《何容何许人也》江苏高考题,含答案解析
何容何许人也老舍阅读理解答案
《何容何许人也老舍阅读理解答案.doc》阅读下面的作品，完成11～14题。
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现代文阅读之理解语句含意与赏析句子辨析
现代文阅读总结——理解语句含意VS赏析句子纵观近几年来的高考语文试题，对文中“重点语句”的考查为100%。
然而，有不少不少解答此类问题时写了半天，答不到点上，既浪费时间又不得分。
为此我们结合我们做过的有关试题进行一下简要辨析。
第一类：解释重要句子在文中的含意或如何理解文中重要的句子【旧题回顾】1、《枪口下的人格》题目：怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？（2分）参考答案：⑴贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂，使之感到羞愧和敬畏。
⑵表现了霍夫曼复姓的人性。
2、《何容何许人也》题目：“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，探究文章最后一句的内涵。
（6分）参考答案：①说明朋友是何容精神和情感的寄托。
②表露出作者对何容的理解、认可之意。
③表明作者也是像何容这样的人。
④暗示了何容对时世的失望。
3、《被时间决定的讲述》题目：如何理解文中画线部分的含意？（4 分）斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。
这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。
参考答案：从劈柴的细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。
4、《十月，山楂红了》题目：分析下面两句话在文中的含意。
（4分）（1）李嫂的笑声成了山楂树特殊的养分。
（2）带着对山楂树别样的情怀，我来到山楂树的近前。
参考答案：．（1）“笑声”写出了李嫂乐观的人生态度，“养分”写出了李嫂对山楂树的精心呵护，这句话形象地表达了作者对李嫂乐观精神的赞美。
（2分）（2）“别样的情怀”有对李嫂深情的怀念，也含有从李嫂身上受到的精神鼓舞。
作者正是带着这种特殊的情感观赏山楂，才有了下面的人生感悟。
（2分）【技巧点拨】所谓“含意”是指言语含有的“意思”，应该是指内容方面，而且一般多指言语的隐含信息，而非明示信息(字面意思)。
何容何许人也 阅读答案
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高考语文(江苏)一轮讲义第16单元 散文阅读
第16单元散文阅读题：(2013·江苏卷)阅读下面的作品，完成11～14题。
(20分)何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
2013年高考语文江苏卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文本试卷共10页，包括选择题（第1题～第7题，共7题）、非选择题（第8题～第18题，共11题）两部分。
本卷满分为160分。
考试时间为150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
考生注意：1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
2. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
3. 作答选择题（第1题～第7题），必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用（15分）1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（ ）A. 高亢． 引吭．高歌 伉．俪 沆．瀣一气 B. 稂．莠 锒．铛入狱 阆．苑 书声琅．琅 C. 孩．提 骇．人听闻 尸骸．言简意赅．D. 馈．赠 功亏一篑． 匮．乏 振聋发聩． 2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（ ）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于____________。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，____________，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己____________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A. 南辕北辙 异曲同工 如临深渊B. 买椟还珠 殊途同归 如履薄冰C. 南辕北辙 殊途同归 如履薄冰D. 买椟还珠 异曲同工 如临深渊3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
1.何容何许人也
容：……”与文中两处画线句，都是讲何容的性格特点的：①
他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新
东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，
他就颇有希望成为有出路的人。他不能这么办。是言其“不妥
协”，他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不过，他
不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。，
病”，却“他不想改他的毛病，因为改了毛病好象就失去些硬劲儿似的”。
•
以上四段文字珠联璧合，二、三两段赞美何容
在待人待己上的率真性情，第四段讲何容率真性情
遭遇的现实尴尬，第五段讲遭遇现实尴尬后何容在
处世原则上的坚守不弃。四段文字顺理成章，严丝
合缝。老舍先生即便在状摩自己最亲密朋友时也不
随意，而是笔扫千军，匠心独运，无懈可击。何容
分子的形象。在看似矛盾的叙述中，赞扬他的坚持自我、刚
正不阿、光明磊落、落拓不羁的个性，对他的遭遇寄予深切
的同情，告诫人们要勇于坚持自我、不妥协、不改变，并借
何容的人生表达自己对人生、社会的思考。
• 首段总写以何容为代表的朋友们的整体 特点：“旧时代的弃儿，新时代的伴郎”， “带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着 头微笑，好像天下与自己都很太平似的”。
第二层：（2--5）点出他的矛盾主要 体现在交往（柔与硬）、生活（细与粗）、 心理上（顺与逆）和操守上（守与弃）。
第三层：（6）指出何容唯有和朋友交 流来寄托思想与情感。
4.简要概括何容是怎样的一个人？
对待友人柔顺，对待不喜欢的人强硬； 光明磊落；坚持自我、不妥协；幽默；从 容洒脱（可对应各点结合文本具体分析）
抒情句）（多数在结尾段落） E、概括归纳文章的中心思想
精选何荣何许人也现代文阅读答案
何荣何许人也现代文阅读答案粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦;及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢?第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒;醉?活该!在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就;对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。
2013 何容何许人也
答题时遵循两个结合原则。
一是就近原则和分散原则相结合。范围（区间） 在概括题中特别重要，凡题干语句出现的地方， 往往是答题点最密集的地方，故一定要“就近” 思考。还有一两个要点在离题干语句较远的上 下文，这时，可适当扩大搜索范围。
二是显性要点与隐性要点相结合。概括题一般 都有隐性和显性两种信息要点，而隐性信息要 点易遗漏，作答时必须坚持挖掘隐性要点。
隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着
把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化
的幼鱼捞起来送回下游。
整合答案：理念正确：顺应自然、保护生态。
【高考答案】 因为都江堰的建造： ①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓； ②功能多样、持久：既防洪，又能灌溉，至今仍在
发挥作用。 ③方法科学：“低作堰、深淘滩”，“分四六、平
参考答案： 交往：忽柔忽硬；柔顺像个羊，同时硬如铁。 生活：有时什么都将就，有时一点也不将就；
（不常喝酒，一喝起来就认真） 心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心
矛盾痛苦。 （4分）
评分细则：
①每答对1点，得1分；3点全答对，得4分。 ②“忽柔忽硬”若表述为“柔顺如羊、硬如
铁”，得分。 ③“忽细忽粗”若表述为“思索时心细如发、
何容何许人也
——— 2013江苏卷
老舍
何容的形象
第2节：忽柔忽硬：他的“古道”使他柔顺 像个羊，同时能使他硬如铁；
第3节：光明磊落、舍己从人、心思忽细忽 粗、有时将就，有时不将就；幽默。
第4、5节：坚持自己的性格、不妥协，外 表平静，心里有看不见的风浪。
2．文章多处描述了何容身上“矛盾的现 象”，请分别从交往、生活、心理三个方面 加以概括。（4分） 分析：“矛盾的现象”出现在哪一段？ 找 区间
河南省郑州市某高中高考新一轮语文总复习 考点训练题：3532
(2013·江苏卷)阅读下面的作品，完成1～4题。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
高中语文 阅读理解训练题之文学类文本阅读 何容何许人也(2021年最新整理)
高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读何容何许人也编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读何容何许人也）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读何容何许人也的全部内容。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色.他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气.他的“古道"使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候,不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯.在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事,不管人家多么难堪.怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落.所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果.光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章--非到极满意不肯寄走,改、改、改,结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好.可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒;醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发.他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了,管它什么。
2013年江苏高考语文试卷及答案
2013年江苏高考语文试卷及答案语文Ⅰ试题一、语言文字运用（ 分）下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ 分）．高亢． 引吭．高歌 伉．俪 沆瀣．一气．稂．莠 锒．铛入狱 阆．苑 书声琅．琅．孩．提 骇．人听闻 尸骸． 言简意赅．．馈．赠 功亏一篑． 匮．乏 振聋发聩．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ 分）（ ）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于 。
（ ）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走， ，最终都必然会在山顶上相逢。
（ ）多年前，集团首席执行官就感觉自己 ，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
南辕北辙 异曲同工 如临深渊 买椟还珠 殊途同归 如履薄冰南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 买椟还珠 异曲同工 如临深渊请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过 个字。
（ 分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说： 你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
．有研究者对 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（ 分）二、文言文阅读（ 分）阅读下面的文言文，完成 题。
李丰，字安国，故卫尉李义子也。
黄初中，以父任召随军。
始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。
后随军在许昌，声称日隆。
其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。
初，明帝在东宫，丰在文学中。
及即尊位，得吴降人，问： 江东闻中国名士为谁？ 降人云： 闻有李安国者。
是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。
帝曰： 丰名乃被于吴越邪？ 后转骑都尉、给事中。
帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。
正始中，迁侍中尚书仆射。
丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。
丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。
何容何许人也详细解析
何容何许人也 老舍
• 2013年高考，江苏省再次考到了 散文阅读，而这次与以前考的写 景、叙事、哲理散文不同的是考 了写人的散文，这样的话对考生 的要求不是很高，只有语言稍微 有点障碍，题目也是中规中矩。
评分细则：
（1）每答对1点，得1分；3点全部答对，得4 分。 （2）“忽柔忽硬”若表述为“柔顺如羊，硬 如铁”，得分。 （3）“忽细忽粗”， 若表述为“思索时心 细如发，认为不必思索时根本不去思索”， 得分。
• 13． • ①不管别人如何评价，何容都坦然地 展示个性。 • ②性格特点：坚持自我，不妥协、不 改变。 • 【解析】 • 题目不难，主要是老舍的语言跟我们 有一定的距离，所以读着不太顺，但 这个比去年也是通过两句画线的句子 看“邮差先生”的性格的难度小多了。
• • • •
12． ①交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。 ②生活：不常喝酒，一喝起来就认真。 ③心理：心思忽细忽粗。外表平静沉 默，内心矛盾痛苦。 • 【解析】这是个内容概括题，难度不 大，细心的话本题得到4分并不困难，
• 【解析】本题属于概括题，其要点依据题目
提示可在原文中找到答案，均分布于第二 段至第四段中，而且都是作者的评价语 （议论性语句），只是要答出“矛盾”的 双方来，所以审题相当重要。 • 也就是：定位——筛选——整合——概括。 • 【评点】此题其实是人物形象题，文章虽 在语言表达上有些当时的口语化色彩，与 我们相距有点远，但亦是容易读懂的，因 而不存在答题难度。
• 11题【评价】
• 本题属于“作用题”，答案应涉及 两大方面——“内容上”和“结构 上”， • 但所给答案只是结构方面的，不涉 及内容方面.
精编高考语文句子理解赏析题分析含答案
句子理解赏析题【经典问法】1.解释（理解）某句话在文中的含义。
2.文中提到某句话，你如何理解？3.探究（分析〉文章某句话在文中的内涵（含义广)。
【高考典例】例1：怎样理解第⑩自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含义？〔4分年四川卷《锈损了的铁铃铛》）参考答案：①爸爸在沙漠中执着于科技实验，倾尽心血和智慧，实现了自己的人生价值（2分），就像那个铁铃铛“尽情地唱过”（1分）②表达了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂。
（1分）例2：你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话？（3分）（2012年天津卷《掐辫子》）参考答案：这是一个比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。
“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。
例3：谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。
（4分）（2012年湖南卷《忆韦素园君》）参考答案：①韦素因这样的人由对当时封社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他因这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。
例4：作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。
（5分）（2012年浙江卷《母亲中的药铺》）参考答案：①母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害；②母亲的爱与美德，如同中药的药理，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富；③形象地表达“我”对母亲的真挚情感；④呼应标题，深化题旨。
例5：请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的含义。
（6分）（2013年福建卷《瓦》）参考答案:①客观方面，对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。
②主观方面，人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。
（6分）（意思对即可，其他理解，言之成理亦可。
）例6：“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
何容何许人也文学作品类阅读原文及答案
何容何许人也文学作品类阅读原文及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《何容何许人也文学作品类阅读原文及答案》的内容，具体内容：《何容何许人也》是佚名创作的散文随笔类书籍。
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《何容何许人也》文学作品类阅读原文粗枝大叶的我可以...《何容何许人也》是佚名创作的散文随笔类书籍。
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《何容何许人也》文学作品类阅读原文粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点"新"气，更提不到"洋"气。
他的"古道"使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦;及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他"承认"呢?第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章———非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望"歪打正着"。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒;醉?活该! 在他思索的时候，他是心细如发。
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何容何许人也
老舍
粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该！在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。
可是我拿他作这群朋友的代表。
正因为他没有显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何设法摆脱。
他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。
①他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的人。
他不能这么办。
同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。
怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一块儿，有的说便说，没的说彼此就愣着也好。
他也教书，也编书，月间进上几十块钱就可以过去。
他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。
真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭别人。
②他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。
不过，他不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。
努力自励的人，假若没有脑子，往往比懒一些的更容易自误误人。
何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。
好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个。
他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
一九三五年十二月
读懂文本：
第一步：关注标题。
标题是问题型？全文应该是回答这个问题。
第二步：圈点批注（标出节次，圈画关键词语，稍加批注）
一类是介绍何容形象特点的文字，一类是作者情感的文字。
第三步：理出思路。
分三段，结构总分总
（略）
第四步：概括主旨。
本文用幽默的甚至调侃的笔调描述了何容这样一位知识分子的形象。
在看似矛盾的叙述中，赞扬他的坚持自我、刚正不阿、光明磊落、落拓不羁的个性，对他的遭遇寄予深切的同情，告诫人们要勇于坚持自我、不妥协、不改变，并借何容的人生表达自己对人生、社会的思考。
11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
”请分析这句话在文中的作用。
(4 分)
【答案】点题；引领全文。
（每点2分）
内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。
结构上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。
（1点1分）
【解析】这句话，是对文题的回答，所以是点题；同时引出后面的“何容兄”，从而引出下文写何容兄的性格特点。
12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
（4分）
【答案】交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。
生活：不常喝酒，一喝起来就认真。
心理：心思忽细忽粗。
外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
（1点1分）
【解析】本题属于概括题，其要点依据题目提示可在原文中找到答案，均分布于第二段至第四段中，而且都是作者的评价语（议论性语句），只是要答出“矛盾”的双方来，所以审题相当重要。
13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分)
【答案】不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。
性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。
【解析】“好、坏，何容是何容：……”与文中两处划线句，都是讲何容的性格特点的：第一处划线是言其“不妥协”，第二处划线是言其“不改变”，“何容是何容”暗含“坚持自我”。
而“他的微笑”则是讲其能坦然面对一切；对于“好、坏”，“何容是何容”，则还含有“置之不理”之意。
能抓住这些或明或暗的信息，此题得分应该相当不错。
14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，探究文章最后一句的内涵。
（6分）
【答案】①说明朋友是何容精神和情感的寄托。
②表露出作者对何容的理解、认可之意。
③表明作者也是像何容这样的人。
④暗示了何容对时世的失望。
【解析】探究句子的内涵，首先要考虑句子的含义，而后要考虑作者的情感态度、写作意图。