小学生励志主题班会讲课教案
小学励志主题班会教案-【,教学资料】
小学励志主题班会教案-【通用，经典教学资料】第一章：认识励志1.1 教学目标让学生理解励志的含义和重要性。
引导学生认识到励志对于个人成长和成功的积极作用。
1.2 教学内容励志的定义和解释。
励志的重要性和作用。
励志的实例分享。
1.3 教学活动引入话题：什么是励志？讲解励志的含义和重要性。
分享励志的实例，如励志故事、成功人士的经历等。
学生讨论：为什么励志对个人成长和成功很重要？第二章：自我认知与目标设定2.1 教学目标帮助学生认识到自我认知和目标设定的重要性。
引导学生学会自我认知和设定目标。
2.2 教学内容自我认知的含义和作用。
目标设定的方法和技巧。
自我认知和目标设定的实例分享。
2.3 教学活动引入话题：为什么自我认知很重要？讲解自我认知的含义和作用。
引导学生进行自我认知练习，如优点和不足的列举。
引入话题：如何设定目标？讲解目标设定的方法和技巧。
引导学生进行目标设定练习，如短期和长期目标的制定。
分享自我认知和目标设定的实例。
学生讨论：如何将自我认知和目标设定应用到日常生活中？第三章：培养积极心态3.1 教学目标帮助学生认识到积极心态的重要性。
引导学生学会培养和保持积极心态。
3.2 教学内容积极心态的含义和作用。
培养积极心态的方法和技巧。
积极心态的实例分享。
3.3 教学活动引入话题：什么是积极心态？讲解积极心态的含义和作用。
分享积极心态的实例，如积极心态的故事、成功人士的经验等。
引导学生进行积极心态的练习，如积极思考、感恩练习等。
讲解培养积极心态的方法和技巧，如积极语言的使用、积极环境的营造等。
学生讨论：如何在生活中培养和保持积极心态？第四章：克服困难与挫折4.1 教学目标帮助学生认识到困难与挫折是成长的一部分。
引导学生学会克服困难和挫折的方法。
4.2 教学内容困难与挫折的含义和作用。
克服困难和挫折的方法和技巧。
克服困难和挫折的实例分享。
4.3 教学活动引入话题：困难与挫折是什么？讲解困难与挫折的含义和作用。
小学班会立志成才 主题班会教案
小学班会立志成才主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解立志成才的意义，认识到只有立下远大志向，才能实现自己的人生价值。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 引导学生明确自己的奋斗目标，培养学生的自律意识和团队合作精神。
二、教学重点1. 让学生通过讨论、分享，理解立志成才的重要性。
2. 培养学生制定个人奋斗目标的方法和能力。
三、教学难点1. 如何引导学生正确认识自己的优点和不足，树立自信。
2. 如何激发学生学习的内在动力，培养学生的自律意识。
四、教学方法1. 采用讨论法、分享法、案例分析法等，引导学生积极参与，增强课堂互动。
2. 利用小组合作，培养学生的团队合作精神。
五、教学准备1. 收集相关立志成才的案例，制作PPT。
2. 准备讨论话题，制定教学进程。
第一章：立志的意义1. 导入：讲解立志成才的含义。
2. 主体内容：讲述立志的重要性，分析立志对个人成长的影响。
3. 互动环节：学生分享自己的立志故事。
第二章：认识自我1. 导入：讲解正确认识自我的重要性。
2. 主体内容：分析自身优点和不足，学会正确评价自己。
3. 互动环节：学生进行自我分析，小组讨论。
第三章：树立目标1. 导入：讲解如何制定个人奋斗目标。
2. 主体内容：学习制定目标的方法，明确自己的奋斗目标。
3. 互动环节：学生分组讨论，制定个人目标。
第四章：培养自律1. 导入：讲解自律的重要性。
3. 互动环节：学生分享自律经验，讨论如何提高自律意识。
第五章：团队合作1. 导入：讲解团队合作的重要性。
2. 主体内容：学习团队合作的方法，培养团队合作精神。
3. 互动环节：学生进行小组合作活动，分享团队合作心得。
六、激发内在动力1. 导入：讲解激发学习内在动力的重要性。
2. 主体内容：学习激发内在动力方法，培养学习兴趣。
3. 互动环节：学生分享激发内在动力的方式，进行小组讨论。
七、培养良好习惯1. 导入：讲解良好习惯对个人成长的影响。
小学励志主题班会教案【,教学资料】
小学励志主题班会教案-【通用，经典教学资料】第一章：认识励志1.1 教学目标：让学生理解励志的含义和重要性。
培养学生积极向上的心态。
1.2 教学内容：励志的定义和意义。
励志的重要性。
如何培养积极向上的心态。
1.3 教学活动：讲解励志的含义和意义。
分享励志故事或名人名言。
分组讨论如何培养积极向上的心态。
第二章：设定目标2.1 教学目标：让学生学会设定明确的目标。
培养学生制定计划和执行的能力。
2.2 教学内容：如何设定明确的目标。
制定计划的方法。
执行计划的技巧。
2.3 教学活动：讲解如何设定明确的目标。
学生练习制定计划和执行计划。
分组讨论并分享计划执行的经验。
第三章：培养积极心态3.1 教学目标：让学生理解积极心态的重要性。
培养学生积极面对困难和挑战的能力。
3.2 教学内容：积极心态的含义和意义。
面对困难和挑战时的积极应对方法。
如何培养积极心态。
3.3 教学活动：讲解积极心态的含义和意义。
分享积极面对困难和挑战的故事或名人名言。
学生进行小组讨论，分享自己的积极心态经验。
第四章：培养自信心4.1 教学目标：让学生理解自信心的含义和重要性。
培养学生建立自信的方法和技巧。
4.2 教学内容：自信心的含义和意义。
建立自信的方法和技巧。
如何克服自卑感。
4.3 教学活动：讲解自信心的含义和意义。
学生进行自我介绍和分享自己的优点。
分组讨论如何克服自卑感并建立自信心。
第五章：培养良好习惯5.1 教学目标：让学生认识到良好习惯的重要性。
5.2 教学内容：良好习惯的含义和意义。
学习和生活中的良好习惯。
5.3 教学活动：讲解良好习惯的含义和意义。
学生分享自己的良好习惯。
分组讨论如何养成良好习惯并坚持下去。
第六章：学会感恩6.1 教学目标：让学生理解感恩的含义和重要性。
培养学生学会感恩和珍惜身边的人和事物。
6.2 教学内容：感恩的含义和意义。
学会感恩的方法和技巧。
如何珍惜身边的人和事物。
6.3 教学活动：讲解感恩的含义和意义。
小学励志主题班会教案
小学励志主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解励志的含义，认识到励志对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
二、教学内容1. 励志的定义与意义2. 积极向上的心态培养3. 树立正确的价值观4. 明确自己的人生目标5. 励志故事分享三、教学重点1. 让学生理解励志的含义及其对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
四、教学难点1. 如何引导学生树立正确的价值观。
2. 如何帮助学生明确自己的人生目标。
五、教学方法1. 讲授法：讲解励志的含义、意义以及培养积极向上的心态的方法。
2. 讨论法：引导学生探讨正确的价值观，明确人生目标。
3. 案例分析法：分享励志故事，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 小组活动法：分组讨论，让学生在实践中体验励志的力量。
六、教学准备1. 准备励志故事的素材，如视频、图文等。
2. 制作PPT，展示教学内容和励志故事。
3. 准备小组讨论的问题和活动材料。
七、教学过程1. 导入：简要介绍励志的含义，激发学生的兴趣。
2. 讲解励志的意义和积极向上的心态培养方法。
3. 引导学生讨论正确的价值观，明确人生目标。
4. 分享励志故事，让学生感受励志的力量。
5. 分组讨论，让学生在实践中体验励志的作用。
6. 总结讲解内容，强调励志对个人成长的重要性。
八、课堂练习1. 让学生写一篇关于自己人生目标的作文。
2. 让学生绘制一幅展示自己励志目标的图画。
九、课后作业1. 让学生收集一个励志故事，下节课分享。
2. 让学生思考如何在生活中践行励志，记录下来。
十、教学评价1. 学生对励志的理解和认识程度。
2. 学生积极向上的心态和行为表现。
3. 学生树立正确价值观和明确人生目标的实际情况。
4. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。
十一、教学拓展1. 邀请成功人士或专家进行励志讲座，让学生更加深刻地理解励志的重要性。
立志成才小学班会教案
立志成才小学班会教案教案标题：立志成才——我们的未来梦想一、教学目标：1. 帮助学生理解立志的重要性，激发他们对未来的期待和追求。
2. 引导学生明确个人的短期和长期目标，培养他们的规划能力和执行力。
3. 提高学生的自我认知和自我激励能力，鼓励他们积极面对挑战，坚持不懈地追求梦想。
二、教学内容：1. 立志的意义和价值2. 设定个人目标的方法和步骤3. 成功人士的立志故事分享4. 如何面对困难和挑战，坚持追求梦想三、教学准备：1. 教师准备关于立志和设定目标的相关资料和案例。
2. 准备一些成功人士的立志故事和他们的成就介绍。
3. 准备一些活动材料，如纸和笔，用于学生设定自己的目标。
四、教学过程：1. 导入：通过提问或故事引入立志的主题，引发学生对立志的思考和讨论。
2. 讲解：讲解立志的意义和价值，以及设定个人目标的方法和步骤。
3. 案例分享：分享成功人士的立志故事，让学生了解他们的奋斗历程和成功经验。
4. 实践活动：引导学生设定自己的短期和长期目标，并记录在纸上。
5. 讨论与分享：组织学生分享自己的目标和实现计划，鼓励他们互相支持和鼓励。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中实践自己的目标，定期回顾和调整自己的计划。
2. 安排相关的阅读或观影活动，进一步深化学生对立志和追求梦想的理解。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容和学习成果，强调立志和设定目标的重要性，鼓励学生持续努力，追求自己的梦想。
七、教学评估：1. 通过观察和记录学生在课堂上的参与情况和反馈，评估他们的理解和接受程度。
2. 通过检查学生设定的目标和计划，评估他们的规划能力和执行力。
3. 在后期的教学中，关注学生在追求目标过程中的表现和进步，进行持续的跟踪和评估。
以上就是本次“立志成才”小学班会的教案设计，旨在引导学生树立远大理想，明确人生目标，培养他们的自主性和毅力，为他们的未来成长奠定坚实的基础。
小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇）
小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇）关于教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。
”小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学励志主题班会活动教案设计（精选7篇），欢迎大家分享。
小学励志主题班会活动教案设计1活动时间：20xx年9月28日下午活动地点：各班教室(励志主题班会)活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入(全班师生起立合唱《中华人民共和国国歌》)主持人开始活动：国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的月日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
小学励志主题班会活动教案7篇
小学励志主题班会活动教案7篇乘着梦想的翅膀作文篇一九月一日晚上八点，我和爸爸妈妈准时收看了开学第一课：《乘着梦想的翅膀》。
开学第一课的主题是：乘着梦想的翅膀。
他们将开学第一课分为三小节。
第一节是：有梦就有动力。
首先，撒贝尔请出了王亚萍，请他给我们大家分享自己当上宇航员的经历和喜悦，他在杨利伟首飞时在心里埋下了梦想的种子，十年后，靠着自己坚持不懈的努力，自己也冲出大气层。
除此之外，央视还请来了付丽娟。
付丽娟是某校集训队的一员，每天都有高强度的训练，但她坚持不懈，努力训练。
上节目那一天，央视请出了付丽娟的奶奶，让付丽娟和家人见见面。
开学第一课的第二小节是：有梦就要坚持。
大家请来了失去双腿的舞蹈老师廖智。
廖智老师开始讲述她如何失去双腿和孩子，又为什么站起来。
我感受到廖智老师的为难，失去孩子，失去双腿，一生依靠假肢。
廖智用自己的经历证明：一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。
然后，廖智、黄绮珊和方俊表演了怒放的生命，让人不再恐惧。
开学第一课的第三节是：有梦就能出彩。
朗朗给大家介绍了自己成为钢琴家家的经历，讲述自己即使是替补也要做一个优秀的替补。
于是最终成为了著名的钢琴家。
同时，还有一位正妈妈郑亚波，因为自己儿子智力低下，患有自闭症，开始自学钢琴并手把手地教孩子，让孩子能正常与人交流。
梦想是一个人奋斗的动力，也是一个人动力的源泉。
有梦想，心就有了方向，不再为过去而挣扎，只会为未来的我们而努力奋斗。
这个世界真正能帮助你的人只有你自己，没有人能代替你激发自身的潜能，再好的琼浆摆在面前，你自己不动手取，也不过是幻影。
让我们乘着梦想的翅膀起飞吧！小学生主题班会篇二我所执教的《祖国妈妈在我心中》一课，依据大纲结合学生实际及教材特点制定了合理准确的教学目标。
在课堂教学中有效达成了教学目标，突破了重难点。
教学过程流畅生动，学生活跃，充分发挥了学生的主体作用。
总之，在组织课堂教学中教师始终做到由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者、合作者。
小学班会立志成才 主题班会教案
小学班会立志成才主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解立志成才的意义，明确自己的学习目标和人生目标。
2. 培养学生的自信心和自尊心，激发他们的学习兴趣和动力。
二、教学内容：1. 立志的意义和重要性2. 如何设定学习目标3. 如何培养自信心和自尊心4. 如何激发学习兴趣和动力5. 如何制定学习计划和时间管理三、教学过程：1. 导入：通过一个励志故事引入主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解立志的意义和重要性，引导学生明确自己的学习目标和人生目标。
3. 讨论：分组讨论如何设定学习目标，让学生分享自己的目标和计划。
4. 分享：邀请一些成绩优秀的同学分享他们的学习经验和方法，激发学生的学习动力。
5. 练习：让学生制定自己的学习计划和时间管理，培养他们的时间管理能力。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和练习环节了解学生对立志成才的理解和掌握程度。
3. 学生实践度：观察学生在制定学习计划和时间管理后的实际执行情况。
五、教学资源：1. 励志故事视频或图片2. 学习目标和人生目标的模板3. 学习成绩优秀的同学分享材料4. 学习计划和时间管理的指导材料教学反思：通过本节课的教学，发现学生对立志成才的意义有了更深入的理解，大部分学生能够明确自己的学习目标和人生目标。
在讨论和分享环节，学生积极参与，分享了自己的学习和时间管理方法。
仍有一部分学生对如何激发学习兴趣和动力存在困惑，需要在今后的教学中进一步关注和引导。
六、教学拓展：1. 邀请成功人士分享经验：邀请各行各业的成功人士来校分享他们的成功故事和立志经历，让学生从不同领域的人物身上感受到立志成才的重要性。
2. 组织立志活动：组织学生参加立志活动，如立志签名、立志卡片制作等，让学生将立志成才的信念内化于心。
3. 开展立志小组：鼓励学生结成立志小组，相互监督、鼓励，共同实现学习目标和人生目标。
励志主题班会教案（通用10篇）
励志主题班会教案（通⽤10篇）励志主题班会教案 教案定义 教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
教案包括教材简析和学⽣分析、教学⽬的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
励志主题班会教案（通⽤10篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是⼩编为⼤家收集的励志主题班会教案（通⽤10篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
励志主题班会教案1 ⽬标设计： (1)帮助学⽣认识⾃我，胸怀梦想; (2)帮助学⽣完善⾃我，克服困难，努⼒实现梦想; 过程设计： ⼀、导⼊：⽤坚强的⽆肢⼈约翰·维尼的视频导⼊主题之⼀——即使我们⼀⽆所有，我们仍然可以有梦想。
⼆、班会过程： 1、⼩主持⼈上台开场⽩ 2、诗歌《播种与梦想》——把握⾃我，认识梦想; 3、同学们畅谈各⾃的梦想; 4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?(⽐如：学习⽣活中所遇到的各种困难等等) 5、名⼈堂启⽰录——俞敏洪⼀分钟励志演讲; 6、聋哑⼩提琴⼿的励志成长之路视频——有志者事竟成; 7、⼩⼩蜗⽜的MV——⽆需妄⾃菲薄，即使再渺⼩的⽣物也会因为胸怀梦想，并为之锲⽽不舍⽽变得伟⼤; 三、结束： 1、梦想签约仪式; 2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索。
谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲⽽不舍地努⼒，那么梦想终究有⼀天会因为你的努⼒你的付出⽽实现。
同学们你们的未来⽆⽐灿烂，你们的梦想没有尽头，加油! 后记：效果不错，发挥了励志作⽤，之前，部分因不堪毕业班学习压⼒的重负⽽变得有些萎靡不振的同学⼜重新振作起来，以更加昂扬的姿态投⼊到学习中。
励志主题班会教案2 ⼀、班会⽬的 1、学习古⼈、名⼈、⾝边的⼈刻苦勤学的精神。
小学励志教育主题班会教案
小学励志教育主题班会教案在小学生的成长过程中，励志教育是非常重要的一环。
通过励志教育，可以激励学生克服困难，勇敢面对挑战，树立目标，勇敢追求。
为了帮助小学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的学习积极性和自信心，我们可以在班会中设置励志主题，例如“勇敢追梦，努力拼搏”。
下面就是一堂关于励志主题的小学班会教案:一、教学目标1.培养学生的自信心和坚毅毅力，激发他们面对困难时的勇气和决心。
2.引导学生明确自己的梦想和目标，为实现梦想做好准备。
3.启发学生珍惜时间，努力学习，不断进步。
二、教学过程1.开场热身（5分钟）教师播放一支励志短片，让学生感受励志的力量，激发学生的学习热情。
2.主题演讲（10分钟）教师结合自己的经历，向学生讲述一个真实的成功故事，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
3.小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论并分享自己的梦想和目标，并针对实现梦想需要做出哪些努力进行交流。
4.励志演讲（15分钟）学生进行励志演讲，分享自己在学习和生活中的励志经历，鼓励他们勇敢追梦，努力拼搏。
5.自我反思（10分钟）学生每人写一份自我反思，反思自己在学习和生活中的不足之处，制定下一步的提升计划。
6.教师总结（5分钟）教师对本次班会进行总结，强调励志的重要性，鼓励学生树立远大的目标，为之努力奋斗。
三、教学反馈通过学生的表现和反馈，加深对励志主题的理解和认同。
学生可以在学习和生活中不断实践励志的理念，不断提高自己的综合素质。
通过这堂励志主题的班会教案，相信学生们可以受到激励，树立正确的人生观和价值观，增强自信心和毅力，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。
励志教育不仅可以提高学生的学习积极性，还可以培养他们面对困难时的勇气和决心，为将来的成长打下坚实的基础。
希望每一位小学生都能在励志的道路上勇往直前，实现自己的人生目标。
愿每一个努力拼搏、勇敢追梦的小学生都能在未来的道路上闪耀光芒，成为社会的栋梁之才。
2024年小学励志主题班会活动教案
2024年小学励志主题班会活动教案一、教学目标通过本次励志主题班会活动，旨在达成以下教学目标：激发学生积极向上的生活态度和学习热情。
帮助学生建立正确的价值观和人生目标。
培养学生的团队协作精神和自我激励能力。
增强学生的自信心和面对挫折的勇气。
引导学生认识自身的潜力和优势，积极面对未来挑战。
二、教学重点和难点教学重点：励志故事的分享和讨论，以激发学生的内在动力。
励志活动的实践体验，让学生感受成功的快乐。
目标设定的具体性和可行性，引导学生制定个人成长计划。
教学难点：如何让每个学生都积极参与并分享自己的心得。
如何将励志理念转化为学生的日常行为和学习习惯。
如何有效引导学生正确面对挫折和失败，增强心理承受能力。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）开场白：教师简要介绍班会主题，阐述励志的重要性。
情境导入：播放一段励志视频，引起学生的兴趣和共鸣。
2. 励志故事分享（10分钟）学生自愿上台分享自己知道的励志故事或经历。
教师点评并提炼故事中的励志元素，引导学生深入思考。
3. 小组讨论与交流（10分钟）分组讨论：学生分组探讨如何在学习和生活中实践励志理念。
分享交流：每组选代表汇报讨论成果，全班分享交流。
4. 目标设定与计划制定（10分钟）个人目标设定：引导学生思考并制定个人短期和长期目标。
计划制定：学生制定实现目标的具体计划，包括步骤、时间表等。
5. 励志活动实践（10分钟）开展团队合作游戏或挑战活动，让学生在实践中体验励志精神。
教师观察学生的表现，给予适当的指导和鼓励。
6. 课堂总结（5分钟）教师总结本次班会的主要内容和收获。
强调励志理念在日常生活中的重要性。
鼓励学生在未来继续践行励志精神，不断进步。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如视频、PPT等，辅助教学。
运用启发式教学，引导学生主动思考和分享。
结合小组讨论和实践活动，提高学生的参与度和体验感。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在小组讨论环节，观察学生的参与度和讨论质量。
勤奋学习 励志成才(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：勤奋学习励志成才一、教学背景在当今社会，人才的竞争日益激烈，培养小学生的勤奋学习精神和励志成才意识显得尤为重要。
本次主题班会旨在通过一系列的活动，激发学生学习的内在动力，培养他们勤奋学习、励志成才的品质。
二、教学目标1. 让学生认识到勤奋学习的重要性，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生树立远大理想，增强励志成才的意识。
3. 增进同学间的友谊，提高班级凝聚力。
三、教学内容1. 讲解勤奋学习的重要性2. 讲述励志成才的故事3. 开展互动游戏，培养团队合作精神4. 制定个人学习计划，明确学习目标四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生思考勤奋学习、励志成才的意义。
2. 讲解勤奋学习的重要性：教师通过讲解勤奋学习的好处，让学生认识到勤奋学习是取得好成绩、实现人生目标的基石。
3. 讲述励志成才的故事：教师讲述一些励志成才的人物事迹，如爱迪生、居里夫人等，让学生从故事中汲取勤奋学习、励志成才的力量。
4. 开展互动游戏：教师组织学生进行“携手共进”游戏，培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
5. 制定个人学习计划：教师指导学生根据自己的实际情况，制定切实可行的学习计划，明确学习目标。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调勤奋学习、励志成才的重要性，鼓励学生在今后的学习生活中付诸实践。
五、教学评价1. 学生对勤奋学习、励志成才的认识程度。
2. 学生参与互动游戏的积极性。
3. 学生制定个人学习计划的质量。
六、教学反思1. 教师在讲解勤奋学习的重要性时，要注重激发学生的内在动力，让他们真正认识到勤奋学习的重要性。
2. 在讲述励志成才的故事时，教师要注重引导学生从中汲取力量，树立远大理想。
3. 在开展互动游戏时，教师要注重培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
4. 在指导学生制定个人学习计划时，教师要关注学生的实际情况，确保计划的切实可行性。
总之，本次主题班会要让学生认识到勤奋学习、励志成才的重要性，激发他们的学习积极性，培养良好的学习习惯，为今后的成长奠定坚实基础。
小学自信励志班会教案模板
一、活动主题：自信的力量——培养小学生自信心的励志班会二、活动目标：1. 让学生认识到自信心的意义和重要性。
2. 通过互动游戏和案例分析，帮助学生树立自信心。
3. 引导学生学会如何在学习和生活中运用自信，克服困难。
三、活动准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 互动游戏道具。
3. 案例分析材料。
4. 学生准备：收集自己或身边人的自信心故事。
四、活动过程：（一）导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考什么是自信心。
2. 学生分享自己对自信心的理解。
（二）主体活动1. 自信心的重要性- 教师讲解自信心对个人成长的影响，如学习成绩、人际关系、心理健康等。
- 学生讨论自信心对学习和生活的作用。
2. 互动游戏：自信心接力- 将学生分成若干小组，每组选出一名代表，进行自信心接力游戏。
- 游戏规则：代表需在规定时间内完成指定的任务，如大声说出自己的优点、完成一个挑战等。
- 通过游戏，让学生体验自信心的力量。
3. 案例分析- 教师展示一个关于自信心的真实案例，如名人成功故事或身边同学的事迹。
- 学生分析案例中的自信心表现，讨论如何在自己的生活中培养和运用自信心。
4. 学生分享- 学生分享自己收集的自信心故事，讲述如何在面对困难时保持自信。
- 教师点评，鼓励学生积极面对挑战。
（三）总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获，强调自信心的重要性。
2. 学生反思自己在学习和生活中如何培养自信心，制定个人成长计划。
五、活动延伸1. 鼓励学生在日常生活中积极锻炼，提高自己的综合素质。
2. 定期组织类似的活动，帮助学生不断巩固自信心。
六、教学反思1. 教师根据学生的参与情况，反思教学效果，调整教学方法。
2. 关注学生在活动中的表现，了解他们的需求和困惑，给予针对性的指导。
注：本教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
小学励志主题班会活动教案设计
小学励志主题班会活动教案设计一、教学目标•培养学生的努力奋斗意识和积极向上的心态；•提高学生的自信心和自我管理能力；•培养学生的合作意识和团队精神；•培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容本次班会活动的主题是“励志”，内容包括： 1. 知名人物励志故事分享：通过讲述一些成功人士的励志故事，激发学生的努力奋斗意识。
2. 自我管理的重要性：介绍如何合理安排学习和生活时间，提高学生的自我管理能力。
3. 合作与团队：通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 创新与解决问题：通过游戏和案例分析活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法和过程1. 学生分享知名人物励志故事•学生自愿分享一个他们所熟悉的知名人物的励志故事，可以是体育明星、科学家、作家等各个领域的成功人士。
•每位学生分享后，其他同学可以提问或发表自己的观点。
•教师适时总结，引导学生总结出努力奋斗的重要性。
2. 自我管理的重要性•教师通过简单的案例分析，引导学生思考学习和生活时间的合理安排。
•学生根据自己的具体情况，列出自己的时间表，并和同桌进行交流。
•教师引导学生发表自己的观点，并给予适当的指导。
3. 合作与团队•学生分组，每个小组选择一个具体的任务，如设计一个小小梦想展览或制作一个合作动画等。
•学生根据任务分工合作，完成任务。
•教师通过观察小组合作情况，给予适当的引导和点评。
4. 创新与解决问题•教师通过游戏活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
•教师设计一个创新游戏，要求学生运用自己的想象力和创造力进行解决问题。
•学生进行游戏，并边玩边思考，最后总结出解决问题的方法和策略。
四、教学评估•教师观察学生的参与度、合作性和表现形式，并给予适当的评估和指导。
•学生通过小组合作、游戏活动和班会总结等方式，表达自己对励志主题的理解和感悟。
五、教学延伸•学生根据班会活动内容，撰写一篇励志主题的文章或心得体会，分享给全班同学或家长。
励志主题班会教案内容三篇
励志主题班会教案内容三篇洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
励志班会1一、班会主题：自强不息励志人生二、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、班会准备：(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、班会过程环节一：以励志短片和故事为开场。
有一位画家，举办过十几次个人画展。
开始无论参观者多少，脸上总是挂着微笑。
有一次，我问他：你为什么每天都这么开心呢?他给我讲一件事情：小时后，我兴趣非常广泛，也很要强。
画画，拉手风琴，游泳，打篮球，必须都得第一才行。
这当然是不可能的。
于是，我心灰意冷，学习成绩一落千丈。
父亲知道后，找来一个漏斗和一捧玉米种子。
让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。
父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒种子。
然后，父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米;粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。
父亲对我说：这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?我们应该采取怎样的态度或方式来面对?组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。
有道是“谋事在人，成事在天”。
面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意!顺境、逆境，切莫止境!”环节三：励志故事演讲。
小学励志主题班会教案【,教学资料】
小学励志主题班会教案-【通用，经典教学资料】一、教案背景班会主题：励志适用年级：小学二、教学目标1. 让学生理解励志的含义，认识到励志对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生自我成长的内驱力。
4. 提高学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。
三、教学内容1. 励志的定义与意义2. 积极向上的心态培养3. 设定目标的方法与技巧4. 良好学习生活习惯的培养5. 团队协作与社会责任感的培养四、教学过程1. 导入：通过一个励志小故事，引发学生对励志的思考，导入主题。
2. 讲解：详细讲解励志的定义与意义，引导学生认识到励志对个人成长的重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己遇到的困难和挫折，以及如何克服的经历，激发学生的积极心态。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，强调团队协作与社会责任感的培养。
五、教学评价1. 观察学生在日常学习生活中的表现，评估学生对励志的理解和应用。
2. 评估学生在制定目标、培养良好习惯方面的进展。
3. 考察学生的团队协作能力和社会责任感，分析其在实际生活中的体现。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放一段励志视频，激发学生的学习热情，引导学生思考励志的意义。
2. 主体活动：开展“我的梦想”主题演讲比赛，让学生分享自己的梦想和努力方向，培养学生的表达能力。
3. 小组活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何克服困难、实现梦想，培养学生团队协作能力。
4. 总结活动：邀请学生代表分享本节课的收获，总结励志的重要性，激发学生自我成长的动力。
七、教学策略1. 情境教学：通过播放励志视频、讲述励志故事等，营造情境，引导学生产生共鸣。
2. 互动教学：组织小组讨论、分享演讲等互动环节，激发学生的参与热情，提高课堂效果。
3. 榜样引导：邀请优秀学生分享经验，以榜样力量激发学生的学习动力。
4. 实践操作：让学生结合自身实际，制定目标计划，培养学生的实践能力。
八、教学资源1. 励志视频：选取适合小学生的励志视频，如优秀学生演讲、成长故事等。
小学励志主题班会设计方案5篇
小学励志主题班会设计方案5篇小学励志主题班会设计方案1活动目的:1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
诚实守信，从我做起活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：队会形式活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
活动过程：小学励志主题班会设计方案2__年x月x日，是第_个全国中小学生安全教育日，学校把这一周定位安全教育周。
为深入贯彻落实有关文件精神，决定在全校开展小学生安全教育日暨安全教育周主题教育活动。
实施方案如下：一、活动目的进一步强化学校安全管理，通过开展宣传教育和应急演练，增强小学生安全意识，掌握应急避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少校园安全事故的发生。
二、活动时间5月31日至6月6日三、活动主题强化安全意识，提升安全素养四、活动内容1、加强安全教育。
在5月31至6月6日开展好四个一活动，通过教育切实增强广大小学生的安全意识，提高他们的应急避险能力和安全素养。
(1)悬挂安全教育主题宣传标语;充分利用东门和北门电子屏宣传安全标语。
(2)开展一次以安全教育为主题的国旗下讲话;3月31日国旗下讲话蒋建良。
(3)设计1份消防安全逃生通道的示意图：和父母一起合作可以设计(家庭、教室)的逃生通道。
要求：每个学生动手画一画，并且每班推选2份优秀作品参与学校评选：一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，颁发奖状和奖品。
作品于4月8日上交服务中心。
(4)举办一次安全教育主题班会，具体日期为6月1日的夕会课，让每名学生列举一条身边的安全隐患，组织学生开展学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。
小学励志主题班会教案
小学励志主题班会教案第一章：认识励志1.1 教学目标让学生理解励志的含义和重要性培养学生积极向上的心态1.2 教学内容励志的定义和意义励志的重要性励志对学习和成长的影响1.3 教学活动引入话题：讨论励志的定义和意义分享励志故事：讲述成功人士通过励志克服困难的故事分组讨论：讨论励志对学习和成长的影响第二章：设定目标2.1 教学目标让学生学会设定明确的目标培养学生制定计划的技能2.2 教学内容设定目标的重要性如何设定明确的目标如何制定实现目标的计划2.3 教学活动引入话题：讨论设定目标的重要性分享目标设定的方法：讲解如何设定明确的目标小组活动：学生分组讨论并制定实现目标的计划第三章：培养积极心态3.1 教学目标让学生理解积极心态的重要性培养学生保持积极心态的技能3.2 教学内容积极心态的定义和意义如何培养积极心态积极心态对学习和成长的影响3.3 教学活动引入话题：讨论积极心态的定义和意义分享积极心态的方法：讲解如何培养积极心态小组活动：学生分组讨论并分享保持积极心态的技巧第四章：克服困难与挫折4.1 教学目标让学生学会克服困难和挫折的策略培养学生坚持不懈的精神4.2 教学内容困难和挫折的定义和意义如何克服困难和挫折坚持不懈的重要性4.3 教学活动引入话题：讨论困难和挫折的定义和意义分享克服困难和挫折的故事：讲述成功人士如何克服困难和挫折分组讨论：学生分组讨论并分享克服困难和挫折的策略第五章：激励自己，追求梦想5.1 教学目标让学生学会自我激励的方法培养学生追求梦想的勇气和决心5.2 教学内容自我激励的含义和重要性如何激励自己追求梦想的勇气和决心5.3 教学活动引入话题：讨论自我激励的含义和重要性分享自我激励的方法：讲解如何激励自己小组活动：学生分组讨论并分享激励自己的技巧6.1 教学目标让学生认识到良好学习习惯的重要性6.2 教学内容良好学习习惯的定义和意义良好学习习惯对学习的影响6.3 教学活动引入话题：讨论良好学习习惯的定义和意义小组活动：学生分组讨论并分享自己的良好学习习惯第七章：培养自我管理能力7.1 教学目标让学生学会自我管理的方法培养学生自我管理的技能7.2 教学内容自我管理的定义和意义如何培养自我管理能力自我管理对学习和成长的影响7.3 教学活动引入话题：讨论自我管理的定义和意义分享自我管理的方法：讲解如何培养自我管理能力小组活动：学生分组讨论并分享自我管理的技巧第八章：学会合作与沟通8.1 教学目标让学生学会合作与沟通的技巧培养学生团队协作的能力8.2 教学内容合作与沟通的定义和意义如何学会合作与沟通合作与沟通在学习和生活中的应用8.3 教学活动引入话题：讨论合作与沟通的定义和意义分享合作与沟通的技巧：讲解如何学会合作与沟通小组活动：学生分组进行合作与沟通的实践游戏第九章：培养创新与解决问题的能力9.1 教学目标让学生认识到创新与解决问题的重要性培养学生创新与解决问题的能力9.2 教学内容创新与解决问题的定义和意义如何培养创新与解决问题的能力创新与解决问题在学习和生活中的应用9.3 教学活动引入话题：讨论创新与解决问题的定义和意义分享创新与解决问题的方法：讲解如何培养创新与解决问题的能力小组活动：学生分组进行创新与解决问题的实践游戏10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点10.2 教学内容回顾本课程所学的主要内容展望未来的学习和成长10.3 教学活动分享自己的学习感悟和收获展望未来的学习和成长，让学生树立信心，勇敢面对挑战重点和难点解析重点环节1：第一章中“认识励志”的教学活动补充说明：通过生动有趣的励志故事，激发学生的情感共鸣，引导学生认识到励志的重要性，并初步建立积极向上的心态。
小学励志主题班会活动教案
小学励志主题班会活动教案一、活动目标：1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观。
2. 培养学生的自信心和自尊心。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性。
二、活动主题：1. 自信的力量2. 勇敢面对困难3. 努力实现梦想4. 团队合作的重要性5. 积极向上的心态三、活动对象：小学学生四、活动时间：每章活动时间约为40分钟五、活动内容：第一章：自信的力量1. 导入：讨论为什么我们需要自信。
2. 活动：自我介绍，分享自己的优点和成就。
3. 小组讨论：如何提升自信心。
4. 总结：强调自信的重要性，鼓励学生在日常生活中展示自己的才华和能力。
第二章：勇敢面对困难1. 导入：讨论遇到困难和挫折时应该如何应对。
2. 故事分享：讲述一个勇敢面对困难的故事。
3. 小组讨论：如何学会勇敢面对困难。
4. 总结：鼓励学生在面对困难时保持积极的心态，勇敢迎接挑战。
第三章：努力实现梦想1. 导入：讨论梦想的重要性以及如何努力实现梦想。
2. 个人反思：让学生写下自己的梦想，并制定实现梦想的计划。
3. 小组分享：分享自己的梦想和计划，互相鼓励和支持。
4. 总结：强调努力和坚持对于实现梦想的重要性，鼓励学生不断努力追求自己的目标。
第四章：团队合作的重要性1. 导入：讨论团队合作的重要性以及团队合作的好处。
2. 小组活动：进行一个团队合作的小游戏，如拔河比赛。
3. 小组讨论：分享团队合作的心得体会。
4. 总结：强调团队合作的重要性，鼓励学生在学习和生活中积极参与团队合作。
第五章：积极向上的心态1. 导入：讨论积极心态对于学习和生活的影响。
2. 故事分享：讲述一个积极向上的故事。
3. 小组讨论：如何保持积极向上的心态。
4. 总结：鼓励学生培养积极向上的心态，积极面对生活中的挑战和困难。
1. 导入：讨论良好学习习惯对成绩和能力的影响。
2. 个人反思：让学生写下自己的学习习惯，并找出需要改进的地方。
七、培养积极的人生观1. 导入：讨论积极人生观对生活的影响。
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读懂人生
用色彩打扮自己，不如用知识 充实自己。
清晨不起早，误一天的事；年 少不勤学，误一生的事。
书籍是巨大的力量——列宁 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要 我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了—— 高尔基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用 的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚
打瞌睡、不交头接耳等）？
静静地反思……
慎思
1. 我能谨慎对待每一道题吗？ 2. 我能对练习、考试中的存在问题及
时进行总结吗？ 3. 我思考过解决问题的措施、方法吗？
静静地反思……
笃行
1. 我能做到及时订正并加以落实 吗？
2. 我能细心地将试卷分类整理吗？ 3. 我能在每节课前迅速进入状态
吗？
和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳 动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的 美好果实的人——高尔基 理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精 确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；博物使人深沉； 伦理使人庄重；
在现代，雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服 务中去，人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安。
4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨 的家吗？
5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境 我会怎样呢？
静静地反思……
明志
1. 我有明确的目标吗？ 2. 我为实现目标而努力了吗？
静静地反思……
勤学
1. 我在课上能全身心投入吗？ 2. 我能充分应用好课余时间吗？ 3. 在课堂上我能从严要求自己吗（不
一群和你们一 样的孩子。。
我也上二年级了
和你温暖的家比起 来。。。
和你们的校园比较。。。
大火地小学2年级3班
和你的铅笔相 比。。。。
跟你的书桌比起 来。。。
帮家里减轻负担。。。
这样的环境他们学的比你还认 真。。。
看看他们吃饭的地 方。。。
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀希望 我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像
几个人共用的教科书
他这 是不 一是 个一 孩个 子老 ！人
，
最便宜的“草稿纸”
头深 去夜 上就 学要 的起 山床 区翻 孩越 子几
个 山
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？
我们有温暖的家，他们呢？
我们有温暖的家，他们呢？
的为 父了 母孩 都子 不， 怕普 苦天
◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学 校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一 串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣 得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国 著名的文学家。
之 下
因不能为孙子交学费而流泪的爷爷
为了给孩子上学……
在这样的教室里专心上课
想想父母们的生活吧
当我们感觉苦的时候，请你多想想——
1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在 干什么呢？
2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活 的孩子是怎样想的呢？
3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？
， 我带终我於飞看给到我所希有望梦想都开花，追逐的年轻歌声好多羡嘹慕亮你们。。。 我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧 不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我
甘 肃 冬 天
满 是 冻 疮 的 手
在 田 间 劳 动 间 隙 看 书
中国，这条东方巨龙已腾飞，“振兴中华”的伟大 任务就由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我 们托起，让这句不朽的名言不再成为空谈，不再成为口 号。
◎凿壁借光 西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡 的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允 许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的 亮光透过来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买 不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出， 愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活， 不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很 是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。
同学们，作为二十一世纪的学生，作为社会主义建
设的接班人，我们应该怎么做呢？以天下为己任。为中 华之崛起而读书！
学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投
入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈 报国？出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂。 是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学 好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败 之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？
静静地反思……
守纪
1. 规定时间内我还在闲逛游走吗？ 2. 我能够真正遵守各项规章制度
吗？
静静地反思……
感恩
1. 我能体会到家人的艰辛，感受 到家人的期盼吗？
2. 我所做的一切对得起我的家人 吗？
3. 我想过要报答父母的恩德吗？
扪心自问
别人在奋力拼搏，锐意进 取，而我在做什么呢？ 别人在积极思维，踊跃参 与，而我在做什么呢？
◎王亚南苦读成才 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读 书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜， 疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被 惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取 得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来， 终于成为我国杰出的经济学家。