新人教版六年级数学上《扇形统计图：节约用水》课件
合集下载
六年级数学上册《节约用水》PPT
提示：根据课前测量的三个不同水龙头验证
探究浪费多少水 ----- 数据验证
2、 看哪组最快？ 计算水龙头漏水量登记表1-----每分钟滴水量(毫升) 提示：合计栏中的每分钟滴水量(毫升) 的求法 3、 思考： 1分钟滴水有多少克？ 提示： 1升水的质量为1千克 1毫升水的质量为1克 4、 交流： 统计表2 提示： 查看条形统计图
测量数据
问题一
小组内交流每个水龙头漏水的速度一样吗？
问题二
每个水龙头的漏水速度不同，可以用（平均数）代表不同水龙头漏水的一般水平
49.6
50
50.7
50
51.5
50.2
51
49.7
50 3000 72 26 问题三：1分钟滴水有多少克？
折线统计图
50
3000
72000
26吨
不同水龙头在（一定的时间）内漏水量统计表（表2） 1小时 问题四
国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
节约用水宣传口号
节约资源，人人有责
THANKS FOR WATC
洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
养鱼的水浇花，能促进花木生长。
淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。
01
02
03
04
05
节约用水，利在当代，功在千秋;
节约用水，关‘住’点滴.
节约用水就是珍惜生命。
如果人类再不节约用水,地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪.
人教版六年级数学上册
单击添加副标题
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
水是生命之源，万物之灵。
宝贵的水资源
六年级上册数学课件节约用水人教新课标秋共16张PPT
节约用水，你有什么好 的建议或者小窍门？
森林资源
大气资源
缺水的日子
2010年云贵川大旱
在云南，钻在泥土里的鱼 张着大嘴拼命呼吸，可惜它已 经死去，但始终保持着游水的 姿势。裂缝里，随处可见难逃 厄运的小鱼深陷干旱的土地中。
旱情始于2009年末， 至2010年3月仍在持续。 直接造成了人畜饮水困难
日常用水浪费现象
不同水龙头漏水量统计表（表1）
水龙头
水龙头1 水龙头2 水龙头3
漏水量 （mL）
一个水龙头漏水量统计表（表2）
标准 一小时 一天 值
一星期
一个月（以 一年（以32、我们学校一共有40个水龙头； 3、全国大约有30万所学校； 4、1个人1年大约要用30吨水； 5、株洲县水电厂平均20吨水可以 产一度电； 6、一个书包大约要100元，我校 共有320名留守儿童……
根据以上信息，和之前测量计算获得的数据，你可以设计 并探究哪个问题呢？（计算结果取整数。）
从2002年开始，陕西省实 施引黄入晋工程，工程每年为 太原置换地下水38万立方米， 这意味着太原市每年将减少开 采地下水38万立方米。
桂林街道高华居委会袁秀云老人已经70多岁了， 她每天在楼院门口向居民们宣传节水的意义和方法。 袁秀云老人在院子里放了一口大缸，将淘米水、洗 菜水都倒到水缸里，在老人的带领下院子里的居民 纷纷效仿，从那以后就用这缸里的水给花草浇水了。
六年级上册数学课件7扇形统计图节约用水(人教新课标秋)(共12张PPT)
根据收集的资料说一说怎样做到节约用水。
节水措施：
1、节约用水，随手关紧水龙头。 2、刷牙洗脸时，尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走。
3、洗澡用淋浴，而且最好用喷水量小的喷头。
4、请做到一水多用，不要浪费一滴水。如：掏米，洗菜，洗衣 服用过的水，可用桶接着,进行第二次利用，如浇花，冲洗厕所， 拖地等。
节约用水，从我做起
节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 珍惜水就是珍惜自己的生命。 惜水、爱水、节水，从我做起。
谢谢
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
三、学校水龙头共（ 20 ）个，如果学校里的每 个水龙头按这个速度滴水，算一算，学校每年应多 支付多少元水费？如果按照这个比例计算，全国大 约有30万学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？ 一共要多支付多少水费？如果1个人1年用30吨水， 这些水可供多少人用1年？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
数学新人教六(上) 7 扇形统计图节约用水
水龙头平均每天漏水： 47.1×60=2826（mL） 2826 mL=2.826 L 2. 826×24=67.847（L）
水龙头平均每年（365天）漏水： 67.824×365=24755.76（L）
3. 学校有几个水龙头漏水？全国大约有30万所学校用自 来水，如果按照这个比率计算，全国大约要浪费多少吨 水？如果平均每吨水价格为2.5元，一共要多支付多少水 费？如果1个人1年用30 t水，这些水可供多少人用1年？ （1）学校有几个水龙头漏水？ 以5个为例。 （2）全国大约要浪费多少吨水？一般1L水重1kg。
水是生命之源，万物之灵。 我们要时刻谨记节约用水。
活动探究
一个水龙头一天大约能浪费多少水？
以小组为单位,测量家里或学校几个 水龙头在一定时间内的漏水量,如1分钟、 2分钟、5分钟、10分钟、20分钟、30分 钟等,具体的计量时间要根据漏水的程度 来确定。
李明家的水龙头 漏水，这是10分 钟漏的水。
漏水速度 （毫升/分） 32 40 31 65 52.5 62
发现：用其中一个漏水速度不能够代表漏水状况， 那么就要用平均数来表示所调查的水龙头的漏水 状况。
（32+40+31+65+52.5+62）÷6≈47.1（毫升/分）
解决下面的问题。 1.以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间内的漏水
量，并制作出像下面这样的条形统计图。
流着,或“人离一年浪费多 少吨水吗?
假设一个三口之家每人刷牙时不间断流水,三个人每天 大约浪费16.2 L水，一年按365天计算,这个三口之家一 年浪费多少吨水？ 16.2×365×1 = 5913 (kg) 5913 kg = 5.913 t
5.根据收集到的资料，说一说怎样才能做到节约用水。
水龙头平均每年（365天）漏水： 67.824×365=24755.76（L）
3. 学校有几个水龙头漏水？全国大约有30万所学校用自 来水，如果按照这个比率计算，全国大约要浪费多少吨 水？如果平均每吨水价格为2.5元，一共要多支付多少水 费？如果1个人1年用30 t水，这些水可供多少人用1年？ （1）学校有几个水龙头漏水？ 以5个为例。 （2）全国大约要浪费多少吨水？一般1L水重1kg。
水是生命之源，万物之灵。 我们要时刻谨记节约用水。
活动探究
一个水龙头一天大约能浪费多少水？
以小组为单位,测量家里或学校几个 水龙头在一定时间内的漏水量,如1分钟、 2分钟、5分钟、10分钟、20分钟、30分 钟等,具体的计量时间要根据漏水的程度 来确定。
李明家的水龙头 漏水，这是10分 钟漏的水。
漏水速度 （毫升/分） 32 40 31 65 52.5 62
发现：用其中一个漏水速度不能够代表漏水状况， 那么就要用平均数来表示所调查的水龙头的漏水 状况。
（32+40+31+65+52.5+62）÷6≈47.1（毫升/分）
解决下面的问题。 1.以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间内的漏水
量，并制作出像下面这样的条形统计图。
流着,或“人离一年浪费多 少吨水吗?
假设一个三口之家每人刷牙时不间断流水,三个人每天 大约浪费16.2 L水，一年按365天计算,这个三口之家一 年浪费多少吨水？ 16.2×365×1 = 5913 (kg) 5913 kg = 5.913 t
5.根据收集到的资料，说一说怎样才能做到节约用水。
人教版六年级上册数学7扇形统计图节约用水课件(共16张PPT)
（1）水龙头（ ）的时间滴水量是（ ）。 （2）观察小组成员数据，你发现了什么？你该如何解决这个问题？ （3）你认为选择哪种统计图可以表示你们小组调查的数据。为什么？ （4）完成统计图，并说说绘图时需要注意什么？
（5）大家调查的地点不一样，看水龙头的漏水情况也不一样。你认为可以用 学过的哪个数据来代表你们小组调查的水龙头漏水的一般水平?并计算一下。
层地下水,其量估计约3×106立方千米,占地球总水量的0. 2%
左右,为人类和生物生存的淡水是一种珍贵、极为有限的资源。
世界节水日 日
3月22
中国的河川众多，其中淡水储量仅为28. 7%。中国的淡水资源、地表水及地下水资源总 量为2 800 立方千米,折合水深295mm,占全国 降水量的45%,中国淡水资源总量为28 000×108立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴 西、俄罗斯和加拿大 ,居世界第 4位。 中国水周 3月22 日——3月28 日我计算 我发现 Nhomakorabea1、填空。
滴水 ( 5 ) 量 毫升 时间 １ (分) (分)
( 300) 毫升 1时
( 7200) ( 2628000) 毫升 毫 升 1日 1年
2、假使学校有10个水龙头漏水，一天要浪费多少升水？ 3、库尔勒大约有30所学校用自来水，如果按照这个比 率计算，这30所学校一天大约要浪费多少升水？ 4、假设每吨水2.5元，这些水需要支付多少钱？（1L水 的质量相当于一千克）
26280 ÷5=5256（人）
答：一年漏水26280L，这些水可供5256人用一天。
制作一张以“节约用水”为主题的手抄报。
5、说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？
6、说一说怎样才能做到节约用水？
节水措施：
1、节约用水,随手关紧水龙头。定期检查水龙头有无漏水情况。 ２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走。 ３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头。 ４、学会循环用水，做到一水多用,不要浪费一滴水。如： 掏米洗菜、洗衣服用过的水,进行第二次利用,如浇花,冲洗 厕所,拖地等。 ５、积极向身边的人宣讲环保知识。
（5）大家调查的地点不一样，看水龙头的漏水情况也不一样。你认为可以用 学过的哪个数据来代表你们小组调查的水龙头漏水的一般水平?并计算一下。
层地下水,其量估计约3×106立方千米,占地球总水量的0. 2%
左右,为人类和生物生存的淡水是一种珍贵、极为有限的资源。
世界节水日 日
3月22
中国的河川众多，其中淡水储量仅为28. 7%。中国的淡水资源、地表水及地下水资源总 量为2 800 立方千米,折合水深295mm,占全国 降水量的45%,中国淡水资源总量为28 000×108立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴 西、俄罗斯和加拿大 ,居世界第 4位。 中国水周 3月22 日——3月28 日我计算 我发现 Nhomakorabea1、填空。
滴水 ( 5 ) 量 毫升 时间 １ (分) (分)
( 300) 毫升 1时
( 7200) ( 2628000) 毫升 毫 升 1日 1年
2、假使学校有10个水龙头漏水，一天要浪费多少升水？ 3、库尔勒大约有30所学校用自来水，如果按照这个比 率计算，这30所学校一天大约要浪费多少升水？ 4、假设每吨水2.5元，这些水需要支付多少钱？（1L水 的质量相当于一千克）
26280 ÷5=5256（人）
答：一年漏水26280L，这些水可供5256人用一天。
制作一张以“节约用水”为主题的手抄报。
5、说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？
6、说一说怎样才能做到节约用水？
节水措施：
1、节约用水,随手关紧水龙头。定期检查水龙头有无漏水情况。 ２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走。 ３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头。 ４、学会循环用水，做到一水多用,不要浪费一滴水。如： 掏米洗菜、洗衣服用过的水,进行第二次利用,如浇花,冲洗 厕所,拖地等。 ５、积极向身边的人宣讲环保知识。
人教版数学六年级上册节约用水课件(18张ppt)
二、学习新课
这些日子你都知道吗？
世界节水日 世界环境日
地球日
3月22日 6月5日 4月22日
二、学习新课
我国的水资源状况如何？
我国水资源人均占有量只有2300
m3，约为世界人均水平的
1 4
，
排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。
我国年缺水总量约为300~400亿立方米；农村每年农田受旱面积 700~2000万公顷；全国600多个城市中，有400多个城市缺水，其中 有110个城市严重缺水。
0.2×365=73（t） 答：大约浪费73t水。
二、学习新课
4.根据收集到的资料，说一说怎样才能做到勤俭用水。
✓ 刷牙：用口杯接水刷牙。 ✓ 洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；
洗涤剂投放应适量。 ✓ 洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆
浴之后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
时间 1分钟 1小时
1天
1年
漏水量/L 0.05
3
72
26280
50×1=50（mL）=0.05（L） 50×60=3000（mL）=3（L） 50×60×24=72000（mL）=72（L） 50×60×24×365=26280000（mL）=26280（L）
二、学习新课
1.以小组为单位，根据刚才测得的数据，完成下面的条形统计图。
二、学习新课
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间 1分钟 1小时
1天
1年
漏水量/L
小组间测量一下吧！
每个水龙头漏水的速度一样吗？ 怎样表示全班同学调查到的水 龙头漏水的一般水平呢？
应通过计算平均值来表示 水龙头漏水的一半水平。
人教版数学六年级上册第七单元 扇形统计图 第3课时 节约用水
这里有三个水龙头的漏水情况，你能把它制成统计 图吗？（试着设计一个每分钟水龙头漏水统计图。
水龙头1：1分钟漏水10 ml ;水龙头2：1分钟漏水15 ml ;水龙头3：1分钟漏水20 ml ;
探究新知
漏水量 /ml
3 02 25 10 51 05
0
不同水龙头漏水情况统计图 时间：1分钟
水龙头1 水龙头2 水龙头3
平均每个水龙头每年漏水多少升？
（5256+7884+10512）÷3=7884（L）
假如学校有2个水龙头，一年能漏多少升水？
7884×2=15768（L）
全国大约有30万所学校用自来水，如果按这个 比率计算，全国一年能浪费多少吨水？
15768×300000=4730400000（L）=4730400（立方米）
人教版数学六年级上册 第七单元
节约用水
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
数学阅读
云南旱情
看到这些图片，你有什么想法？
水 被 污 染 了
水 被 浪 费 了
探究新知
刚才我们看到浪费水的现象不是管道破裂无人修 理，还是龙头用完没有关，这是一种严重的浪费， 那么我们平时水龙头由于坏了或者关不严，出现滴 漏的情况，你说到底严不严重？一个水龙头一年到 底能漏多少水呢？下面我们就做个统计和计算。
我国人口众多，是世界第一人口大国，虽然我国也是水资源大国，但人均淡水资源 只占世界人均淡水资源的四分之一。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6% ，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平 均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之 一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，我国现实可利用的淡 水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且 其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问 题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。对我国正在实 施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群 众的健康。水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方 米。在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比 增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源 开发难度极大。
2014年7月新人教版六年级数学《节约用水》PPT课件
水资源是有限的！
第14页，共31页。
我们缺水吗？从太空俯瞰地球，那是个被海水覆 盖的蔚蓝色的球体。据科学家研究得出，地球表
面可是70.8%被水覆盖着。 我们缺水！据联合国公布的统计数据，全球目 前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏基本的卫生 设施，100多个国家面临着缺水危机。到 2050年将有30亿人缺水，而世界上每天约有
时间
1分钟 1小时
1天
1年
水量 （升）
0.05
3
72 26280
滴水量
= 滴水速度
时间
求浪费水量=滴水速度×滴水时间
第20页，共31页。
单位（ml)
●
2628000
7200
●
300
●
5
●
0 一一 分小 钟时
一 天
第21页，共31页。
一 年
横轴
竖轴
解决问题:
1. 学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所
第1页，共31页。
看到这则广告， 你有什么想法呢？
说一说： 我们为什么要节约用水？
第2页，共31页。
第3页，共31页。
缺 水 的 日 子
第4页，共31页。
我们敬爱的 温家宝总理视 察“旱情”时， 表情凝重！
第5页，共31页。
第6页，共31页。
第7页，共31页。 明白：(珍惜水)就是珍惜自己的(生命）学 会：惜水、爱水、节水，从我做起。
第31页，共31页。
4、监护水源——保护水源就是保护生命； 5、少用洗涤剂——减少水污染；
6、植树造林——涵养水源；
7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。
第26页，共31页。
2022六年级数学上册7扇形统计图(节约用水)课件新人教版
水,并不是取之不尽,用之不竭的,节约用 水,我们要从身边的每一件事做起,从生活中 的点点滴滴做起。虽然一个漏水的水龙头一 分钟的漏水量不多,但如果不及时维修或更 换,不加以注意和控制,一年下来浪费的水量 是巨大的。节约用水要从点滴做起。
水是生命之源，万物之灵。 我们要时刻谨记节约用水。
活动探究 一个水龙头一天大约能浪费多少水？
以小组为单位,测量家里或学校几个 水龙头在一定时间内的漏水量,如1分钟、 2分钟、5分钟、10分钟、20分钟、30分 钟等,具体的计量时间要根据漏水的程度 来确定。
李明家的水龙头 漏水，这是10分 钟漏的水。
日常生活中水资源的浪费情况。 【难点】
积累节约用水的方法，加强环保意识。
活动导入
每年的3月22日是“世界水日”。2017年， 世界人均可再生淡水资源为5732 m3，而我国人 均可再生淡水资源仅为2029 m3。我国还有很多 地区缺水，每个人都应提高节约用水的意识。
观察完这些图片后，你能谈谈你的感受吗？
节约用水
人教版数学六年级（上）
活动目标
1.通过测量等操作活动，经历收集、整理数据 的过程，感受数学和现实生活的联系。
2.综合运用所学的数学知识、技能和方法，通 过平均数的计算及统计推断，了解日常生活 中水资源浪费的情况。
3.积累节约用水的方法，加强环保意识。
【重点】 综合运用所学的数学知识、技能和方法，了解
这是公园的水龙 头1分钟漏的水。
课前请同学们收集并测量了几个水龙头在一定时 间内的漏水量，我们一起来看看同学们的实验结 果吧。
组别
1 2 34 5 6
时间/分
1 2 5 10 20 30
பைடு நூலகம்
漏水量/毫升 32 80 155 650 1050 1860
人教版六年级上册数学(新插图) 扇形统计图节约用水 教学课件
洗衣服的最后一道 水可用来拖地板。
所有水龙头都应 该用节水型的。
对于节约用水，同学们有什么好的建议或方法要 和大家分享？
课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
作业设计
有关部门曾做过试验：刷牙时用口杯接水，用水仅0.5L；而开 着水龙头刷牙，仅3分钟就要用27L水。照这样计算，一家三口 人，每人每天刷牙两次，采用口杯接水刷牙比开着水龙头刷牙 (刷一次牙以3分钟为标准)一天要节省多少升水？
1小时
通过统计与计算，你想说些什么？
56Βιβλιοθήκη 42.以上图中的数据为例，请你算一算。平均每个水龙头1小 时的漏水量是多少？一天呢？一年呢？
平均每个水龙头1小时的漏水量：（5+6+4）÷3=5（L）
一天的漏水量： 5×24=120（L）
一年的漏水量： 120×365=43800（L） 答：平均每个水龙头1小时漏水5L，一天漏水120L，一年漏水43800L。
说一说我们生活中有哪些浪费水的现象。
组织活动，交流体验
水龙头这样漏一 天的水，究竟会 浪费多少升水呢？
李明家的水龙头 漏水，这是10分 钟漏的水。
这是公园的水龙 头1分钟漏的水。
每个水龙头漏水 的快慢一样吗？
用什么数来代表不同水 龙头漏水的状况呢？
每个水龙头漏水 的快慢不一样。
平均数
1. 交流一下，你们小组统计的情况！完成条形统计图。
项目
列式
结果
全国学校全年的漏水量
43800×300000×3
3942万吨
一年要多支付的水请费 你根据以39上420信00息0×小2.5组合作解答。9855万元
可供一年的人数
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3. 通过多种途径收集节约用水的资料。
活动内容
2. 分析数据。
用什么数来代表不同水龙头漏水的 每个水龙头漏水的速度一样吗？ 一般水平呢？
活动内容
3. 解决问题。 1. 以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间 内的漏水量，并制作出像下面的条形统计图。
活动内容
2. 平均个水龙头一天漏水多少升？一年呢？
洗衣服的最后一道水可以用来拖地板……
所有水龙头都应该用节水型的……
应该如何节约用水？
活动小结
我们还可以通过什么样的活动来宣 节约用水是我们每个人应尽的责任。 传“节约用水”呢？
1、“节约用水”黑板报的展演、评比活动。 2、“节约用水”的辩论赛或演讲赛。 3、“节约用水”的主题征文活动。
节约用水
活动目标
1. 通过测量等操作活动，使学生经历收集、整理 数据的过程。 2．使学生综合运用所学的数学知识、技能和方 法，通过平均数的计算及统计推断，了解和认识 日常生活中水资源浪费的情况。 3．使学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
活动内容
1. 收集信息。
调查内容
1.家里或学校里漏水水龙头的数量。 2.选择其中一个漏水的水龙头，测量它 一定时间内漏水的量。
一个漏水水龙头一天的漏水量虽然 不多，但是一年下来漏水量是很惊 人的。
活动内容
学校有几个水龙头？如果按这个比 率计算，全国大约有30万所学校用 自来水，这么多学校全年大约要浪 费多少吨水？
根据课前调查到的当地的水费， 算一算这些水一共要多支付多 少水费？
活动内容
4. 提出方案，付诸行动。 刷牙时不要让水龙头一直开着……
活动内容
2. 分析数据。
用什么数来代表不同水龙头漏水的 每个水龙头漏水的速度一样吗？ 一般水平呢？
活动内容
3. 解决问题。 1. 以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间 内的漏水量，并制作出像下面的条形统计图。
活动内容
2. 平均个水龙头一天漏水多少升？一年呢？
洗衣服的最后一道水可以用来拖地板……
所有水龙头都应该用节水型的……
应该如何节约用水？
活动小结
我们还可以通过什么样的活动来宣 节约用水是我们每个人应尽的责任。 传“节约用水”呢？
1、“节约用水”黑板报的展演、评比活动。 2、“节约用水”的辩论赛或演讲赛。 3、“节约用水”的主题征文活动。
节约用水
活动目标
1. 通过测量等操作活动，使学生经历收集、整理 数据的过程。 2．使学生综合运用所学的数学知识、技能和方 法，通过平均数的计算及统计推断，了解和认识 日常生活中水资源浪费的情况。 3．使学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
活动内容
1. 收集信息。
调查内容
1.家里或学校里漏水水龙头的数量。 2.选择其中一个漏水的水龙头，测量它 一定时间内漏水的量。
一个漏水水龙头一天的漏水量虽然 不多，但是一年下来漏水量是很惊 人的。
活动内容
学校有几个水龙头？如果按这个比 率计算，全国大约有30万所学校用 自来水，这么多学校全年大约要浪 费多少吨水？
根据课前调查到的当地的水费， 算一算这些水一共要多支付多 少水费？
活动内容
4. 提出方案，付诸行动。 刷牙时不要让水龙头一直开着……