小学教科研个人工作总结(新编版)
小学教科研个人工作总结范文6篇
小学教科研个人工作总结范文6篇第1篇示例：在小学教科研工作中，每位教师都要认真总结自己的教学实践和科研成果，以便不断提高自己的教育水平。
以下是一份关于小学教科研个人工作总结的范文，供大家参考：个人小学教科研工作总结近年来，我一直在小学教育领域从事科研工作，通过不断学习和实践，我取得了一些成绩。
现在我将过去一段时间的工作进行总结，以便在今后的教学工作中不断改进和提高。
一、教学实践在过去的几年里，我一直致力于提高自己的教学水平。
我注重了解学生的需求和特点，因此我根据不同的学生群体制定了不同的教学计划。
在教学过程中，我引导学生积极思考，关注能力培养，注重培养学生的创造性思维和实践能力。
在课堂上，我尽力提供一个轻松愉快的学习环境，让学生能够充分发挥自己的潜力。
二、科研成果在科研方面，我也做了一些努力。
我参加了一些教育研讨会和培训课程，关注前沿教育理论和方法，不断学习和积累经验。
我还开展了一些小型的科研项目，对学生学习成绩和学习方法进行了调研和分析，提出了一些有益的建议和措施。
我还撰写了一些教育类论文和文章，分享自己的教学经验，得到了一些同行的认可。
三、问题与展望在工作中，我也遇到了一些困难和问题。
学生的学习压力越来越大，面临更多的竞争，这给我的教学工作带来了挑战。
在科研方面，我还需要进一步提高自己的研究能力，深入了解教育理论和方法，做出更有价值的研究成果。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和科研能力，不断学习和进步。
我会不断创新教学方法，关注学生的发展需求，为他们提供更好的教育环境和资源。
我还会加强和同行的交流和合作，共同探讨教学中的难题，共同进步。
我在小学教科研工作中取得了一些成绩，也遇到了一些问题。
但我相信，在未来的工作中，我会不断挑战自己，追求更高的目标，为小学教育事业做出更大的贡献。
【文章结束】第2篇示例：小学教科研个人工作总结一、学习总结在过去的一年中，我在小学教科研领域中取得了一些进步。
《小学教科研个人工作总结四篇》
《小学教科研个人工作总结四篇》【小学教科研个人工作总结一】在过去的一年中，学校紧紧围绕加强科研工作力度，加快科研兴校步伐这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。
回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。
全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。
现将教育科研工作总结如下：一、加强引导，扎实开展业务学习。
教师业务学习主要围绕课题研究为中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。
采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。
在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题，感受到学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。
二、抓好立项课题的阶段管理。
结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。
并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。
组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题利用种植园，构建多元开放的课堂已做好结题工作，区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺利通过中期考评。
三、抓好科研与教学的整合。
教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。
各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。
努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。
四、创设人性化环境1、教师快乐书吧我校有设计巧妙、温馨怡人的教师书吧，教师书吧汇集了全校老师喜欢的书报：有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众喜爱的报刊、杂志。
小学教育科研工作自我总结8篇
小学教育科研工作自我总结8篇第1篇示例：在科研工作中，我注重通过阅读教育理论书籍、研究教育案例以及参加教育研讨会等途径，不断提升自己的教育素养。
通过学习教育心理学、教学方法、课程设计等相关知识，我能更好地理解学生的学习特点和需求，为教学实践提供理论支持。
我还注重借鉴他人的教学经验，在教学实践中不断探索创新，不断完善自己的教学方法和策略。
在科研工作中，我积极参与学校组织的教研活动，并与同事们共同探讨交流，相互学习借鉴。
在教研活动中，我不仅能够分享自己的教学心得和经验，还能够从同事们的教学中吸收新的思维和方法，以提高教学水平。
我还积极利用互联网等现代科技手段，搜索最新的教育研究成果，以保持自己的学习和探索的热情。
在科研工作中，我重视对学生的实际情况进行调查研究，以了解他们的学习状态和需求，并据此进行个性化教学。
通过问卷调查、观察记录等方式，我能够及时发现学生存在的问题和困难，及时采取措施予以解决，使每个学生都能够得到个性化的关注和帮助。
在科研工作中，我还积极参与学校开展的教学改革项目，推动教学质量的提升。
通过针对性的改革措施和方案，我能够更好地引导学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和实践能力，促进学习效果的提高。
我还积极倡导家校合作，与家长共同关注学生的成长和发展，共同努力营造一个良好的学习氛围，促进学生全面发展。
通过小学教育科研工作的总结，我深刻认识到教育科研工作对于教师的重要性和影响力，我将继续努力学习和探索，不断提高自己的教育水平和专业素养，为学生的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。
【字数：466】第2篇示例：小学教育科研工作自我总结我深刻体会到科研工作的重要性。
在过去的工作中，我参与了多个科研项目，通过深入的调研和分析，我更加清楚地了解了小学教育的现状和问题。
科研工作不仅可以帮助我不断提升自己的专业水平，还可以为学校提供更好的教育方案和建议。
我会继续积极参与各种科研项目，不断完善自己的科研能力，为小学教育事业做出更大的贡献。
小学教师个人教育科研工作总结范文(5篇)
小学教师个人教育科研工作总结范文一、持之以恒，加强理论学习其次，能积极、主动地参加各种培训学习。
____月份，去____参加全国语文名师成长大讲堂，____月份，在____学参加____市语文骨干教师培训，____月份，在____学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。
积极参与校本教研，在学校组织的各种培训和业务学习活动中，也能够积极参与。
二、重视教育科研，积极投身实践，做好平时工作作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格的。
我坚持自身学习，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动组内年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教育科研水平。
1、教研活动制度化，平时教研经常化。
2、集体备课重创新，校本研修有专题。
按照学校的工作安排，我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度，要求教师在此之前进行初备，集体备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，交流了好的经验及教法，起到了事半功倍的效果。
三、主持课题实验，扎实开展研究，取得阶段性成果通过不断地实践与探索，课题组成员受益非浅。
首先，教师的教育理念进一步得到提升。
通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，课题组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性。
大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。
其三，课堂教学焕发了活力。
通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。
学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
认认真真学习，扎扎实实教学，踏踏实实做研究，就是我日常工作的真实写照。
但在我的工作中，也还存在着不足，在接下来的教育教学中，我一定进一步树立信心，理清思路，讲求实效，勤奋工作，让自己朝着名副其实的研究型专业教师不断迈进。
小学教师个人教育科研工作总结范文（二）课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。
小学个人教科研工作总结5篇
小学个人教科研工作总结5篇篇1一、背景本学期，我作为小学教育工作者，积极参与教科研工作，致力于提高教育教学质量。
在教科研工作中，我始终坚持创新教育理念，结合小学教育的特点，有针对性地开展研究与实践。
本文旨在总结本学期教科研工作的内容、成果、问题及反思，以便更好地为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 课题研究与实施本学期，我参与了多项课题研究工作，包括小学数学教学方法研究、小学语文阅读与写作教学研究等。
针对课题研究，我积极收集相关资料，设计研究方案，组织团队成员开展研讨活动，确保课题研究的顺利进行。
2. 教研活动组织我积极参与组织各类教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学经验交流等。
通过这些活动，我不仅与同事们分享了自己的教学经验，还学习了他们的教学方法，拓宽了自己的教学视野。
3. 教学实践与反思在教学过程中，我积极尝试新的教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我认真反思自己的教学方法，不断调整教学策略，以提高教学效果。
三、成果与亮点1. 成果丰硕通过本学期的教科研工作，我取得了显著的成果。
具体来说，我参与的课题获得了省级优秀课题奖；在教研活动中，我获得了多项荣誉证书；在教学方法方面，我总结出了一些适合小学生的教学方法和经验。
2. 亮点突出在本学期的教科研工作中，我的亮点主要体现在以下几个方面：一是注重理论与实践相结合，将研究成果转化为教学实践；二是善于总结与反思，不断调整教学策略，提高教学质量；三是注重团队合作，与同事们共同研究、共同进步。
四、问题与对策1. 问题分析虽然在本学期的教科研工作中取得了一定成果，但也存在一些问题。
例如，我在课题研究中有时过于关注理论层面，忽视实践层面的研究；在教学方法方面，还需要进一步创新和完善。
2. 对策措施针对以上问题，我提出以下对策措施：一是加强实践研究，将理论与实践相结合，确保研究成果的实用性；二是继续学习新的教学方法和手段，不断创新和完善自己的教学方法；三是加强与同事的交流与合作，共同研究、共同进步。
小学教育科研个人工作总结6篇
小学教育科研个人工作总结6篇第1篇示例：小学教育科研个人工作总结一、工作总结在小学教育科研工作中，我深入学习教育理论，结合实际教学经验，不断探索教育教学的最佳实践，提高教学质量和教育教学管理水平，促进学生全面发展。
二、教育科研成果在教育科研工作中，我积极参与教育教学实践，针对小学生学习和成长过程中的问题进行深入研究。
在教学实践中，我创新教学模式，结合学生的兴趣特点和认知规律，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
我还积极参与教学改革实践，在原有教学模式的基础上进行改革，引入现代教育技术和教学手段，推动教学质量的提升。
通过教学改革实践，我不断总结经验，形成了一系列教学改革的有效方法，并取得了一定的成果。
三、教学研究方法在教育科研工作中，我注重教学研究方法的创新和实践。
通过对国内外教育教学理论的学习和借鉴，结合自身的教学实践经验，我不断探索教学研究的最佳实践方法，提高教学研究实用性和可操作性。
在教学研究过程中，我采取了实地调研、案例分析、问卷调查、实验教学等多种方法进行深入研究。
通过这些研究方法的运用，我不仅理论水平得到了提高，也积累了丰富的实践经验，取得了一定的教学研究成果。
四、教学成果实践在教学实践中，我注重培养学生的创新精神和学习能力，激发学生积极思维，帮助学生树立正确的学习态度和价值观念。
我还注重学生的体育健康教育，通过多种方式对学生进行体育锻炼，促进学生身心健康发展。
通过这些教学成果实践，我不仅提高了教学质量，也取得了一定的教育教学成果，深受学生和家长们的好评。
通过小学教育科研工作的实践，我不仅提高了自身的教学研究水平，也取得了一定的教学成果。
我也意识到自身的不足之处，需要进一步加强教学研究的深度和广度，提高自身的教学水平。
第2篇示例：小学教育科研个人工作总结一、工作概述二、科研项目1. 小学生学业压力调查研究今年，我针对小学生学业压力的调查研究，开展了问卷调查和访谈等多种方式的数据收集工作。
通过对学生、家长和老师的调查，了解了小学生在学习过程中所面临的压力源和表现形式。
小学教科研个人工作总结(3篇)
小学教科研个人工作总结（3篇）小学教科研个人工作总结（精选3篇）小学教科研个人工作总结篇1以科研为先导，实施科研兴教，科研兴校，是教育改革与发展中不可缺少的重要组成部分。
我校的教育科研工作围绕学校的办学目标，确立“教育科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教学工作的生命线”的教育科研新理念，扎扎实实开展工作。
在全校教师的共同努力下，通过“抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结”促进课题研究不断深入，重视教师教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作获得长足发展，对提高我校教师素质，促进教学质量的稳步提升起了促进作用。
现将几项主要工作做简要总结。
一、抓好教研活动，促进学校全面发展建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与小组交流相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学反思、经验交流、教师上研讨课、评课，评选优秀教学设计和评选优秀说课稿等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的教师范文吧组织建设，扎实有效地开展了教研活动。
各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际情况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。
活动形式多样，内容丰富，注重实效。
本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。
另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，本学期，各教研组开展上研讨课和评课活动共计15人次，其中，语文组5人，数学组4人，图音体组5人，综合组1人。
教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。
二、加强校本培训，不断提高教师素质把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师参加培训活动，积极探索培训工作的新思路、新方法。
本学期我们在对前面教学总结反思的基础上，以教学设计为我校教学诊断的主要途径，强调教师间的合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长过程。
小学教育科研个人工作总结8篇
小学教育科研个人工作总结8篇第1篇示例：小学教育科研个人工作总结我在这一年里主要关注了小学生学习兴趣和学习动力的问题。
在我们的学校中，我发现很多学生对学习缺乏兴趣，遇到困难就会放弃，这直接影响了他们的学业表现。
我通过调查问卷、访谈和观察等方法，深入了解了学生学习兴趣的形成和影响因素。
通过分析数据，我发现家庭环境、教师教学方法、课程内容等因素对学生学习兴趣有着重要的影响。
在此基础上，我提出了一些针对性的建议，例如丰富课程内容、改进教学方法、加强家校合作等，以激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
除了关注学生学习兴趣外，我还着重研究了小学生心理健康问题。
在当今社会，小学生的心理问题日益凸显，例如学习压力大、情绪波动大等。
我对学校心理健康教育进行了调研和评估，发现了一些存在的问题和不足，如师生沟通不畅、机构设置不合理等。
为了提升学校心理健康教育的效果，我制定了一份详细的改进方案，包括开展心理健康教育课程、建立心理辅导机构、加强师生互动等。
通过这些举措，学校的心理健康教育取得了一定的成效，学生的心理健康水平有所提升。
我还积极参与了一些小学教育科研项目，与同行一起合作完成了一些论文和调研报告。
在这个过程中，我学到了很多新知识，也结识了一些志同道合的伙伴。
通过与他们的交流和合作，我开阔了视野，提高了研究水平，也为我的个人科研工作带来了很大的帮助。
我在今年的小学教育科研工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的研究能力和创新意识，为小学教育科研事业贡献自己的力量。
希望未来的科研之路上，我能够取得更加出色的成绩，为小学教育事业做出更大的贡献。
【该总结共计798字】以上是我对小学教育科研个人工作总结的内容，希望能够对大家有所启发。
感谢您的阅读！第2篇示例：在小学教育科研领域工作已经有多年的时间，通过这段时间的探索和实践，我对小学教育的理论和实践有了更深入的认识和理解。
在这里，我将对我在小学教育科研方面的工作进行总结，希望能够为今后的科研工作提供一些建设性的思考和启示。
小学教科研个人工作总结四篇
小学教科研个人工作总结四篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教科研工作是提升我们教育教学能力的一项工作，我们教师要保持时代的先进性就必须在教学任务中坚持教科研工作。
下面给大家带来了的小学教科研个人工作总结，欢迎阅读。
【小学教科研个人工作总结一】在过去的一年中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。
回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。
全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。
现将教育科研工作总结如下：一、加强引导，扎实开展业务学习。
教师业务学习主要围绕课题研究为中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。
采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。
在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题，感受到学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。
二、抓好立项课题的阶段管理。
结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。
并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。
组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺利通过中期考评。
三、抓好科研与教学的整合。
教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。
各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。
努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。
小学教育科研个人工作总结5篇
小学个人教育科研工作总结(一)一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指点教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。
具体工作如下：一、加强教研、科研整合，落实研究过程。
本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。
全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。
市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。
在教学实际中发现问题并提出问题，在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
2、扎实做好课题的日常研究工作。
紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。
不断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有序进行。
课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。
及时召开课题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其标准化、科学化。
在课题研究过程中，努力认真做好以下多少项工作：a、学期初根据实验计划的设计，分解本学期应实现的实验目标，联合教材内容，制定课题研究学期计划，清楚一学期课题研究的主要内容跟实施措施。
b、根据学期谋划的安排和课题研究的实际过程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月----6月辨别安排不同学年的教师发展课题课展现运动，其间呈现了个别年轻优良教师和课例，学校在学期末对这些教师给予了表彰。
小学教育科研个人工作总结8篇
小学教育科研个人工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为小学教育工作者，积极参与教育科研，致力于提升教学质量和学生学习效果。
本文旨在总结我在小学教育科研领域的工作成果和经验，以及未来的发展规划。
二、工作内容1. 课题研究与实施在过去的一年里，我参与了多个小学教育科研课题研究，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。
针对小学生的认知特点和学习需求，我深入课堂，收集数据，分析教学效果，优化教学方法。
同时，我还积极参与课题团队讨论，为课题研究提供建设性意见。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我关注学生的学习进步，积极开展课堂改革。
通过引入小组合作、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
同时，我还与同事分享教学心得，共同提升教学水平。
3. 科研成果产出在科研过程中，我积极撰写论文和教学案例，总结教学经验。
今年，我共发表了三篇论文，其中两篇被核心期刊收录。
此外，我还参与编写了一本小学教育教学专著，为同行提供借鉴和参考。
4. 学术交流与培训为拓宽视野，我积极参加各类学术交流和培训活动。
通过与其他教育专家的交流，我不断吸收新的教育理念和方法，丰富自己的知识体系。
此外，我还参加了教育科研方法培训，提高自己的科研能力。
三、成果与收获1. 科研成果显著通过一年的努力，我在小学教育科研领域取得了一定成果。
参与的多项课题研究顺利结题，发表的论文和专著得到同行认可。
2. 教学质量提高通过课堂改革和教学方法优化，我所任教的学科在学期末取得了显著的成绩。
学生的学习兴趣、主动性和学习效果均有所提高。
3. 个人能力提升通过参与课题研究和学术交流，我的科研能力和教学水平得到了提升。
我学会了如何收集和分析数据，如何撰写高质量的论文和报告，如何与其他教育专家进行交流等。
四、存在问题1. 科研能力有待进一步提高。
尽管我取得了一些科研成果，但仍然存在不足，需要继续学习和提升。
2. 教学方法需持续优化。
随着教育改革的深入，我需要不断更新教学方法和策略，以适应小学生的需求。
小学教科研老师的个人工作总结7篇
小学教科研老师的个人工作总结7篇篇1自从参加工作以来，我本着对工作认真勤勉的态度，以高度的责任感和事业心，积极参与教科研工作，并时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，为教育科研事业贡献自己的力量。
在领导的关心与支持下，我逐步成长起来，并取得了一定的成绩。
现将工作以来的情况总结如下：一、思想政治方面作为一名教科研工作管理者，我始终坚持把学习放在首位，不断加强自身政治理论学习，提高政治敏感度和鉴别力。
在思想上，我始终与党中央保持一致，坚定不移地贯彻党的教育方针政策，热爱党的教育事业，以科学发展观为指导，全面落实教育教学的各项任务。
同时，我也注重学习党的先进理论，不断提高自己的政治理论水平，以适应新形势下的教育科研工作。
二、工作方面在教科研工作中，我始终坚持以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，积极推进教育科研工作。
1. 课题研究方面我始终坚持以课题研究为引领，推动学校的教科研工作。
在课题的选择上，我注重选择具有实用性和前瞻性的课题，如“小学生良好学习习惯培养研究”、“小组合作学习的有效性研究”等。
这些课题的研究，不仅有助于提高教学质量，也有助于提升学生的综合素质。
在课题研究过程中，我注重理论联系实际，注重课题研究的针对性和实效性。
通过课题研究，我不仅提高了自己的科研能力，也推动了学校的教科研工作。
2. 课堂教学方面我始终坚持以课堂教学为主阵地，不断探索课堂教学的新模式和新方法。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
同时，我也注重运用多媒体等现代化教学手段，提高课堂的教学效果。
通过不断的实践和探索，我形成了自己独特的教学风格和方法，得到了学生的认可和喜爱。
3. 成果推广方面我始终注重教科研成果的推广和应用工作。
在课题研究结束后，我会及时总结研究成果，形成研究报告或论文，并在学校内外进行推广和应用。
同时，我也积极鼓励和支持其他教师参与教科研工作，共同推动学校的教育科研事业发展。
小学科研工作的自我总结8篇
小学科研工作的自我总结8篇第1篇示例：在小学科研工作中的自我总结小学科研工作是培养学生创新思维和动手能力的一个重要途径，通过科研工作，学生可以从实际中检验科学知识的应用，培养学生科学探究的兴趣。
在小学科研工作中，我也参与了许多科研项目，通过这些项目的实践，我积累了丰富的经验，也感受到了科研工作的乐趣和挑战。
在此，我对自己进行一下小学科研工作的自我总结。
我在小学科研工作中学会了如何确定研究课题。
科研工作的开展，首先要确定研究课题，确定一个有趣、有意义、有挑战的课题是关键。
在确定课题的过程中，我积极思考，通过观察生活中的现象、问题，选择了一些有趣的课题，比如“植物生长的影响因素”、“动物的行为习性”等。
在实践中，我发现只有把握好选题的利与弊，才能引导学生进行科学探究，充分激发他们的兴趣和好奇心。
我在小学科研工作中学会了如何设计实验方案。
实验是科研活动的重要环节，设计一个科学合理的实验方案可以保证实验的顺利进行和结果的可靠性。
在实验设计方面，我提倡灵活性和创新性，我鼓励学生自主设计实验方案，培养他们的观察力、实验技能和分析能力。
从而让学生在实践中深刻理解科学原理，加强自我实践能力。
我在小学科研工作中学会了如何组织实验实施。
在实验实施过程中，我提倡学生的动手能力和团队合作精神。
在实验时，我会耐心指导学生操作实验仪器，注意实验安全，并鼓励学生在实践中尝试和探索。
我也注重学生之间的交流与合作，让他们相互竞争、相互学习，从而激发他们对科学探究的热情。
我在小学科研工作中学会了如何总结和展示研究成果。
科研工作完成后，总结成果并进行展示是必不可少的环节。
在总结和展示环节，我会引导学生进行成果总结，培养他们总结归纳、文字表达和思维逻辑能力。
我也会鼓励学生进行成果展示，让他们充分展示自己的成果并借鉴他人的优点，进一步提高自己的实践能力。
通过小学科研工作，我不仅丰富了自己的教育教学经验，更重要的是，我激发了学生的好奇心和求知欲，培养了学生的实践动手能力和科学探究精神。
小学个人教科研工作总结8篇
小学个人教科研工作总结8篇篇1一、背景本学期，我作为小学教育工作者，致力于教学科研的深入探索与实践。
在全体师生的共同努力下，我们取得了一系列成果，同时也积累了宝贵的经验教训。
在此，我对本学期教科研工作进行总结，以期为未来工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 课题研究与实施本学期，我参与了多项课题研究，包括教学方法改革、学生综合素质培养等。
在课题研究中，我认真履行职责，积极参与讨论，提出创新性的建议。
通过实践，我们逐步形成了具有本校特色的小学教育教学模式，有效提高了教学质量。
2. 教学设计与实践在教学设计方面，我注重培养学生的主体能动性，关注学生的个体差异。
通过精心设计教案，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极参与课堂教学实践，与学生互动，及时反思教学效果，不断完善教学策略。
3. 教师培训与学术交流为了提高教师的教育教学水平，我积极参与组织教师培训工作。
通过邀请专家讲座、开展校际交流等方式，提升教师的专业素养。
此外，我还积极参与学术交流活动，与同行分享教学经验，共同探讨教育问题，不断提高自身的学术水平。
4. 学生活动与成果为了培养学生的综合素质，我积极组织策划各类学生活动，如科技创新大赛、艺术比赛等。
通过活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
同时，我还关注学生的个体差异，为有特殊才艺的学生提供展示平台，培养他们的自信心。
在本学期的各项活动中，学生们取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
三、经验教训与改进措施1. 加强科研团队建设在科研过程中，我意识到科研团队建设的重要性。
今后，我将进一步加强团队建设，提高团队成员的凝聚力和协作能力。
2. 深化教育教学改革通过本学期的实践，我发现教育教学改革是一个持续的过程。
今后，我将继续深化教学改革，不断探索适合学生的教学方法和策略。
3. 提高自身素养作为教育工作者，我们应不断提高自身的专业素养和学术水平。
我将继续学习新知识，掌握新技能，以适应教育发展的需求。
小学教学科研工作的自我总结5篇
小学教学科研工作的自我总结5篇第1篇示例：我意识到科研工作对于提高教学质量的重要性。
通过参与科研活动，我能够及时了解教育领域的最新动态和研究成果，掌握教学理论和方法的发展趋势，从而及时调整教学策略，提高教学效果。
在科研过程中，我会不断反思自己的教学实践，发现问题并加以改进，力求让每一堂课都更加生动有趣、更具启发性。
科研工作有助于我不断提升专业水平。
通过开展科研项目，参加学术研讨会等活动，我能够深入研究教育理论，探讨课堂教学中的难点和瓶颈，提高教学设计和实施水平。
科研工作也促使我积极参加教育培训，学习新知识、新技能，不断丰富自己的教育理论知识和实践经验，提升自己的教学能力和水平。
科研工作也有助于我与同行教师进行交流与合作，共同研讨教学问题，分享教学经验，促进教学相长。
在科研项目中，我会积极与其他老师合作，进行课题研究和教学实践，相互促进、相互学习。
通过与他人交流讨论，我不仅可以吸收他人的优秀经验，还可以得到他们的指导和帮助，在探索教学新方法、应对教学难题等方面受益匪浅。
在科研工作中，我也不断加强对学生的了解与关注。
通过开展问卷调查、实地走访、课堂观察等方式，我努力了解学生的学习情况、心理状态、兴趣爱好等信息，以便更好地针对学生的特点和需求制定教学方案，促进学生的全面发展。
我也积极倾听学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法，使教育更贴近学生、更符合他们的需求。
在未来的工作中，我将继续加强科研工作，不断提升自己的教学水平，为学生的学习成长尽一份绵薄之力。
我相信，通过科研工作的不懈努力，我能够在教学岗位上取得更加优异的成绩，为学生的未来奠定坚实的基础。
愿意与所有的教育工作者一起努力，共同为教育事业贡献自己的力量。
第2篇示例：我认真研读教学理论和教学方法。
在小学教学科研工作中，对教学理论的熟悉和理解是非常重要的。
我经常阅读教育专业的书籍和期刊，不断学习和吸收先进的教学理念和方法。
通过学习，我深刻认识到教育教学的本质是培养学生的综合素质，培养学生的创造能力和解决问题的能力更加重要。
小学教师个人教科研工作总结范文（精选6篇）
小学教师个人教科研工作总结小学教师个人教科研工作总结范文（精选6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候仔细的写一份工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编收集整理的小学教师个人教科研工作总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师个人教科研工作总结120xx年已成为过去，20xx已然到来，回顾半年来在学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，实施阳光课堂教学，以促进提升教科研水平的不断提高。
本年度主要做了以下工作。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析。
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养。
同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思。
3、扎实开展学科组活动；听课、评课活动本人作为英语教师中的的一员，积极参加学校的教科研活动。
去年暑假参加了学校组织的小学英语教材解读培训，感受颇深！积极记笔记，把自己当时听不懂的知识，回去后再积极加强理解，以便以后教学使用！积极参加学校组织的听课，评课。
虚心向有经验的优秀教师学习，取长补短！以提高本身的知识技能，更好的传授知识给学生！在以后的时间里，我还要很努力地去学习，好好反思，内化成自己心灵的一些东西，我会努力的！让自己可以成为一个可以感动自己，感动学生的老师！小学教师个人教科研工作总结2自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。
小学教师个人科研工作总结（精选7篇）
小学教师个人科研工作总结小学教师个人科研工作总结（精选7篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学教师个人科研工作总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师个人科研工作总结1教而不研则浅，研而不教则空。
科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。
本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。
以“在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的研究”课题和“小学生语文前置性学习策略的研究”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。
现进行简单的回顾与总结。
一、落实常规培训，强化科研意识为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动。
组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。
与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。
二、重视资料积累，完善成果管理为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。
本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。
小学教科研个人自我总结7篇
小学教科研个人自我总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，一年的教科研工作已经结束。
回首这一年的工作，我感到既充实又满足，因为在这一年里，我收获了许多宝贵的经验和教训，不仅丰富了自己的专业知识，还提升了个人的教学水平。
现在，我将对自己一年的教科研工作进行全面总结，以便更好地反思和改进。
一、教学工作的开展在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在课程实施过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，努力营造轻松、活泼的学习氛围。
同时，我积极采用多种教学方法和手段，如翻转课堂、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂教学方面，我特别注重课堂互动环节的设计，通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和表达能力。
此外，我还注重课后辅导和答疑工作，耐心解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生巩固所学知识。
二、教科研活动的参与在过去的一年中，我积极参与了学校组织的各项教科研活动。
通过听课、评课、教研讨论等方式，我不断汲取他人的教学经验和方法，不断完善自己的教学方法和手段。
同时，我还结合自己的教学实际，撰写了多篇教学论文和心得体会，为今后的教学工作提供了有益的参考。
在教科研活动中，我特别注重理论与实践的结合。
通过学习教育理论、阅读教育期刊等方式，我不断更新自己的教育观念和教学方法，使自己的教学更加符合教育规律和学生实际需求。
三、个人成长与发展在过去的一年中，我通过不断学习和实践，逐渐成长为一名合格的小学教师。
我不仅掌握了扎实的教育理论知识，还具备了一定的教学实践能力。
同时，我还注重个人综合素质的提升，积极参与学校组织的各项活动和社会实践活动，锻炼了自己的组织和协调能力。
在个人成长方面，我特别注重反思和总结。
通过不断反思自己的教学行为和效果，我不断调整自己的教学方法和策略，提高了自己的教学水平和效果。
同时，我还注重与同行和学生的交流与沟通，汲取他们的意见和建议，不断完善自己。
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小学教科研个人工作总结(新编版)Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.( 工作总结 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0213小学教科研个人工作总结(新编版)【小学教科研个人工作总结一】在过去的一年中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。
回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。
全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。
现将教育科研工作总结如下：一、加强引导，扎实开展业务学习。
教师业务学习主要围绕课题研究为中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。
采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。
在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题，感受到学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。
二、抓好立项课题的阶段管理。
结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。
并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。
组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题“利用种植园，构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺利通过中期考评。
三、抓好科研与教学的整合。
教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。
各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。
努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。
四、创设人性化环境1、教师快乐书吧我校有设计巧妙、温馨怡人的“教师书吧”，“教师书吧”汇集了全校老师喜欢的书报：有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众喜爱的报刊、杂志这里，随处可见老师们活跃而专注的身影高高在上的五楼不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”。
“快乐书吧”是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通交流的平台;是清波人心中的“圣地”。
2、出版校报《葵苑》由校长亲自主编的校报《葵苑》，是综合展示学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物，文质典雅、构思精美，版面简洁。
校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程，也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了教师参与教育教学研究的积极性。
每期校报均为教师刊登“教育叙事、“磨课”、“他山之玉”栏目。
五、完善并落实教科研奖励机制。
为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。
学期初，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。
激励了广大教师参加课题研究的积极性。
八、正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性。
我们固然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。
在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。
1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。
尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。
但同样有相当一部分教师，平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。
2、科研成果质量有待提高。
在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。
3、教育科研工作，应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。
4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。
问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参与与支持，学校的教育科研工作，就一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。
只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题研究的原则，从严抓自身，求提高;从实抓调研，求深入;从新抓思路，求发展;从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面，东明小学校的老师与孩子们就一定能打造起自己的品牌。
【小学教科研个人工作总结二】以科研为先导，实施科研兴教，科研兴校，是教育改革与发展中不可缺少的重要组成部分。
我校的教育科研工作围绕学校的办学目标，确立“教育科研是提高学校教学质量的重要保证，教学质量是学校教学工作的生命线”的教育科研新理念，扎扎实实开展工作。
在全校教师的共同努力下，通过“抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结”促进课题研究不断深入，重视教师教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作获得长足发展，对提高我校教师素质，促进教学质量的稳步提升起了促进作用。
现将几项主要工作做简要总结。
一、抓好教研活动，促进学校全面发展建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与小组交流相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学反思、经验交流、教师上研讨课、评课，评选优秀教学设计和评选优秀说课稿等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。
各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际情况，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。
活动形式多样，内容丰富，注重实效。
本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。
另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，本学期，各教研组开展上研讨课和评课活动共计15人次，其中，语文组5人，数学组4人，图音体组5人，综合组1人。
教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。
二、加强校本培训，不断提高教师素质把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师参加培训活动，积极探索培训工作的新思路、新方法。
本学期我们在对前面教学总结反思的基础上，以教学设计为我校教学诊断的主要途径，强调教师间的合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长过程。
切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，自觉投身到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。
针对自己的实际状况，制定出阶段性学习、努力的目标，提出具体的实施步骤，在自学自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教研组中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了自我反思能力，自觉调合教与学的行为，达到提高课堂教学效能的目标。
我校把校本研修与教师岗位大练兵结合起来，针对“缺什么，补什么”开展集中培训活动共计6次。
其中，现代技术培训1次、简笔画1次、使用扫描仪1次、使用投影机1次、课件制作培训2次。
这些活动的开展，有力地促进了教师教学水平的提高。
针对我校教师老龄化的特点，学校在对制作课件的操作上采取“导师带学徒”的形式进行培训，通过“传、帮和带”大部分老师会制作简单的课件了。
其次，本学期，我校共有25位教师参加广西农村西部培训骨干教师——“国培计划”培训，全部合格。
通过网上听名师讲座、讲课，互动交流研讨，教育论坛中发帖子,网上答题、网上评论(包括专家交流)等活动，就会收获那一段的学习历程。
尤其以校本研修相结合的“磨课活动”，更是让参加国培的教师体验到集体的智慧，从提交教案到修改教案，从观课活动到评课、评课量表的填写，都让老师们真切的感受到“同课异构”的优越性，为一线教师提供了一个互相学习、分享经验、专业成长的有效平台。
同时，“磨课活动”聚集了集体的智慧，引领教师在交流中提升学科素质，在探讨中达成教学共识，在教学实践中展示教学个性。
随着国培远程培训的学习进入尾声，大家把在学习中得到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教育教学工作。
大家在这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼。
本学期,我校共外出培训学习38人次，其中，语文组16人次;数学组17人次;英语3人次;实践1人次;信息技术1人次。
外出学习的老师，没有忘却自己肩上的任务，在感慨人家先进经验的时候，总会或多或少采取拿来的主义，把他们的好做法用于教育教学中，尽力做到学我所用、学与致用。
三、加强业务学习，提高课改水平教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
本学期科研处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校的远程教育资源，学习现代化教学理论，先进的教育教学方法，教学模式。
我们组织教师深入学习《小学教师专业标准(试行)》领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。
同时解读课程标准，细化课程标准，真正提高课堂教学时效性。
四、构建平台开展课题研究教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。
课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。
本学期立着开展课题研究活动，确定研究主题，精心编写校本教材，认真施教。
本学期，我校共有27位教师参加全国“创新杯”教育教学论文和课件大赛评比活动，其中，教育教学论文17篇;教学设计3篇;课件制作7份。
吴彬、杨彩芬老师撰写有价值的论文，多人获得一、二等奖。
使课题研究真正体现在教学中。
五、抓好常规使研究规范为使广大教师能保持积极的情绪状态，各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流、组织教师理论联系实际，撰写有质量的论文，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。