2013年高考真题—文综带答案(福建卷)
2013年高考(福建)政治学科试卷说明
2013年高考（福建）政治学科试卷说明2013年福建省高考文综政治试题以课程标准、考试大纲和省颁考试说明为依据，遵循“求稳、求质、求新”的原则，力求有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康发展，凸显以人为本，引领高中新课程实验。
1．稳中求新提升命题质量试题体现稳中求新，提升命题质量。
（1）试题凸显对基础知识理解和运用的考核。
如第34题看似简单，实则是对考生正确理解概念的基本内涵和形成过程的考查。
（2）试题的设置体现综合性。
如第33题，通过对传导的设计，考查考生思维过程的严谨性和科学性；第36题，以诗配画的形式，考查考生的综合素质和能力。
（3）试题追求意境美，彰显人文性和艺术性。
如第28、29、30、35和36题，创设了富有诗意的情景材料，题肢的文字表述力求美感和韵味。
（4）试题的呈现形式多样化，如诗配画、排序、传导、图表等。
（5）试题立意高，具有时代感和前瞻性，关注中华民族的永续发展和人类的福祉，体现了国家的大政方针和社会发展方向。
2．强化能力立意引领高中新课程实验试题强化能力立意，选取考生所熟悉的情景材料，科学命制试题，较好地考查考生分析解决问题的能力，体现新课程“三维目标”要求，发挥对中学教与学的良好导向作用。
选择题题肢的设置以描述性的语言为主，涉及的知识来源于教材又不拘泥于教材。
第31、32和33等题着重考查考生分析问题、解决问题的思维过程与方法。
第39题围绕建设“美丽中国”这一反映时代要求的主题，设置了侧重考查考生分析和解决问题、辩证思维、综合分析、批判性思维等不同能力和方法要求的问题。
试题的设计有利于引导中学教学方式和学习方式的转变。
3．凸显学科特色关注情感态度与价值观试题弘扬主旋律，彰显“正能量”，具有鲜明的时代性，在素材的选取和设问的指向上，都坚持了正确的价值引领。
如第25题福建省“改善民生的做法”、第27题中国政府对钓鱼岛的主权宣示、第28题“最美群体”、第39题“美丽中国”和第42题“雅安地震的抗震救灾”等。
2013年高考文综热点钓鱼岛是中国固有领土
2013年高考文综热点：钓鱼岛是中国固有领土（一）、读某岛屿附近的海底地形图(等深线单位：米)，回答1～3题。
1. 该岛屿近海海底有石油、天然气资源，则可能分布在A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处1.解析：选A。
海底油气资源分布在浅海大陆架，其水深通常小于200米。
图中仅有甲处为大陆架。
2. 丙处海底地形的形成原因是A．大洋板块内部的岩浆活动 B．大洋板块和大陆板块张裂C．大洋板块和大陆板块碰撞 D．大陆板块内部断裂下陷2.解析：选C。
根据等深线分布和数值特点，可知丙处为海沟，是因大洋板块和大陆板块碰撞而成。
3.该岛屿西部海岸线目前80%左右正处于侵蚀状态，下列哪些活动可能是其产生的原因①河流上游修建水库②河流上游乱砍滥伐③兴建港口防波堤④开采河口海岸砂石A．①③B．②③ C．②④ D．①④3.解析：选D。
河流上游滥砍乱伐可导致河口泥沙淤积，则海岸线不是被侵蚀而是不断增长；兴建港口防波堤，可以减缓海岸线侵蚀的力度。
4．钓鱼岛列岛及其附近海域，是我国东海鱼场的一部分。
我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。
我国的钓鱼岛地理位置及其周边海域等深线分布图（单位：米）（图11）。
关于钓鱼岛的描述，正确的是()①.地表平坦②.位于我国大陆向东延伸的大陆架上③.在地质上属于台湾岛的附属岛④.其东南侧的P点位于环太平洋地震带上⑤.钓鱼群岛是珊瑚岛A．②③④ B．②④⑤ C．①②④ D．①④⑤4.解析：选A（二）、钓鱼岛位于东经123°~124°,北纬25°~26°,自古以来就是中国的领土。
钓鱼岛正式名称为钓鱼列岛,它是由钓鱼岛、黄尾屿、南小岛、北小岛等岛屿组成的,总面积约7平方公里。
读图,回答下列问题:(1)读甲乙两图,a、b、c、d四地中代表我国钓鱼岛的是____,钓鱼岛所处的海底地形为____。
(2)丙图中所显示的苏东海洋经济区与闽东南海洋经济区海岸线特征的差异是?;两地海岸带开发利用方式的差异是?[10分]【答案】（1）b 大陆架（2）苏东海岸线平直，闽东南海岸线曲折；苏东海岸属于淤泥质海岸，宜发展滩涂水产养殖业、盐业；闽东南海岸属于基岩海岸，宜建深水海港，发展旅游业；（三）、2012年4月以来，中日钓鱼岛之争愈演愈烈。
高考历史二轮重难点突破 16 中国儒家思想的发展和演变(含2013真题)[ 高考]
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十六、中国儒家思想的发展和演变【核心考点】（一）儒家思想在我国各个历史时期地位的演变1．战国时期：被冷落（1）原因：其学说强调道德感化，重视伦理亲情，脱离当时奴隶制渐趋崩溃、战国纷争的现实，无助于实现统一，不为新兴地主势力所青睐（2）先秦时期的特点：此时期儒家思想较为具体，带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论基础，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治理想的治国原则；孟子的“仁政”、“民贵君轻”使儒家思想开始与政治相结合，但因脱离现实政治而遭新兴地主阶级冷遇。
2．秦朝：遭压制、摧残（1）原因：儒生遵循旧的思想主张，非议郡县制，以古非今，站在专制主义中央集权的对立面，落后于形势的发展。
秦始皇焚书坑儒以巩固秦政权,儒家由民间转入地下.（2）特点：儒学不能为封建专制主义中央集权统治服务，统治者用政治权力强制干预和控制思想，儒学遭受毁灭性摧残。
3．西汉：独尊（1）原因：董仲舒对儒学进行改造，倡导“君权神授”、“天人感应”和宣扬“大一统”等思想内容，适应了君主专制中央政治的需要，为封建专制政治提供理论依据，为政治上的统一奠定思想基础。
汉武帝罢黜百家,独尊儒术,儒家成为封建社会的官方正统思想.（2）特点：以儒学为基础，儒家、法家、道家思想相互结合，互相渗透。
儒家思想宗教化、经学化、政治制度化。
4．儒学新发展——宋明理学（1）宋朝系统-朱熹吸收佛道思想,将儒学发展为理学,提出”存天理,灭人欲”的主张,实际是为封建纲常辩护儒学系统化,但也逐渐失去活力（2）明朝：王阳明反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论──心学，主张“心外无物，心外无理，心外无善”，通过“内心自省”、“以致良知”。
说明理学由客观唯心向主观唯心演变，也说明它已经走向极端。
（3）特点：宋明理学开创了儒学的新时代，是儒学第二期发展的象征。
它使儒家思想理论化和哲学化，使儒学服务统治的政治作用和修养身心层面的社会功能走向一致化，但理学的发展也使儒学日益走向极端。
哲学第七课唯物辩证法的联系观同步高考真题含答案
第七课唯物辩证法的联系观同步高考真题第七课唯物辩证法的联系观同步高考真题11. （2013全国卷123）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。
受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。
他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。
【到“腾讯课堂”搜索“馒头课堂”观看此套同步真题视频精讲】这一事例表明①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A.①③B.①④C.②③D.②④2.（2014安徽卷10） 20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。
后来迅速蔓延，造成本土植物种类以及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水土严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。
这【到“腾讯课堂”搜索“馒头课堂”观看此套同步真题视频精讲】表明①事物之间是普遍联系的②事物之间联系具体多样性③事物联系是创造出来的④事物联系都有“人化”特点A.①②B.①③C.②④D.③④3. （2014课标卷I 21） 1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。
几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不于胶记事贴，产品行销世界各地。
把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。
这一事例给我们的哲学启示有①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A.①②B.①③C.②④D.③④4.过去说到雾，很诗意，中国的诗画之美，不少靠雾来表现。
现在，一提到雾，就想到雾霾、污染、PM2.5。
回答9-10题。
（2014重庆卷9.）由“雾”到“雾霾”，“雾”的意象被彻底改变。
高考真题选练-隋唐时期的经济和文化(教师版)
高考真题选练（七）隋唐时期的经济和文化1．（2012·福建文综卷·14）《隋都城图》题记：“畦分棋布，闾巷皆中绳墨，坊有墉（墙），墉有门，逋亡奸伪无所容足。
而朝廷官寺、民居市区不复相参，亦一代之精制也。
”由此可见，隋都城的设计重在()A．打破市坊的空间界限B．便利居民的交通出行C．加强官府的严格控制D．促进城市的商业活动【解析】阅读材料从材料获取有效的历史信息，“逋亡奸伪无所容足”，“而朝廷官寺、民居市区不复相参”，可以看出从管理的角度来设计都城，A是在宋代，B材料中没有涉及。
【答案】C2．（2014·广东文综·13）唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象。
这表明当时()A．井田制瓦解B．均田制受到破坏C．分封制恢复D．“市”突破空间限制【考点】古代中国的土地制度——均田制【解析】春秋战国时期井田制走向瓦解，唐代已经不存在井田制，谈不上瓦解，故A项错误；唐代出现“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象，唐代国家授予的田地指的是均田制，由此可以看出唐代均田制受到破坏，故B项正确；唐代没有实行分封制，故C项错误；宋代打破坊市的界限，唐代对“市”仍有严格的限制，故D项错误。
【答案】B3．（2013·安徽文综·12）图2是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。
它反映了这一时期()图2A．安徽农业生产居全国领先水平B．安徽农业生产总体呈发展态势C．长江流域为农业生产重要区域D．我国经济重心已经转移到南方【考点】农业的主要耕作方式和土地制度【解析】本题主要考查学生的阅读理解图表的能力，横轴是时间从两汉到唐朝，纵轴是水利兴修的统计次数，柱状图明显看出从两汉到唐，除了短暂的隋朝兴修水利次数少之外，兴修水利的次说总体呈现增多的状态，水利建设的数量从一个侧面反映了一个地区的农业发展状况，所以从汉到唐安徽农业生产总体呈现发展态势，选B。
近五年高考政治真题整理《生活与哲学》生活智慧与时代精神
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1.(2016江苏25）爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。
可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。
”这句话说明①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科学之科学”③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论A.①②B. ①③C. ②④D. ③④2.（2016上海22）哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。
世界观和方法论的关系是A.世界观践行方法论B.方法论体现世界观C.世界观反映方法论D.方法论指导世界观3.（2015年广东政治33）哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。
”这句话给我们的哲学启示是①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A.①③B.①④C.②③D.②④4.（2015年山东文综政治34）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。
“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（）A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识5.（2014高考江苏卷26）图2 漫画“好大的手笔! ”给我们的哲学启示是①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用A.①③B.①④C.②③D.②④6.（2012高考天津卷9）2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。
乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。
乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。
立足主干 突出能力 关注现实——2013年福建省高考文综卷历史试题评析
１ ８ 、２ ３
选择 题 １ ３ 、２ ０ 、
题 号
非选 择题
３ ８（ １ ）， ９ ３ ８（ ２ ）厂 ７ ３ ８（ ２ ）， ３ ３ ８（ ３ ）， ８
３ ８（ ４）， ３ ３ ８（ ４） ， ６
４ １ Ａ、Ｂ、Ｃ １ ６ １ ６
（ 第１ ３ － ２ ４题） 分（ 第３ ８ 题） 选答 其中一题 。 （ 第４ １ 题）
一
工业化 、 商鞅变法 、 梭伦改革、 启蒙思想 、 梁启超 的思想、 毛 泽 东 的革命诗词、 中 国特 色 社 会 主 义 建 设 的 道路 等 。 这 既体 现 了历 史
、
坚 持 能 力立 意 ， 重点考查学科主干知识 ， 不 出
载体 ， 通过提供新材料 、 创 设新情景 ， 集 中 考 查 学 生 获 取 与 解 读
表４ ２ ０ １ ３年 福 建 省 高 考 文 综 历 史科 分值 分 布 （ 按专题）
通史
选 择 题 题
中国古
中国近
中国现 世界古 世界近 世界现
代史
１ ３ 、１ ４ 、 ｌ ５ 、１ ６
必考题 ８ ４分 选考题 １ ６分 满 分
治 国理 念 、 唐 的工 匠制 度 、 朱 熹 的理 学 、 科举制、 近 代 中 国 民族 工 业 的发 展 、 抗美援朝 、 俄 国 十 月 革命 和 苏 联 社 会 主 义 建 设 、 冷战、
选择题 ４ ８分 非 选择 题 ３ ６ 分 为 Ａ、Ｂ、Ｃ三 题 ，考 生 １ ０ ０分
分 值 比例
３ １
３ ７
道 主 观题 ， 分值分布今年略有调整， 第４ １ 题选做题增加 １ 分， 必 考题第 ３ ８题 改 为 ３ ６分 （ 参见表 ｌ 、 ２ ） 。保 持 试 卷 的 稳 定 性 和 连 续 性 有 利 于 考 生 的 备考 与应 考 ， 实 现 对 考 生 真 实 水 平 的考 查 。 试 卷层次梯度分 明， 难 易适中 ， 难 度 值 与 过 去 ４年 基 本 相 当 ， 维 持 在０ ． ５ ０至 Ｏ ． ６ ０之 间 ， 体 现 了“ 稳中求变， 稳 中求 新 ” 的命题思路。 试 题 着 重 考 查 学科 的主 干 知 识 ， 突 出历 史 学 科 的 学 科性 ， 注 意 联 系现实， 重 视 历 史 教 学 三 维 目标 的 实 现 。 试 题 以 学 生所 学 知 识 为
近五年《自然灾害与防治》各地高考综合题
近五年《自然灾害与防治》各地高考题综合题1.(2013高考题新课标I卷)（10分）【自然灾害与防治】阅读图文资料，完成下列要求。
图12所示区域位于我国江南丘陵区。
分析图中居民点易遭洪灾的原因，并提出具体的应对措施。
（10分）2.(2013高考题福建卷)[选修5——自然灾害与防治]图14示意我国部分地区冷冻灾害发生频次分布，读图回答问题。
(1）指出冷冻灾害对农业生产的影响，并分析图中P区域冷冻灾害高发的原因。
（9分）(2）简述该区域农业生产预防冷冻灾害可采取的主要措施。
（6分）3.(2013高考题新课标II卷)（10分）阅读材料，完成下列要求。
经过长期的农业生产实践，我国各地不同农作物的播种、收获等的时间相对固定，否则会影响农作物的产量和质量。
2013午4月，东北地区持续低温。
大田春播时间普遍比常年推迟7-10天。
分析4月份持续低温对东北地区农作物产量和质量的影响。
4.(2013高考题浙江自选模块卷)下图为我国西南地区某区域地质灾害风险评估略图。
根据相关知识，完成⑴-⑶题。
⑴影响图中地质灾害高风险区分布的主要因素是、。
（2分）⑵如果该区域出现暴雨，山区易引发泥石流、滑坡、、等自然灾害。
当你在山谷中遭遇泥石流灾害时应采取的避险措施是（4分）。
⑶为减轻滑坡带来的危害，你认为甲城市应采取的主要防灾措施是什么？（4分）5.(2013高考题山东卷)（10分）【地理-自然灾害与防治】图10为我国某区域图，读图回答问题：(1）对比甲乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由。
（6分）(2）若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害。
（4分）6.(2012浙江卷自选)【自然灾害与防治12】（10分）读美国本土主要自然灾害示意图。
图中阴影部分①—④代表不同的灾害类型。
完成下列问题。
(1）图中灾害类型与序号对应正确的是（）（单选，3分）A．①龙卷风②海啸③飓风④暴风雪B．①海啸②暴风雪③龙卷风④飓风C．①海啸②飓风③龙卷风④暴风雪D．①飓风②龙卷风③暴风雪④海啸(2）下列关于美国本土自然灾害发生时间的叙述，正确的是（）（单选，3分）A、飓风一般发生在春季B、暴风雪主要发生在冬季C、海啸一般发生在白天D、龙卷风主要发生在夜晚(3）龙卷风能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，往往造成严重的财产损失和人员伤亡。
高考政治-专题八探索世界与把握规律-十年真题
十年真题1.(2011广东文综,32,4分)“道,犹行也;气化流行,生生不息,是故谓之道。
”与此哲学观点相通的是( )A.自然从来不飞跃B.物理不外于吾心C.世界是一团永恒的活火D.动之端乃天地之心也答案C题干的意思是,“道”是物质世界按照其固有规律变化发展的过程,其中既表明事物是运动的,又表明世界是物质的(即“气”化流行),A是静止观点,B是唯心主义观点,D仅说明运动观点,只有C与题干蕴含的哲理完全一致,故选C。
2.(2011上海单科,19,2分)我国古代哲学思想中有“天地成于元气,万物乘于天地”的说法,认为“元气”是构成天地万物的本原。
这种哲学观点属于( )A.朴素唯物主义B.主观主义C.形而上学唯物主义D.辩证唯物主义答案A“元气”属于物质范畴,认为“元气”是构成天地万物的本原是一种朴素的唯物主义思想。
B、C、D与题意无关。
故选A。
评析本题考查学生依据材料辨别不同哲学派别的能力。
难易程度:较易。
解题的关键在于搞清不同哲学派别的基本观点。
3.(2011课标,19,4分)我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高,绝大部分被废弃。
某公司深入研究秸秆的材质特性,另辟蹊径,利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材,产品在国内外广受欢迎,取得巨大的经济效益。
该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机,是因为( )①善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系③尊重联系的多样性,重视发挥偶然联系的作用④尊重客观联系,发挥创新观念改造世界的作用A.①②B.②③C.②④D.③④答案A题干中某公司深入研究秸秆的材质特性,表明该公司把握住了事物的本质联系,故①应入选。
以前秸秆因综合利用效率不高而被废弃,现在能被制造成结实耐用的板材并深受欢迎,说明该公司根据事物之间固有的联系建立了新的具体联系,故②应入选。
故选A。
评析此题考查联系的客观性、多样性的相关知识,要求学生对知识进行系统掌握、深入分析。
2007-2013年历届高考题 专题3 一太平天国运动
专题三一太平天国运动一、选择题1．（2012·重庆文综卷·15）太平军某将领回忆自己在1862年指挥的一段战事时，自豪地说：“有巡抚李鸿章到上海，招集洋鬼，与我交兵……那时洋鬼并不敢与我见仗。
战其即败。
”这位将领是( )A．秦日纲 B．陈玉成 C．李秀成 D．石达开2．（2011·全国新课标文综·29）洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。
太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。
太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为( )A．拜上帝教不足以支撑其政权 B．太平天国定都天京后战局出现逆转C．反孔受到传统士绅的抵制 D．太平天国未能得到西方势力的支持3．（2010·山东文综·11）图5为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价，据此，推断他学习的内容是( )A．太平天国运动 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．北伐战争4．（2009·江苏单科·5）“如果基督教国家参与镇压这场运动将是很悲哀的，因为起义者们抱着一种争取进步的激情和作全面改革的意向，……目前显得较可取的惟一政策，……避免与内战双方发生任何政府层面的瓜葛。
”这则材料反映出( )A．太平天国运动初期英国采取中立政策 B．义和团运动兴起后英国避免介入C．北伐战争时期英国奉行中立政策 D．辛亥革命时期英国采用外交孤立政策5．（2008·全国文综·13）太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，这主要表现在它( ) A．否定了封建土地所有制 B．动摇了清朝的统治基础C．打击了外国侵略势力 D．实施了发展资本主义的方案6．（2008·北京文综·15）下列太平天国的主张，直接体现抗灾意愿的是( )7A．秦末农民起义 B．明末农民起义C．太平天国运动 D．义和团运动风气至今，可谓大转移。
风向的判读
风向的判读《风向的判读》考情分析：综合分析几年来的高考命题，判读某地的风向或利用某地风向来解决问题，在各地高考题中，多次出现。
我总结了一下，试题大致通过等压线分布图；风向符号图、风玫瑰图；当地的气候类型或所处的风带；根据风所造成的某种现象（如沙丘的形状、工业区的布局、某种大气污染物浓度分布、火山灰厚度分布、旗帜的飘向等），来考查学生对风向的判读。
在近两年综合题中往往考查风向对当地气温和降水的影响；判读风向没有设问，但风向对解题起关键作用。
一、通过等压线分布图来判读此类题在近10年的各地高考卷中每年都有。
02年全国1；04年江苏；05年全国（动态）；06年江苏；07年上海；07年海南；08山东；09全国1；10北京；11年江苏、11福建、11浙江、11安徽、11上海；12全国大纲版（动态）、12年天津；13全国新课标卷（动态）（见练对应练习）。
考查知识点和方法几乎一样。
【高考真题一】图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。
读图4，完成9～11题。
（2013新课标一卷）9. 图中甲地14日6～9时的风向为A. 偏东风B. 偏南风C. 东北风D. 西北风【知识考查】本题考查等压线图中风向的判读，考查学生读图能力。
【能力考查】考查学生充分利用图中信息及动态分析问题的能力。
【思维路径】本题的难点在设问上，它问的是某个时间段甲地风向。
所以很多同学会考虑该气压系统的移动对甲地风向的影响，这也是本题的难点。
一部分同学会考虑6-9时风向如何变化，那就需要看看9时时，该气压系统与甲地的相对位置是怎样的。
由图可知甲地距低压中心以东约100千米多，而题干里已说明该天气系统以200千米/天的速度东移，利用比例尺，可算出该低压系统移至甲地需要12个小时多，所以6时到9时这段时间低压中心始终在甲地的西面。
然后根据等压线，画出气压梯度力，再向右偏（我国北半球）30-45度，可得出6～9时甲地为偏南风,故B项正确。
2013年福建省中高考说题比赛获奖名单公告
67 厦门市大同中学 68 福建省厦门市杏南 中学
69 厦门市五显中学
70 厦门市五显中学
郭志坚
数学
71 福州一中 72 厦门市第十中学 73 福建省安溪恒兴中 学
陆正琳 蔡春松 寇彩霞 柯雅满 吴昕 郭姗姗 林小燕 伍晶晶
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注重剖析，有效教学--评析 2013 高考福建卷文科数学第 20 题_“说课”视频厦门市五 显中学郭志坚 2013 高考福建卷完形填空解 与析 看 2013 全国高考题，说非谓 语动词作状语 抓住关键，把握非谓 2013 年福建省高考英语试卷 完形填空说题 2013 年福建英语高考完形填 空说题 2013 年福建省高考英语书面 表达题说题（郭姗姗） 福建省 2013 高考英语文学作 品阅读题说题 高考英语听力中的人物与事 件题 《关注语境，培养语用能力— —2013 年厦门市中考英语试 卷第 26 题 说题》 2013 中考英语试题----泉州 卷单项选择题 从理论到实践 巧解完形填空 2013 厦门中考试卷完形填空 说题 文化立意 以生为本 2013 年福建省高考文综试题 39（2） 2013 年上海高考政治 34 题 《让我们成为“我们”》 政治说题——2013 年高考福 建卷文综第 39 题第（2）问 以考导教 以教促学 《“中国式过马路”漫画分析 题》说题 三明市中考思品卷 29 题 提能力,悟生活 特色•技巧•智慧——2013 福 建省高考文综历史卷第 38 题
95 厦门市第十一中学 北师大厦门海沧附 属学校 福建省厦门第一中 97 学 98 厦门一中 96 99 厦门一中 100 将乐县教师进修学 校
陈月娥
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2013年福建高考文综试题及答案(word版)
2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）文科综合第 I 卷（选择题共144分）本卷共36小题，每小题 4 分，共 144分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
循环农业是美丽乡村建设的途径之一。
图1示意采循环农业模式，读图回答1～2题。
1.最适宜该模式的是A. 河套平原B. 黄淮平原C. 辽东丘陵D. 闽浙丘陵2. 循环农业对建设美丽乡村的主要作用是①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④图2示意我国某家电企业组织的空间分布，读图回答3～5题。
3.影响该企业研发中心布局的主导因素是A. 科技与市场B. 市场与交通C. 交通与资金D. 科技与劳动力4. 该跨国企业的空间布局特点是A. 组织空间分布具有集聚性B. 信息中心分布具有分散性C. 研发中心分布在发达国家D. 生产基地分布在发展中国家5. 地理信息系统能够辅助A. 企业空间布局决策B. 总部调控生产C. 总部监控产品质量D. 研发中心创意图3示意某省气候舒适度分布。
以平均气温 24℃、相对湿度70 %、平均风速2m/s 作为人体最舒适气候条件，据此划分出最舒适区、舒适区、一般区、不舒适区与最不舒适区。
读图回答6～8题。
6. 图中 d 为一般区，则最舒适区是A. aB. bC. cD. e7. 影响甲地气候舒适度的主要因素是A. 纬度B. 风带C. 地形D. 河流8. 仅考虑气候舒适度状况，游客前往该省休闲旅游最佳的月份是A. 3、4B. 5、6C. 7、8D. 9、10图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成9～10题。
9.该沙丘位于A. 冲积扇B. 洪积平原C. 三角洲D. 河漫滩10. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是A. ①B. ②C. ③D. ④ 福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。
图5示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。
福建历年高考综合题(37题)
37.（福建高考09卷）（37分）结合材料，读图回答下列问题。
图9中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。
甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家，与中国有良好的贸易关系，2006年8月双方签订了农田灌溉系统建设、矿产品开采、机电生产等多项协议。
（1）分别说出A、B两地所在地形区的主要地形类型。
（4分）（2）描述H河中下游的水文特征。
（10分）（3）说明甲国建设农田灌溉系统的自然原因。
（11分）（4）分析甲国吸引中国投资工业的有利条件。
（12分）【解析】该题考察了考生的获取信息以及利用信息分析解决问题的能力。
参考答案：（1）A：高原 B：山地（2）水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙最小；水流平缓。
（3）以热带草原气候为主，干湿季明显；干季需要水源灌溉；中下游平原地势低平，雨季需要排涝；山区适宜建水库。
（4）石油、煤、铁、水能等资源丰富；国家之间协作较好，人均收入较高，市场潜力较大；水运便利（海运与河运）；政策支持(37分)阅（2011福建地理）读分析材料和图表．结合有关知识，完成下列问题。
材料一古马里是13世纪～l6世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。
下图示意该区域的地理环境。
该国推广高产水稻种植。
表3表示N国主要粮食作物的构成。
(1)指出尼日尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。
(8分)(2)比较甲、乙两地6～8月降水量的主要差异，并分析原因。
(10分)(3)简述在N国推广高产水稻种植将面临的限制性因素。
(9分)(4)根据古马里帝国所处的地理环境。
分析其兴盛的可能原因。
(10分)(1）变化趋势：水量减少。
原因：该河段所处区域降水量少，蒸发量大(流经半干旱、干旱地区)；少支流汇入；河水下渗严重。
(2）主要差异：甲地降水明显多于乙地。
原因：甲地受来自海洋的西南气流和沿岸暖流影响，地处山地迎风地带，降水丰富；乙地地形平坦，西南气流受地形抬升不显著，并受离岸寒流影响，降水较少。
高考历史真题与调研题组 第二次工业革命
图2考点5 第二次工业革命【高考题组】一、选择题2014年题组1．（2014·四川文综·14）图2形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。
该电影( )A ．肯定了工业革命带来的巨大进步B ．揭示了工人被机器所异化的命运C ．宣传了《全国工业复兴法》的成效D ．以悲剧手法描绘了工人的生活状况【考点】工业革命；影视艺术的产生与发展——电影艺术【解析】图片寓意主要折射工业革命负面影响而非其积极方面，故A 项错误；图画中将人的部分身体异化为钢铁构件及工具，寓意人被视为没有感情的工具，人性被忽略，反映了工业革命下工人的处境，故B 项正确；图片寓意与应对大危机无关，故C 项错误；卓别林《摩登时代》主要是用喜剧的手法描绘工人的工作生活，故D 项错误。
【答案】B2．（2014·海南单科·20）1923~1929年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率，同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。
这反映出当时在美国( )A ．工人分享的经济发展成果有限B ．科技未对经济发展发挥重大作用C ．供给与需求保持基本平衡D ．国家干预促进了经济发展【考点】工业革命——第二次工业革命；1929～1933年资本主义世界经济的危机【解析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明工人从经济发展成果中获取很少，故A 项正确；依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用，故B 项错误；依据所学，1929年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故C 项错误；“国家干预促进了经济发展”是在罗斯福新政才开始实施，故D 项错误。
【答案】A 2013年题组1．（2013·上海单科·22）欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外经济扩张方式各有侧重，以下能对应的是() A．商品输出→资本输出→早期殖民B．早期殖民→资本输出→商品输出C．早期殖民→商品输出→资本输出D．商品输出→早期殖民→资本输出【考点】资本主义世界体系的形成【解析】本题考查学生分析理解能力。