我与幼儿园共成长演讲稿
我与幼儿园共成长范文我与幼儿园共成长演讲稿
我与幼儿园共成长范文我与幼儿园共成长演讲稿亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸能站在这里，和大家分享一下我与幼儿园共成长的故事。
这不仅仅是一份工作，更是我人生中一段难以忘怀的旅程。
记得刚踏入幼儿园的那一天，我还是个稚嫩的小姑娘，对于幼儿教育知之甚少。
看着那些无忧无虑、天真烂漫的孩子，我心中充满了期待和紧张。
如何与他们相处，如何引导他们成长，成了我要面对的问题。
刚开始的时候，我遇到了很多困难。
孩子们哭闹不止，我束手无策；家长们疑虑重重，我不知如何解释。
但我没有放弃，我知道，成长的道路上，挫折是必不可少的。
我不断学习，向有经验的老师请教，慢慢找到了与孩子们相处的方法。
我发现，孩子们的世界是那么单纯、美好。
他们对于世界的认知，充满了好奇和探索。
而我，作为他们的引路人，有责任带领他们走进这个美妙的世界，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
在幼儿园的每一天，我都在见证孩子们的成长。
他们从第一步的蹒跚学步，到如今的健步如飞；从咿呀学语的幼儿，到能流畅表达自己的想法。
这中间的过程，充满了欢笑和泪水，也让我深刻体会到了教育的伟大。
在这个过程中，我也在不断地成长。
我学会了耐心，学会了倾听，学会了理解。
我明白了，教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子们健康成长，帮助他们建立自信，培养他们的社交能力和创造力。
记得有一次，一个小女孩在画画时突然哭了起来。
我走过去问她怎么了，她抽泣着说：“老师，我不会画。
”我安慰她：“没关系，画画没有固定的标准，只要你用心去画，就是最美的作品。
”她听了我的话，擦干眼泪，重新拿起了画笔。
她画的画虽然不是很完美，但她脸上洋溢的笑容，让我深感欣慰。
在幼儿园的工作中，我也遇到了很多感人的瞬间。
有一次，一个小朋友在户外活动中摔倒了，其他小朋友立刻围过去，关切地问他有没有事。
那一刻，我看到了孩子们纯真无邪的善良和关爱。
与幼儿园共成长的过程中，我也在不断反思自己的教育方法。
我意识到，作为老师，我们不仅要关注孩子们的学业，更要关注他们的心理健康和情感需求。
和幼儿一起成长演讲稿
和幼儿一起成长演讲稿作为一名幼儿教育工作者，我深知和幼儿一起成长的重要性。
幼儿是我们国家的未来，他们的成长和发展直接关系到国家的未来发展。
因此，我们作为幼儿教育者，肩负着重要的责任，需要用心去引导和陪伴幼儿一起成长。
首先，和幼儿一起成长需要我们建立良好的关系。
幼儿时期是孩子性格和行为习惯形成的重要阶段，而良好的师生关系是孩子健康成长的基石。
我们要尊重每个幼儿的个性，用心倾听他们的需求和情感，建立起互信互爱的关系。
只有和幼儿建立起良好的关系，我们才能更好地引导他们成长。
其次，和幼儿一起成长需要我们注重情感的培养。
幼儿时期是情感发展的关键时期，我们要给予他们充分的关爱和呵护，培养他们积极向上的情感体验。
在日常教育中，我们要注重情感教育，引导幼儿学会表达情感、理解他人情感，并学会应对情感困扰。
只有情感健康的幼儿才能更好地成长。
再次，和幼儿一起成长需要我们关注他们的学习和发展。
幼儿时期是认知和语言发展的关键期，我们要为幼儿提供丰富多彩的学习环境，引导他们主动探索和学习。
在教育实践中，我们要注重启发式教学，引导幼儿主动参与，培养他们的观察、思考和创造能力。
只有在学习和发展中，幼儿才能得到全面的成长。
最后，和幼儿一起成长需要我们注重身心健康的培养。
幼儿时期是身心发展的重要时期，我们要注重幼儿的身体锻炼和心理健康。
在日常教育中，我们要注重体育活动，培养幼儿的运动能力和协作精神。
同时，我们要注重心理健康教育，引导幼儿树立积极的人生态度，培养他们的心理韧性和抗挫折能力。
只有身心健康的幼儿才能更好地成长。
总之，和幼儿一起成长是一项重要的工作，需要我们付出更多的心血和努力。
作为幼儿教育者，我们要建立良好的关系，注重情感的培养，关注学习和发展，注重身心健康的培养，用心陪伴每一个幼儿一起成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
让我们用爱心和智慧，为幼儿的成长添上一抹光彩。
感谢大家的聆听。
阳光下的幼教情 我与孩子们共成长演讲稿
阳光下的幼教情我与孩子们共成长演讲稿大家好！身为阳光幼儿园的一份子，我心中充满了自豪。
是的，我要自豪地向大家宣告：成为阳光幼儿园的一员，我感到无比骄傲。
三年的时光匆匆而过，在阳光幼儿园的日日夜夜中，我经历了各种情感的交织，但最终，所有的经历都汇聚成了甜蜜。
这不是诗意的夸张，而是我在这个大家庭中的真实体验。
在许多人眼中，幼儿园老师似乎总是快乐和幸福的，因为他们可以每天与孩子们一起游戏、探索和交流。
但幼儿教师的生活真的只有快乐吗？在与孩子们共同成长的岁月里，我逐渐认识到，这份职业更多地意味着责任、辛勤、简朴和奉献。
我们的工作虽然充满挑战，但每当我看到孩子们的每一次进步，我的心中便充满了喜悦和满足。
细细想来，幼儿园教师不正是由无数美好元素构成的、世界上最美好的职业之一吗？教育的过程是美好的：我们与孩子们共同成长，聆听生命的声音，激发灵感；教育的结果是美好的：我们帮助孩子们走向美好的未来。
幼儿园教师的职业之美，体现在孩子们日常生活的每一个细节中，存在于幼儿教育的每一个角落。
当孩子们用纯真的声音问候“老师早”“老师再见”，你是否从心底感到快乐？当他们紧握你的手，跟随在你身后，你是否感受到作为幼儿教师的自豪和温暖？当他们轻声在你耳边分享秘密，你是否感受到孩子对你的信任带来的震撼？在平凡的岗位上，我们用爱关注孩子，用心去体会孩子，用情感去感动孩子，用知识去引导孩子。
我们收获的是希望，是孩子们深深的爱意和真挚的爱。
正如西方教育家沛西能所说：“一切教育努力的根本目的应该是帮助儿童尽其可能达到最高度的个人发展。
”我们越早认识到这一点，就能越早在幼儿教育生活中把握自我发展的主动权，更执着于幼儿教育事业的发展，更早享受到幼儿园教师的职业之美。
幸福是一个常被提及的话题。
哲学家认为幸福是一种持久的、详和的、发自内心的愉悦感受。
这份感受不是预成的，也不是别人给予的，而是在与孩子们共同成长的过程中逐步生成的，是由幼儿教育生活成就的。
幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共进步的历程
幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共进步的历程大家好，我是一名有着多年幼儿教育工作经验的教师。
今天，我想和大家分享一下我与幼儿园共进步的历程。
记得刚踏入幼儿园的时候，我还是一个充满热情、但对教育工作知之甚少的年轻人。
面对一群活泼可爱的孩子，我既兴奋又紧张。
我知道，作为一名幼儿教师，我需要不断学习、成长，才能更好地引导孩子们成长。
刚开始的日子里，我努力地去了解每个孩子的性格、兴趣和需求。
我发现，每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的闪光点和可爱之处。
于是，我开始尝试用不同的方式去与他们沟通，去激发他们的潜能。
在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战。
有时候，我会因为孩子们的不听话而感到沮丧；有时候，我会因为自己的能力有限而感到无奈。
但是，我从未放弃过。
我知道，只有不断努力，才能成为一名优秀的幼儿教师。
随着时间的推移，我见证了一批又一批孩子的成长。
他们从入园时的懵懂无知，到毕业时的自信满满，每一步都离不开我们的陪伴和引导。
而在这个过程中，我也在与他们共同成长。
在幼儿园的工作中，我不仅关注孩子们的学业成绩，更注重他们的全面发展。
我鼓励他们参加各种活动，锻炼自己的能力。
看到他们在舞台上自信地表演，我在幕后为他们鼓掌；看到他们在运动场上挥洒汗水，我在旁边为他们加油。
在这个过程中，我也在不断地反思自己。
我发现，作为一名幼儿教师，我需要不断地更新教育观念，提升自己的教育能力。
于是，我利用业余时间学习专业知识，参加各种教育培训。
我坚信，只有自己不断进步，才能更好地为孩子们服务。
如今，我已经在幼儿园工作了多年。
回望这段历程，我感慨万分。
我见证了幼儿园的发展，也见证了自己的成长。
在这个过程中，我收获了无数感动和喜悦，也遇到了很多困难和挑战。
但无论如何，我都会坚守自己的岗位，为孩子们的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共进步的历程记得有一次，我在教室里准备教具，一群孩子围了过来，好奇地问我在做什么。
我笑着告诉他们，我正在为明天的活动做准备。
幼教心声 我与孩子们共成长演讲稿
幼教心声我与孩子们共成长演讲稿大家好！作为一名教师，我每天都沉浸在孩子们甜美、真诚的问候中，仿佛沐浴在温暖的春风和浓郁的花香里。
我深切地感受到，教师的每一句话、每一个动作，甚至一个鼓励的眼神，都能触动孩子们的心弦，带给他们无尽的快乐。
每当听到孩子们说：“老师，我喜欢您，真的……”我总会在心中反复自问：“我该如何成为一名优秀的教师……”成为一名优秀的教师，意味着要拥有一颗永不衰老的童心。
在孩子们面前，我们要展开想象的翅膀，开启知识的大门，为他们的童年增添绚丽的色彩。
面对孩子们的童心，我们更应保持一颗童心，年复一年，与无数颗稚嫩的心一起跳动，直至永恒。
作为教师，我们不能仅仅将工作视为知识的传授，而忽视对孩子人格的培养。
我们不能只关心孩子的学习成绩，而不关注他们的基本素质是否向好的方向发展。
另一方面，培养孩子的素质离不开知识的传授，没有丰富、健康、有用的知识，良好的素质是无法形成的。
因此，只有科学地把握教书育人的关系，并将其合理地应用到实际工作中，才能成为一个合格、称职的好教师。
优秀的教师会根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导他们的学习，并在孩子的特长方面给予指导。
教师应对孩子在品德、劳动、文体活动以及同伴关系等方面的表现进行公正评价，严格要求孩子，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据孩子的个性指导他们的发展方向。
但严格并不意味着冷酷无情，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。
”只有甘露才能滋润幼苗茁壮成长。
优秀的教师应时刻严格要求自己，言行一致，成为孩子的榜样和楷模。
通过自己的模范行为来教育和影响孩子，了解他们的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上的美好品质，让他们感受到教师的爱。
作为教师，我们还需要转变传统的教育观念，树立现代教育观、正确的儿童观和质量观。
面对未来的信息社会，教师应首先改变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，从应试教育转向素质教育，正确指导孩子发展方向，因材施教，促进孩子全面发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。
我与幼儿园共成长演讲稿
我与幼儿园共成长演讲稿在幼儿园这个小小的世界里，我度过了最美好的时光，也收获了最深刻的成长。
在这里，我学会了分享，学会了合作，学会了尊重和关爱他人。
幼儿园是我成长路上的第一站，也是我人生中最珍贵的一段经历。
今天，我想和大家分享一下我与幼儿园共同成长的故事。
首先，幼儿园是我人生中的第一个学校，也是我第一次离开父母独立生活的地方。
刚开始，我对这个陌生的环境感到害怕和不适应，但在老师和同学们的帮助下，我很快就适应了下来。
在这里，我学会了独立和自理，学会了和小伙伴们一起玩耍和学习。
每天的生活充满了快乐和惊喜，我在这里度过了一段无忧无虑的童年时光。
其次，幼儿园是我认识世界的窗口，也是我形成人格的重要阶段。
在这里，我接触到了各种各样的知识和技能，学会了认字、算数、唱歌、跳舞等。
老师们用轻松愉快的方式教会了我很多东西，让我在快乐中学习，在游戏中成长。
在这里，我结识了很多好朋友，和他们一起玩耍、学习，互相帮助，共同进步。
我学会了团结和友爱，学会了尊重和包容，这些都是我人生中宝贵的财富。
最后，幼儿园是我个性形成的重要阶段，也是我人生观价值观形成的关键时期。
在这里，我养成了良好的习惯和行为，学会了遵守规则和纪律，培养了自信和勇气。
老师们用耐心和爱心教导我，让我明白了做人的道理，懂得了感恩和奉献。
在这里，我收获了成长和进步，也积累了宝贵的人生经验和智慧。
总的来说，幼儿园是我人生中最美好的记忆，也是我成长路上最宝贵的财富。
在这里，我学会了很多东西，也收获了很多快乐和感动。
幼儿园是我成长的摇篮，也是我人生的起点，我会永远怀念这段美好的时光，珍惜这份难得的情谊。
感谢幼儿园给予我的一切，让我在这里度过了最快乐的童年时光，也收获了最深刻的成长。
谢谢大家！。
我与幼儿园共成长演讲稿
我与幼儿园共成长演讲稿尊敬的家长们、亲爱的幼儿园老师们：大家好！我是一名即将毕业的学生，非常荣幸能在这里和大家分享我与幼儿园共同成长的故事。
记得我第一次踏进幼儿园的时候，我感到非常不适应。
我怀念家里的温暖，害怕与陌生人相处，对这个新环境感到恐惧。
然而，幼儿园的老师们给了我非常大的安慰和鼓励。
他们耐心地倾听我的抱怨，陪伴着我渡过困难的时刻。
在他们的帮助下，我慢慢地适应了新的环境，找到了属于自己的乐园。
在幼儿园里，我结识了很多好朋友。
我们一起玩耍、学习，一起经历了成长的喜悦和困扰。
我们在小组活动中学会了合作与分享，在游戏中培养了团队意识和友谊。
我们彼此支持，共同成长。
与朋友们的交往让我变得更加开朗和乐观，懂得了与人相处的道理。
最令我难忘的是幼儿园的活动。
每一次的演出、比赛都是我充满挑战和动力的时刻。
我记得一次表演中，我忘词了，心里非常紧张，可是当我看到老师们鼓励的目光时，我勇敢地站了出来，凭借着自己的努力顺利地完成了表演。
这次经历让我明白了“没有人是完美的”，只要我们努力尽力，就能克服困难，取得成就。
在幼儿园里，我不仅学习了知识和技能，更重要的是学会了如何做人。
老师们用实际行动来教我们尊重、友善、诚实、守时等美德。
他们通过上课、活动、日常生活中的点滴细节来培养我们的良好习惯和道德观念。
他们的言传身教让我们懂得了什么是真正的价值。
幼儿园是我成长的起点，也是我奔向未来的跳板。
在这里，我学到了很多知识，掌握了很多技能，养成了良好的习惯。
更重要的是，幼儿园让我建立了自信和勇气，让我明白了人生的道理和价值。
亲爱的家长们，感谢您们对我的支持和信任。
正是因为有您们的关爱，我才能够在幼儿园里茁壮成长。
我也要感谢幼儿园的老师们，是他们用辛勤的付出和真心的关怀，陪伴着我一起成长。
在未来的日子里，我将继续努力，不断学习和成长。
我会将幼儿园里学到的知识和品质融入到我今后的生活中，成为一个有责任感、有担当的人。
最后，再次感谢幼儿园，感谢家长们，感谢老师们，是你们让我在共同成长的道路上找到了自己的方向和目标。
幼儿园教师关于成长精彩演讲稿5篇
幼儿园教师关于成长精彩演讲稿5篇幼儿园教师关于成长精彩演讲稿 (1) 尊敬的各位家长亲爱的小朋友们：你们好!今天，我们以喜悦的心情迎来了“六一”儿童节。
首先，我很荣幸地代表全园老师向来参加“六一”儿童节文艺演出的各位家长表示热烈的欢迎!在这喜庆的时刻，祝我们祖国的花朵、可爱的小朋友节日快乐!回顾过去，我们激情满怀。
做为幼儿工作者，我们认真审视自己，时刻提醒鞭策自己，怎样才能对的起尊敬我们的幼儿怎样才能对的起信任我们的家长怎样才能对的起为我们提供支持和帮助的各级领导，要做一名合格、优秀的幼儿教师就必须不断的提高自己的思想觉悟和文化修养，以良好的品质教育影响幼儿。
引导幼儿。
我们不断的更新知识，刻苦钻研业务，努力提高自身素质，不辜负各级领导和幼儿家长对我们的期望。
展望未来，我们任重道远。
教育是兴国之本，幼儿教育尤为重要，在幼儿教育的实践中，我们要把知识留给孩子，把微笑带给孩子，让欢乐陪伴孩子，为幼儿创造一个和谐的教育生活环境，把幼儿教育工作不断推向新的台阶，为幼儿成长贡献出全部力量。
最后，再次感谢家长在百忙中来参加今天的庆祝活动，祝大家身体健康，预祝“六一”文艺演出圆满成功!幼儿园教师关于成长精彩演讲稿 (2) 尊敬的各位领导、老师、亲爱的姐妹们：大家好!我是来自凤凰幼儿园----我叫廖小霞，我征文的题目是《我幸福!我是一名幼儿教师》。
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，常常把教师比做辛勤的园丁、忙碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。
我小时候的梦想就是做一名老师，因为我觉得老师是非常神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。
现在的我真的就站在了这里，被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈——一名光荣的幼儿教师。
初为人师的那段时光记忆犹新，20xx年2月份，开始踏上工作岗位时，我信心十足。
然而，想象毕竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。
幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共成长的美好时光
幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共成长的美好时光亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我与幼儿园共成长的美好时光。
作为一名幼儿教师，我已经在这个行业里工作了多年。
这段时间里，我见证了无数孩子的成长，也见证了幼儿园的发展。
下面，就让我用最真挚的情感，回顾这段难忘的时光。
一、初入幼儿园，我与孩子们一起成长记得刚踏入幼儿园的时候，我还是一个对未来充满期待的新手教师。
面对一群活泼可爱的孩子，我既兴奋又紧张。
每天，我都在努力适应这个新的环境，与孩子们一起成长。
那时的我们，一起在操场上奔跑，一起在教室里唱歌，一起在手工课上创作。
孩子们的一声声“老师”，让我感受到了前所未有的责任感。
每当看到他们从不会走路到独立奔跑，从不会说话到口齿伶俐，我心中的喜悦之情无以言表。
二、用心教育，用爱呵护在幼儿园工作的这些年，我始终坚信，教育孩子不仅要用心，更要用爱。
面对每一个孩子，我都会用心去了解他们的性格，关注他们的需求，引导他们健康成长。
有一次，班上一个孩子突然哭闹不止，无论我怎么安慰，他都无法平静下来。
后来，我耐心地与他沟通，才得知他是因为想念妈妈才闹情绪。
于是，我耐心地陪伴他，给他讲故事，带他玩游戏，直到他重新露出笑脸。
那一刻，我深刻体会到，作为一名幼儿教师，我们要用爱去呵护每一个孩子，让他们在幼儿园感受到家的温暖。
三、共同成长，共创美好在幼儿园这个大家庭里，我与同事们共同成长，共同面对挑战。
我们一起研究教学方法，探讨教育理念，努力提高自己的专业素养。
记得有一次，我们班上的一个孩子因为家庭原因，性格变得十分孤僻。
为了帮助他融入集体，我们全体教师齐心协力，通过开展各种活动，让他感受到集体的温暖。
经过一段时间的努力，这个孩子渐渐变得开朗起来，与同学们建立了深厚的友谊。
这时，我们感受到了前所未有的成就感。
四、感恩时光，珍惜当下时光荏苒，我与幼儿园共成长的美好时光已经成为过去。
回望这段岁月，我感慨万分。
感谢幼儿园给了我一个成长的平台，让我见证了无数孩子的成长；感谢同事们一路相伴，让我在教育的道路上不再孤单。
成长幼教演讲稿三分钟
1 Microwave-Vacuum Drying of High Moisture Food ProductsDehydration is the most widely used and oldest method of food preservation and it represents a very important aspect of food processing. The high temperature and long drying time associated with conventional hot-air drying of high/moisture foods like fruits and vegetables often causes heat damage and adversely affects texture, color, flavor and nutritional value of the products. Although freeze-drying can be applied to avoid heat damage and produces products with excellent structural retention, it is a costly process and is only suitable for high-value products. Microwave-vacuum drying has been investigated as a potential method for obtaining good quality dehydrated products. The low temperature and accelerated mass transfer conferred by vacuum, combined with rapid energy transfer by microwave heating, generates very rapid, low temperature drying. Microwave-vacuum drying process can also be utilized to expand the structure of some products to yield a puffy texture which is similar to that created by frying. This article gives an overview of basic principles and technologies of microwave-vacuum drying and highlights some recent investigations carried out in this field where microwave-vacuum drying is compared with conventional hot air drying and freeze-drying in terms of drying kinetics and product quality.作者：S.K. GiriS. PrasadIndian Institute of Technology(IIT)母体文献：Food and Bio Process Engineering会议名称：Food and Bio Process Engineering会议时间：2004年01月01日会议地点：Kharagpur2 A Simulation Study on Convection and Microwave Drying of Different Food ProductsIt is now well recognized that matching the external drying condition with the drying kinetics of a material can lead to substantial savings of energy and in the case of heat-sensitive products,even to higher quality product.In this work,the effect of convection and microwave heat input and other product parameters on the batch drying characteristics ofmodelmaterials,potato and carrot slabs,whose thermo-ophysical data are readily available in the literature,was modeled using a one dimensional liquid diffusion model.The influence of various thermo-physical properties of the product in drying of heat-sensitive materials was quantitatively assessed.Heat of wetting,temperature and moisture dependent effective diffusivity and thermal conductivity jare considered in this model.The effect of moisture diffusivity on drying using convection and a microwave field is simulated in view of the interest in predicting the drying performance by simplified method.Conditions under which the drying rate is controlled by the external drying conditions and the internal thermo-physical properties of the product are computed and discussed.作者：Lu Wen Jia；Md.Raisul Islam；A.S.Mujumdar刊名：Drying Technology年，卷(期)：200321(8)分类号：关键词：potato carrot model material diffusivity thermal conductivity drying diffusion model heat transfer mass transport正文语种：eng3 IMPROVEMENT OF FREEZING QUALITY OF FOOD BY PRE-DEHYDRA TION WITH MICROWAVE-VACUUM DRYINGPartial dehydration through microwave vacuum drying has been applied to tuna, oyster and mackerel before freezing in order to reduce quality damages upon freezing and thawing. Samples were subjected to microwave vacuum drying at pressure of 4 kPa and temperature less than 25℃in order to remove some water from the samples. Two freezing conditions, freezing chamber temperature at -20℃and -80℃, were used in this experiment. The experimental results showed that decreasing the water content in tuna could lower the freezing point temperature and made the freezing time become shorter. It was also found that removing some water in oyster and mackerel was effective to minimize the drip loss. After thawing, the pre-dehydrated mackerel showed better microstructure than mackerel that frozen without pre-treatment. Furthermore, good scores were given by a group of panelist in the evaluation on aroma, flavor, and general acceptability of mackerel that subjected to the pre-treatment.作者：NurkholisHamidiTakaharuTsuruta母体文献：ASME 2007 InterPACK Conference (InterPACK'07), and The 7th ASME-JSME Thermal Engineering and Summer Heat Transfer Conference (HT 2007)会议名称：ASME 2007 InterPACK Conference (InterPACK'07), and The 7th ASME-JSME Thermal Engineering and Summer Heat Transfer Conference (HT 2007) 7th会议时间：2007年01月01日会议地点：Vancouver, BC, Canada馆藏号：语种：eng分类号：4Microwave Vacuum Drying in the Food Processing IndustryHeating and drying of food by microwaves is a well established technology, and it is well known, that the combined application of microwave energy and vacuum creates food products with properties comparable to freeze drying, e.g. in terms of instant properties, but in shorter time and thus, at lower costs. Developmental work was done at Battelle Ingenieurtechnik with theobjective, to use this technology not only for the processing of pasty and liquid products, but also for bulk products and to establish it on an industrial scale. It resulted in a successful industrial application for the production of vegetables as ingredients for ,,instant" soups and sauces, of crispy and crunchy fruits as ingredients for e.g. muesli, yoghurt etc. and entirely new products like e.g. fruit snacks, vegetable snacks or other kinds of snacks. The development was started after an extensive market analysis which revealed the demand for the products as mentioned above. The development includes simulations in order to maximize power density and, at the same time, to avoid plasma discharges in the vacuum cavity. A laboratory plant and, finally, a full scale unit was designed and constructed, which successfully went into operation. In the meantime, four more stations of the same size, including additional equipment like pre-dryer, post-dryer and some preparation components have been installed for the processing of vegetables, fruits and berries. This paper describes, how our microwave vacuum dryer had been developed and which results were obtained. A perspective on further development is given as well.作者：G. AhrensH. KriszioG. Langer母体文献：Advances in Microwave and Radio Frequency Processing会议名称：Advances in Microwave and Radio Frequency Processing 8th会议时间：2001年01月01日会议地点：Bayreuth5Pulsed Microwave-Vacuum Drying of Food MaterialsMicrowave drying of food materials haws been investigated over several years as a potential means for reducing the total drying time. However, some quality loss almost always accompanied when foods were dried completely using microwaves due to nonuniform temperature and moisture distribution. Some strategies used to improve dried product quality include combination of microwave and conventional hot air drying, pulsed or intermittent drying, and microwave-vacuum drying. Combination of pulsing and vacuum drying is a useful technique to maximize energy use efficiency and product quality especially for temperature sensitive products such as fruits. Some results of pulsed, microwave-vacuum drying of cranberries are presented. Pulsed drying is more energy efficient than continuous drying. In pulsed drying, the longer the pulsing ratio (i.e. longer power-off time in relation to power-on time) was more energy efficient. The quality of pulse-dried product was also generally better than that of continuous-dried product. The cycle power-on time and pulsing ratio should be carefully selected to obtain maximize the benefits of pulsed, microwave vacuum drying.作者：SundaramGunasekaran刊名：Drying Technology年，卷(期)：199917(3)分类号：关键词：drying efficiency energy utilization factor moisture and temperature equilization pulsing ratio正文语种：eng。
快乐成长幼儿园发言稿
快乐成长幼儿园发言稿各位家长、老师和亲爱的小朋友们：大家好！很高兴能在这里和大家一起分享成长幼儿园的快乐时光。
在这里，我们一起学习、玩耍、成长，度过了那么多美好的时刻。
在未来的日子里，我们将继续携手前行，一起成长，一起学习，一起创造更多的快乐回忆。
首先，我要感谢所有的家长们，感谢你们对成长幼儿园的信任和支持。
是你们的支持让我们能够为每一位孩子提供一个温馨幸福的成长环境，让他们在这里度过了快快乐乐的童年时光。
同时，也要感谢老师们，是你们的辛勤付出和爱心教育，让孩子们在这里收获了知识、友情和快乐。
在成长幼儿园，我们不仅注重孩子们的学习，更重视他们的全面发展。
我们注重培养孩子们的团队合作能力、创造力和社交技能，让他们在玩中学，在学中乐。
我们的课程不仅有专业的知识教育，还有丰富多彩的户外活动和手工艺品制作，让孩子们在玩耍中学会了分享、友爱和尊重。
在成长幼儿园，每一个孩子都是独特的个体，我们尊重每一个孩子的个性，鼓励他们发挥自己的特长，充分发展潜能。
我们也鼓励孩子们参与各种课外活动，培养他们的兴趣爱好，在实践中培养他们的动手能力和创造力。
同时，我们也十分重视孩子们的情绪管理和人际交往能力的培养，帮助他们建立健康的人际关系，学会处理人际矛盾。
在成长幼儿园，我们也非常注重家校合作和家庭教育。
我们认为家长是孩子最重要的教育者，希望家长们能够和我们一道携手合作，共同关注孩子的成长，共同营造一个良好的成长环境。
我们也会定期举办家长学习活动，提供相关的家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
在未来的日子里，成长幼儿园将会继续努力，不断完善自己的教育理念和教育模式，为每一位孩子提供更好的成长环境和更多的成长机会。
我们也欢迎更多的家长和孩子加入我们的大家庭，一起分享快乐成长的美好时光。
最后，祝愿成长幼儿园越办越好，孩子们健康快乐成长，家长们幸福美满。
让我们携手并肩，一起成长，一起创造更多的快乐时光！谢谢大家！。
幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共成长
幼儿教师演讲稿：我与幼儿园共成长尊敬的领导、亲爱的家长们、亲爱的小朋友们：大家好！我是幼儿教师，很荣幸站在这里与大家分享我的教育心得和成长故事。
经过多年的从教经验，我深深体会到，幼儿园的每一位幼儿都是我成长的伙伴和朋友，我们共同成长，共同探索着知识的海洋。
首先，我要感谢每一个幼儿和家长，你们是我成长的动力和源泉。
每一天，当我走进幼儿园的大门，看到孩子们笑脸盈盈的迎接，我的心里充满了幸福和满足。
我深深明白，作为幼儿教师，我肩负着教育和关爱儿童的责任，也同时享受到了从孩子们身上所得到的知识、智慧和快乐。
每一次与幼儿互动，我都能够感受到他们的纯真和天真，他们的思维方式和观察事物的角度总是让我大开眼界。
正是因为有了这些可爱的小朋友们，我的成长之路才得以更加明确和充实。
其次，我要感谢我的同事们。
大家一起经历了许多快乐和困难，默契和合作成为了我们共同进步的关键。
每一位同事都是我学习的榜样和伙伴，我们相互激励，共同进步。
每一天，我们都在用心教育、用爱关怀孩子们，为了提供一个良好的学习环境，我们付出着辛勤的努力。
我们相信，只有团队的合作和协同，才能够更好地发挥每个人的优势，让幼儿园更加美好。
最后，我要感谢我的家人。
在家人的支持和鼓励下，我能够专注于教育事业，热爱我的工作。
家人的理解和支持，给予了我勇气和动力，让我在工作中充满热情和耐心。
他们是我成长道路上的坚实后盾，是我前进的动力源泉。
亲爱的家长们，我与您共同育儿、成长，我们都是孩子成长路上的伙伴。
我相信，在我们共同努力和合作的力量下，每一个孩子都将拥有一个充实、快乐、健康的成长环境。
让我们共同努力，为孩子们创造一个温暖、和谐、有爱的家园！亲爱的小朋友们，你们是我最亲密的伙伴，通过与你们一起学习和成长，我深深体会到了教育的魅力与力量。
每一次看到你们的成长和进步，我都感到无比骄傲和欣慰。
在我心中，你们永远是最棒的！我会一直陪伴着你们，帮助你们在这个美丽的世界上健康快乐地成长。
我与幼儿园共成长演讲稿（通用5篇）
我与幼儿园共成长演讲稿（通用5篇）演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在学习、工作生活中，演讲稿使用的情况越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家整理的我与幼儿园共成长演讲稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与幼儿园共成长演讲稿1我最初认识的妇联幼儿园是座落在龙川公园内，它就象是童话故事中的森林小屋，里面住的是一些天使般的老师和一群精灵般的孩子。
我慕名来到了这。
记得刚来面试时，我在一个教室里等候，发现一小男孩正伤心的哭着，我随手用了一张白纸折了一只千纸鹤送给他，他便剖涕而笑了，拉着我的衣服不让我走，多么容易满足的孩子呀！看着这张天真无邪的笑脸时，我也笑了，在心里默默的告诉自己以后要努力做到让每个孩子的脸上都能拥有这样的笑容。
有幸我也成为了一位天使，在这里我了解到了妇联幼儿园的历史与精神。
从老教师表述中得知:最初的妇联只是一座小院落，陈旧的院墙、黑色不平的砖地、到处都是灰暗的颜色，像那个年代所特有的色彩一样。
而老师的工作即是老师也是保育员，简直就是全能的，管吃管喝管啦......那段时光离我太遥远，以至于我无法想象当年的场景。
但我由衷的佩服从哪里出来的老师，他们用不怕苦不怕累只用爱孩子爱教育的一颗心垫起了妇联的地基，有了牢固的地基，妇联才能发展到今天的辉煌。
为之我感动了，并也骄傲着:因为我也是妇联幼儿园的一份子。
虽然我没参与妇联的过去但我却见证了它的巨大改变，妇联走过了峥嵘的岁月，一路风雨兼程永不停步。
妇联一路走来一路歌:新的教学楼、新的环境、新的全套硬件设配，妇联在一天天发展壮大，办园品味的提升、管理模式的完善、社会声誉的影响，无不显示着妇联幼儿园强大的实力。
如果把妇联幼儿园比喻成一个婴儿，那么他现在绝对是成长为了一个能在社会上独担一面的能人。
而我，一个平凡的老师也紧紧的跟随着它的脚步慢慢地成长着。
回首我在妇联已有7年，刚开始也跟每一位踏入幼教岗位的老师一样，我也度过了一个不适应、茫然、不知所措的阶段。
幼儿教师我与幼儿园共成长演讲稿
幼儿教师我与幼儿园共成长演讲稿尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的同事们：
大家好！非常感谢大家出席今天的演讲会。
今天我将围绕“幼儿教师我与幼儿园共成长”的主题与大家分享我的看法和体会。
作为一名幼儿教师，我深刻地认识到，幼儿园是儿童成长的重要场所，也是幼儿教师的成长之地。
在这里，我们肩负着培养未来的栋梁之才的使命，我们的工作不仅仅是传授知识，更是要引导儿童健康成长，促进他们的全面发展。
无论是在课堂上，还是在日常生活中，我们都应该注重培养孩子的创造力、想象力、实践能力和社交能力，为其健康成长护航。
在与幼儿园的共同发展中，幼儿教师有着不可替代的作用。
首先，我们要具备一定的专业素养，熟悉幼儿的心理和行为发展规律，能够为幼儿提供有针对性的教学计划和教育服务。
其次，幼儿教师要以身作则，积极投入工作，传递正能量，为孩子们树立正确的人生观和价值观。
在与幼儿园的共同成长中，我们也面临着不少挑战，例如资源分配不均、学科间平衡难度、家长参与度低等问题。
这时候，我们需要积极与园方和同事沟通，互相支持，形成合力。
同时，我们也需要保持初心，不断自我反思和学习，提高自身教育和专业水平。
幼儿教师，是一个光荣而富有挑战的职业，虽然我们面临着不少困难和压力，但我们时刻保持着对未来的憧憬和愿景。
我们要带领孩子们成长，塑造他们的个性和特点，为他们的成长创造美好的环境和机会。
最后，我想借此机会向所有幼儿园的同事们致以敬意和感谢。
感谢你们的奉献和辛勤工作，感谢你们对孩子们的关爱和支持，让我们一起为未来而努力，一起诠释幼儿教育的意义。
谢谢大家！。
我与幼儿园共成长演讲稿(优秀六篇)
我与幼儿园共成长演讲稿(优秀六篇)第一篇：我爱幼儿园演讲稿尊敬的老师，亲爱的小朋友们：大家好！我是小一班的xx，我今天要和大家分享一件特别高兴的事情。
上周老师和爸爸妈妈都给我写了表扬信，表扬我长大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一个生活小主人。
在幼儿园里，我能够自己穿衣、吃饭饭后，还能够自己把小盘小碗送回家，自己擦嘴漱口。
中午睡觉的时候，我总是把小衣服叠的整整齐齐的上床睡觉，睡醒觉了，我也会把小枕巾整理好。
每次上完厕所，我都会自己整理小衣服，有时还帮助小朋友呢。
在家里，我不仅能够自己的事情自己做，还能够帮助爸爸妈妈做简单的事情。
吃饭的时候，我能够把小碗小筷子摆放整齐，饭后，我还能帮爸爸妈妈擦擦小桌子。
爸爸妈妈下班回家，我能够帮助他们拿拖鞋，捶捶背，爸爸妈妈可高兴了，夸我是一个懂事的乖宝宝。
我还有一个好听的小儿歌要和大家分享――“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真能干。
会刷牙，会洗脸，衣服袜子自己穿，手绢脏了自己洗，养成勤劳好习惯”。
希望我们小朋友都能自己的事情自己做，养成好习惯，让好习惯伴我们快乐成长！谢谢大家！第二篇：幼儿教师成长演讲稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！人常说，没有梦想的人生是荒芜的，没有追求的人生是迷茫的，没有创造的人生是无聊的，没有燃烧的岁月是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的，我非常认同。
读书的时候我也曾用少女特有的浪漫和火一样的热情无数次幻想设计过自己的未来，然而现实却并非像伊甸园的菩提果那么完美和甜蜜。
带着学业未完求而不得的遗憾匆忙踏上社会，我忧郁，迷茫……曾经的一位老师再把我重新领回学校，给我了一份代课的工作，点亮了我的心灯。
“榜样的力量是无穷的”，这力量犹如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人！成为一名幼儿教师后，我认识到自身存着严重的问题就是“缺”――缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用。
我与幼儿园共成长演讲稿【5篇】
我与幼儿园共成长演讲稿【5篇】我与幼儿园共成长演讲稿【篇1】尊敬的各位家长、老师、同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《读书伴我成长》!小时候，妈妈每天都给我讲故事。
在柔和的灯光下，一个个动听的故事陪我进入了甜美的梦乡，那时，书就像一个缤纷的世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……随着时光的流逝，我一天天长大，在老师的帮助下，我学会了自己看书，于是我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著，一本本书成了我的好伙伴。
在书里我认识了海的女儿、白雪公主，认识了小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛，认识了《青铜葵花》。
我为青铜而感动着，为了妹妹葵花能照一张相片，青铜天天编草鞋卖，有一次他把脚上穿的鞋也卖了，他赤着脚往家走，虽然他很冷，但是他的心里很温暖。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。
同学们，让我们读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!谢谢大家!我与幼儿园共成长演讲稿【篇2】亲爱的老师、同学们：大家好!我是一个特别爱看书的人。
家中，我的一个三层书架装满了我喜欢吃的“主食”，我有空就会去那儿大吃一顿。
如果看到较好的“菜肴”，我就会把它们全圈点出来，如果看到极好的“菜肴”的话，我就会把这些好词佳句摘录在一本本子上，经常去读一读，真是回味无穷。
时间一长，我的好词佳句已经积满了整整一大本。
有一次，我又去看摘录本了，真是越看越享受。
我看得全神贯注，连头也不抬，本子里面的每一句句子都值得我细细回味。
时间就像山泉划过指尖一样，一下子就溜走了。
不知不觉，外婆已经让我吃晚饭了，但我觉得还没看多少页，反正也不饿，再多看几页吧。
突然，我又看到一道美味的“菜肴”，不禁读了出来：“看，一颗流星划过天际。
”外婆就去窗台边看流星了：“流星，流星在哪儿?”我心不在焉地说：“已经没有了，流星飞得很快的。
我与幼儿园共成长演讲稿
阳光教育灿烂成长有人说，成长是美丽的，犹如春的芽孢迫不及待地绽放;有人说，成长是苦涩的，接受一次次挑战，接受无数烦恼的磨砺;成长如火焰，亦如碧波。
而究其本质，成长其实是灿烂的。
成长是一个复杂的过程，这个词说起来轻松，做起来却如千斤重。
其中掺杂着甜蜜与痛苦，挫折与自豪。
这是一个量变产生质变的过程，点滴的付出虽然融于琐碎的工作中，但时间的积累会给我们一把把钥匙，收获每一点小小的新本领。
当无数小小的本领堆积，我们就会变成有大大能力的我们，变成耀眼的我们，而这就是成长。
今天的主题是我与幼儿园共成长。
作为九园的一员，我见证了幼儿园这两年的发展于变化。
在这一次次挑战中，幼儿园给我的感受可以用一个词形容，坚韧。
我们这个团队是有着一股韧劲的，就是无论面对什么样的事情，我们都会想尽办法解决，绝不会半途而废。
这种风气影响着九园中的每一个人，包括我。
在这里工作的我，真正体会了什么叫做坚持。
在工作中，我也尝试着变得更加坚强，学习克服困难与不适，变得更加坚强果敢。
在坚韧中，大家也充满着温情。
大家能够互相帮助，与人为善，领导和老师们都让我感受到温暖。
在专业上传授我很多经验，在我生病的时候给我很多照顾，大家的坚持让我受益良多，大家的温暖让我充满感激。
作为幼儿教师，坚持烙印在我作为一名幼儿教师的成长中。
我成为幼儿园教师马上满两年了，从探索理论与实践的联结，到一点点熟悉真正的幼儿教师工作，不断积累经验的我内心的成长是飞速的。
作为一名幼儿教师，我的成长是与孩子们同行的。
在我看来，幼儿教师与孩子们的交流，是心与心的触碰，是共同的成长。
这种情感是阳光的，这种成长是灿烂的。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求。
爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的阳光中。
与幼儿园共成长的师德师风演讲稿
与幼儿园共成长的师德师风演讲稿尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园的一名老师，很高兴能在这里和大家分享一下我对幼儿园师德师风的一些想法和体会。
首先，我想说，作为一名幼儿园的工作者，我们不仅仅是在教育孩子，更重要的是在与孩子们一起共同成长。
幼儿园是孩子们的第一所学校，是他们成长的“摇篮”，所以幼儿园的师德师风对于孩子们的成长至关重要。
在幼儿园里，我们要以身作则，做孩子们的榜样，引导他们学习做人的道理，培养他们的价值观和人格品质。
因此，作为一名幼儿园的老师，我们不仅要有专业的教育技能，更要具备良好的道德品质和人格魅力。
首先，作为一名幼儿园的老师，我们要以爱心和耐心对待每一个孩子。
幼儿是天真无邪的，他们需要我们的关爱和呵护。
无论是在学习上还是在生活中，我们都要给予他们充分的理解和支持，帮助他们建立自信和自尊。
在幼儿园里，我们要把每一个孩子都当作自己的孩子来对待，用爱心和耐心去引导他们，让他们在快乐中健康成长。
其次，作为一名幼儿园的老师，我们要尊重孩子们的个性和差异。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和能力，我们要尊重每一个孩子的个性，注重发挥他们的优势，让他们在个性特长的发展中找到自信和快乐。
在幼儿园里，我们要以尊重的态度对待每一个孩子，不论他们是优秀的还是有缺陷的，都应该得到我们的尊重和关爱。
再次，作为一名幼儿园的老师，我们要不断提升自己的素养和专业水平。
幼儿教育是一项高尚的事业，我们要不断学习和提高自己的素养和专业水平，为孩子们提供更好的教育服务。
作为幼儿园的老师，我们要注重自身的修养和素质提升，不断更新自己的知识和技能，提高教育教学的质量和水平，为孩子们营造一个良好的成长环境。
最后，作为一名幼儿园的老师，我们要秉持“以人为本，尊重孩子，启发孩子，做孩子的朋友”的教育理念。
在和孩子们相处的过程中，我们要倾听他们的心声，理解他们的需求，给予他们足够的关爱和支持，让他们在快乐中学习，健康成长。
我与幼儿园共成长演讲稿(6篇)
我与幼儿园共成长演讲稿(6篇)第一篇：《我与幼儿园共成长》演讲稿尊敬的各位领导、老师们：十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。
看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。
十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。
回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。
随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。
“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。
”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。
”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。
”这些教育箴言时常回响在我的耳边。
孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。
同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着......我深爱着班里的每一个孩子。
自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。
“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。
大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。
为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。
就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看著名卡亲切地和他们打招呼。
“彤彤不哭，老师抱抱。
”“佳佳过来喝水。
”而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。
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认清形势积极工作
合力攻坚克难
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我叫孙成叶，来自公司幼儿园，很荣幸参加今天的经验分享交流会，感谢领导的信任。
我今天发言的题目是《认清形势，积极工作，合力攻坚克难》。
我2005年山师毕业来到幼儿园，一直在教学一线工作，至今已有15年。
在各位领导的关心帮助下，自己已经成长为一名骨干教师。
回忆15年与华鲁共成长的日子，感触颇深。
作为一名青年骨干教师，非常感激公司和幼儿园的培养。
在接下来的日子里，我将积极参与到公司的各项工作中去，为公司发展做出应有的贡献。
一、勤于学习，勇于创新，争作华鲁事业的合格接班人。
青年是华鲁事业的希望，我们要紧紧围绕公司发展的中心工作，紧跟企业的发展步伐，只争朝夕学业务，加倍努力钻技术，奋发进取练本领，多读书，读好书，夯实理论基础；要向身边的老同志学习、向实践学习，不断优化知识结构，在学习中实践，在实践中提高。
要继承老一辈华鲁人吃苦耐劳、自强不息的光荣传统，发挥青年人的聪明才智，不断挖
掘自身潜力，在工作中大胆探索，勇于创新，努力在生产经营和服务管理中展现青年人的良好形象，争作华鲁事业的合格接班人。
二、认清形势，积极工作，合力攻坚克难。
当前，受疫情影响公司经营陷入困难局面，我们要进一步认清形势，增强危机意识和对企业发展的紧迫感、责任感，增强战胜困难的信心和勇气。
要认清形势发生的新变化，给企业持续发展、实现目标任务带来的诸多困难；明白危机面前，盲目乐观，不思进取，因循守旧，等待观望等消极思想，给企业生存发展造成的危害。
在企业攻坚克难的关键时期，我们青年要冲锋陷阵，逢山开路，遇水叠桥，不遗余力地推进公司建设、促进企业发展、更好地完成各项任务。
要勇做华鲁事业的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧眼前的一切艰难险阻，在披荆斩棘中开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水谱写新篇章！
三、多措并举，充分准备，努力化解危机。
为切实贯彻落实公司职代会和工作会议精神，积极应对因疫情延期开学所导致的严峻形势，最大程度减轻各种不利因素带来的压力和困难，我们幼儿园制订了“大干三个月攻坚创效”活动方案。
幼儿园全体教职工在园长带领下，决心做到：
1、从实处着手，实施费用管控，取消一切接待费和非
教育支出，鼓励教师利用废旧物进行环境创设，节约每一张纸、每一度电、每一滴水。
2、高效使用微信、QQ等宣传平台，不间断地进行幼儿园的招生宣传，扩大华鲁幼儿园的品牌知名度。
3、教师在延期开学期间加强与家长和孩子的沟通交流，每日进行“空中乐学”活动，录制优质的游戏活动视频，让孩子们每天都能学到老师们教授的知识。
坚持在教师群、家长群分享科学先进的育儿知识和经验，提升教师专业素养，协助家长培养孩子良好的生活学习习惯。
4、加强教师队伍的基本技能训练，让教师练就扎实基本功，以课堂教学为突破口，提高教学技能，实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力，彰显我园教职工的风采。
5、开学前对班级环境和生活区域进行卫生清理工作，做到“清洁无死角、干净无遗漏”，并对教学环境进行优化整改，要求更加突出班级特色和教育意义，为开学后的教育教学活动做好充分的准备。
同事们，青年是未来的主人，奋斗是青年的责任。
在华鲁只要你努力，就会获得尊重，就会被认可，就会有机会。
让我们在公司的正确领导下，携手并肩，团结奋进，用我们的青春、智慧和汗水共同书写华鲁公司美好的明天！
谢谢大家！。