中医刮痧师教学大纲
《中医护理──刮痧》一节的教学设计
《中医护理──刮痧》一节的教学设计通过对教材、教法、学生情况的分析，在本节课中采用任务驱动法、案例教学、启发式教学、讨论式教学等方法，进行讲解，使学生提高学习的兴趣，并培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生灵活思维和发散思维，使学生在学习的过程中养成注意观察，一丝不苟的工作作风。
标签：中医护理；刮痧；教学设计一、说教材《刮痧》是国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材《中医护理学》第五章第六节中的内容，是中医护理学常用护理技术中必须掌握并熟练运用的一个操作内容，因此掌握刮痧技术，不仅是本章的重点，更是全书的重点内容。
为了上好本节课，我对本节内容做了多方面的资料收集，并在此基础上进行了适当的调整，使本节课教学目标更明确，教学要求更具体。
本节课的教学目标如下。
知识目标：了解什么是刮痧，掌握刮痧辩证的治疗原则和注意事项，熟练掌握刮痧法的操作。
能力目标：通过本节课学习，使学生在进行刮痧操作时，能正确辩证的找到刮痧点，如头痛的病人要辩出是肝阳上亢还是外感等等，再进行合理的取穴和刮痧。
这样利于培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生灵活思维和发散思维。
使其将学过的内容做到有机的结合。
德育目标：通过本节课学习，进一步提高学生学习中医护理的兴趣，使学生在学习的过程中养成注意观察，一丝不苟的工作作风。
考虑到学生初学中医护理和课时少的局限，按照循序渐进的教学原则，我进一步确定了本节课的重难点，即掌握刮痧法的熟练操作。
二、说教法本节课课型为新授综合课，为充分调动学生的学习积极性，我采用了以案例教学为主，运用启发式、讨论式、任务驱动等综合教学方法，并合理运用现代多媒体教学手段，完成本课的教学任务。
（一）任务驱动教学法首先，选几个亚健康状态的人，让学生用刮痧来进行治疗，让学生说出对该病人采取怎样的刮痧治疗方法。
学生的个体差异较大，因此在设计任务的过程中，要进行各个方面的考虑。
针对不同层次的学生，我将任务难度分为简单、中等、较难三种，这些实例同样能用刮痧来解决，只是操作的复杂性不同，学生可以根据自己的能力和兴趣来选择对哪个病人进行治疗，并且联系生活实际说明自己治疗方法的实际作用，进而提高学生的学习兴趣。
刮痧学习教案
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(二)调整阴阳
刮痧对内脏功能有明显的调整阴阳平衡的作 用，如肠蠕动亢进者，在腹部和背部等处使 用刮痧手法可使亢进者受到抑制而恢复正常。 反之，肠蠕动功能减退者，则可促进其蠕动 恢复正常。这说明刮痧可以改善和调整脏腑 功能，使脏腑阴阳得到平衡。
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4、病室温度，光线是否适宜，是否需 要遮挡病人
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准备
1、护士：接到医嘱，双人核对，洗手， 戴口罩 2、病人：体位舒适 3、环境：温度适宜，保护隐私 4、用物：治疗盘，治疗碗内盛挂具及 纱布2-3块，另一治疗碗盛介质，弯盘， 浴巾，必要时备屏风
作用特点：刮痧本身偏重于泻邪，以治疗实证 为主，但通过经络、脏腑的调节作用，也能促 进低下的功能恢复正常，而有补页，编辑于星期一：五点 十五分。
(一)活血祛瘀
刮痧可调节肌肉的收缩和舒张，使组织间压 力得到调节，以促进刮拭组织周围的血液循 环。增加组织流量，从而起到“活血化瘀”、 “祛瘀生新”的作用。
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儿科五官科病证
• 营养不良、食欲不振、生长发育迟缓、 小儿感冒发热、腹泻、遗尿等病症。 五
官经科临病床症经：验牙，痛凡、针鼻灸炎、、按鼻窦炎、咽喉 妇科肿 视病摩 决痛 、症、 急、 的视 性拔 病力 结罐 症减 膜、 ，退 炎气 用、、功 刮耳弱可 痧聋视以 疗、、解 法耳青鸣少等年病假症性。近 • 痛经、闭更经是、月容经易不调办、到乳。腺增生、产后病等
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快刮在 者法患 的：者 自刮体 身拭表 和频施 疾率术 病在时 的，特每施点分术掌钟者握30应力次根度以据和上患控。适宜于体 质强制壮时者间，进主行要刮用痧于治疗刮。拭“背实部则、重四之，肢以及辩证属 于急虚病性情则、较轻外重之感的”病患。证者体的用质力患较稍者强重。、，病时属间实稍证长、
中医技能培训教案模板及范文
一、课程名称：（例如：中医刮痧技术培训）二、课程目标：1. 理解刮痧的基本原理和作用。
2. 掌握刮痧的技巧和方法。
3. 学习刮痧的适应症和禁忌症。
4. 培养学员的实践操作能力，提高服务质量。
三、培训对象：（例如：基层医疗机构医务人员、中医养生爱好者）四、培训时间：（例如：共计4课时，每周一次，每次2课时）五、培训内容：第一课时：理论教学1. 课程导入：- 简要介绍刮痧的历史和作用。
- 引导学员了解中医养生的重要性。
2. 刮痧的基本原理：- 解释刮痧如何通过刺激皮肤表面，促进血液循环，达到治疗效果。
3. 刮痧的适应症和禁忌症：- 列举刮痧适用的病症，如头痛、颈肩腰腿痛、感冒等。
- 说明刮痧的禁忌症，如皮肤破损、过敏体质等。
4. 刮痧的工具和准备：- 介绍刮痧板的选择和使用。
- 讲解刮痧油的使用方法。
第二课时：实践操作1. 刮痧技巧讲解：- 详细讲解刮痧的手法，如直刮、横刮、斜刮等。
- 强调力度和速度的掌握。
2. 刮痧部位讲解：- 指导学员识别常见的刮痧部位，如头部、颈部、背部、四肢等。
3. 实际操作演练：- 学员分组，由老师进行一对一手把手教学。
- 学员相互练习，老师巡回指导。
第三课时：案例分析1. 常见病症的刮痧治疗：- 分析头痛、颈肩腰腿痛等常见病症的刮痧治疗方案。
2. 刮痧后注意事项：- 讲解刮痧后的护理措施，如休息、饮食等。
第四课时：考核与总结1. 理论知识考核：- 进行笔试，考察学员对刮痧理论知识的掌握程度。
2. 实践操作考核：- 老师现场考核学员的刮痧操作技能。
3. 课程总结：- 回顾课程内容，强调重点。
- 鼓励学员继续学习和实践。
六、教学评估：- 通过理论知识考核和实践操作考核，评估学员的学习成果。
- 收集学员反馈意见，不断改进教学方法。
范文：中医刮痧技术培训教案一、课程名称：中医刮痧技术培训二、课程目标：1. 学员能够熟练掌握刮痧的基本原理和作用。
2. 学员能够独立进行刮痧操作，治疗常见病症。
刮痧教学大纲
刮痧教学大纲刮痧教学大纲刮痧，作为一种古老的中医疗法，近年来在全球范围内引起了广泛的关注和热议。
它通过刮拭皮肤来促进血液循环，缓解疼痛，改善身体健康。
然而，由于缺乏系统的教学大纲，刮痧的应用和实践存在一定的困惑和不确定性。
因此，制定一份完善的刮痧教学大纲，对于规范刮痧的操作方法和提高刮痧疗效具有重要意义。
一、刮痧的基本原理刮痧作为一种中医疗法，其基本原理是通过刮拭皮肤来刺激经络，促进血液循环，调节气血运行，达到调理身体的目的。
刮痧可以通过破坏毛细血管扩张血管，增加局部血流量，加速新陈代谢，排除体内废物和毒素，从而改善身体健康。
二、刮痧的操作方法1. 准备工作：在进行刮痧之前，需要准备一块适合的刮痧工具，如牛角刮痧板、银钱、瓷勺等。
同时，还需要准备一些刮痧油或者刮痧膏，以减少摩擦和刺激。
2. 操作技巧：在刮痧的过程中，需要掌握一定的操作技巧。
首先，要掌握刮痧的力度，不能过轻或者过重，应该根据个人的舒适感来调整。
其次，要注意刮的方向，一般按照经络的走向进行刮拭，可以起到更好的疗效。
最后，要注意刮痧的时间，一般每次刮痧的时间不宜过长，以免造成皮肤过度刺激。
3. 刮痧的部位：刮痧可以应用于全身各个部位，但是需要根据具体情况来选择。
常见的刮痧部位包括颈部、背部、肩部、腰部等。
在刮痧之前，可以根据自身需要和病症选择相应的部位。
三、刮痧的注意事项1. 刮痧前的准备：在进行刮痧之前，需要对刮痧工具进行消毒，以防止细菌感染。
同时，还需要准备好刮痧的油或者膏，以减少刮痧时对皮肤的刺激。
2. 刮痧的时间和频率：刮痧的时间和频率应该根据个人的情况来确定。
一般来说，每次刮痧的时间不宜过长，以免造成皮肤过度刺激。
同时，刮痧的频率也应该适中，过于频繁可能会导致皮肤受损。
3. 刮痧后的护理：刮痧之后，需要对刮痧部位进行适当的护理。
可以使用温水清洗皮肤，然后涂抹一些滋润的护肤品，以保持皮肤的水分和营养。
四、刮痧的疗效和应用范围刮痧作为一种中医疗法，具有广泛的应用范围和疗效。
刮痧教案模板
一、课程名称：刮痧疗法二、教学目标：1. 知识目标：了解刮痧疗法的起源、原理、操作方法以及适应症。
2. 技能目标：掌握刮痧的基本手法、操作技巧，能够独立进行刮痧治疗。
3. 情感目标：培养学生对中医传统疗法的兴趣，提高学生的职业道德和社会责任感。
三、教学重点：1. 刮痧疗法的起源和原理。
2. 刮痧的基本手法和操作技巧。
3. 刮痧的适应症和禁忌症。
四、教学难点：1. 刮痧手法要领的掌握。
2. 刮痧过程中的注意事项。
五、教学过程：（一）导入1. 介绍刮痧疗法的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
（二）讲授新课1. 刮痧疗法的起源和原理：- 介绍刮痧疗法的起源和发展历程。
- 解释刮痧疗法的原理，如疏通经络、活血化瘀、调整阴阳等。
2. 刮痧的基本手法和操作技巧：- 讲解刮痧的基本手法，如直线刮、斜线刮、圆周刮等。
- 示范刮痧的操作技巧，包括手法、力度、速度等。
3. 刮痧的适应症和禁忌症：- 列举刮痧疗法的适应症，如感冒、头痛、颈椎病等。
- 说明刮痧疗法的禁忌症，如皮肤破损、出血倾向、孕妇等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选派一名代表进行刮痧操作。
2. 教师现场指导，纠正操作中的错误。
3. 学生互相练习，掌握刮痧操作技巧。
（四）总结与反馈1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。
3. 对学生的刮痧操作进行评价，指出优点和不足。
六、课后作业：1. 阅读相关书籍，深入了解刮痧疗法。
2. 完成刮痧操作练习，提高操作技巧。
3. 撰写一篇关于刮痧疗法的报告，分享学习心得。
七、教学评价：1. 学生对刮痧疗法的了解程度。
2. 学生掌握刮痧操作技巧的能力。
3. 学生对刮痧疗法的兴趣和态度。
通过本节课的学习，使学生掌握刮痧疗法的基本知识和操作技巧，提高学生的中医素养，为今后的学习和实践打下坚实基础。
中医刮痧疗法教案模板范文
课时：2课时年级：中医养生专业教学目标：1. 让学生了解刮痧疗法的起源、发展及基本原理。
2. 使学生掌握刮痧疗法的操作步骤、注意事项及适应症。
3. 培养学生运用刮痧疗法治疗常见病症的能力。
教学重点：1. 刮痧疗法的操作步骤。
2. 刮痧疗法的注意事项。
教学难点：1. 刮痧疗法在临床中的应用。
2. 刮痧疗法的适应症。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍刮痧疗法的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享对刮痧疗法的了解和认识。
二、讲解1. 刮痧疗法的起源、发展及基本原理。
2. 刮痧疗法的操作步骤：刮痧板的选择、刮痧介质、刮痧部位、刮痧手法等。
3. 刮痧疗法的注意事项：皮肤状况、刮痧力度、刮痧时间等。
三、演示1. 教师现场演示刮痧疗法的操作步骤，并强调注意事项。
2. 学生跟随教师操作，教师逐一指导。
四、实践1. 学生分组进行刮痧疗法实践，教师巡回指导。
2. 学生相互交流实践经验，分享心得体会。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对刮痧疗法知识的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、讲解1. 刮痧疗法在临床中的应用，如治疗颈椎病、肩周炎、腰背痛等。
2. 刮痧疗法的适应症，如内科、外科、妇科、皮肤科等。
三、案例分析1. 教师结合实际案例，分析刮痧疗法的治疗原理和操作技巧。
2. 学生讨论案例，提出疑问，教师解答。
四、总结1. 教师总结刮痧疗法的要点，强调操作规范和注意事项。
2. 学生分享学习收获，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对刮痧疗法知识的掌握程度。
2. 学生运用刮痧疗法治疗常见病症的能力。
3. 学生对刮痧疗法的兴趣和积极性。
教学反思：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学方法和内容。
3. 教师应鼓励学生积极参与实践，培养学生的学习兴趣和创新能力。
中医刮痧拔罐教学教案模板
课程名称：中医刮痧拔罐实践技能培训课程目标：1. 理解刮痧拔罐的基本原理和作用。
2. 掌握刮痧拔罐的操作方法和技巧。
3. 学会刮痧拔罐的适应症和禁忌症。
4. 培养学生运用刮痧拔罐进行自我保健和疾病预防的能力。
课程内容：一、理论部分1. 刮痧拔罐的历史渊源及中医理论基础。
2. 刮痧拔罐的适应症和禁忌症。
3. 刮痧拔罐的工具及使用方法。
二、实践操作部分1. 刮痧操作：a. 刮痧板的选用及保养。
b. 刮痧油的选择及使用。
c. 刮痧的手法及技巧。
d. 刮痧的部位选择及操作流程。
2. 拔罐操作：a. 拔罐工具的选用及保养。
b. 拔罐油的选择及使用。
c. 拔罐的手法及技巧。
d. 拔罐的部位选择及操作流程。
课程安排：第一课时：理论讲解及工具认识第二课时：刮痧操作实践第三课时：拔罐操作实践第四课时：综合练习与考核教学步骤：一、导入1. 引导学生了解刮痧拔罐在中医养生保健中的重要性。
2. 激发学生对刮痧拔罐实践技能学习的兴趣。
二、理论讲解1. 讲解刮痧拔罐的历史渊源及中医理论基础。
2. 讲解刮痧拔罐的适应症和禁忌症。
3. 讲解刮痧拔罐的工具及使用方法。
三、实践操作1. 刮痧操作：a. 介绍刮痧板的选用及保养。
b. 演示刮痧油的选择及使用。
c. 演示刮痧的手法及技巧。
d. 指导学生进行刮痧操作，强调部位选择及操作流程。
2. 拔罐操作：a. 介绍拔罐工具的选用及保养。
b. 演示拔罐油的选择及使用。
c. 演示拔罐的手法及技巧。
d. 指导学生进行拔罐操作，强调部位选择及操作流程。
四、综合练习与考核1. 学生分组进行刮痧拔罐操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作中的错误。
3. 进行刮痧拔罐操作考核，评价学生的学习成果。
教学评价：1. 学生对刮痧拔罐的理论知识掌握程度。
2. 学生刮痧拔罐操作的规范性和技巧掌握程度。
3. 学生运用刮痧拔罐进行自我保健和疾病预防的能力。
课后作业：1. 复习本次课程所学内容，整理笔记。
2. 针对自身情况，尝试运用刮痧拔罐进行自我保健。
刮痧的培训方案和计划
刮痧的培训方案和计划一、培训目标通过刮痧培训，使学员能够全面掌握刮痧的基本理论知识，掌握刮痧的具体操作技巧，能够准确判断患者的病情，正确选用刮痧方法，并且能够安全有效地进行刮痧疗法，达到消除病痛、促进健康的目的。
二、培训内容1. 刮痧基础知识⑴中医理论基础⑵刮痧的起源和发展⑶刮痧的原理和作用⑷刮痧的适应症和禁忌症⑸刮痧的分类和器具介绍2. 刮痧的操作技巧⑴刮痧的基本手法⑵刮痧的部位和力度⑶刮痧的操作流程⑷刮痧的注意事项3. 刮痧的实践操作⑴学员之间进行互相练习⑵学员对实际患者进行刮痧操作⑶培训师进行现场指导和点评4. 刮痧常见病例分析⑴培训师分享实际病例⑵学员针对病例进行分析和讨论⑶学员模拟对病例进行刮痧操作5. 刮痧的实际应用⑴学员前往医院、养老院、社区等场所，对需要进行刮痧治疗的患者进行实际操作⑵学员向患者提供刮痧功能介绍和操作指导三、培训计划1. 培训时间：3天2. 培训地点：中医培训机构3. 培训材料准备：刮痧器具、教材、学习资料等4. 培训流程安排：第一天上午：刮痧基础知识学习下午：刮痧基础知识学习第二天上午：刮痧操作技巧学习下午：刮痧实践操作第三天上午：刮痧常见病例分析下午：刮痧实际应用四、培训评估1. 学员考核：学员需要通过理论知识测试和实际操作考核，达到合格标准才能获得培训结业证书。
2. 培训效果评估：对学员进行跟踪调查，了解其在刮痧实际应用中的效果和受益情况，及时进行培训成果跟踪评估。
以上是一份刮痧的培训方案和计划，通过系统的学习和操作，希望能够使学员掌握刮痧的基础知识和操作技巧，为提高中医疗法的传承和发展做出贡献。
保健刮痧师培训大纲
保健刮痧师培训大纲《保健刮痧师》的培训分为以下模块：1、相关基础知识2、刮痧保健《相关基础知识》培训大纲一、基本要求通过对职业道德、职工守则、相关法律法规及正常人体生理解剖学、中医基础理论、保健刮痧等专业知识的学习，使学员具备敬业爱岗、热情服务、遵纪守法、掌握技能、胜任本职、精益求精的整体素质。
二、培训要求与内容单元1 职业道德培训要求：1、树立职业道德的观念2、了解职工守则的规定3、了解相关法律法规的内容培训内容：1、职业规范1.1遵纪守法1.2爱岗敬业1.3文明执业1.4精益求精1.5讲究卫生1.6慎言守密2、职业守则2.1坚决抵制一切不健康的服务要求，做到自尊、自爱、自强、自立、自信。
2.2热情服务、耐心周到、平等待人。
2.3举止端庄、谈吐文雅、仪表整洁、礼貌待客。
2.4工作认真负责、严于律己、不骄不躁、吃苦耐劳。
2.5努力钻研业务、精益求精。
2.6维护集体利益、团结同事、主动协同、共同进步。
3、相关法律法规3.1劳动法的相关知识3.1.1中华人民共和国劳动法3.1.2劳动者的权利与义务3.1.3劳动就业3.1.4劳动合同3.1.5工作时间和安全卫生3.1.6职业培训3.1.7社会保险和福利3.2公共场所卫生管理条例3.2.1公共场所卫生要求3.2.2公共场所从业人员的卫生要求3.2.3公共场所危害健康导致事故的报告3.2.4公共场所的卫生监督单元2 专业基础知识培训要求：1、学习正常人体生理解剖学的相关基础知识2、学习中医学的有关基础知识3、掌握保健刮痧的基本原理和操作技能培训内容：1、正常人体生理解剖学基础知识（一）1.1生理解破学1.1.1熟悉人体解剖学姿势及常用术语1.1.2掌握运动系统的组成及其生理功能1.1.3掌握骨与主要肌肉名称，骨性和肌性标志1.2皮肤解剖生理知识1.2.1掌握皮肤组织结构和皮纹标志1.2.2了解皮肤的生理功能2、中医基础知识（一）2.1中医脏腑基础知识2.1.1了解五脏2.1.2了解六腑2.1.3了解奇恒之腑2.1.4了解脏腑之间的关系2.1.4.1了解五脏与六腑之间的关系2.2经络和腧穴基础知识2.2.1掌握经络的概念及功能2.2.2掌握经络系统的组成2.2.3了解14经脉概述2.2.5掌握经络腧穴的定位方法2.2.6掌握刮痧常用经穴2.2.7掌握刮痧常用经外奇穴3、生物全息理论3.1全息及全息现象3.1.1全息3.1.2全息现象3.2生物全息现象与生物全息律3.3常用的全息穴区4、保健刮痧基本知识4.1刮痧的基本概念4.1.1刮痧的发展简史4.1.1.1第一代刮痧疗法——民间刮痧疗法4.1.1.2第二代刮痧疗法——经络刮痧疗法4.1.1.3第三代刮痧疗法——全息经络刮痧疗法4.1.2刮痧的作用机理4.1.3刮痧的注意事项和禁忌症4.2刮痧的适应范围4.2.1防病保健4.2.2改善亚健康状态4.2.3缓解疼痛症状4.3刮痧的基本方法4.3.1掌握面刮法4.3.2掌握厉刮法4.3.3掌握角刮法4.3.3.1掌握单角刮法4.3.3.2掌握双角刮法4.3.4掌握点按法4.3.5掌握按揉法4.3.5.1掌握平面按揉法4.3.5.2掌握竖直按揉发4.3.6掌握拍打法4.3.7掌握梳理经气法4.4补泻手法三、课时分配表课时序号单元合计理论实训1 职业道德8 8专业知识基272 48 24础总课时80 56 24《刮痧保健》培训大纲一、基本要求通过培训，要求学员掌握接待顾客的礼仪；学会做好刮痧前的各项准备工作。
刮痧教案[最新]
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中医保健刮痧培训教案第一讲：刮痧概述1.刮痧是祖国的传统自然疗法之一（其他自然疗法包括推拿按摩、拔罐和艾灸以及针刺疗法），它以中医理论为基础，利用刮痧器具，刮拭经络穴位，通过良性刺激，使刮拭部位充血，以改善局部微循环，起到祛除邪气、驱风散寒、清热除湿、活血化瘀、通络止痛（中医疗效）的作用，从而增强机体自身的抗病能力和免疫机能，达到扶正祛邪、防病治病的目的。
2.刮痧的历史渊源：刮痧疗法起源于旧石器时代，当时人们患病时，出于本能地用手或者石片抚摩、捶击身体表面的某一部位，有时竟然能使疾病得到缓解。
通过长期的实践与积累，逐步形成了砭石治病的方法，这也是“刮痧”疗法的雏形。
2000年前的《黄帝内经》中叙述的砭石术是刮痧疗法的萌芽。
有一部分学者通过研究认为针灸、推拿、拔罐、放血等理疗手法是由刮痧演变而来的。
也就是说刮痧疗法是中医传统疗法的始祖。
3.刮痧的基础：刮痧的主要理论基础是经络学说，中医认为，刮痧通过刮拭经络穴位，可以使毛孔打开，淤积在体内的毒素便可以从毛孔中宣泄出来，从而达到治疗和保健的目的。
4.什么是痧：(1)传统认识：“痧”是民间的一种习惯叫法，中医上把患者皮肤上用特制的刮痧器具刮出的红色、紫红色斑点、斑块称之为痧。
不是一种独立的病，许多疾病都可以出现痧象，痧是许多疾病的共同证候，统称之为“痧症”，故有“百病皆可发痧”之说。
“痧”是形成诸多疾病和加速人体衰老的有害毒素，也可以说从微循环中分离出来的瘀血及病理产物称为痧。
(2)现代医学认识：机体发生疾病时代谢产物不能及时的排出体外，使毒素在体内潴留，这些毒素是毛细血管通透性一次，出痧的过程是排出体内毒素的过程。
故此，痧是渗出于脉外的含有大量代谢废物的离经之血。
5.刮痧所起到的作用：（1）排除毒素，增强抵抗力。
（2）调整生物信息，恢复正常生理功能.（3）加强局部新陈代谢，消炎止痛.6.刮痧工具（1）刮痧板：牛角刮板、玉石刮板、砭石刮板以及其他材质的刮板。
刮痧疗法培训教学大纲表格
刮痧疗法培训教学大纲表格刮痧疗法培训教学大纲表格引言：刮痧疗法作为一种传统的中医疗法，近年来在全球范围内逐渐受到关注和认可。
它通过刮拭人体表面的特定部位，以促进血液循环、舒缓肌肉紧张和消除毒素等效果，被许多人用于缓解疼痛、改善健康状况。
为了提高刮痧疗法的专业性和标准化水平，培训教学大纲表格的制定变得尤为重要。
一、培训目标本课程旨在培养学员掌握刮痧疗法的基本理论和技术，具备独立开展刮痧疗法的能力。
通过系统学习，学员将掌握以下内容：1. 刮痧疗法的起源和发展；2. 刮痧器具的种类和使用方法；3. 刮痧疗法的基本原理和作用机制；4. 刮痧疗法的适应症和禁忌症；5. 刮痧疗法的操作技巧和注意事项；6. 刮痧疗法的常见疗效和效果评估。
二、培训内容1. 刮痧疗法的起源和发展1.1 刮痧疗法的历史渊源1.2 刮痧疗法在中医传统理论中的地位1.3 刮痧疗法在现代医学中的应用2. 刮痧器具的种类和使用方法2.1 常见的刮痧器具及其特点2.2 刮痧器具的消毒和保养方法2.3 刮痧器具的正确使用姿势和力度掌握3. 刮痧疗法的基本原理和作用机制3.1 刮痧疗法的理论依据3.2 刮痧疗法对人体的作用机制3.3 刮痧疗法与其他疗法的比较4. 刮痧疗法的适应症和禁忌症4.1 刮痧疗法的适应症范围4.2 刮痧疗法的禁忌症和注意事项4.3 刮痧疗法的安全性评估和风险控制5. 刮痧疗法的操作技巧和注意事项5.1 刮痧疗法的基本操作流程5.2 刮痧疗法的手法和力度掌握5.3 刮痧疗法中的常见问题及其解决方法6. 刮痧疗法的常见疗效和效果评估6.1 刮痧疗法在常见疾病中的应用6.2 刮痧疗法的效果评估方法和标准6.3 刮痧疗法的疗效与安全性研究进展三、培训方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、实际操作演示和案例分析等。
学员将通过课堂学习和实践操作相结合的方式，全面掌握刮痧疗法的理论知识和实际操作技能。
四、培训评估为了确保培训效果和学员的学习成果，将进行以下评估方式：1. 课堂参与度评估：根据学员在课堂上的积极参与程度进行评估；2. 实操技能评估：通过模拟实操和真实案例操作评估学员的技能掌握情况；3. 学习成果考核：通过闭卷考试评估学员对刮痧疗法相关知识的掌握程度。
二级刮痧培训大纲
《保健刮痧(guāshā)师（二级）》培训大纲《保健刮痧师（二级）》的培训分为(fēn wéi)以下模块：1.相关(xiāngguān)基础知识2.刮痧(guāshā)保健3.培训(péixùn)指导《相关基础知识》培训大纲一、基本要求通过保健刮痧师（二级）专业理论知识学习和操作技能的培训，使学员能更广泛和全面掌握医学和相关的知识，能熟练扎实地运用技能手法完成较为复杂及难度大的刮痧操作，并能在技能上指导、培训三、四、五级保健刮痧师。
二、培训(péixùn)要求与内容单元(dānyuán)1 专业基础知识培训(péixùn)要求1.熟练掌握正常(zhèngcháng)人体生理解剖学的相关基础知识2.熟练掌握中医学的有关(yǒuguān)基础知识3.熟练掌握保健刮痧的基本原理和操作技能培训内容1. 正常人体生理解剖学基础知识（四）1.1 熟练掌握人体主要神经分布及走向1.1.1 熟练掌握脑和脊髓1.1.2 熟练掌握脑神经和脊神经1.1.3 熟练掌握交感神经和副交感神经2. 中医基础知识（四）2.1 养生与治则2.1.1 养生的基本原则2.1.1.1 适应自然规律2.1.1.2 重视精神调养2.1.1.3 房事有节2.1.1.4 注意形体锻炼2.1.1.5 饮食和五味防止(fángzhǐ)病邪侵害2.1.2 养生(yǎngshēng)的主要方法2.1.2.1 顺时(shùn shí)摄养2.1.2.2 调神养生(yǎngshēng)2.1.2.3 惜精养生(yǎngshēng)2.1.2.4 饮食养生2.1.2.5 传统健身术2.1.2.6 药物养生2.1.2.7 刮痧、拔罐、温灸养生2.1.3. 治则的基本原则”2.1.3.1 早治防变2.1.3.2 治病求本2.1.3.3 扶正祛邪2..1.3.4 调整阴阳2.1.3.5 调理气血2.1.3.6 调理脏腑2.1.3.7 三因制宜3 保健刮痧3.1.辨证刮痧3.1.1 辨证刮痧的种类3.1.1.1 阳虚证3.1.1.2 阳亢证3.1.1.3 阴虚证3.1.1.4 阴盛证3.1.1.5 气虚证3.1.1.6 气滞证3.1.1.7气陷证3.1.1.8气逆证3.1.1.9血虚证3.1.1.10血瘀证3.1.1.11血热证3.1.1.12血寒证3.1.1.13痰证3.1.1.14饮证3.1.1.15虚损(xū sǔn)证3.2 减轻疼痛(téngtòng)的刮拭技巧3.3 痧象和阳性(yángxìng)反应物的判断3.3.1 痧和阳性(yángxìng)反应物的形成原因3.3.2 痧象的颜色(yánsè)与健康状况的关系3.3.3 痧象和阳性反应物的形态,部位与健康状况的关系3.3.4 痧象和阳性反应物与病因,疗效的关系3.3.5 痧象和阳性反应物判断健康状况的特点三、课时分配表《刮痧(guāshā)保健》培训大纲一、基本(jīběn)要求通过培训，要求学员能掌握分析客人的类型，把握客人消费的心理(xīnlǐ)活动，掌握观察的方法和到位的服务。
刮痧培训课程(新)
第二课
五、什么样的痧叫刮好了？ （一）只要刮到毛孔打开（粗大），再用力刮5下， 不出痧了就叫刮好了 （二）若还出痧，再刮5下不再出新痧，也叫刮好了。 （三）刮痧的作用与疗效： 1、能促进血液循环，使细胞得到充足的营养和氧气， 活化细胞，提高免疫力 2、对疼痛病有立竿见影的效果，对气滞血瘀引起的 五脏六腑的病变也有明显的疗效。 六、刮痧与营养的关系 （一）刮痧可以使全身营养补充到被刮拭的部位，使 其它器官削弱健康，所以要另外补充营养。 （二）刮痧只是排毒，刮痧的病毒清理（也就是提升 免疫系统的淋巴细胞和血液中的吞噬细胞的排毒能力 和速度），也要补充营养。
（十一）阿是穴：以痛点为穴，不在经络上。（啊——是） （十二）穴位是个坑 三、最重要的八大穴位： （一）六个强健穴 头部两个：百会、人中，在督脉线上 上肢两个：内关——在心包经上，合谷——在大肠经上 下肢两个：足三里——在胃经上，涌泉——在肾经上 合谷穴止痛，涌泉穴治肾建肾，排下肢寒气；经常刮拭可 强身健体 （二）四大总穴： 上肢两个——合谷、列缺（肺经） 下肢两个——委中穴、足三里 四大总穴的歌谣： 口面合谷收，腰背委中求，头顶寻列缺，肚腹三里留。
（五）喝完酒的人、肚子饿的人不能刮痧； （六）体弱的人睡前不能刮痧； （七）吃完饭半小时后在刮痧； （八）每次刮痧只刮一种病； （九）女士刮腹部和腰部后，易打乱月经期，属于 正常现象。 十一、禁刮 （一）有出血现象的不刮； （二）骨折、手术的部位不刮； （三）得恶性肿瘤、癌症的人不刮； （四）月经期、怀孕期下腹部不刮； （五）得皮肤病部位不刮。
二、什么是刮痧？ 刮痧是使通透性紊乱的毛细血管破裂排出瘀滞物， 即出痧，促进血液循环。 三、什么是结节？ 结节是肌肉中的软组织粘连纤维化或炎症的病里产 物。它使经络气滞血瘀，对应器官微循环障碍，组织 细胞缺氧。结节也称阳性反应物，大小不一，它存在 于肌肉组织中。 （一）结节的多少、大小、软硬反应病变的程度和 时间。结节越硬，说明病变程度越重，时间越长。 1、轻度的，皮肤有涩感，板下有沙粒的感觉。 2、重度的，板下不平顺，呈咯噔状（是经脉气血重 度瘀滞）。 （二）结节伴有疼痛说明有炎症。
中医刮痧师教学大纲
保健刮痧教学大纲职业道德及守则1.职业道德2.职业守则正常人体生理解剖学基础知识运动系统的组成的相关内容1、掌握学习运动系统的组成2、了解学习运动系统的功能人体各部位的名称和解剖学常用方位术语1、掌握解剖学姿态2、了解学习解剖常用方位术语骨骼结构知识1、了解学习骨的形态2、掌握骨的构造肌肉结构知识1、掌握肌的形态2、了解学习肌的配布和作用人体循环系统、神经系统的基本生理解剖知识循环系统掌握休表的动脉和静脉（面动脉、颞浅动脉、桡动脉、尺动脉、腘动脉）神经系统皮肤解剖生理知识掌握皮肤的形态结构皮肤的生理功能人体消化、呼吸、泌尿系统的基础生理解剖知识了解学习消化系统掌握各种营养物质的吸收方式及吸收的部位二、呼吸系统三、泌尿系统中医学基础知识阴阳五行阴阳学说五行学说1、掌握五行的内容2、掌握五行的特性3、掌握五生的生克关系4、了解学习五行学说在中医学中的应用（了解）脏腑了解学习六腑的生理功能第五节：经络和腧穴一、掌握概念经络概念、特点掌握经络系统的组成1、组成2、循行3、交接4、络属关系掌握经络的功能、影响体质的八大因素、病因、发病的基本原理、基本病机、五邪的形式刮痧的适应范围中医刮痧的适用范围保健刮痧的适用范围刮痧操作方法刮痧的基本方法握持刮痧板方法、刮痧的次序、刮痧的方向、刮痧的补泻方法、刮痧的时间、刮痧的程度刮痧的手法此知识点掌握：手法的分类别、各类别的分类、各种手法的定义、区别、适宜的人群、适宜的部位刮痧后处理：正常情况的处理、异常情况的处理刮痧的注意事项和禁忌器械准备:1、了解学习刮痧板的选择2、了解学习刮痧介质的选择3、掌握刮痧用具的检查（刮痧板、刮痧介质）4、掌握刮痧板的清洁消毒5、掌握各种材质的刮痧板的特性及保养方法6、了解刮痧介质的鉴定的方法及临床常用的消毒方法清洁与整理。
刮痧师教学大纲
刮痧师教学大纲刮痧师教学大纲刮痧作为一种传统的中医疗法，近年来在国内外都备受关注和推崇。
作为一项技术活，刮痧需要专业的技术和经验，因此，制定一份刮痧师教学大纲是非常必要的。
一、刮痧的起源与发展刮痧作为一种疗法，起源于中国古代。
古人认为，人体经络中的气血不畅通，会导致疾病的发生。
刮痧通过刮擦皮肤，促进血液循环，以达到治疗疾病的目的。
随着时间的推移，刮痧逐渐发展成为一门独立的疗法，并且在世界范围内得到了广泛的应用。
二、刮痧的原理与效果刮痧的原理主要是通过刺激皮肤，促进血液循环，增强身体的免疫力。
刮痧时，师傅用刮痧板在患者的皮肤上刮擦，这样可以刺激皮肤的神经末梢，引起局部的血液循环加速。
刮痧还可以促进淋巴液的流动，排除体内的毒素和废物，从而起到清热解毒、消肿止痛等作用。
三、刮痧师的职责与要求作为一名刮痧师，首先需要具备扎实的中医理论知识，了解人体的经络和腧穴分布。
其次，刮痧师需要具备一定的解剖学知识，了解人体各个部位的结构和功能。
此外，刮痧师还需要具备丰富的实践经验，能够根据患者的病情，制定合理的治疗方案，并且能够熟练操作刮痧工具。
四、刮痧师教学大纲的内容刮痧师教学大纲应包含以下内容：1.基础理论知识：包括中医理论、刮痧的起源与发展、刮痧的原理与效果等。
2.解剖学知识：包括人体各个部位的结构和功能，特别是与刮痧相关的穴位和经络。
3.刮痧技术：包括刮痧的基本操作方法、不同部位的刮痧手法、刮痧力度的掌握等。
4.刮痧的应用：包括刮痧在不同疾病中的应用、刮痧的禁忌症等。
5.实践操作：包括师傅对学员的实践指导和操作演练，以及学员对患者的实际操作。
五、刮痧师教学大纲的实施与评估刮痧师教学大纲应根据实际情况进行实施，并且定期进行评估。
评估的内容主要包括学员的理论知识掌握情况、实践操作的熟练程度以及对患者的治疗效果等。
评估的结果将作为学员是否合格的重要依据。
六、刮痧师的发展前景随着人们对中医疗法的认可度提高，刮痧师的需求也越来越大。
《中医刮痧培训》教学大纲
《刮痧培训班》教学大纲、教学目的要求和内容第一章刮痧简史[目的要求]1、了解刮痧的概念、形成及发展过程。
2、熟悉刮痧的特点、临床应用范畴。
3、熟悉刮痧的作用原理。
4、了解刮痧的分类和学习方法。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]4学时。
第二章刮痧基本常识[学习纲要]刮痧是学习推拿的前提,为此我们一定要熟悉刮痧的基本常识,来指导我们刮痧.学习要点和难点1.掌握刮痧的基本技术要求2.熟悉刮痧工具的材质和刮痧介质3.了解刮痧的注意事项和禁忌症[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]6学时。
第三章刮痧练功[学习纲要]刮痧练功是成为一名合格推拿医生的基础. 刮痧练功的主要目的是提高刮痧师的身体素质和专业技能,包括基本的指力、臂力和腰腿部力量,以及对力的体验、把握和运用。
在方法上,尤其重视肌肉等长收缩的训练,因为这种肌肉运动形式所产生的力,更适宜于手法运用的需要,习惯上称之为"霸力"。
同时,由于这些锻炼方法还具有一定的医疗保健作用,所以常常有选择地应用于临床治疗。
本章仅介绍"易筋经"和"指称练习"两种方法.[学习要点、难点内容]（一）要掌握刮痧练功的预备,动作,要领。
（二）要熟悉刮痧练功的原文。
（三）要了解刮痧练功的按语。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]12学时。
第四章刮痧手法[学习纲要]（一）掌握基本的握板方法和角度。
（二）掌握刮拭过程中的各种体位选择。
（三）掌握刮拭次序和刮拭时间。
（四）掌握头、颈、肩、腰背、胸腹、四肢等部位的刮拭方法。
[学习要点、难点内容]（一）握板要领、倾斜角度。
（二）补法、泻法、平补平泻法。
（三）按照力量、速度、方向划分的手法种类。
（四）头、颈、肩、腰背、胸腹、四肢等部位的刮拭方向、动作要领。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]20学时。
第五章常见疾病的刮痧治疗[学习纲要]（一）常见病：头痛、感冒、颈痛、肩痛、背痛、腰痛、腿痛、胁痛、腹痛、中暑、腹泻、眩晕、痤疮、乳腺增生、月经不调、肥胖十八种疾病亚健康症状：疲劳、失眠、便秘、食欲不振四种疾病掌握以上共二十二种疾病的刮拭方法；[学习要点、难点内容]1、工作程序2、刮拭步骤：（重点）部位、顺序、经络、穴位、刮痧次数、手法3、相关知识病因、常见证型、常见证型的加刮穴位（重点中的重点）、段炼方法4、注意事项[教学方法]课堂讲授为主。
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第九节：中医养生防治康复
掌握：
一、养生
1、养生的概念
2、养生的意义
3、养生的基本原则
二、预防
1、未病先妨
2、既病防变
三、治则
1、扶正祛邪
2、标本先后
3、调整阴阳
4、重视整体脏腑气血功能
四、康复
1、康复的基本原则
2、常用的康复方法
第十章：中医诊断
一、诊法
1、望诊
掌握望色、望刮痧部位出痧的颜色、形态
2、了解学习相关知识
3、了解学习注意事项
三、器械准备:
1、了解学习刮痧板的选择
2、了解学习刮痧介质的选择
3、掌握刮痧用具的检查（刮痧板、刮痧介质）
4、掌握刮痧板的清洁消毒
5、掌握各种材质的刮痧板的特性及保养方法
6、了解刮痧介质的鉴定的方法及临床常用的消毒方法
P175～187页
一、痧象的判断与处理
1、了解学习工作程序
1、医德的定义2、医德规范的内容
3、医务人员的“八不准”
第二章：正常人体生理解剖学基础知识
第一节：人体运动系统解剖名称、体表标志
一、运动系统的组成的相关内容
1、掌握学习运动系统的组成
2、了解学习运动系统的功能
二、人体各部位的名称和解剖学常用方位术语
1、掌握解剖学姿态
2、了解学习解剖常用方位术语
三、解剖学体表标志
1、中医刮痧的适用范围
2、保健刮痧的适用范围
第三节：刮痧操作方法
掌握内容：
1、刮痧前的准备（六项）
2、选择体位
选择体位的的原则
各种体位适应的部位、适应的病种
3、刮痧的基本方法
握持刮痧板方法、刮痧的次序、刮痧的方向、刮痧的补泻方法、刮痧的时间、刮痧的程度
4、刮痧的手法
此知识点掌握：手法的分类别、各类别的分类、各种手法的定义、区别、适宜的人群、适宜的部位
七情致病的特点
学习了解：1、饮食所伤
2、劳逸过度
3、其它病因
二、发病的基本原理
掌握：1、正气、邪气的概念
2、正邪之间的关系
3、影响正气的因素
第八节：基本病机
掌握：一、邪正盛衰与病邪出入
1、虚实变更化
2、邪正盛衰与疾病转归
二、阴阳失调
1、概念
2、阴阳失调的病理变化的主要表现
三、内生五邪
1、概念
3、五邪的形式
2、掌握五行的特性
3、掌握五生的生克关系
4、了解学习五行学说在中医学中的应用（了解）
第三节有：脏腑
一、掌握脏腑的定义
二、掌握脏腑的分类
三、掌握脏腑的生理功能和特点
四、掌握心肝脾肺肾五脏的生理功能和与形体官窍志液的关系与五行、五季、的关系
五、了解学习六腑的生理功能
第四节：气血津液的关系
一、气
1、了解学习气的概念
三、接诊：
1、了解学习工作程序
2、掌握四诊中的望诊及问诊
3、掌握中医中虚实的概念
4、掌握刮痧补泻的临床应用
5、了解学习相关的注意事项
四、判断：
1、了解学习工作程序
2、掌握中医体制学说的相关内容
3、掌握痧与健康状况
实操部分（一）
一、掌握六大部位的刮痧工作程序
二、掌握六大部位的每个部位的刮痧步骤
1、头部、颈部、肩部、背部、腰部、腿部
2、掌握刮痧后的局部表现
3、掌握刮痧后的全身反应
4、了解学习刮痧后的处理
5、掌握刮痧后的异常处理
6、了解学习注意事项
二、清洁与整理
1、了解学习工作的程序
2、掌握医用酒精的浓度和消毒知识
3、了解学习注意事项
三、接诊：
1、了解学习工作程序
2、掌握问一般情况
3、了解学习问生活习惯、问起病、问睡眠
4、掌握问既往史与家族病史、问现状、问饮食口味、问二便
第三章：中医学基础知识
第一节：中医学的主要特点
1、掌握中医学的主导思想
2、掌握中医学的理论基础
3、掌握最基本最重要的特点
4、掌握辩证论治的概念、内容
第二节：阴阳五行
一、阴阳学说
1、掌握阴阳学说的基本内容
2、掌握阴阳的属性
3、掌握阴阳的关系
4、了解学习阴阳学说在中医学中的应用（了解）
二、五行学说
1、掌握五行的内容
2、闻诊
闻声音
3、问诊
4、切诊
二、辨证
1、八纲辨证
2、气血津液辨证
四章：刮痧的基本知识
第一节：刮痧的基本介绍
本节主要掌握：1、现在刮痧的疗法的概念2、刮痧的板的分类（材质、形状）名称、适用范围、适用部位
4、常用刮痧介质(刮痧油、刮痧乳)使用范围、使用特点
5、刮痧的原理
6、刮痧的作用途径
第二节：刮痧的适应范围
第三节：皮肤解剖生理知识
一、掌握皮肤的形态结构
1、皮肤的组成2、分层及名称
二、掌握皮肤的附属器
1、组成2、名称3、各部位的构造
4、功能
三、皮肤的血管、淋巴管和神经
血管的相关知识
四、皮肤的生理功能
第四节：人体消化、呼吸、泌尿系统的基础生理解剖知识
一、了解学习消化系统
1、掌握消化道组成
2、了解学习消化道路的功能
2、学掌握循血管的形态结构特点
3、掌握休表的动脉和静脉（面动脉、颞浅动脉、桡动脉、尺动脉、腘动脉）
4、了解学习全身主要动脉的体表的体表标志、摸脉点和止血点（面动脉、颞浅动脉、颈总动脉和颈外动脉、桡动脉、尺动脉）
三、神经系统
1、了解学习神经系统的基本功能
2、掌握神经系统的分区
按位置和功能分按照所支配胡对象分
5、刮痧后处理：
正常情况的处理、异常情况的处理
第四节：刮痧的注意事项和禁忌
此节理解掌握刮痧的注意事项及禁忌症
第五章：相关法律法规知识
此章掌握以下内容：
1、劳动合同解除
2、参加医师资格考试的条件
3、消费者和经营者发生消费者权益争议的解决途径
4、公共场所应符合国家卫生标准和要求的项目
5、乡村医生执业注册制度
中医刮痧师复习大纲
第一章：职业道德及守则
第一节：职业道德
一、道德的概念
1、概念内容2、基本道德规范的内容
二、职业道德的概念：
1、概念的内容2、特点
三、中医刮痧师的职业道德的概念：
1、概念内容2、具体的六个方面
第二节：职业守则
一、职业守则的概念：
1、概念的内容2、劳动者职业守则的内容
二、医务人员医德规范：
2、了解学习气的生成
3、掌握气的主要功能
4、了解学习气的运动
5、了解学习气的分类
二、血
1、掌握血的基本概念
2、了解学习血的生成
3、了解学习血的生理功能
三、津液
1、掌握津液的基本概念
2、了解学习津液的区别
3、了解学习津液的代谢
4、了解学习津液的的主要功能
四、气、血、津液之间的关之间的关系
1、掌握气血的关系（属性、关系）
2、了解学习气与津的关系
3、了解学习血和津液的关系
第五节：经络和腧穴
一、掌握概念
1、经络概念、特点
2、腧穴概念
二、掌握经络系统的组成
1、组成
2、循行
3、交接
4、络属关系
三、掌握经络的功能
各种功能的要点
五、腧穴的定位方法
1、掌握定位方法（骨度分寸法、自然标志取穴法、手指同身寸取穴法、简便取穴法）掌握各种取穴法的要令及举例
2、每个部位分部位的先后、手法、起止穴、几条线路、重点穴位的刮痧手法、刮拭的总体时间及每个部位的时间
3、相关知识
4、注意事项
实操部分（二）
常见病：头痛、感冒、颈痛、肩痛、背痛、腰痛、腿痛、胁痛、腹痛、中暑、腹泻、眩晕、痤疮、乳腺增生、月经不调、肥胖十八种疾病
亚健康症状：疲劳、失眠、便秘、食欲不振四种
3、掌握消化道的构造
（一）、胃的形态结构和功能（了解）
（二）、小肠的形态结构和功能
（三）、大肠的态结构和功能
（四）、主要营养物质的消化吸收和代谢废物的排泄
掌握各种营养物质的吸收方式及吸收的部位
二、呼吸系统
1、掌握呼吸系统的组成
2、了解学习呼吸系统的功能
三、泌尿系统
1、掌握泌尿系统的组成
2、了解学习泌尿系统的功能
1、掌握解剖学体表标志的概念
2、掌握各部位的骨性标志（重点是项、背、腰骶部）
3、了解学习胸部、腹部、头颈部、四肢部的骨性标志
四、骨骼结构知识
1、了解学习骨的形态
2、掌握骨的构造
五、肌肉结构知识
1、掌握肌的形态
2、了解学习肌的配布和作用
第二节：人体循环系统、神经系统的基本生理解剖知识
一、循环系统
1、学掌握循环组成和功能
四、判断：
1、了解学习工作程序
2、了解学习健康的概念及判定标准
3、了解学习世界组织对健康制定的十条标准
4、掌握亚健康的概念与常见表现
5、一、刮痧的后续服务
1、了解学习工作程序
2、掌握判定预期刮痧效果是否实现、重新调整刮痧方案
二、刮痧后的整理
1、掌握工作程序
2、了解学习相关知识及注意事项
2、掌握书上各个要穴的：名称、定位、作用
第六节：中医体质
本节了解：
1、中医体质学说概述
2、体质的生理学基础
3、中医体质学说的应用
掌握：1、影响体质的八大因素
2、中医体质的分类
第七节：中医对病因与发病的认识
一、病因
掌握：1、病因的概念
2、中医探求病因的方法
3、外因：六淫、六气的概念及内容
4、内因：七情内伤的概念及内容