(幼教美术教案)大班美术活动有趣的运动图标
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】一、教学目标本活动旨在通过创意体验式的美术活动形式，引导大班幼儿进一步了解和认识各种运动图标，并通过手工制作过程中练习动手能力和手眼协调能力，同时培养幼儿的创意思维和团队合作意识。
二、教学内容1.运动图标介绍：通过幼儿认识和学习各种运动图标，包括常见的网球、篮球、足球、游泳、滑板等。
2.手工制作：引导幼儿用色彩搭配和创意设计，制作各种运动图标。
三、教学步骤第一步：引入通过引入各种运动的视频和图片，向幼儿介绍各种运动的图标，并引导幼儿了解这些图标的含义。
第二步：学习运动图标利用图片卡片，让幼儿认识和学习各种运动的图标，并通过游戏的方式辨认出每个运动的图标，让幼儿对运动图标有更深入的了解。
第三步：创意设计引导幼儿进行设计思考，激发幼儿的创造力和设计能力，对图标进行重新设计，让各种运动的图标更加生动形象。
第四步：手工制作根据幼儿所选的设计方案，通过剪纸、画画等形式制作出运动图标，这不仅能让幼儿在动手制作过程中锻炼手眼协调能力和动手能力，同时加深运动图标的印象。
第五步：展示分享展示出每一位幼儿制作的图标，让幼儿通过观看分享能提高他们的自信心和表达能力，同时鼓励幼儿互相学习和交流，提高他们的团队合作意识。
四、教学反思1.教学过程中提问的质量要求更高，以便更好地进行引导和交流。
2.活动设计过于简单，应该更加注重创新，通过游戏、角色扮演等方式更好地引导幼儿的参与。
3.制作材料和工具准备不足，导致活动的效果和效率不尽如人意。
4.对于每位幼儿所作的图标进行评选，增加幼儿制作的兴趣和投入度。
五、总结通过本学习活动，幼儿们有了更深入的了解各种运动图标的含义，同时锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力；更重要的是，在交流分享和团队合作的过程中，幼儿们的自信心得到了提升，在欣赏和认识多元文化的氛围下，他们的创新思维和团队精神得到了培养。
大班美术活动：有趣的运动图标
大班美术活动：有趣的运动图标有趣的运动图标是一个非常有创意和有趣的大班美术活动。
它可以帮助孩子们了解各种不同的运动项目，并通过设计图标来展示他们对运动的理解和表达。
这个活动可以帮助孩子们发展他们的创造力、表达能力和团队合作精神。
在这个活动中，孩子们可以一起学习和分享他们对不同运动项目的认识和喜爱。
活动准备：1. 运动项目知识：老师可以提前准备一些关于不同运动项目的知识，例如足球、篮球、游泳、跑步等等。
并向孩子们介绍这些运动项目的基本规则和特点。
2. 素材准备：准备大量的画纸、彩色铅笔和彩色画笔。
如果条件允许，也可以准备一些绘图软件或应用供孩子们使用。
3. 团队组织：将学生分为若干个小组，每个小组有4-5名学生。
每个小组可以选择一种运动项目来设计图标，也可以选择多种运动项目来设计一个综合的运动图标。
活动步骤：1. 介绍运动图标的概念：向孩子们解释什么是图标，并展示一些现有的运动图标作为示例。
让孩子们通过观察这些图标来了解它们的特点和设计原则。
2. 分组讨论：将学生分组，并让他们在小组内共同讨论选择一种或多种运动项目来设计图标。
每个小组可以设定一个组长来组织和引导讨论。
3. 设计图标：让孩子们开始设计自己的运动图标。
他们可以使用彩色铅笔、彩色画笔或绘图软件来完成设计。
鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特有趣的图标。
4. 分享和讨论：每个小组完成设计后，让他们向其他小组展示和分享自己的作品。
鼓励孩子们互相欣赏和评价对方的作品，并就设计理念和技巧进行讨论。
5. 评选和展示：最后，让全班师生一起评选最好的运动图标，并展示在教室或学校的展示区。
可以设立一些奖项，例如最具创意奖、最生动形象奖、最具表达力奖等等。
通过这个有趣的运动图标活动，孩子们不仅可以锻炼他们的创造力和艺术技巧，也能够了解不同运动项目的特点和规则。
同时，他们还能够学会团队合作、互相交流和欣赏他人的作品。
这个活动可以为大班的美术教学增添一份乐趣和活力，并帮助孩子们在艺术创作中找到自己的兴趣和才能。
大班美术有趣的运动姿态教案反思
大班美术有趣的运动姿态教案反思前言美术教育一直被认为是一道独特的学科，需要固定的教学方法和课程设置。
但是，随着教育理念的不断更新，相信每个老师都会尝试从不同的角度来让学生更好地理解和表现艺术。
本文主要探讨一个有趣而富有挑战性的教学方法，即“大班美术有趣的运动姿态教案”。
课程设计教学目的本教案主要是为了达到以下目的：•让学生更好地理解身体姿势的构成和运动特点；•学习如何用画笔表达运动和感觉；•激发学生对艺术创造潜力的探索。
教学准备•知识准备：教师需要提前了解每个运动姿态的构成和特点，以便能够更好地指导学生；•物资准备：画布、颜料、画笔、擦除布、考勤表等；•班级准备：学生需要提前准备好适合运动姿态的服装。
教学过程一、布置任务教师需要在教学前准备好一张运动图册，并根据班级的人数，选择合适的运动姿态图片。
教师需要先对学生进行简短的导入，让他们针对每个姿势形成基础认知。
然后，教师将随机分配一个姿势给每个学生，并让他们模仿和研究所分配的姿势。
二、学生实践学生需要开始绘制在画布上，他们分为3个阶段：1.练习构图：学生需要用画笔刻画出自己模仿的运动姿态，通过笔画来将整个身体展示出来，包括筋骨和肌肉等。
2.运用色彩：学生接下来需要开始加入颜色，颜色更强调运动和感觉。
学生可以运用一些特定的颜色来让他们的作品更能表达出运动的特点。
3.考虑局部：学生突出展现画作的细节和表现姿势。
教师需要适当的指导学生的绘画过程，在学习和实践艺术的同时，也需要让学生学会如何表达并传达自己的想法和情感。
三、总结展示在学生完成作品后，教师可以安排学生进行总结和展示，同学之间可以互相欣赏和辨别彼此的作品，从而加深对艺术的理解和探究。
教学反思在本次实践的教学设计中，这个运动姿态教育的方法让学生们感到很有趣，同时也很好地通过艺术展示展现了身体的构造和运动方式。
此外，学生对课程的参与和交流也有所增加。
但是，我们也需要认识到，这种教学方法有时也会遇到一些问题。
大班美术活动教案《我爱运动》
大班美术活动教案《我爱运动》教案：我爱运动教学目标：1.通过本次活动，让学生了解不同种类的运动，并培养对运动的兴趣和热爱。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对运动的感受和理解。
3.通过合作集体创作，培养学生的团队合作能力和交流能力。
4.培养学生良好的审美意识和审美能力，提高学生的绘画水平和艺术创造能力。
教学准备：1.课件或图片：展示不同种类的运动图片。
2.彩色纸张、油画颜料、颜色笔等绘画工具。
3.大班教室的黑板、白板或墙壁。
教学过程：1.导入（5分钟）教师展示一些不同种类的运动图片，并引导学生讨论这些运动的名称和特点。
例如：足球、篮球、游泳、滑冰、滑雪等。
2.活动介绍（5分钟）教师向学生介绍本次活动的主题：我爱运动。
告诉学生他们将有机会自由发挥，使用绘画工具来表达自己对运动的喜爱和理解。
3.讨论思考（10分钟）教师与学生一起回顾刚才所看到的不同种类的运动图片，并引导学生思考以下问题：你最喜欢的运动是什么？为什么？你觉得运动对人有什么好处？运动需要什么样的技能和品质？4.合作创作（20分钟）将学生分成小组，每组自由选择一种运动，然后用彩色纸张和绘画工具进行合作创作。
鼓励学生充分发挥想象力和创造力，创作出自己独特的作品。
教师可以进行适当的指导和帮助，帮助学生解决困难和提供创意。
5.展示分享（10分钟）每个小组展示自己的合作创作，并向全班分享他们作品的意义和想法。
教师可以鼓励学生互相欣赏和评价，给予肯定和鼓励。
6.总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾本次活动的收获和体会，引导学生思考以下问题：你在创作中遇到了什么困难？又是如何解决的？你最喜欢学到了哪些关于运动的知识和技能？你觉得运动和艺术有什么联系和共同点？7.结束语（2分钟）教师总结本次活动的主题和目标，再次强调学生对运动的热爱和重要性，并鼓励学生继续参与体育活动和艺术创作。
扩展活动：1.学生可以继续在课后进行个人创作，表达自己对运动的喜爱和理解，然后在下一堂课分享。
幼儿园大班美术活动教案《我爱运动》
幼儿园大班美术活动教案《我爱运动》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》本节课是一节关于运动图标的美术课，对大班儿童来说，这个主题是非常吸引他们的，同时也非常适合他们的年龄和兴趣。
在这节课中，我将引导学生学习和制作不同的运动图标，培养他们的创造性和审美能力，并鼓励他们开放性思考和自由表达。
本文将介绍本节课的课程设计、教学流程和教学反思。
一、教学目标知识目标：通过学习不同的运动图标，学生能够了解不同运动项目的图案特点。
理解运动图标的设计原则与技巧。
能力目标：发掘学生的创造性与想象力，通过不同的材料和媒介，让学生能够制作出具有个性化特点的作品。
情感目标：鼓励学生开放性思考和自由表达，增强他们对生活和运动的热爱。
二、教学内容1.学习不同的运动图标：学生了解和熟悉不同运动项目的图案特点，如足球、篮球、游泳、乒乓球等。
2.制作属于自己的运动图标：在学习和掌握不同运动项目的图案特点的基础上，让学生自己动手制作属于自己的运动图标。
三、教学流程1.热身：引入本节课的主题，要求学生讨论运动图标的作用和特点。
2.导入：通过举例让学生认识不同的运动项目图标，让学生观察并讨论不同运动项目的特点。
3.学习不同的运动图标：通过展示学生不同运动项目的图标，让学生认真观看和分析，了解图案的特点和设计原则。
4.让学生自己制作属于自己的运动图标：在保证学生确切理解不同运动项目的图案特点和设计原则的基础上，让学生自主使用不同的材料和媒介，设计和制作属于自己的运动图标。
5.总结：通过总结让学生重新认识本节课的主题，并欣赏和展示学生的作品。
四、教学反思此次课程设计，我充分考虑到幼儿的年龄和兴趣，让学生在图形设计和创意思考方面得到全面的提升。
经过一次次的实践调整，课程流程比较流畅，可以充分激发学生的兴趣和创造力。
但是需要注意的是，由于幼儿的注意力容易分散，教师需在教学中使用丰富的教学技巧帮助他们保持专注，尽可能增强他们的记忆和理解能力。
同时，在实践环节需要提前确认不同的材料和媒介是否充分，以保证实践效果。
大班美术活动：有趣的运动姿态
大班美术活动：有趣的运动姿态目标：1、尝试用绘画的形式表现运动中的人物动态。
2、发挥想象，体验创作，感受绘画的乐趣。
准备：记号笔、画纸、人物动态图。
过程：一、观察图片，回忆已有经验1、今天我带来了一幅画，看看画上的人们在干什么？2、仔细看，运动员们在做什么运动？你是怎么看出来的？3、老师把小朋友发现的运动的人的样子画了下来。
二、欣赏画面，感知不同人物动态的主要特征1、你最喜欢哪一幅画面？为什么？这幅画上的人在做什么运动？你能不能学一学这个动作？2、老师把小朋友学的动作画下来。
3、猜一猜，这个人在做什么运动？你是怎么看出来的？4、请小朋友相互交流。
三、创作表现，体验不同人物动态的表现方法1、你能试着把自己喜欢的运动画下来吗？画的时候要注意，一是要抓住运动的人物的特征，比如运动员跑步时手臂要前后摆动，腿抬得很高；跳高时腿要弯曲；二是要画出运动的感觉，比如运动员头发的飘动、衣服的飘动等。
2、幼儿自由创作，教师指导，提醒要将运动中的人画得大一些。
3、提醒幼儿在绘画的过程中保持正确的坐姿。
四、分享交流，体验成功的快乐1、你画了什么运动？为什么你画的运动那么逼真？2、你觉得谁画的运动最有趣？为什么？认识京剧脸谱，知道其独特的风格和代表的寓意。
尝试用对称的方法进行涂色，感受脸谱的韵律美。
培养幼儿对京剧脸谱的喜爱，增强对传统文化的了解和热爱。
教师播放京剧脸谱的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这个视频里的人脸涂的是什么颜色呀？有什么特点呢？”幼儿自由回答，教师总结：这是京剧脸谱，是中国的传统戏剧中非常重要的一部分。
不同的颜色代表着不同的人物性格和角色。
教师展示各种京剧脸谱的图片，引导幼儿观察其颜色、形状和图案等特点。
引导幼儿了解每种颜色所代表的人物性格特点：红色代表忠诚勇敢，黑色代表正直无私，白色代表阴险狡猾等等。
教师演示一个简单的对称涂色方法，帮助幼儿了解如何用对称的方法涂色，使脸谱更加美观。
教师指导幼儿在画纸上画出自己喜欢的京剧脸谱，并尝试用对称的方法涂色。
运动图标美术中班教案及反思
运动图标美术中班教案及反思教案标题：运动图标美术中班教案及反思教案目标：1. 通过学习运动图标美术，培养中班学生的观察力、创造力和表达能力。
2. 帮助学生了解不同运动项目的图标，并能够正确识别和运用这些图标。
3. 激发学生对运动的兴趣，培养他们的运动意识和健康生活习惯。
教学内容：1. 引入：通过展示一些常见的运动图标，激发学生对运动的兴趣，引导他们观察和思考这些图标的含义。
2. 学习运动图标：介绍不同运动项目的图标，如足球、篮球、游泳等，通过图片和实物展示让学生认识和记忆这些图标。
3. 创作运动图标画：让学生自由发挥创造力，设计属于自己的运动图标画，可以选择自己喜欢的运动项目或创造全新的图标。
4. 分享和讨论：学生展示自己的作品，分享他们的创意和想法，让其他同学猜测图标所代表的运动项目。
5. 反思：与学生一起回顾整个学习过程，让他们思考自己的收获和困惑，并提出问题和建议。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示几个常见的运动图标，让学生猜测它们所代表的运动项目。
- 引导学生思考为什么运动图标可以用简单的图形来表示运动项目。
2. 学习运动图标（10分钟）：- 逐个介绍不同运动项目的图标，解释它们的含义和用途。
- 使用图片和实物展示让学生观察和记忆这些图标。
3. 创作运动图标画（15分钟）：- 让学生自由发挥创造力，设计属于自己的运动图标画。
- 提供纸张、彩笔和其他绘画工具，鼓励学生尝试不同的颜色和形状。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 学生展示自己的作品，向其他同学解释图标所代表的运动项目。
- 其他同学猜测图标所代表的运动项目，并给予反馈和赞赏。
5. 反思（10分钟）：- 与学生一起回顾整个学习过程，让他们分享自己的收获和困惑。
- 提出问题和建议，以便改进未来的教学活动。
教学资源：1. 运动图标图片和实物展示。
2. 纸张、彩笔和其他绘画工具。
3. 学生的创作作品展示区域。
教学反思：本次教学活动通过引入、学习、创作、分享和反思的环节，全面培养了学生的观察力、创造力和表达能力。
大班美术教案及教学反思《有趣的运动姿态》
《有趣的运动姿态》一、教学目标1.通过观察和讨论，了解不同运动项目的特点及运动姿态。
2.培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3.引导学生关注运动中的美，激发学生对运动的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察和分析运动姿态，创作出有趣的作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析运动姿态，以及如何将运动姿态表现在作品中。
三、教学准备1.教具：运动项目图片、运动姿态图片、绘画工具等。
2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一系列运动项目的图片，引导学生说出这些运动项目的名称。
2.教师提问：“在这些运动项目中，你最喜欢哪一项？为什么？”（二）观察与分析1.教师展示不同运动姿态的图片，引导学生观察运动姿态的特点。
2.学生分组讨论，分析运动姿态的优美之处。
（三）创作表现1.教师出示创作要求：以最喜欢的运动项目为主题，创作一幅运动姿态的作品。
2.学生自主选择绘画工具，开始创作。
3.教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和修改意见。
（四）展示与评价1.学生展示作品，介绍创作思路和心得。
（五）教学反思1.优点（1）教学设计合理，环节紧凑，过渡自然。
（2）注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生发表自己的见解。
（3）教师指导有针对性，能够及时发现并纠正学生的错误。
2.不足（1）部分学生在创作过程中，对运动姿态的描绘不够准确。
3.改进措施（1）加强学生在创作过程中的指导，提高运动姿态的描绘能力。
（2）在评价环节，引导学生从多个角度评价作品，提高评价的全面性。
通过本节课的教学，我认识到在今后的教学中，要更加注重培养学生的实践能力和创新精神，激发学生对运动的热爱。
同时，要关注每一个学生的发展，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
在评价环节，要引导学生客观、全面地评价作品，提高学生的审美能力。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片，用语言描述不同运动项目的运动姿态。
2.指导学生如何将观察到的运动姿态通过绘画表现出来，注重动态线条和形态的把握。
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》一、教学目标1.能够通过运动图标表现不同的动作；2.能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的动作图标；3.能够表现出自己的特点和创意。
二、教学准备1.动作图标图片，可在网络上搜索；2.纸张和铅笔等基础绘画材料。
三、教学步骤第一步：引入可以给孩子们展示一些有趣的活动图标，比如奔跑、跳跃、滑冰等。
然后向孩子们发问：“你们知道这是什么吗？这些图标代表了什么意思？”通过引导，让孩子们知道这些图标代表不同的活动和运动方式，并且这些图标简洁明了，易于理解。
第二步：示范老师可以向孩子们展示一些简单的运动图标，并讲解它们的含义。
然后可以示范如何用简单的画笔技巧来画出这些运动图标，让孩子们感受到绘画的乐趣和创意。
第三步：练习教师可以让孩子们画出自己喜欢的运动图标，可以是跳跃、跑步、游泳等不同的动作。
在孩子们创作的过程中，要及时给孩子们提供具体的指导和帮助，让孩子们更好地理解运动图标的含义和表现方式。
第四步：展示在完成创作后，让孩子们向其他同学展示自己的作品，通过分享和交流，让孩子们更好地了解这些运动图标的含义和表现方式，同时也可以培养孩子们的表达和分享能力。
第五步：反思在教学结束后，教师可以与孩子们进行反思。
通过回顾整个教学过程，让孩子们更好地理解运动图标的含义和表现方式，同时也可以分析自己的创作过程，从而提高自己的创意和表达能力。
四、教学反思本次美术课以“有趣的运动图标”为主题，通过引入、示范、练习、展示和反思等环节，让孩子们更好地了解运动图标的含义和表现方式，同时也培养了孩子们的表达和分享能力。
在教学中，我注重了课堂教学的效果和过程，积极引导和激励孩子们的学习兴趣和创作能力，从而取得了良好的教学效果。
大班美术活动有趣的运动图标教案反思
大班美术活动有趣的运动图标教案反思大班艺术活动趣味体育图标教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等，通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受体育带给我们的美和快乐，尝试根据体育姿势特点，联想:设计线条符号，并用绳子贴纸等多种方式进行表现，适合幼儿园教师作为大班艺术活动课，快速查看趣味体育图标教案活动目标:256以上1:通过欣赏和自由模仿，了解奥林匹克竞技运动，感受运动带来的美和快乐。
2:根据运动姿势的特点，尝试联想和设计线状符号，并用绳子贴纸等方式展示。
3:体验创造性活动的乐趣和小学生作为奥运会东道主的自豪感4:喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的感受和经历5:培养儿童的欣赏能力活动准备:1:为幼儿体验做准备:知道2008年奥运会将在祖国北京举行。
看了现场的申办视频后，我对奥运会的相关知识有了初步的了解。
绳子贴纸:泥巴贴纸，棉签绘画体验2:材料准备:张幻灯片、音乐磁带；VCD奥运申办现场视频；一张黑色地板纸和半支白色粉笔。
一个有毛根的小人:几根纸绳、剪刀、浆糊、抹布、各种颜色的泥、颜料和棉签活动流程:1:教师和学生共同进行定期介绍和引导话题1:老师:孩子们，让我们跟着好音乐继续前进！老师和学生一起执行节奏。
2:老师:孩子们，运动后你们感觉如何？(鼓励幼儿大胆表达自己的情感)2:欣赏和模仿画面中运动的姿态，感受各种运动线条的独特之美。
2008年奥运会将在我们的首都北京举行你开心吗？你知道有哪些奥林匹克运动吗？请让每个孩子用他们的身体动作和其他孩子猜。
2:欣赏一些体育图片，引导儿童观察他们的姿势特征，并尝试用发根图展示他们。
老师:今天，老师还带了一些运动员在比赛中的照片。
让我们来看看。
显示了PPT的图片:这是什么样的运动？仔细看看，他的手(身体:腿)是什么？请让孩子们用模板上的毛状根来展示他们的运动姿势3:享受北京奥运会的体育图标，感受它的简约和生动形象4:儿童根据运动姿势的特点独立设计线符号，并使用绳贴等方法表演1:教师介绍操作材料和要求2:儿童可以自由选择他们喜欢的操作材料和方法，教师给予个别指导(分为三个层次):(1)两个小孩一起去观察对方的模仿和设计。
幼儿园大班创意美术教案：运动运动,健康快乐
大班创意美术：运动运动，健康快乐活动目标：1．能大胆尝试用锡纸拼摆，创造性地拼出人的各种运动姿势。
2．感受多种运动姿势，体验参与体育运动的乐趣。
活动准备：1．幼儿对知名运动员及其擅长的运动项目有一定的了解2．教具：范作、作品展示板3．学具：幼儿头像、黑色底板纸、锡纸、双面胶、剪刀、蜡笔等活动过程：1．谈话导入，激发兴趣。
你们是不是认识很多有名的运动员呀？你最喜欢的运动员是谁？是做什么运动的？2．观察讨论，探索做法。
老师今天也请来了几个有名的运动员，我们来看看他们是谁。
（1）出示有运动员头像的锡纸小人，引导幼儿观察发现：①运动时身体的动作。
引导幼儿观察运动员在做运动的时候手、脚、身体的姿势，并请个别幼儿模仿。
②制作的材料。
介绍锡纸：你们见过这种纸吗？它叫锡纸，很多小朋友都是在看妈妈做蛋糕或者烧烤的时候用到。
锡纸很软很薄，可以通过折一折、捏一捏、压一压、扭一扭等方法，变出各种不同的形状。
但是锡纸有一个特点，就是很容易被撕破，所以等会儿我们在使用的时候要轻拿轻放。
（2）探讨制作的方法。
①出示只有运动员头像的底板纸（林丹），分别请幼儿上前来制作身体、手和脚。
②请一名幼儿模仿林丹打羽毛球时的姿势，另一名幼儿将制作好的身体、手和脚摆出相应的姿势，并用固体胶粘贴上，最后贴上羽毛球拍，画上汗珠等，增加画面的趣味感。
并沿轮廓线剪下。
3．动手动脑，自主创作。
（1）讨论：你最喜欢的运动是什么，做一做运动时的姿势。
（2）幼儿自主创作。
运动员邀请小朋友们一起去参加运动会，请你赶紧去制作自己最拿手、最喜欢的运动项目吧。
4．运动运动，健康快乐。
鼓励幼儿在集体中大方展示与自己制作的小人一样的运动姿势，体验活动的乐趣。
大班艺术教案：运动小人
大班艺术教案：运动小人教案：大班艺术教案：运动小人一、设计意图本节课的设计方式采用情境导入，以运动小人为主题，通过观察、讨论、创作等环节，培养幼儿对运动的热爱和对艺术的表达能力。
活动的目的在于激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的手工制作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解运动小人的形象特点，培养幼儿对运动的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。
3. 培养幼儿的合作精神和审美能力，让他们在创作过程中感受到艺术的乐趣。
三、教学难点与重点重点：了解运动小人的形象特点，学会制作运动小人。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情境导入（5分钟）展示运动小人的图片和视频，引导幼儿观察运动小人的形象特点，如：穿着运动服、戴着耳机、跳着舞蹈等。
让幼儿谈谈自己对运动小人的看法，激发他们对运动的热爱。
2. 观察与讨论（5分钟）组织幼儿观察运动小人的图片，引导他们发现运动小人的动作和表情，讨论运动小人在运动时的快乐心情。
通过观察与讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 创作环节（10分钟）分发制作材料，引导幼儿动手制作运动小人。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的运动小人。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相评价，培养他们的审美能力和合作精神。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、活动重难点重点：学会制作运动小人。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对运动小人的形象有了更深入的了解，他们在制作过程中充分发挥了自己的想象力，创作出了独特的作品。
在活动过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提高，他们学会了合作和分享。
幼儿园：大班美术教案：运动小人
幼儿园大班美术教案——运动小人一、教学目标：1. 引导幼儿观察运动小人的动作和表情，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 运动小人的动作和表情2. 绘画材料的使用和技巧3. 合作绘画三、教学重点与难点：1. 重点：观察运动小人的动作和表情，培养幼儿的绘画技巧。
2. 难点：合作完成绘画作品。
四、教学准备：1. 准备一些运动小人的图片，展示给幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备一些音乐，营造轻松愉快的氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做运动，如跳绳、踢毽子等，让幼儿充分活动身体。
b. 邀请幼儿分享他们在运动中的感受和看到的运动小人的动作。
2. 观察与讨论（10分钟）：a. 教师展示运动小人的图片，引导幼儿观察和描述运动小人的动作和表情。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的运动和运动小人的动作。
3. 绘画活动（10分钟）：a. 教师讲解绘画材料的使用方法和技巧。
b. 教师引导幼儿合作完成一幅运动小人绘画作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示他们的绘画作品，并分享创作过程和感受。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的创意和绘画技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结本次活动的收获和不足。
b. 教师鼓励幼儿提出建议和意见，以改进未来的教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿的绘画技巧和创意表现。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，如分享、协调和互助。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家庭与学校的互动。
2. 组织幼儿进行运动比赛，让幼儿将绘画作品与实际运动相结合。
3. 鼓励幼儿在家中尝试自己绘制运动小人，并分享给同学和老师。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否清晰明确，并根据幼儿的表现进行调整。
2024年大班美术活动教案运动快乐又健康教案
2024年大班美术活动教案运动快乐又健康教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《快乐运动》，详细内容包括运动场景的描绘、运动人物的表情与动态绘画、运动元素的设计与布局。
二、教学目标1. 让学生了解各种运动项目，培养他们对运动的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现运动场景和人物动态的能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运动人物的表情与动态绘画。
教学重点：运动场景的设计与布局。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、运动图片、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、水杯、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用运动图片和范例作品，引导学生关注运动场景和人物动态，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解运动场景的描绘方法，引导学生注意运动场景的线条、形状、色彩。
（2）示范运动人物的表情与动态绘画方法，强调线条流畅、动态夸张。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个运动项目，共同设计一幅运动场景。
（2）学生独立完成运动人物的绘画，注意表情和动态的表现。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相评价作品，教师进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 《运动快乐又健康》2. 内容：（1）运动场景描绘方法（2）运动人物表情与动态绘画要点七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的运动”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对他们的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加体育活动，亲身体验运动快乐，提高绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：运动人物的表情与动态绘画。
2. 教学重点：运动场景的设计与布局。
3. 学生实践环节：分组合作，共同设计运动场景。
4. 作业设计：以“我喜欢的运动”为主题，创作一幅绘画作品。
幼儿园大班美术教案：我爱运动
幼儿园年日班美术教案：我爱运动〔线描人运动姿态〕
一、运动目标：
1、通过看看、学学、搭搭、画画操纵线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，了解活开工程，积极投入到运动中来。
二、运动准备：
低廉甜头课件《我爱运动》玄色卡纸、磷寸棒、黑蜡笔
三、运动过程：
1、通过谈话激发热情：
小冤家，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？
你们听说过奥运会吗？清楚年奥运会在哪进展吗？
奥运会有哪些活开工程呢？我们一起来了解一下。
〔不雅观看大年夜屏幕上的课件〕
2、不雅观看屏幕说说学学
说一说你看到了哪些运动？
学一学你喜欢的活开工程
3、使用磷寸棒拼搭
游戏：“我来学，你来拼〞：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用磷寸棒快速拼出运动外型。
教师巡回指导
4、在彩纸上画出线描人〔运动图片循环播放〕
惩处有创意的幼儿
幼儿作品展览。
幼儿园大班美术教案《我爱运动》
幼儿园大班美术教案《我爱运动》
幼儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）
一、活动目标：
1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
二、活动准备：
自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔
三、活动过程：
1、通过谈话激发热情：
小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？
你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？
奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。
（观看大屏幕上的课件）
2、观看屏幕说说学学
说一说你看到了哪些运动？
学一学你喜欢的运动项目
3、利用火柴棒拼搭
游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
教师巡回指导
4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）
表扬有创意的幼儿
幼儿作品展览。
大班美术：有趣的运动姿态
大班美术：有趣的运动姿态活动目标：1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。
2、学习表现人体结构、动态。
活动准备：1、人物不同动作的图片。
2、幼儿活动材料《美术》第9页《有趣的运动姿态》彩色笔。
活动过程：一、师生共同律动导入，引出课题。
1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧！师生共同进行律动。
2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何？3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、前后伸展等。
二、运动小人1、观看图片，让幼儿观察运动中的人体姿态。
请幼儿说出各种姿态的名称，2、模仿图片中人的动作。
三、彩色小人1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态，动作姿势不要重复，且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。
2、提醒幼儿作画时，注意人体比例以及色彩的搭配。
3、作画过程中，可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼儿。
4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师给予单独辅导很示范。
四、装饰背景1、讨论：运动小人有这么多色彩，那么背景怎么画呢？怎样才能让小人在画面中比较明显能？2、肯定和鼓励幼儿的想法，选择大家比较认同的方式完成背景装饰。
五、幼儿作品展览课后反思：在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。
接着引到了今天的内容，我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。
这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。
接着我出示材料并进行了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。
但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动项目的姿势，一边把这些姿势画下来。
最后是展示交流作品。
《纲要》指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。
有趣的运动标识教案大班
有趣的运动标识教案大班教案标题：有趣的运动标识教案（大班）教案目标：1. 通过有趣的运动标识教学活动，激发幼儿对运动的兴趣和参与度。
2. 帮助幼儿认识不同运动项目的标识，并理解其含义。
3. 通过游戏和互动，提升幼儿的观察力、记忆力和团队合作能力。
教学准备：1. 运动标识图片或卡片（如足球、篮球、乒乓球、游泳等）。
2. 运动器材（如球、拍子等）。
3. 大班教室或室外活动场地。
4. 讲解板、白板或幻灯片。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的运动项目，并让他们分享自己对运动的感受和体验。
2. 准备一些运动标识的图片或卡片，展示给幼儿，引发他们对标识的好奇和兴趣。
认识运动标识：1. 通过展示图片或卡片，逐个介绍不同运动项目的标识，并解释其含义和代表的运动项目。
2. 要求幼儿跟随教师一起模仿标识动作，加深对标识的理解和记忆。
游戏活动：1. 分发运动标识图片或卡片给幼儿，让他们根据自己手中的标识找到相应的运动器材或进行相应的动作。
2. 在教室或活动场地设置不同的运动项目站点，每个站点都有一个相应的标识。
3. 分成小组，让每个小组依次前往不同的站点，完成相应的任务，例如：用篮球投进篮筐、用乒乓球拍击球拍等。
4. 鼓励幼儿在游戏中相互合作、分享和交流，加强团队意识。
总结活动：1. 让幼儿回顾今天学习到的运动标识，并与他们分享在游戏中的体验和收获。
2. 鼓励幼儿表达自己对运动的喜爱和对标识的理解。
3. 引导幼儿思考运动标识的重要性和作用，以及为什么需要标识来代表不同的运动项目。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或学校周围观察和寻找运动标识，并与他人分享自己的发现。
2. 组织幼儿参与更多的运动项目，让他们亲身体验不同运动的乐趣和挑战。
评估方式：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与度和合作能力。
2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对运动标识的理解和记忆情况。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的反应和表现，适时调整教学步骤和活动内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
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大班美术活动有趣的运动图标
幼教美术教案
大班美术活动：有趣的运动图标
活动目标：1、通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带来的美和快乐。
2、尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式进行表现。
3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪感。
活动准备：
1、幼儿经验准备：
知道___ 奥运会在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关知识已有初步的了解。
有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、物质准备：
幻灯片，音乐磁带；申奥实况录像VCD黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根；毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程：
一、师生共同律动导入，引出课题。
1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动
2、师:小朋友们，运动过后,你们感觉如何？（鼓励幼儿大胆表达自己的感受）
二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特的美。
1、师: _ 奥运会就将在我们的首都北京举行了。
你们高兴吗？你们知道有
哪些奥运会的体育运动项目吗？请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进行猜测。
2、欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根小人进行表
现。
师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片，我们来看一看。
用PPT展示出图片：这是什么运动？仔细看看，他的手（身体、腿）是怎样的？
请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
三、欣赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。
四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号，用绳贴画等多种方式进行表现
1、教师介绍操作材料和要求。
2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导（分三个层次）:
①幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计；
②教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计；③边想象边设计
5、评价与游戏
⑴展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。
⑵游戏:快乐的运动
教师出示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。