教师如何引导幼儿学习习惯养成

教师如何引导幼儿学习习惯养成

一、坚决改掉坏习惯：孩子常见的一些不良习惯，是孩子不自觉、不加控制的行为长期累积的结果，对于孩子有根深蒂固的惯性影响。因此，孩子只有彻底认识到这些不良习惯的危害，并有破除的决心，才有可能改掉这些不良的习惯。

二、抓紧时间，立即实施改变计划：要帮助孩子认识到改变坏习惯的重要性，并教育和引导他们立刻做起，立即行动、付诸实施，

说干就干，决不能怠慢。三、持之以恒，始终如一：在孩子新的良

好习惯牢固建立之前，旧习惯是难以改变的，为此要帮助他们改变，就要坚决彻底，一次也不能破例。因为旧习惯有回归的本能，就像

好不容易绕起来的一团线，稍不注意一松手掉在地上就会滑落很多、前功尽弃一样。所以要帮助和监督孩子坚持一个过程，使之成为自然。

四、鼓励孩子强化意志、战胜自己：任何要改变不良习惯的人，在心理上都会有一段难以跨越的时期。尤其是在改变的初期，有很

多的不适应;越是在这种时候，就越要强化自己的意志力，为此培养

孩子坚定的意志是帮助孩子走向成功的关键。

一、培养孩子认真书写的好习惯

能否认真书写关系到孩子的学习态度够不够端正，做事、学习的细心达到什么程度，见字如见人，一个人性格的好坏就体现在字的

书写上，责任心强不强同样也能反映出来，孩子长大成人，无论他

们进入到哪个行业、哪家公司上班都离不开个人填简历表、签名等等，这就是一种自我推销，是无声的语言，书写的好坏直接关系到

个人的利益，可想而知，培养孩子认真书写的好习惯是多么的重要

啊!孩子书写习惯的养成是其他任何习惯的基础，也是培养耐心的关键。

刚开学时，我经常亲自在黑板上指导孩子们如何进行书写，哪些笔画需要注意，如何注意笔锋及笔锋的转换，每个字的间架结构怎

么分配才合理，才匀称，使每个字的书写达到最优美的状态。每位

孩子练习三个字，每个字各练习一行，每天不要求数量多，但要求精，质量要高。由于孩子智力、书写能力的差异性大，悟性高的孩

子很快就掌握了写好字的技巧了，悟性差的又比较懒惰的孩子就大

相径庭了，没有多大的起色。另外，每个月的月底进行一次钢笔字

比赛，公布于众，这样起到了推进的作用，同时也提升了孩子们书

写的兴趣。很多同学都想在竞赛中获得名次，受到表扬，得到老师

的肯定，分享成功的喜悦，现在越来越多的孩子越发喜欢参加钢笔

字比赛了。

随着时间的推移，我相信每个孩子的书写都在逐渐提升，不断的进步，会再上一个台阶的。孩子的书写能力增强了，同时学习的自

信心也得以树立起来了，学习的劲头也将越来越足。

二、培养孩子耐心看书的好习惯

书是人类的精神食粮，它蕴含着许多人类必须的精神维生素营养品。一般来说，孩子的注意力是不太稳定的，往往对什么事都感兴趣，注意力容易随兴趣转移，学习最需要专注，如何做到专注，最

有效的方法就是培养他们耐心看书，一个人能够真正做到耐下性子

看书的话，他在做任何事情时就会非常投入，非常专注，集中精力

去做。老师仅仅告诉孩子回家以后要看课外书是不够的，自觉的孩

子可能会看的，但不自觉的孩子就未必能够做到了。

三、培养孩子思考的好习惯

思考是进行一种比较深刻而且周到的思维活动。有思考力的人才会有创造力，人类认识客观事物，学习基本知识，掌握基本规律，

进行创造发明，都离不开思维，思维在学习中具有特别重要的意义，可以说，它是整个学习活动的核心。通过思维不仅可以更好地理解

知识、巩固知识、运用知识，而且还可以培养和发展一个人的良好

思维品质和创造性思维能力。那些获得诺贝尔奖的人，他们不仅懂

得如何去思考，改变了自己的人生轨迹，而且为我们的社会发展作

出了巨大的贡献。爱迪生之所以能够发明上千种物品，就是因为他

每次实验失败以后能够进行反复地思考、琢磨，总结经验，寻找失

败地原因，再一次又一次次地实验，不怕失败，乐于思考，直到成

功了才罢手。一个人要是具备这种恒心、毅力的话，就必定会取得成功，成功与失败有时也就仅仅一步之遥，看你有没有跨过去的勇气和信心。

一个勤于思考的人，等于向成功提前迈进了一步。利用什么时间进行思考呢?我告诉孩子们：当你无事可做时，可以思考;当你放学排队时，可以思考;当你在车站等车时，可以思考;当你放松欣赏音乐时，可以思考……只要当你有空闲时，这些时间都可以拿来进行思考。在学习方面，思考成熟时就要立即行动，不要拖延，想干就干，做之前再作充分的准备，周密的计划，这些内容都需要思考的过程，当你做起来就会得心应手，顺畅的多，成功的机率也较高。孩子良好的思考习惯就是这样被培养出来的。猜你感兴趣：