垃圾处理与环境保护

垃圾处理与环境保护

（作者：张玉黎强李欢）

一、项目概述

1. 开展年级：七年级、八年级

2.学科：语文实践课

3. 简介：

人类只有一个地球，环境保护应从我们身边的小事做起，从每一个人做起。我们的家乡，我们居住的小区、村庄，还有我们的学校，都是我们生活的大家园，我们应该都有责任去维护它的和谐和发展。当今社会随着经济的高速发展，环境污染也越来越严重。随着人民的生活水平的提高，作为城市公害的生活垃圾也越来越多，垃圾的发生量及其组成也有了很大变化。处理城市生活垃圾，实现无害化、减量化和再资源化，消除城市生活垃圾的污染已成为我国必须解决的重大问题。

通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约1.3亿吨，约占贡界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场

里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。

从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有

害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题，开展系列综合实践活动。

二、学习团队

1. 教师：

语文教师：张玉黎强李欢

2．学生：

达县贯子初级中学：七年级二班学生

达县贯子初级中学：八年级一班学生

三、学习目标与任务

1. 教学目标分析

认知目标：通过观察，整理记录，培养学生收集信息，处理信息的能力，提高学生的信息素养。

能力目标：通过自主观察学习，拓展学习的空间，习得学习的新

方法。

情感与价值观：了解垃圾污染对人民生活的影响与危害，认识到

垃圾处理的重要性、迫切性。

2. 学习任务

以3个学生为一小组，合作完成以下活动:

●活动1：到图书馆、上网查找资料，收集资料；分组讨论，方

案交流，开题讨论；

●活动2：社会调查、实地参观；访问环保局、环卫站，参观工

厂，了解重点工业污染源；

●活动3：制作项目报告。

四、学习过程

项目学习活动过程（概念图）：

活动一资料收集整理

活动二访问环保局、环卫站，参观工厂，了解重点工业污染源。

活动三制作项目报告。

根据任务一的数据和任务二中原因的分析，制作一份项目报告，内容包括下列各部分:

(1) 封面及小组成员姓名

(2) 目录

(3) 除查找资料外，还可以根据自己亲身体验的生活垃圾处理方式（任务一

的成果）

(4)对比表格，原因分析，提出改进方案(任务二的成果)

（5）分工情形及感受