小学语文课文《访兰》
访兰阅读短文及答案访兰阅读答案
访兰阅读短文及答案访兰阅读答案访兰①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山一趟，带回些兰草来培栽；几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏。
父亲并不以此得意的，而且倒有了几分愠怒；时又进山去，便从此不再带回那些野生野长的兰草了，这些很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次在进山的时候，要我和他一块：“访山去吧！”②我们进了半天，一直到了山的深处。
那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到轰轰隆隆的响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又要动手挖起一株来，想父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状呢！④父亲却把我制止了，说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一培栽了，就变成了玩赏的盆景。
”⑤ “但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”⑥ “样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”⑦父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了；这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道欣赏呢！⑧ “这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长！”⑨我再也不敢去挖这些野兰了。
高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？⑩父亲拉我坐在潭边，我们的影就静静地沉在水里；他看着它，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的。
”1.第①节中写“父亲喜欢兰草”，但“当方园几十里的人跑来玩赏父亲培栽的兰草时”，父亲“倒有了几分愠怒”，请根据文意写原因？（4分）2.试简析“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”的原因：3.请根据文意，分别回答以下三个问题（6分）（1）“我”欣赏兰草前后有什么变化？（2）“访兰”受到什么启示？。
《访兰》阅读答案
《访兰》阅读答案访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人都跑来玩赏。
父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。
此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：访兰去吧！我们走了半天，到了山的深处。
那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？我说：这里的好。
怎么个好呢？我却说不出来。
家里的确实比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
是味儿好似不同吗？是的。
这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？父亲说：兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。
但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。
样子似乎是，但美得太甜、太媚，风格也就俗了。
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？这正是它的不俗处。
它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。
所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。
我再也不敢去挖野兰了。
快乐着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。
他看兰，也在看我，说：做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。
《访兰》阅读理解
《访兰》阅读理解《访兰》阅读理解《访兰》阅读理解阅读下面文章，回答第1—7题。
访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人都跑来玩赏。
父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。
此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。
那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。
”我深深地记着父亲的话。
从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
（选文有改动）1．文章中最能体现野兰特色的一个词是：__________。
2．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“昧”，你是如何理解的？答：________________________________________________________________________________3．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
答：__________________________________________________________________________4．第二段的景物描写在文中起什么作用？答：_______________________________5．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。
《访兰》PPT课件
对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
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文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ “访”有寻求之意。对兰草的寻访表明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用“访”字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。
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这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。 这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。
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读最后一段，说说“不敢”、“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？
说说自己读了课文后的体会或感受，谈谈自己今后要做怎样的一个人。
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家兰和野兰有什么不一样？ “两个味儿”指的是什么？ “我”对兰花的认识发生了怎样的Hale Waihona Puke 化？ 父亲带“我”访兰的目的是什么？
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那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。 这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗；为下文赞美野兰作铺垫。
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访 兰
西师大版语文六年级下册第五单元
——贾平凹
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贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。
西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案语文
西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案黄家4360由分享时间：2021-11-15 15:38:06教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是由小编给大家带来的西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案，一起来看看吧!《访兰》课文原文父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培;几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒;时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。
这很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧!”我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的;以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢!父亲却把我制止了。
问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?” 我说：“这里的好!”“怎么个好呢?”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?”“是的。
”“这是为什么?一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿?!”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢!”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的。
但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢!“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长!”我再也不敢去挖这些野兰了。
《访兰》阅读答案
《访兰》阅读答案《访兰》阅读答案访兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
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此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：访兰去吧！我们走了半天，到了山的深处。
那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
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我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？我说：这里的好。
怎么个好呢？我却说不出来。
家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
是味儿好像不同吗？是的。
这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？父亲说：兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。
但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。
样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
父亲的话是对的'，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？这正是它的不俗处。
它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。
所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。
我再也不敢去挖野兰了。
高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。
他看兰，也在看我，说：做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。
最新《访兰》阅读练习及答案
《访兰》阅读练习及答案5阅读理解《访兰》父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。
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问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”“是的。
”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的。
但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。
”我再也不敢去挖这些野兰了。
高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。
《访兰》阅读理解及答案
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几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人都跑来玩赏。
父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。
此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。
那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。
”“怎么个好呢？”我却说不出来。
家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的'清爽。
“是味儿好像不同吗？”“是的。
”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。
”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。
《访兰》阅读练习及答案 (2)
访兰（1）父亲喜爱兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来种植。
几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人都跑来玩赏。
父亲不只不以此喜悦，反而倒有了几分愠怒。
今后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇异，问他，又不愿说：不过又一次进山的时候，特地招呼我说：“访兰去吧！”（2）我们走了半天，到了山的深处。
那边有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，洋溢到半空，日光在上边浮着，晕出七彩迷离的空幻。
我们沿谷底走，便看见有好多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
（3）我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便着手要挖起一株来。
我想，父亲会培养这仙品的——从前就这么挖回去，经过一番种植，就养出了各种各种的品种、形状的呢。
（4）父亲却把我遏止了，问道：“你感觉这里的兰草好呢，仍是家里的那些好？”（5）我说：“这里的好。
”（6）“怎么个好呢？”（7）我却说不出来。
家里的的确比这里的漂亮，这里的却远比家里的清爽。
（8）“是味儿仿佛不同吗？”（9）“是的。
”（10）“这是为何？同样的兰草，长在两个地方就有两个味？”（11）父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山川畔的趣姿：一种植了，便成了玩赏的盆景。
”（12）“但它的确叶更嫩，花是繁大了呀。
”（13）“样子仿佛是，但美得太甜、太媚，风格也就俗了。
”（14）父亲的话是对的，但我却不由痛惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而赏识呢？（15）“这正是它的不俗处。
它不为被赏识而生长，却为着自己的特点而存在着。
因此它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。
”（16）我不再敢去挖野兰了。
快乐着它的这类纯朴，哀叹从前喜爱着它却无形中毁了它。
（17）父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。
语文课文《访兰》探究感悟
语文课文《访兰》探究感悟
1、一开始写父亲“不再带回来那些野生野长的兰草了”有什么作用呢？
这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文“访兰”伏笔蓄势。
在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。
文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进展比照,肯定了野兰“不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着”这种纯朴的本性，由此开掘出怎样做人的道理。
2、对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
味——这里的“味”，既指气味，同时还指兰草的品格、气质。
3、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
“访”有寻求之意。
对兰草的寻访说明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用“访”字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。
①那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。
优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗；为下文赞美野兰作铺垫。
②这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。
这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。
访兰 阅读理解
《访兰》阅读理解及答案父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人都跑来玩赏。
父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。
此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”《访兰》阅读理解及答案我们走了半天，到了山的深处。
那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。
”“怎么个好呢？”我却说不出来。
家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”“是的。
”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。
”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。
它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。
所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。
”我再也不敢去挖野兰了。
高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。
他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。
《访兰》阅读练习及答案
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这很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。
问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”“是的。
”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的。
但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。
”我再也不敢去挖这些野兰了。
高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。
访兰阅读答案
访兰阅读答案访兰阅读答案第一篇父亲喜爱兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培，几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏，父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒，此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我惊奇，问他，又不愿说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：访兰去吧！我们走了半天，到了山的深处。
那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，充满到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便观察有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖出去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、样子的呢。
父亲却把我制止了，问道：你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？我说：这里的好。
怎么个好呢？我却说不出来。
家里的.确实比这里的好看，这里的却比家里的清爽。
是味儿似乎不同吗？是的。
这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？父亲说：兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。
但它的确叶更嫩，花更繁大了呀。
样子好像是，但美得太甜、太媚，风格也就俗了。
父亲的话是对的，但我却不禁可惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而观赏呢？这正是它的不俗处，它不为被观赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，楚楚的有着它的性灵。
我再也不敢去挖野兰了。
高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。
他看兰，也在看我，说：做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品行。
《访兰》阅读理解及答案
《访兰》阅读理解及答案父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人都跑来玩赏。
父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。
此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。
那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。
”“怎么个好呢？”我却说不出来。
家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”“是的。
”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。
”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。
它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。
所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。
”我再也不敢去挖野兰了。
高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。
他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。
《访兰》阅读理解
《访兰》阅读理解《访兰》阅读明白得阅读下面文章，回答第1—7题。
访兰父亲喜爱兰草，过些生活就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人都跑来玩赏。
父亲不但不以此中意，反而倒有了几分愠怒。
此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事专门使我惊奇，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，专门招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。
那儿有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，充满到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有专门多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地点都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
我想，父亲会培养这仙品的——往常就这么挖回去，通过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我禁止了，问道：“你觉得那个地点的兰草好呢，依旧家里的那些好？”我说：“那个地点的好。
”“如何个好呢？”我却说不出来。
家里的的确比那个地点的好看，那个地点的却远比家里的清新。
“是味儿看起来不同吗？”“是的。
”“这是什么缘故？一样的兰草，长在两个地点就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。
”“模样看起来是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人明白而观赏呢？“这正是它的不俗处。
它不为被观赏而生长，却为着自己的特色而存在着。
因此它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。
”我再也不敢去挖野兰了。
快乐着它的这种纯朴，悲叹往常喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。
访兰课文主要内容
访兰课文主要内容贾平凹的散文——《访兰》，内容写道：父亲和我去访兰，欣赏野外的兰花父亲告诉了我做人的道理：人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人是不会给社会有贡献的。
”下面我们来看看访兰课文主要内容，欢迎阅读。
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。
这很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我制止了。
问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”“是的。
”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。
”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。
”父亲的话是对的。
但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道而欣赏呢！“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长！”我再也不敢去挖这些野兰了。
《访兰》探究感悟
《访兰》探究感悟
《访兰》探究感悟
探究
1、课文一开始写父亲“不再带回来那些野生野长的兰草了”有什么作用呢？
这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文“访兰”伏笔蓄势。
在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。
文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯定了野兰“不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着”这种纯朴的本性，由此开掘出怎样做人的道理。
2、对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
味——这里的“味”，既指气味，同时还指兰草的品格、气质。
3、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
“访”有寻求之意。
对兰草的寻访表明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用“访”字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。
感悟
①那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰。
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小学语文课文《访兰》
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。
几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里①的人都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。
以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块："去访兰!";
我们走了半天，一直到了山的深处。
那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好。
要动手挖起一株来，想：父亲会培育这仙品的。
以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。
他问道："你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢?";
我说："这里的好!";
"怎么个好呢?";
我却说不出来。
家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。
"是味儿好像不同吗?";
"是的。
";
"这是为什么?一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿!";
父亲说："兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气。
长的是山野水畔的趣姿;一经培栽，便成了玩赏的盆景。
";
"但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!";
"样子似乎是美了，但美得太甜、大媚，格调也就俗了。
";
父亲的话是对的，但我不禁惋惜：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢?
"这正是它的不俗处。
它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开得花纯，楚楚的有着它的灵性。
";
我再也不敢去挖野兰了。
欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它却无形中就毁了它呢!。