走进蔬菜家庭word版

活动目标

知识与技能

通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

过程与方法

让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。

情感态度与价值观

通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

活动准备

1、明确活动的目的和意义。

2、确定研究课题，制定活动方案。

3、上网或到图书馆查阅资料。

活动重点

掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。

活动记实

第一课时

1、导入，引出主题

同学们，我们现在猜几个谜语好不好，①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）②红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）③紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（打一蔬菜）④兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？你们知道它们都有价值么？那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题，好吗？

2、确定主题，板书主题六《走进蔬菜家庭》

3、提出问题。

（1）你都吃过哪些蔬菜。

（2）你都知道哪些蔬菜。

（3）蔬菜有哪些价值。

（4）蔬菜与我们人类的关系。

（5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？

4、归纳问题。

5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。

6、小组长汇报本组要研究的问题。

第二课时设计活动方案

一、导入

上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。

二、制定计划

1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。

2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。

3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。

三、教师总结

三年级综合实践活动课教学设计

主题生成课

主题生成背景

我的这一主题来源于学校，我在学生吃饭时发现，很多学生在餐盒中都会剩下不少蔬菜，交流中学生普遍知道蔬菜有营养，应该多吃蔬菜，但不知道蔬菜中究竟有哪些营养。在交流过程中学生对我讲的蔬菜趣闻却很感兴趣，这就启发我通过综合课的研究活动提高学生对蔬菜的兴趣，进而能喜欢多吃蔬菜，避免偏食挑现象的发生。

学情分析

我所选择的活动对象是三年级学生，他们并不是一穷二白，他们有其他学科的课程基础。学生在进行综合实践活动时也表现出以下特点：

1、学生对这门课感到很新奇，但由于以前从没接触过，而对课程内容一无所知；

2、学生能提出一些问题，但有实践价值的问题不是很多；

3、学生很喜欢用口说，但不喜欢实际去做，就是实践的意识不强；

4、学生在实践活动时很有热情总是急于去做，但往往没有头绪、没有方法、不善于思考；选择活动主题时我充分考虑到这些特点，从学生生活实际出发，选择学生最熟悉的蔬菜做为研究对象，减少学生陌生感，提高他们研究的积极性。

一、教学目标:

1、让学生在活动中了解有关蔬菜的常识，并能关注自身的健康成长；

2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生参与实践的热情和能力；

3、通过活动培养学生的竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。

二、教学重点：

通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中初步了解有关蔬菜的一些知识。

三、教学难点：

分组合作制定活动方案

四、活动方法

观察法、调查法、比较法、查询法、访问法、实验法

五、教学准备：

幻灯片、计划书样表

六、教学过程：

（一）创设情境，引出课题

很高兴能有这样的机会和大家共同上一节综合实践活动课。谁能说说今天的课堂与平时有什么不一样吗？同学发言的热情很高，老师相信这堂课同学们会表现得很出色。

小朋友们都爱玩游戏，我们来玩个小游戏啊。指名读游戏规则（PPT1）：屏幕上依次出现九幅图片，在10秒钟内记住它们，图片消失后，能说出至少七幅图片就算获胜。准备好了吗？开始！（播放PPT2）

这些蔬菜大家都认识，老师还想知道平时你最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？（链接知识点）如果这堂课我们研究蔬菜，你都想研究什么问题呢？

① 蔬菜的营养②蔬菜的种类③蔬菜的食用方法④蔬菜的用途

⑤ 未来的蔬菜⑥蔬菜的种植⑦蔬菜的历史⑧蔬菜的趣闻（板书）

同学们真善于思考，就让我们在综合实践活动课上一起走进蔬菜王国。（出示课题）（PPT3）研究蔬菜可不是那么简单的，看下面一组图片，这些蔬菜你认识吗？如果还是研究蔬菜，你还想研究什么问题？

补充问题，指导扩充研究面。

（二）主动探究，提出问题

这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合作，选择一个你们喜欢的问题来研究。

（三）学生分组合作，制定活动计划

我们可以用哪些方法来研究这些问题？

学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实验、实践）（板书）

在用这些方法开展研究活动前，我们要先制定出活动方案。

这个方案应该包括哪些内容呢？

学生回答：（1、活动名称2、人员分工3、研究的内容4、研究的方法5、研究的目的6、研究步骤7、研究的预设成果）

同学们说得都不错，这个方案我们可以用文本的方式表示出来，也可以用表格的方式，（PPT4、PPT5：两种方案样式），现在各个小组可以根据自己的喜好制定方案，看看哪个小组做得最好最完善。（教师提供样式给学生参考）

（四）计划展示，指导修改

哪个小组愿意先来展示？

哪位同学来评价一下？你们有什么问题要问他们吗？你能给他们一些建议吗？

（师根据交流情况，提出针对性的意见。并给予评价）

研究的范围：对不认识的蔬菜进行研究，可以增长我们的见识。

访问调查：被采访人不愿意回答问题时你该怎么办呢？

问卷调查：你们的问卷怎么分发？问卷题目是什么？

大家说得都非常好。想得可真周到。

这节课小组同学合作制定了本组的活动方案，其中还有不完善的地方，可以用课后时间进行修改补充。要使活动成功还需要大家的共同努力，要加油啊！今天的课就上到这里吧！“走进蔬菜王国”活动方案

1．组名：

2．成员及分工：

3．研究的内容：

4．研究的目的：

5．研究的方法：

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