教师形象而生动的语言描述和学生的再造想象以及社会生产生活实践. ②理解教材,形成科学观念.引导学生在感知根底上,通过分析、比拟、抽象概括以及归纳演绎等思维方法的加工,形成概念、原理,真正熟悉事物的本质和规律.理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,二是从到未知,不必都从感知具体事物开始.⑶稳固知识通过各种各样的复习,对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成稳固的联系.知识的巩固是不断吸收新知识、运用知识形成技能的根底.稳固知识往往渗透在教学的全过程,不一定是一个独立的环节.(4)运用知识学生掌握知识的目的在于运用,教师要组织一系列的教学实践活动以引导学生动脑、动口和动手,以形成技能技巧,并把知识转化成水平.(5)检查知识检查学习效果的目的在于,使教师及时获得教学效果的反响信息,以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况,发现学习上的问题,及时调整自己的学习方式,改良学习方法,提升学习效果.5 .简述教师在运用讲授法时应遵循的根本要求.答：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法.教师运用讲授法,应当注意以下几点：(1)保证讲授内容的科学性和思想性.教师讲授的概念、原理、事实、观点必须是正确的, 这就要求教师认真备课和教学.(2)讲授要做到条理清楚、重点清楚.讲授的逻辑清楚,学生的理解才能够清楚.(3)讲究语言艺术.教师的语言水平直接决定着讲授法的效果,因此必须不断注重和提升自己的语言修养.首先,要做到语言清楚、准确、精炼,既逻辑严密又清楚明白；其次,要努力做到生动形象、富于感染力；最后,还应当注意语音的上下、语速的快慢,讲究抑扬顿挫.(4)注意与其他教学方法配合使用.学生的注意时间有限,在整节课中完全采用讲授法很难取得良好效果,教师应当善于将讲授法与其他教学方法和手段交叉替换使用,预防学生因长时间听讲出现疲劳和注意松散现象.6.为什么说教学是一种特殊的熟悉活动？答：教学活动服从人类熟悉的一般规律,即从感性到理性,再由理性到实践.但是,教学活动又是一种特殊的熟悉活动,这主要表达在以下几个方面：(1)教学熟悉是学生的熟悉教学熟悉是学生个体的熟悉活动,在熟悉的主体上与一般人类熟悉活动有所不同.(2)教学熟悉是间接的熟悉教学熟悉具有间接性,它主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介,来间接地熟悉现实世界.(3)教学熟悉是有领导的熟悉教学熟悉活动需要在富有知识的教师引导下进行,学生不能独立完成这一过程；而一般的熟悉活动那么不一定有他人的领导.(4)教学熟悉是教育性的熟悉在教学熟悉活动过程中,学生会获得多方面的知识,其身心也会得到一定的开展,这表达了教学熟悉的教育性.(5)教学熟悉具有简捷性在教学熟悉中,走的是一条熟悉的捷径,是一种科学文化知识的再生产.它可以使学生少走许多弯路,直接继承前人的科学成果,并使其得到发扬.转载于：测试大-教师资格证测试四、论述题1 .中小学计算教育的任务是什么？试述计算机辅助教学(CAI)的意义.答：(1)我国中小学计算机教育的任务中小学计算机教育的任务是全面贯彻教育方针,为中小学教育改革和开展的总体目标服务,为提升全民族的科学文化素质效劳,为21世纪我国中小学计算机教育的进一步开展打根底,逐步建立具有中国特色的中小学计算机教育体系.其任务主要包括: ④通过计算机教育的各种活动,创造一个适宜的计算机教育环境,以促进计算机技术在学校教育教学中的应用.这里所说的计算机教育环境包括硬件和软件环境,包括教师和学生的计算机意识、应用计算机的水平和积极性等.软硬件建设要符合教育教学的规律,符合国家颁发的教学大纲的要求和中小学教学的需要,符合我国的文化传统和道德标准.②充分应用计算机技术,增强教与学的有效性.增强教与学的有效性就是提升教育教学质量.通过计算机辅助教学和计算机辅助治理,利用计算机的交互性、快速响应、能存储和检索信息、能将不同数据进行快速转换以及人工智能等功能,结合科学的教学方法可以做到大大增强教与学的有效性.⑧为学生提供获取知识和实践技能的新途径,帮助学生开发智力、开展水平,使学生的学习富于独立性和创造性.这是素质教育的需要,在计算机教育中要充分利用富于信息技术的教学环境,有方案、有目的地促进学生创造性的学习.④计算机学科教学要坚持培养学生的水平和开发学生的智力.在教学的方法和目标上,主要应着眼于水平的培养和智力的开发,不应只计较点滴知识的得失,要使学生通过计算机学科的学习能具备进一步学习计算机科学和技术的水平,适应计算机科学和技术的开展. (2)计算机辅助教学的意义计算机辅助教学是指将许多教学所需的信息,编成软件事先储存在计算机里,在教学过程中,教师根据需要,方便、随意和迅速地调用这些信息来为教学效劳,从而使计算机成为了一种强有力的教学辅助工具.其意义主要表达在以下几个方面：①计算机辅助教学活动使得个别化教学将普遍实现,每个学生通过计算机进行学习,进度快的可以捷足先登,进度慢的可以稳扎稳打,各得其所,速度和时间的差异完全是个人的事情,不会与他人发生任何矛盾和冲突.在学习的每一个环节上,通过设计合理的程序和借助网络,学生都能够得到所需要的各种参考和帮助信息.所谓“一刀切〞,“齐步走〞的弊病可以在相当程度上得以预防,教学将最大限度地适应学生的个别差异.②在运用计算机辅助教学上,教师演示时机动灵活、迅速方便、轻松省时,使课堂教学容量增大,课堂教学的效。
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟考试试卷提供答案解析
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟考试试卷提供答案解析单选题（共20题）1. 根据一节课完成任务的类型数，课一般分为两大类，即( )A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课【答案】 D2. “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法【答案】 D3. 各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（）A.观察研究B.实验研究C.调查研究D.行动研究【答案】 B4. “以退为进”形象说明了以下哪种问题解决的策略（）A.算法B.手段一目的分析法C.爬山法D.逆向搜索法【答案】 C5. 学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。
这种心理活动属于（）A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象【答案】 C6. 天气凉了，刘老师在商场看中了一件大衣，刘老师既想买女神紫的颜色以衬托出自己温文尔雅的气质，又想买经典黑穿出自己的大气，犹豫了半天也没选好。
这是出现了()。
A.双趋冲突B.双避冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突【答案】 A7. 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型【答案】 B8. 《学记》中“藏息相辅”教学原则强调( )。
A.教学要遵循一定的顺序进行B.启发式教学C.教学要把握最佳时机D.课内与课外相结合【答案】 D9. 根据记忆的()，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
A.信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同B.信息加工与存储的内容不同C.意识参与的程度D.内容和经验的对象【答案】 D10. 在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】 D11. 新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.马卡连柯的《论共产主义教育》【答案】 C12. 掌握学习是由()提出的。
2022-2023年教师资格《中学教育学教育心理学》预测试题7(答案解析)
2022-2023年教师资格《中学教育学教育心理学》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.下列学习中属于符号学习的有（）。
A.汉字学习B.英语单词学习C.图像、图表、图形学习D.历史事件学习E.—般柱体体积计算公式的学习正确答案：A、B、C、D本题解析：E项为命题学习的内容。
2.短时记忆的容量为（）个组块。
A.7±2B.5±2C.8±2D.9±2正确答案：A本题解析：短时记忆的容量一般为5个或9个组块。
3.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。
A.认知技能B.社交技能C.智力技能D.动作技能正确答案：D本题解析：暂无解析4.课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是（）课程观的观点oA.人文主义B.科学主义C.知识本信D.能力本信正确答案：A本题解析：题干是人文主义课程观的主要观点。
5.独立性与依赖性，自觉性与幼稚性交织的时期为（）。
A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年中期正确答案：B本题解析：少年期又称学龄中期，是指十一二岁到十四五岁这一时期，相当于初中阶段。
少年期是儿童期向青年期过渡的一个时期，因此，它具有半儿童半成人的特点。
这个时期是儿童心理发展发生巨大变化的转变期，在整个儿童心理发展过程上占有特殊重要的地位。
故选B。
6.学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。
这运用的感知规律是（）。
A.差异律B.强度律C.活动率D.组合律正确答案：A本题解析：暂无解析7.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（）。
B.郑玄C.董仲舒D.杨雄正确答案：C本题解析：西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，实行大一统政策。
8.下列选项中属于人力资本的有（）。
A.人所拥有的知识B.人所拥有的能力C.人所拥有的股份D.人所拥有的土地正确答案：A、B本题解析：暂无解析9.斯金纳是著名的（）心理学家。
2023年湖南省教师资格考试中学教育学预测试题及答案
湖南省2023年教师资格考试《中学教育学》预测试题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目规定的。
请将其代码填入相应的括号内)。
1、考试的核心环节是【B】A、选择题型B、命题C、拟定评分方法D、阅卷考试的核心环节在于命题。
考试分为三阶段，核心是命题。
2、一个测验通过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的【A】较高。
A、信度B、效度C、区分度D、难度信度重要指测量结果的一致性或可靠性。
3、提出人力资本学说的人是【A】A、舒尔茨B、恩格斯C、列宁D、马克思舒尔茨提出了人力资本说。
4、根据一定的规定和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是【D】，它是对品德发展的【】手段。
A、说服教育法促进B、楷模示范法推动C、陶冶教育法强化D、品德评价法强化品德评价法是指根据一定的规定和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法。
5、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于【C】A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。
6、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是【B】A、课程计划B、教学大纲C、考试用书D、教科书评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是教学大纲。
7、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家【A】A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、马卡连柯D、杜威埃拉斯莫斯正式提出“班级”一词。
8、班集体在育人方面突出价值的实现是通过【D】A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育的力量实现的。
9、自我评价能力是进行自我教育的【A】。
A、结识基础B、关键C、核心D、行动指南自我评价能力是进行自我教育的结识基础。
10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的【C】A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则“一把钥匙开一把锁”反映了德育的因材施教原则。
教师资格考试中学教育学模拟试卷(带答案)
教师资格考试中学教育学模拟试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案)1、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法2、师生关系在人格上是( )的关系。
A．授受B．民主平等C．相互促进D．依附3、把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次4、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于( )的争论。
A．直接经验与间接经验B．知识与能力C．分科与综合D．知识与思想5、学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中( )。
A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育6、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是( )。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理7、“提高教学质量，促进一般发展”的思想是( )提出来的。
A．凯洛夫B．加里宁C．赞可夫D．马卡连柯8、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现( )的原则。
A．以社会实践为主B．以课外活动为主C．以上课为主D．以家庭教育为主9、素质教育是面向( )的教育。
A．全体教师B．全体学生C．全社会成员D．全部个性10、把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的是( )。
A．孔子B．孟子C．朱熹D．韩愈11、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。
A．校训B．校规C．办学思想D．校风12、贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括( )。
A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展B．书本知识的教学要注重联系实际C．重视培养学生运用知识的能力D．补充必要的乡土教材13、( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A．教育目的B．教育任务C．教育内容D．教育规律14、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟考试试卷附有答案详解
2023年教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟考试试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。
A.校长B.教务处主任C.年段长D.班主任【答案】 D2. 教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演【答案】 B3. 以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性【答案】 C4. 马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（）。
A.推广义务教育B.普及高等教育C.教育与生产劳动相结合D.发展基础教育【答案】 C5. 经过认可的实验室具有（）。
A.产品免检的特权B.国际标准包括人员、设备、设施等C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力D.从事医学检验和科学研究的能力E.产品、过程或服务符合书面保证【答案】 C6. 下列选择项中，不属于教学计划结构的是（）A.说明部分B.学科设置C.学科顺序D.课程目标【答案】 A7. 教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。
A.直接强化B.自我强化C.替代性强化D.间接强化【答案】 C8. 运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（）A.克伯屈B.亚当斯C.斯金纳D.班杜拉【答案】 B9. 情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（）A.情境线索B.从实践到理论的线索C.理论线索D.技术操作线索【答案】 B10. 在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A11. 1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A.卡列杰夫B.廖世承C.乌申斯基D.桑代克【答案】 D12. 中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）。
A.心理指导B.择业指导C.心理咨询D.交往指导【答案】 B13. 外周血中最大的白细胞为（）。
2022-2023教师资格中学教育学押题模拟卷7
教师资格中学教育学押题模拟卷7一、单选单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分）1、“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是()的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特2、下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长。
学校即社会D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育3、普及义务教育始于（）。
A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会4、（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德5、在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是( )。
A.科技C.综合国力D.教育6、教学计划的中心问题是（）。
A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法7、“最近发展区”理论假设的提出者是（）。
A.赞可夫B.维果斯基C.皮亚杰D.布鲁纳8、“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性9、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。
A.德育B.智育C.美育D.体育10、（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A.泰勒B.桑代克C.斯金纳11、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A.激发学生积极思维B.确立学生的主体地位C.严格遵守职业道德D.建立民主平等师生关系12、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是()。
A.教师申诉制度B.学生申诉制度C.学校事故D.法律救济13、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。
2022-2023教师资格中学教育学模拟试题及答案7
教师资格中学教育学模拟试题及答案7一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、下列持“环境决定论”观点的人物是( )。
A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生2、以某种教学理论为指导、以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。
A.教学模式B.教学原则C.教学组织形式D.教学过程3、( )是世界上第一部研究教学法的书。
A.凯洛夫的《教育学》B.柏拉图的《理想国》C.昆体良的《雄辩术原理》D.夸美纽斯的《大教学论》4、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )。
A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以行为开端，行、知、情、意依次进行C.视具体情况，可有多种开端和顺序D.以知为开端，知、情、意、行依次进行5、教师职业的最大特点在于教师职业的( )。
A.多样性B.复杂性C.示范性D.长期性6、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。
A.活动性B.目的性C.实践性D.预期性7、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的( )。
A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权8、“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。
A.个别差异性B.不平衡性C.阶段性D.分化与互补的协调性9、( )是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。
A.控制B.激励C.交流D.沟通10、制定教学策略的首要依据是（）。
A.教学大纲、教材、教学计划B.教学计划、教学大纲C.教材、教学设施和设备D.学习理论、教学理论11、教育目的的本质是( )。
A.培养社会精英B.提高人口素质C.促进社会发展D.培养社会所需要的人12、“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
中学教师资格考试教育知识与能力2024年模拟试题与参考答案
2024年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要使用变式，这里的“变式”是指：A. 变换不同的事例，突出本质特征B. 变换不同的方法，解决同一个问题C. 变换问题情境，使学生从不同角度理解D. 变换解题策略，提高学生的思维灵活性【答案】A 【解析】在教学中运用变式是为了帮助学生更好地掌握概念的本质特征，通过提供不同的实例来突出概念的核心要素，使学生能够透过表面的变化把握住事物的本质。
2、新课程改革强调学生自主学习的重要性，下列哪一项不属于自主学习的特点？A. 学生能够自我设定学习目标B. 学生能够自我调控学习过程C. 学生完全不需要教师指导D. 学生能对学习内容进行自我评估【答案】C 【解析】自主学习强调的是学生主动性和独立性，但这并不意味着不需要教师的指导。
相反，在自主学习的过程中，教师的角色转变为引导者和支持者，提供必要的帮助和资源，促进学生的自我发展。
因此，“学生完全不需要教师指导”不是自主学习的特点。
3、在班级管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理？A、制定班级规则B、建立班级组织C、实施班级考核D、举办班级活动答案：D解析：班级常规管理主要指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
包括制定班级规则、建立班级组织、实施班级考核等。
举办班级活动属于班级活动的范畴，不属于常规管理的内容。
因此，选项D正确。
4、教师在教学过程中，发现学生存在学习困难，以下哪种做法是错误的？A、耐心指导学生，帮助学生解决问题B、鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力C、批评学生，让学生意识到自己的错误D、与学生家长沟通，共同帮助学生解决学习困难答案：C解析：在教学过程中，教师遇到学生学习困难时，应当耐心指导学生，鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力，同时与学生家长沟通，共同帮助学生解决学习困难。
教师资格认定考试教育学(中学)-7
教师资格认定考试教育学(中学)-7一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.我国首次制定的近代学制是 ____ 。
A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬寅学制√D.戊戌学制解析：壬寅学制是我国首次制定的近代学制，故选C。
2.在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主? ____A.分科课程√B.综合课程C.综合实践活动课程D.选修课程解析：分科课程是我国新课程结构中高中阶段的主要课程，故选A。
3.____ 在美国经济学第73届年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。
A.凯恩斯B.舒尔茨√C.恩格尔D.托宾解析：该演讲者为美国经济学家舒尔茨，故选B。
4.学校这个群体和构成它的个体对教育目的、过程、规律的认识，属于学校精神文化的 ____ 成分。
A.认知√B.情感C.价值D.理想解析：题干描述的内容属于学校精神文化的认知部分，故选A。
5.下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的一项是 ____ 。
A.遗传是人的身心发展的物质前提B.遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等C.遗传素质存在个体差异D.遗传素质能预定人的发展√解析：遗传素质是人发展的必要基础，但不能预定或决定人的发展，不能夸大遗传的作用，故选D。
6.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的 ____ 。
A.顺序性√B.阶段性C.稳定性D.不均衡性解析：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人身心发展的顺序性，故选A。
7.教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说 ____ 。
A.教学目标√B.教学目的C.培养目标D.教学大纲解析：题干描述的是教师教学目标的概念，故选A。
8.我国现阶段的教育目的是 ____ 。
A.陶冶学生的人格，注重培养有教养的人B.注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人C.适应时代精神，强调个性自由发展D.以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人√解析： A项是英国教育目的的特征，B项是德国教育目的的特征，D项才是我国现阶段的教育目的的完整表述，故选D。
教师资格教育学押模拟卷七
教师资格教育学押模拟卷七江西省教师资格认定机考专用中学教育学押题模拟试卷七一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1．于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。
A．赫尔巴特B．杜威 C．斯宾塞D．卢梭2．洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。
A．军事体育B．体操训练 C．文雅教育D．文法教育3．著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（）。
A．结构课程理论B．教育与发展理论 C．从做中学理论D．掌握学习理论4．育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。
A．福禄培尔的《人的教育》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．斯宾塞的《教育论》5．能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有（）。
A．政治效益B．技术效益 C．文化效益D．经济效益6．要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。
A．不均衡性B．顺序性 C．互补性D．个别差异性7．尔的双生子爬楼梯试验说明了（）。
A．遗传的重要性8．对个体发展的影响 C．环境对个体发展的影响D．个体主观能动性的巨大作用 B．在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。
A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教学目标9．生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。
A．人格平等B．主导地位 C．自主发展D．自由发展10．《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。
A．人身自由权B．身心健康权 C．人格尊严权D．隐私权11．古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考预测题库(夺冠系列)
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考预测题库(夺冠系列)单选题（共60题）1、教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。
A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教学论》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版【答案】 B2、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。
A.活动课时制B.分组教学C.设计教学法D.道尔顿制【答案】 B3、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括A.人的社会化和个性化问题B.人的理性和非理性问题C.科学素质与人文素质问题D.以可持续发展的理念为指导【答案】 D4、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C5、教师职业最大特点是职业角色的（）。
A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化【答案】 C6、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（）。
A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教育制度的建立【答案】 C7、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）。
A.相对评价B.绝对评价C.达标评价D.形成评价【答案】 A8、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。
A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性【答案】 C9、教育活动的基本关系是（）。
A.学生与学生之间的关系B.班主任与科任教师之间的关系C.家长与老师之间的关系D.学生与老师之间的关系【答案】 D10、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。
运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）。
教师资格考试中学教育学考试试题库七
一、选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、单项选择题义务教育的实施在（）之后。
A．第一次工业革命B．第二次工业革命C．第三次工业革命D．第四次工业革命2、班主任工作的中心环节是（）。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量3、关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。
A．普遍性目标B．行为目标C．生成性目标D．表现性目标4、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法5、我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）。
A．《宪法》B．《义务教育法》C．《教师法》D．《教育法》6、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
A．德育内容上B．德育方法上C．德育过程上D．德育规律上7、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。
A．美国B．英国C．日本D．法国8、教育活动的依据和评判标准是（）。
A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学9、（）是学校生活中最为主要的组成部分。
A．学习B．同伴交往C．教师与学生的交互活动D．课外活动10、教科书编写遵循的原则为（）。
A．科学性、操作性、基础性、适用性B．普遍性、思想性、基础性、适用性C．科学性、思想性、基础性、适用性D．科学性、思想性、强制性、适用性11、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。
A．目标评价模式B．背景、输入、过程、成果评价模式C．目的游离评价模式D．发展性评价模式12、德育工作的基本途径是（）。
A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部、共青团、少先队活动13、“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的?（）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式14、马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）。
2023年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟考试试卷附带答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。
其中个体发展主要体现为A.个性化与道德化B.社会化与个性化C.社会化与标准化D.个性化与趋同化【答案】 B2. 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。
A.教学过程最优化理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.全面发展的教育理论【答案】 D3. “古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。
这句话体现了教育的()。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能【答案】 A4. 子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
于予与改是。
’，这说明思想品德教育过程中必须贯彻()的原则。
A.知行统一B.疏导教育C.集体教育D.因材施教【答案】 A5. 校园文化的核心是()。
A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化【答案】 D6. 从规则到例子的学习实质上是一种()。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习【答案】 B7. 一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意【答案】 A8. 欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。
根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 B9. 晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。
根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（）A.社会契约取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段【答案】 C10. 从规则到例子的学习实质上是一种()。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习【答案】 B11. 人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态?（）A.表情B.心境C.激情D.应激【答案】 B12. 德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?()A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性【答案】 C13. 下列哪项属于一般能力的范畴()A.记忆能力B.绘画能力C.运动能力D.社交能力【答案】 A14. 吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（）A.适应B.对比C.感觉后效D.感受性【答案】 B15. 教育活动的出发点和归宿是()。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共45题）1、阴道细胞学检查最适用于早期诊断和普查的疾病是（）。
A.宫颈癌B.阴道炎C.卵巢癌D.子宫内膜癌E.阴道白斑【答案】 A2、制定教学计划的首要问题是（）。
A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制【答案】 A3、智力技能形成的最高阶段是（）A.活动定向B.内部言语C.有声的外部言语D.无声的外部言语【答案】 B4、教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是A.调查法B.观察法C.经验总结法D.实验法【答案】 B5、教学过程的中心环节是（）。
A.引起求知欲B.感知教材C.理解教材D.巩固知识【答案】 C6、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（）。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.第斯多惠D.瓦?根舍因【答案】 C7、新中国第一次学制改革是在（）B.1949年C.1950年D.1952年【答案】 A8、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A.顶峰现象B.倒退现象C.抑制现象D.高原现象【答案】 D9、以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略【答案】 B10、指导整个课程编制过程最关键的准则是（）。
A.教育目的B.培养目标C.课程目标【答案】 C11、课程的具体结构是指（）。
A.课程计划B.教学计划C.课程标准和教科书D.课程目的【答案】 C12、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（）。
A.推广义务教育B.普及高等教育C.教育与生产劳动相结合D.发展基础教育【答案】 C13、以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究【答案】 D14、细胞内专性寄生的病原体是（）。
A.诺卡菌B.衣原体C.放线菌D.支原体E.钩端螺旋体【答案】 B15、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。
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中学教育学模拟预测试卷七
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)
1．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()。
A．德育内容上
B．德育规律上
C．德育原则上
D．德育方法上
2．我国最早的一部教育专著是()。
A．《论语》
B．《学记》
C．《礼记》
D．《论演说家的教育》
3．文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(。
)。
’A．行为主义
B．科学主义
C．经验主义
D．人文主义
4．为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
A．科学知识
B．信息技术
C．文化发展
D．政治体制
5．一个人的基本素养主要包括()。
A．身体、精神
B．道德、学识
C．德、智、体
D．知、情、意
6．“宽著期限，紧著课程”是()的语言。
A．孔子
B．韩愈
C．朱熹
D．王夫子
7．()是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。
A．课外活动
B．教学活动
C．实践活动
D．团队活动
8．教师备课和上课的主要依据是()。
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．教学参考书
9．学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。
A．上课
B．读书和作业
C．活动和交往
D．谈话和讨论
10．进入20世纪以后，义务教育普遍向()教育延伸。
A．初等
B．中等
C．高等
D．成人
11．决定教育的领导权的是()。
A．生产力
B．政治经济制度
C．文化
D．科学技术
12．中国古代“外铄论”的代表人物是()。
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．老子
13．学生具有发展的可能性与()。
A．现实性
B．潜在性
C．可塑性
D．普遍性
14．学校教育的基础是()。
A．学生
B．班级
C．知识
D．课程
15．教育与教学的关系是()。
A．部分与整体
B．后者包括前者
C．整体与部分
D．前者包括后者
16．()是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A．备课
B．上课
C．课外辅导
D．作业的检查与批改
17．德育工作的出发点是()。
A．德育意义
B．德育内容
C．德育目标
D．德育任务
18．对教育结构的变化具有制约作用的是()。
A．专业结构
B．学科结构
C．科技结构
D．生产力水平
19．“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
20．索质教育是以培养()为重点的教育。
A．实践能力
B．健康的体魄
C．高尚的道德
D．创新精神
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。
每小题1分，共10分)
1．定型的教育组织形式包括了古代与近代的()。
A．前学校
B．前社会教育机构
C．学校
D．社会教育机构
E．高等学校
2．“内发论”的主要代表人物有()。
A．孟子
B．华生
C．威尔逊
D．洛克
E．格塞尔
3．教育目的具有()等特性。
A．历史性
B．时代性
C．社会性
D．阶级性
E．自然性
4．聘任教师的形式有()。
A．招聘
B．续聘
C．解聘
D．不聘
E．辞聘
5．依据课程任务，可将课程分为()。
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．技能型课程
D．知识型课程
E．研究型课程
6．贯彻直观性原则的要求是()。
A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观
7．根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。
A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课
8．德育是各个社会共有的社会教育现象，具有()特性。
A．社会性
B．历史性
C．阶级性
D．民族性
E．继承性
9．班主任的领导方式有()。
A．独裁的
B．民主的
C．权威的
D．放任的
E．自由散漫的
10．人力资本投资包括()形式。
A．学校教育
B．职业训练
C．科技发展
D．卫生保健
E．信息搜寻
三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。
每小题1分，共10分)
1．二战前，世界各国普遍推行__________教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________化，职业中学__________的趋势。
2．能够影响受教育者的数量和教育质量的是__________。
3．失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的__________规律。
4．教育目的对整个教育工作具有__________、__________和评价作用。
5．__________是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
6．在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的。
7．夸美纽斯主张把教学建立在__________的基础上，这是以__________为基础提出的教学论。
8．德育随社会发展变化而发生变化，具有__________，在阶级和民族存在的社会则具有和。
9．班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。
10．目标管理是美国管理学家__________提出的，是一种以__________为中心的管理。
四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
每小题1分，共10分)
1．学校的基本单位是年级。
()
2．德育过程就是学生品德的形成过程。
()
3．测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。
() 4．启发式和注入式是两种不同的教学法。
()
5．潜课程不属于课程的范畴。
()
6．民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。
()
7．教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。
()
8．信息技术制约着教育结构的变化。
()
9．生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。
()
10．墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。
()
五、名词解释(每小题2分，共10分)
1．学校教育
2．人力资本
3．发展个性
4．美育
5．教师
六、简答题(每小题5分，共20分)
1．学生有哪些本质属性?
2．简述基础型课程的基本内容。
3．如何理解教学为个人全面发展提供科学的基础和实践? 4．教师备课应做好哪些工作?
七、论述题(共10分)
结合教学实际说明怎样才能上好一节课?
八、案例分析题(共10分)
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一介牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。
这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
你的感触是什么?请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为。