小学语文部编版六年级上册第六单元测试卷 2

六年级语文上册第六单元测试卷
班级考号姓名总分
一、读拼音，写词语。

（8分）
二、比一比，组词语。

（8分）
蔼（）慨（）睹（）篮（）
歇（）康（）诸（）蓝（）
三、默写《浪淘沙》和《江南春》。

（9分）

浪淘沙
唐（）

----------------------，-------------------。

----------------------，-------------------。



江南春
唐（）

----------------------，--------------------。

----------------------，--------------------。

四、写出下列句子使用的说明方法。

（4分）
I.在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（）
2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）
3.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹。

（）
4.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）
五、按要求做句子练习。

（6分）
1.写一句关于环保的宣传标语。

2.柳条拂着湖面。

（扩句）
3.我们精心地保护地球，保护地球的生态环境。

地球更好地造福我们的子孙后代。

（用适当的关联词把两句话合成一句）
六、口语交际。

（5分）
有人认为，为拓宽城市道路，砍树是值得的，有人则持相反意见。

请写出你的观点。

七、课内阅读练习。

（16分）
1.（1）默写《书湖阴先生壁》。

（2分）
-------------------，-------------------。

-------------------，-------------------。

（2）解释词语意思。

（2分）
苔∶。

闼：。

（3）写出下面诗句的意思。

（2分）
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

意思∶。

（4）从这首诗的后两句你发现了什么?并仿写两句这样的诗句。

（2分）
发现∶。

仿写∶。

2.读课文片段，完成练习。

（8分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只有这么大，不会再长大。

（1）用“”标出选段中的两个比喻句。

（2分）
（2）联系上下文理解下列词语在文中的含义。

（4分）
遨游∶。

璀璨∶。

（3）这段文字说明了地球（2分）
八、课外阅读练习。

（14分）
田野里的哭声
东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。

在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。



当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。



我正在此情此景中，树丛枝叶间，一阵微风徐徐而来，它像一个贫苦无助的孤儿在长吁短叹。

我问道∶“习习的微风啊，你为什么叹息?'它答道∶'炎炎烈日迫使我逃进了城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。

因此，我才这样忧伤”

我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。

我问道∶'美丽的花儿呀，你们为什么要哭?'其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说∶'我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。

我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。

晚上我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。

人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣?'
过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道∶'甘美的溪水呀，你为什么哭泣?'它答道.'因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。

不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。

我怎能不号哭?
随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道∶'漂亮的鸟儿呀!你们在为谁号丧唱挽歌?'一只小鸟走近我，站在枝头上说∶“人类将带着一该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。

我们正在相互诀别，因为大家都不如道谁会幸免于难。

我们走到哪里，死神就跟到哪里。

我们怎么能不号丧唱挽歌呢?”
旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想∶人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?
1.文中画横线的句子运用_ 的修辞手法，写出了（4分）
2.'微风''花儿''小溪''鸟儿'悲伤痛苦的原因有哪些?（3分）
3.'大自然创建的东西'指的是什么?（3分）
4.作者通过与“微风”“花儿”“小溪”“鸟儿”的交谈，表达了怎样的思想感情?（4分）
九、习作。

（30分）
就你关心的问题写一份倡议书。

附：参考答案
一、晶莹滥用包裹资源慷慨目睹
贡献基地

二、和蔼歇着慷慨健康目睹诸位
篮球蓝天

三、刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

杜牧干里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。



四、1.列数字 2.作比较 3.打比方 4.举例子

五、1.树木拥有绿色，地球才有脉搏。



2.细长的柳条轻柔地拂动着波光粼粼的湖面。



3.我们只有精心地保护地球.保护地球的生态环境，地球才能更好地造福我们的子孙后代。



六、略。



七、1.（1）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。


一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（2）苔∶青苔。

闼∶小门

（3）茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。

花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。



（4）这首诗后两句的开头都是数字。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2.（1）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色'纱衣'。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

（2）邀游;漫游，游历。

璀璨∶形容珠玉等光彩鲜明，这里指各种星球光亮耀眼。

3.美丽壮观，同宇宙相比，非常渺小
八、1.拟人无比悲愤的心情
2.（1）微风被人类的有毒气息污染（2）花儿被人类摧残、抛弃
（3）溪水被人类鄙视、污染（4）鸟儿被人类扼杀、毁灭
3.指大自然纯洁的美、和谐的美、真实的美。

4.作者用拟人的手法，借大自然的倾述，反映了作者对大自然以及人类社会深层的思考，表达了他对人类破坏环境的悲痛以及想要保护环境的迫切心情。

九、略。