关爱留守儿童活动方案培训讲学
“留守儿童”关爱活动实施方案(3篇)
“留守儿童”关爱活动实施方案一、活动目的：通过开展关爱活动，提高社会对留守儿童的关注度和意识，增强他们的社会适应能力、心理健康和自尊心，让留守儿童享受到更多的关爱和成长机会。
二、活动内容：1.心理辅导活动：请专业心理咨询师和心理辅导师为留守儿童进行个别和集体的心理辅导活动，帮助留守儿童理解自身情感、学会应对困难，培养积极乐观的心态。
2.学习辅导活动：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的难题和问题，提高他们的学习成绩和自信心。
3.文化体验活动：邀请专业人士进行音乐、舞蹈、美术等文化艺术活动，让留守儿童接触到不同的文化体验，丰富他们的生活阅历和创造力。
4.爱心互动活动：组织义工团队与留守儿童进行互动活动，如户外运动、拼图游戏等，增进他们之间的友谊和信任感。
5.就业指导活动：邀请社会人士为即将毕业或年龄较大的留守儿童提供职业规划和就业指导，帮助他们顺利融入社会。
6.家访活动：定期组织团队对留守儿童的家庭进行走访，了解他们的实际情况，为他们提供必要的帮助和支持。
三、活动实施步骤：1.筹备阶段：（1）明确活动目标和内容；（2）寻找合适的场地和设备，确保活动的顺利进行；（3）招募和培训志愿者，确保他们具备足够的专业知识和技能；（4）联系相关机构和个人，寻求支持和合作。
2.宣传阶段：（1）制作宣传资料，如海报、传单等；（2）通过广播、电视、报刊等媒体宣传活动；（3）利用社交媒体和网络平台传播活动信息；（4）组织宣传活动，如开展宣传演讲、组织义卖等。
3.实施阶段：（1）组织开展各项活动，确保活动的顺利进行；（2）定期进行监测和评估，了解活动效果和改进方向；（3）及时解决活动中出现的问题和困难；（4）统计活动数据和成果，形成活动报告。
4.总结阶段：（1）以活动报告的形式总结活动经验和成果；（2）评估活动的效果和影响；（3）针对问题和不足提出改进意见和建议；（4）进行活动反馈和感谢。
四、资源保障：1.财政资金：争取政府和各类基金会的资助，确保活动能够顺利进行。
关爱留守儿童主题班会教案「」
关爱留守儿童主题班会教案「精选」章节一：活动导入教学目标：引导学生关注留守儿童问题，提高对留守儿童的同情心和关爱意识。
教学内容：介绍留守儿童的概念、背景和现状，引发学生对留守儿童的关注。
教学方法：讲解、图片展示、讨论。
章节二：认识留守儿童教学目标：帮助学生了解留守儿童的生活环境和心理需求。
教学内容：分析留守儿童的生活困境，探讨留守儿童的心理需求。
教学方法：案例分析、讨论、小组分享。
章节三：关爱行动教学目标：引导学生学会关爱留守儿童，提供具体的关爱行动建议。
教学内容：提供关爱留守儿童的方法和技巧，如倾听、陪伴、帮助等。
教学方法：讲解、角色扮演、小组讨论。
章节四：小组活动教学目标：通过小组活动，培养学生的团队合作精神和关爱他人的意识。
教学内容：分组进行关爱留守儿童的实践活动，如写信、制作礼物等。
教学方法：小组合作、分享、评价。
章节五：总结与反思教学目标：帮助学生总结关爱留守儿童的收获和体会，激发持续关爱留守儿童的动力。
教学内容：引导学生进行自我反思，分享自己的感受和体验。
教学方法：讨论、分享、写作。
章节六：案例分析教学目标：通过具体案例，让学生更深入地了解留守儿童的生活现状和心理需求。
教学内容：分析留守儿童生活中的具体案例，引导学生从多角度理解留守儿童的困境。
教学方法：案例呈现、小组讨论、角色扮演。
章节七：沟通技巧培训教学目标：培养学生与留守儿童有效沟通的技巧，提高他们的关爱能力。
教学内容：教授倾听、理解、同理心等沟通技巧，让学生学会如何与留守儿童有效交流。
教学方法：情景模拟、角色扮演、小组练习。
章节八：创意关爱行动教学目标：激发学生的创造力和关爱热情，设计有创意的关爱行动。
教学内容：介绍如何设计有创意的关爱活动，如组织募捐、开展心理辅导等。
教学方法：小组讨论、头脑风暴、计划制定。
章节九：实践与分享教学目标：让学生将所学的关爱行动付诸实践，并分享实践经验。
教学内容：安排学生进行关爱留守儿童的实践活动，随后在班会上分享体验和感受。
关爱留守儿童综合实践活动课教案
关爱留守儿童综合实践活动课教案一、活动主题：了解留守儿童的需求，培养关爱意识二、活动目标：1. 让学生了解留守儿童的定义及其面临的困境。
2. 培养学生关爱留守儿童的情感和责任意识。
3. 引导学生思考如何为留守儿童提供帮助和支持。
三、活动准备：1. 收集留守儿童的相关资料，如图片、新闻报道等。
2. 准备活动场地和音响设备。
四、活动过程：1. 引入：播放留守儿童的视频资料，让学生了解留守儿童的现状。
2. 讨论：分组讨论留守儿童面临的问题和困境，引导学生思考关爱留守儿童的重要性。
3. 分享：每组选代表分享讨论成果，总结留守儿童的普遍需求。
4. 行动：让学生提出关爱留守儿童的行动计划，如写信、捐款、志愿服务等。
5. 总结：强调关爱留守儿童的责任和意义，鼓励学生在日常生活中积极行动。
五、活动评价：1. 观察学生在讨论和行动计划中的参与程度和态度。
2. 评估学生对留守儿童需求的了解程度和关爱意识的提升。
3. 收集学生对活动的反馈意见，以便改进后续活动。
六、活动延伸：1. 开展留守儿童帮扶志愿活动，组织学生利用周末或假期前往留守儿童较为集中的地区，进行学业辅导、心理关爱、文体活动等。
2. 开展留守儿童作品征集活动，鼓励学生创作以关爱为主题的绘画、手抄报、征文等作品，提高留守儿童的关注度。
3. 开展家长讲座，邀请专家或有关家长就如何正确教育和关爱留守儿童进行讲解，提高家长的教育理念和方法。
七、注意事项：1. 在活动过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
2. 尊重留守儿童的个人隐私和意愿，不要过度干涉他们的生活。
3. 关注学生的心理健康，对于有心理困扰的留守儿童，及时提供心理疏导和关爱。
八、教学资源：1. 留守儿童相关资料，包括图片、视频、新闻报道等。
2. 心理健康教育教材或相关书籍。
3. 志愿者培训资料和相关政策法规。
九、教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，评估他们的参与程度和关爱意识的提升。
2. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动的效果和影响。
关爱留守儿童班会教案6篇
关爱留守儿童班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱留守儿童活动方案(25篇)
关爱留守儿童活动方案（25篇）关爱留守儿童活动方案 1 一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的.更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。
幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。
教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。
充分利用好已开通的亲情电话、ＱＱ视频室，教师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。
举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
关爱留守儿童综合实践活动课教案
关爱留守儿童综合实践活动课教案一、活动主题：关爱心灵，关爱成长二、活动目标：1. 让学生了解留守儿童的定义和现状，提高对留守儿童问题的关注度。
2. 培养学生关爱留守儿童的情感，增强社会责任感。
3. 引导学生学会与留守儿童沟通、交流，提供心理支持和关爱。
三、活动准备：1. 收集留守儿童的相关资料，如照片、故事等。
2. 准备心理关爱手册或相关指导资料。
3. 安排活动场地和设施。
四、活动过程：1. 导入：教师简要介绍留守儿童的定义和现状，引发学生对留守儿童问题的关注。
2. 分享：学生分组讨论，分享自己了解的留守儿童故事和心理需求。
3. 心理关爱培训：教师引导学生学习心理关爱手册，了解如何与留守儿童沟通、交流，提供心理支持和关爱。
4. 互动活动：学生分成小组，每组负责一名留守儿童，进行角色扮演，模拟与留守儿童沟通、交流的场景。
5. 总结反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在关爱留守儿童方面的不足，并提出改进措施。
五、活动评价：1. 学生对留守儿童问题的了解程度和关注度。
2. 学生关爱留守儿童的情感和责任感。
3. 学生与留守儿童沟通、交流的能力和心理支持的能力。
六、活动延伸：1. 开展“手拉手”活动，让学生与留守儿童建立长期联系，共同成长。
2. 组织学生参与社区关爱留守儿童的志愿服务活动。
3. 邀请专家进行讲座，提高学生对心理健康问题的认识和关注。
七、活动反馈：1. 学生对活动的满意度和参与度。
2. 学生对留守儿童问题的关注度和关爱意识。
3. 学生与留守儿童沟通、交流的能力和心理支持的能力。
八、活动改进：1. 根据学生反馈，调整活动内容和形式，使其更具有针对性、实效性。
2. 加强教师培训，提高教师对留守儿童问题的认识和关爱能力。
3. 加强与家长、社区的合作，共同关爱留守儿童。
九、活动总结：1. 总结本次活动的成果和不足，为以后的活动提供借鉴和改进的方向。
2. 鼓励学生在日常生活中关注留守儿童，发挥自己的特长和优势，为他们提供关爱和支持。
2024年关爱留守儿童活动方案
2024年关爱留守儿童活动方案活动方案：关爱留守儿童一、背景介绍随着现代社会的发展，越来越多的家庭不得不因为各种原因选择外出务工，导致留守儿童问题日益突出。
留守儿童因为长期缺乏父母的陪伴和关爱，面临着心理、情感以及教育等多方面的困境。
为了帮助这些留守儿童，提升他们的生活质量和幸福感，举办一系列关爱留守儿童的活动显得尤为重要。
二、活动目标1. 关爱留守儿童，提高他们的幸福感和自尊心。
2. 提供给留守儿童一个积极、健康的成长环境。
3. 增强留守儿童的社交能力和情感表达能力。
4. 培养留守儿童的创造力和实践能力。
三、活动内容1. 心理辅导与疏导为了帮助留守儿童更好地面对心理问题，可以组织专业心理咨询师定期到校园开展心理辅导活动。
此外，还可以开设心理工作室，留守儿童可以凭借自己的需求自由参与活动。
2. 知识普及与教育在留守儿童中普及一些科学知识和文化知识，可以组织志愿者定期开展科普讲座、亲子教育课程等，提高留守儿童的科学文化素质。
3. 兴趣培养与才艺展示为了提高留守儿童的综合素质，可以组织各类兴趣培训班，如音乐、舞蹈、绘画等。
此外，还可以定期举办才艺展示活动，让留守儿童展示自己的才艺，增加他们的自信心。
4. 亲子活动和亲情交流定期组织亲子活动，让留守儿童和父母共同参与，加强亲子关系。
可以开展亲子篮球比赛、亲子手工制作等活动，让父母与孩子之间增加沟通和互动。
5. 社会实践和志愿服务组织留守儿童参与社会实践和志愿服务活动，例如植树活动、社区清洁活动等，培养他们的社会责任感和公民意识。
6. 家长教育针对留守儿童的家长，可以组织家长教育讲座和培训班，帮助他们更好地理解和关心孩子，提高他们的教育能力和家庭管理能力。
7. 学校资源整合整合学校的师资和教育资源，引导教师发挥自己的专长和特长，为留守儿童提供更多的学习和成长机会。
四、活动执行1. 确立活动领导小组成立校方领导小组，负责制定活动计划、安排预算和监督活动执行情况。
关爱留守儿童课程教案7篇
关爱留守儿童课程教案7篇关爱留守儿童课程教案【篇1】活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动要求1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。
2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》活动过程一、开场白二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白““留守儿童”主题班会活动”四、家长真情告白五、同甘共苦，团结协作六、全班齐唱--《团结力量》“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)八、授课教师代表发言九、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。
这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。
让携起手来，走进灿烂的明天!关爱留守儿童课程教案【篇2】活动目标：(一) 通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。
(二)通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。
(三)通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。
关爱留守儿童综合实践活动课教案
关爱留守儿童综合实践活动课教案一、活动背景随着城市化进程的推进，越来越多的农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。
留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏家庭关爱和教育，容易出现心理问题、学业困难等问题。
为了关爱留守儿童，提高他们的综合素质，我们开展此次综合实践活动课。
二、活动目标1. 增强留守儿童对自我价值的认识，提高自信心。
2. 培养留守儿童的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高留守儿童的学习兴趣和学业成绩。
4. 增强留守儿童的法律意识和安全意识。
三、活动对象农村留守儿童四、活动时间每学期开展两次，每次活动时长为2小时。
五、活动内容1. 主题一：认识自我，提升自信活动内容：通过游戏、互动讨论等方式，帮助留守儿童认识到自己的优点和特长，提高自信心。
2. 主题二：团队合作，共创美好活动内容：组织留守儿童进行团队游戏和团队建设活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
活动内容：针对留守儿童的学业困难，开展学习方法和技巧的培训，提高他们的学习兴趣和学业成绩。
4. 主题四：法律意识，安全第一活动内容：通过案例分析、互动讨论等形式，增强留守儿童的法律意识和安全意识。
5. 主题五：亲情沟通，温暖心灵活动内容：组织留守儿童与父母进行视频通话，增进彼此的感情，让留守儿童感受到家庭的温暖。
六、活动准备1. 物资准备：活动场地、音响设备、投影仪、电脑、游戏道具等。
2. 人员准备：活动策划者、志愿者、心理咨询师等。
3. 资料准备：留守儿童基本信息、相关法律资料、学习方法资料等。
七、活动过程1. 开场致辞：活动策划者对活动目的、意义进行简要介绍，鼓励留守儿童积极参与。
2. 主题一：认识自我，提升自信（1）游戏环节：通过游戏让留守儿童认识到自己的优点和特长。
（2）互动讨论：分组进行讨论，分享自己的优点和特长，互相鼓励。
3. 主题二：团队合作，共创美好（1）团队游戏：组织留守儿童进行团队游戏，培养团队协作能力。
（2）团队建设：通过团队建设活动，提高留守儿童沟通能力。
关于留守儿童教案四篇
关于留守儿童教案四篇留守儿童教案篇1一、培训目的：1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在一直感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。
2.为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子因为内向等其他原因不愿意主动与外人交流而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们交流沟通，在每一天都对他们进行照顾。
3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。
4.通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。
.培训方式：集体培训培训对象：志愿参加“大手拉小手”活动，并愿与留守儿童结对的老师、其他家长等。
培训地点：庾岭初级中学会议室培训内容：随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。
亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。
能像自己的亲身父母吗?这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾，主动上缺乏约束。
然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。
那么又有谁能担负起“留守儿童”的教育问题呢?这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱“留守儿童”的成长呢? 二、活动准备 1、了解身边留守儿童的实际困难。
2、学唱《世上只有妈妈好》、《爱的奉献》多媒体视频。
三、活动过程：(一)认识留守儿童1、“留守儿童”教育问题的凸现父母外出把子女交给了年长的爷爷奶奶，这是社会经济发展的一个发展趋势。
关爱留守儿童活动方案模板（三篇）
关爱留守儿童活动方案模板尊敬的学校领导、亲爱的老师同学们：大家好！我们知道，现如今在中国的许多农村地区都存在着大量留守儿童的问题。
他们的父母因为各种原因不得不外出打工，留下了年幼的孩子无人照料。
这些留守儿童通常面临着心灵上和生活上的困扰，他们缺乏家庭关爱，长期处于自卑、孤独和焦虑的状态中。
为了帮助这些孩子，我们决定开展一系列的关爱留守儿童的活动。
一、活动目标：1. 帮助留守儿童建立自信心：通过开展精神激励、心理疏导等活动，帮助留守儿童树立积极的人生态度，增强自信心。
2. 提供学习辅导：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学业成绩，融入学校环境。
3. 开展体育运动：通过开展体育活动，提高留守儿童的体质素质，增强身体健康。
4. 建立友善关系：帮助留守儿童建立和其他孩子的友好关系，减少孤独感。
5. 提供职业教育：开展职业教育活动，帮助留守儿童了解不同职业，为将来的发展做好准备。
二、活动内容：1. 心理疏导活动：（1）组织心理专家进行儿童心理健康讲座，教孩子们如何积极面对生活、克服困难。
（2）开设心理咨询室，留守儿童可以随时找心理老师倾诉，听取建议。
2. 学习辅导活动：（1）设立义工班，由学生志愿者担任辅导员，为留守儿童提供学习辅导。
（2）定期组织“课后天地”活动，为留守儿童提供学习、阅读、讨论的机会。
3. 体育运动活动：（1）组织集体活动，如篮球赛、足球赛等，让留守儿童参与其中，增强体质素质。
（2）定期组织健身操课，让留守儿童了解健康生活的重要性，养成良好的运动习惯。
4. 建立友善关系活动：（1）成立留守儿童互助小组，由学生志愿者担任导员，帮助留守儿童建立友善关系，减少孤独感。
（2）组织留守儿童和其他孩子进行互动游戏，增强交流能力和集体合作意识。
5. 职业教育活动：（1）邀请社会各界人士来校举办职业讲座，让留守儿童了解不同职业的种类和要求。
（2）组织职业体验活动，让留守儿童亲身体验不同职业的工作内容，帮助他们为将来的职业选择做好准备。
关爱留守儿童的活动方案（精选15篇）
关爱留守儿童的活动方案（精选15篇）关爱留守儿童的篇1一、活动主题：心手相牵快乐成长二、活动理念：让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：1、透过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学五、活动时间：5月31日(星期一)上午09：00――10：45六、活动资料：1、欢迎仪式负责人：平垌小学2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导3、游园活动负责人：平垌小学4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学(1)介绍参加慰问活动的单位及代表(2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)(3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)(4)颁发留念品(5)平垌小学(6)合影留念七、活动准备：1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动2、根据活动节目制作一个音乐光碟3、车辆带给4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队(13人)八、活动要求：1、参加人员用心活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5、义工服务队人员要求：有爱心用心热情灵活主动，听从安排。
九、活动筹备组人员名单：顾问：总策划：执行策划：参加人员：活动方案涉及到的人员，如有特殊状况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。
留守儿童关爱活动方案7篇
留守儿童关爱活动方案7篇留守儿童关爱活动方案【篇一】一、活动背景临近中秋佳节，本当合家团圆，但我校地处农村，留守儿童多达79.4%。
他们面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境，学校德育工作也面临着巨大的挑战。
二、活动目的通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让他们感受到学校、社会的关怀，激励他们学会自学、自理、自护、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
三、活动形式篝火晚会四、活动时间__月__日（农历__月__日）晚上五、活动地点学校运动场六、人员安排总策划：___执行策划：___各班主任主持：___场地布置：___后勤保障：___灯光音响：___宣传报道：___安全保卫：___代理家长：全校教职工摄像：___七、活动内容1、结合传统文化，进行“讲、读、唱、传”。
2、五个“一”活动。
让学生给父母打一次电话，给家长写一封家书，与学生谈一次心，同学生做一次游戏，陪学生吃一块月饼。
3、趣味游戏。
八、活动流程：18：40 学生入场（运动员进行曲）18：55 序幕（音乐、明月几时有）19：00 主持人入场，晚会正式开始第一项校长致辞第二项政教处___主任讲话第三项节目表演1、全校大合唱《相亲相爱》（音乐伴奏）2、教师表演3、班级赛歌（音乐伴奏）留守儿童关爱活动方案【篇二】一、指导思想。
随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。
怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。
我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。
让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！二、工作目标。
透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
关爱留守儿童主题班会精品教案(精选8篇
关爱留守儿童主题班会精品教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《小学班会课程》的第四章“我们是一家人”，详细内容主要围绕“关爱留守儿童”这一主题展开。
通过讲解和实践活动，让学生了解留守儿童的生活现状，学会关爱和帮助他们。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、生活现状及面临的问题。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。
3. 通过实践活动，培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并感受到留守儿童的心理需求，学会关爱他们。
教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、音箱等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于留守儿童的诗歌，让学生初步了解留守儿童的生活现状。
2. 讲解：讲解留守儿童的定义、生活现状及面临的问题，引导学生关注这一群体。
3. 实践活动：分组讨论，每组设计一个关爱留守儿童的行动计划，并进行展示。
4. 例题讲解：讲解如何通过实际行动关爱留守儿童，如写信、做手工礼物等。
5. 随堂练习：让学生现场写信给留守儿童，表达自己的关爱之情。
7. 课后实践：学生分组进行课后实践活动，将关爱行动落到实处。
六、板书设计1. 关爱留守儿童2. 内容：留守儿童的定义留守儿童的生活现状及问题关爱留守儿童的方法学生行动计划展示七、作业设计1. 作业题目：以“关爱留守儿童”为主题，写一篇作文，不少于300字。
2. 答案示例：关爱留守儿童，让爱传递留守儿童，一个特殊的群体，他们长期与父母分离，生活在缺乏关爱的环境中。
作为同龄人，我们应该学会关爱他们，让他们感受到温暖。
在班会课上，我们学习了如何关爱留守儿童，我深有感触。
我想，关爱他们并不需要做什么大事，只要我们用心去关注他们的生活，给予他们温暖和鼓励，就足够了。
我决定从现在开始，给身边的留守儿童写信，分享我的生活趣事，让他们感受到友谊的温暖。
关爱留守儿童培训教学案
关爱留守儿童培训教学案在当下竞争激烈的社会中，关爱留守儿童、为他们提供培训教学至关重要。
留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因无法陪伴的孩子。
他们在家中缺乏家长的关爱与教导，容易出现学习困难、心理问题等。
因此，如何开展针对留守儿童的培训教学工作，成为了当前教育领域的一项重要任务。
一、关爱留守儿童的重要性留守儿童由于长期缺乏家庭教育和照料，容易感到孤独、失落，对外界缺乏适应能力。
在学习方面，他们可能缺乏自律性和学习动力，成绩较差，甚至导致辍学。
因此，关爱留守儿童，帮助他们解决心理问题、提高学习能力，对于他们的健康成长至关重要。
二、培训教学方案设计1. 制定多元化的教学内容：在培训教学过程中，应根据留守儿童的实际情况和需求，设计多元化的教学内容，既着重提高他们的学习成绩，又注重培养他们的兴趣爱好和社交能力。
2. 引进创新的教学方法：针对留守儿童的特点，可以引进创新的教学方法，如以游戏、互动等方式进行教学，增加趣味性和亲和力，提升学习积极性。
3. 设立专业的心理辅导：针对留守儿童可能存在的心理问题，应设立专业的心理辅导课程，培养他们的自信心和应对困难的能力。
三、培训教学工作实施1. 确定培训教学计划：在培训教学工作实施前，应制定详细的培训教学计划，明确教学目标和内容，确保培训工作有序进行。
2. 提供专业师资支持：培训教学工作需要配备专业的师资力量，他们应具备较强的教育能力和关爱心态，能够有效引导留守儿童进行学习和成长。
3. 定期跟踪评估效果：在培训教学工作实施过程中，应定期对教学效果进行跟踪评估，了解留守儿童的学习情况和态度变化，及时调整教学方法，不断提升培训教学质量。
四、培训教学成效评估通过一段时间的培训教学工作，可以对培训教学成效进行评估。
通过学习成绩、学习态度、心理健康等多方面数据的分析，可以评估培训教学的效果，同时根据评估结果，进一步改进培训教学方案，提高培训教学成效。
在实施培训教学工作的过程中，关爱留守儿童，提供他们所需的培训教学服务，是教育工作者义不容辞的责任。
关爱留守儿童活动方案范文（三篇）
关爱留守儿童活动方案范文一、活动主题：心手相牵，快乐成长二、活动理念：秉持“以人为本”的核心理念，我们旨在凝聚共识，加大对留守儿童的关爱力度。
通过本次活动，期望能让更多儿童感受到平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱的氛围，进而塑造积极向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：1. 深入了解留守儿童的实际需求，为其学习、生活及身心健康发展营造良好环境。
同时，呼吁全社会共同关注并爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，成为生活的强者，享受幸福与快乐。
2. 扩大关爱留守儿童的社会影响力，鼓励更多人走近留守儿童，以实际行动传递爱心，让他们不再感受到孤单与寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学五、活动时间：___月___日（星期一）上午9:00—11:45六、活动内容：1. 欢迎仪式：由平垌小学负责。
2. 座谈会：参与人员包括高州市邮政局、___高州中学初中校区代表及地方相关领导、平垌小学领导。
3. 游园活动：由平垌小学组织。
特别说明：___高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表将参与游园活动，并派出___名青年代表与平垌小学教师进行拔河比赛。
青年代表将邀请平垌小学师生代表共同参与部分游戏活动，如头顶气球、抢凳子、慢车比赛等。
4. 庆祝“六一”大会：由平垌小学主持。
具体流程包括：介绍参会单位及代表。
节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）。
___高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜进行留守儿童心理健康辅导讲话。
颁发纪念品。
平垌小学活动总结。
合影留念。
七、活动准备：1. 制作横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动。
主办方为___高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部，承办方为高州市云潭镇平垌小学。
同时，在校园内悬挂四条激励性标语，以激励学生积极进取。
联系人：赖锦强。
2. 根据活动节目制作音乐光碟。
3. 提供活动所需车辆。
4. 确定参与人员数量：高州中学初中校区___人，高州市邮政局___人。
关爱留守儿童“暑期大讲堂”活动方案
关爱留守儿童“暑期大讲堂”活动方案活动目的与背景在中国，有大量的留守儿童因为父母外出务工而不能得到关心和照顾。
特别是在暑假期间，他们经常在家中独自度过，缺乏生活技能的培养和良好的心理健康教育。
为了关爱这些留守儿童，提供他们广阔的学习空间和集体活动的机会，我们计划开展“关爱留守儿童暑期大讲堂”活动。
活动时间与地点活动时间：暑假期间，持续为期两个月。
活动地点：乡村社区中的小学或村民委员会活动室。
活动内容学习课程为了提供留守儿童多元化的学习机会，我们计划开展以下学习课程：1.语言培训：提供英语培训课程，增加留守儿童的语言能力，提高他们对外部世界的认知。
2.数学辅导：针对留守儿童的数学学习需求，组织数学辅导班，帮助他们提高数学知识水平。
3.生活技能培训：组织生活技能培训课程，如烹饪、绘画和手工制作等，培养留守儿童的实际能力和创造力。
4.科学实验课程：通过开展简单的科学实验，激发留守儿童对科学的兴趣，提高他们的观察能力和实验思维。
心理健康教育考虑到留守儿童的心理健康问题，我们计划开设心理健康教育课程:1.情感和人际关系教育：帮助留守儿童培养健康的情感表达能力和积极的人际交往方式。
2.解决问题与决策能力培养：通过讲解解决问题的方法和技巧，帮助留守儿童提高解决问题和做出决策的能力。
3.压力管理与情绪调节：教授留守儿童有效管理压力和调节情绪的方法，提升他们的心理适应能力。
兴趣活动为了增加活动的趣味性，并丰富留守儿童的课余生活，我们还将组织一系列兴趣活动：1.户外运动：组织各类户外运动，如足球、篮球、跳绳等，提供身体锻炼和团队合作的机会。
2.手工艺制作：引导留守儿童学习手工艺制作，如编织、剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。
3.绘画和音乐表演：组织绘画和音乐表演课程，通过艺术形式，激发留守儿童的创造力和表达能力。
活动开展方式招募志愿者我们将通过社区、学校和各类志愿者组织招募一批热心于关爱留守儿童的志愿者，志愿者需具备基本的教育教学能力和心理辅导能力。
为留守儿童上课策划书3篇
为留守儿童上课策划书3篇篇一为留守儿童上课策划书一、活动主题“关爱留守儿童，共享美好蓝天”二、活动目的1. 为留守儿童提供学习和娱乐的机会，帮助他们提高学习兴趣和综合素质。
2. 传递社会关爱，让留守儿童感受到温暖和关怀。
3. 促进城乡教育资源的交流与共享，提高社会对留守儿童问题的关注。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象留守儿童五、活动内容1. 课程设置根据留守儿童的年龄和年级，设置语文、数学、英语、艺术、体育等课程。
2. 教学方法采用生动有趣的教学方式，如游戏、故事、实践操作等，激发留守儿童的学习兴趣。
3. 互动环节设置互动游戏、小组讨论等环节，增强留守儿童的参与度和团队合作能力。
4. 心理辅导安排专业心理咨询师，为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决成长过程中遇到的问题。
5. 才艺展示组织留守儿童进行才艺展示，如唱歌、跳舞、绘画等，培养他们的自信心和表现力。
六、活动准备1. 招募志愿者通过网络、海报等渠道招募志愿者，进行培训和分工。
2. 物资准备购买教学用品、礼品、食品等物资。
3. 宣传推广通过社交媒体、报纸、电视台等渠道进行宣传推广，提高活动知名度。
4. 场地布置提前到达活动现场，进行场地布置和设备调试。
七、活动执行1. 活动当天，志愿者提前到达现场，进行准备工作。
2. 按照活动流程进行教学和互动环节，确保活动的顺利进行。
3. 注意留守儿童的安全和健康，做好应急处理措施。
八、注意事项1. 尊重留守儿童的个性和隐私，不得歧视或伤害他们。
2. 志愿者要具备耐心和爱心，认真对待每一个留守儿童。
3. 注意教学内容和方式的适宜性，避免给留守儿童带来过大的压力。
4. 活动现场要保持秩序和安全，确保留守儿童的人身安全。
九、活动预算1. 教学用品：[X]元2. 礼品和食品：[X]元3. 宣传推广：[X]元4. 志愿者补贴：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解留守儿童对活动的满意度和收获。
为留守儿童上课策划书3篇
为留守儿童上课策划书3篇篇一为留守儿童上课策划书一、活动主题“关爱留守儿童，我们在行动”二、活动目的通过为留守儿童上课，让他们感受到社会的关爱和温暖，增强他们的自信心和自尊心，提高他们的学习兴趣和能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体[志愿者团队名称]六、活动内容1. 课程安排：根据留守儿童的年龄和学习情况，安排语文、数学、英语、音乐、美术、体育等课程。
2. 教学方法：采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、歌曲等，激发留守儿童的学习兴趣。
3. 教学内容：注重培养留守儿童的综合素质，如语言表达能力、思维能力、创新能力等。
4. 课外活动：组织留守儿童开展丰富多彩的课外活动，如跳绳、踢毽子、画画等，让他们在快乐中学习和成长。
七、活动宣传1. 在学校、社区、村庄等地张贴海报，宣传活动内容和意义。
2. 通过网络、、微博等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 教学用品：购买教材、文具、体育用品等，预计费用[X]元。
2. 活动用品：购买活动所需的道具、装饰品等，预计费用[X]元。
3. 餐饮费用：为志愿者和留守儿童提供午餐和晚餐，预计费用[X]元。
4. 其他费用：如活动场地租赁、宣传费用等，预计费用[X]元。
九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意安全，特别是在进行体育活动和使用电器设备时。
3. 要尊重留守儿童的个性和差异，关注他们的情感需求。
[策划人姓名][日期]篇二为留守儿童上课策划书一、活动主题用爱，为留守儿童撑起一片蓝天二、活动背景近年来，随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子由于长期缺乏父母的关爱和教育，在心理、学习、生活等方面面临着诸多问题。
为了让留守儿童感受到社会的关爱，我们决定开展一次为留守儿童上课的公益活动。
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2016幼儿园六一关爱留守儿童活动方案（范文一）“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。
培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。
为此，XX乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。
一、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。
基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。
针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。
积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。
我校具体注重以下几方面的工作：1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。
我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
2、建立“留守儿童”档案。
各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。
对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。
使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。
3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。
老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。
幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。
及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。
4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到孤独。
学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
5、教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行沟通辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。
因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。
在以后的工作中，要结合学校教育教学，促进沟通。
从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。
让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
活动安排（X月X日-X月X日）：1、开展一次“关爱留守儿童”知识讲座，指导家长科学育儿；2、全面收集留守儿童信息并建档；3、与留守儿童沟通交流，做留守儿童的“代理家长”、“良师好友”。
4、通过“留守儿童之家”，使用QQ、电话、家访等方式让留守幼儿与家长取得联系，增进留守幼儿与家长的交流与情感。
2016幼儿园六一关爱留守儿童活动方案（范文二）一、指导思想为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。
结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
三、主要措施1、成立组织领导机构①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱留守儿童行动”领导小组。
（见另一表格）②分工负责，确保措施落实。
加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、加强制度建设，确保方案实施①制定关爱行动实施方案各班主任，领导成员人手一份，确保按方案逐步实施。
②定期召开会议，每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。
③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作，在《班队工作手册》中，每周要有工作安排，有关爱行动的记录。
④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩，在关爱行动中做出优秀成绩的，年终给予优秀班主任的优先评选。
⑤年底各班都要认真总结经验，写一份关爱行动的小结。
3、加强关爱行动的计划性，使关爱行动扎实有效开展。
①明确关爱对象：父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。
②明确工作内容：实施“54321”关爱行动：五即要做到“五个清楚”：基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。
四即“四个优先”：安全上优先教育和监护，学习上优先帮助和辅导，生活上有限关心和照顾，活动上优先参与和指导。
三即“三沟通”与留守儿童本人，与在外打工的父母，与在家照看儿童的第二监护人保持沟通。
二即双管理：实行班主任与第二监护人协同管理。
建立一即“一对一”的帮扶机制。
努力营造留守儿童身心健康发展的优越环境，为在外打工的父母解决后顾之忧。
③明确关爱行动的具体目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以班级为关爱载体，以同学、教师、党员为关爱的主体，以弥补留守儿童的感强缺失，提高道德修养和文化成为主要内容。
(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、开展帮扶活动学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
学校设立留守儿童亲情电话，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
5、建立谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
6、注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
2016幼儿园六一关爱留守儿童活动方案（范文一）“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。
培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。
为此，XX乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。
一、高度重视，努力营造关爱氛围关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。
基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。
针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。
二、开展关爱活动，享受家的温暖学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。
积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。
我校具体注重以下几方面的工作：1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。
我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。
2、建立“留守儿童”档案。
各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。
对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。