小学思想政治_《高高兴兴出门去,安安全全回家来》教学课件设计
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计第一篇：《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计活动目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
活动准备：教师：多媒体课件学生：搜集交通规则、交通标志、交通设施及有关交通事故的资料，从行人，飞机，高速，司机调查交通秩序现状。
活动过程：课前交流：T：每天你出门的时候，家长都会怎么交代你们呢？说的多么？S：说听得耳朵都有点长茧了。
他们说的话，我都能背下来了，真啰嗦。
T：其实家长这一句句看似唠叨的话，都是希望我们高高兴兴出门去，平平安安回家来。
今天就让我们一起来交流交流这个话题！可以上课了吗？上课！活动过程：一、创设情境，谈话引入1、谈话师：同学们，在这春暖花开的季节，你们有没有去旅游？你在乘坐交通工具时发现了哪些有关交通方面的知识？生1:我去了沂水大峡谷，过十字路口时，我知道了红灯停，路灯行，黄灯亮了等一等(你真善于观察，注意到了交通信号灯)生2:我去了马陵山看到了一个路牌，上面标着：马陵山5公里，你知道是什么意思吗？(你都知道路牌指示的意思，真了不起)生3:我去青岛海底世界玩的,我发现高速公路上都是汽车在行驶，师：这是怎么回事？(你知道的还真多)生：左转弯、可以掉头标志，系安全带、超速道……师：一次小小的旅行，就能知道这么多的交通知识，今天老师要带你们去这个地方，2、课件出示一组美丽的风光(临沂)师：你们认识下面这些景点吗？看谁能很快说出这是哪里？师：同学们认识的地方还真不少！想去吗？今天，就有老师带领大家一起高高兴兴出门去。
（板书课题：高高兴兴出门去）二、合作交流，体验生活活动一交通规则知多少1、播放课件师：咦，这里怎么有两辆车公共汽车?刚才售票员告诉我，人多的这辆价格便宜一点，人少的这辆就贵一点，我们该坐哪一辆呢？S：人少的，超载会造成汽车甩尾，发生交通事故。
小学道德与法治_《高高兴兴出门去 平平安安回家来》教学设计学情分析教材分析课后反思
第四单元交通连着千万家第三课平安走天下第一课时高高兴兴出门去平平安安回家来教学目标：（1）知识目标1．知道如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故。
2．初步认识交通标志图形，了解相关交通常识。
（2）能力目标, 通过设计交通安全用语，从小树立交通安全意识。
（3）情感目标通过学习了解交通知识，懂得自觉遵守交通规则教学重点：1．知道有关的交通常识，并懂得自觉遵守2. 如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故，知道交通安全的重要性。
教学难点：知道有关的交通常识，并懂得自觉遵守课前准备：1.学生：课前搜集了解交通事故相关资料，认一认交通标志和设施，每人一张设计交通安全用语的平安果。
2.教师：准备教学课件教学过程一、课前体验初步感悟（一）谈话导入同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师就带领大家高高兴兴出门去（板书）二、课中体验深化感悟1．认识交通设施和标志出门之前，我们得先认识一些交通设施和交通标志和交通设施吧（出示）2、快乐旅途认识了交通设施和标志，我们就和丁冬一起进城吧！小组交流：他们在路上有哪些疑惑？你能帮帮他吗？你觉得他有什么收获呢？你还知道哪些公共交通安全知识？（出示）3、看到咱同学懂得那么多知识，给你一个表现得机会吧？我是小法官，他们的做法对吗？为什么？4、联系实际但是生活当中就有不遵守交通规则的人请看（出示）看到这里，你想对这些人说些什么？小组交流（让学生说一说）5、视频感悟就是因为有一些人不遵守交通规则，酿成了许多惨剧（视频），看到这里，你的心情怎样？你想说点什么？师小结：交通与我们每个人的生活息息相关，交通安全更是关系到我们每个人的生命安全，但是（出示）让我们遵守交通规则板书：注意交通安全就是珍爱生命，因为人的生命只有一次（出示）6、从我做起交通安全，从我做起（出示），你知道我国的交通安全宣传周是什么时候吗?为了人民的安全，社会的和谐，我们能做些什么呢？把你的想法写在平安果上吧！7、学会应对如果你看见有交通事故发生，该怎么办？（出示）三、课后践行内化感悟课下，请同学们办一张宣传交通安全的手抄报，让更多的人了解交通常识。
高高兴兴上学去-平平安安回家来课件
超载是特 别危险的事 情。我们遇 到超载的车 辆，要坚决 拒绝乘坐。
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分类标题02
分类标题01
我的安全小贴士
文字内容
高速公路上 是全封闭的 道路，行人 是禁止进入 的。
• 易燃易爆品是指： • （1）爆炸品。如雷管、炸药、导火索、鞭炮、烟 花、打火机等。 • （2）易燃液体。如汽油、煤油、酒精、香蕉水、 松节油、油漆等。 • （3）易燃固体。如硫黄、油布及其制品等。 • （4）压缩气体类。如打火机气体、液化气等。 • （5）易自燃的物品。如黄磷等。 • （6）毒害物品。如砒霜、敌敌畏等。 • （7）腐蚀性物品。如盐酸、硝酸、双氧水等。 • （8）放射性物品。 • （9）氧化剂类物品。 • （10）遇水燃烧物品。如金属粉、金属钠、铅粉 等。
• 我的安全小贴士
手机发出的 无线电信号会 干扰飞机导航， 易造成安全事 故。在飞机上 禁止拨打手机。
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我的安全小贴士
行人要走人 行横道，地下 通道或者过街 天桥。 • 在人行天桥， 不能随意扔物 品。以免造成 不必要的交通 事故。 •
我的安全小贴士
每年9月份 的第一个星期为 全国交通安全宣 传周 。我们必须 从自己做起，在 保证自己落实宣 传内容的同时， 也要对周围的人 进行宣传，这样 使人人都懂法知 法，才能使我们 的生活更加幸福。
谁是合格小交警
危警 险告 地标 点志 的是 标警 志告 ︒车 辆 ︑ 行 人 注 意
人禁 交令 通标 行志 为是 的禁 标止 志或 ︒限 制 车 辆 ︑ 行
的指 标示 志标 ︒志 是 指 示 车 辆 ︑ 行 人 行 进
让我们一起出发吧！
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汽车站
• 我的安全小贴士
教科版小学品德与社会四年级下册《高高兴兴出门去,平平安安回家来》教学设计
《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学目标：1、观察交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
教学重难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。
教学具准备：PPT、作业单2份，搜集有关交通事故的案例。
教学过程：一、课前体验，初步感悟：课前谈话。
你们喜欢音乐吗？下面我们就一起来唱一首歌吧？（喜欢的同学可以唱起来！）师：老师发现你们有个小小的变化，我发现你们比刚才显得更加轻松，也更加有精神了。
下面让我们带着这种感觉走进今天的课堂吧！来，上课！二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活创设情境（播放课件：学生上学图片）师：同学们，早上的时候老师在学校门口观察了一会，发现你们上学的秩序特别好，想看看你们的表现吗？（生：想）请看大屏幕。
师：说得真好！我们每天早上带着爸爸妈妈的嘱咐，带着老师的期待，带着对新一天的向往，高高兴兴出门去，高高兴兴上学来。
（板书：高高兴兴出门去）引出课题。
活动一：了解出行时的交通规则1、同学们，老师想了解你们平时都是怎么来上学的，采用了哪种出行方式？你来说——师小结：不管你们是乘坐小汽车，还是公交车，也不管是乘坐自行车、电动车、还是三轮车，这都是乘车（板书：乘车）那么老师知道了你们的出行方式有两种：乘车或是步行，（板书：步行）2、那请同学们想一想，我们在马路上行走时应该遵守哪些交通规则，在乘车时又该遵守哪些交通规则？请同学们以小组为单位把你们的想法说给同伴听，开始吧—师巡视指导。
师：刚才老师发现大家在组内各抒己见，讨论热烈，现在我们一起先来交流第一个问题：在马路上行走时应该遵守哪些交通规则？师：是呀，为了方便行人穿过马路，一些城市在不是交通路口的地方设有专供行人通过的通道，我们一起看（课件出示马路图片）你们的好朋友蜡笔小新要通过通道，可是他不知道先往哪边看？谁愿意帮帮他？师：在确保没有车辆通行的情况下，快速穿过马路。
高高兴兴出门去,平平安安回家来【课件设计】.ppt 优质课
小组合作整理课前分类搜集的交通知识。 小组自由选择汇报形式（说一说，画一 画
，演一演等）
警示标 志
禁令标 志
指示标 志
注意信号 灯
禁止左 转
允许 直 行
注意 危 险
禁止 超车
允许掉 头
注意信 号灯
禁止 左转
允许 直行
●
说一说你自己或你的身边有没有 不安全的交通行为？有的话请 你 减一减！
ห้องสมุดไป่ตู้
小资料
自 1886 年世界第一辆汽车问世以来，全 世界死于交通事故的人数已经超过 3200 万， 并且仍以每年 40 万的速度在增加。目前我国 的交通事故十分严重， 2008 年，全国共发生 道路交通事故 26.5 万起，伤亡 37.8 万人， 直接经济损失达 10.1 亿元，日均死亡 201 人 ，这些数字可谓触目惊心。
看人遵 交 们应守通了的遵这。规该些则守怎生会样资有命交料什注，么只通意想后有交一果规想？通一我则安不次 全，呢？ 注意交通安全， = 珍爱自己的生命！
•我国每年九月的第一个星期是我国的交通安 全周。
我是交通安全宣传 员
课下请同学们继续搜集交通安全方面的 知识，整理好本节课的相关资料，做一期 以“遵守交通安全，珍惜生命健康”为主题 的 手抄报，继续向身边的人宣传交通安全 知 识。
我承诺： 我要自觉遵守交通规则，注意交通 安 我要做宣传交通安全的有心人！
平 安
我来这样减一减： 1 这种行为安全吗？ 2不安全的话，请帮他减一减， 告诉他安全的做法！
《中华人民共和国道路交通安全法实施 条 例》 第七十二条： 驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁
1. 乘车要系安全带 2.12 岁以下儿童、不足 1.5 米人 士 、 孕妇禁止坐副驾驶
高高兴兴出门去平平安安回家来【教学设计】.doc
教学目标：1、认知：观察当地交通秩序状况，知道有关交通常识。
2、情感：热爱生活，珍爱生命。
3、行为：自觉遵守交通法规，注意交通安全，学会选择不同交通工具，实行出行目的。
教学重点难点：懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。
课前准备：了解当地交通秩序状况及交通常识，安全标识。
搜集交通事故的案例。
一、导入：谈话：同学们，现在正值草长莺飞、春暖花开时节，你最想做什么呢？（生：春游）是啊，这个时候能到郊外踏踏青、吹吹风，感受春天的气息，那该是多美好的事情啊。
可是，在这美好的行程中，我们却可能遇到这样的问题，汽车发生摩擦，交通拥堵，遇到这种情况，我们的出行计划还能实现吗？是啊，这多影响心情啊，所以，我们最大的心愿便是能够……二、是啊，交通安全关系着千家万户，关系着每一个人的生活，所以，这节课老师还有一个特殊的任务在身。
我呀受临沂市交通安全办公室的委托，来你们学校招聘“交通安全宣传员”。
瞧，这就是我的委任书。
(课件出示委任书)师：谁来念念这则委任书？师：同学们，想不想当这个交通安全宣传员？师：这么多人想当。
这样吧，只要你能通过有关“交通安全”的知识考核，你就能被聘为交通安全宣传员。
招聘工作马上就要开始了，敢不敢接受挑战，有没有信心？壱、合作交流，体验生活活动一交通规则知多少1、播放课件师：首先，老师要考一考大家的观察力，这是，我们的好朋友丁冬，星期天他和爸爸一起进城买书，从他的见闻和感受中，你会发现哪些交通规则呢？生：我知道了高速公路是全封闭的，行人不允许进入。
(你知道的真多)有没有自行车，电动车？是啊，高速公路是专为汽车修建的，司机驾驶速度很快，所有不能有行人。
(原来是这样)生：我知道了行人要从过街天桥或地下通道过去。
师:原来这叫过街天桥，那我们怎么走呢？谁愿意当小交警愿意带领我们过去呢？（给小红旗，生指）师：你真称职，谢谢你。
还有谁想分享？生：坐飞机要安检，不能携带易燃易爆物品。
师：什么是易燃易爆品和危险品呢？（出示课件）(如浓缩煤气, 纯氧, 火柴, 打火机, ,焰火, 汽油等) 易爆（爆竹, 雷管, 烟花，炸药）硫酸、菜刀、大剪刀、大水果刀、剃刀等生活用刀禁止随身携带、玩具手枪也不能随身携带或托运。
高高兴兴出门去,平平安安回家来【教学设计】.doc(1)
高兴兴出门去，平平安安回家来活动目标：1.搜集交通事故资料，知道如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故，知道交通安全的重要性。
2.初步认识交通标志图形，了解相关交通常识。
3.通过制定交通安全宣传活动方案，从小树立交通安全意识。
活动准备：学生：1.课前搜集了解交通事故相关资料。
2.课前认一认交通标志和设施。
教师：准备交通标志和设施图片若干，分类放置。
活动课时：1 课时活动过程：一、观看视频，导入话题：1.看交通事故警示片和小资料。
2.请学生们就警示片内容说说自己的看法。
3.教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来不幸，给社会带来负担。
人的生命只有一次遵守交通规则，注意交通安全，就是珍惜自己的生命。
怎样才能保证出行中的平安呢？今天我们一起来学习新课《高高兴兴出门去，平平安安回家来》4.出示课题二、合作学习，体验交规活动一、丁冬进城记 --- 了解从故事中获得交通法规。
师：请同学们看看丁冬进城买书的路上，提出或遇到了哪些问题？请你帮丁冬解答一下。
整体展示师：同学们愿意帮丁冬解决一下吗？丁冬的问题，再一一展示并将其解决。
1.师：为什么高速公路上一个行人也没有？（因为高速公路是全封闭的，行人不允许进入）师：为什么高速公路是全封闭的？（因为高速公路是单向行驶，车辆行驶很快，行人在上面很危险。
）师：那自行车、摩托车、电动车可以在上面行驶吗2.爸爸为什么拉住了要横穿马路的丁冬？（因为公路上没有斑马线，行人要从过街天桥或地下通道过去。
）3.来到过街天桥上，丁冬遇到了什么事情？（天桥上不允许朝马路扔东西！）补充：你还知道哪些交通安全知识？①严禁携带易燃易爆和有毒物品乘车。
<易燃、易爆、危险物品包括这十大类（1）爆炸品。
如雷管、炸药、导火索、鞭炮、烟花、打火机等。
（2）易燃液体。
如汽油、煤油、酒精、香蕉水、松节油、油漆等。
（3）易燃固体。
如硫黄、油布及其制品等。
（4）压缩气体类。
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计
《高高兴兴上学去.平平安安回家来》教学设计《高高兴兴出门去，平平安安回家来》教学设计教材分析：该教学设计根据教科版品德与社会四年级下册第四单元《交通连着千万家》的活动主题三的一个二级主题活动设计的。
教学目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识。
2、培养学生的安全意识，教育学生珍爱生命、热爱生活。
3、自觉遵守交通规则，注意交通安全。
4、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。
教学重点：知道一些简单的交通设施的交通标志，懂得遵守交通规则，注意交通安全。
教学难点：培养学生的安全意识，自觉遵守交通规则。
教学准备：教师：多媒体课件、图片。
学生：了解当地交通秩序状况及安全标识。
搜集有关违反交通规则和交通事故的资料教学过程：课前交流：播放歌曲《平安是福》，在歌曲声中与孩子交流。
一、创设情境，谈话引入1、听到“回家”一词感觉是多么温馨而幸福啊！每天我们都盼着能够早点儿放学,早点儿看到爸爸妈妈那温暖的笑容，早点儿听到奶奶那感人又动听的故事，早点儿回到那甜蜜而又幸福的家。
但是有这么一群活泼可爱的孩子，他们在校车上叽叽喳喳的讨论着一天的见闻，嬉闹着，玩耍着。
这时的他们，也许迫切的想回家看昨天没看完的动画片，也许想着爸爸妈妈准备的一大桌自己爱吃的饭菜。
可是就在这时忽然传来一阵尖利刺耳的刹车声紧接着一声巨响。
一场惨重的交通事故发生了，让这一切都成了奢望。
本来，今天上完课后，他们可以快快乐乐地回到家中，回到父母的身边，可是，他们被塞进了一辆永远也回不了家的校车。
出示图片1、2、3、42、同学们，看了这些图片，你有什么感受？你想对开车的司机说什么？学生甲：他们太可怜了。
我感到很难过。
学生乙：交通事故使很多家庭支离破碎。
学生丙：司机叔叔开车应该小心点注意安全，遵守交通规则很重要。
学生丁：应该遵守交通规则，这样危险才不会发生。
3、是啊！多么可怕呀，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
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1.小学生在公路上戴_________ 颜色的帽 子比较安全。
2.有的同学认为汽车遇到行人总是可以 刹车，所以没必要注意交通安全。这种 想法正确吗 ?
3.全国统一规定的交通事故报警电话 ___________ 。
4.禁令标志是禁止或限制车辆、行人交 通行为的标志。其形状通常为_____ 形。
• 拘役是短期剥夺犯罪人自由，就近实行劳动 的刑罚方法。拘役由公安机关在就近的拘役 所、看守所或者其他监管场所执行。
说说自己听到或者看到的 交通事故。
写一写
我想对违章司机说…… 我想对行人说…… 我想对自己说……
交通安全知识竞赛
规则： 1.每组派出一名代表答题。 2.答对一题得一分，答错不得分。
15.中小学生放学在道路上列队通行时，每横 列的同学不得超过（ ）名。
16.为减少交通拥堵，提高城市空气质量，您 最好乘坐( )交通工具。
17.判断题 高速公路是全封闭的，行人不允许进入。
18.判断题 乘坐公共汽车不能携带易燃易爆，有毒物品。
19.说出下列交通标志的意思。
20.交警手势
C、注意公交车，准备横过无交通信号的道 路时，您认为最安全应 ( )横穿。 A、从公交车头 B、从公交车尾 C、等公交车驶离，确认安全后
10.当您和亲友聚会，亲友喝完酒后要驾车回 家，您应 ( ) 。 A、告诉他小心驾驶 B、劝他系好安全带 C、坚决阻止他驾车
判断题
11.年满7周岁的儿童，在按规定使用 安全带的情况下，可以在轿车副驾驶 座位上乘坐。 ( )
12.机动车行经人行横道，遇行人正在通 过人行横道时，应当减速避让。（ ）
13.行人横过道路，最安全的选择是走 过街天桥或者地下通道。 （ ）
14.( )月( ) 日是交通安全日，提醒我 们要注意交通安全。
5.学生骑自行车以 ( ) 岁以上较为适 宜。
6.人行横道信号灯黄灯持续闪烁时，表 示( )。
A、不准通行 B、可以通行 C、需 注意观望，确认安全后通行
7.如客车意外失火，车门无法打开，应 （ ） ，尽快逃生。
A、撬开车门 B、砸碎风窗玻璃 C、先行灭火，再撬开车门
8.行人在通过无交通信号灯控制的人行横道 时，您认为危险的做法是: ( )。 A、无车辆驶来时尽快通过 B、车辆临近时 抢先通过
资料链接
中国每年交通事故50万起，因交通 事故死亡人数超过10万人。平均每天就 有300多人因交通事故死亡。
每五分钟就有一人丧生车轮，每一
分钟就有一人因交通事故而伤残，每年 因交通事故损失达到数百亿元。
安安走走天天下下
高高兴兴出门去 平平安安回家来
说一说
说说自己的上学方式
• 《刑法》修正案八规定增加条款：第一百 三十三条之一：“在道路上驾驶机动车追 逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒 驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。