幼儿园大班艺术：森林音乐会
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.通过模仿动物的动作和叫声，发展幼儿的表演能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高集体意识。
二、教学内容1.音乐：《森林音乐会》2.动物头饰：小鸟、小兔、小狗、小猫、小熊等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律活动，如拍手、跺脚、摇头等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿动物的动作和叫声。
2.导入（1）教师播放《森林音乐会》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。
（2）教师提问：“你们听到了什么声音？你们觉得这首音乐像什么？”3.教学活动（1）教师展示动物头饰，引导幼儿认识各种动物。
（2）教师播放《森林音乐会》音乐，让幼儿模仿各种动物的叫声和动作。
（3）教师与幼儿互动，引导幼儿发挥想象力，创编各种动物的动4.小组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
（2）教师播放《森林音乐会》音乐，各小组成员合作，展示本组动物的特点。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
5.集体表演（1）教师组织全体幼儿进行集体表演，展示各种动物的特点。
（2）教师邀请家长观看，分享幼儿的成长快乐。
（2）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
四、教学反思2.在小组合作环节，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，他们学会了分享和合作。
3.在集体表演环节，幼儿的自信心得到了提升，他们敢于在众人面前展示自己的才华。
4.本次活动家长参与度较高，他们见证了孩子的成长，对幼儿园的教学工作给予了肯定。
5.本次活动中，仍有个别幼儿表现较为内向，需要在今后的活动中多给予关注和引导，帮助他们更好地融入集体。
五、教学建议1.在活动中，教师应多关注内向的幼儿，给予他们更多的鼓励和2.教师在组织活动时，应充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中发挥主体作用。
4.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的音乐教育，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验森林音乐会的乐趣。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 引导学生合作参与音乐活动，培养团队协作精神。
教学准备：1. 教学材料：森林音乐会音乐CD、乐器、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、手工制作区等。
教学内容：第一章：导入1. 教师向学生介绍森林音乐会的概念，引导学生对森林音乐会产生兴趣。
2. 学生观看森林音乐会图片，感受森林音乐会的氛围。
3. 教师播放森林音乐会音乐CD，学生聆听并感受音乐的魅力。
第二章：音乐感知1. 教师引导学生聆听音乐，感受音乐的节奏、旋律和速度变化。
2. 学生跟随音乐一起拍手、跺脚，感受音乐的节奏。
3. 教师带领学生模仿动物叫声，与音乐节奏相结合。
第三章：乐器演奏1. 教师向学生介绍各种乐器，如钢琴、小提琴、长笛等。
2. 学生选择喜欢的乐器，跟随音乐进行演奏。
3. 教师引导学生合作演奏，培养团队协作精神。
第四章：手工制作1. 教师引导学生观察森林音乐会图片，激发学生的想象力。
2. 学生利用手工材料制作自己心中的森林音乐会场景。
3. 教师巡回指导，帮助学生完成作品。
第五章：总结与反思1. 教师组织学生展示自己的手工作品，鼓励学生分享制作过程中的感受。
2. 学生总结在森林音乐会活动中的收获，如音乐感知、团队合作等。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的活动中继续努力。
教学评价：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评估学生的团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
反思：在教学过程中，我也发现部分学生对乐器的操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在手工制作环节，部分学生对材料的运用和创作能力有待提高。
第六章：音乐游戏1. 教师设计森林音乐会主题的音乐游戏，如捉迷藏、动物接力等。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思音乐教育在幼儿园中起着重要的作用，不仅可以培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，还能促进他们的语言表达能力和社交能力的发展。
今天，我为大班的幼儿设计了一堂以《森林音乐会》为主题的音乐教案。
首先，我通过了解幼儿的兴趣和基本音乐知识，确定了《森林音乐会》这一主题。
在教案中，我按照课时安排了四个环节，分别是：热身活动、音乐欣赏、音乐游戏和音乐创作。
在热身活动环节中，我准备了一首名为《小蜜蜂》的经典儿歌。
通过这首儿歌，我可以帮助幼儿放松身心，调动他们的注意力，为后面的音乐活动做好准备。
接下来是音乐欣赏环节。
我选择了一首关于森林的音乐作品《草原之舞》，并通过播放音乐，向幼儿展示了美丽的森林风景。
同时，我还使用图片等辅助工具，让幼儿更加直观地感受到森林的魅力。
为了激发幼儿的音乐创造力，我设计了音乐游戏环节。
我准备了一些描述森林中动物特征的音乐乐段，例如《飞鸟之歌》、《兔子的跳舞》等。
我将幼儿分成小组，每个小组选择一段音乐，通过动作、声音等方式表达出来。
这样不仅锻炼了幼儿的音乐感知能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
最后是音乐创作环节。
我为每个幼儿准备了一张空白音乐谱，在森林音乐会的氛围中，让他们自由创作自己的音乐作品。
可以是森林的声音，也可以是自己对自然的感悟，这样的创作能够促进幼儿的想象力和创造力的发展。
通过这堂《森林音乐会》的音乐教学，我发现幼儿们对音乐的兴趣被充分激发，他们在欣赏音乐时面带笑容，不时地用手拍打节奏，整个课堂气氛活跃愉快。
而在音乐游戏环节，幼儿们跃跃欲试，展示了他们的才艺和创造力。
在音乐创作环节，每个幼儿都付出了自己的努力，一张张充满个人特色的音乐谱纷纷出炉。
然而，在反思这节课的同时，我也发现了一些不足之处。
首先，教学准备方面的不足导致了音乐欣赏环节的流程有些混乱，下次我应该提前安排好音乐作品的选择和辅助工具的准备。
其次，我应该更加充分地发挥幼儿的主体性，在音乐游戏和音乐创作环节中给予他们更多的发挥空间，让他们去探索音乐的无穷魅力。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
教学重点：1. 学会合作完成音乐任务。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：1. 音乐节奏的掌握。
2. 幼儿在音乐活动中的创造力发挥。
教学准备：1. 音乐CD、音响设备。
2. 森林动物手偶。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍森林音乐会的概念，引导幼儿想象森林中的动物们举行音乐会的场景。
2. 教师播放音乐，让幼儿听一听音乐中的动物声音，并尝试模仿。
3. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，用肢体动作和声音表现该动物的特点。
4. 各小组轮流表演，其他幼儿欣赏并猜猜是哪种动物。
三、创造性活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，邀请他们画出自己心目中的森林音乐会场景。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表现森林音乐会的氛围。
3. 邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。
1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会活动的过程，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 教师邀请幼儿提出改进意见，以促进活动的完善。
教学反思：幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：X六、教学过程（续）五、实践活动（15分钟）1. 教师带领幼儿进行森林音乐会的情景模拟，每个幼儿扮演一个动物角色，使用手偶道具进行表演。
2. 教师指导幼儿如何通过音乐和动作表达自己角色的特点和情感。
3. 幼儿分组进行表演，其他幼儿担任观众，给予掌声和鼓励。
六、互动交流（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己扮演的角色和表演的感受。
大班音乐公开课《森林音乐会》教案反思
今天的《森林音乐会》公开课让我感受到了孩子们的活泼可爱，同时也让我对教学有了更深的思考。通过这节课，我发现孩子们对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是在模仿森林中的动物声音时，他们表现出了极大的热情和创造力。这与教材中所提倡的“音乐与自然”的理念不谋而合，让我深感欣慰。
在教学中，我注意到有些孩子在音准和节奏方面存在一定难度，这是未来教学中需要重点关注和改进的地方。我想，或许可以尝试更多有趣的练习和游戏，帮助他们更好地掌握音准和节奏。此外，在新课导入环节，我发现用一个简单的问题就能迅速吸引孩子们的注意力，让他们投入到课堂学习中。这让我意识到，课堂导入的设计是多么的重要。
大班音乐公开课《森林音乐会》教案反思
一、教学内容
本节大班音乐公开课《森林音乐会》以幼儿园大班音乐教材第三章《音乐与自然》为依据，主要包括以下内容：1.欣赏并学唱歌曲《小松鼠的森林音乐会》；2.认识并模仿森林中的动物声音，如小鸟、小青蛙、小猴子等；3.学习使用打击乐器，如沙锤、小鼓等，模拟森林中的声音；4.通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和音乐表现力。教学内容紧密结合教材，旨在让幼儿在愉快的音乐氛围中感受大自然的美妙。
解决方法：教师可以采用柯尔文手势等直观的教学方法，帮助学生理解和掌握音准。
（2）节奏感培养：节奏感是音乐学习的基础，但在本节课中，部分学生可能难以把握复杂的节奏。
解决方法：教师可以运用节奏卡片、拍手等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高节奏感。
（3）集体合作：在集体演奏和音乐游戏中，如何协调配合、保持同步是学生面临的另一个难点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、歌词和动物声音模仿这三个重点。对于难点部分，如音准和节奏，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、音乐乐谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师向幼儿介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
二、歌曲学唱（5分钟）1. 教师播放歌曲《森林音乐会》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
三、乐器演奏（5分钟）1. 教师分发乐器给幼儿，如小鼓、铃铛等。
2. 教师根据歌曲的节奏和旋律，指导幼儿进行乐器演奏。
四、分组合作（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组负责演奏歌曲中的一个部分。
2. 教师指导幼儿进行分组合作，让每个小组共同演奏完整的歌曲。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
2. 教师对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
教学反思：在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的音乐素养和表达能力，加强对幼儿的音准和节奏指导，提高他们的音乐演奏水平。
我还将尝试引入更多种类的乐器和音乐形式，让幼儿接触到更丰富的音乐文化，激发他们的创造力。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个与森林主题相关的音乐游戏，如“森林动物捉迷藏”。
2. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏和旋律，模仿不同的森林动物，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。
3. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，注意培养他们的团队合作意识和音乐感知能力。
七、创意表演（5分钟）1. 教师邀请幼儿自由组队，每个小组需要选择一种森林动物，并创作一个简短的表演节目。
2. 教师提供一些基本的表演道具，如头饰、手偶等，供幼儿自由使用。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过音乐活动了解森林中的不同动物和它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿动物的声音和动作，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：通过参与森林音乐会，培养幼儿对大自然的热爱和对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学材料：音乐CD、动物头饰、森林背景图、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，动物头饰和森林背景图准备就绪。
教学内容：第一章：导入森林的奇妙之旅1. 教师向幼儿介绍森林音乐会，引发幼儿对森林的好奇心。
2. 通过图片和简短介绍，让幼儿了解森林中的各种动物。
第二章：音乐活动模仿动物的声音1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的声音，如狮子咆哮、小鸟鸣叫等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物声音。
第三章：舞蹈活动动物的舞蹈1. 教师播放音乐，引导幼儿模仿动物的舞蹈动作，如猴子爬树、兔子跳跃等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动物舞蹈动作。
第四章：音乐游戏森林寻宝1. 教师设置一个森林背景图，将宝藏隐藏在不同的动物头饰中。
2. 播放音乐，幼儿根据音乐提示找到对应的动物头饰，即为找到宝藏。
第五章：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾森林音乐会中的各项活动，让幼儿表达对活动的喜爱和收获。
2. 教师与幼儿一起讨论如何保护森林和动物，培养幼儿的环保意识。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们对动物声音的模仿能力。
2. 观察幼儿在舞蹈活动中的创造力和表现力，评价他们的舞蹈技巧。
3. 收集幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的团队合作和解决问题的能力。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对模仿动物声音和舞蹈都非常感兴趣，积极参与活动。
但也有一部分幼儿在活动中表现出害羞和紧张的情绪，我在今后的教学中需要更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。
音乐游戏的活动设计还需要更加丰富和有挑战性，以提高幼儿的参与度和积极性。
大班打击乐《森林音乐会》教案
大班打击乐《森林音乐会》教案教案：大班打击乐《森林音乐会》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识；2.学习并运用打击乐器，提高幼儿的音乐感知和动手能力；3.通过音乐的学习，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1.森林音乐会音乐录音；2.打击乐器：鼓、木琴、铃鼓等；3.音乐图片和卡片；4.音乐游戏道具。
三、教学过程：1.音乐引入：教师播放《森林音乐会》音乐录音，让幼儿自由欣赏。
引导幼儿观察音乐中充满森林气息的动物和自然的声音，并鼓励幼儿发表自己的感受。
2.歌曲学唱：教师向幼儿教唱歌曲《森林音乐会》的歌词，并配合动作教唱。
让幼儿跟随教师的节奏和动作，体验歌曲的韵律和表达。
3.打击乐器演奏：教师展示并介绍各种打击乐器的名称和演奏方法，如鼓、木琴、铃鼓等。
鼓励幼儿亲自尝试演奏，并指导他们正确使用打击乐器。
让幼儿分成小组，每个小组负责一种打击乐器的演奏。
4.音乐游戏：利用音乐游戏来巩固幼儿对乐器的认识和演奏技巧。
例如，教师用图片或卡片展示一种乐器，然后播放相应的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律来演奏相应的乐器。
游戏结束后，幼儿可以自由尝试其他乐器的演奏。
5.合奏表演：安排幼儿进行合奏表演。
教师分配角色，让每个小组负责演奏一种乐器的节奏和旋律。
幼儿可以根据自己的喜好和能力进行选择，并在合奏中发挥自己的才华和创造力。
6.音乐分享：鼓励幼儿分享他们在音乐中的体验和感受。
教师可以引导幼儿回忆沉浸在音乐中的那一刻，并用幼儿的话语记录下来。
让幼儿意识到音乐可以表达自己的情感和思想，并为他们创造一个安全的环境来表达。
四、延伸活动：1.自由创作：给幼儿提供一些乐器和道具，让他们自由发挥想象力和创造力，在自己喜欢的音乐中演奏和表达。
2.音乐制作：利用录音设备或音乐软件，帮助幼儿录制自己的音乐作品。
让幼儿亲自参与音乐的编排和制作过程，培养他们的音乐创造能力。
3.音乐展览：组织音乐展览，让幼儿展示自己的音乐作品和演奏技巧。
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》教学目标1.培养儿童的音感和节奏感；2.学习和认识不同的乐器和音效；3.提高儿童的团队合作能力；4.提高儿童的自信心和表达能力。
教学内容课堂前导1.利用幼儿园大班教室的音响设备，播放自然风景和各种生物的声音，让学生们通过耳朵感受自然之美。
2.让学生们按照一定的节奏，在教室内拍手，引导他们进入音乐环节。
活动一：乐器认识1.介绍常见的管乐器、弦乐器和打击乐器，讲解它们的声音和演奏方式，并播放相关演奏视频。
2.活动环节中，每位学生通过模拟演奏乐器的方式，表现出一种特定的乐器声音。
活动二：音效认识1.引导学生们聆听不同的自然音效，如风声、鸟鸣等，学习如何用身体表现出这些声音。
2.通过指导的方式，让学生们模拟出不同的音效，比如雨点声、汽车声等。
活动三：合唱团队1.将学生分组，让他们合作完成一首歌曲的演唱。
2.教师要引导学生们认识歌词、节奏和和声，并帮助他们一起创作合唱部分。
活动四：森林音乐会1.引导孩子们将所学的乐器演奏和音效表演整合，创作出自己的森林音乐会。
2.活动中，学生可以自由地发挥，利用所学的音效和乐器演奏，表达出自己的情感和想象。
教学反思从本次教学探究活动中，大班儿童表现出了兴趣，动力，主动性和主动参与性。
教师通过诸如“模仿”、“体验”、“听”，等灵活地教育方法吸引了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性和参与度。
学生们在自由的音乐环节中获得了更多的乐趣和探索，也提升了他们的自信心和表达能力。
但是在整个教学中也出现了一些问题，比如：部分学生在活动中表现得比较消极，对于教师的引导不太积极；部分学生在合唱环节中出现配合不足的问题。
这些问题在今后的教育实践中，需要继续加强教师的引导力度，提高学生的兴趣性和参与性，培养他们的合作精神和团队精神。
通过本次教学反思，教师应重点关注如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，如何促进学生的合作和团队精神的发展。
并利用反思的结果，结合实际情况，不断优化教学方案，提高教育质量。
大班音乐公开课森林音乐会教案反思
一、教案基本信息教案名称：大班音乐公开课《森林音乐会》课时安排：1课时（40分钟）年龄段：5-6岁教学目标：1. 让学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2. 通过模仿动物叫声，锻炼学生的音乐表现力。
3. 培养学生与他人合作，共同完成音乐表演的能力。
教学内容：1. 学习歌曲《森林音乐会》2. 模仿动物叫声3. 小组合作表演教学准备：1. 教学课件（森林图片、动物图片）2. 音乐播放设备3. 动物头饰二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，引导学生进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）教师出示森林图片，引导学生观察森林里的动物，让学生说出自己认识的动物。
3. 学习歌曲（10分钟）教师播放歌曲《森林音乐会》，引导学生跟唱。
学生边唱边模仿歌曲中的动物叫声。
4. 模仿动物叫声（5分钟）教师挑选几种动物，如狮子、兔子、孔雀等，让学生模仿动物的叫声。
学生可以分组进行，每组选一种动物进行模仿。
5. 小组合作表演（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行表演。
学生可以自由发挥，加入舞蹈、动作等元素。
教师引导学生回顾活动过程，让学生谈谈自己的收获。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励。
三、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度，了解学生对音乐的热情。
2. 评价学生在模仿动物叫声和小组合作表演中的表现，鼓励学生的创新精神。
3. 搜集学生对本次活动的反馈意见，为以后的教学活动提供改进方向。
四、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的情绪变化，营造轻松、愉快的活动氛围。
2. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，提高学生的积极性。
3. 对于学生的表现，教师要及时给予反馈，鼓励学生继续努力。
五、课后延伸1. 教师可以鼓励学生在课后与家人分享本次活动中的趣事，增进亲子关系。
2. 教师可以布置一道家庭作业，让学生录制一段自己喜欢的动物叫声，下节课与同学分享。
3. 教师可以组织类似的户外活动，让学生在自然环境中感受音乐的魅力。
大班音乐森林音乐会教案
大班音乐森林音乐会教案大班音乐森林音乐会教案(精选8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班音乐森林音乐会教案，希望对大家有所帮助。
大班音乐森林音乐会教案1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：白板课件，乐器若干。
幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。
师：今天，森林里要举办一场音乐会，很多小动物都想来参加，那到底哪些小动物来了呢?我请小朋友们听一段好听的音乐，听听看，你在音乐中听到了哪些小动物的声音?(播放音乐)师：你听到了哪些小动物的声音?(4~5个)二、观察图谱，初步掌握节奏型师：那究竟有哪些小动物来了呢?我们一起来看看吧。
(播放flash小动物动画)师：有哪些小动物来了啊?(教师指着小动物，孩子一起说：青蛙、小鸭、孔雀)师：第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么?(幼：唱歌)师：看!这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告诉我青蛙唱歌的节奏师怎么样的?谁愿意来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。
(教师只会节奏，一个幼儿试拍【能力强起示范作用的幼儿】)师：拍的真好，大拇指送给你!你们想不想也来试试?(想)预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师：第二个表演的是小鸭，小鸭表演的.是舞蹈，看!小鸭跳舞的节奏，很简单吧，那我们直接来拍一拍把!我对你们有信心!预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)师：最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀?(开屏)谁能用一个动作来学学孔雀开屏?(你来试试)师：他/她表演的好看吗?(好看)我们跟他一起来学一学吧!开屏咯~孔~雀~开~屏~师：看!果然孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧!(开屏咯~孔~雀~开~屏~)三、借助图谱，配乐演奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案作者：X一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种乐器及其声音特点，知道不同乐器的演奏方法。
2. 技能目标：通过模仿、练习，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解各种乐器，学会简单的演奏方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高幼儿的团队协作精神。
三、教学准备1. 物质准备：各种乐器（如钢琴、吉他、小提琴、笛子等）、音乐播放设备、森林背景图等。
2. 精神准备：营造轻松、愉悦的教学氛围，让幼儿充分放松心情，投入音乐教学。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍森林音乐会，引导幼儿观察森林背景图，激发幼儿的想象力。
3. 认识乐器（10分钟）教师展示各种乐器，让幼儿听声音、猜乐器，简要介绍乐器的特点和演奏方法。
4. 乐器演奏（10分钟）教师邀请幼儿上台尝试演奏乐器，其他幼儿观看并学习。
期间，教师注意指导幼儿的正确演奏姿势和技巧。
5. 集体演奏（5分钟）教师组织幼儿进行集体演奏，培养幼儿的团队协作精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐的热情。
2. 关注幼儿在演奏乐器时的表现，评估幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 搜集幼儿在集体演奏中的表现，了解幼儿的团队协作精神。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如亲子合唱、家庭音乐会等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起演奏、交流，提高幼儿的社会交往能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿充分的鼓励和支持？2. 教学活动是否具有趣味性和互动性，能否激发幼儿的学习兴趣？3. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，能否满足幼儿的学习需求？4. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握音乐知识和技能？八、教学建议1. 针对不同幼儿的学习需求，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在音乐学习中找到适合自己的节奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》1主要涉及领域：音乐设计意图：《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。
大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。
而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。
旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。
活动目标：1．熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的`节奏型，会用身体动作表现节奏。
2．学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。
3．能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。
活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。
难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。
活动准备：音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。
经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。
活动过程：1．欣赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。
师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步掌握节奏型。
师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!”①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿动物叫声，锻炼幼儿的语音模仿能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：《森林音乐会》曲目2. 动物叫声模仿：老虎、兔子、小鸟、猴子、大象教学准备：1. 教学PPT：《森林音乐会》曲目及动物叫声图片2. 音乐播放设备3. 动物头饰教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿一起模仿动物叫声，如老虎、兔子、小鸟等，引起幼儿兴趣。
二、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《森林音乐会》曲目，让幼儿认真倾听。
2. 教师引导幼儿感受音乐中的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐摇摆身体。
三、动物叫声模仿（5分钟）1. 教师出示动物头饰，邀请幼儿戴上头饰，模仿对应的动物叫声和动作。
2. 教师分别邀请幼儿扮演不同动物，进行集体表演。
四、歌词学习（5分钟）1. 教师带领幼儿学习《森林音乐会》的歌词，教幼儿跟着歌词节奏唱歌。
2. 教师邀请幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐节奏感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿表达自己对音乐和动物叫声的喜爱。
2. 教师总结本次活动，强调音乐和动物叫声带给我们的快乐。
教学反思：在歌词学习环节，部分幼儿对歌词的节奏感把握不够准确，需要在今后的教学中加强歌词学习的指导和练习。
在集体表演环节，部分幼儿表现出一定的紧张情绪，可以适当增加一些轻松愉快的游戏，帮助幼儿缓解紧张情绪，提高团队合作精神。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在活动中收获了快乐，提高了音乐欣赏能力和语音模仿能力。
在今后的教学中，将继续注重培养幼儿的音乐素养和团队合作精神，为幼儿们创造更多展示自己的机会。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个简单的音乐游戏，如“动物猜猜乐”。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解森林中的各种动物及其特征，提高幼儿对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《森林音乐会》，并能够参与音乐表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中各种动物的特征，以及如何在音乐中表现出来。
教学准备：1. 教具准备：动物头饰、音乐播放设备、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置森林环境的装饰。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 教师向幼儿介绍森林中的各种动物，引导幼儿说出它们的特征。
二、学习歌曲《森林音乐会》（5分钟）1. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿唱准动物的特征。
三、歌曲表演（5分钟）1. 教师分发动物头饰，让幼儿戴上头饰，准备进行歌曲表演。
2. 教师带领幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现动物的特征。
四、音乐创作（5分钟）1. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物。
2. 教师带领幼儿为自己的画作创作音乐，可以是哼唱、拍手等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的喜爱。
在歌曲学唱和表演环节，幼儿能够准确地表现动物的特征，展示出较强的节奏感和协调性。
在音乐创作环节，幼儿发挥想象力，为自己的画作创作出丰富多彩的音乐。
六、教学活动：动物舞蹈大会活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的舞蹈动作，提高幼儿对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
幼儿园大班音乐《森林音乐会》教案
幼儿园大班音乐《森林音乐会》教案课程目标•培养幼儿对音乐的感知能力•培养幼儿的音乐表达能力•增强幼儿的音乐欣赏能力和审美能力教学准备•背景音乐：《森林音乐会》（林中小鸟）•吉他或其他乐器一个•合适的教学环境•几幅生动、有趣的画教学过程导入让幼儿聚集在教学环境里，教师放上《森林音乐会》背景音乐，引起幼儿的注意力，创造愉悦的学习环境。
正文1. 听力活动•教师放上喧闹的动物声音，让幼儿听懂环境中的声音，即鸟鸣声、虫鸣声、树叶摩擦声等等。
•教师再放上《森林音乐会》的歌曲，让幼儿听得出来歌曲中的动物声音和乐器声音，并与较大的音乐旋律进行对比。
2. 舞蹈活动•教师用吉他或其他乐器演奏《森林音乐会》的旋律，带领幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，跳动舞步。
•教师让幼儿利用他们的想象力，模拟森林的动物，如“爬山虎”，“飞虫”，“花猫”，并且在音乐的节奏中跳舞。
3. 素材活动•将几幅生动、有趣的画展示在幼儿面前，引导他们动手自己制作出有关森林或动物的花瓣、树叶、土豆、菜叶等材料。
•每个幼儿用自己的想象力，利用不同的材料制作出他们自己的动物或植物，并自行安排在课堂的展示区域，展示出来。
4. 团体演出活动•整个班级分为两组，扮演不同的动物或植物，并模拟出环境中的声音，一起制作出一场感性的“森林音乐会”。
•教师和其他学生可以欣赏这段表演，让幼儿表达他们的音乐天分和个人风格。
总结•教师与幼儿们分享他们的表演和观察，总结学生的收获并鼓励学生表现出色的幼儿，并试图结合新内容开始下一堂课的学习。
教学效果通过这节课的学习，幼儿可以更好地了解和感受音乐，增强音乐的欣赏能力和审美能力。
他们还可以发挥自己的想象力创造出属于自己的音乐世界，并在教师和同学的帮助下，成功表演出“森林音乐会”作品。
同时，这种形式的课程也为幼儿带来了更多的快乐和幸福感，促进他们的个人成长和发展。
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》
大班音乐活动教案及教学反思《森林音乐会》活动目标：1.理解歌词内容，能够用自然的音量和优美的动作表现歌曲。
2.能够用乐器为歌曲伴奏，体验合作演奏的乐趣。
3.感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
活动准备：1.森林背景图一张2.小动物手偶若干3.打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等4.音乐CD《森林音乐会》活动过程：一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做身体运动，如：头部运动、手腕运动、腿部运动等，以充分调动幼儿的积极性。
二、引入活动（5分钟）1.教师向幼儿展示森林背景图，引导幼儿观察图中的小动物，如：小鸟、小兔、小熊等。
2.邀请幼儿讲述自己看到的动物，以及它们在森林中的生活。
三、学习歌曲（5分钟）1.教师向幼儿展示小动物手偶，引导幼儿认识各种小动物。
2.教师教唱歌曲《森林音乐会》，引导幼儿学习歌词。
3.教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：模仿动物的叫声、动作等。
四、实践活动（5分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器。
2.教师指导幼儿为歌曲《森林音乐会》伴奏，如：铃鼓、木鱼、沙锤等。
3.教师邀请各组幼儿展示他们的伴奏，其他幼儿欣赏。
1.教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，如：学到了什么、有什么快乐等。
2.教师向幼儿表示感谢，并对本次活动进行小结。
教学反思：本次音乐活动以《森林音乐会》为主题，通过歌曲、舞蹈、乐器伴奏等形式，让幼儿体验音乐带来的快乐。
在活动过程中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对音乐的热爱。
但在个别环节，如乐器伴奏时，部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
活动亮点：1.活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
2.教师与幼儿互动密切，让幼儿在活动中感受到音乐的乐趣。
3.实践活动培养了幼儿的合作意识，提高了他们的动手能力。
活动不足：1.个别幼儿在活动中注意力不集中，需要教师在教学中加强引导。
2.部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
改进措施：1.教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思
幼儿园大班音乐教案《森林音乐会》含反思教学目标1.能够听懂、哼唱、跟随节奏拍打《森林音乐会》中的三首歌曲。
2.通过模仿唱、体验、自己创作歌曲等方式，培养幼儿音乐语感和美感。
3.通过欣赏《森林音乐会》中的音乐和故事，激发幼儿对自然的兴趣和热爱。
教学准备1.《森林音乐会》配套教材，包括故事和三首歌曲伴奏。
2.音乐器材：音响、鼓、钹等。
3.教学素材：动物手偶、幼儿亲手制作的小树枝、鸟窝等。
课程安排1.先播放《森林音乐会》的主旋律，引导幼儿听出音乐中的乐器和基本节奏。
2.为幼儿介绍故事中的四只小动物：小鼠、青蛙、松鼠和兔子，分别对应三首歌曲的演唱者，以及背景故事中的音乐道具，如沙锅、塑料碗做出相应的效果音。
3.第一首歌曲：《嘎嘎嘎小青蛙》，老师引导幼儿模仿青蛙的叫声，跟随节奏拍打手鼓、鸟鸣、树叶响等音效，学会合唱这首歌。
4.第二首歌曲：《呱呱呱小鸟儿》，老师让幼儿模仿鸟儿的鸣叫，手拍和身体摇晃，配合钹的音效，学会唱这首歌。
5.为孩子们准备一个简易的音乐器材制作课堂，例如让幼儿动手做出鼓、木鱼、拨浪鼓等小玩具。
6.第三首歌曲：《森林打招呼》，幼儿可以自由发挥，用手拍、叫声、敲击鼓和钹发出音效，跟着音乐一起唱这首歌，为故事注入更多的情感和生动效果。
7.最后要为幼儿讲解《森林音乐会》中背景故事的主题和情感内涵，帮助他们全面理解和感受这个故事。
教学反思本次教学以《森林音乐会》为主线，结合了音乐、故事、创作和亲手制作小玩具等多种元素，旨在让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐，感受并体验大自然的美妙之处。
通过故事背景和音效的呈现，幼儿可以更好地理解音乐的节奏和情感表达，同时中强化家养的社交能力和和合作精神。
但是，在实施过程中，存在着一些问题，例如有些幼儿过于活跃，导致难以保持安静学习环境，老师在引导唱歌时没有把握好时间和步骤，有些幼儿跟不上节奏或不理解唱歌的过程，这些问题调整后，教学收到了更好的效果，孩子们参与度更高，也有了更深入、更深刻的体验和感悟。
大班下学期音乐教案《森林音乐会》（2篇）
大班下学期音乐教案《森林音乐会》《森林音乐会》音乐教案：一、教学目标：1. 让学生通过音乐欣赏和参与音乐活动，增强学生对音乐的兴趣和了解。
2. 发掘并培养学生的音乐创造力和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 欣赏音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解能力。
2. 学习和演奏乐器，培养学生的音乐表达能力。
三、教学难点：1. 学生合作演奏乐器。
2. 学生创作和表演自己的音乐作品。
四、教学准备：1. 音乐作品《森林音乐会》的录音和乐谱。
2. 音乐乐器（如小提琴、钢琴、吉他等）。
3. 黑板、粉笔、多媒体设备等。
五、教学步骤：第一课：欣赏音乐作品《森林音乐会》（30分钟）1. 引入：教师介绍课题《森林音乐会》，并向学生介绍作品的内容和特点。
2. 欣赏：播放音乐作品《森林音乐会》，让学生静听，感受其中的乐曲情绪和意境。
3. 分析：教师与学生共同分析乐曲的节奏、旋律和表现技巧，引导学生对作品的理解和感受。
4. 总结：教师引导学生总结自己对作品的理解和感受，鼓励学生用自己的语言表达。
第二课：学习和演奏乐器（40分钟）1. 引入：教师介绍各种乐器，并向学生展示各种乐器的演奏方式和技巧。
2. 学习：教师选择一种乐器（如小提琴），向学生介绍乐器的基本知识和演奏方法。
3. 指导：教师与学生一起进行乐器演奏的指导和练习，解答学生的问题。
4. 合奏：学生分组合奏，演奏一段乐曲，教师给予指导和评价。
第三课：创作和表演自己的音乐作品（50分钟）1. 引入：教师让学生回顾上节课的合奏活动，并引导学生思考如何创作自己的音乐作品。
2. 创作：学生分组进行音乐创作，教师提供音乐素材和创作指导，学生可以利用乐器、声音和身体语言等进行创作。
3. 练习：学生进行创作作品的排练，教师提供指导和帮助。
4. 表演：各小组表演自己的创作作品，教师和学生给予评价和反馈。
第四课：总结和展示（30分钟）1. 总结：教师与学生共同总结学习的内容和体会，回顾学生的创作和表演。
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大班艺术：森林音乐会
大班艺术：森林音乐会
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
2.根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
3.在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动重点：
熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
活动难点：
根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
活动准备：
1.音乐《森林狂想曲》选段，教棒，与音乐想匹配的节奏图谱（小动物演出节目单）
2.打击乐器：圆舞板，碰铃，手铃；乐器图标（吸铁）。
3.幼儿分三小组坐。
活动过程：
一、开始部分
1、引入课题。
师：“小朋友们，今天我们班上来了这么多客人老师，真热闹。
许多小动物也来了，他们晚上森林里要召开音乐会，都来参加这个音乐会，你们想参加吗？那今天哪些小动物来参加的呢？请你们用耳朵找一找，都有谁来了。
2、配班老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。
3、欣赏完毕，教师提问：
师：“你们听到都有谁来参加演唱会啦？”
（幼儿：小虫子、青蛙、小鸟……）
师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。
”
师：“那~ 到底谁来参加今天的音乐会呢？”
二、教师出示演出节目单。
1、师：“请小朋友们一起来看看今天的演出节目单”
（教师慢慢展开黑板上的小动物节奏图谱）
2、教师引导幼儿认识图谱上的小动物。
师：“谁呀？”（幼儿：青蛙）
师：“还有呢？”（幼儿：萤火虫）
师：“这是谁？”（幼儿：孔雀）
3、分段讲解：第一行小青蛙（共八小节。
每小节两拍，第一拍是一只大青蛙，第二拍是青蛙的两只小嘴巴。
）
“小青蛙真开心，他是今天是第一个表演节目的，他表演的
是唱歌。
”
师：“咦~ 小青蛙是怎么唱歌的？它唱歌有是什么样的节奏呢？在今天的节目单已经都告诉我们了，大青蛙这我们慢慢地拍一下手，表示一拍，小嘴巴这我们快快地拍两下，这两下和起来是一拍。
”
师：：“看看谁能用拍手的方法来试试看。
”
教师请一位幼儿看图拍手。
师：“是不是这个节奏，你们同意不用意？好！我们大家一起来试试看。
”
师带领幼儿一起看图谱拍手
师：“大家一起来。
”“预备，齐——”
4、分段讲解练习：第二行萤火虫（共八小节，每小节两拍。
第一、二小节每小节两只萤火虫，三、四小节每小节四只萤火。
后四小节同上。
）
师：“小青蛙唱歌真整齐哦，那第二个表演的是谁？”
（幼儿：萤火虫）
师：“哦，是萤火虫，那今天萤火虫表演的是跳舞，咦，萤火虫跳舞又是怎么跳的？你们能不能用拍手的方法表现出来？行不行？”
师：“这次不请人了，大家一起来，准备好~”
5、分段讲解练习：第三行孔雀（共八小节，每小节两拍。
第一、二小节是孔雀开屏，三、四小节每小节两只孔雀羽毛）。