高三期中语文考试散文阅读讲评(课件)
合集下载
高考复习现代文阅读专题之散文鉴赏PPT课件
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
（６）籍贯属于乡村的瓦有一天走进城 市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。 城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。 有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一 辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉 向城市，当它完成自己的使命时又被远 远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆 桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被 风的手擦模糊了。
16.文中第六段写到：“有一片瓦迷 路了。”为什么“瓦”会“迷路”？ 作者这样写有什么意义？（6分）
“迷路”的原因：①对乡村 的背弃；②被城市拒绝和抛弃。 意义：表现现代人在追求新 生活过程中的困惑，强调面对光 怪陆离的现代生活不要丢掉过去 美好的东西。
17.结合原文，回答下面的问题。（8 分） （1）文章是从哪些方面写“瓦 松”的？作者为什么要写“瓦松”？
一：关注“标题” 二：理清“思路”
写什么 怎样写 为何写
} 三：找“关键句”
四：归纳“主旨”
注意： 四个命题热点
命题热点是散文这种文学体裁本身的特点决定的
1、景物与情理
一方面缘情择景，另一方面借 景（物、事）抒情。写景（物、事） 是手段，是依托，抒情才是目的， 是归宿。 散文的“情理”往往体现在议 论抒情的文字当中，提取散文的精 要需要用足用好议论抒情文字。
（３）瓦更像是乡村房子披在身上的一 面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也 没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日 来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵 与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子， 落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳 起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才 开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再 过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道， 下去，回归大地，从而完成一方方瓦存 在的全部意义。
2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt
线条之美 梁衡
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
高考复习之散文阅读课件PPT(完美版)
[2015山东卷Z132 例2]
简析第②段在文中的作用。（4分）
【答案】（1）承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕 版的介绍。 （2）写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表 达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
【考点】分析作品结构 【应考思路】首先，要分析相关段落的内容与文章主体内容的关系。 其次,要从相关段落所在的位置出发,分析其结构上的作用。
2、寻找“文眼”
优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”往往是文中最 精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意图的 关键词句。抓住了“文眼”,就抓住了全文的关键,找准了 理解、把握全文的突破口。朱自清的《荷塘月色》文首的 “心里颇不宁静”，是揭示全文主旨的“文眼”。鉴赏散 文时，要全力找出 “文眼”，以便领会作者为文的缘由 与目的。寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上的议 论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出 来加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作者的思想感 情、观点倾向、写作目的。
【解析】（1）荡舟之人将船当做自己身体的一部分，能 掌控独木舟，让独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他 的意愿而行。 (2)荡舟人荡舟时能沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜 意识中激起了深深的沧桑感。
[例4]
【例题】 赏析第④段中画线的句子。 那时这里有很多的树和鸟，鸟落到了枝头，枝头上
便有了歌唱。听见鸟唱，但看不见乌。鸟躲在绿荫里。它 旁边可能还有一只。我听见另一只鸟，在唱。每天黄昏， 当我们赤膊走向河流时，一行行碧树，全都默不作声地披 着霞光，每一片叶子轮廓分明。一泓清泉，就被这样一大 片碧绿的树掩映着，水中投下斜长的树影，水于是透明， 碧绿。
第三步，段落取精，分类合并。 要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意， 再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个 段落之间的联系等内容。
高考散文阅读指导讲解PPT课件
联想想象，联想，是由一事物想到另一事物的心理 过程；想象，是在原有感性形象的基础上创造出新 形象的过程。可使文章内容更丰富，形象更丰满、 生动。
抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，鲜明对照和强烈 反差，收到特殊效果。
虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征， 从而凸现事物、景物的特点，或人物的性格，更集 中地揭示主旨。
-
16
1.表达方式
①叙述的技巧：（按高考考查频率排序）
插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内 容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达 效果。（还没考过）
②描写的技巧：（按高考考查频率排序）
侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正 衬或反衬，能突出要表现的事物。
-
2
散文阅读是高考考查的重点 ：07— 09年全国各地高考共55篇文学类文本， 散文44篇。
散文阅读是高考考查难点：高考散 文阅读得分率不超过50%，08年江苏高 考得分率只有49.7%
-
3
散文阅读考查主要是对文本的宏观 与微观、整体与局部、语言与内容、形 象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等 方面的多元考查。这决定了高考散文阅 读是一种精细化的阅读，不是一种泛读 或略读。
以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的主题， 可突出中心，有强烈的震撼力。
-
20
3.修辞技巧（按高考考查频率排序）
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。 3.排比：能强烈表达思想感情。议论，能增加语势，说理
更透彻；抒情，可淋漓尽致 。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力；创造气氛 5.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 6.反复：多次强调，给人以深刻的印象，感染力强。 7.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 8.对偶：有音乐感；表意凝练。
抑扬结合，为褒先贬，为损先扬，鲜明对照和强烈 反差，收到特殊效果。
虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征， 从而凸现事物、景物的特点，或人物的性格，更集 中地揭示主旨。
-
16
1.表达方式
①叙述的技巧：（按高考考查频率排序）
插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内 容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达 效果。（还没考过）
②描写的技巧：（按高考考查频率排序）
侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正 衬或反衬，能突出要表现的事物。
-
2
散文阅读是高考考查的重点 ：07— 09年全国各地高考共55篇文学类文本， 散文44篇。
散文阅读是高考考查难点：高考散 文阅读得分率不超过50%，08年江苏高 考得分率只有49.7%
-
3
散文阅读考查主要是对文本的宏观 与微观、整体与局部、语言与内容、形 象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等 方面的多元考查。这决定了高考散文阅 读是一种精细化的阅读，不是一种泛读 或略读。
以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的主题， 可突出中心，有强烈的震撼力。
-
20
3.修辞技巧（按高考考查频率排序）
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。 3.排比：能强烈表达思想感情。议论，能增加语势，说理
更透彻；抒情，可淋漓尽致 。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力；创造气氛 5.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 6.反复：多次强调，给人以深刻的印象，感染力强。 7.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 8.对偶：有音乐感；表意凝练。
高三语文散文阅读课件(共39张PPT)
散文阅读常考考点及题型
1
1
Click to add Title 整体感知
2 2
精细阅读
理解 考点
精细 阅读 1.解释文中重要
词语的含义
题型
2.对文中重要语 句的理解
考 点 赏析
精细 阅读
1 .语句
2.语段
3 .谋篇立意
1.理解含义。
精细 阅读
考 点 2.分析作用。
3.体会鉴赏 题 型
表概念的
思。
散文阅读常考考点及题型
1
1
Click to add Title 整体感知
2
2
Click to add Title 精细阅读
1.梳理和分析文本结构、作者思路。
散文阅 读备考
考 阅读方法
抓关键语
考点
教学背 1.关注标题： 景分析
分析作用：结构、内容
《祁连雪》作者在文章的开头引用了古人的诗句，请说 明其用意是什么。 【原文】千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是 黄尘弥漫、阒寂荒凉的，显然是受了古诗的浸染，“千山空 皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根，这 次实地一看，才了解到真相。原来，河西走廊竟是甘肃最富 庶的地区，这片铁马金戈的古战场，如今已被国家划定为重 要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖，一定会为那里的依 依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江 南秀色”所倾倒。 【参考答案】 开头 以古诗渲染作者从前的印象：荒凉，在强烈对比中 反衬今天河西走廊的富庶；引起下文关于河西走廊的描写。 引用古诗文，也透出文章特有的书卷气。
散文
散文取材广泛多样，行文活泼自由，记叙、 描写、议论、抒情，无一不可，而又常常摘取
生活中一个片段甚至点滴事件，或者自然界中
(散文阅读) (共38张)PPT课件
2
清单2：人称选用的效果 精选ppt课件2021
第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情自由 表达感情，给读者以真实生动之感。 第二人称以对话的口吻叙述， 拉近与抒情对 象的距离，增强抒情性、亲切感，呼告抒情 强烈感人，便于感情交流 。 第三人称不受时间和空间限制，能客观地展 现丰富多彩的生活，灵活自由，便于多角度 描述事物，表达感情观点。
16
精选ppt课件2021
高考散文阅读
常见题型解题思路
17
题型一：局部内容作用分精选pp析t课件20题21 解题思路
1.明确位置： 审清题干，看清位置（开头、结尾、中间
等） 2.考虑结构作用：
总领、过渡、照应、伏笔、铺垫、线索、点题 等。
3.考虑内容作用： 局部内容及全文主旨（或作者情感态度） 4.分要答题，且用序数标明。
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检 点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生
活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康
的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知
道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气
还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得
的。
32
精选ppt课件2021
没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内 的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察” 的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的 地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信， 你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床， 以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你 再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一 个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗 子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外， 隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听 到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只 是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人 情，天知道那是罪过！（有删改）
清单2：人称选用的效果 精选ppt课件2021
第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情自由 表达感情，给读者以真实生动之感。 第二人称以对话的口吻叙述， 拉近与抒情对 象的距离，增强抒情性、亲切感，呼告抒情 强烈感人，便于感情交流 。 第三人称不受时间和空间限制，能客观地展 现丰富多彩的生活，灵活自由，便于多角度 描述事物，表达感情观点。
16
精选ppt课件2021
高考散文阅读
常见题型解题思路
17
题型一：局部内容作用分精选pp析t课件20题21 解题思路
1.明确位置： 审清题干，看清位置（开头、结尾、中间
等） 2.考虑结构作用：
总领、过渡、照应、伏笔、铺垫、线索、点题 等。
3.考虑内容作用： 局部内容及全文主旨（或作者情感态度） 4.分要答题，且用序数标明。
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检 点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生
活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康
的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知
道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气
还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得
的。
32
精选ppt课件2021
没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内 的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察” 的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的 地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信， 你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床， 以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你 再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一 个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗 子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外， 隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听 到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只 是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人 情，天知道那是罪过！（有删改）
高考复习散文的阅读上课课件
感情之细微，尤其耐人寻味。
①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状
写
物的。特征即此事物与彼事物的区别，既有
景
形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵 等内在的方面。抓特征的目的不但是要求其
散
形似，更要求达到本质上的神似。
文
②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一
的
般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。
阅
阅读散文要掌握各类散文的特点。
叙事散文所记之事一般来说都
叙 比较平凡，讲究以小见大；叙事散
事 文很少有单一、完整、曲折的故事
散 情节，常以若干零碎、琐屑之事来
文 反映一个主题，这是散文“形散而
的 神不散”的特点在叙事中的体现；
阅 读
叙事散文取材于真人真事，而不是 借助虚构，因而更加重视行文的技 巧，其构思之精妙，结构之严谨，
高 考 复 习 散 文的阅 读上课 课件
高 考 复 习 散 文的阅 读上课 课件
（3）布局谋篇的技巧
承上启下 、统摄全篇、详略主次、 行文线索 、伏笔照应、卒章显志、画龙 点睛、设置悬念、点面结合、深化升华 主旨等
（4）修辞的技巧
比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、 反问、设问共8种
高 考 复 习 散 文的阅 读上课 课件
二、表达技巧分类
（1）运用某种表达方式的技巧
①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、 补叙；
②描写的技巧，如人物描写、事件描写、 环境描写、细节描写； ③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情； 以及议论、说明的技巧。
（2）文中运用的一些表现手法
如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正 反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后 扬） 、虚实、象征、铺垫等
8. 鉴赏文学作品的形象、语言和 表达技巧 9.评价文章的思想内容和作者的观 点态度
高考语文《散文阅读鉴赏》教学ppt课件
考过什么－怎么考的－怎么读的
2006年全国卷1
农夫自有他的哲学，他说： “你们都市人可不要小看阳光，有
阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分 辨过阳光下的花与屋里的花。香气不同呢？ ”
我说： “那夜来香和昙花的香又作何解呢？ ” 他笑得更得意了： “那是一种阴香，没有壮怀的。 ”
考过什么－怎么考的－怎么读的
2006年全国卷1
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说： “你深呼吸看 看。 ”
我深深得吸了一口气，缓缓吐出。 他说： “你吸到什么没有？ ” “我吸到的是稻子的气味，有一点香。 ”我说 他开颜得笑了，说： “这不是稻子的气味，是阳光的香味。 ” 阳光的香味？我不解地望着他。
声音 色彩 线条 形状 温度 味道 情态
《荷塘月色》： “天上却有一层淡淡的云……弯弯的杨柳
的稀疏的倩影……树梢上隐隐约约是一带远 山……黑影峭楞楞如鬼一般……一两点路灯 光， 没精打采的”
《我的空中楼阁》： “山上的环境是独立的安静的…… 山上的
灯把黑暗照淡了， 淡如烟， 淡如雾山也虚无， 树也缥缈……”
语文的品质,思维的品质 形象思维能力的考查
写景散文
散文鉴赏 诗歌鉴赏 小说鉴赏 戏剧鉴赏
叙事散文
景
物
人
语文的品质,思维的品质
形象思维能力的要素分析
人
景物
心动 理作 活行 动为
视 听 味温 触 觉 觉 觉觉 觉 形 形 形形 形 象 象 象象 象
情语优先,兼顾物事
语文的品质,思维的品质
形象构成的元素
第九讲
散文阅读与鉴赏(一) 准确把握散文的思想情感与观点态度
考纲要求与学情分析 考点透视
2022届高考语文复习 散文鉴赏与分析 课件(27张ppt)
①在全文主旨的观照下，选择角度，寻找感悟触发点，写出自己的感悟。 ②选择角度要注意大处着眼，小处落笔。 ③评点要善于将抽象的内容具体化。
评点方法有：
练习具体事例进行阐释； 抓住关键词语进行阐释； 溯本求源，挖掘语言背后的东西。
以上“研习文本 方法点评”环节：这一环节
的设计意图是：
先让孩子从定义上对文本点评有一个认知； 其次老师进行评点示范不仅可以使轩昂获得必要的直接感受，还可以使他在 脑海中快速建立起文本评点的思路； 再次师生合作点评，提高了轩昂评点能力； 再次孩子自主点评，可以检测轩昂的掌握情况，完善评点思路； 最后，老师总结文本评点的知识，让孩子总体把握。
1、准备 2、新颖 3、条理 4、自信
3.师生共同点评
接下来，我先提出一个问题，让学生寻找与问题有关 的句子，让他自己阐释句子、写出评点，我再和他进 行交流。
人类有家以后离家远行的原因有哪些？
1.外面世界的诱惑 2.出自无奈 3.前方的召唤
人类有家以后离家远行的原因有哪些？
每个人都会经过这个阶段，见 到一座 ，就想知道 后面是什 么。我很想告诉他，可能翻 过 后面，你会发现没什么特 提别示。1：回前望方之的下召，唤 可能会觉得 这一边更好。
• 照片是一位印度摄影师所拍，画面上是一辆破旧简陋的汽车和一群在旅 途上的人们，给人最突出印象的是画面上靠近车窗的一位男子，手托下 巴，两眼望着窗外，眼神里布满了对前方艰难旅途的惶惑和茫然。
• 该问题设计意在激发学生兴趣，调动学生的联想和想象。
• 问题2：作者由摄影作品主要想到了哪些？ 问题3：如何安排写作思路？（虚）
分析目的：充分了解学生 确定教学内容与教学方法 基本情况： 1、知识能力方面：他在前面的学习中已经接触过《想北平》、《我心归去
评点方法有：
练习具体事例进行阐释； 抓住关键词语进行阐释； 溯本求源，挖掘语言背后的东西。
以上“研习文本 方法点评”环节：这一环节
的设计意图是：
先让孩子从定义上对文本点评有一个认知； 其次老师进行评点示范不仅可以使轩昂获得必要的直接感受，还可以使他在 脑海中快速建立起文本评点的思路； 再次师生合作点评，提高了轩昂评点能力； 再次孩子自主点评，可以检测轩昂的掌握情况，完善评点思路； 最后，老师总结文本评点的知识，让孩子总体把握。
1、准备 2、新颖 3、条理 4、自信
3.师生共同点评
接下来，我先提出一个问题，让学生寻找与问题有关 的句子，让他自己阐释句子、写出评点，我再和他进 行交流。
人类有家以后离家远行的原因有哪些？
1.外面世界的诱惑 2.出自无奈 3.前方的召唤
人类有家以后离家远行的原因有哪些？
每个人都会经过这个阶段，见 到一座 ，就想知道 后面是什 么。我很想告诉他，可能翻 过 后面，你会发现没什么特 提别示。1：回前望方之的下召，唤 可能会觉得 这一边更好。
• 照片是一位印度摄影师所拍，画面上是一辆破旧简陋的汽车和一群在旅 途上的人们，给人最突出印象的是画面上靠近车窗的一位男子，手托下 巴，两眼望着窗外，眼神里布满了对前方艰难旅途的惶惑和茫然。
• 该问题设计意在激发学生兴趣，调动学生的联想和想象。
• 问题2：作者由摄影作品主要想到了哪些？ 问题3：如何安排写作思路？（虚）
分析目的：充分了解学生 确定教学内容与教学方法 基本情况： 1、知识能力方面：他在前面的学习中已经接触过《想北平》、《我心归去
高考语文《散文阅读专题》讲义课件
第二步，阅读原文，确定区域。题干中关键词出现在原文 中的区域往往是要点所在区域。
第三步，根据区域内的文字，抓其本质，分类概括。
题型二 整体概括 整体内容概括是针对文章的整体表现而言的，包含情感态 度概括和主旨概括。这两者直接以文章层意、内容要点为基础， 又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用 的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和较准 确的语言表达能力。
就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入 坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派 刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗 地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农 家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建 安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的 纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。
文学类文本阅读 散文阅读
专题入门 散文的高考命题点和读文关注点
——由文体特点知高考考点
散文的文体特点概括来说就是“形散神聚”。所谓 “形”是指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器 物等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等 方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒发情感、 阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的 “神聚”。
⑧其实并非如此。直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽 北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷， 自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。
⑨四堡的雕版印刷肇始何时，仍是一个谜。但它作为建安 版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是 宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南 国纸张的产地如鱼得水地遍地开花。明清两代，建安图书覆盖 江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了 19 世纪，西方 的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文 明的系统上说，中华文明传承未断；但在许许多多具体的文化 脉络上，我们却常常感受到一种失落！
高考散文阅读题型及答题技巧PPT课件
17
1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分 为直接抒情和间接抒情)。 （1）叙述方式 顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。 倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念， 引人人胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应， 补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容 更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交 代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
11
「参考答案」运用比喻、对比等手 法，揭示出人和母语之间生死难离 的关系，使事理具象化，生动形象。
答模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词）+表 达感情
12
• 《四堡雕版》P28页 • 2.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
(4分) • (1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
(2分) • (2)历史走得太远了，连背影也看不到。(2分)
6
• 4.文中的五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请 结合全文谈谈你的认识。《(四6堡分雕)版》P28页
解析：首先可以对问句进行分类，然后分析问句背 后隐藏的情感，最后从文章结构的角度来分析这些问句 的作用。
参考答案：①第一个问句，表明作者对四堡雕版儒 雅景象的期待和进行实地考察的愿望；中间三个问句， 表现作者在面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无奈与不 甘；最后一个问句，表现作者对四堡雕版前途的担忧， 强烈呼吁对这种文化遗产进行拯救。②五个问句，相互 关联，层层递进，表现了作者对四堡雕版文化历史兴衰 和未来命运的反复思考与追问，形成文章内在有机的文 脉，串起全文。
24
拓展迁移：语言特色
语言特点赏析角度：
1.从修辞的角度鉴赏
如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借 代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比 喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富； 拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 (形象生动、亲切自然)
1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分 为直接抒情和间接抒情)。 （1）叙述方式 顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。 倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念， 引人人胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应， 补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容 更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交 代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
11
「参考答案」运用比喻、对比等手 法，揭示出人和母语之间生死难离 的关系，使事理具象化，生动形象。
答模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词）+表 达感情
12
• 《四堡雕版》P28页 • 2.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
(4分) • (1)心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
(2分) • (2)历史走得太远了，连背影也看不到。(2分)
6
• 4.文中的五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请 结合全文谈谈你的认识。《(四6堡分雕)版》P28页
解析：首先可以对问句进行分类，然后分析问句背 后隐藏的情感，最后从文章结构的角度来分析这些问句 的作用。
参考答案：①第一个问句，表明作者对四堡雕版儒 雅景象的期待和进行实地考察的愿望；中间三个问句， 表现作者在面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无奈与不 甘；最后一个问句，表现作者对四堡雕版前途的担忧， 强烈呼吁对这种文化遗产进行拯救。②五个问句，相互 关联，层层递进，表现了作者对四堡雕版文化历史兴衰 和未来命运的反复思考与追问，形成文章内在有机的文 脉，串起全文。
24
拓展迁移：语言特色
语言特点赏析角度：
1.从修辞的角度鉴赏
如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借 代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比 喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富； 拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 (形象生动、亲切自然)
2021届高三专题复习散文阅读讲评：窗子以外 (课件63张)
【用生动的笔触，描写生活中熟悉却陌生的各样场景，说明不 走到窗外，无法明白生活中的事理。】
⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么 生活！检点行装说，走了，走了，这沉 闷没有生气的生活，实在受不了，我要 换个样子过活去。健康的旅行既可以看 看山水古刹的名胜，又可以知道点内地 纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还 不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是 值得的。
【从眼前的生活写起，作者隔着铁纱窗观察外面的四个乡 下人，他们看似熟悉，却如此陌生。作者意在说明，隔着 窗子无法真正了解身边的人。】
• ③永远是窗子以外，不是铁纱窗 就是玻璃窗，总而言之，窗子以 外！
• 【作者强调自己的观点，人在观察万物时， 都有各种各样的阻隔。这为下文列举的现 象做铺垫。】
④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那 里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你 窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域 的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那 是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什 么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟， 都有人吃去；（用排比的手法，极力铺陈外部世 界的丰富和美好。）其间还有的是周折，是热闹， 是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有 的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
• 4.试题分析：本题主要考查对文本相关内 容和艺术特色的分析鉴赏。
• B项,“通过健康的旅行，领略了名胜古迹 和风土人情，就会获得深刻的认识” 不 对，原文中结尾说“没想到你不管你走到 哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。” “所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔 层玻璃，或是铁纱……只是千万别高兴起 说什么接触了，认识了若干事物人情，天 知道那是罪过！”
散文鉴赏讲评
教学目标： 1. 把握散文阅读选文的特点。 2. 掌握散文阅读的方法。
⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么 生活！检点行装说，走了，走了，这沉 闷没有生气的生活，实在受不了，我要 换个样子过活去。健康的旅行既可以看 看山水古刹的名胜，又可以知道点内地 纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还 不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是 值得的。
【从眼前的生活写起，作者隔着铁纱窗观察外面的四个乡 下人，他们看似熟悉，却如此陌生。作者意在说明，隔着 窗子无法真正了解身边的人。】
• ③永远是窗子以外，不是铁纱窗 就是玻璃窗，总而言之，窗子以 外！
• 【作者强调自己的观点，人在观察万物时， 都有各种各样的阻隔。这为下文列举的现 象做铺垫。】
④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那 里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你 窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域 的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那 是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什 么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟， 都有人吃去；（用排比的手法，极力铺陈外部世 界的丰富和美好。）其间还有的是周折，是热闹， 是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有 的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
• 4.试题分析：本题主要考查对文本相关内 容和艺术特色的分析鉴赏。
• B项,“通过健康的旅行，领略了名胜古迹 和风土人情，就会获得深刻的认识” 不 对，原文中结尾说“没想到你不管你走到 哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。” “所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔 层玻璃，或是铁纱……只是千万别高兴起 说什么接触了，认识了若干事物人情，天 知道那是罪过！”
散文鉴赏讲评
教学目标： 1. 把握散文阅读选文的特点。 2. 掌握散文阅读的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• 【评分标准】两个“背影”，各2分；用意，2分。 • 【细则】 • 第一处旧得意楼上翁同龢远眺的背影，暗示了老
先生对国家和民族安危的担忧（1分），对自身命 途多舛的无奈(1分)； • 第二处新得意楼上翁老先生远眺的背影，则含蓄 地表达了作者对新时代国家富强、人民生活幸福 （1分）的欣慰之情（1分）。 • 两处想象前后照应，巧妙地构成了今昔对比，（1 分）（只答“前后照应”或者“今昔对比”就给1 分） • 既强化了主题，又使文章含蓄蕴藉。（1分）（只 答“强化主题”或者“使文章含蓄蕴藉”就给1分）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• ⑤耳濡目染之下，关于旧时的坛上，在我的 脑海里经常会浮现这样一幅动态的水墨画。 春日清晨，瑰丽的阳光暖暖地洒在坛上，青 石板上的露水，在朝阳的折射下仿佛晶莹剔 透闪着红光的珍珠，转眼又变成了一面面墨 绿底子的镜子，异彩纷呈。码头边，船工们 蹙着眉，抽着烟，在拥挤的河道中，为寻一 靠岸处发着愁。茶馆里的谈笑声、卖菜的吆 喝声、孩子们的嬉笑声、船工们上货时的号 子声，犹似一曲浑然天成的民间交响乐，响 彻于坛上的天空，让烦躁的您，有种迷醉的 快感。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
第一处身影：
• 金字招牌上“得意楼”三字是两朝帝师翁同 龢亲书。变法失败后，被康有为誉为“中国 维新第一导师”的翁老先生被罢官，回到了 常熟老家，过着半隐的闲云野鹤生活，坛上 自然是其闲暇之时必去之地，他也自然成了 这座古老茶楼的常客。看着“得意楼”三个 遒劲大字，我很难想象他书写此三字时，内 心真的“得意”，却仿佛看到了夕阳中一位 苍髯老者，朝着帝京的方向凭栏北眺的身影。 “六十年中事，伤心到盖棺。不将两行泪， 轻向汝曹弹。”一首临终绝笔诗道尽了悲凉。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• ⑥“南门坛上”与很多文人雅士有着千丝万缕的联系，最出名 的，莫过于“得意楼”了。得意楼为砖混结构的茶楼，在其它 古建筑的掩映下甚是显眼。镂空绘饰的朱漆门窗，雕刻精美的 木制转角楼梯，古色古香的桌凳，样式古拙的茶具，让你有种 似曾相识的归属感。古时，“得意楼”是常熟城里最高的建筑。 楼分三层：最上面一层是专门给商会的会长及某些有身份的贵 人设置的，第二层是接待谈生意的商人的雅座，底层则是脚夫 喝茶听书的地方。坐在楼上靠窗处，沏一壶新茶，邀一缕清风， 约一二好友，不远处虞山尽收眼底，在“山气日夕佳，飞鸟相 与还”的美景中侃侃畅谈，岂不是人生得意之乐事。金字招牌 上“得意楼”三字是两朝帝师翁同龢亲书。变法失败后，被康 有为誉为“中国维新第一导师”的翁老先生被罢官，回到了常 熟老家，过着半隐的闲云野鹤生活，坛上自然是其闲暇之时必 去之地，他也自然成了这座古老茶楼的常客。看着“得意楼” 三个遒劲大字，我很难想象他书写此三字时，内心真的“得 意”，却仿佛看到了夕阳中一位苍髯老者，朝着帝京的方向凭 栏北眺的身影。“六十年中事，伤心到盖棺。不将两行泪，轻 向汝曹弹。”一首临终绝笔诗道尽了悲凉。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
试题分析：
• 19．第⑩段写道：“坛上虽是新的，但精 髓没有变；人生也一样，如白驹过隙，刹 那十年，人虽然老了，但心气儿还是一样 的。”结合语境谈谈你对这句话的理解。 （4分）
• 20．文章在第⑥段和第⑩段两次写到，仿 佛看到了翁同龢先生凭栏眺望的“身影”。 请结合文章内容，理解两处“身影”的含 义，并简要分析这样写的用意。（6分）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
1-7段：往昔的“南门坛上”：历史悠久、文 化底蕴丰厚、商业辉煌、百姓生活的兴旺。
文 本 结 8段：过渡段：上个世纪八九十年代“南门 构 坛上”的变迁与衰落。 、 思 路
9-10段：现在的“南门坛上”：变与不变
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• ⑨2018年10月1日，“南门坛上”经过整修， 重新开街，千年熙攘又徐徐展开，车水马龙、 人声鼎沸的场景又出现在了坛上的巷陌间。 得意楼化身“得意楼茶艺蒸菜馆”，以蒸菜 为主，辅以茶艺、评弹的经营模式在常熟日 益兴盛的餐饮界抢占了一席之地。五芳斋、 状元楼等老字号也重焕青春，与时尚的咖啡 馆、西餐厅交相辉映。人来人往，车履不停， 后轮压过前轮的印记，后人踏上前人的脚步， 老去的在这里安详老去，年轻的生命在这里 蓬勃生长，“历史”的意义也许就在于提醒 我们不断向前。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
对文中重要语句的理解：
• 语句在文中的“位置”，多重要？ • 对语句中“关键词语”的理解； • 对文章的整体内容的准确把握； • 对“语句”所在上下文的勾连。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• ④我虽不是常熟人，却与坛上有着不解情缘，坛上曾留 给了我抹不去的童年回忆。我的姑父家就在坛上的君子 弄。弄内曾有明代清官吴寅的宅第，吴寅有功不言功， 亦不争功，有“君子”之称。小时候，过年总会去姑父 家住上几天。在摇曳的煤油灯下，倚在姑父怀里，听他 说坛上的故事，是我最享受的时光。姑父家祖祖辈辈都 生活在坛上，坛上的故事对他来说如数家珍。姑父说， 坛上以前可热闹呢！青石板路溜光发亮，两旁店面林立， 茶馆、饭馆、腊肉店、浴室一应俱全。这南门坛上为什 么这么旺呢？据说，朱元璋得了天下，想为自己父母建 皇陵。可惜啊，当年自己穷困潦倒，父母死掉，胡乱埋 了。如今天下大定，父母的坟头早已不知所踪。这位朱 皇帝啊，孝心还是可嘉的——为他父母造了好多的衣冠 冢，好让他父母的亡灵安息。常熟的衣冠冢就在南门坛 上，所以啊，坛上才如此兴旺！当然，后来我知道，坛 上如此兴旺，绝不仅仅是沾了“皇气”。 卖菜的、卖粮 的、织毛衣的、逗小孩儿的，所有这些密密麻麻编织着 自己的生活的寻常百姓才真正造就了坛上的兴旺。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
试题分析：
• 19．第⑩段写道：“坛上虽是新的，但精 髓没有变；人生也一样，如白驹过隙，刹 那十年，人虽然老了，但心气儿还是一样 的。”结合语境谈谈你对这句话的理解。 （4分）
高三期中语文考试散文阅读讲评（试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
试题分析：
• 20．文章在第⑥段和第⑩段两次写到，仿 佛看到了翁同龢先生凭栏眺望的“身影”。 请结合文章内容，理解两处“身影”的含 义，并简要分析这样写的用意。（6分）
• 考查学生对文学作品细节内容在反映思想 感情和结构手法方面的运用。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
1-7段：往昔的“南门坛上”：历史悠久、文 化底蕴丰厚、商业辉煌、百姓生活的兴旺。
文 本 结 8段：过渡段：上个世纪八九十年代“南门 构 坛上”的变迁与衰落。 、 思 路
9-10段：现在的“南门坛上”：变与不变
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• 答案示例：（4分） • 坛上虽然经过整修焕然一新，但它所承载的历
史和文化价值没有改变；（2分）人也一样， 一代又一代，生命虽然短暂，但人们对国家命 运的关注，对幸福生活的追求是不变的。（2 分） • 【评分标准】两个“不变”，各2分。 • 【细则】 • 1.坛上虽然经过整修焕然一新，但它所承载的 历史（1分）和文化价值（1分）没有改变； • 2. 人也一样，一代又一代，生命虽然短暂，但 人们对国家命运的关注(1分)，对幸福生活的追 求（1分）是不变的。
南门坛上
往日的辉煌
清净与舒畅
• ②“南门坛上”始建于明洪武三年，距今已有六 百多年历史，因此处建有城隍庙祭坛而得名，她 见证了常熟几百年的沧海桑田。
③“南门坛上”是旧时常熟南门的重要水道， 南来北往的各类载货船只，云集于此，铸就了 其商业的辉煌。四丈湾、上塘街、总马桥、平 桥街、君子弄、通河桥弄、东仓街，这些耳熟 能详的名字就像一根根柔丝带，把往昔的梦， 从记忆的洞穴里一点点地掏出。巷口冒着热气 的豆浆油条，花式各样的本地糕点，还有醇香 甘甜的糯米酒，无不勾起你早已乏味的食欲。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• ⑦除了其丰厚的文化底蕴，“南门坛上”还 是常熟特产博物馆。蕈油面、酒酿饼、盘香 饼、叫化鸡、走油肉……随便一样就能让你垂 涎三尺。小时候，徜徉在坛上的街道，总会 觉得大人给的零花钱太少。在众多地方特色 浓郁的美味中，我最钟爱的要属走油肉。走 油肉是将上好的五花肉切成规则的大方块， 然后焯水，冲冷，晾干，再放入油温适合的 油锅里小火慢炸，待肉表面金黄起泡，方大 功告成。过年时把它切成薄薄的大片，让它 与爆鱼、白菜、蛋饺、鹌鹑蛋一起在蒸汽的 作用下，相互渗透、裹挟。十几分钟后，一 盆香气四溢的蒸菜，便在我们的口中肆意了。
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
高三期中语文考试散文阅读讲评（课 件）（ 优秀课 件）
• ⑩在一个夏日傍晚，我又一次来到了“南门坛 上”。一抹殷红的晚霞横斜于西山，湛蓝的天 空中浮动着的大块云朵在夕阳的辉映下如火焰 一般，映红了河面。“东里”、“西里”相对 而立，细腻的小青砖，穹形的门洞，整整齐齐 地镌刻了近百年的光阴。历史不过一瞬，人间 已是辗转几重岁月。坛上虽是新的，但精髓没 有变；人生也一样，如白驹过隙，刹那十年， 人虽然老了，但心气儿还是一样的。看着那恢 弘典雅、在夕阳的余晖中越发迷人的新“得意 楼”，我仿佛又看到了翁同龢老先生凭栏远眺 的身影。