《老人与海》课外阅读指导ppt课件

合集下载

《老人与海》PPT优秀课件

《老人与海》PPT优秀课件

保护自己的劳动成果,再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所,也是自然的 象征,体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生,但他对大海充满敬畏之情, 认为大海是神秘而不可战胜的,这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象,如太阳、月亮、 星辰、海风等,这些自然意象构成了小说的背景, 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中,《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难,保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分,但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们,即 使在失败中也要保持尊严和勇气,并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神,即使前方道路艰难曲折,也要勇往直前,坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下,老人仍然坚持出海,展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量,虽然疲惫不堪,但从未放
弃,体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中,老人遭遇鲨鱼群的攻击,他勇敢地与鲨鱼搏斗,
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品,如《海底两万里》、《海狼》等。

《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt

《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt
简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比,他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟,这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。(6分)
“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海, 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限!”海明威这样评价《老人与海》, 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用:了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升:把握这篇小说的主要内容,揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,因
为他的身体、精神疲劳到了极点,他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写,并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。 后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗, 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归途 中,一条条鲨鱼陆续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年,因不堪老年病痛的折磨,开枪自杀。 ➢代表作品:《太阳照常升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》

《老人与海》完整PPT课件

《老人与海》完整PPT课件
从古希腊罗马神话到现代海洋小说,如《奥德赛》、《白鲸》等 。
东西方海洋文学交融
随着全球化进程加快,东西方海洋文学在题材、风格等方面相互 影响。
不同文化背景下海洋意象差异比较
01
02
03
东方海洋意象
神秘、奇幻、浪漫,如蓬 莱仙岛、鲛人等。
西方海洋意象
冒险、探索、征服,如海 盗、海怪等。
意象差异原因
地理环境、历史文化、宗 教信仰等多方面因素影响 。
改编作品中的创新元素受到关注
一些改编作品在保留原著精髓的基础上,加入了 新的情节和人物,为观众带来全新的观感体验。
3
演员表演与角色塑造备受瞩目
观众对于演员的表演和角色塑造给予高度评价, 认为优秀的演员能够更好地诠释老人的形象与内 心世界。
影视传播对于原著影响力提升作用
扩大受众范围
影视作品通过视觉和听觉的呈现,吸引更多观众了解《老人与海 》这部作品。
生活。这种乐观态度值得我们学习和借鉴,让我们在面对困境时也能保
持积极向上的心态。
04
文学手法欣赏与文本分析
Chapter
独特叙事方式和视角选择
有限第三人称叙事
01
以老人为中心,透过他的感受和经历来叙述故事,增强真实感
和代入感。
内心独白与意识流
02
深入展现老人的内心世界,反映他的孤独、坚韧和乐观精神。
02
故事梗概与人物关系
Chapter
主要情节梳理
老人独自出海捕鱼
历经三天三夜与大鱼搏斗
捕获大鱼却引来鲨鱼袭击
老人奋力抵抗最终失去大 鱼
人物角色定位及特点分析
老人
硬汉形象,坚韧不拔,富有经验但年 纪已高
鲨鱼

《老人与海》ppt课件(44张)

《老人与海》ppt课件(44张)
四分之一
杀死犁头 星鲨受重
鲨,刀子 伤,大鱼 被折断 剩一半
大鱼只 剩下残 骸
2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进 行搏斗的?
• 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 • 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
3、在我们看来,小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残? 反衬
鲨鱼:接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二次世界大战中,海明威以记者身 份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来 中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并 写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠 港事件后,他甚至曾驾驶着自己的摩托艇
在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还
曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。
战争结束后,海明威定居古巴。卡斯特罗 掌权后,他离开古巴返美定居。

攮( ) 鳐 ( )鱼 舵( )柄
仓皇 也nǎ作ng“仓黄”“苍y皇áo”“苍黄”“仓惶d”uò
嗜( )杀 黏( )液
蹂( )躏( ) 戳( )进
榫( )sh头ì 残骸( ) 桅(niá)n 杆
róu
lìn
chuō
sǔn
hái
wéi
• 《老人与海》的情节并不复杂。一 个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84 天没捕着一条鱼。后来,他独自一
•愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和 勇气光芒的精彩语句,并把它们化作
直面人生、战胜困难的精神力量!
•6、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗?
象征寓意
人——自然 象征:不幸、厄运、困境
弱----强 象征:敢于挑战、永不 屈服、永不言败
大马林鱼
象 人生的理想,对超越极限的追求
征 鲨鱼
寓 意

《老人与海》ppt课件

《老人与海》ppt课件
①结构单纯,人物少,主人公性格单一而鲜明,情节不枝 不蔓。
②避免使用过多的描写手法或形容词,特别是华丽的辞藻 。句子简短,语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了,他想,我太老了,没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙,你累了,”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候,这与打不败的精神是否矛 盾?请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中,更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写,包括无声的各种想法和有 声的自言自语,称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 , 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01:积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使,下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我,但我也许能制服它。尖齿鲨,他想 ,见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭,但不能被打败”(12)人生的使命是奋 斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神, 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作,其文风以简洁明快著称,俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑,不见光亮,也没有灯火,只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险,远离人烟,深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉, 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】

《老人与海》PPT优秀课件

《老人与海》PPT优秀课件
作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中 的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。
5.“冰山理论”在本文体现在哪里?
相关常识
冰山理论
海明威曾在《午后之死》中提出:“如 果一位散文作家对于他想写的东西心中有数, 那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只 要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略 的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海 里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之 一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰 山理论”。
二十刚出头,富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21岁时,富恩特斯一个
人划着小船去外海打鱼,结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼将“老人”的
渔船从科希马尔一直拖到了几十公里外 Nhomakorabea瓜纳沃,鱼身也被尾随的鲨鱼吃去
大半。因为被拖上岸时大鱼基本上只剩下了骨头,所以无法称出准确的重量,
但估计在1000磅左右。《老人与海》中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。
1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒 四射的人物,文章是如何塑造这一形象的? 请简要分析。
人物描写方法
动作描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人与鲨鱼搏斗时的心理活动
(1)他把鱼叉准备好用绳子系住,眼眨也不眨的望着 鲨鱼向前游来。
动作、神态描写———目标明确 沉着冷静
(2)他想:这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我, 但是也许我可以捉住他。
语言、心理描写———乐观积极
(6) 老头儿先让它去咬那条死鱼,然后才把绑 在桨上的刀扎进它的脑子。
老头儿松开帆脚绳,让船向一边摆动,使鲨 鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
(7)“呀!”老头儿说“加拉诺鲨,来吧,加拉 诺鲨。” 语言描写————勇敢坦然 无所畏惧 (8)“跟他们斗,”他说“我要跟它们斗到死。” 语言、心理描写————坚持不懈

《老人与海》ppt课件(44张)

《老人与海》ppt课件(44张)

在我们看来,小说又为什么要描 绘鲨鱼的凶残?
反衬
● 鲨鱼:接二连三 成群结队 凶残强悍 ● 对比——力量悬殊的对抗
https://
分析人物形象:
Question:
桑地亚哥是一个怎样的人物形 象?
answer:
孤独、背运、贫穷、年 老体衰、忍饥挨 饿、
经验丰富、乐观、自信、 坚韧、不屈不挠、机智 勇敢、永不服输
晚年身患重病,创作才能衰竭, 精神抑郁,于1961年7月2日 用 猎枪自杀。 主要作品:除中篇小说《老人与 海》外,还有长篇小说《太阳照 样升起》、《永别了,武器》、 《丧钟为谁而鸣》(又名《战地 钟声》)等。
海明威借助《老人与海》中 的桑地亚哥之口喊出一个男 子汉的宣言:
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。
https://
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价, 最后遭到无可挽救的失败。
但是,从另外一种意义上来说,他又是一个 胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎 么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一 个胜利的失败者,一个失败的英雄,是一个 “硬汉子”形象。
越集中鲜明,.cn
《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远 航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而,在归途中,一条条鲨鱼陆 续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下了一副
智慧 勇敢
充满自信 勇气
豪迈
老人 高大形象
失老 败人 者回 ?到 胜港 利口 者 ?

《老人与海》ppt课件26张

《老人与海》ppt课件26张

深刻的心理描写
02
小说中深入挖掘了老渔夫的内心世界,这种心理描写丰富了人
物形象,也让读者更深入地了解了人物的内心世界。
创新的文学手法
03
小说中运用了许多创新的文学手法,如象征主义、意识流等,
这些手法为文学创作提供了新的思路和方法。
感谢您的观看
THANKS
刻的主题。
意识流技巧
作品中的意识流技巧为后来的作 家提供了借鉴,拓展了文学表现
手法的范围。
关注个体命运
作品关注个体在社会中的命运和 生存状态,激发了后世作家对这
类主题的探讨。
其他作家对作品的评价与回应
詹姆斯·乔伊斯
乔伊斯认为《老人与海》是现代文学中最伟大的作品之一,对海明威的写作风格和技巧给予了高度评 价。
尊重生命的意义
老渔夫对生命充满敬畏,这种对生命的尊重和爱护,让读者反思自 身对生命的态度,从而更加珍惜生命。
对人与自然关系的思考
和谐共处的理念
1
海明威通过描写老人与大自然的斗争,表达了人 类应该与自然和谐共处的理念,强调了保护自然
环境的重要性。
敬畏自然的态度
在小说中,老人对大海既敬畏又亲近,这种态度
寓意
寓意着人可以被毁灭,但不可以被打败。
象征手法与运用
象征手法
象征手法是小说的一大特色,通过描写大马林鱼、鲨鱼等自然元素,展现出对人 生哲理的探索。
运用
大马林鱼代表了人生的目标,老人对大马林鱼的追逐象征着对人生目标的不断追 求;鲨鱼则象征着破坏性的力量,代表了人生中的困难和挑战。
简洁明快的文风与对话风格
他在文学史上的地位。
文学价值
这部作品具有极高的文学价值,展 现了海明威独特的写作风格和深刻

《老人与海》名著导读优秀ppt课件

《老人与海》名著导读优秀ppt课件

精选ppt课件2021
21
《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖 授奖委员会的评价是:
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人, 展现的却是一个世界。
精选ppt课件2021
22
《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品, 具有一种无可抗拒的美。
——瑞典文学院院士霍尔斯陶慕
精选ppt课件2021
读《 唱
课老 响
人生
与 海

——
(

威美 导



精选ppt课件2021
1
学习目标: 1.了解小说情节,感悟小说主题。 2.品析精彩语段,感受人物精神。 3.反思自我生活,激发内心情感。
精选ppt课件2021
2
回顾情节 感悟主题
• 老人桑提亚哥已经连续八十四天没有捕到一条鱼了。 一个小男孩马诺林和他在同一条船上,一起分担这不佳 的孩运子气到,另但一在条过船了上四干十活精天去选p倒了pt课霉。件2日021子之后,孩子的爸爸让 3
这条马林鱼开始打起转精选来ppt了课件。2021
7
回顾情节 感悟主题
• 老人感到头晕目眩,但他虽然几乎精疲力竭,终于还 是把自己的捕获物拉得和小船并排在一起,并用鱼叉猛击 这条马林鱼。然后把马林精选鱼pp捆t课件绑20在21 他那条小船的侧部。 8 这条马林鱼比船还长两英尺。
回顾情节 感悟主题
• 一个小时以后,他瞧见了第一条鲨鱼。这是一
条凶猛的尖吻鲭(qing)鲨,它飞快地游了过来,用
耙一样的牙齿撕这条死马林鱼,老人用尽全力把鱼
叉往鲨鱼身上扎去。精选ppt课件2021
9
回顾情节 感悟主题

尖吻鲭(qing)鲨打着滚沉下去了,带走了鱼叉。它

《老人与海》课件(PPT)

《老人与海》课件(PPT)
老人与海
海明威
精选可编辑ppt
1
• 不过,一个人并不是生来要被 打败的,你尽可以消灭它,可 就是打不败它。
• (But man is not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.)
精选可编辑ppt
2
精选可编辑ppt
3
作者简介
精选可编辑ppt
13
1952年海明威的中篇小说《老人与海》 出版,塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭,但就是打不败他”的“硬汉形象”。 仅仅48小时就销量惊人,当年获得了普利策 文学奖。1954年,海明威因为“精通于叙事 艺术,突出地表现在他的《老人与海》之中; 同时也因为他在当代风格中所发挥的影响” 而获得诺贝尔文学奖。
earth)

《曙光示真》(True at First Light)
《不固定的圣节》(A Moveable Feast)

《过河入林》(Across the River and into the Trees)
《丧钟为谁而鸣》(For Whom the Bell Tolls)
《危险的夏天》(Dangerous summer)
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。 主角是一位叫桑提亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的 小孩。这位风烛残年的渔夫一连84天都没有钓到一条鱼, 几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精 神,终于在第85天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅 的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人仍然死拉着不 放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且 左手又抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终 于杀死大鱼,把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他 的战利品;他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的 船柄作为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终, 老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上,只好 从梦中去寻回那往日美好精选的可岁编辑月ppt,以忘却残酷的现实。 30
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《老人与海》 课外阅读指导课
.
.
海明威(1899—1961):
美国当代文学最著名的作家 之一。他到过第一、第二次 世界大战的战场。他的身上 中过237片弹片,他的头上缝 过57针。他曾在非洲两度飞 机失事,多次严重的脑震荡 使他的视力和健康每况愈下。 他的经历孕育了他的硬汉精 神。在他的小说中,他塑造 了系列拳击家、渔民、猎人 等为主人公的打不垮的硬汉 英雄,在文坛以“硬汉”著 称。1954年,他的作品《老 人. 与海》荣获诺贝尔文学奖。
.
过了很久,那鱼照样 拖着这条小船,不停地 向大海游去,老人呢, 依然紧紧攥着勒在背脊 上的钓索。“我是中午 把它钓上的,”他说。 “可我始终还没见过它。 我拿它一点没办法,它 也拿我一点没办法。鱼 啊,我跟你奉陪到死。”
.
他一次次把钓索拉紧 到就快绷断的程度。他被 拉得紧靠在船头上,他没 法动弹。“情况不坏,” 他说,“疼痛对一条汉子 来说,算不上什么。”他 小心地攥着钓索,使它不 致嵌进新勒破的任何一道 伤痕。
一个人并不是生来要打 败的。你尽可以消灭他,可 就是打不败他。
——(美国)海明威《老人与海》
.
故事简介 一个名叫桑地亚哥的老渔夫,连续84天没 捕着一条鱼。第85天,他独自一人继续远航 去捕鱼。经过三天两夜的搏斗, 终于捕到 一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而, 在归航途中,一条条鲨鱼陆续围上来吃鱼肉, 尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵挡住凶猛 鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
.
.
.
赠言:
世界上最动人的皱眉, 是读书苦思时的刹那; 世界上最舒展的一刻, 是读书时那会心的微笑; 让我们拿起书,以书为伴, 畅游在多姿多彩的课外阅读中, 让课外阅读成为我们终生的伴侣!
.
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!

外貌

坚持

动作
不服输

心理活动 (内心独白) 不言败
……
.
内心独白
独白是人物内心活动的外在表现,“言
为心声பைடு நூலகம்,因而独白最能展现人物的精神 风貌和性格特征。
.
内心独白
“一个人并不是生来 要给打败的,”他说, “你尽可以消灭他, 可就是打不败他。” 不过我很心痛,把这 鲨鱼给杀了。
.
一个人并不是生来要打 败的。你尽可以消灭他,可 就是打不败他。
.
“我把它拉动了,”老人 说。“我刚才把它拉动 了。”他又感到头晕,可 是他竭尽全力拽住了那条 大鱼。他想,也许这一回 我能把它拉过来。拉呀, 手啊!站稳了,腿啊!头, 为了我熬下去吧!你从没 晕倒过。这一回我一定要 把它拉过来!它再多兜几 圈,我就不行了。不,你 是行的,你是永远行的。
.
勇敢
无畏
.
品精美片段,感悟人物形象
描画出自己印象深刻的句子,在旁边 写上自己的感悟批注。
.
老人消瘦而憔悴,脖颈 上有些很深的皱纹,腮帮上 有些褐斑,褐斑从他脸的两 侧一直蔓延下去,他的双手 常用绳索拉大鱼,留下了刻 得很深的伤疤。但是这些伤 疤中没有一块是新的。它们 象无鱼可打的沙漠中被侵蚀 的地方一般古老。他身上的 一切都显得古老,除了那双 眼睛,它们象海水一般蓝, 是愉快而不肯认输的。
——(美国)海明威《老人与海》
.
请以“内心独白”的手法写出你从老
渔夫身上获得的启发:
有一天厄运来临, 我…………
.
欣赏动画短片《老人与海》精彩片段。
.
.
.
该书被评为影响历史的百部经典之一; 美国历史上里程碑式的32本书之一。
美国约翰.肯尼迪总统评价海明威“几乎 没有哪个美国人比海明威对美国人民的 感情和态度产生过更大的影响……本世 纪(20世纪)最伟大的作家之一。”
相关文档
最新文档