七年级第一学期生物教研组工作计划
七年级生物工作计划四篇
七年级生物工作计划四篇七年级生物工作计划篇1本学期我担任七年级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下计划：一、情况分析：（一）教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。
安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。
（二）学生分析：学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以达到提高学生成绩的目的。
二、指导思想以全日制义务教育生物课程标准（实验稿）为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
三、具体措施：1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本二、具体工作1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。
吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。
倡导“在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。
加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。
七年级生物备课组工作计划范文（精选5篇）
七年级生物备课组工作计划范文（精选5篇）七年级生物备课组工作计划范文一、七年级的生物怎么学1、培养兴趣学什么东西都是最重要的就是有兴趣，兴趣才是最好的老师，如果没有兴趣再怎么死记硬背也不行。
生物其实是一个特别好玩的科目，人的身体是跟生物有密切的联系的，学好了生物以后可以从事医学行业的，想要当医生的同学，可要好好学习生物了。
2、打好基础学任何的知识都是，打好基础是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有许多的概念性的知识，偏文一点的，所以大家一定要打好基础的，把生物最基本的概念掌握好做到“先记忆，后理解”，掌握生物之间各个知识点的逻辑关系就能很好的把生物基础打好。
3、归纳、总结无论是上什么科，每节课上完之后都要对知识点进行一个总结，养成一个好的习惯是最重要的。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，在理解的基础上把知识点加深记忆，做到灵活运用。
二、七年级生物备课组工作计划范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编为大家收集的七年级生物备课组工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级生物备课组工作计划1一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。
二、组员组长xxx三、时间与地点高一二楼级组室四、工作任务1、学习和掌握课程标准的全部内容和教学大纲。
2、认真学习20xx年高考考试大纲，明确各章节的知识点和考点。
具体要求：（1）全面掌握高一生物课程的教学内容及其结构（2）明确所教章节的内容在本学科中所处的地位（3）了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系（4）确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。
（5）制定有效的评价标准五、备课组的计划1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。
初中年级生物教师工作计划6篇
初中年级生物教师工作计划6篇初中年级生物教师工作计划 1一、加强理论学习和研究1、组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。
2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。
3、在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。
4、开展几个课型的探究。
二、教研组建设方面1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
(1)以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
三、常规教学方面1、加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的'教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课不少于4节，青年教师不少于6节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
初中年级生物教师工作计划 2生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。
生物课是高中开设的一门基础课程。
通过学习高中生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。
与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。
初中生物教研组工作计划安排范本(4篇)
初中生物教研组工作计划安排范本一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入____，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作（一）、教研组建设方面：1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关：⑵上课关：认真上好每节课，向____分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
（二）、常规教学方面：1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第____节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2.教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
（三）、教研组专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物中考复习的有效性探讨）初中生物教研组工作计划安排范本（二）一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处____-____学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
初中生物教研组工作计划(锦集6篇)
初中生物教研组工作计划(锦集6篇)【篇1】初中生物教研组工作计划（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课③作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。
特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
（三）、教研组专题活动。
1、德育教育的学科渗透。
本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。
我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。
如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。
初中生物实验教学工作计划7篇
初中生物实验教学工作计划7篇初中生物实验教学工作计划7篇初中生物实验教学工作计划知道怎么写吗？教师为了充分发挥初中生爱观察、勤思考、好奇心强的特点,从教材内容和学生知识水平出发,激发学生的学习兴趣。
下面是小编为大家整理的关于初中生物实验教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!初中生物实验教学工作计划精选篇1本学期我们生物教研组将严格按照学校工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法研究为切入点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导实验教学，通过落实教学常规，加强实验课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在问题，努力提高我校的生物教学质量，为我校教学质量再上新台阶作出应有的贡献。
特制定本学期的实验教学工作计划如下一、指导思想：以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。
二、关于实验教学计划1、学科教研组和各科教师对实验教学必须制订学期的实验教学计划，实验室根据实验教学计划制订实验室按排计划，做好配合工作。
2、实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的，需用器材和实验步骤等内容。
并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实验技能的培养作出安排。
同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。
3、实验教学要提高开出率，并达到100％；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；提高及时率、使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量，不走过场。
三、实验教学准备1、对教师的要求：认真备课、备实验。
填写好《实验通知单》，演示实验于三天前，学生分组实验于一周前交实验室。
初中生物教研组工作计划六篇
初中生物教研组工作计划六篇一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
二、总体目标1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。
三、具体任务（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量。
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
（三）进一步加强教学研究，努力提高业务水平。
初中上学期生物教研组工作计划
初中上学期生物教研组工作计划本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。
初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。
一、工作思路：1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。
2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。
树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。
3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。
打造一支素质过硬的教师队伍。
4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。
切实提高教学质量。
5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。
6、提优补缺，减少优生失误。
二、具体措施：1．师德与纪律。
本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。
更新观念，尽快适应新要求。
认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。
2．教学与反思。
课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。
教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。
师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。
以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。
多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。
要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。
通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。
要认真进行教学反思，要从教学管理、教。
七年级上生物实验教学工作计划范文5篇
七年级上生物实验教学工作方案范文5篇七年级上生物实验教学工作方案1伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。
新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作方案，具体内容如下：一、工作指导精神紧紧围绕学校“十一五〞规划的开展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
二、教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。
另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用标准、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员〞给予公示表扬;合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;4.本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师学习和工作生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。
但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即说明上课的原那么也要让学生接受一位新老师;2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;4.教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生效劳。
2024年人教版七年级生物上册的教学计划(3篇)
2024年人教版七年级生物上册的教学计划一、主要措施和方法1、深入钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生自主学习指导在课堂上完成。
2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。
注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。
3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。
4、教会学生学习初中生物课的方法。
学习生物学知识重在理解，勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验，勤动手，多提问。
5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。
二、加强理论学习和研究1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
2、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
认真学习生物课程标准和考试说明，树立质量意识。
3、在新学期中积极进行教改经验总结，撰写教学论文，培养写作能力。
三、常规教学1、加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，教学中做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要积极参加各级教研活动，积极参加听评课活动。
2024年人教版七年级生物上册的教学计划（2）教学目标：1. 理解细胞是生物体的基本结构，并能够区分植物细胞和动物细胞的特点。
2. 了解细胞的组成和功能，掌握细胞膜、细胞质、细胞核等的结构和功能。
3. 掌握细胞的基本生命活动，包括新陈代谢、分裂和增殖等。
4. 了解人体组织和器官的基本结构和功能。
5. 培养学生的观察能力和实验操作能力，学会运用实验方法解决问题。
教学内容：第一单元细胞的基本结构1. 细胞的概念和分类- 介绍细胞的概念，探究细胞的发现历程。
- 分类：植物细胞和动物细胞的特点比较。
2. 细胞的组成和功能- 细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能。
2024初一生物教研组工作计划(三篇)
2024初一生物教研组工作计划我组由____生物老师组成，互相取长补短。
备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以____教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点____年新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。
需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标1.学习和掌握课程标准的全部内容。
2.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。
3.制定备课组工作计划。
确定集体备课的制度、时间、地点。
4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施：1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。
着力提高课堂效率，向____分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。
加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。
本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2.认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。
3.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。
认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
做到及时发现问题，及时解决。
5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
6.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
初中生物教研组工作计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中生物教学质量，促进教师专业成长，提升学生生物素养，本教研组特制定以下工作计划。
本计划将围绕教学研究、教师培训、课程改革、教学质量监控等方面展开，旨在为全体师生提供优质的教育资源和服务。
二、工作目标1. 提高生物教师的专业素养，促进教师队伍的优化和成长。
2. 提升生物教学质量，使学生在生物学科上取得优异成绩。
3. 深化课程改革，推动生物学科核心素养的培养。
4. 加强教学研究，探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，提升教研组的整体实力。
三、具体措施1. 教学研究（1）定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验和心得。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛，提高自身教学水平。
（3）针对生物教学中的难点、重点问题，组织专题研讨，共同探讨解决方案。
（4）开展生物实验研究，提高实验教学水平。
2. 教师培训（1）组织教师参加各类生物学科培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请知名生物专家进行讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教师读书活动，提升教师的理论水平和教育教学能力。
（4）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 课程改革（1）深入研究课程标准，明确课程改革方向。
（2）优化课程设置，调整教学内容，满足学生个性化需求。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（4）加强生物学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4. 教学质量监控（1）定期开展教学质量检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
（2）对学生的生物学习情况进行跟踪调查，分析学生的学习状况。
（3）开展教学质量评估，对教师的教学工作进行客观评价。
（4）建立教学质量反馈机制，确保教学质量持续提升。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部管理，提高教研组工作效率。
（2）完善教研组制度，规范教研组工作流程。
（3）加强教研组与其他教研组的交流与合作，共同促进学校教育教学工作。
（4）鼓励教师参加教研活动，提高教研组成员的凝聚力。
初中生物教研组工作计划12篇
初中生物教研组工作计划12篇初中生物教研组工作计划12篇初中生物教研组工作计划1一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以__市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。
本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。
本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。
二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入__初中的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
尤其是要认真实施《以环境教育为突破口，实施中学可持续发展》的课题研究。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。
5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。
三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。
初中生物教师教研工作计划5篇
初中生物教师教研工作计划5篇初中生物教师教研工作计划1本组教师四人(高三2人、高二3人、高一2人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。
老中青互补，经验丰富，能力较强;学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。
优生的数量还比较少。
三、本期教学总目标1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力;发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。
在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。
每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。
同时加强实验教学，提高学生的动手能力。
在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养,本学期生物会考及格率达95%.4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。
加大基础性知识的巩固和复习。
建立学生生物知识体系。
在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。
及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。
部分优生要注重能力培养。
分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。
本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。
力争每次考试学生都有进步。
四、本期本组工作重心一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。
努力的提高学生的成绩。
力争在0.5诊、一诊中取得优异成绩。
高二高一的教学任务必需按质按量的完成;必需保证学生基本的生物素质;必需保证学生学习生物的浓厚兴趣;必需保证新课程的顺利进行。
七年级生物备课组计划
七年级生物备课组计划目标本备课组计划的目标是为七年级学生设计一个富有趣味和互动性的生物课程，帮助他们理解基本的生物概念并培养科学探究的能力。
课程安排单元一：细胞结构- 授课内容：细胞的基本结构和组成- 理论讲解：细胞壁、细胞膜、细胞核等- 实验探究：使用显微镜观察不同类型的细胞- 实践活动：学生分组设计海报，介绍细胞的不同部分和功能单元二：生物多样性- 授课内容：生物的分类和多样性- 理论讲解：生物的五大分类和常见物种- 实际观察：参观附近的动物园或植物园，观察和记录不同物种的特征和环境- 实践活动：学生小组展示不同物种的特点，通过图片和标本进行介绍单元三：人体结构与功能- 授课内容：人体器官的结构和功能- 理论讲解：人体的系统和重要器官- 实验探究：使用模型和图像，让学生了解不同器官的位置和功能- 实践活动：学生模拟人体器官，通过角色扮演演示不同器官的功能和相互关系单元四：生物与环境- 授课内容：生物与环境的相互作用- 理论讲解：生物的适应性和生态系统的平衡- 实际观察：参观附近的自然环境，观察和记录不同生物与环境的关系- 实践活动：学生小组设计展板，展示不同生物在不同环境中的适应性和相互依赖关系资源准备为了顺利进行备课计划，我们需要准备以下资源：- 显微镜和玻璃片- 细胞壁、细胞膜、细胞核的模型- 图书、图片和标本资料- 附近动物园或植物园的参观安排- 实验器材和化学药品（符合安全标准）以上是我们七年级生物备课组的计划。
我们希望通过有趣和实践的方式，激发学生对生物的兴趣，并促进他们的学习和探究能力的发展。
谢谢！。
生物教研组工作计划五篇
生物教研组工作计划五篇生物教研组工作计划篇1上半年，生物学科教研工作将继续紧紧围绕让科研走进课堂的理念，立足于我在生物科研教学实际开展工作，安排如下:一、本学期课题研究目标：1、根据自己的研究和实践，不断的总结、反思、提炼，以便形成具有较强的、可操作性的成功经验进行推广运用。
2、通过课题研究，掌握基本方法，成为课题研究、推广的引领者。
3．运用教育科研方法对自己日常教育教学行为，进行系统、科学、规范探索与研究。
二、本学期课题研究工作主要内容：1、按计划有目的、有针对性的开展课题研究活动2、有效的引导课题研究工作近一步地深入开展。
3、提供论文、课例、实验研究资料。
4、做好课题研究阶段性总结工作。
5、不定期的考核检查班级情况。
如学生、家长参与度；有效的活动情况等。
6、文件材料，如阶段计划、活动方案、实验过程、阶段研究报告及研究成果等，期末上交。
7、每学期初提交一份《课题工作实施计划》，学期末撰写和课题相关的《实验研究报告》和论文，课件等。
根据工作计划，我将在本学期生物课堂开展科研素质教育。
围绕科研走进课堂的理念，几年来，我进行了多次的尝试，课堂气氛有了很大程度上的改善。
为此，本学期继续加强在课堂教学中构建民主、平等、合作的新型师生关系，充分体现学生的主体地位，使学生成为课堂活动的主人。
有助于培养学生的创新精神和探究能力，充分激发学生的主观能动性。
继续开展我校的教学模式，引领课堂教学有效性研究，培养学生探究意识，首先要培养兴趣，建立对探究活动的信心，这不是一朝一夕能够解决的，而需要一个潜移默化、逐步积累、水到渠成的过程，在这个过程中，教师起着极其重要的作用。
培养学生的探究能力是生物课程的重要目标之一。
探究性实验教学较课堂教学有着更广阔的活动，空间和思维空间，它可以激发和满足不同层次学生的探索和创新欲望。
学生在探索实验过程中可以把动手和动脑结合起来，从而锻炼学生的探究能力以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，引领师生探讨适合新课程要求的学法和教法，改进教学模式，学生给多大的空间，师生之间是否和谐，课堂的效益是否最大化等很多问题探讨。
生物教研组工作计划
生物教研组工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、工作背景随着我国教育改革的深入推进，生物学科在中学教育中的地位日益凸显。
作为生物教研组的成员，我们肩负着提高生物教学质量、培养生物学科人才的重任。
为了在新的一年里，更好地开展生物教研工作，提高教研组整体水平，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平，提升生物课堂教学质量。
2. 加强生物学科建设，推动生物学科发展。
3. 促进教师专业成长，提高生物教研组的整体实力。
4. 提高学生的生物学科素养，培养生物学科后备人才。
三、具体措施1. 教学研讨（1）定期组织生物教研活动，每两周至少开展一次教研活动，针对教学中的重点、难点、热点问题进行深入研讨。
（2）加强同课异构、观摩示范课等活动，促进教师之间的相互学习，提升教学水平。
（3）组织教师参加各级生物学科竞赛，提高教师的教学能力和学科素养。
2. 教材研究（1）深入分析教材内容，明确教学目标，制定合理的教学计划。
（2）研究教材编写意图，挖掘教材中的生物学科核心素养，提高教学质量。
（3）关注生物学科前沿动态，及时更新教学内容，体现时代特色。
3. 教学资源建设（1）建立生物学科教学资源库，包括课件、教案、试题等，实现资源共享。
（2）鼓励教师自制教学资源，提高教学效果。
（3）定期对教学资源进行更新、完善，确保资源的实用性和有效性。
4. 教师培训与专业发展（1）组织教师参加国内外生物学科研讨会、培训等活动，提高教师的专业素养。
（2）加强生物教研组内部培训，提高教师的教学技能。
（3）鼓励教师发表教学论文，提升教研组的影响力。
5. 学科竞赛与人才培养（1）组织学生参加各级生物学科竞赛，提高学生的生物学科素养。
（2）加强对竞赛学生的辅导，提高竞赛成绩。
（3）关注学生的特长发展，为生物学科后备人才培养提供支持。
四、工作安排1. 第一季度：开展新学期教学准备工作，组织教材研究，制定教学计划。
2. 第二季度：加强教学研讨，组织同课异构、示范课等活动。
生物教研组工作计划
生物教研组工作计划《篇一》生物教研组工作计划一、工作目标1.深入理解并贯彻国家教育改革的精神，坚持以学生发展为本，提高生物教学质量。
2.加强教研组团队建设，提升教师教育教学水平。
3.注重学生生物学素养的培养，提高学生实践和创新能力。
二、工作重点1.教学研究（1）开展生物课程标准、教学方法、评价体系等方面的研究，提高课堂教学质量。
（2）结合学校和学生实际情况，优化教学内容，注重理论与实践相结合。
（3）开展跨学科教学研究，促进教师之间的交流与合作。
2.教师培训（1）组织教师参加生物教育教学培训，提升教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，丰富教育教学经验。
（3）开展校内生物教师教学竞赛，激发教师教育教学热情。
3.学生培养（1）注重学生生物学基础知识的学习，提高学生学科素养。
（2）开展生物实验、实践活动，培养学生的实践操作能力和创新精神。
（3）加强学生学业评价，关注学生全面发展。
4.课程建设（1）整合校内外优质生物教学资源，丰富课程内容。
（2）开展校本课程开发，满足学生多样化学习需求。
（3）加强课程体系建设，促进教育教学改革。
三、工作措施1.定期组织教研活动，确保教研组成员之间的沟通与交流。
2.设立生物教育教学奖励基金，激励教师教育教学创新。
3.加强生物实验室建设，提高实验教学质量。
4.开展学生生物学竞赛，激发学生学习兴趣。
5.加强与兄弟学校、科研院所的交流与合作，共享教育教学资源。
四、工作时间表1.第一个月：完成教研组团队成员分工，确定各项工作任务。
2.第二个月：开展生物课程标准研究，制定教学计划。
3.第三个月：组织教师参加生物教育教学培训，开展校内教学竞赛。
4.第四个月：开展生物实验、实践活动，加强学生学业评价。
5.第五个月：整合校内外生物教学资源，开展校本课程开发。
6.第六个月：加强课程体系建设，总结工作经验。
五、工作总结1.定期对工作进行总结，发现问题，提出改进措施。
2.每学期末进行一次全面工作总结，为下一学期的工作参考。
初中生物教研组工作计划(精选17篇)
初中生物教研组工作计划（精选17篇）初中生物教研组工作计划1 一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。
认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。
以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。
(1)推进课程建设，提升课程领导力。
基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。
(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。
(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。
引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
(4)抓课题研究，深化课程改革。
做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。
(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。
引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
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七年级第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
10月12日生物圈
10月13日动物的行为
12月11日生态系统的调节
12月28日动物的生殖。