小学亲子活动总结
家长开放日亲子活动总结6篇
家长开放日亲子活动总结6篇篇1为了加强家校合作，促进亲子关系，我校近日举办了家长开放日亲子活动。
此次活动得到了广大家长和同学们的积极参与，取得了圆满的成功。
下面是对此次活动的总结：一、活动基本情况本次家长开放日亲子活动于XX月XX日下午在学校操场举行。
活动内容丰富多样，包括亲子游戏、才艺展示、互动环节等。
活动开始，由学校领导进行致辞，欢迎各位家长和同学的到来，并介绍了此次活动的目的和意义。
接着，同学们和家长们进行了各种亲子游戏，如“亲子接力赛”、“亲子拔河比赛”等，这些游戏不仅锻炼了同学们的身体，也增强了家长和孩子之间的默契和合作意识。
在才艺展示环节，同学们和家长们展示了他们的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等，现场气氛十分活跃。
最后，在互动环节中，同学们和家长们进行了问答互动，不仅检验了同学们的学习成果，也增加了家长和孩子之间的交流和互动。
二、活动成效与亮点此次活动取得了显著的效果，首先增强了家校之间的联系和合作，为学校和家庭之间的沟通搭建了良好的平台。
其次，活动促进了亲子关系的发展，让家长和孩子们在轻松愉快的氛围中增进感情。
此外，活动还锻炼了同学们的身体和才艺，培养了他们的团队合作精神和社交能力。
在活动过程中，我们也发现了一些亮点和不足之处。
一方面，同学们和家长们的积极参与和精彩表现得到了大家的一致好评。
另一方面，我们也意识到活动中存在的一些问题，如活动时间安排不够合理、互动环节的设计还不够精彩等。
针对这些问题，我们可以进一步优化活动方案，提高活动的质量和效果。
三、活动反思与建议通过此次活动，我们获得了宝贵的经验和教训。
首先，我们需要进一步增强家校之间的合作意识，共同关注孩子们的成长和发展。
其次，我们需要更加注重活动的细节和设计，让活动更加有趣和有意义。
同时，我们也需要鼓励同学们和家长们更加积极地参与活动，共同创造更加精彩的校园生活。
此外，针对活动中存在的问题和不足之处，我们提出以下建议：一是合理安排活动时间，避免活动时间过长或过短；二是加强互动环节的设计，增加更多有趣的游戏和互动方式；三是鼓励更多同学和家长参与表演环节，展示他们的才艺和潜力。
小学的亲子活动总结8篇
小学的亲子活动总结8篇篇1在春暖花开的季节里，我们小学举办了一次别开生面的亲子活动。
这次活动旨在增进家长与孩子之间的情感交流，培养孩子们的团队合作意识和创新精神，同时也让家长们更好地了解孩子在学校的表现。
活动得到了广大师生和家长们的积极响应，取得了圆满的成功。
活动开始，我们以一场热闹非凡的开幕式拉开了序幕。
孩子们和家长们穿着统一的服装，精神焕发地走进活动现场，场上一片欢声笑语。
开幕式后，我们进行了精彩的文艺表演，孩子们展示了自己多才多艺的一面，赢得了观众们的阵阵掌声。
接着，我们进行了亲子游戏环节。
这些游戏不仅有趣味性，还能锻炼孩子们的动手能力和团队协作精神。
比如，“亲子接力赛”让孩子们和家长们一起奔跑在赛道上，增进了彼此之间的默契和信任；“亲子拼图比赛”则让孩子们和家长们一起动脑筋，完成任务的速度和准确性都得到了提高。
这些游戏不仅让孩子们玩得不亦乐乎，也让家长们找回了童年的乐趣。
在活动过程中，我们还穿插了一些互动环节，比如“亲子信箱”，让孩子们把自己的心里话写给家长，增进彼此之间的理解和沟通。
此外，我们还邀请了一些教育专家和心理咨询师，为家长们提供了有关孩子教育和心理健康方面的咨询和指导，帮助家长更好地了解孩子的成长需求。
这次亲子活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个美好的时光，也增进了家长与孩子之间的情感交流。
通过这次活动，孩子们不仅收获了快乐和友谊，还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
同时，家长们也获得了有关孩子教育和心理健康方面的有益信息。
我们相信，这次亲子活动将会成为孩子们和家长们美好的回忆。
此外，我们还发现了一些需要改进的地方。
比如，在活动过程中，有些游戏环节的难度设置不够合理，导致部分孩子无法完成游戏任务。
在今后的活动中，我们将更加注重游戏环节的设计和调整，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。
同时，我们也将继续加强活动的宣传和推广工作，让更多的家庭能够参与到我们的活动中来。
小学亲子跑活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视身体健康和亲子关系。
为了丰富同学们的课余生活，提高他们的身体素质，增进亲子间的感情，我校于2021年10月XX日举办了小学亲子跑活动。
本次活动得到了广大师生和家长的大力支持，取得了圆满成功。
二、活动目的1. 增强学生的身体素质，提高他们的健康水平。
2. 培养学生热爱运动、勇于挑战的精神。
3. 促进亲子间的沟通交流，增进家庭和谐。
4. 弘扬体育精神，营造积极向上的校园氛围。
三、活动准备1. 宣传发动：通过学校公众号、班级微信群等渠道，广泛宣传亲子跑活动，提高家长和学生的参与度。
2. 场地布置：提前一周对活动现场进行规划，布置跑道、起点、终点等。
3. 活动物品准备：购买活动奖牌、奖品、矿泉水、医疗急救用品等。
4. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
四、活动过程1. 开幕式：主持人宣布活动开始，全体师生、家长共同参与。
2. 亲子跑环节：家长与孩子手牵手，共同完成设定的跑步距离。
途中，家长和孩子相互鼓励、互相支持，展现了良好的亲子关系。
3. 游戏互动环节：设置趣味游戏，如亲子接力、亲子投篮等，让学生和家长在游戏中增进感情。
4. 颁奖仪式：对在亲子跑活动中表现优异的家庭进行表彰，颁发奖品和奖牌。
5. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，对家长和学生的积极参与表示感谢。
五、活动成果1. 学生身体素质得到提高，运动兴趣得到激发。
2. 亲子关系更加紧密，家庭氛围更加和谐。
3. 家长对学校的活动组织给予高度评价，对学校的关爱表示感谢。
4. 活动得到了广泛的社会关注，提升了学校的知名度。
六、活动反思1. 活动组织方面：在活动筹备阶段，部分环节出现沟通不畅、协调不及时等问题，影响了活动的顺利进行。
今后，要加强团队协作，提高组织协调能力。
2. 活动宣传方面：虽然活动宣传力度较大，但仍有部分家长和学生不了解活动详情。
今后，要充分利用多种渠道，加大宣传力度，提高活动的知晓率。
小学亲子活动总结
小学亲子活动总结一、引言小学阶段是孩子人生中重要而关键的时期，家庭对孩子成长的影响尤为重要。
为了更好地促进家庭和学校之间的互动和沟通，提高孩子的学习成绩和综合素质，学校定期组织了一系列的小学亲子活动。
在过去的一段时间里，我们举办了多个有意义、丰富多样的亲子活动，取得了很好的效果。
以下是我对这些活动进行的总结。
二、活动一：亲子绘画比赛为了培养孩子们的想象力和创造力，我们举办了一次亲子绘画比赛活动。
通过在绘画过程中与父母共同讨论和思考，孩子们的艺术水平和思维能力得到了很大的提高。
在家长的指导下，孩子们不仅学会了绘画的基本技巧，还培养了对美的感觉和审美能力。
此外，这次活动还增加了家长与孩子之间的亲近感和默契度，提高了家庭和睦程度。
三、活动二：亲子阅读分享会阅读是孩子们学习的基础，通过阅读，孩子们能够扩大知识面，提高语言表达能力和思维能力。
为了鼓励孩子们阅读，我们举办了一次亲子阅读分享会。
在这次活动中，孩子们与父母一起选择、阅读、讨论并分享自己喜爱的书籍。
孩子们通过与家长的对话，不仅增加了对书籍的理解和深入思考，还学会了表达自己的观点和感受。
此外，这次活动还增加了家长对孩子阅读兴趣的关注和支持，培养了孩子们的阅读习惯和爱好。
四、活动三：亲子运动会为了提高孩子们的体质和身体素质，我们组织了一次亲子运动会。
在这次活动中，孩子们与家长共同参与了各种体育项目的比赛，如跳绳、接力、篮球等。
通过与父母一起训练和比赛，孩子们既锻炼了身体，又培养了团队精神和合作意识。
此外，这次活动还增加了家长与孩子之间的亲子关系，提高了家庭和谐程度。
五、活动四：亲子烹饪比赛为了培养孩子们的生活能力和自理能力，我们举办了一次亲子烹饪比赛。
在这次活动中，孩子们与父母一起学习和制作一道菜品，并进行评比和点评。
通过参与烹饪比赛，孩子们不仅学会了基本的烹饪技巧，还培养了对健康饮食的认识和理解。
此外，这次活动还增加了家长与孩子之间的交流和合作，增强了家庭的凝聚力。
小学亲子活动总结7篇
小学亲子活动总结7篇篇1在春暖花开的季节里，我们小学举办了一次别开生面的亲子活动。
这次活动旨在增进家长与孩子之间的感情，让学生在活动中学习到知识，感受到成长的快乐。
活动经过精心策划，周密安排，最终取得了圆满成功。
一、活动基本情况活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：学校操场及周边环境参与人员：全体师生及家长活动内容：包括亲子游戏、手工制作、团队拓展等环节二、活动亮点与特色1. 亲子游戏环节在亲子游戏环节中，我们设计了多种有趣的游戏，如“亲子接力赛”、“心有灵犀”等。
这些游戏不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们与家长之间的默契和合作精神。
同时，家长们在参与游戏的过程中，也展现出了自己的才华和活力，让学生感受到了家庭的温暖和快乐。
2. 手工制作环节在手工制作环节中，我们提供了丰富的材料和工具，让学生和家长一起参与手工制作。
学生们和家长们一起动手制作各种有趣的手工艺品，如剪纸、折纸、拼图等。
通过手工制作，学生们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还学会了尊重和欣赏他人的劳动成果。
同时，手工制作环节也为家长和学生提供了一个互动交流的平台，增进了彼此之间的感情。
3. 团队拓展环节在团队拓展环节中，我们设计了具有挑战性的户外场地，让学生和家长一起参与团队拓展。
这些场地设施不仅锻炼了学生的勇气和团队协作精神，还让他们学会了如何面对困难和挑战。
同时，团队拓展环节也为家长和学生提供了一个相互支持、相互鼓励的机会，让他们在完成任务的过程中感受到了团队的温暖和力量。
三、活动收获与反思通过这次亲子活动，学生们不仅学到了知识，还锻炼了身体和意志。
同时，家长们也展现出了自己的才华和活力，增进了彼此之间的感情。
此外，这次活动还加强了学校与家庭之间的联系，为今后的家校合作奠定了良好的基础。
在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，有些游戏环节的规则不够明确，导致学生在参与过程中出现了混乱现象；有些场地设施的安全性有待提高，需要加强监管和措施等。
亲子活动实践总结小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为了增进家长与孩子之间的感情，提高家庭教育的质量，我们学校组织了一场别开生面的亲子活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让家长和孩子共同参与，增进彼此的了解和信任，促进家庭和谐。
二、活动目标1. 增进家长与孩子之间的感情，构建和谐亲子关系。
2. 提高家长对家庭教育的重视，掌握科学的家庭教育方法。
3. 培养孩子的团队协作能力和沟通能力。
4. 丰富孩子们的课外生活，激发他们的学习兴趣。
三、活动准备1. 活动时间：XX年XX月XX日2. 活动地点：学校操场3. 活动内容：亲子游戏、亲子手工、亲子讲座4. 活动准备：活动场地布置、游戏道具、讲座课件四、活动过程1. 亲子游戏环节活动开始前，孩子们和家长齐聚操场，活动现场气氛热烈。
首先进行的是“亲子接力赛”，家长和孩子分组，每组进行接力跑。
这个环节旨在锻炼孩子们的团队协作能力和身体素质，同时也让家长和孩子共同体验运动的乐趣。
接着是“盲人摸象”，家长蒙上眼睛，孩子作为“向导”，带领家长穿越障碍物。
这个环节考验了孩子的责任心和沟通能力，同时也增进了家长与孩子之间的默契。
最后是“亲子默契传球”，家长和孩子面对面站立，通过传球的方式，将球传到指定位置。
这个环节要求家长和孩子保持高度默契，通过传递球来增进彼此的感情。
2. 亲子手工环节手工环节分为两个部分，首先是“制作手链”，家长和孩子共同制作手链，这个环节旨在培养孩子们的动手能力和创造力。
在制作过程中，家长和孩子们互相帮助，共同完成作品。
其次是“绘制亲子画”，家长和孩子共同绘制一幅画，表达对彼此的爱。
这个环节让家长和孩子在创作中共同成长，增进感情。
3. 亲子讲座环节讲座环节邀请了资深家庭教育专家，为家长们讲解了科学的教育方法。
专家从多个方面分析了家庭教育的重要性，并提出了具体的建议。
讲座结束后，家长们纷纷表示受益匪浅。
五、活动总结1. 活动效果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学亲子活动感想总结(精选)
小学亲子活动感想总结（精选）小学亲子活动是一种能够增进家庭情感、促进亲子关系发展的活动，对孩子的成长具有积极的影响。
在参与小学亲子活动的过程中，我深深体会到了亲子间的沟通和合作的重要性。
以下是我对小学亲子活动的一点感想总结。
在小学亲子活动中，亲子间的沟通能力得到了极大的提升。
在这些活动中，家长和孩子需要相互理解和沟通，才能达到活动的目标。
在一个亲子绘画活动中，我和父母一起合作完成了一幅画作。
在过程中，我们需要相互交流自己的想法和意见，才能达到共识。
通过这种合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的观点，还学会了积极表达自己的想法。
在日常生活中，我能够更加主动地和父母沟通，更好地理解彼此的需求和心情。
在小学亲子活动中，我们还培养了合作的能力。
有一次，我们参加了一个亲子足球比赛。
在比赛中，我们需要进行有效的团队配合，才能取得好成绩。
在比赛中，我们共同制定了战术，并相互配合完成了各种技巧动作。
通过这次活动，我深刻地体会到了合作的重要性，明白了团队合作所能带来的强大力量。
在以后的学习和生活中，我会更加注重合作，积极与他人合作，共同实现目标。
在小学亲子活动中，我们还充分感受到了亲子间的亲密关系。
通过一起参加活动，我们的家庭关系更加紧密和谐。
我们一起品尝美食、一起做手工、一起参观博物馆……这些活动让我们更加亲近，加深了亲子之间的感情。
在平时，父母工作忙碌，很难有时间和我一起玩耍。
但在参加小学亲子活动的时候，他们能够抽出时间和我一起参与，这让我感到非常幸福和满足。
我明白了家庭是一个团结互助的集体，只有亲子间的亲密关系才能够让家庭更加美好。
小学亲子活动对孩子的成长具有积极的影响。
它能够提升亲子间的沟通能力，培养孩子的合作能力，加深亲子之间的亲密关系。
通过参与这些活动，我更加热爱我的家庭，更加尊重和欣赏父母的努力和付出。
我相信，只要我们保持良好的亲子关系，我们的家庭将会更加温暖和幸福。
小学六年级亲子活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校越来越重视家庭教育在学生成长过程中的作用。
为了加强家校联系，增进家长与孩子之间的感情，提高学生的综合素质，我校六年级于2021年10月开展了“家校共育，快乐成长”为主题的亲子活动。
本次活动旨在让家长走进校园，了解学校的教育教学情况，感受学校的教育理念，同时，也让孩子们在活动中锻炼自己的能力，增进与家长的感情。
二、活动内容1. 亲子运动会亲子运动会是本次活动的主要内容之一，旨在通过运动比赛，让家长与孩子共同参与，增进彼此间的感情。
比赛项目包括拔河、接力跑、跳绳等，每个项目都设置了丰富的奖项，让家长和孩子们在比赛中体验运动的乐趣。
2. 亲子手工制作为了培养孩子们的动手能力和创造力，本次活动还安排了亲子手工制作环节。
家长和孩子们共同完成一件手工作品，如制作风筝、制作贺卡等，既锻炼了孩子们的动手能力，又增进了亲子间的互动。
3. 亲子游戏互动亲子游戏互动环节设置了多个有趣的游戏，如“你说我猜”、“捉迷藏”等，让家长和孩子们在游戏中增进感情，共同度过欢乐的时光。
4. 家长座谈会家长座谈会是本次活动的重要组成部分，邀请了部分家长代表参加。
座谈会上，学校领导向家长介绍了学校的教育教学情况，家长也纷纷分享了育儿经验，共同探讨如何更好地促进孩子的成长。
三、活动成果1. 增进了家校联系通过本次活动，家长们对学校的教育教学有了更深入的了解，感受到了学校的教育理念。
同时，家长们也认识到了自己在家庭教育中的重要作用，纷纷表示要积极配合学校，共同关注孩子的成长。
2. 提高了学生的综合素质在亲子活动中，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神、动手能力和创造力。
这些素质对于孩子们的成长具有重要意义。
3. 增进了亲子感情亲子活动为家长和孩子们提供了一个共同参与的平台，让他们在活动中相互了解、相互支持，增进了亲子感情。
四、活动总结本次六年级亲子活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。
小学亲子活动感想总结(精选)5篇
小学亲子活动感想总结（精选）5篇篇1一、活动背景近期，我校成功举办了一次别开生面的亲子活动，旨在加强家长与孩子之间的沟通与互动，同时也希望通过这样的活动，让学生们在玩乐中学习，在亲子共融中成长。
此次活动经过精心策划和组织，吸引了众多家长和学生积极参与。
以下是我对这次活动的心得体会及感想总结。
二、活动流程与内容这次亲子活动内容丰富多样，包括了趣味运动会、亲子手工制作、团队游戏等环节。
这些活动旨在培养学生的团队协作意识、创造力以及亲子间的默契度。
整个活动流程设计紧凑，既有激烈的竞技环节，也有温馨的手工制作环节。
家长们积极参与，孩子们热情高涨，整个校园洋溢着欢乐与温馨的氛围。
三、活动感受1. 增强亲子关系：通过此次亲子活动，家长们与孩子们共同参与各种活动，增进了彼此的了解与信任。
在互动过程中，家长们见证了孩子们的成长与潜力，孩子们也感受到了家长的关爱与支持。
2. 培养团队协作能力：活动中的团队游戏环节，需要家长和孩子共同协作，共同解决问题。
这一过程不仅锻炼了孩子们的团队协作能力，也让家长们意识到团队合作的重要性。
3. 激发创造力与想象力：亲子手工制作环节让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，与家长一同完成作品。
这一过程不仅让孩子们感受到创造的乐趣，也锻炼了他们的动手能力。
4. 促进家校沟通：此次活动为家长和学校提供了一个良好的交流平台。
家长们通过参与活动，更加了解学校的教育理念和教育方式，学校也通过活动，了解了家长们的意见和建议，为今后的教育工作提供了有益的参考。
四、活动收获与反思此次亲子活动取得了圆满成功，但也存在一些值得反思和改进的地方。
在活动过程中，我发现部分家长在参与活动时稍显拘谨，可能与孩子互动不够自然。
这可能是因为平时缺乏亲子互动的经验，或者对这类活动不够了解。
因此，建议学校在今后的活动中加强对家长的引导与培训，让他们更加自如地参与到活动中来。
同时，学校也可以定期开展类似的亲子活动，让更多的家长和孩子参与其中，增进彼此的了解与感情。
小学亲子活动总结后感8篇
小学亲子活动总结后感8篇小学亲子活动总结后感篇1最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。
每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。
其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵（三字经、弟子规）。
这样学生的课外阅读时间就有了保证。
二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。
班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。
活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。
也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。
孩子们读得认真，家长们读得入神。
一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。
三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。
在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
小学亲子活动感想总结(精选)
小学亲子活动感想总结（精选）小学亲子活动是一种非常有益的活动形式，它不仅可以增进家庭成员之间的情感交流，还可以促进孩子的成长和发展。
在此次小学亲子活动中，我深刻感受到了亲子活动的重要性和价值。
通过活动，我不仅和孩子之间的感情更加深厚，而且还学到了很多育儿知识，获得了非常多的成长和收获。
在本次小学亲子活动中，主要有以下几个方面的感想和总结。
亲子活动可以增进亲子间的情感交流。
在活动中，我和孩子一起参加各种游戏和活动，互相配合，互相支持。
在游戏中我们一起笑，一起跳，一起玩，这样的互动让我们的关系更加亲密。
而且在活动结束后，我和孩子还可以一起回顾活动的点点滴滴，分享彼此的感受和体会，这也是一种非常好的情感交流方式。
亲子活动可以促进孩子的成长和发展。
在活动中，孩子不仅可以学习各种新的知识，还可以培养各种能力。
通过游戏，孩子可以锻炼自己的动手能力、动脑能力、想象力等等。
在活动中，孩子可以结识更多的朋友，学会与人相处，提高自己的社交能力。
而且，通过活动，孩子还可以学会团队合作，培养责任感和领导力等等。
这些都是平时课堂上难以学到的东西，所以亲子活动对孩子的成长和发展有着非常重要的意义。
亲子活动可以增强家庭的凝聚力。
在活动中，不仅孩子参与我和孩子的亲戚、家人、朋友等等也可以一起参与，一起玩耍。
在游戏中我们可以互相帮助，互相激励，这样可以增进我们之间的感情，增强家庭的凝聚力。
而且在活动结束后，我们还可以一起合影留念，这样可以留下美好的回忆，增强家庭成员之间的情感。
亲子活动可以为孩子树立榜样。
在活动中，不仅是孩子，我也可以为孩子树立榜样，比如在游戏中表现出我的风采和胆识，向孩子展示出一个积极乐观、勇敢坚毅的形象。
这样可以激励孩子，让他们向我学习，向我看齐，这对他们的成长有着非常积极的影响。
小学亲子活动总结6篇
小学亲子活动总结6篇篇1在春暖花开的季节里，我们小学举办了一次别开生面的亲子活动。
这次活动不仅增进了家长与孩子之间的感情，也让我们学校更加注重学生的全面发展。
以下是对这次活动的详细总结。
一、活动背景与目标随着社会的发展，家庭与学校在学生教育中的角色越来越重要。
为了加强家长与孩子之间的互动，促进学生的身心全面发展，我们小学决定举办一次亲子活动。
本次活动的目标是让孩子们在轻松愉快的氛围中增进与家长的感情，同时锻炼学生的团队协作能力和创新思维。
二、活动时间与地点本次亲子活动于2024年5月20日在学校操场举行。
考虑到天气和场地因素，我们提前一周通知了所有家长和学生，确保大家都能准时参加。
三、活动内容与安排1. 开幕式：活动当天，学校操场上彩旗飘扬，欢声笑语。
在激昂的音乐声中，校长发表了热情洋溢的开幕致辞，强调了亲子活动的重要性。
接着，学生们和家长们进行了精彩的开幕表演，展示了他们的活力和才艺。
2. 亲子游戏环节：活动中，我们设计了多个富有创意的亲子游戏，如“亲子接力赛”、“心有灵犀”等。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的身体素质和团队协作能力，还增进了他们与家长之间的默契和感情。
家长们也积极参与，为孩子们树立了榜样。
3. 创意竞赛环节：为了让孩子们展示自己的创新思维和实践能力，我们还设置了创意竞赛环节。
在这个环节中，孩子们可以自由发挥想象力，与家长共同完成各种创意作品，如手工制作、绘画等。
这个环节不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的审美能力和创新思维。
4. 闭幕式与颁奖典礼：活动结束时，我们举行了隆重的闭幕式和颁奖典礼。
校长为获奖的亲子家庭颁发了奖状和奖品，鼓励他们在未来的学习和生活中继续努力。
接着，学生们和家长们进行了闭幕表演，活动在欢声笑语中圆满结束。
四、活动效果与反思本次亲子活动取得了巨大的成功，得到了家长和学生们的一致好评。
通过这次活动，孩子们与家长之间的感情得到了进一步加深，团队协作能力和创新思维也得到了锻炼和提高。
小学的亲子活动总结5篇
小学的亲子活动总结5篇篇1一、活动背景为了加强家校之间的联系，提高小学生与家长之间的亲子互动，我校于近期成功举办了一次小学亲子活动。
本次活动旨在通过亲子游戏、互动体验等环节，让学生与家长之间的关系更加融洽，共同促进孩子的健康成长。
二、活动筹备1. 活动时间：本活动选择在周末进行，确保家长能够参与。
2. 活动地点：学校操场，场地宽敞，适合亲子活动。
3. 活动内容：活动内容包括亲子接力、亲子跳绳、亲子拼图等游戏。
4. 宣传通知：通过学校官网、家长微信群、校园广播等途径，提前发布活动通知，让家长了解活动详情。
5. 志愿者招募：招募学生志愿者，协助维持活动秩序。
三、活动过程1. 开幕式：活动开始前，进行了简短的开幕式，校长致辞，表达了对家长的感谢和对孩子们的鼓励。
2. 亲子游戏：活动正式进入亲子游戏环节，家长和孩子们共同参与，现场气氛热烈。
3. 互动体验：通过亲子互动，让孩子们在游戏中学习合作与沟通，增进亲子之间的感情。
4. 知识讲座：活动还邀请了专家进行家庭教育讲座，为家长提供了宝贵的育儿经验。
5. 总结表彰：活动最后，对表现突出的家庭进行表彰，颁发荣誉证书和小礼品。
四、活动效果1. 增强了家校之间的联系：通过本次活动，家长与学校的联系更加紧密，家长更加了解学校的教育理念和教育方式。
2. 促进了亲子关系：活动为家长和孩子提供了互动的机会，增进了亲子之间的感情。
3. 培养了孩子的团队协作能力：通过亲子游戏和互动体验，孩子们学会了团队合作，提高了沟通能力。
4. 提升了孩子的自信心：在活动中，孩子们表现积极，通过努力获得荣誉，提升了自信心。
5. 提供了家庭教育的指导：专家讲座为家长提供了家庭教育的指导，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
五、活动反思与改进1. 活动组织方面：本次活动组织有序，但部分环节衔接不够流畅，今后需加强协调。
2. 活动内容方面：活动内容丰富多彩，受到家长和孩子们的欢迎，但部分游戏难度设置不够合理，今后需根据孩子年龄调整游戏难度。
小学开展亲子活动总结语(3篇)
第1篇一、前言亲子活动是学校教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的活动形式，增进家长与孩子之间的感情，促进家校合作，让孩子在快乐中学习，在活动中成长。
近年来，我校积极响应国家教育部门的号召，积极开展各类亲子活动，取得了显著成效。
以下是本次亲子活动的总结，旨在回顾活动成果，总结经验教训，为今后更好地开展亲子活动提供借鉴。
二、活动背景随着社会的不断发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为了更好地落实素质教育，我校在充分调研的基础上，结合学校实际情况，精心策划了本次亲子活动。
活动旨在通过亲子互动，让孩子在家长的陪伴下，体验学习的乐趣，培养良好的学习习惯，同时增进家校之间的沟通与理解。
三、活动内容1. 亲子运动会本次亲子运动会以“快乐运动，健康成长”为主题，设置了多个亲子项目，如亲子接力、亲子跳绳、亲子投篮等。
活动过程中，家长和孩子共同参与，共同竞技，增进了彼此间的感情，也锻炼了孩子们的体质。
2. 亲子阅读会亲子阅读会是本次活动的亮点之一。
学校邀请了专业阅读推广人，为家长们讲解了亲子阅读的重要性及方法。
随后，家长和孩子一起阅读，分享阅读心得，共同感受阅读的乐趣。
3. 亲子手工制作亲子手工制作活动让孩子们和家长共同体验手工制作的乐趣。
活动中，孩子们发挥自己的想象力，和家长一起动手制作各种手工艺品，如灯笼、面具、书签等。
4. 亲子绘画比赛亲子绘画比赛旨在培养孩子们的审美情趣和创造力。
家长和孩子共同完成一幅作品，既锻炼了孩子们的绘画技巧，又增进了亲子间的情感交流。
5. 亲子科普讲座学校邀请了科普专家为家长们举办了一场生动的科普讲座，内容涵盖了天文、地理、生物等多个领域。
讲座结束后，专家与家长、孩子们进行了互动，解答了大家提出的问题。
四、活动成果1. 家长与孩子之间的感情得到了增进通过本次亲子活动，家长们在参与过程中，更加了解了孩子们的学习和生活，增进了亲子间的感情。
许多家长表示，通过活动，他们更加珍惜与孩子相处的时光。
趣味小学生亲子活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了增进家长与孩子之间的感情，加强家校联系，培养孩子们的团队协作精神，我校于近日举办了一场别开生面的趣味小学生亲子活动。
活动得到了家长和孩子们的热烈欢迎，现场气氛活跃，欢声笑语不断。
二、活动内容1. 开场致辞：学校领导对家长们的到来表示热烈的欢迎，并对本次亲子活动提出了希望和要求。
2. 亲子游戏：本次活动共设置了六个亲子游戏，包括“爱的抱抱”、“抢椅子”、“拔河比赛”、“接力跑”、“亲子跳绳”和“亲子投篮”。
每个游戏都充满了趣味性和挑战性，让孩子们在游戏中锻炼身体，增进与家长的感情。
3. 亲子表演：家长们纷纷拿出看家本领，为孩子们表演了丰富多彩的节目，有唱歌、跳舞、小品等，赢得了孩子们的阵阵掌声。
4. 结束语：活动在欢声笑语中圆满结束，学校领导对本次活动进行了总结，并对家长和孩子们的表现给予了高度评价。
三、活动成果1. 家长与孩子之间的感情得到了增进，亲子关系更加融洽。
2. 孩子们在游戏中锻炼了身体，培养了团队协作精神。
3. 家长们对学校的教育工作有了更深入的了解，为家校合作奠定了基础。
4. 活动丰富了校园文化生活，提高了学校的知名度。
四、活动不足1. 部分家长因工作原因未能参加活动，未能充分享受亲子时光。
2. 部分游戏项目时间较长，导致活动节奏稍显紧凑。
3. 部分家长在活动过程中对规则理解不够，影响了活动效果。
五、改进措施1. 今后在举办亲子活动时，提前与家长沟通，确保家长能够参与其中。
2. 合理安排活动时间，确保活动内容丰富而不失趣味性。
3. 加强对家长的教育，提高他们对规则的理解和执行能力。
总之，本次趣味小学生亲子活动取得了圆满成功，让我们期待下一次更加精彩的亲子活动！第2篇活动名称：趣味小学生亲子活动活动时间：2021年10月30日活动地点：XX社区活动中心活动内容：一、开场互动1. 主持人开场，介绍活动目的、意义及流程。
2. 亲子家庭进行自我介绍，增进彼此了解。
二、亲子游戏环节1. “传递气球”：家长与孩子配合，将气球从起点传至终点，看哪组用时最短。
亲子活动总结(15篇)
亲子活动总结(15篇)亲子活动总结1筹划了很久的中秋节活动在预期中进行了，之前的准备工作让我体会到，在背后工作的人们其实就是价值的体现，光辉却始终很难照耀在他们的身上。
原来生活一直都是这样不完美的，残缺只有用包容才可以容纳下。
在整个活动，忙上忙下的不止十人。
在所有的老师都按照幼儿园的放假计划进行时，他们的无怨无悔让我找不到词来表达心理面那股热乎。
不知道这老掉牙的“谢谢”还有“辛苦了”，能不能来对恒。
在这本来就没有公平的世界里面，或许我们都将就了吧！话说回来，活动结束了，在其中我没有总结，只剩反思。
就像在正准备出发时，陈老师给我的几句话，就让我深深的体会到，原来我还有那么多的可能没有放在其中。
计划真的就像刚出生的幼崽一样，是多么的稚嫩。
开始箭待弓上，不得不发。
只能在不完美中力求完美了。
一路走过，虽然有了一些轰动，但是由于没有彩排横幅该如何拿才可以充分利用，达到画龙点睛的效果，以至于在过程中没有发挥出我预想的效果。
目的地到达却又不可以挂横幅，让我心里着实着急，憋着一口气还是硬着头皮和那位大姐提出了仅有的要求，只要可以挂，什么地方都可以。
看来耍横有时候也是很有用的哦！再次，幼儿在和家长推销月饼时，手中拿着口袋，路人根本就看不见孩子们手里拿的是什么，对于我们活动的目的建立了一丝丝猜疑，如果能够像我们班邓梦颗那样，每人手中拿个小篮子。
在视觉上面就更加的透彻了，也便于孩子们向路人介绍。
除此之外，小孩子披上绶带给人有一种很强的吸引力，可是陪在身边的父母却稍稍逊色，如果能够统一。
在社会上形形色色的人群中，风景就自然而然的独立了。
原本统一的活动，却失去了团队的现象变现。
老师们的出现形式如果统一化并带着幼儿园的明显标志。
那么其宣传的力度会大大加强。
对其在外的活动，一定要做到团队形象一致化。
让人们在以后的生活中只要有这样的队伍出现就可以叫出学校的名字。
那么只需走一走就可以得到想要的结果。
我们携手共进，和我们有利有力的家长资源开辟新视线。
小学二年级亲子共读活动总结
小学二年级亲子共读活动总结
小学二年级亲子共读活动是一次非常有意义的活动，让孩子和家长能够一起分享阅读
的乐趣，增强家庭教育的力量。
以下是对这次活动的总结：
首先，这次活动为家长提供了一个很好的机会了解孩子的阅读兴趣和能力。
通过和孩
子一起读书，家长可以更加了解孩子喜欢的题材和类型，进而为孩子提供更多的适合
的书籍。
同时，家长还可以通过观察孩子的阅读表现，了解孩子的阅读能力和水平，
从而有针对性地进行阅读指导和辅导。
其次，这次活动激发了孩子的阅读兴趣。
通过亲子共读的形式，孩子们不仅能够听到
家长朗读的声音，还可以看到家长的阅读态度和习惯。
这对孩子来说是一种非常好的
榜样和示范，能够激发孩子对阅读的兴趣。
同时，孩子们还可以在活动中获得家长的
夸奖和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
再次，这次活动促进了家庭成员之间的交流和互动。
在共同阅读的过程中，家长和孩
子之间可以互相讨论书中的内容，分享自己的想法和感受。
这种交流和互动不仅能够
增进家庭成员之间的感情，还能够培养孩子的思维能力和表达能力。
最后，这次活动提供了一个良好的阅读环境。
在活动中，家长为孩子创造了一个安静、舒适的阅读环境，让孩子能够专心阅读、沉浸其中。
这对于孩子的阅读能力的提高和
阅读兴趣的培养非常有帮助。
总之，小学二年级亲子共读活动既提高了孩子的阅读能力，又增加了家庭成员之间的
感情。
希望今后能够继续开展这样的活动，让更多的家庭感受到阅读的乐趣和教育的
力量。
亲子活动总结【六篇】_少先队活动工作总结
亲子活动总结【六篇】_少先队活动工作总结亲子活动一直以来都是家庭教育的重要组成部分，通过亲子活动可以增进家庭成员之间的情感交流，培养孩子的品格，促进亲子关系的融洽。
在过去的一个学期里，我们组织了多次亲子活动，取得了一定的成效。
在此进行总结，以期改进今后的工作。
一、亲子活动的类型本学期，我们举办了多次亲子活动，主要包括亲子游戏、亲子烹饪、亲子户外活动等。
通过多种形式的活动，我们希望能够满足不同家庭的需求，让家长和孩子都能够找到适合自己的活动方式，从而更好地参与进来。
在选择亲子活动的主题时，我们尽量贴近孩子们的兴趣，如节假日主题、季节主题、环保主题等。
通过有趣的主题设定，我们更容易吸引家长和孩子的参与，也更容易取得更好的效果。
在组织亲子活动时，我们充分考虑家长和孩子的实际情况，尽量选择在周末或假期举办活动，保证家长和孩子都有时间参与进来。
我们也密切关注家长和孩子的反馈，以便不断地改进我们的工作。
通过这些亲子活动，我们不仅增进了家庭成员之间的情感交流，还培养了孩子们的团队意识、合作精神和创造能力。
我们收到了家长和孩子们的积极反馈，他们表示非常喜欢这些亲子活动，也期待着未来能够举办更多的类似活动。
在组织亲子活动的过程中，我们也发现了一些不足之处，比如活动内容安排不够合理、活动宣传不足、家长参与度不够高等。
针对这些问题，我们将进一步完善我们的工作，制定更详细的活动计划，增加宣传力度，引导家长更多地参与进来。
在未来，我们将继续举办更多形式多样的亲子活动，满足不同家庭的需求，让更多的家庭都能够参与进来，享受到亲子活动的乐趣。
我们也将不断改进自己的工作，提高活动的质量，让更多的家庭受益于我们的亲子活动。
中小学亲子营活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断发展，家庭教育的重要性日益凸显。
为了加强家长与孩子之间的沟通，增进亲子关系，提升家庭教育质量，我们学校于近期举办了一场别开生面的中小学亲子营活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏、互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力，同时让家长们更加了解孩子，共同为孩子的成长助力。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1. 响应国家政策，加强家庭教育近年来，国家高度重视家庭教育，出台了一系列政策法规，要求各级各类学校积极开展家庭教育指导工作。
我校积极响应国家号召，将家庭教育纳入学校工作的重要议程，力求通过多种形式，提高家庭教育质量。
2. 满足家长需求，促进亲子关系在现实生活中，许多家长由于工作繁忙、沟通不畅等原因，与孩子之间的亲子关系不够融洽。
为此，我校决定举办亲子营活动，为家长和孩子提供一个交流、互动的平台，增进彼此了解，促进亲子关系和谐发展。
3. 提升学生综合素质，锻炼实践能力亲子营活动以寓教于乐的方式，让孩子们在游戏中学习知识、锻炼能力，培养团队协作精神，提升综合素质。
三、活动内容1. 开营仪式活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了亲子营活动的重要意义，并对家长和孩子们提出了殷切期望。
随后，全体家长和孩子们进行了自我介绍，拉近了彼此的距离。
2. 亲子互动游戏为了增进家长与孩子之间的感情，活动设置了丰富多彩的亲子互动游戏。
如：“猜猜我是谁”、“爱的传递”、“同心协力”等，让家长们在游戏中体验亲子互动的乐趣。
3. 亲子课堂活动邀请了专业讲师为家长们授课，内容包括家庭教育理念、亲子沟通技巧、孩子心理发展等，帮助家长们更好地了解孩子，提高家庭教育水平。
4. 亲子手工制作亲子手工制作环节，让家长和孩子们共同完成一件精美的作品。
在制作过程中，家长们耐心指导，孩子们充分发挥想象力，共同完成了作品。
这不仅锻炼了孩子们的动手能力，也增进了亲子之间的感情。
5. 亲子运动会亲子运动会设置了多个项目，如：“亲子接力”、“拔河比赛”、“亲子篮球赛”等。
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小学亲子活动总结小学亲子运动会活动总结12月16日上午8：30，东莞市光明小学二年级我爱我家亲子运动会在操场盛大进行凉爽。
在嘹亮的运动员进行曲下，操场上家长、学生和老师们都早早的等候在各自的队伍中，等待着入场式的开始。
所有人对这次活动都充满着期待。
为了迎接这次的运动会，我们二年级的每一位老师，及每一个的班做了充分预备。
早在运动会开始的前两个星期，我们就召开了级组教师会议，并积极听取德育处领导及落级行政的建议，初步确定了活动方案，围绕这项活动做了周密而细致的安排，每位老师都明确其职责所在。
紧接着，我们都付出行动，开始了积极的筹备工作。
体育课上，班主任和体育老师一起带领小孩们积极的练习开幕式方阵放场，训练口号，不辞辛劳。
英语老师们为了让小孩们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩，提早一个星期开始选择符合会场气氛的歌曲，并精心编排动作，利用时刻组织学生排练。
两位主持人拿到稿子后，也中积极对稿，练习。
级组的其她科任老师为借器材，做展板，一直活动开始前的场地布置等，差不多上跑前跑后，随叫随到，高度服从安排。
作为年级组长，我更是多次与各个部分进行沟协调：为了让场地布置合理，游戏更加吸引人，我多次到体育科组，与体育老师进行协商；为了保证活动时的音响效果，我精心选择每一首音乐，包括领导上场，讲话，运动员入场，颁奖，活动中的背景音乐，每一道我都反复斟酌，同时我多次跑到网络中心，与网管达成共识，确定彩排时刻，及强调相关注意事项。
总之，大伙儿团结一心，保质保量地完成各项任务。
尽管我们二年级组差不多上一群娘子军，然而在大伙儿的关心下，重活，细活都能一一拿下来。
功夫不负有心人，大伙儿的付出总会有收获。
我们二年级亲子运动会取得了圆满成功。
要紧表现在如下几个方面：一、家长到会率高。
运动会那天，家长们早早地到达活动场地，每个班的到会率均达95%以上，大部分班级差不多上100%，有的甚至是一家老少，全员参与。
二、入场式盛大而不失爽朗。
在落级行政刘莉校长的建议下，我们采纳了英语一般双语主持，主持人在每位方阵入场时都有一段激情洋溢的解讲词。
活动开始前，我们组织了各班家长和学生的入场式。
家长们和班级方阵一起加入方阵。
打在最前面的每个班的班牌差不多上通过班主任老师精心设计，颜色鲜艳，主题鲜亮，个个充满童趣，同时每个方阵取了一个专门响亮好听的名字。
每个班的亲子方阵迈着矫健的步伐，个个英姿飒爽，精神抖擞，仰头挺胸的通过主席台。
他们挥动手中的道具，与小孩们一起高喊班级口号。
现场气氛异常热烈。
在开幕式中，小孩们还一起表演了英语歌歌曲，他们好听的童声，可爱的动作，欢乐的表情，让现场的每一个家长，领导、老师都深深被感染，大伙儿不自主的和小孩们一起唱起来，跳起来老师们也排在队伍最前面一起表演，形成了师生其乐融融的景象，家长们看了都热烈鼓掌。
三、游戏新颖好玩。
本次亲子活动开同时开展五个项目的游戏活动，分不为春种秋收’、小马过河、羊角球大战、袋鼠跳跳跳、亲子跳绳、每个活动都那么的有味，小孩和家长配合默契，都全情投入到活动中。
加油声、掌声、笑声充斥在一起，家长和小孩都沉醉在欢乐的氛围中。
最兴奋人心的竞赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了，就在那一刻，所有的家长拧成一股劲，在小孩和爱人的加油声中力争团队第一，气氛非常是热烈。
通过三轮的竞赛，最终二（7）班，二（3）班，二（5）班分不获得了拔河竞赛的冠、亚、季军。
家长和小孩们差不多上兴奋之情溢于言表。
四、活动有始有终，有小结。
运动会的闭幕式上，我们对拔河竞赛冠亚季军，入场式优秀组织奖，活动精神文明奖的班级进行了颁奖。
不仅是学生们，就连家长听到自己班获得奖项时也是非常兴奋，不停的鼓掌。
在下次的运动会中，我们将会汲取本次活动成功的经验，然后再在有方面做一些改进，比方讲发奖形式。
要尽量让每一个家长，小孩都感受公平，而且快乐。
尽管才短短的半天时刻，但我们的家长陪小孩度过了这欢乐的时间，也是我们老师最大的满足。
同时通过此次活动，小孩与家长们都体验到亲子运动的欢乐，增强家校之间的情感交流。
小学亲子共读活动总结最近，我们年级组开展了亲子共读的读书活动，从总体上来讲取得了一定的成效，每个小孩从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和小孩之间的情感交流。
为了更好得将这一活动开展下去，让小孩们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本时期活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与小孩共同阅读，要紧内容是：为小孩建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。
每天抽出二十至三十分钟的时刻与小孩共同阅读，父母和小孩相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。
其次是推举读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵（三字经、弟子规）。
如此学生的课外阅读时刻就有了保证。
二、班级建立读书评比栏为了亲子共读活动有实效性，扎扎实实地开展。
班内开展了读书评比活动，如此大大激发小孩们的读书兴趣，家长们也亲自陪小孩读书，若不陪、不亲子共读，小孩不情愿，尽而督促家长们也爱读书了。
活动开展下来，几乎每个家庭都成了书香型家庭。
也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。
小孩们读得认真，家长们读得入神。
一张张亲子共读卡片，真实地记录了小孩和家长共读的情况。
三、活动成果尽管活动开展的时刻不长，但学生已有了非常多收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。
在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和小孩之间的情感交流，也为小孩的成长留下了美好回忆。
亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与小孩共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
小学亲子游活动总结为促进小学生、老师、家长之间的交流，增强团队组织的凝聚力和向心力，培养小学生的团队意识。
我班于11月23日进行了以走进大自然、感受人间温暖为主题的亲子秋游活动，本次活动不仅使小学生在大自然游玩的过程中感受人与人之间相处的温暖，团结与合作的重要，还感受到大自然秋天的变化。
整个活动开展顺利，取得圆满成功。
现将本次活动总结如下：一、本次活动的预备与参与情况本次活动凉快前进行了一（6）班关于开展户外亲子活动的家长QQ群网络调查后依照大部分家长的反馈意见以少数服从多数的原则规定。
活动地点为江门新会圭峰山，交通工具为中山小榄汽车站的豪华大巴。
依照大部分家长的反馈意见，活动于2013年11月23日（星期六）进行，由于大伙儿对小孩的学习和成长给予高度关注，因此参加此次亲子秋游活动积极性专门高，参与人数是81人，基本上都能达到一个小孩，由一个或两个大人参与全程陪伴，而且有的还有弟弟妹妹或同龄朋友也一同参与。
二、活动组织情况活动当天，早上8点整在丽景学校门口集合，除两个家长由于特别情况自驾游外，其他家长和学生都能准时上车。
8点45分，我们两辆豪华大巴浩浩荡荡的来到圭峰山足下，集中后我们开始了第一项登山活动，小孩们面对大山和神秘的森林，一点都不恐惧，争先恐后你追我赶，都想做登上第一名。
小孩们更像一群回归森林的猴子都往山上冲，有很多家长由于平常工作忙，缺乏锻炼，在登山过程中都出现体力不支的情况，然而由于小孩们的热情带动了家长，尽管很多家长汗如雨柱，但依旧箭步如飞以自己的行动告诉小孩们，只有坚持和坚强的毅力才能达到成功的终点，以自身的作则和榜样教诲了小孩，因此所有的家长和学生最终都能爬到指定的地点，这也是这次登山过程中最受教益的地点。
到了山中的指定地点的宽敞平台上，在班主任何老师、数学老师黄老师及家委的带领下，我们大人拉着小孩开展了丢手绢游戏，此游戏引来大伙儿阵阵掌声，专门是三个被捉到的小学生有的唱歌、有的背课文、有的讲故事此活动即锻炼了学生的胆识也能复习学过的知识更能增加小孩与家长的情感交流，因为小孩和家长共守家门，才不被手绢落到自己地盘上。
之后我们还随着手机的音乐声，跳起一支最流行的韩国鸟叔歌曲江南style，小孩们热情将上午的活动带到了一个高潮。
到中午12点我们在圭峰山足下的农庄里进行了亲子聚餐。
聚餐过后，我们又回到了圭峰山足下，开始了下午的游戏。
最让我们捧腹大笑的确实是爸爸呼啦圈了，几位爸爸的啤酒肚老是挂不住呼啦圈，哗啦没转半圈，呼拉圈就往下掉了，逗得所有的家长和小孩们前仰后合。
也许这些年轻的爸爸们平常是不拘言笑的老总或企业负责人，但在小孩们面前他们变得如此可爱，除了想拉近家长与家长之间的距离之外，更多的是想告诉小孩们，只有参与竞争的人才有机会，不参与竞争的人永久都没有机会。
老鹰捉小鸡那个游戏是小孩们最喜爱的游戏，也能培养了小学生们的团队意识，落后的小鸡，跟不上团队的小鸡就被老鹰捉住。
还有贴嘴巴游戏，同学们的眼睛都被遮住，而让同学们在黑背地前行，通往那成功的终点，同时能在战胜黑暗的恐惧中给纸人贴上嘴巴。
那个活动也让家长和学生深刻的体会到，事实上人一辈子很多时候都在黑背地摸索前行，你不明白哪里是曲折和陷阱，然而假如你心中有那目标、有那梦想、只要坚持，目标和梦想都会有可能实现。
两人三足游戏最能体现家长与学生是否配合默契，由因此两个人两足绑在一起的，因此只有在相同步伐的频率下才能移动。
有些家庭输了，但这次我们是坚守友谊第一，竞赛第二的原则，大伙儿玩得都非常快乐，彼此也增加了家长与学生之间的感情。
，每个学生都不想让自己落后，督促自己的家长积极参加。
家长们也想给小孩做好榜样，也不甘示弱。
最后一个游戏是踩气球游戏，就是大伙儿把气球绑在自己足上，然后在规定的场地范围内踩对方的气球，最后面被踩的气球算赢。
竞赛过程中，难道有几个小孩因为自己气球的气球被不的小孩踩爆而哭起了鼻子，讲明如此的游戏是有必要的，恰恰借此机会教育他们在社会竞争当中不是成功就是被淘汰那个道理。
活动结束后，很多家长在安慰学生，这次输了没关系，在下次努力中赢回来。
人一辈子处处是考场、事事是考题、人人是老师，只有谦虚的不断向不人学习才能走向成功的彼岸。
三、家长反馈情况活动结束后，家长在班QQ群里都讲这次的活动小孩们都玩得非常快乐，亲近了大自然、呼吸了新奇的空气、品尝了可口的农家饭菜，增进了老师和家长的交流，也增进了学生与家长之间的情感交流，希望我们班级能多开展类似的亲子活动。
四、不足之处本次活动的开展，因时刻仓促，首先在小孩的爬上能力上预估不足，原家委本意是想鼓舞爬山爬得快的小孩给第一名和第二名的小孩颁奖，但是有些小孩进山后就像猴子一样，冲上去，又冲下来，家长跟都跟不上。