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四年级家长会数学老师发言稿(推荐3篇)
四年级家长会数学老师发言稿（推荐3篇）四年级家长会数学老师发言稿（推荐3篇）四年级家长会数学老师发言稿篇1四年级是一个转折点，现在进入高年级，知识的难度有所增加，很多孩子感觉很吃力。
从5月7日的期中考试来看，综合整张试卷，其难度较为适中，平均分为84分，班上有24名同学的成绩达到九十分以上，其中林秋作同学得了100分。
从成绩看，孩子们前一阶段的数学学习还是比较扎实的。
试卷批改后我也进行了仔细的分析，从中也发现了一些问题。
（1）首先我们从计算方面来看：计算类型主要有口算、用竖式计算、混合运算、简便运算和求三角形中角的度数。
这部分学生丢分比较严重，口算很多学生都出错了，用竖式计算有少数学生全部错了，简便运算和求三角形中角的度数一部分学生不知道怎么做。
也就是的知识的应用还不够熟练。
（2）其次，从学生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。
这次半期检测，填空、选择、计算是学生丢分最厉害的地方，有的学生连题目是什么都没有看清楚就去找答案了。
这部分题虽然有个别难题，但整体难度一般。
课堂纪律方面，在这里我就不多讲了。
作为小学的主课，数学家庭作业每天都有。
而作业是学生学习情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学习习惯，并进行有针对性、有重点的辅导。
在批改课外作业的过程中，我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象：现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求，经常要打电话询问别人。
有些同学虽然抄下了作业内容和要求，但没有对照记载本来做，在不明晰数学家庭作业要求的情况下，经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。
现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，最后自己都忘记作业有没有做完。
等到老师指出才“恍然大悟”。
现象三：有些学生完成作业过程中，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，总等着家长来提示他、告诉他，做作业变成了听写作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说：“检查吧。
四年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）
四年级数学教师家长会发言稿四年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编整理的四年级数学教师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学教师家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：首先，请允许我代表四（2）班的全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
茫茫人海之中，我能和大家相遇，相识，相知，我真的很高兴。
学校安排我来担任咱班的数学课，首先我要感谢校领导对我的信任，把这个艰巨的重任交给我，我会倾尽所能，尽力释放我的能量，全心全意为孩子们服务。
我希望也相信在以后的日子里，我和家长朋友能相互理解，相互支持，相互配合，通力合作，为孩子们的健康成长共同努力。
大家都知道“产品可以回炉，孩子的教育不能失败”，人生犹如一场马拉松，而不是百米赛，不能靠一时冲动，三分钟的热血，更不能有急躁、浮躁的情绪。
需要静下心来，踏踏实实一步一个脚印“稳走”下去。
今天的家长会有以下四项内容，我们逐项进行：一、教材特点及教学内容数学学科特点：数学知识前后联系比较紧密，它不像其他学科，你一节课不听甚至一个单元不听下节课照样能听懂。
学数学就好比上楼梯，你一个台阶一个台阶往上走，比较容易，不用太费劲。
你如果隔一个台阶往上走也就是两个台阶两个台阶往上爬，要费些劲了，一不小心还有摔倒的可能。
你如果三个台阶三个台阶往上爬，简直不可能跨过去。
成绩一旦落下，再想赶上并非易事。
出示大屏幕，本学期的教学内容共有10个单元，第二单元“用字母表示数”对孩子来说是一个难点，不容易接受。
原因是这是孩子第一次由数字表示过渡到用字母或用含有字母的式子表示，这是孩子认知上的一个大转折，孩子刚接触还不太适应，在潜意识上总感觉不对，原因是不习惯，本来说很简单的问题，题中一涉及到字母，有些孩子就犯糊涂，这是孩子共性所在。
四年级数学家长会发言稿（优秀范文六篇）
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第一篇：四年级班主任家长会发言稿首先感谢各位家长亲临我们家长会的现场，对于你们的到来我代表我们班的全体老师向你们表示感谢。
因为你们孩子的缘故我们有缘相聚在一起，共同为孩子的成长畅谈心声。
希望你们对我校开家长会的做法没有怨言，如果有的话只是我们在开家长会的过程中没有说到你想听的，或者说的言辞有点过激的，敬请你们原谅,毕竟我们和你们的心情都是一样的，都是为了孩子们。
一、本班情况：现在我简单的介绍一下我们班的情况：我班有41名学生，男生19人，女生22人，大多是爷爷婆婆，或者外婆外公在带，对于他们的教育方式都有很大的差异，基本上都是留守儿童，这对于我们老师来说在教育和管理上都是一个很大的挑战二、班级工作：家长们都希望知道孩子在学校的表现情况，由于时间有限，我对部分学生的情况做一下介绍，还想了解的，可以和我单独联系。
学校的活动比较多，这也是为了培养学生的各种能力，使他们全面发展。
当然四年级的学生自制力差，好动，贪玩，这也是普遍存在的。
少部分学生由于这个原因，成绩不怎么理想，也可能是课上了一半，还没进入状态，所以我不在会上点名了。
三、安全工作：学生的教育离不开学校，更离不开你们的配合。
尤其现在孩子的安全教育更需要家长的大力支持。
我们的秋季作息时间的改变，可能有的家长还不知道，早上是8:10分开始上课，中午是11:15放学，下午是14:30上课，放学时间是17:05分，我们学校的规章制度以及和每一位家长和同学们签的安全公约，还有我们班的安全守则等，以及校内，校外，上学放学路上，还有就是铁路，公路，水路及食品卫生安全都是做到了每天必须讲的，我们并且还要记录在本子上面，我们经常是发现有学生没有到校，就马上打电话和他们的家长联系。
小学四年级数学教师家长会发言稿（精选5篇）
⼩学四年级数学教师家长会发⾔稿（精选5篇） 随着社会⼀步步向前发展，发⾔稿在我们的视野⾥出现的频率越来越⾼，发⾔稿可以提⾼发⾔⼈的⾃信⼼，有助发⾔⼈更好地展现⾃⼰。
怎样写发⾔稿才能更好地发挥其做⽤呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩学四年级数学教师家长会发⾔稿（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩学四年级数学教师家长会发⾔稿1尊敬的各位家长： ⼤家好！ ⼤家上午好，我是四年级班数学⽼师，此时⼤家齐聚在⼀起，为了⼀个共同的⽬的，了解学校的教育情况，了解孩⼦在校的表现情况，让他们得到更好地发展。
正好借此机会和⼤家进⾏⼀次⾯对⾯的交流和沟通。
感谢⼤家在忙碌中来参加今天的家长会。
⾸先，我要肯定的是我们班的学⽣都很聪明伶俐、活泼可爱，数学半期考试班平均分75分，离我定的80分还差5分啊！最⾼分是99分，最低是分9分，特别是40分以下的那些同学应想⽅设法考60分吧。
我相信在班主任的带领下，有各位家长的关注与⿍⽴相助，会达到⽬的的。
因为李⽼师是⼀个责任⼼和爱⼼很强的年轻班主任，可以说她是⼀个⾮常好的班主任，深受同学们喜欢，本期参加全校各项活动都成绩显著，更加增进了班级凝聚⼒，同时也增进了师⽣亲和⼒。
这个班级集体可以说是⼀个蓬勃向上、充满活⼒的好班。
接着，我想谈谈数学这门学科的特点，从⼀年级到初中到⾼中到⼤学，⼀条线贯通整个学习的始终，况且数学也在我们的⽣活中随处可见，课改后的数学⼀直在强调要学有⽤的数学。
在⽇常⽣活当中希望家长们让孩⼦们解决⽣活中的问题，让学有所⽤，读读⽶袋上的商标、洗⾐服商标或是超市的发票等等。
因此，我们数学科都是⼀环扣⼀环的，缺少哪⼀环也不⾏，希望家长们没有特殊情况，就更不要让学⽣随意请假、旷课。
尤其要督促孩⼦天天把书读，把书天天读。
读数学书上的例题，说知识联系；读作业题，说思路、算理；读试卷，反思得失。
做到⾃学（⾃主学习）、互学（同学相互学习）为主，助学（⽼师帮助学习）为辅，⽆论是好成绩还是差成绩都会⼀天⽐⼀天有进步。
小学数学家长会发言稿4篇
小学数学家长会发言稿 (2)小学数学家长会发言稿 (2)精选4篇（一）尊敬的家长们，老师们，大家好！我很荣幸能在今天的数学家长会上发言。
首先，我代表所有的小学数学教师向大家表示感谢。
感谢每个家长对孩子数学学习的关注和支持，感谢您们的配合和信任。
数学作为一门基础学科，对孩子的学习和发展起着重要的作用。
我的发言主要围绕几个关键点展开。
首先，数学学习是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。
数学不仅仅是运算和算式，更重要的是培养孩子的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
我们的教学方法和教材安排旨在帮助孩子们理解数学的本质，培养他们在面对问题时通过逻辑思考找到解决的方法。
其次，数学学习是培养孩子创新思维的重要途径。
数学是一门需要发散思维的学科，它可以鼓励孩子们提出不同的解题方法和思路。
我们的教学中注重培养孩子的创新意识，鼓励他们用自己的方式去解决问题，并欢迎他们的不同观点和解法。
再次，数学学习是培养孩子坚持和毅力的重要途径。
数学学习需要长时间的思考和练习，需要孩子们坚持不懈地去探索和实践。
我们希望每个孩子都能在数学学习中尽早体验到成功的喜悦，同时也需要他们学会面对困难和挫折，并且在挫折中坚持下去。
最后，数学学习是培养孩子合作与沟通能力的重要途径。
数学学习不仅仅是个体的努力，也需要和他人的合作和交流。
在课堂上，我们鼓励孩子们积极参与小组讨论、合作解题和分享思路。
通过与同学的交流，孩子们能够从不同的角度理解问题并且学到更多。
亲爱的家长们，我们的目标是培养孩子们对数学的兴趣和自信心，让他们在数学学习中不断成长。
我们愿意与家长们紧密合作，共同为孩子创造更好的数学学习环境。
让我们携手努力，让孩子们在数学学习的道路上迈得更稳更远。
感谢大家的聆听！谢谢！小学数学家长会发言稿 (2)精选4篇（二）尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次小学数学家长会上发言。
首先，我想借此机会感谢各位家长对孩子们学习数学的关心和支持。
2024年家长会数学老师发言稿范本(2篇)
2024年家长会数学老师发言稿范本尊敬的家长们：大家好！我是负责本学期数学教学的任课老师，今天我非常荣幸能够在这里与各位家长交流，分享学生们在数学学习方面的进展和成绩。
首先，我想感谢各位家长对学校和教师的支持与信任。
作为学校的数学教师，我深深理解数学教育对学生未来学业的重要性。
我们的目标是培养学生扎实的数学基础和良好的数学思维能力，使他们具备解决问题和独立思考的能力。
在这个过程中，我们需要家长的理解和支持，让我们共同为学生们的成长努力。
本学期，我和同事们致力于通过多种教学方法和资源，激发学生们对数学的兴趣和学习欲望。
我们注重培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力，同时也注重数学思维的发展。
我们的教学内容紧密围绕数学基础知识和技能的掌握展开，注重帮助学生理解数学的本质和思维方式。
在学生的学习情况方面，我获得了一些积极的成绩。
大部分学生在课堂上表现出了很高的积极性和参与度，他们乐于思考问题并勇于提出自己的观点。
这种积极性和主动性让我非常欣慰，也让我更加坚定了继续努力的决心。
当然，在学生的学习中也存在一些问题和困难。
有的学生在数学知识的理解和运用上仍然存在困难，有的学生对数学没有足够的兴趣，有的学生缺乏自律和坚持的精神。
针对这些问题，我会和同事们继续努力，调整教学方法，加强与学生的沟通和互动，帮助他们克服困难，激发他们的学习潜力。
除了课堂教学，我们也注重培养学生的自主学习能力。
我们鼓励学生在课余时间多做练习，多思考问题。
我们也鼓励学生参加各种数学竞赛和活动，以提高他们的数学素养和竞争力。
在这方面，我必须强调家长的作用和影响。
家长的支持和鼓励对于孩子的成长至关重要，希望家长们能够与学校保持密切的联系，了解孩子的学习情况和进步，共同努力推动他们的发展。
最后，我再次感谢各位家长对学校和教师的支持与关注。
我们将继续努力，为学生们提供更好的数学教学资源和环境。
希望通过我们的共同努力，学生们在数学学习上能够取得更大的进步和成绩。
家长会学生发言稿数学(3篇)
第1篇我是来自XX学校XX年级XX班的学生，今天很荣幸能够在这里代表全班同学，向各位家长和老师们汇报我们班级在数学学科的学习情况。
首先，请允许我代表全班同学对各位家长和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢！数学，作为一门基础学科，在我国的素质教育中占有举足轻重的地位。
它不仅能够培养我们的逻辑思维能力和抽象思维能力，还能让我们在日常生活中学会运用数学知识解决问题。
今天，我将从以下几个方面向各位家长汇报我们班级在数学学科的学习情况。
一、班级整体学习情况在过去的学期里，我们班级的数学成绩总体上呈现出稳步上升的趋势。
全班共有学生XX人，及格率达到了XX%，优秀率达到了XX%。
其中，XX名同学的成绩在90分以上，XX名同学的成绩在80-89分之间，XX名同学的成绩在70-79分之间，XX名同学的成绩在60-69分之间，还有XX名同学的成绩在60分以下。
二、优秀生代表发言接下来，请允许我邀请我们班级的数学优秀生代表——XX同学，上台分享他在数学学习中的心得体会。
（XX同学上台）三、班级存在的问题及改进措施尽管我们班级在数学学科上取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
以下是我总结的几点：1. 部分同学对数学学科存在恐惧心理，导致学习积极性不高。
2. 部分同学基础知识不牢固，导致解题能力较弱。
3. 部分同学缺乏良好的学习习惯，如不及时复习、做题不规范等。
针对以上问题，我们班级将采取以下改进措施：1. 加强心理辅导，帮助同学们树立正确的学习态度，克服恐惧心理。
2. 强化基础知识教学，提高同学们的解题能力。
3. 培养良好的学习习惯，要求同学们按时复习、规范做题。
四、家长与学校共同关注的问题1. 家长要关注孩子的学习进度，及时与老师沟通，了解孩子的学习情况。
2. 家长要为孩子创造良好的学习环境，鼓励孩子多参与课外数学活动。
3. 家长要关注孩子的心理健康，帮助孩子树立自信，克服困难。
五、结束语总之，数学学科的学习离不开家长、老师和同学们的共同努力。
数学四上家长会发言稿
大家好！首先，请允许我代表数学四年级的全体同学，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间来参加我们的家长会。
今天，我很荣幸能够在这里与大家分享孩子们在数学学习中的点点滴滴，共同探讨如何更好地促进孩子们在数学领域的成长。
一、数学学习的重要性数学作为一门基础学科，对孩子们的学习和生活都有着极其重要的意义。
在我国，数学教育一直备受重视，因为它不仅能够培养孩子们的逻辑思维能力，还能锻炼他们的抽象思维能力。
学好数学，有助于孩子们在今后的学习和工作中取得更好的成绩。
二、孩子们在数学学习中的表现1. 学习兴趣浓厚近年来，我们班级的孩子们在数学学习方面表现出浓厚的兴趣。
他们在课堂上认真听讲，积极回答问题，课下主动请教老师。
这种良好的学习态度值得我们继续发扬。
2. 课堂表现优秀在课堂上，孩子们能够紧跟老师的步伐，认真完成老师布置的任务。
他们勇于提出自己的见解，敢于挑战难题，这种精神值得我们鼓励和表扬。
3. 数学成绩稳步提升在过去的学期里，我们班级的数学成绩稳步提升。
这离不开孩子们的勤奋努力，也离不开老师们辛勤的付出。
在此，我要向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！三、家长在数学学习中的角色1. 关注孩子的学习进度家长要关注孩子的学习进度，及时了解孩子在学习过程中遇到的困难和问题。
当孩子遇到困难时，家长要给予关心和支持，帮助他们克服困难。
2. 营造良好的学习氛围家长要为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
这包括为孩子提供一个安静的学习环境，鼓励孩子多读书、多思考。
3. 培养孩子的学习习惯家长要培养孩子的学习习惯，让他们养成良好的学习态度和方法。
例如，督促孩子按时完成作业，鼓励孩子多参加数学竞赛等活动。
四、家校合作，共同促进孩子成长1. 加强沟通，了解孩子情况家长要与学校保持密切沟通，了解孩子在学校的表现。
这样，家长可以更有针对性地帮助孩子解决学习中遇到的问题。
2. 共同制定学习计划家长和学校要共同制定孩子的学习计划，确保孩子在数学学习上取得更好的成绩。
四年级数学老师家长会发言稿（2篇）
四年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是某某班的数学老师，非常荣幸能够今天在这里发言。
首先，我想对各位家长表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对于学校的支持和信任，感谢你们把孩子们托付给我们教育。
今天，我想和大家一起分享一些我对于教学的心得体会和思考。
作为一名数学老师，我始终坚信数学教育的重要性。
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
通过学习数学，孩子们能够培养出逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
而这些能力不仅仅在学习中有用，更是孩子们将来走向社会、面对挑战时的重要素质。
在教学中，我注重启发式教学法的运用。
通过提出问题、引导讨论，激发学生的思考和探索兴趣。
我相信，孩子们是独立思考和解决问题的能手，他们只需要有一个展示自己才能的机会。
在我的课堂上，我鼓励每个学生积极发言，交流彼此的想法和解题方法，让他们明白数学并不是一成不变的，而是有着多种解答方式的。
除了知识的传授，我也注重培养学生的数学兴趣和学习态度。
我鼓励学生多思考、多动手实践，让他们明白数学并不是一种枯燥的学科，而是充满趣味和挑战的。
我会定期组织数学竞赛、数学思维训练等活动，培养学生的自信心和竞争意识。
我相信，通过适度的竞争刺激，能够激发孩子们更大的学习潜力。
值得一提的是，我还非常重视与家长的互动和合作。
与家长的良好沟通是孩子们教育的重要环节。
我定期与家长们进行面对面的交流，了解孩子们的学习情况和问题，共同制定解决方案。
我通过微信、电话等方式，及时向家长们反馈孩子的学习情况，并对孩子们进行个别辅导，帮助他们填补知识的漏洞。
最后，我希望每个学生都能够从我的课堂中受益，引发他们对于数学的兴趣，并乐于学习。
我希望孩子们能够培养出严谨、扎实的数学思维，善于运用数学知识解决实际问题。
我相信，只要我们共同努力，孩子们的未来将是光明的。
谢谢大家！四年级数学老师家长会发言稿（二）尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！首先，我要感谢孩子们辛勤学习的努力，感谢四年级的数学教师们付出的辛勤努力，也感谢家长们对孩子学习的关心和支持。
最新四年级数学教师家长会发言稿(精选5篇)
最新四年级数学教师家长会发言稿(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级数学教师家长会发言稿（通用8篇）
小学四年级数学教师家长会发言稿（通用8篇）小学四年级数学教师家长会发言稿篇1家长朋友们：早上好! 送走了喜悦的xx，我们又迎来了奋进的xx。
首先给大家拜个晚年!祝大家虎年吉祥！虽说我带这个班已经半年多时间了，但今天和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班的感觉，整体感觉，这个班孩子素质比较好，差异不大，程度非常接近，虽然课上不太活跃，但接受知识较快，因为我去年也教的是五年级，知道孩子在哪些地方容易出错，从我每次批改孩子们的作业时发现，都比我预想的要好得多，非常的不错。
课堂上，像我们班的....等同学总是激情似火，思维活跃，发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，知识掌握牢固，像我们班的....等他们同样优秀。
还有....等态度非常认真，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特别大的孩子，像...等，这和他们平时的表现是分不开的。
令我非常佩服的是我们班的..同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感动的是我们班的光明涛，下课总是问我：老师，你累不累，我给你捶背吧。
还有我们班的数学天才...，平时默默无闻，但对于别人不会的题目，他总是一鸣惊人，一马当先，只是字迹与成绩成反比，还有...这几个同学，是平时和我打交道最多的同学，他们头脑灵活，一学就会，只是缺少一些学习的主动性，只要能解决态度问题，肯定会有新的突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候得以比较顺利地进行。
教学工作亦是如此，那么本期的教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。
一、审题能力的培养在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。
只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。
4年级上学期家长会上的数学老师教学情况发言稿五篇
4年级上学期家长会上的数学老师教学情况发言稿五篇家长会是家校沟通的桥梁,一方面是为了让家长了解孩子成长的情况,另一方面是为了家校齐抓共管,为了学生们更好地发展和成长。
小编在此献上五篇4年级上学期家长会上的数学老师教学情况发言稿,希望对大家有所帮助。
篇一：4年级上学期家长会上的数学老师教学情况发言稿各位家长：你们好!首先，我代表大三班的两位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、总结前阶段的工作：虽然我从小班接手这个班级，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。
这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。
现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。
1、动手能力方面：自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，做泥工等。
2、学习能力方面：大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。
数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。
许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。
3、情绪情感方面：这学期一开学，我们就开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。
2024年四年级家长会数学老师发言稿（二篇）
2024年四年级家长会数学老师发言稿作为数学老师，说说这几次考试的有关情况。
由于各种原因，失分最多的是计算题和应用题。
我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。
以前很多家长反映:小孩子一年级，二年级时数学考起来不是90几就是____分，都很不错，但中高年级明显下降，只能考80几分甚至70几。
当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。
但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学。
成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。
当然，另一个原因，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。
因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。
当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。
二、本学期的学习内容及重难点:1、学习内容从整体上看，从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该算的还得算，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
从教材上看，这册教材的难度是比较大的，教材里面有很多内容不是现在的学生容易理解的。
所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，就拿本学期学的内容举例:角的度量、平行和相交甚至我今天学生学习的加法交换律与加法结合律等的内容以前都是四年级下半学期或者五年级学的内容，现在都把它提上来学，但要求并没有降低。
但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们尽量的把这些知识点易化，学生也需要适当的练习，尽量达到熟能生巧。
能否把克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了，下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。
三、学生近期存在的一些问题:我们班男生不少，其中调皮的也较多。
四年级家长会班主任兼数学老师发言稿
四年级家长会班主任兼数学老师发言稿示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的班主任兼数学老师，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天咱们聚在一起，主要就是为了咱们孩子的成长和学习，好好聊聊，互相交流交流。
先来说说孩子们这学期在学校的总体表现吧！咱们班的孩子呀，那真是各有各的特点，各有各的可爱之处。
有的孩子特别积极，上课总是抢着回答问题，小手举得高高的，好像在说：“老师，选我，选我！”有的孩子呢，虽然不太爱主动发言，但是做作业可认真啦，一笔一划，工工整整，就像在雕刻一件艺术品！还有的孩子，特别热心肠，班里有啥事儿都愿意帮忙，简直就是个小雷锋！不过，在学习方面，孩子们还是有一些需要共同努力的地方。
比如说数学这门课，有的孩子计算的时候总是粗心大意，就像小马虎一样，明明会做的题，结果因为一个小错误就丢分了，你们说可惜不可惜？还有的孩子呀，遇到难题就有点退缩，不敢去挑战，这怎么能行呢？咱们做家长的，在家里也得多多关注孩子的学习。
您别觉得把孩子送到学校就全是老师的事儿啦，家庭教育也特别重要！您每天问问孩子：“今天在学校学了啥呀？”“作业做完了没？”这简单的几句话，就能让孩子感觉到您对他学习的重视。
再说这作业，有的家长可能会说：“哎呀，我也不懂数学，怎么辅导呀？”其实呀，您不需要懂那些难题，您就看看孩子写得工整不工整，做完了没有。
要是孩子遇到不会的题，您鼓励鼓励他，让他再想想，或者跟他一起讨论讨论，这不也是一种帮助吗？咱们班的小明，之前数学成绩不太好，他妈妈每天都陪着他做作业，一起解决问题，现在小明的成绩那可是进步了一大截呢！这说明啥？说明只要咱们家长和老师一起努力，孩子肯定能学好！各位家长，您说是不是这个理儿？咱们都是为了孩子好，都希望他们能有个好成绩，将来能有出息。
咱们可不能让孩子在学习的道路上掉队呀！最后，我想说，我会尽我最大的努力教好咱们班的孩子，也希望家长们能积极配合。
让咱们一起为孩子们的未来加油！谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们班的班主任兼数学老师，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
(完整word版)小学四年级数学教师家长会发言稿共六篇
四年级数学教师家长会讲话稿今日，我借这个时机，和大家一起商讨此后孩子的数学学习问题。
下边，主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成优异的学习习惯，指引孩子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法，仅供大家参照：一、如何培养孩子学习数学的兴趣1、要培养孩子学习数学的兴趣，第一要注意多鼓舞，少责备。
孩子做错了题目要耐心和孩子一起剖析错在哪里，错误的原由是什么，从这个错误中汲取什么教训，此后如何防止相同的错误再次发生。
比方，好多孩子做题时，常常计算犯错。
有些家长老是对孩子说：“你太粗心了，下次仔细点 !”这样的叮嘱常常不大见效。
其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目详细剖析，有些错误是由于粗心，有些因为运算方法或许说运算技巧，能力方面不及其余同学，计算熟练后，不怎么会犯错。
计算常常犯错常常是因为计算能力，计算娴熟程度不如其余同学。
2、让孩子多着手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。
小学生以形象思想为主，逐渐向抽象思想过渡。
把不好操作的转为好操作的，这样更切合孩子的认知规律。
着手操作，不着手操作有区其余，着手能够化抽象为详细，能帮助同学思虑题问题，解决问题。
二、帮助学生养成优异的学习习惯。
一些习惯的培养，最正确期间都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。
孩子年龄小，培养的开始应带有必定的强迫性，即详细要求，详细敦促，详细检查。
有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。
时间长了，孩子摸透了家长的性情，从而钻了家长空子。
只有对孩子要求详细，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，从而拘束自己把要求化为行动。
实践证明，对孩子的学习只需能坚持正确要求，好的学习习惯是必定能够养成的，学习成绩也会快速地获得提升。
优异的学习习惯，包含：1、教育孩子上课认真听讲。
听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。
上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不一样。
四年级数学班主任家长会发言稿
四年级数学班主任家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是四年级[X]班的班主任兼数学老师。
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这充分体现了您对孩子教育的重视以及对我们学校工作的支持。
今天，我想就四年级数学的学习情况和大家做一个交流。
一、四年级数学的重要性。
四年级数学在整个小学数学学习阶段是一个重要的转折点。
从知识难度上来说，它相较于低年级有了明显的提升。
这个阶段的数学知识更加抽象，概念性更强，例如运算律的学习，需要学生从具体的数字运算中抽象出规律，这对孩子们的思维能力是一个很大的挑战。
同时，四年级数学也是为后续高年级数学学习奠定坚实基础的关键时期，像小数、三角形等知识都是后续学习的重要基石。
如果在四年级没有很好地掌握数学知识，可能会在之后的学习中出现知识漏洞，进而影响到孩子的数学学习兴趣和自信心。
二、教材内容及教学目标。
1. 数与代数方面。
- 我们学习了大数的认识，包括数的读写、大小比较等。
这部分内容旨在让孩子们认识更大的数，感受数级、数位等概念，提高数感。
例如，在学习读数时，要让孩子能够准确地读出含有亿级和万级的数，这需要他们熟练掌握数位顺序表。
- 四则运算也是重点内容。
在这一单元，孩子们要深入理解四则运算的意义、运算顺序，并且能够正确地进行四则混合运算。
我们通过大量的练习，让孩子们掌握先乘除后加减、有括号先算括号里的运算规则，提高他们的计算准确性和速度。
- 运算律的学习是四年级数与代数部分的一个难点。
加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，这些运算律不仅要求孩子们能够理解其含义，更要能够灵活运用到简便计算当中。
比如在计算25×32×125时，就需要运用乘法结合律将32拆分成4×8，然后再利用25×4 = 100和125×8 = 1000进行简便计算。
2. 图形与几何方面。
- 三角形是本学期图形与几何部分的重要内容。
孩子们要认识三角形的特性，如三角形的稳定性，以及三角形的分类，按角可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，按边可以分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。
四年级数学教师家长会发言稿(通用10篇)
四年级数学教师家长会发言稿（通用10篇）四年级数学教师家长会发言稿第1篇尊敬的各位家长朋友们：早上好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此，我们首先祝贺您的孩子又开始了一段新的人生学习旅程，同时也衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。
我们深深知道，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为xx小学四（3）班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天，我借这个机会，和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。
下面，主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法，介绍一下北师大版第七册数学教材的一些特点，仅供大家参考：一、怎样培养孩子学习数学的兴趣现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
1、要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。
孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
比如，很多孩子做题时，往往计算出错。
有些家长总是对孩子说："你太粗心了，下次细心点！"这样的嘱咐往往不大奏效。
其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他同学，计算熟练后，不怎么会出错。
计算经常出错往往是由于计算能力，计算熟练程度不如其他同学。
2、多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。
不少家长在家中有时会给孩子出题目做。
这时千万要注意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。
这些题应让孩子稍作思考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，"跳一跳就能摘得到".第二，不要多做没有思考价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有新鲜感。
年小学四年级数学老师家长会发言稿(完整版)
年小学四年级数学老师家长会发言稿(完整版)尊敬的各位家长、老师们：大家好！我是年小学四年级的数学教师，我非常荣幸能在此向各位家长分享我们班级的教学情况和孩子们的研究成果。
首先，我要感谢各位家长对我们的支持和信任。
在过去的一学期里，我们班的孩子们取得了非常不错的成绩。
这离不开孩子们的努力研究和家长们的关心和引导。
一、教学目标和策略在数学教学中，我们始终坚持全面发展孩子们的数学能力和思维能力。
我们不仅注重基础知识的掌握，还注重培养孩子们的逻辑思维、问题解决能力和团队合作意识。
为达到这一目标，我们采取了以下几种教学策略：1. 探究式研究：通过让孩子们参与实际问题的探索和解决，激发他们的研究兴趣和求知欲。
2. 游戏化教学：利用游戏和趣味活动，提升孩子们对数学的兴趣，并增强他们的参与度和动手能力。
3. 灵活个性化教学：根据孩子们的特点和研究需求，采用不同的教学方法和教材，使每个孩子都能得到适合的研究和发展。
二、成绩展示在这一学期的数学考试中，我们班的孩子们整体表现非常出色。
大部分孩子的考试分数都有较大的提高，许多同学取得了优异的成绩。
以下是一些学生的典型案例：- 小明同学在完成大数加法和减法运算方面取得了突出进展，并在考试中取得了满分。
- 小芳同学在乘法口诀的背诵上下了很大功夫，她的算术能力得到了明显提高。
- 小强同学在解决实际问题的能力上有了很大的提升，尤其是应用题方面。
三、与家长的合作感谢各位家长对我们的支持和关心。
家长的积极参与和配合对孩子们的研究起到了重要作用。
我们班定期组织家长会，以便与家长们交流和沟通。
同时，我们也鼓励家长们在家庭中关注孩子们的研究情况，并提供必要的支持和帮助。
四、展望未来我们会继续努力，为孩子们提供更好的数学教学和研究环境。
我们将进一步挖掘孩子们的潜力，培养他们的数学兴趣和能力。
同时，我们也期待家长们能够与我们密切合作，共同关注孩子们的成长与发展。
最后，再次感谢各位家长的支持和信任。
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需家校配合的：
1、每天的做回家作业前，要让孩子先复习（15分钟）后再 独立、快速的完成作业并进行自我检查。家长跟进检查，看 看学生有没有乱作、少做，漏做的情况； 2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过 来； 3、做好预习，预习是在做完作业后预习下一课内容； 4、给你的孩子准备草稿本 ； 5、多和老师联系沟通，及时发现孩子的不足； 6、多画图形，减少偷懒的现状。 7、让孩子养成善于思考的习惯（善于研究问题）
四年级上册数学家长会发 言稿
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强 ，不独立 4、画图形和垂线、平行线偷懒情况较多，更多的是不会画。 5、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象
3、不打草稿（在书本、作业本上到处计算）或是打草稿马虎潦草， 东倒西歪；
4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。
三、学好数学的五个好习惯
1、养成上课专心听讲的习惯
听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！ 如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成 绩不会太差。
3,家长会经常关注学生的学习情况,如果发现作业马虎潦草乱涂乱画，甚至 不完成作业。父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐 步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
4、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以 后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时 准备好学习工具，保证课堂的学习效率。
期中考试
9 0分以上
21
80--90
17
70—79 11
70分以下 9
期中考试
9 0分以上
15
80--90
24
70—79 15
70分以下 3
期考反应出来的情况
1,学生基础计算掌握的非常好,丢分较少,本次计算难度不是很大,但还是请家长 对孩子的简便计算要常抓不懈
2,基础知识掌握的不错,基本的定义结论定理等学生基本都会 2,应用题考的不太好,特别是审题方面.如本次期中测试最后一题
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪； 3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强 ，不独立 4、画图形和垂线、平行线偷懒情况较多，更多的是不会画。 5、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象
2、善于求异和质疑问难的习惯
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个 问题更重要”。
所以要求家长们一定要求孩子注意题目中 “你还能提出什么问题？”这类题目。因此注 意培养发现问题和提出问题的习惯。
数学不是记忆性为主的学科，而是思考性 为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成 爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子 以后的学习可以说是受益无穷。
5、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习 和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍 未养成；
2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号（这次考试 尤为突显，孩子计算不过关）
3．培养学生可结果多半是错的。平时在校写作 业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两 遍题目，如果还不理解再读两遍。
4、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作 业纯属是完成任务，对错不管，写 完为止。就拿质量单位和长度单位 来说，很多孩子竟然把质量单位写 成长度单位，或是把长度单位写成 质量单位。（大视野中就经常出现 孩子们总不更正错题的现象）
一、大数的认识 二、公顷和平方千米 三、角的度量 四、三位数乘两位数 五、平行四边形和梯形 六、除数是两位数的除法 七、条形统计图 八、数学广角——优化 九、总复习
学习方面
我们的孩子，有一些是属于一种被动学习，甚至 处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现 在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收 性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做， 很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级 以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动 的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”
学习内容方面
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要 是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不 成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从 低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学 生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该 读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。 但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
四、今后数学学习需家长配合的地 方
1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后 打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然 交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的, 有些父母认为 自己不懂，由学校去教好了，然后就放任了。我学生正确的态度应是主动、经常地与老 师联系。了解孩子的学习情况，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点 和短处，采取相应的措施，共同把孩子的数学学习搞得更好。
作业方面 (比以前有了一定的进步。)
1,作业时常会有些学生不按时完成.
2,作业书写不认真,这反应出学生写作业时的状 态和心态不够认真. 3,作业没有及时订错,其实错题是一个非常好的 资源,所以改正错题非常重要 4,作业正确率有待提高,很多不该错的地方出现 错误, 是这段时间孩子的学习心思或习惯有问 题了。”要么不安心，要么态度不端正。 所以说：“态度决定一切。”