关爱残疾儿童计划
关爱残疾儿童活动策划书范文(精选7篇)
关爱残疾儿童活动策划书范文（精选7篇）策划书关爱残疾儿童活动篇1一.活动背景：每年五月第三个星期日，为全国助残日。
目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。
多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。
但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。
二.活动目的：“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。
关爱残疾人群，保护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。
因此我们到郴州市培智学校开展活动，给残疾人儿童带去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现残障人士自强自立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对残疾儿童的关注。
三.活动主题：拥抱生命，让爱飞翔四.活动时间：20xx年5月19号下午3：00五.活动举办单位:湘南学院法学系20xx级社会工作一班六、活动地点:郴州市培智学校七、前期准备:（1）跟培智学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；（2）制作宣传单核海报（3）广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团队组织的作用，在学校摆点做好募捐工作（4）将参加人员进行培训，以及一些注意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员挑选和排练。
八.活动流程:（1）、在下午两点钟时人员集结完毕，出发（最好有同学提前出发，做好准备）（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动开始；（3）、与孩子们交流,为孩子们表演节目（4）、给孩子们分发玩具、书籍、文具等（5）、与孩子们合影留念（6）、清理场地,统一乘车回校九.活动具体注意事项：1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义；2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友；3、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静,及时联系老师4、注意安全，文明礼貌十.经费预算这次去培智学校，我们将为其带去书籍100元玩具50元文具50元总计200元十一.后期安排（1）总结稿的书写；（2）照片的整理和新闻稿的书写；（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的经验和教训。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划十篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划十篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。
以下是小编为大家收集的关爱残疾儿童“送教上门”工作计划十篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇1】关爱残疾儿童“送教上门”工作计划古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。
身心健康、四肢健全的我们可能体会不了有身体缺陷的人群的痛苦。
肢残儿童是我国众多人群中一个特殊的群体，人数占着很大的比例。
由于他们存在生理或心理的障碍，心理问题和社会问题不仅具有普遍性和特殊性。
他们是社会中的弱势群体，作为教师，我们应该具备爱心和奉献精神为那些可怜的人做一些力所能及的事情。
一、活动名称-乡-小学残疾儿童送教上门活动二、活动背景：目前，全球共有6．5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。
多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。
但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。
上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。
或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，20-年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！三、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让教师真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命。
四、活动时间及地点：活动时间：20-年1月---7月活动地点：-五、活动对象-此次活动的具体安排如下：一、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。
一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。
二、领导机构：组长：徐友明组员：查日斌谢玉宏各班班主任三、工作目标：积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。
有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童"学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护"目标。
三、工作对象我校残疾儿童徐洲祥，肢体等残疾，长期在家，不能到校。
四、主要措施：1、经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助;定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。
3、注重对帮扶学生的心理健康教育。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。
通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。
遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。
关爱残疾儿童"送教上门"工作计划2为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童"送教上门"工作。
关爱残疾儿童送教上门工作计划【16篇】
关爱残疾儿童送教上门工作计划【16篇】【篇一】关爱残疾儿童送教上门工作计划当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾学生由于身体原因不能接受正常的学校教育。
为了给这些孩子创造更适合的学习条件，引导教师针对个体科学施教，让这部分儿童健康快乐地成长；对在校的残疾儿童尽可能降低该部分学生因为个体特殊原因对学校和学科教师教学质量统计造成的负面影响，更真实体现任课教师的教学成果；对个别残疾儿童不能到校学习的，安排教师进行"送教上门'，特制定此方案：一、指导思想：以党的教育方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。
二、领导机构：组长：副组长：三、工作目标：积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。
有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童"学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护'目标。
四、主要措施：1.每学年初，认真调查摸底，摸清残疾儿童的底数，建立每一名残疾儿童的专门档案。
每年3月、9月及双休日不定期进行送教上门教育。
2.各班新增残疾儿童后，班主任要调查清楚情况，报告学校思教处。
学校和班主任根据学生残疾类型、残疾情况做好儿童家长培训工作，提出合理化建议。
若学生残疾导致无法正常参与学习，无法获取正常学习成绩，应做好儿童家长思想工作。
取得家长同意和配合后，为肢残儿童收集整理1疾病证明相关材料，有必要时应协调办理保险理赔或休学复学相关事宜；造成永久性伤残并且严重的，学校应建议残疾儿童家长为其办理残疾人证明。
3.引导家长到县级以上医疗机构为疑似智力残疾儿童（弱智生）进行智力鉴定，若鉴定结果为四级及以上智力低下水平，学校应认定为智力残疾儿童，并按照区教育局要求提交资料审核，其考试成绩不列入考核统计。
2023年关爱残疾儿童方案15篇
2023年关爱残疾儿童方案15篇关爱残疾儿童方案1一、活动目的：透过开展活动，弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，对全面构建和谐社会，具有重要的现实好处。
在活动中使学生了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的，感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实好处。
二、活动主题：加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益三、活动资料及安排1.我校根据本次助残日主题，召开班主任会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。
2.学校大队部向全体师生发出助残活动倡议。
3.加强主题宣传，用心灵感受社会关爱。
在“全国助残日”来临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣传栏、校园小广播等宣传主阵地，加强宣传“全国助残日”的重要好处，大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多赋予爱心的人在帮忙他们，深切体验到社会主义大家庭的温暖。
4.开展“红领巾手拉手爱心助残”募捐活动。
以中队为单位，利用自己的零用钱、卖家里的废品钱，为残疾儿童买他们喜欢的东西，送他们一份爱心。
5.5月20日献爱心送温暖。
在助残日(5月17日)当天，学校部分学生代表，带着全体师生的祝福，把捐赠的礼品送到了残疾朋友的手中。
6.手拉手共度六一。
在六一当天，将残疾儿童请进校园和同学们一齐欢庆六一，让残疾儿童与学生一齐活动，共享童年的欢乐。
四、活动要求:1.要加强对“爱心助残”募捐活动的领导。
广泛宣传情系残疾儿童、奉献一份爱心、的重要好处。
要充分发挥少先队组织的作用，本着自愿的原则，采取各种有效措施，激发广大师生参与“爱心助残”活动的热情，切实做好此项工作。
2.各中队要为献爱心活动设立爱心箱，募捐的礼品经学校察看后，要整齐装箱封好，并在爱心箱上写上一句温馨的话。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。
一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
三、工作要求（一）高度重视，加强领导。
开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
（二）调查摸底，确定服务对象。
为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。
（三）提供保障，确保落实。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。
设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。
建立“送教上门”服务对象相关的档案。
（四）加强管理，提高效益。
1．加强管理和指导。
关爱智障儿童策划书3篇
关爱智障儿童策划书3篇篇一《关爱智障儿童策划书》一、活动主题“关爱智障儿童，让爱洒满人间”二、活动目的1. 为智障儿童提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
2. 引起社会对智障儿童群体的关注，呼吁更多人加入到关爱智障儿童的行列中来。
3. 通过活动，增强社会公众的助残意识，促进社会和谐发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 与智障儿童进行互动游戏，如拼图、画画、唱歌等，帮助他们提高认知能力和社交能力。
2. 为智障儿童送上精心准备的礼物，如文具、玩具、食品等，让他们感受到关爱和温暖。
3. 组织志愿者为智障儿童家庭提供帮助，如打扫卫生、购买生活用品等，减轻他们的生活负担。
4. 邀请专业人士为智障儿童家长进行培训，提高他们的护理技能和心理辅导能力。
5. 在社区内开展宣传活动，发放宣传资料，提高公众对智障儿童的认知和理解。
七、活动准备1. 联系智障儿童康复机构，确定活动时间、地点和参与人员。
2. 筹备活动所需的物资和设备，如游戏道具、礼物、宣传资料等。
3. 招募志愿者，并进行培训，确保活动顺利进行。
4. 联系媒体，进行活动宣传和报道。
5. 活动前对活动场地进行布置和准备。
1. 在活动当天，提前到达活动现场，进行场地布置和准备工作。
2. 组织参与人员签到，发放活动资料和志愿者服装。
3. 按照活动流程进行各项活动，确保活动的顺利进行。
4. 注意活动安全，特别是与智障儿童互动游戏时，要确保他们的安全和舒适。
5. 活动过程中，安排专人进行拍照和录像，记录活动的精彩瞬间。
6. 活动结束后，进行清理和整理工作，确保活动现场整洁干净。
九、注意事项1. 尊重智障儿童的意愿和个性，不要强迫他们参与某项活动。
2. 与智障儿童交流时，要使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子。
3. 注意保护智障儿童的隐私，不要随意拍照或录像。
4. 活动现场要保持安静和整洁，避免干扰智障儿童的学习和生活。
残疾儿童关爱活动方案7篇
残疾儿童关爱活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!残疾儿童关爱活动方案7篇活动方案的详细性可以帮助我们更好地准备活动所需的物资和设备，只有认真准备好活动方案，我们才能确保活动的顺利进行，下面是本店铺为您分享的残疾儿童关爱活动方案7篇，感谢您的参阅。
残疾儿童策划书3篇
残疾儿童策划书3篇篇一《残疾儿童策划书》一、活动背景残疾儿童是一个特殊的群体，他们需要更多的关爱和帮助。
为了给残疾儿童带去温暖和欢乐，提高社会对残疾儿童的关注度，我们计划组织一次针对残疾儿童的活动。
二、活动目的1. 为残疾儿童提供关爱和陪伴，让他们感受到社会的温暖。
2. 丰富残疾儿童的生活，为他们带去欢乐和乐趣。
3. 提高社会对残疾儿童的认识和理解，促进社会的包容和关爱。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象残疾儿童及其家庭六、活动内容1. 互动游戏组织各种适合残疾儿童参与的互动游戏，如拼图比赛、绘画比赛等，增强他们的自信心和团队合作能力。
2. 文艺表演邀请专业的文艺团队或志愿者为残疾儿童表演精彩的节目，如舞蹈、歌曲、魔术等，让他们享受艺术的魅力。
3. 手工制作安排手工制作活动，如折纸、陶艺等，让残疾儿童发挥自己的创造力和想象力，制作出属于自己的作品。
4. 爱心捐赠收集社会各界的爱心捐赠，如书籍、玩具、衣物等，分发给残疾儿童，让他们感受到社会的关爱。
七、活动宣传1. 通过社交媒体、官方网站等渠道发布活动信息，吸引更多的人关注和参与。
2. 联系当地的媒体，邀请他们对活动进行报道，提高活动的影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 文艺表演费用：[X]元3. 手工材料费用：[X]元4. 爱心捐赠物品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前与残疾儿童机构或学校进行沟通，确定活动参与人员和具体需求。
3. 招募志愿者，对志愿者进行培训，确保他们能够为残疾儿童提供优质的服务。
4. 在活动过程中，要密切关注残疾儿童的情绪和身体状况，确保他们的安全和舒适。
十、注意事项1. 尊重残疾儿童的隐私和个人权利，不得随意拍照或录像。
3. 活动现场要设置安全警示标识，确保残疾儿童的安全。
4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
关注留守儿童残疾儿童策划书6篇
关注留守儿童残疾儿童策划书6篇第1篇示例：【关注留守儿童残疾儿童策划书】一、背景介绍在中国农村地区，留守儿童和残疾儿童是需要特别关注和帮助的两个群体。
留守儿童是由于父母外出务工或其他原因，长期生活在农村家庭中，缺乏父母的关爱和照料；残疾儿童则因身体或智力方面的障碍而面临更多的生存困难和歧视。
他们的生活需要我们的关注和帮助，促进他们健康成长，确保他们获得与其他正常儿童一样的教育和生活条件。
二、目标设定1.关注留守儿童的心理健康与成长2.关注留守儿童的身体健康与营养3.关注残疾儿童的康复与社会融合4.改善留守儿童和残疾儿童的生存环境三、实施方案1.建立健康成长的心理支持体系针对留守儿童的心理健康问题，我们将组织心理咨询师和志愿者为他们提供定期的心理辅导和支持。
定期开展心理健康教育活动，引导他们学会正确的情绪管理和应对压力的方法。
2.营养健康饮食计划为了保障留守儿童的身体健康，我们将制定营养健康饮食计划，保障他们每日所需的营养摄入。
组织志愿者和专业医生对留守儿童进行定期的身体健康检查，并提供必要的医疗保健。
3.残疾儿童的康复服务针对残疾儿童，我们将提供康复服务，包括物理治疗、言语治疗等，帮助他们尽早康复健康。
组织社区活动，增加他们的社交和交流机会，促进他们与社会的融合。
4.改善生存环境为了改善留守儿童和残疾儿童的生存环境，我们将组织志愿者参与农村社区的环境整治工作，改善留守儿童和残疾儿童的居住环境。
积极争取政府和社会的支持，为他们建立更好的学习和生活条件。
四、预期效果1.留守儿童的心理健康得到改善，积极向上，更好的融入到学习和生活中。
2.留守儿童的身体健康得到保障，生活质量得到提升。
3.残疾儿童得到有效的康复治疗和社会融合，增加社会交流和参与机会。
4.改善留守儿童和残疾儿童的生存环境，提升他们的生活品质。
五、实施策略1.建立合作关系积极与政府有关部门、NGO组织和企业建立合作关系，争取更多的资源和支持。
关爱残疾儿童工作方案(6篇)
关爱残疾儿童工作方案（6篇）关爱残疾儿童工作方案（精选6篇）关爱残疾儿童工作方案篇1一、救助对象：（1）全市0~6岁（含6岁）：脑瘫或脑损伤导致严重痉挛、肌腱挛缩、关节畸形及脱位救助对象患儿。
（2）全市17岁（含）以上；因先天、疾病或事故等导致肢体运动功能障碍；二、救助条件：（一）（1）具有西安户籍、年龄0--6周岁（含6周岁）；（2）具有西安户籍、年龄17岁（含）以上；（二）17岁（含17岁）以上持有第二代《中华人民共和国残疾人证》和三甲医院诊断书；享受城乡最低生活保障或经民政部门认定的低收入家庭。
（三）经本人或法定监护人（以下简称申请人）自愿申请，同意接受康复训练的残疾人。
三、康复训练：（1）定点机构为先天、孤独症、脑瘫、疾病或事故等导致肢体运动功能障碍的残疾人，实施功能康复训练、针灸、按摩、理疗、拔罐、艾灸等中医传统治疗方法。
依据评估结果结合患者的症状选择康复项目，实施免费康复服务。
（2）《西安市困难家庭残疾人康复救助项目实施方案》名称调整为：《西安市持证残疾人运动功能障碍康复救助项目实施方案》。
救助对象和条件调整为；具有西安市户籍；年龄17（含17岁）岁以上；因先天、疾病或事故等导致肢体运动功能障碍；持有二代《中华人民共和国残疾人证》和定点评估医院的诊断书；有康复潜力和康复必要性；经本人或法定监护人自愿申请，同意接受康复训练的残疾人。
救助标准调整为：享受城乡最低生活保障、低收入家庭、建档立卡的贫困户残疾人，每人每年可享受8000元康复训练救助经费；其他持证残疾人每人每年可享受1000元康复训练救助经费。
四、支持性服务：（1）康复机构要为残疾患者康复救助项目所涉及到的救助对象及家长（或监护人）开展支持性服务，儿童少年每人每年一次性补助200元。
支持性服务包括：家长（或监护人）康复指导、培训、心理辅导、康复咨询、生活自理、日间照料、工（娱）疗、农疗、职业康复等服务，每半年至少一次，每次不少于30分钟。
关爱残疾儿童工作计划3篇
关爱残疾儿童工作计划3篇关爱残疾儿童工作计划1一、指导思想为在我校师生中进一步提倡扶残助残的良好风气，树立理解、敬重、关怀帮助残疾人的'新观念，主动进展特别教育事业，构建和谐教育，进我校讨论决定，结合今年第二十个"全国助残日'，在我校师生中开展扶残助学募捐活动。
二、活动主题关爱残疾孩子，进展特别教育。
三、组织领导组长：副组长：成员：四、活动对象全校师生五、活动时间5月4日--5月13日六、活动支配1、学校成立领导小组，并制定方案。
(5月4日)2、学校在醒目处挂出宣扬横幅，并利用晨会时间宣读扶残助学建议书。
(5月5日)3、各班办一期以"节约一天零花钱，资助残疾小伙伴'为主题的黑板报。
(5月6日--5月7日)4、各班组织募捐。
(5月10日--5月12日)5、各班召开募捐主题班会。
(5月12日)6、学校举行募捐仪式，然后对本次募捐活动进行小结，表扬在本次募捐活动中表现突出的学生。
(5月13日)关爱残疾儿童工作计划2为深入贯彻落实中央和市委有关文件精神，进一步提高安置帮教工作成效，20xx年，我镇制定"关爱行动"工作计划如下：1、仔细排查，深入了解，确保关爱到位一是通过深入排查、走访确保关爱对象确定合理有据。
通过深入排查、走访，全面了解关爱对象家庭状况、生活困难、学习表现等，将家庭经济困难、各项表现良好、真正需要关爱的对象纳入到关爱范畴内，确保"关爱行动"不流于形式。
二是全面把握关爱对象困难状况，根据对象个体差异量身定制工作方案，确保关爱措施出实效。
分析、研判不同对象个体需求上的差异，提供针对性的帮扶和关爱措施，确保"关爱行动"出实效。
2、多措并举，贯彻落实行动计划以助困、助学、心理救援为基本工作方法，依据关爱对象实际困难合理选择帮教志愿者，提供针对性关爱措施。
对于家庭困难的关爱对象，根据"关爱行动"工作精神发放帮困金，同时对于有就业愿望但未能就业的对象，发挥安置帮教工作站的联动职能，帮助推举其就业。
关爱残疾儿童送教上门工作计划(锦集4篇)
关爱残疾儿童送教上门工作计划(锦集4篇) 【篇1】关爱残疾儿童送教上门工作计划一、学生情况分析:孩子由于先天生理缺陷，自卑感严重，缺乏与同龄人的交往能力，家长教育能力不够，严重影响了孩子的正常成长。
二、调查中我了解到，李英杰同学家住柳沟镇，出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。
家里祖辈都是农民，为了上学并支付他昂贵的治疗费用，父亲在外打工，母亲在家照顾他的日常生活。
经过6年的治疗，李英杰同学的身体情况已经有一定好转，但生活不能够自理，基本不能行走。
由于天生的缺陷，他不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳，只能用艳羡的目光看着在操场上欢快奔跑的同学们。
现在李英杰同学是柳沟幼儿园的一名幼儿，为了帮助他更快的融入班级，健康快乐的成长，在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下，本学期我和同事一起对李英杰同学开展了送教上门活动。
活动计划如下：每周上门辅导一次，每次2课时，历时四个月.教学目标：1.汉语拼音。
学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节(书写即抄写)。
能借助汉语拼音认读汉字。
学习说普通话。
2.识字、写字。
认识常用汉字100个，写其中50个。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。
学习用普通话正确地朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。
认识逗号、句号、问号和感叹号。
4.口语交际。
学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。
学习与他人交流的能力。
与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。
三、教学重难点：重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。
1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;2、能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》.3、在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练.在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用.4、要重视汉语拼音字母和音节的书写指导.要指导学生掌握字母的笔画、笔顺,利用四线格把字母和音节写得正确、工整.难点:1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
关爱智力障碍儿童策划书3篇
关爱智力障碍儿童策划书3篇篇一《关爱智力障碍儿童策划书》一、活动主题“温暖陪伴，点亮希望”二、活动目的1. 为智力障碍儿童提供关爱和支持，让他们感受到社会的温暖和关怀。
2. 提高社会对智力障碍儿童的关注度，促进公众对他们的理解和接纳。
3. 增强志愿者的社会责任感和爱心，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员1. 智力障碍儿童及其家长或监护人。
2. 志愿者团队，包括学生、社会人士等。
3. 相关工作人员，如活动组织者、医护人员等。
六、活动内容1. 互动游戏：设计一些简单有趣的互动游戏，让智力障碍儿童和志愿者一起参与，增进彼此之间的了解和信任。
2. 手工制作：组织手工制作活动，如绘画、剪纸、拼图等，让孩子们发挥自己的创造力和想象力，同时锻炼他们的手部协调能力。
3. 文艺表演：安排志愿者为孩子们表演节目，如唱歌、跳舞、小品等，为他们带来欢乐和笑声。
4. 礼物赠送：准备一些小礼物，如文具、玩具、书籍等，送给孩子们，让他们感受到关爱和祝福。
5. 交流分享：组织志愿者和孩子们进行交流分享，让他们互相了解彼此的生活和兴趣爱好，增进友谊。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 互动游戏环节：志愿者和孩子们一起参与互动游戏，增进彼此之间的了解和信任。
3. 手工制作环节：组织孩子们进行手工制作活动，让他们发挥自己的创造力和想象力。
4. 文艺表演环节：志愿者为孩子们表演节目，为他们带来欢乐和笑声。
5. 礼物赠送环节：准备小礼物，送给孩子们，让他们感受到关爱和祝福。
6. 交流分享环节：组织志愿者和孩子们进行交流分享，增进友谊。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 活动物资费用：[X]元，包括手工制作材料、礼物等。
3. 志愿者交通补贴：[X]元。
4. 其他费用：[X]元，包括活动宣传费用、医护人员费用等。
九、注意事项1. 活动前要对志愿者进行培训，了解智力障碍儿童的特点和需求，掌握与他们沟通和互动的技巧。
关心关爱残疾儿童活动方案10篇
关心关爱残疾儿童活动方案10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!关心关爱残疾儿童活动方案10篇2023关心关爱残疾儿童活动方案10篇为关心关爱残疾儿童，帮助他们树立对未来生活的信心，我们来开展一些活动吧，那么开始写一写活动方案吧！下面是本店铺为大家整理的关于关心关爱残疾儿童活动方案，欢迎大家来阅读。
关爱残障儿童策划书（共6篇）
关爱残障儿童策划书（共6篇）第1篇：关爱残障儿童策划书策划书一、活动主题：“冬日送暖”二、活动背景：在我们身边有一群天真的孩子，他们会因先天或后天的因素而无法看见缤纷绚丽的世界，听不到欢声笑语，有的行走不便，有的又天生智力障碍，有的有口难言，甚至都不能对挚爱的人说一声“我爱你”… …他们也是我们整个社会大家庭的一份子，与健全人享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能理会生命的可贵、生活的沸腾。
在社会的大家庭中我们每个人都需要尊重和理解，我们每个人都需要被关怀，我们都需要在孤独的时候有人陪伴。
那这家庭中的一份子就更需要被尊重，被关怀，甚至给予更多的陪伴和理解。
在冬日送暖的活动，让我们用实际行动去尊重他们，陪伴他们！让他们感受这世界的美好，得到更多快乐！三、活动目的：慰问双流县特殊教育学校的残障儿童，在初冬来临之际，给他们带去一份温暖和关怀。
同时树立起现代大学生良好的公众形象，达到社会效应。
四、活动意义：让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强当代大学生的社会责任感，为当代大学生感恩社会打下了基石；也希望通过这次活动可以号召更多的人来关爱社会中的弱势群体，残障儿童，履行个人社会责任义务；减轻社会对于残障儿童的不尊重，同时树立起当代大学生良好的社会形象。
五、活动准备：1、月日，青协根据各成员课表情况，各部门协调本部门人数固定一天到双流县特殊教育学校进行关爱活动。
2、宣传部在活动举行时负责拍照留念，活动后负责撰写新闻稿在校园及网络上进行积极宣传。
3、外联部负责对本次活动提供赞助。
4、其余部门负责准备关爱活动中的关爱及娱乐项目。
六、活动安排：1、活动时间在月日，点全体在集合。
2、双流县特殊教育学校涵盖了学前、小学、初中、高中年龄段的学生。
学校按照残障类别开设班级，分别是聋生班（五个，学前聋幼儿班1个）培智班7个。
在校生130人。
（聋生55人，智障生75人）3、志愿者主要负责：14:30-15:15 进行开场白，活动人员向学生送礼物。
关爱残疾儿童方案11篇
关爱残疾儿童方案11篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的关爱残疾儿童方案，欢迎阅读与收藏。
关爱残疾儿童方案1一、活动主题生科院青年志愿者工作部将武汉爱心残疾儿童帮扶中心（简称中心）作为定期服务对象之一，每月定期组织志愿者去陪孩子一起看书，玩耍，让他们感受到我们的热心与关爱，不再孤单，快乐成长。
二、活动背景中心的孩子属于社会的弱势群体，他们是孤单的，我们希望通过我们的陪伴可以留下我们的祝福，留住他们的欢笑，让他们不再感到孤单。
当寒冬到来，他们面临着缺少御寒物品的困境。
我们将收集一些废旧衣物和以前活动义卖剩余冬季御寒物品或选购一些冬季必需物品，捐献给爱康，希望给孩子们带来些许温暖。
当夏季来临时我们同样会筹集一些衣物及生活用品给孩子们。
三、活动目的1.奉献爱心，尽最大努力为中心的孩子们打造一个温馨愉悦的生活氛围；2.希望能够给孩子们带来快乐和温暖，让他们不再感到孤单，帮助他们快乐康复；3.为同学们提供一个公益平台，加强同学之间的相互交流，丰富同学的课余生活，激发公益热情。
四、活动对象武汉爱心残疾儿童帮扶中心的小朋友五、活动时间20xx年3月12日六、活动地点武汉爱心残疾儿童帮扶中心七、活动内容1.通过网络媒体等方式提前宣传每次的爱康之旅；2.准备简单易行的互动小游戏，由志愿者带领孩子参与或志愿者与其负责的孩子进行游戏；3.每两个志愿者负责一个孩子，活动后记录孩子的活动情况，并制作康复记录档案，为以后活动积累经验；4 .制作活动视频或照片通过QQ平台、微博、宣传板等媒介展出，得到更大的影响效果。
八、宣传板块（一）前期宣传活动开展之前，通过各种网络途径宣传本次活动，强调本次活动的意义与亮点，达到进一步的宣传效果。
(二)后期宣传1.上传活动视频和照片到人人网、微博等网页上；2.认真写新闻稿，争取上新闻网；3.联系新闻部和宣传部，加大宣传力度。
关爱残疾儿童工作实施的方案
关爱残疾儿童工作实施的方案一、背景和目标残疾儿童是社会中最弱势的群体之一，他们常常面临着教育、医疗和社会融合等方面的困难。
为了保障残疾儿童的权益，提供他们全面的发展机会，我们制定了以下关爱残疾儿童工作实施的方案。
我们的目标是：1、提供残疾儿童的基本生活需求，包括饮食、住房和医疗服务；2、为残疾儿童提供高质量的教育和培训，促进他们的全面发展；3、加强社会融合，尽力消除对残疾儿童的歧视和偏见；4、提高公众对残疾儿童权益的关注和理解。
二、实施计划1、建立残疾儿童关爱中心：在城市和农村地区设立残疾儿童关爱中心，提供定期的医疗和康复服务。
中心将配备专业的医疗人员和康复师，为残疾儿童提供个性化的康复方案和治疗服务。
同时，中心还将提供相应的住宿和饮食条件，确保残疾儿童的基本生活需求得到满足。
2、改善残疾儿童的教育条件：加大对残疾儿童教育的投入，改善他们的学习环境和教育资源。
建立特殊教育学校和班级，培养专业的特殊教育教师。
为残疾儿童提供个性化的学习计划和辅助工具，满足他们的学习需求。
鼓励普通学校接纳残疾儿童，提供相应的适应性教育和支持服务。
3、开展康复辅助项目：提供针对残疾儿童的康复辅助项目，包括物理治疗、语言治疗和职业训练等。
通过康复辅助项目，帮助残疾儿童提高生活自理和社交能力，增强他们的自信心和自尊心。
4、加强社会融合：开展公益活动，宣传残疾儿童的权益和需求，促进社会对残疾儿童的关注和支持。
组织残疾儿童与其他儿童的互动活动，培养他们的社交能力和友谊。
同时，加强对残疾儿童家庭的支持和帮助，促进他们的融合和发展。
5、建立监测和评估机制：建立残疾儿童关爱工作的监测和评估机制，定期对工作的开展情况进行评估和总结。
根据评估结果，及时调整工作方向和策略，确保关爱残疾儿童工作的有效性和持续性。
三、资源保障1、政府支持：加大财政投入，为残疾儿童的基本生活需求、教育和医疗服务提供经费保障。
制定相关政策和法规，促进残疾儿童的社会融合和权益保护。
关注留守儿童残疾儿童策划书8篇
关注留守儿童残疾儿童策划书8篇第1篇示例：随着我国经济的快速发展，城市化进程日益加快，大量的农村人口纷纷进入城市谋求发展。
许多家庭因为各种原因无法将孩子与自己一同迁往城市，导致了大量的留守儿童问题。
留守儿童长期在异乡生活，缺乏父母的关爱和教育，面临着诸多困境和挑战。
留守儿童中，残疾儿童更是一个弱势群体，他们因为身体上的障碍，在学习、生活和社交方面遭受到更多的困难。
他们需要更多的关注和帮助，才能有机会接受适当的康复和教育，实现自身的潜能。
针对留守残疾儿童这一特殊群体，我们提出以下策划方案：一、建立留守残疾儿童关注团队成立专门的团队，包括社工、心理咨询师、教育专家等，为留守残疾儿童提供全方位的支持和帮助。
团队成员定期走访留守儿童家庭，了解他们的需求和困难，制定个性化的帮助计划。
二、开展康复与教育项目针对留守残疾儿童的具体情况，制定康复和教育项目。
通过定期的康复训练和专业的教育指导，帮助他们提高自理能力和学习能力，增强自信心和社交能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、提供心理支持和情感陪伴留守残疾儿童长期与父母分离，容易产生心理问题和情感困扰。
我们将为他们提供心理咨询和情感陪伴，帮助他们建立健康的心理模式，树立正确的人生观和价值观。
四、组织文体活动和社交交流为了让留守残疾儿童能够更好地融入社会和拓展交际圈，我们将定期组织各类文体活动和社交交流。
通过参与培养他们的兴趣爱好和团队合作精神，提高他们的社交能力和适应能力。
五、争取政府和社会支持在推进留守残疾儿童关注工作的过程中，我们将积极争取政府和社会各界的支持和关注。
争取更多的政策支持和经济资助，为留守残疾儿童提供更多的援助和帮助。
通过以上策划方案的实施，我们相信可以为留守残疾儿童带来更多的希望和机会，让他们能够享受到更多的关爱和支持，实现自身的发展和价值。
让我们携起手来，共同关注留守残疾儿童，为他们的未来铺平道路，让他们能够健康快乐地成长。
感谢您的支持和关注！第2篇示例：近年来，我国注重关注留守儿童和残疾儿童的问题，致力于改善他们的生活状况和教育环境。
残疾儿童策划书3篇
残疾儿童策划书3篇篇一残疾儿童策划书一、活动主题“关爱残疾儿童，让爱洒满人间”二、活动目的1. 呼吁社会各界关注残疾儿童，为他们提供更多的帮助和支持。
2. 让残疾儿童感受到社会的关爱和温暖，增强他们的自信心和自尊心。
3. 通过活动，提高公众对残疾儿童问题的认识，促进社会的和谐发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]五、活动内容1. 残疾儿童文艺表演邀请残疾儿童表演节目，展示他们的才艺和精神风貌。
2. 互动游戏设计一些适合残疾儿童参与的互动游戏，让他们在游戏中感受到快乐和友谊。
3. 义卖活动组织义卖活动，筹集资金为残疾儿童购买生活和学习用品。
4. 宣传展览设置宣传展览，展示残疾儿童的作品和生活状况，引起社会对他们的关注。
六、活动准备1. 联系残疾儿童学校或机构，确定参加活动的儿童名单和节目内容。
2. 招募志愿者，负责活动的组织和协调工作。
3. 筹集活动资金，包括赞助、义卖和捐款等。
4. 准备活动所需的物资和设备，如音响、舞台、道具等。
5. 宣传活动信息，吸引更多的人关注和参与。
七、活动执行1. 活动当天，提前到达现场进行布置和准备工作。
2. 按照活动流程进行表演、游戏和义卖等环节。
3. 安排专人负责摄影和摄像，记录活动的精彩瞬间。
八、注意事项2. 尊重残疾儿童的意愿和个性，不得强迫他们参加某项活动。
3. 活动期间，要密切关注残疾儿童的身体状况，如有不适及时处理。
4. 志愿者要具备耐心和爱心，积极与残疾儿童沟通和交流。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响、舞台等设备租赁费用：[X]元3. 表演服装和道具费用：[X]元4. 宣传展览制作费用：[X]元5. 食品和饮料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、效果评估1. 通过参与人数、媒体报道等方面评估活动的影响力。
篇二《残疾儿童策划书》一、活动主题“关爱残疾儿童，共创美好未来”二、活动目的1. 为残疾儿童提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河北中心小学
2018---2019学年度关爱残疾儿童工作计划为了贯彻落实特殊教育事业发展规划,使我校特殊教育工作管理科学化、规范化和制度化，根据上级有关规定和要求特制定此措施。
1、开展残疾儿童随班就读工作，是深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》的需要，是对残疾儿童少年进行义务教育的行之有效的途径，也是提高民族素质的有力措施。
2、残疾儿童少年随班就读有利于残疾儿童就近入学，有利于提高残疾儿童少年的入学率，有利于普教带特教，特教促普教，相互结合，共同提高。
3、学校必须高度重视并积极开展残疾儿童少年随班就读工作，使其逐步完善。
4、残疾儿童少年随班就读的对象，主要是指视力、听力语言、智力、等类别的残疾儿童少年。
5、招收残疾儿童、少年随班就读，应当对其残疾类别和程度进行检测和鉴定，未经严格鉴定的儿童不得视为随班就读对象。
6、学校应当依法接收本校服务范围内能够在校学习的残疾儿童少年随班就读，不得拒收。
7、随班就读学生一经确认，教导处必须为其建立学籍档案，
8、随班就读学生每班1至2人为宜，最多不超过3人，且属于同类残疾，学校可根据实际适当减少正常学生的人数。
9、安置座位时应考虑残疾学生的需要和老师照顾方
便。
10、随班就读任课教师应当选择热爱残疾学生，思想、
业务素质较好的教师担任，并保持相对稳定。